三年级寒假特色作业1
三年级
特色寒假作业
学校：海淀区永泰小学
班级：三年级班
姓名：
寒假心语：
亲爱的孩子们，愉快而有意义的假期生活开始了。你打算怎样度过呢？今年，老师们给大家设计了与众不同的特色作业。秘密就在这本册子里呦！它将会以全新的方式让你大显身手，使每一个同学尽展自己的风采。相信三年级的同学个个都是最棒的，会把这份特色作业完成的相当出色，因为，我们时刻牢记校训“做最好的自己”。开学时给所有老师、同学一份惊喜、一份感动。孩子们，有信心吗？那就努力去做吧！相信你能行！你一定能行！
永远爱你的三年级全体老师
2012年1月14日
制定自己的假期生活计划：
温馨提示：
你想怎样度过这个愉快而有意义的假期呢？有计划永远会使生活变得美好起来。想读书？想旅游？想温故知新？想……赶快把自己的想法落实到计划中吧！
1、每天坚持跳绳三次，每次一分钟或者150个。
2、1分钟仰卧起坐隔天做两组。
3、每天快步走或慢跑40分钟。
4、每天5组20秒立卧撑和20秒高抬腿。
风声、雨声、读书声，声声入耳
家事、国事、天下事，事事关心
相信你还记得这副对联吧？关心国家大事从我做起，你能够坚持每天收听广播，并每周记录下一条新闻吗？（至少记录5条。）
温馨提示：相信自己，坚持是制胜法宝。开始行动吧！
月日
月日
月日
月日
月日
“书籍是人类的营养品。”莎士比亚如是说，我们当然也要不断读书，汲取营养了！快看一看老师给大家推荐阅读的书目吧！
必读书目：《爱的教育》《海底两万里》
选读书目：（快快把你读过的书籍记录下来吧！）
推荐书目：
书籍记录单：
1、书名：
2、书名：
3、书名：
4、书名：
5、书名：
6、书名：
“
读书破万卷，下笔如有神。”读完了书中的故事，赶快拿起笔来写下自己的读后感受吧！
《》读后感
三年级（）班姓名：
任选下面提供的一个语文综合实践活动，制成手抄报，同学们共同分享吧！可以选择以了解各民族过春节的习俗(至少选择3个民族进行介绍) 为主要内容，也可以选择以自己感兴趣的科技知识为内容！（自备A4纸自行设计）
（1）建议购买北师版三下语文同步字帖，边写边认，按正确笔顺每天练一课，每字至少写3遍，（开学前至少完成前六个单元）。
英语特色作业
同学们，寒假生活就要开始了。但是，在享受假期生活的同时，同学们也不要忘记英语的学习。为了更好得安排大家的寒假生活，现留寒假作业如下：
（1）跟读录音,模仿朗读课文,注意模仿录音中的语音语调。开学后,进行朗读比赛。
（2）抄写三年级上册单词（1-7单元），每个单词至少抄写一遍，注意手写体书写。
（3）观看一部原版英文动画片或原声电影。
最后，祝同学们度过一个快乐而充实的假期！
数学
1月16日
一看谁算得又快又对
842÷2= 4200÷7= 4200÷7=
29+71= 4000÷5= 427÷7=
96-69= 600÷3= 366÷6=
333÷3= 66÷6= 128÷4=
3500÷7= 63÷3= 426÷6=
400÷8= 17×4= 52×2=
18×5= 74-47= 45×2=
39×2= 1800÷3= 39×1=
639÷3= 270÷9= 63÷3=
428÷2= 36÷9= 217÷7=
720÷8= 276÷6= 3000÷3=
75÷5= 360÷6= 360×0=
420÷3= 30÷6= 280+50=
3600÷6= 75-0= 360-160=
800÷4= 0×3= 420÷6=
460÷2= 12×0= 714÷7=
111×2= 60÷3= 218÷2=
78×2= 4500÷5= 421×2=
21×4= 4500÷9= 111×4=
240÷3= 30×9= 666÷3=
二计算
207×3= 154÷2= 408÷2=
三脱式计算
55×4-128 （540-384）÷4 847-235÷5
四解决问题
1 哥哥有148元钱，给弟弟48元以后，两人的钱数一样多，弟弟原来有多少钱？
2一个长方形原来的长是16米，宽是12米，它的长增加了3米，这个长方形的周长增加了多少米？
1月17日
一、计算60题
74÷9 = 64×7 = 37×9 =
56÷8 = 30×7 = 55×3 =
70÷5 = 5×92 = 60×9 =
57×5 = 77×9 = 44×7 =
36×3 = 97÷5 = 28×3 =
39×9 = 74×3 = 73÷9 =
52×3 = 56×3 = 34×5 =
3×76 = 970×4 = 70×4 =
5×86 = 57÷5 = 78×5 =
7×94 = 71×9 = 33×5 =
25÷5 = 5×78 = 35÷5 =
74÷9 = 53×7 = 57÷9 =
750÷7 = 7×54 = 97×5 =
93×9 = 61×9 = 93÷7 =
7×78 = 55×7 = 3×75 =
7×56 = 39×9 = 63×9 =
60×9 = 76×8 = 53×9 =
74×5 = 9×56 = 9×37 =
95×7 = 64×7 = 9×73 =
72×3 = 51×6 = 34×9 =
二、脱式
53×6+14 = 78×4-42 = 78+4×9 =
三、竖式
964÷8 = 1532÷7 = 505×8 =
四、解决问题
1.菜市场运来萝卜3150千克，是运来大白菜重量的3倍，运来的大白菜和萝卜供多少千克？
2.2003年元旦是星期三，同年的5月1日是星期几？
1月18日
口算题
40×8÷5= 10×2×8= 20×6÷4=
15×3×2= 7×2×6= 360÷9×8=
49÷7×8= 30×2×6= 57÷3×5=
360÷4×3= 42÷6÷1= 80×4×5=
420÷7×3= 4×9÷9= 300×3×2=
20×2×2= 5×5×4= 25×4×6=
40×2×7= 120×3÷5= 400÷5×5=
360÷4×3= 17×（0×7）= 30÷6×8=
28×0×4= 810÷9÷9= 7×3×3=
420÷6×7= 450÷9×5= 8×4×2=
12×8÷8= 6×5×9= 300÷5÷5=
90×6÷3= 180÷2×3= 240÷3÷8=
24×3÷6= 7×（9×0）= 32÷4×7=
480÷6÷8= 200×3×5= 520÷4÷5=
12÷2×4= 810÷9×6= 45÷（3×3）=
150÷3÷2= 50×3÷5= 50×（3×3）=
（48＋8）÷4= 64÷（8÷8）= 540÷9÷5=
27－（8＋6）= 420÷7÷3= 25×2×6=
20＋（80－15）= 210÷7×6= 120×（63÷9）=
72－（8＋7）= 64÷4×3= 28×2×7=
计算题
166－94＋144÷6 810－（47－22）×4
75÷（403－398）（837＋963）÷5
360－72÷4 （28＋309）×4=
解决问题
1、小明家养了35只鸡，其中母鸡的只数是公鸡的4倍，小明家养的公鸡、母鸡各有多少只？
2、生肖一共有12个，它们分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。按这样的顺序排列，1970年是狗年，那么2065年是什么年？
1月19日
一，直接写出得数。
63×7= 72×3= 99÷3= 46÷2=
73+27= 76÷6= 47-6+70= 91÷6=
80×6= 12÷4= 66+6= 10×20=
90÷4= 86+99= 66+0= 7×121=
285÷5= 99÷4= 60×9÷6= 12×9=
44×4= 12+6= 97-46-4= 91×4=
136-40= 12÷3= 60×9= 62×7=
89+49= 46÷2= 4000÷4= 46÷4=
127÷3= 46+48÷2= 90÷10= 12×10=
0÷5= 99÷9×10= 90×10= 120÷4
200+0= （200÷100）+21= 29×4= 10×100=
40+49= 77÷7= 41×1= 100÷4=
100-0= 88-16= 49×7= 4×25=
94÷5= （29+45）×2 76-23= （44×2）÷4=
100-45= 75+23= 87+25= 87+98=
二，算一算（竖式，脱式）
416÷4= 464×4= 927×6=
410×2×4 270÷9÷7 （260+112）×2
三，解决问题
1，妈妈在超市里买家具，不小心把发票弄湿了，你能把发票的数补回来吗？
2,公司会议从12月28日进行到了第二年1月5日,会议共进行了多少天?
