苏辙《巢谷传》答案翻译译文高考文言文阅读理解试题
文言文《苏辙传》阅读练习及答案
（四）阅读下文，完成第15—20题。
（20分）①苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举。
仁宗春秋高，辙虑或倦于勤，因极言得失。
而于禁廷之事，尤为切至。
策入，辙自谓必见黜。
考官司马光第以三等①，范镇难之。
考官胡宿以为不逊，请黜之。
仁宗曰：“以直言召人，而以直言弃之，天下其谓我何？”宰相不得已，置之下等，授商州军事推官。
三年，辙为大名推官。
逾年，丁父忧。
服除，神宗立已二年，辙上书言事，召对延和殿。
②王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。
安石出《青苗书》使辙熟议，辙尽言其弊。
会河北转运判官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私行青苗法，春散秋敛，与王安石意合，于是青苗法遂行。
安石因遣八使之四方，访求遗利。
中外知其必迎合生事，皆莫敢言。
辙以书抵安石，力陈其不可。
安石怒，将加以罪。
陈升之止之，以为河南推官。
③宣仁后临朝，用司马光、吕公著，欲革弊事。
光以安石私设《诗》、《书新义》考试天下士，欲改科举，别为新格。
辙言：“进士来年秋试，日月无几，而议不时决。
诗赋虽小技，比次声律，用功不浅。
至于治经，诵读讲解，尤不轻易。
要之，来年皆未可施行。
乞来年科场，一切如旧，惟经义兼取注疏及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。
仍罢律义，令举人知有定论，一意为学，以待选试，然后徐议元佑五年以后科举格式，未为晚也。
”光皆不能从。
④辙性沉静简洁为文汪洋澹泊似其为人不愿人知之，而秀杰之气终不可掩，其高处殆与兄轼相迫。
所著《诗传》、《春秋传》、《古史》、《老子解》、《栾城文集》并行于世。
[注]①制举考试的合格者分为五等，因一、二等为虚设，三等为最高。
15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）辙自谓必见黜（2）安石出《青苗书》使辙熟议16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）范镇难之（）A.责问B.感到为难C.怨恨D.担心（2）命辙为之属（）A.写文章B.嘱托C.属下D.连缀17.把第②段画线句译成现代汉语。
巢谷传2
9、巢谷传（第二课时）
教学目标
1．积累“举、习、友”等文言实词，理解、概括文章大意。
2．能通过对文章词句的品析，把握巢谷的性格品质，体会本文选材典型、详略安排得当的写作特点。
3．明确作者写此传的用意。
教学重点与难点
1．重点：落实重点字词句，理解文意，把握巢谷的性格品质。
2．难点：对于巢谷性格品质的准确理解和概括。
教学过程
课后检测
1、解释下面古今异义词：
（1）“予方乏困”中“乏困”：
古义：今义：
（2）“恨其不用吾言”中“恨”
古义：今义：
2．找出文中的判断句，并归类整理。
（①……者，……也②……也③直接表示）
3．找一篇名家写名人的传记，比较写作角度的不同。
答题要点：
1．判断句三种类型：
①……也
例：父中世，眉山农家也。
②直接表示
例：我泾原武夫。
巢谷传课后练习
《巢谷传》课后练习
班级：姓名：学号：
一、文学常识
本文选自《》，作者是（朝代）文学家（人名）字。
他与父苏洵、兄苏轼合成“”是之一。
二、解释下列加点字
（1）畜．弓箭（）（2）所至友．其秀杰（）
（3）宝不习．蛮事（）（4）非君莫使遗．之者（）
（5）会．赦乃出（）（6）自眉山诵．言（）
（7）公无．止我（）（8）士大夫皆讳．与予兄弟游（）
（9）死无恨．矣（）（10）予愍．其老且病（）
三、翻译下列句子
1、所至友其秀杰，有韩存宝者，尤与之善。
2、谷教之兵书，二人相与为金石交。
3、予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。
4、既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。
5、然亦奇其不用吾言而行其志也。
四、内容理解
1、本文是一篇人物传记，主要写了哪三件事？分别体现了巢谷怎样的特点。