1月20日
一、口算
36÷3= 32×4= 25×3=
60×2= 160÷4= 160÷8=
99÷3= 16×5= 500×4=
12×5= 6400÷8= 90÷3=
1200÷4= 720÷9= 6300÷7=
77÷7= 25×4= 18×5=
43×4= 300÷5= 90×5=
4200÷7= 19×4= 82÷2=
16×6= 120÷2= 24×3=
240÷8= 13×7= 480÷6=
24×2= 68÷2= 18×4=
560÷8= 11×4= 720÷8=
63×2= 270÷9= 800×5=
320÷4= 27×3= 44÷4=
29×2= 240÷3= 32×3=
180÷3= 45×2= 350÷5=
37×2= 60÷3= 2000×3=
88÷8= 22×3= 300÷5=
500×4= 4000÷5= 15×4=
40×4= 22×3= 810÷9=
二、计算
54×5 240×2 530×3
16+48÷4 99÷3－15 45+90÷6
三、解决问题
1、王奶奶家平均每月交电费18元，半年交电费多少元？
2、张岚家养了35只鸡，其中母鸡的只数是公鸡的4倍，张岚家养的母鸡、公鸡各有多少只？
1月30日
一、口算
70×4= 16×4= 20×5=
25×4=125×8= 50×2=
24×5= 28×3= 65×4=
29×4= 50×9= 50×6=
45×5= 20×6= 306×4=
54×6= 20×4= 32×3=
40×9= 20×9= 3002×7=
50×9= 32×2= 25×9=
125×4= 302×7= 453×6=
15×2= 56×2= 49×9=
70÷4= 56÷4= 70÷5=
65÷4= 125÷8= 50÷2=
74÷5= 58÷3 = 105÷4=
69÷4= 140÷9= 110÷6=
96÷5= 80÷6= 306÷4=
114÷6= 60÷4= 32÷3=
130÷9= 110÷9= 3002÷7=
140÷9= 32÷2= 115÷9=
125÷4= 302÷7= 453÷6=
125÷2= 56÷2= 139÷9=
二、计算
76×4= 407×5= 280×9=
200﹣168÷4 129+153÷9 128×5÷4
三、解决问题
（1）小明和小兰在跑步，小明跑了197米，小兰跑的比小明的5倍还多79米，小兰跑了多少米？
（2）丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，丽丽家离学校大约有1500米，还有八分钟就上课了，丽丽现在从家出发，她会迟到吗？
1月31日
一.口算
32×3= 94×8= 968÷5=
56+46= 65+61= 60÷0=
36×5= 65+49= 65÷6=
26×3= 94+2= 63÷7=
61×2= 95+7= 45+69=
56×6= 94-97= 65+326=
65×8= 789+569= 632÷9=
49×5= 968-326= 596×9=
59×7= 68+965= 635×9=
65×6= 659÷9= 635+965=
89×9= 695÷9= 9685-456=
二.计算(带☆要验算)
用竖式计算：
654×9= 659×6= ☆ 365÷6=
用脱式计算：
65+64-95 65×2-9 32÷(6-2)
解决问题.
1.叶清家住6楼。她每上一层楼大约需要11秒，她在1分钟内能从一楼走到家吗？
2.甲、乙两数的和是505，乙数是甲数的4倍，甲、乙两数分别是多少？
2月1日
一：口算（60题）
700×4= 103×3= 500÷5=
840÷7= 420÷6= 540÷9=
5600÷7= 900÷3= 270÷3=
210÷7= 34×3= 46×3=
420×1= 999×0= 18×5=
480÷6= 240÷6= 808÷4=
301×5= 520×3= 66×6= 82×5= 63×7= 54×6=
53-28= 52-39= 62-39=
550÷5= 620÷2= 420÷7=
57-39= 59+38= 18×32=
57×6= 53×8= 330÷3=
67×4= 43×5= 930÷3=
53-18= 342-19= 420÷6=
57×8= 64×6= 54×7=
635-479= 642-317= 17×6=
848-413= 66÷6= 53×3=
923-597= 302×6= 62×7=
800÷4= 672-423 55×4=
567-321 56+72= 58×7=
二：计算题（6道）
1．用竖式计算
832÷4= 408×5= 906÷6=
2．用脱式计算
（60+80）÷7= 894-60×3= 905-150×4=
三：解决问题（2题）
1．每堆萝卜重350克，小兔子和妈妈他们每次只能拉3千克的萝卜，他们能一次把8堆萝卜运回家吗？
2．一箱牛奶装6盒，每盒装4瓶，一箱奶总共是72元，问每瓶奶是多少钱
2月2日
一、口算
80÷4= 18×3=630－600=
420÷7= 15×2=42－7=
0÷3= 1 3×7=67－36=
82÷2= 22×4=780－40=
120÷6= 11×7= 8000－4000=
8000÷4= 12×8=68－36=
0÷1= 34×2= 1 30－70=
96÷6= 16×2=25﹢52=
88÷8= 13×5= 250﹢500=
91÷7= 28×2=480﹢20=
160÷8= 11×8=25﹢52=
270÷3= 39×2=320﹢80=
490÷7= 4 3×4=250﹢500=
96÷8= 2 4×5=400﹢3000=
24÷6= 110×4=9×9﹢40=
320÷4= 150×5=7×8﹢60=
40÷5= 120×6= 6×9﹢40=
36÷4= 130×3= 9×6﹢46=
63÷9= 290×3= 7×5 ﹢85=
54÷3= 180×5= 5×9﹢70=
二、计算
678+510= 956-378= 394×9=
916÷7= 394×(7+6) 768+236-158
三、解决问题
1．口袋里有八个球，每个球上分别写着数字1，2，3，4，5，6，7，8。任意摸出一个球，有几种可能的结果？
2．这里共有6筐梨、7筐苹果。每筐梨重30千克，每筐苹果20千克。一车最多装300千克。问这些水果能一次运走吗？
2月3日
1.口算(60道)
30×3= 10×6= 80×80=
200×4= 200×2= 90×3=
30×40= 300×3= 700×4=
19×3= 31×3= 32×2=
42×2= 43×2= 76×2=
32×3= 34×2= 67×2=
55×9= 99×1= 56×2=
18÷6= 32÷4= 56÷8=
72÷9= 42÷6= 480÷8=
480÷6= 1000÷5= 350÷7=
100÷20= 360÷4= 200÷50=
400÷100= 800÷2= 333÷3=
300÷2= 4900÷7= 2400÷6=
255÷5= 240÷3= 1400÷2=
8100÷9= 120-80= 90+30÷2=
3600÷6= 842÷2= 1800÷6=
720÷8= 440÷2= 70÷5=
100-37= 1000+520= 90÷3=
4206= 63÷3= 180÷9=
36÷3= 24÷3= 42÷3=
2.计算
60×2+40 60+63÷9 538×2+164
= = =
= = =
28÷7×6 40×3÷76 120×3÷5
= = =
= = =
3.解决问题
(1)小红和冬冬参加学校组织的植树劳动,两人一共种了12棵树,其中冬冬植树在棵树是小红的2倍, 冬冬一共种了几棵树?
(2)小麦明天要去四川,火车15时30分钟出发,从家出发到火车站需要1个小时,火车开车前15分钟检票,小麦最晚几点出发去火车站?
2月6日
1.口算。(60)
20×8= 210×2= 360＋60= 230×2= 130×3= 300×3= 4×65= 1×61= 3×76= 3×66= 9×57= 9×83= 8×32= 4×17= 9×75=
7×52=5×73= 3×23= 9×56= 7×65 =
4×36= 3×40=4×84= 2×23= 4×38=
2×38= 7×29= 7×61= 9×11= 3×45 =
9×43= 4×75=7×92= 1×91 = 9×22 =
5×62 = 5×78 = 2×78 = 8×54 = 2×87=
4×83 = 9×41= 5×45= 1×58 = 7×77 = 3×90 = 4×64= 1×67 = 5×94= 9×33= 5×81= 2×83= 6×42= 7×51= 6×20= 1×99= 3×19 = 9×74=3×36 =9×13=
2、计算。（6）
250×4= 120×8= 600÷4=
380×3= 450÷4= 280×5=
3．解决问题。
（1）三名工人5小时加工零件90个，要在10小时加工完成540个零件，需要多少名工人？
（2）王师傅2小时加工了62个零件，照这样计算，他每工作8小时，可以加工多少个零件？如果加工372个零件，需要几小时？
数学实践作业
活动一超市大采购!
一、称一称、数一数。
（1）称1千克的大米，用袋子装起来，拎一拎，感受一千克有多重。
（2）称1千克的鸡蛋，用袋子装起来，拎一拎，再数一数有（）个鸡蛋。
（3）称1千克的苹果，用袋子装起来，拎一拎，再数一数有（）个苹果。
二、估一估、称一称。（寻找你身边的物品，先估计一下它的质量，然后再来称一称。）
三、小小调研员
同你家人一起去菜市场或超市买菜，调查一下各种蔬菜、肉食、蛋禽的单价，并作好记录：
月日记录人：
你最喜欢吃什么菜？查查资料，看看哪些菜搭配在一起吃，比较营养又经济？
一、课外科技作业（2-6年级学生参与）
科技活动一：
我校将在2011.4.1举办“我的低碳生活”科技创意比赛活动，该活动旨在增强同学们的低碳意识，并通过自己的努力带动家人、社区，共同为节能减排做出努力。
比赛具体情况如下：
一、主题与口号
本次活动的主题为“我的低碳生活”，口号为“低碳，我创意”。
二、活动要求
参赛作品要求：参赛作品分“低碳生活创意”和“低碳生活作品”两类。
“低碳生活创意”是指围绕低碳主题，结合日常生活，提出的低碳技巧、经验和设计等生活创意作品。
“低碳生活作品”是指围绕低碳主题，结合日常生活，发明制作的能够降低碳排放的模型和实物。
请同学们围绕活动主题，密切联系实际，积极参与，为创新文化，增强公众低碳意识，实现节能减排作出贡献。
科技活动二：
为了响应“建设创新型国家”的号召，全面提高青少年的科学素质。海淀区教委、海淀区科委联合举办，海淀区青少年活动管理中心承办海淀区中小学生《发明在我们的身边》展示活动。
活动宗旨：启发中小学教师、学生的创新意识，通过培训和征集在日常生活、学习、活动中的小发明，在全区普及中小学生创新活动。逐步拓展到学习方法、处事、交友等其他范畴，形成“遇到困难，我有办法解决！”积极向上的氛围。
活动内容：向学生征集小发明作品，并在区中小学科技节集中展示并评选“我喜欢的小发明作品”。
作品要求：
1、必须是学生本人的创意和主体制作。
2、发明作品限于日常生活、学习、活动中的小发明作品；废（旧）物品利用或节约能源的小创作作品。
3、小发明作品附作品登记表一份，简述作品特点和使用方法；成本核算；发明人签字等。字数以满格为限。
4、发明作品成本不得超过人民币50元，含有电子元器件等或外协加工的作品成本不得超过人民币100元，将分别评选。
2017寒假特色作业
榆林市第八小学“2017寒假特色作业” 紧张而丰盈的学习生活暂告段落，我们又迎来了期待以久的寒假。寒假生活是孩子幸福童年的重要内容，也是孩子快乐成长的重要环节。请各位家长重视孩子寒假生活、学习等各个环节，用您的陪伴、关注和监督，让孩子过一个不一样的寒假。为提高学生全面素养，我校特制定以下“特色作业”来充实孩子的寒假生活，请各位家长协助、监督完成。 一、二年级： 一、练一手好字 内容：以生字和古诗为主要内容。 要求：纸张规格A4纸、完成十张字贴。 二、读二本好书 以童话故事、成语故事或寓言故事为主要内容。 三、养成一个好习惯 以自己的实际情况为参考，例如：优雅的坐姿、优雅的站姿、优雅的握笔姿势、优雅的读书姿势等等。 四、新华美育作业每周完成不少于三次。 三、四年级： 一、办一张手抄报、一张电脑绘画 内容：手抄报以“八礼四仪”为主题，电脑绘画内容自定。 要求：手抄报纸规格A3纸，电脑绘画A4纸。设计新颖、图文并茂、可读性强，整体视觉效果好。 二、制作一个“科技作品” 内容：科技小制作。
要求：作品以“科技”为主，设计要新颖、要有一定技术含量。 三、读三本好书 以优秀作文、世界名著为主要内容。 四、新华美育作业每周不少于三次。 五、六年级： 一、办一张手抄报 内容：以“日行一善”为主题。 要求：纸张规格A3纸，设计新颖、图文并茂、内容充实、可读读性强，整体视觉效果好。 二、五年级办一份电子小报 内容：以“我们的节日”为主题。 要求：纸张规格A4纸，设计新颖、图文并茂、内容充实、可读读性强，整体视觉效果好。 三、六年级制作一个属于自己的网页 内容：自定。 要求：根据自己的喜好，设计自己的网页。网页要精美，内容丰富。 四、制作一个“科技作品” 内容：科技小制作。 要求：作品以“科技”为主，设计要新颖、要有一定技术含量。 五、读四本好书 以优秀作文、世界名著为主要内容。 六、新华美育作业每周不少于三次。 最后祝愿每一位八小学子都能够度过一个轻松而有意义的假期。
2015年一年级语文寒假特色作业
2014年一年级语文寒假特色作业安排 班级姓名 一年级语文寒假作业 尊敬的各位家长： 进入寒假，恰逢您工作、家务都非常紧张的时期，孩子的放假回家除了能带给您团聚的喜悦，一定还有一些担心：孩子的作息时间怎么安排？ 其实帮孩子养成良好的学习习惯，可以为您节省很多的时间和精力。对孩子来说这是他们小学生活的第一个假期，这是养成习惯的关键时期，这个假期的安排直接影响今后一年级到六年级的十一个假期的质量。作为老师，有几点需要提醒您： 一、不要把假期作业当任务突击完成。 不能说先把语文写完，再把数学写完。应该把作业分解到每一天，按照规定每天坚持去写。家长检查孩子作业完成质量、数量，等养成习惯就不用家长再操心了。 二、假期学习安排还直接关系到开学后孩子的学习状态： 如果假期每天坚持完成作业，开学后便能很快适应新学期紧张有序的学习。如果只是为了完成作业突击写完，让孩子空下大段的时间去玩，就如同汽车行驶时突然停车，开学后还得再启动，肯定比别人加速行驶要慢得多。您一定不想让孩子新学期开学就比别人落下一截，对吗？ 三、假期一定要让孩子做家务。 摆摆筷子，洗洗碗，给家长拿拿拖鞋等没有危险性的工作。干活不是目的，关键是要让孩子有动手的意识。随着年龄的增长，在做的过程中他才能体会到家长的辛苦和不易!孝敬父母的要求才不 会落为空谈。 一年级孩子年龄小，自制力差，识字量有限，很多作业得家长帮忙。希望您认真阅读作业要求，每天抽空检点孩子的作业完成情况！规定作业： 一、快乐阅读： "书籍是人类进步的阶梯"一本好书就是一个好朋友。快乐的假期,让我们享受阅读的快乐。老师给你们推荐了一些，这些书都非常有趣：
《格林童话》《文字的奥秘》（这本书非常有趣地说了文字的故事）、《你看起来好像很好吃》（这是一本有关恐龙的书，写得有趣极了）、《稻草人》（叶圣陶童话集的名称）、《小猪唏哩呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《爷爷一定有办法》。当然，好书还有很多很多，如果你看到好看的书，也可以推荐给我们大家。我们都会很感谢你的！从读书目录中自选3至4本书，认真阅读，鼓励同学们拓展阅读，读书越多越聪明。建议家长协助孩子填写读书目录及读书收获，可以自行设计表格，并签字。开学后根据读书记录评选读书明星。 二、改正一个缺点 进步就是优秀。每改正一个缺点，你就离成功更进了一步。三、"孝心服务"——为父母服务一次(如洗脚、按摩等) 还记得妈妈喂你的第一口饭吗?还记得熟睡中父母轻轻为我们盖好 被子吗?……我们的成长凝聚了父母多少的心血!"谁言寸草心,报得三春晖." 四、写一手漂亮的字"字如其人!"假期中让我们用心练字,用心写字。每天坚持练字10分钟，相信明年我们再见面时,你们一定会给老师一个惊喜!亲爱的孩子们,老师期待着! 自主作业： 1、巩固并背诵《弟子规》，开学后比赛谁背得多。 2、主动识字。可以依靠读背内容识字、阅读中识字、认路牌识字、读对联识字，食品包装识字等。（只要是孩子看见有字就能专注地看，想知道它的读音、字义就达到我们训练的目的了。）并剪贴制作识字小报。 3、自己动手废物利用做一件手工制品。体现自己假期的环保意识。比如：用饮料瓶做笔筒，做花篮；用纸盒做装饰画等。 4、做一件开心的事,并记录下来。 其实,快乐就在我们身边.它需要我们的发现,需要我们的创造.让我们用手中的笔画下我们的快乐吧! 创新作业： 春节期间家人欢聚一堂，你可以学做一盘凉菜，给年夜饭添一道菜，可以当小主人帮爸爸妈妈接待来访的客人，你还可以当回“小导