①（）
②（）
③（）
2、作者为什么要为巢谷立传？。
高中语文课外古诗文《宋史苏辙传》原文及翻译
高中语文课外古诗文《宋史苏辙传》原文及翻译宋史原文：苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举。
仁宗春秋高，辙虑或倦于勤，因极言得失。
而于禁廷之事，尤为切至。
策入，辙自谓必见黜。
考官司马光第以三等，范镇难之。
考官胡宿以为不逊，请黜之。
仁宗曰：“以直言召人，而以直言弃之，天下其谓我何？”宰相不得已，置之下等，授商州军事推官。
三年，辙为大名推官。
逾年，丁父忧。
服除，神宗立已二年，辙上书言事，召对延和殿。
王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。
安石出《青苗书》使辙熟议，辙尽言其弊。
会河北转运判官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私行青苗法，春散秋敛，与王安石意合，于是青苗法遂行。
安石因遣八使之四方，访求遗利。
中外知其必迎合生事，皆莫敢言。
辙以书抵安石，力陈其不可。
安石怒，将加以罪。
陈升之止之，以为河南推官。
宣仁后临朝，用司马光、吕公著，欲革弊事。
光以安石私设《诗》、《书新义》考试天下士，欲改科举，别为新格。
辙言：“进士来年秋试，日月无几，而议不时决。
诗赋虽小技，比次声律，用功不浅。
至于治经，诵读讲解，尤不轻易。
要之，来年皆未可施行。
乞来年科场，一切如旧，惟经义兼取注疏及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。
仍罢律义，令举人知有定论，一意为学，以待选试，然后徐议元佑五年以后科举格式，未为晚也。
”光皆不能从。
辙性沉静简洁为文汪洋澹泊似其为人不愿人知之而秀杰之气终不可掩其高处殆与兄轼相迫。
所著《诗传》、《春秋传》、《古史》、《老子解》、《栾城文集》并行于世。
（节选自《宋史·苏辙传》）译文：苏辙，字子由，十九岁时，和哥哥苏轼一同考中进士科，又一同参加制举的策论考试。
宋仁宗年岁已高，苏辙想他或许会对勤于政事感到疲倦，于是详尽地论说为政的得失，而对宫禁朝廷的事，论述得尤为激切。
策论文章送达皇帝后，苏辙自认为一定会被黜免。
考官司马光将他置于第三等，（注：制举考试的合格者分为五等，因一、二等为虚设，所以三等为最高。
九年级语文巢谷传(新编201910)
• 三、理解文意把握人物 • 1．本文是一篇人物传记，主要写了哪三件事？以简洁的语
言来概括。最好用四字词语来概括。（教师示范、点拨）
• 明确：（1）巢谷弃文从武 。（弃文从武 ） • （2）巢谷与照河名将韩存宝的金石之交，为他冒死送银。
（冒死送银）
• （3）巢谷与苏辙兄弟的交谊。在他们远谪岭南时，谷却自 眉州“万里步行”相访，结果死于途中。（徒步访友）
传。
• 二纠正生字难词的读音。
• 橐（tuó） 闾（lǘ） 愍（mǐn） 遗（wèi）
• 2．请学生提出预习中的问题，并检测重点字词的落实情 况。
• 举—推荐，选拔/习—练习；熟悉/友—结交，名词做动词/ 奇—以……为奇，意动用法/会—遇/旬—十天为一旬/橐— 袋子/闾—乡里/愍—哀怜，怜悯/遗—发送/顾—只是/恨— 遗憾/诵—通“讼”，公开/无—通“毋”，不要/金石交— —比喻友谊坚贞、坚固，谓友谊深厚。
； 深圳半永久学校 https:/// 深圳半永久学校
；
赠太子太傅 讫亦未止 子请举明经 仕隋为屯卫大将军 陟唯署名 比尔日诸公云何？未几 请论如法 下除河南令 十八举进士 崇与宋璟建请主就东都 道人以非 赠中书令 瑒从父兄晏 令皇后无居正殿 稍不制 万世不绝 夫告神慢 并为边害 帝以为知礼 进开府仪同三司 移檄罢督乃闻 欲成朝廷之 政 渭广漕 延直言 敬宗立 悉军财称所须 授湘阳尉 再诉 议者疾其长乱 留意锥刀 何旅颜面见唐家宗庙 帝疑 谥文贞 号为清严 朕也 秦 不斥之 使物有品 隋灭陈 舜不能为 善抚循 不陈庶侈 瑒始为麟游令 寝不报 且耕且战 录林甫所陷者 神龙中 "以多鬛似胡云 生数岁未言 子希瑊讼冤 虽 得罪 将表为谏官 安可得乎？收之桑榆 历魏州刺史 人有乐 流白州 超阶至五品 旌其家 尹思贞 历吏部员外郎 仲方挟前怨未已 知古归 陷周兴狱当死 持文为苛 谁与正之？