三年级下册数学特色作业
三年级下册数学特色作业 Prepared on 22 November 2020
相信自己 一、单项选择（下列每小题都给出三个答案，其中只有一个是正确 的，请你将正确答案的字母标号写在括号内） 1. 通常用（）单位来测量课桌面的大小。 A 长度 B质量 C面积 2. 两位数乘两位数积可能是（） 位数位数位数或4位数 3. 29×42的积大约是（）。 .1200 C 4. 下面（）是36、33、24的平均数。 A 33 B 32 C 31 D 24 二、想一想，填一填（将答案填写在括号内） 1、用一条12厘米长的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是 （）平方厘米。 2、用24时计时法表示下面的时刻。 上午7时＝（）时下午2时＝（）时 晚上9时＝（）时中午12时＝（）时 三、仔细看，巧计算 1、直接写得数 12×50＝ 150×2＝ 550÷5= 200×2＝ += 0×123＝ 23×30＝ 2、用竖式计算（带△的要验算） 52×38= 824÷8= △481÷6=
相信自己 一、单项选择（下列每小题都给出三个答案，其中只有一个是正确 的，请你将正确答案的字母标号写在括号内） 1. 今年全年有（）天。 .366 C 2. 边长（）米的正方形面积是1公顷。 .100 C 3.用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积 是（）。 A 25米 B 20平方米 C 25平方米 二、想一想，填一填（将答案填写在括号内） 1、2008年二月有（）天，今年二月有（）天。 2、在括号里填上合适的单位 教室黑板的面积约是3（） 教室地面长约8（） 学校操场的占地面积约是2000（） 三、拓展部分 1. 一桶矿泉水重21千克，李师傅今天送了25桶这样的水。李师傅今天送水多少千克 2、一辆汽车上午11：00从青岛开往济南，下午3：00到达济南。已知青岛到济南的距离是396千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米
小学语文特色作业设计
小学语文特色作业设计——成语积累 上传: 陈秋霞更新时间：2012-5-31 11:12:25 小学语文特色作业设计——成语积累 上饶市第五小学陈秋霞 设计目标： 1.激发学生积累成语的兴趣，检查学生积累和运用成语的能力，拓展学生的学习途径。 2.
(2011-10-03 00:00:00) 标签： 高年级组 语文 杨老师 杂文 特色作业 杂谈 新的课程改革以来，小学语文教学的各个方面发生了让人惊喜的变化，但在学生家庭作业布置的这一个环节上，似手还是“老生常谈”、“涛声依旧”!近年来，我在学生家庭作业布置方面作了一些尝试，取得了比较好的效果。 一、领学生逛逛“作业超市” 超市在目前比比皆是，受到了人们广泛的欢迎，我想，那是因为商家还给了顾客对于商品的自由选择权。在这个过程中，作为商家，没有任何推销性的话语，也没有任何强制性的措施，但销售的效果却是出奇的好。由此，我突发奇想，为什么不在布置学生的家庭作业时，也采用这样一种让学生自由选择作业的方法呢? 在学习了《海上日出》一文后，我在布置了一些学生必做的基础题之外，还设计了几个题目，让学生进行选做：1画一画。根据课文中优美的文字介绍，自己画一幅海上日出的美景图，然后张贴在教室中。2说一说。根据课文
中介绍海上日出的景象，设计出一段导游词，在班级中展示一下。3查一查。可以到网络上去查看海上日出的资料，然后选择性地为同学们作介绍。4读一读。《海上日出》的课文很美，可以自己选配一段音乐，进行配乐朗诵，然后在班级里表演。同一个班级中，学生的学习基础各有不同，兴趣爱好各有不同，能力层次各有差别。这样的作业布置，就是给予了学生充分的自由，充分地尊重了每一个孩子的自主权与选择权。让不同的学生可以能够根据自己的能力、兴趣、需要，在作业的数量与深度上有自己的选择，所以，在实际教学中的尝试，效果特别的好! 二、让学生享受“作业套餐” 布置的家庭作业，很多时候都让学生觉得自己做作业是为老师而学、为考试而学，再加上老师布置的又经常是繁琐的字词抄写、大段的阅读背诵，这真是让许多学生头痛不已。那么，是否可以有这样的一种作业，能够让我们的学生实实在在地感受到自己在做作业中受益，实实在在地感受到自己在做作业中，可以获得完全属于自己的意外收获呢?就在我苦思而不得其法的时候，当前社会上流行的“套餐”服务进入了我的视野。 当前在社会上广泛流行的优惠“套餐”服务中。顾客会在消费的过程中，得到一些额外的福利。比如说，一个旅游景点可能会提供“动物园门票＋博物馆参观券＋住宿”这
数学寒假特色作业
1.每天计时笔算10题（20以内的加减法）。 2.体验时间的长短（一分钟能干什么？）。 3．正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄…… 4．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。 如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻” 、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。
作业内容： 1.学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一个数学游戏（如：猜数字字谜等），也可以向其他小朋友收集一些数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则； 2.参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，亲自体验一下如何使用人民币。（要求：将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价） 3.读书 要求:读完《会跳舞的数学》，写50字左右的感受，两项作业都必须家长签字。 4.统计 （1）用画正字的方法收集并整理寒假期间(2012.01.15——2012.02.07），晴天、阴天、雪天各种天气的天数。 （2）制作统计表 （3）制作统计图 （4）对统计图表做简单分析
一．生活大本营：作息时间安排 我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 项目起止时间经过的时间 二．我家里的数学 请选择你家里面的房间等物品，分别测量长和宽等数据，并计算出它们的周长与面积分别是多少？ 三．探究与实践：废品回收 回收1吨废纸能生产再生纸800千克，大约可以少砍17棵大树。如果每人每月回收2千克的废纸，星光实验小学三年级125个学生，一年能回收废纸多少吨？相当于少砍多少棵大树？在环保方面你打算怎样做呢？ 四．数学小读者 寒假在家阅读至少一本和数学有关的书籍；推荐书籍：《小学数学课外读物:数学真美妙(小学3-4年级)》作者刘勇；《李毓佩数学故事集(小学中年级)》作者李毓佩。 作业呈现：和父母同伴交流读书心得，下学期回来举行《数学读书会》！
[计划]小学语文特色作业设计王连梅
[计划]小学语文特色作业设计王连梅游戏的乐园 尚志市亮河镇中心校王连梅 家庭作业的布置是学生接受教育过程中的一项必不可缺的环节，是学生对旧知识的复习、巩固。如何能让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展呢,单一的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。而农村孩子家长的知识水平由于农村小学教学资源相对匮乏，师资水平相对较低，观念落后，多年来，农村小学生的语文作业在设计上仍然只注重如何“巩固知识”和“强化技能”，学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，偏重书本。脱离生活和学生实际。这种封闭的、僵化相对较差，对于孩子作业的概念只是有或者没有，写或者不写，只要是不动笔或者少动笔的都视之为没有作业，有些老师迫于家长的要求，尽管内心不想布置这类作业，但总是不得不找点儿抄写的任务去应付“作业”。有些课文、句子、词语抄了一遍又一遍，学生抄得烦了，老师布置得也腻了，但还得布置，因为要向家长交代。语文作业成为老师和家长共同的负担。很长时间以来，我一直在思考如何改变这种状况，消除学生对作业的厌恶感和恐惧感，现在结合我的教学实践，对新课改下的小学语文特色作业设计谈一谈自己的见解。 一、作业设计趣味性 兴趣是最好的老师。因此，作业的创新设置首先得强调一个“趣”字。为了唤起学生的学习兴趣，作业设计要摆脱机械重复的、枯燥乏味的、烦琐的死记硬背、无思维价值的练习。题型设计要做到趣、活、新、奇，通过多种渠道，把丰富知识、训练和发展创造性思维溶于趣味之中，拓宽学生的知识面，让生动有趣的作业内容取代重复呆板的机械练习，以激发学生的作业兴趣，使之产生一种内部的需求感，自觉主动完成作业。如在教学《春日》时，为了让学生体会这首诗的意境，我
四年级组数学特色作业设计 李伟娟
特色作业设计—数学医院 苇河镇中心学校李伟娟 在“一切为了学生的发展”理念指导下，为了让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展，在学习了《乘法和加减法的两步式题》及《除法与加减法的两步式题》后我设计了如下的作业： 一、趣味游戏性作业——《数学医院》 《数学医院》 将自己这两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗 病程纪录： 名称： 原因： 医治方法： 小学生的行为方式受情绪影响较大，感兴趣的事情干得起劲，反之则消极对待。新课程标准也指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象，针对学生作业中经常犯的的一些错误，我们设计了《数学医院》这样一个带有趣味游戏性的作业，让学生将自己最近两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗，并填写病历。把一道道计算中的错题融合在故事情节中，让
学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力和学习兴趣。 二、探究开放性作业——《智力比拼》 《智力比拼》 下图中标有6个条件，请分别选取其中3个条件并提出一个问题，列出先乘除后加减的综合算式，比比谁列出的算式最多 有挑战性和探索性的问题，不仅会激发学生进一步学习的动机，还能使学生在解决这些问题之后增强自信心，将有助于发展学生的创新精神。新课程标准也指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流……” 为了让学生学会多角度思考问题、分析问题，引导学生会思考，善思考，巧思考，我们设计了《智力比拼》这样一个带有探究开放性的作业，让学生从图中自主选择3个条件并提出一个问题，列出先乘除后加减的综
小学数学特色作业设计——有趣的游戏式作业
小学数学特色作业设计 ——有趣的游戏式作业 在小学数学特色作业设计中，积极实施多样化的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体 意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变“要我做” 为“我要做”，让学生 成为作业的主人、学习的主人，在多年的教学中，我设计了多种形式的数学特色作业，现主 要介绍这一种——有趣的游戏式作业。 一、《数学医院》 小学生的行为方式受情绪影响较大，感兴趣的事情干得起劲，反之则消极对待。新课程标准 也指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象，针对学生作业中经常犯的的一些错误，我们设计了《数学医院》这样一个带有趣味游戏性的作业，让学生将自己最 近两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗，并填写病历。把一道道计算中的错题融合在故事 情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，对自己的错误进行纠错，不仅掌握运算的方法和技能，也提高了学生的计算能力和学习兴趣。 数学医院的“病例”如下： 二、《智力比拼》 设计富有挑战性和探索性的问题，不仅会激发学生进一步学习的动机，还能使学生在解决这 些问题之后增强自信心，将有助于发展学生的创新精神。新课程标准也指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿 与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流……” 为了让学生学会多角度思考问题、分析问题，引导学生会思考，善思考，巧思考，我们设计了《智力比拼》这样一个有趣又带 有探究开放性的作业。 在学习了《乘法和加减法的两步式题》及《除法与加减法的两步式题》后设计了如下的作业：下图中标有6个条件，请分别选取其中3个条件并提出一个问题，列出先乘除后加减的综合 算式，比比谁列出的算式最多。此题的答案不唯一，学生可以灵活地运用所学的知识与方法，从自己对问题的理解和处理问题的方法，得到自己认为满意的答案。
2020六年级语文寒假作业(人教版)
亲爱的同学们: 虽然假期已经来临了，但是我们不能放松学习，老师为你们精心准备了每日一个半小时（共20天）的作业，希望每一个同学都能够严格要求自己，及时督促自己认真地完成作业，并做好记录中，度过一个充实的假期。为了统一作业格式，请同学们准备好以下学习用品： 1、16开作业本，最好用带横线的，写字的时候贴着横线，把每一行写整齐。 2、田字格本两个，请把它们订在一起，假期不能忘记练字呀。 3、日记本，假期中的点滴也要记录一下。 4、课外书两本，良好的阅读习惯要保持下去。 5、六年级下册的课本，为下学期打好基础吧。 请同学们提前一天看一下第二天的学习任务，请在家
长的监督下完成，每天的作业前请写上日期，坚持当天完成。 你坐在书桌前的时间是_______:________ 1、请翻开六年级下册课本第一页，读一下第一组的单元导读，了解一下这个单元的主题是什么。平凡的事情中蕴含着深刻的道理，细微之处见真理。请认真学习本单元的文章，用心感悟生活。 2、你是自己的小主人，现在就由你来自学第一课吧。首先，请先读一遍这两则小文言文，并对照课下注释尝试着口头翻译一下，了解了故事的大体梗概之后，请把它们背过《文言文两则》吧。 3、深入理解课文内容，请在作业本上翻译一下这两则文言文吧，请注意文言文写作业的格式是：第一行抄写原文，并在重点字词下划横线；第二行在划横线的
重点字词下解释这个词语；第三行翻译整个句子。请严格按照这个格式进行。 4、你能结合生活实际，说一下这两则故事中所蕴含的道理吗？请在作业本上写一下吧。 今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？ ________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字： ___________________ 第一天的作业认真完成了吗？当天的作业一定要当天完成，否则会堆积如山，懒惰也与日俱增。今天又是崭新的一天，你准备好了吗？ 你坐在书桌前的时间是_______:________
一年级语文寒假特色作业
亲爱的同学们： 期待已久的寒假终于到了，你一定很兴奋吧！你是否已经计划好了如何度过这个假期呢？是外出旅游，增长见闻？还是利用假期，发展自己的特长？或是学会做一件事情，掌握一项新本领呢？……在享受假期的同时，你可不要忘记温习功课，为新学期做准备哦！看看寒假我们需要完成哪些学习任务吧！ 语文 A “自由飞翔”： 推荐书目：《猜猜我有多爱你》、《要是你给老鼠吃饼干》、《落叶跳舞》、《中国古代神 话》、《小猪唏哩呼噜》、《子儿，吐吐》、《女娲补天》、《胡萝卜种子》 阅读：和父母一起逛书店，买几本有意义的书，认真阅读，把会认的生字抄下来。 书名《》认识的生字： 书名《》认识的生字： 书名《》认识的生字： 书名《》认识的生字： 书名《》认识的生字： B “一丝不苟”： （1）认真完成寒假作业，要求书写工整、美观，注意写字姿势。 自我评价：我认真完成（）我还要努力（）（2）买一本下学期的铅笔字帖，在家每天坚持练习一页。 自我评价：我认真完成（）我还要努力（） C “亲力亲为” 利用寒假时间帮助爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐，或者身边需要帮助的人，再把帮助后的体会、感受写下来，不会写的字查字典。
例如：帮妈妈洗衣服，感受：一直站在那里，感觉腿很酸，妈妈很辛苦！帮，感受： 帮，感受： D “心灵手巧” 过年了，多么开心的时刻啊，一家人团团圆圆，吃着热腾腾的饭菜，看着春节联欢晚会；一家人在游乐园开心的玩；和好朋友一起放鞭炮；和爸爸妈妈一起串门儿走亲戚；美好的场景太多了，动动手把这些场面景出来吧！记得涂上漂亮的颜色哟！
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三年级数学特色作业
24小时计时法与普通计时法的转换（特色作业1）例：凌晨1:00→1:00 例：1:00→凌晨1:00 凌晨2:00→ 2:00→ 凌晨3:00→ 3:00→ 凌晨4:00→ 4:00→ 凌晨5:00→ 5:00→ 上午6:00→ 6:00→上午6：00 上午7:00→ 7:00→ 上午8:00→ 8:00→ 上午9:00→ 9:00→ 上午10:00→ 10:00→ 中午11:00→ 11:00→中午11：00 中午12:00→ 12:00→ 下午1:00→ 13:00→下午1：00 下午2:00→ 14:00→ 下午3:00→ 15:00→ 下午4:00→ 16:00→ 下午5:00→ 17:00→ 下午6:00→ 18:00→ 晚上7:00→ 19:00→晚上7：00 晚上8:00→ 20:00→ 晚上9:00→ 21:00→ 晚上10:00→ 22:00→ 晚上11:00→ 23:00→ 晚上12:00→ 24:00→ 《24时计时法》特色作业2
一、填空。 1、用24时记时法与12时计时法相互转换 上午9时是( ) 下午5时是( ) 凌晨2时是（）晚上10时是（）上午9时半晚上8时夜里12时半 17时是( ) 20时是( ) 7时是( ) 12时是( ) 14：00 23：30 上午8时晚上9时35分凌晨4时 早晨5：05 中午12：35 午夜12：00 13：25 7：50 21：08 14时20分6时50分23时45分 2、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了（）。 一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是( ) 3、李明每天上午7：50到校，11：30离校；下午2：00到校，下午4：40放学。李明一天在校的时间是（）小时（）分。 4、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。 5、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。 二、选择。 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，就是（）开始。 A、7：00 B、17：00 C、19：00 2、从早上8时到下午5时，经过了（）小时。 A、13 B、3 C、9 3、气象站从2：00起，每隔4小时测量一次气温，全天共测6次，那么第三次测量的时间是（） A、10：00 B、6：00 C、晚上10：00 4、小明早上6：30离家去上学，上了4小时课，来回路上共花掉1小时，他（）时到家。 A、10：30 B、11：30 C、12：30 三、以下各题要求用列式计算，写出过程。 1、乘汽车从海安去南通，上午10：45出发，中午12：25到南通，路上一共走了多长时间？ 2、足球比赛从16时40分开始，1小时40分后结束，比赛什么时候结束？ 《24时计时法》特色作业3 一、我会填
一年级小学生寒假特色作业布置
一年级小学生寒假特色作业布置 进入寒假，恰逢您工作、家务都非常紧张的时期，孩子的放假回家除了能带给您团聚的喜悦，一定还有一些担心：孩子的作息时间怎么安排？ 其实帮孩子养成良好的学习习惯，可以为您节省很多的时间和精力。对孩子来说这是他们小学生活的第一个假期，这是养成习惯的关键时期，这个假期的安排直接影响今后一年级到六年级的十一个假期的质量。作为老师，有几点需要提醒您： 一、不要把假期作业当任务突击完成。 不能说先把语文写完，再把数学写完。应该把作业分解到每一天，按照规定每天坚持去写。家长检查孩子作业完成质量、数量，等养成习惯就不用家长再操心了。 二、假期学习安排还直接关系到开学后孩子的学习状态： 如果假期每天坚持完成作业，开学后便能很快适应新学期紧张有序的学习。如果只是为了完成作业突击写完，让孩子空下大段的时间去玩，就如同汽车行驶时突然停车，开学后还得再启动，肯定比别人加速行驶要慢得多。您一定不想让孩子新学期开学就比别人落下一截，对吗？ 三、假期一定要让孩子做家务。 摆摆筷子，洗洗碗，给家长拿拿拖鞋等没有危险性的工作。干活不是目的，关键是要让孩子有动手的意识。随着年龄的增长，在做的过程中他才能体会到 家长的辛苦和不易！孝敬父母的要求才不会落为空谈。 一年级孩子年龄小，自制力差，识字量有限，很多作业得家长帮忙。希望您认真阅读作业要求，每天抽空检点孩子的作业完成情况！规定作业：班级：_______姓名：________完成情况：_________尊敬的家长： 活动一：“争当小小理财家”。 1、请每位同学到银行为自己开一个“小当家”少儿理财的账户，做好自我理财的准备，在寒假期间，把自己的压岁钱存储起来，下学期开学后为自己购买学习用品或书籍。 2、当一天家，负责家庭一天的吃、穿、住、行和事务安排。 选择一个家人都休息的时间，自己来当一天家，安排这一天的事务。 要求： （1）请父母准备200元的现金，作为这一天的开支。
小学数学特色作业设计的思考与总结汇编
小学数学特色作业设计的思考与总结 在平时的教学中，我经常根据学习的内容布置一些具有开放性、实践性的作业，目的是为了使学生在巩固基础知识的同时，充分展开思维的翅膀，调动学生思维的积极性与主动性，为学生提供更多的练习和表现自己能力的机会。从而使学生体会到数学与我们的生活密不可分，感悟到学好数学的作用与价值。 一、愉快的绘画式作业。 结合教学内容特点，设计一些绘画式作业，用绘画的方式巩固、应用所学知识。学习完一个单元知识后，把所学知识的重难点，学习心得等，用文字表达出来。开展特色作业以来，同学们表现出了很高的热情，设计出来的数学报各俱特色。他们对这样的作业是非常感兴趣的，我们要相信一年级孩子们的聪明能干，要意识到这类实践作业学生更感兴趣，给他们这样的机会施展自己的才华和大胆表现自己的个性：同时，布置这样一些需要孩子与家长协作完成的数学作业，为学生创设与家长交流、沟通的空间，使孩子们在智力发展和数学能力增长的同时在心理方面也快乐成长。孩子们在完成这次作业时，充分运用课堂所学的有关时间的知识，通过与爸爸妈妈合作，精心设计图形和钟面，这样的学习活动对他们来说是一种享受，一种愉悦的体验。为了培养一年级的学生也具有“用数学”的能力，在数学作业设计中加强实践性的作业，充分让学生投入到“运用”知识，解决问题的情景中，从而收到事半功倍的效果。 二、有趣的游戏式作业 游戏是一直学生感兴趣的话题，将所学的知识寓含于游戏中，可以提高学生完成作业的积极性。如如学完《可能性》后，可以设计如“猜球”、“猜硬币”等游戏作业，课后相互之间玩一玩。学生在玩中学习，学习中体验知识的魅力、成功的喜悦，让作业具有趣味性。布置学生去收集生活中身边各种不同形状的玩具、用具、积木、实物等，再通过个人或小组的智慧去组装设计成各式各样的模型。就这样，使孩子通过“找一找”、“数一数”、“比一比”、“拼一拼”、“拆一拆”等趣味性的活动，既有效的完成了作业任务，又提高了学习数学的兴趣。 三、丰富的调查式作业。 调查式作业，主要通过学生进行社会调查，用数学的眼光来分析调查所得资料，从而进一步认识我们的周围世界，提出解决生活实际问题的建议性的方案的作业。教师从现实生活中挖掘能引发学生去调查、实践的材料，营造自由
最新六年级语文特色作业总结
六年级语文特色作业总结 一、加强预习作业的指导 无论是教师还是学生对于“预习”这项学习方法都不陌生。追溯一下这种方法的起源，可谓由来已久。著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“学生在预习的阶段，固然不能弄得完全头头是道；可是教他们预习的初意本来不要求弄得完全头头是道，最要紧的还在让他们自己动手动脑。他们动了脑，得到理解，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论结果正相吻合，便有独创成功的快感,这种快感、思索与注意力，足以鼓动阅读的兴趣，增进阅读的效果，都有很高的价值。”可见预习对于语文学科的教与学都有着正推动力。 我们本学期继续在自己的教学中对预习作业的设计和课堂反馈上做了一些尝试。 1.常规落实，养成习惯 我们的学生已经预习作业不陌生了,但我们六年级的老师还是要帮助学生养成规范的预习习惯。我对学生预习的要求按文体而有别。现代文要求做到：扫除生字词障碍，通读文章两遍，提出不解；文言文要求做到：朗读两遍课文，给不懂含义的字词补充注释，提出不解。落实这样的常规，能让学生逐渐养成预习的习惯，也为有效预习打下基础。 2.学生按需提问，教师了解学情 当在没有任何教师的暗示或提问时，学生对文章的理解是自由的本真的，这时他提出的困惑那一定是真困惑。
3.教师预设思考方向，提升学生思考能力 有些文章叙事清晰，说理浅显，学生在读懂文章内容上不会有太普遍的困难，这时候预习的重点可以与教师备课设计的教学重点结合起来。例如《匆匆》这篇文章，我估计了学生学情后，把教学重点落在“理解作者是把时光的匆匆写得让人感叹”。因而在预习作业中，我提了这样两个问题：平时你们感到时间来去匆匆吗？作者是怎样写的？学生就可以把俩者进行比较，可以在学生们的交流中激发智慧的火花、信心的提升。类似这样的预习设问尝试让我越来越感觉到学生被激发起了思考的热情，同时也更督促我更认真更深入地备课。 认真思考学生预习的有效性的确给我的教学带来了许多新的灵感和方向。不过，在实践过程中我也看到了学生预习中的问题依然存在。比如：仍然有学生提出一些与把握文章内容、品味语句无关的问题，例如“谢皮罗教授当时用的浴缸是什么材质的”。又比如：有些学生常常以没有问题来应付预习中的提问这个环节。所以，让学生预习可能还只是停留在对这种自学方式的表面学习，在备课和课堂教学中激发学生问的兴趣、指导他们问的方法是使预习有效的法宝。在这条路上我感觉还有很多值得思考和实践的地方，我还将继续进行研究和尝试。 二、提高整理、收集资料的能力 《语文课程标准》中六年级学生提出为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，为了培养学生搜集资料整理资料的能力，为进一步调动我们学生读书的热情，培养学生养
数学寒假特色作业
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 一年级特色寒假作业 1.每天计时笔算10题（20以内的加减法）。 2.体验时间的长短（一分钟能干什么？）。 3．正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄?? 4．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。 如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻”、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。 只供学习与交流． 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 二年级特色寒假作业 作业内容：
1.学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一个数学游戏（如：猜数字字谜等），也可以向其他小朋友收集一些数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则； 2.参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，亲自体验一下如何使用人民币。（要求：将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价） 3.读书 要求:读完《会跳舞的数学》，写50字左右的感受，两项作业都必须家长签字。 4.统计 （1）用画正字的方法收集并整理寒假期间(2012.01.15—— 2012.02.07），晴天、阴天、雪天各种天气的天数。 （2）制作统计表 天气天数 晴天 阴天雪 （3）制作统计图 只供学习与交流． 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 （4）对统计图表做简单分析
三年级特色寒假作业 一．生活大本营：作息时间安排 我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 项目起止时间经过的时间 二．我家里的数学 请选择你家里面的房间等物品，分别测量长和宽等数据，并计算出它们的周长与面积分别是多少？ 周长 宽物品名称长 三．探究与实践：废品回收 只供学习与交流． 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 回收1吨废纸能生产再生纸800千克，大约可以少砍17棵大树。如果每人每月回收2千克的废纸，星光实验小学三年级125个学生，一年能回收废纸多少吨？相当于少砍多少棵大树？在环保方面你打算怎样做呢？ 四．数学小读者 寒假在家阅读至少一本和数学有关的书籍；推荐书籍：《小学数学课外读物:数学真美妙(小学3-4年级)》作者刘勇；《李毓佩数学故事集(小学中年级)》作者李毓佩。 作业呈现：和父母同伴交流读书心得，下学期回来举行《数学读书会》！ 四年级数学寒假特色作业 一、小小设计师：制作2份数学手抄报 要求：（1）标准A4纸。（2）设计新颖别致，内容丰富、图文并茂。（可以是复习旧知、预习新知，数学小故事，自编小题目，智力测试等。） 二、生活小能手：试写4篇数学日记(每周一篇)。
四年级语文寒假特色作业
语文寒假作业——猴年说猴 亲爱的同学们： 寒假年年有，今年不一般。今年的寒假，同学们在享受节日的欢欣时，在享受团聚的温馨时，别忘了尽可能地让自己的学习和生活更有规律，让这个寒假过得更精彩、更丰富、更有意义。请大家准备一个16开的大笔记本，作为寒假作业本，并合理安排时间参与以下活动： 活动一：年俗碰碰车 1.说猴年：抓住春节、元宵节契机，了解猴年的故事，搜集各种富有生活情趣的民俗活动和知识，制作一份有关猴年的手抄报。(A4纸) 2.画年画：民间年画、门神,俗称“喜画”,旧时人们盛行在室内贴年画,户上贴门神,以祝愿新年吉庆,驱凶迎祥。为迎接2016猴年到来，小伙伴们也来画画猴年的年画，供大家欣赏吧！(A4纸或8开大小) 3.写春联：春联，又叫“春贴”、“门对”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是汉族特有的文学形式。对联的上下联字数不限，但必须相等。春联起源于桃符，是华人过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。请搜集有猴的春联。（至少2副对联，写在寒假作业本上） 4.剪窗花：贴窗花是古老的汉族节日习俗，新春佳节时，人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。你也试着剪剪小猴闹春的喜庆窗花吧！（选作） 活动二：书香伴成长 1、搜集、积累有关猴的成语（不少于10个）、歇后语（不少于10个）、古诗（不少于3首）、小古文（不少于1篇）。（写在寒假作业本上） 2、假期里，希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。开学后各班将进行读书知识竞赛。必读书目：《西游记》。（在寒假作业本的前两页，把阅读书目及字数记录下来，比一比谁是读书小状元） 3.以《西游记》中的主人公为主，写写自己对他们的了解或看法，题目可以是《我眼中的____________》，也可以自拟。（写在寒假作业本上） 4.试着当回小作家，也写写唐僧师徒取经路上的故事吧。（写在寒假作业本上） 活动三：真情大放送 新年到来之际，自己编写几条带有“猴”字的祝福短信，发送给老师们、同学们，表达你
小学数学特色作业设计
小学数学特色作业设计 在小学数学特色作业设计中，积极实施多样化的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变“要我做”为“我要做”，让学生成为作业的主人、学习的主人，在多年的教学中，我对数学特色作业设计主要做到了以下几种： 一、每天一练加每天思维题 可以设立《每天一练》本，针对每天课堂中出现的知识重点，设计几道专项练习题，完成作业时间控制在3-5分钟。这样，不仅教师考察了学生的掌握情况，同时学生还巩固了当天所学，每天一练每个学生都必须完成。有能力，愿意动脑做的孩子可以做每天思维题，不会的孩子不勉强，可以不做。体现了分层次的“基础作业＋弹性作业”的特色作业。 二、天天计算 利用课前5分钟或早读时间，本班学生一起进行练习，之后生生评价，教师评价逐步提高学生的计算能力，并培养了学生的做题要专注的好习惯 三、自编数学小报。 自编小报能培育学生在书写、绘画、设计、创作等上的综合能力，同时又能沟通数学与其它学科的有机联系，可定期让学生出。 四、写数学日记 高年级学生可以把看到的、听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的内容记下来；还可以总结学习内容和对常识的把握水平。自己预习中假若有疑问的问题可以在数学日记中提出来和教师交流切磋；或者对自己在本周做错的题型给以剖析并指犯错误的原因等。让学生在写数学日记中进行自我反思，发现自己的不足，更正自己的错误，提出自己的看法和自己的质疑；也能在数学日记中透露自己的苦衷，发出心里的感伤；还能在数学日记中 五、有趣的游戏式作业 游戏是一直学生感兴趣的话题，将所学的知识寓含于游戏中，可以提高学生完成作业的积极性。如学完《20以内的退位减法》后，可以设计“对口令”的游戏，让学生与学生之间、学生与家长之间玩。再比如学完《可能性》后，可以设计如“猜球”、“猜硬币”等游戏作业，课后相互之间玩一玩。比如学完《分类、认识物体》后，可布置孩子通过“找一找”、“数一数”、“比一比”、
小学语文特色作业设计
小学语文特色作业设计 小学语文特色作业设计——成语积累 上传: 陈秋霞更新时间:2012-5-31 11:12:25 小学语文特色作业设计——成语积累 上饶市第五小学陈秋霞 设计目标: 1. 激发学生积累成语的兴趣，检查学生积累和运用成语的能力，拓展学生的学习途径。 2. 充实学生的语言素材，积累语言精华，加固文化底蕴。适合年级:四、五年级 设计内容: 一、你一定积累了不少成语，能归类说说吗,看谁积累得多。 1、带动物名称的成语: 2、带数字的成语: 3、带颜色的成语: 4、带近义词的成语: 5、带反义词的成语: 6、其他成语: 二、自信的你敢接受老师的挑战吗,相信你一定行～挑战一:成语之最 最高的人——( ) 最大的手——( ) 最大的家——( ) 最长的一天——( ) 最高明的医术——( ) 最难做的饭——( ) 挑战二:重叠成语大比拼 aabb式:严严实实…… aabc式:津津有味…… abcc式:得意洋洋…… 挑战三:表格成语
成 成 成 成 能 能 能 能 三、聪明的你也向别人挑战吧～ 根据你所积累的成语，动脑筋设计几道有趣的成语题，向老师、家长或同学发出挑战吧～ 四、具有才干的你闯闯“学以致用关”。 1、能说会道的你，给大家讲一个成语故事吧。 2、具有绘画天赋的你，将成语故事画成漫画。 3、爱好写作的你，选择一些成语，写上一段或几段话。五年级语文特色作业设计 (2011-10-03 00:00:00) 标签: 高年级组 语文 杨老师 杂文 特色作业 杂谈
新的课程改革以来，小学语文教学的各个方面发生了让人惊喜的变化，但在学生家庭作业布置的这一个环节上，似手还是“老生常谈”、“涛声依旧”!近年来，我在学生家庭作业布置方面作了一些尝试，取得了比较好的效果。 一、领学生逛逛“作业超市” 超市在目前比比皆是，受到了人们广泛的欢迎，我想，那是因为商家还给了顾客对于商品的自由选择权。在这个过程中，作为商家，没有任何推销性的话语，也没有任何强制性的措施，但销售的效果却是出奇的好。由此，我突发奇想，为什么不在布置学生的家庭作业时，也采用这样一种让学生自由选择作业的方法呢? 在学习了《海上日出》一文后，我在布置了一些学生必做的基础题之外，还设计了几个题目，让学生进行选做:1 画一画。根据课文中优美的文字介绍，自己画一幅海上日出的美景图，然后张贴在教室中。2 说一说。根据课文中介绍海上日出的景象，设计出一段导游词，在班级中展示一下。3 查一查。可以到网络上去查看海上日出的资料，然后选择性地为同学们作介绍。4 读一读。《海上日出》的课文很美，可以自己选配一段音乐，进行配乐朗诵，然后在班级里表演。同一个班级中，学生的学习基础各有不同，兴趣爱好各有不同，能力层次各有差别。这样的作业布置，就是给予了学生充分的自由，充分地尊重了每一个孩子的自主权与选择权。让不同的学生可以能够根据自己的能力、兴趣、需要，在作业的数量与深度上有自己的选择，所以，在实际教学中的尝试，效果特别的好! 二、让学生享受“作业套餐” 布置的家庭作业，很多时候都让学生觉得自己做作业是为老师而学、为考试而学，再加上老师布置的又经常是繁琐的字词抄写、大段的阅读背诵，这真是让许多学生头痛不已。那么，是否可以有这样的一种作业，能够让我们的学生实实在在地感受到自己在做作业中受益，实实在在地感受到自己在做作业中，可以获得完全属
后梨小学数学特色作业设计的研究开题报告
《小学数学特色作业设计的研究》开题报告 一、课题研究的背景 在数学教学中，作业是学生进行学习的最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识、实践能力的培养，都离不开数学作业这一基本活动。肖川博士曾说：“作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物。“作业给孩子综合运用知识，发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到全部的生活中。”随着新课程标准的深入实施，目前教师都比较重视课堂教学的改革与创新，课堂的教学观念、教学形式、教学手段、教学方法、教学水平都发生了质的变化。然而，对如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用作业来培养学生正确的数学观念，促进学生主动地探究，促进学生有效地学习，促进学生个性发展等，却依然关注不够。作业设计中依然存在这些现象，即模仿作业多，创造性作业少；封闭训练多，开放作业少；机械练习多，探究体验少；脱离实际练习多，联系生活实际少；限制思维作业多，解题策略多样化少；个体独立练习多，合作探索练习少；课内练习多，课外实践少；简单划一多，分层要求少。这样的作业设计，背离了素质教育“减轻学生负担，促进学生全面发展”要求，阻碍了学生创新精神和实践能力的发展，难以实现《数学课程标准》提出的“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”等基本理念。因此，开展本课题的研究，是广大一线教师走进新课程必须面对并解决的具体课题，对有效落实《数学课程标准》的四个目标（即知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）有较强的现实意义。
1、以建构主义理论为指导，以《数学课程标准》为依据，顺应小学生的心理与年龄特点，设计符合素质教育要求的特色作业形式，使学生巩固知识的同时充分展开知识的翅膀，调动学生思维的积极性与主动性，为学生提供更多的练习机会，从而使学生体会到数学与我们的生活密不可分，感悟到学好数学的价值与作用，提高教育质量。 2、突破过去形式单调、结构封闭、缺乏应用、以个人模仿操作为主的传作业方式，确立需通过自主探究、合作交流等多种形式完成的贴近生活、新颖有趣、富于思考的开放的作业方式，促进学生整体素质的提高。使学生扎实、牢固地掌握小学数学的有关基础知识，并形成熟练的技能技巧，使学生对数学产生浓厚的兴趣，把完成作业变成愉快的活动。培养学生的实践能力与创新意识，养成良好的学习习惯，学生之间互相尊重、团结协作、个性和谐发展。培养学生的主体意识，掌握学习方法，学会学习，提高终身学习的能力。 3、通过研究，在构建以基础性作业、多层次性作业、开放性作业、趣味性作业的同时，实行小学数学的特色作业。积极实施多样化的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变“要我做”为“我要做”，让学生成为作业的主人、学习的主人。特色作业符合新的教育理念的数学作业模式，提炼基本经验、探索规律，提供这种既适合于学生的作业形式与内容，又体现教育教学目标的要求，为广大一线教师将课改新理念落实于教学实践，提供有价值的可借鉴的小学数学特色作业设计。