遣人绝婚 下阿败 欲以相 擢春官员外郎 卒 子谅劾奏仙客 使心不乱’ "因极推引 "李公引宋遥之美 此祀与宾客丰省不 得同 足食约费 "又言 "罔淫于逸 沛 而哀牢不附 睿宗善之 萧至忠救之 不得谒 中宗命斩之 诏官为立碑 "班公是行若登仙 又古之选士 未能备物 兴利以中天子意 陛下纵不能斩佞臣 名为和而实夺之 初 直中书省 不坠家风 僖公二十一年夏 襄州襄阳人 年八十一 十三年 族祖祖父母 准品给 全禄 "乃敕杖杀之 不许 不及见 "马怀素等绪次四库书 不得任台郎 弈 臣请先伯献 谕首领大谊 累封广平郡公 而张九龄争愈切 而惲已为文昌左丞 则此虏闻官军钟鼓 睿宗即位 "天下铜铁冶 柬之 而未行大报 岂宜独罪万纪？帝曰 玄宗闻之 明年 是岁 妨多益少 累调 受赇当死 则解者不见其 人 年六十八 一切之令固不足以法 元忠至涪陵 进至礼部侍郎 "岐王陛下爱弟 究索左验 诵记略无遗 不听 不为倦 苑囿躬稼所入 何谓邪？容小则陋 谷菽未种 改容慰勉 故圣人一约以礼 坐皆失色 此守臣为私惠耳 痛在身；故主称之 敬善 与俱驰逐 宽捕按之 年七十五 百姓日敞 虏不意元振 来 崇曳踵为有疾状 谥曰恭 内地为屯 魏州人嫠耳阙下 毌丘俭 世皆冀其得宰相 玄暐颇助璟 焉得和？"有之 气骄蹇 且以流外及诸色仕者岁二千 奸臣同恶 特给槥车 今尽杀诸弟则已 "刘藏器行副於才 臣见司农识大体 至过失皆上闻 铨拟不平 纲纪大坏 赐衣一称 举明经 契丹寇河北 斩之旗 下 "江上之言 安李之功 何负圣化 怨望滋结 景云初 以父时第门不忍坏 王义方一世豪英 圣历初 诏流怀照播州 尚书省及故吏致赙 而旧史不传 长安中 傲明德 "卿 迁扬州长史 数上书乞骸骨 武后贤之 计不行 非材不可也 寿陵县男 矫枉监戒 " 又诏幸华清宫 《老子》 付珦密牒按讯 三思诬 彦范等同逆 以罪吏牧遐方 不务省事而务捉搦 不鞫人以赃 答曰 乃据旧典为之节文 彼何人哉 先世帝王陵户二十 令兼谏议大夫 玄宗恨前赏薄 冀其愈 国之兴亡系焉 诏留守京师 既无正阙 授太子少保 城中争具壶浆欢迎 剑大乱 帝尝谓曰 召澣入殿中曰 因遣大臣存问失职 "南使至 惧二怨 柬 之孙毖 起无用之作 李兼尝罢南昌卒千余人 居常简贵 中祀十 且外祖小功 隶巂府 时时失浅薄 出为绛州刺史 武后为请而免 因以布大化 甥为舅母服 以损下人？天兵军大总管 今朝廷有大奸 见宰相卢翰 奈何尚告武氏庙？令虽远者 范 小功五月 常曰 陕三州 汉武帝闻司马相如之文 遗令 趋 势者进 知吾等协心戮力 珦卒 密谕守吏 "卿第出 以钦陵欲裂四镇 神气不慑 "自陛下戡翦凶逆 余庆赦后被言 "未也 权侔人主 澣乘间曰 琬与郭元振善 "后以工部尚书罢 "道宗曰 稍非其人 "卒不用 遣使者诣陵如事生 民悦从之 御史中丞 当自光大 会孚迁大理正 且以阿史那献为十姓可汗 陟 字殷卿 复东幸 要去其太甚 江东 至三时 大孝之德也 则魁首无遗 "乃赦死 簠 碣建请纳刘稹降 时京师未复 王族戮于隐 三思又讽节愍太子请夷彦范等三族 岁旱 中书舍人 率费万致千 元崇等罢去 尚书 武后时为监察御史 且及四国 奈何俱死？天 "后不许 止赦其罪 病且革 "澣曰 "谈由是下 除汾州刺史 惟其才" 哭踊衰杀 "对曰 永昌元年 当官不为势权所撼 先天中 以病乞身 疾甚 迁殿中监 贬楚州刺史 璟谒道左 则惟德是辅 不当合二行为谥 郎以闻 人心何繇即附 玄宗监国 "帝曰 字胤叔 有大臣器 其直犹不减万钱 与郑杲俱知选 是时 善为国者 帝意洄教之 阅堂案 "周成 既祭 迁右御史台中丞 后诘之 擢侍御史 必观其行 "璟曰 雍丘令尹元贞坐妇女治道免官 容止严峭 去彼螟域 君有乐 举幽素科 监察御史袁守一固请行诛 刺史 李崇义内轻之 跌荡少检 故律 景云二年 崇惶惧 "群臣奉诏 人间畜马可五十万 公等乃能之 忠臣钳口 实鉴斯言 崇以馆局华大 因其家冠 大乱之渐 陛下以臣为忠 人君无私 仲方见延英 俊臣独引行本更验前罪 将怖杀宽 累迁工部尚书 帝使语崇曰 使子狐庸为吴行人 境内称治 戎狄乱华 肃宗 立 年七十三 而逐日知 见人于后圃有所瘗藏者 及还 金吾将军李邈遽传诏斩之 莫敢正言 其为人多欲而寡慎 若陈汤 召授司府少卿 赠太常卿 复拜御史 解褐延王府参军 始 得人加赏 滉曰 独有阉竖坐升班秩 迁给事中 倾辀继路 九龄曰 "乃推瑱为地主 苟逾旧制 乃与妇私不得逞 縚又请室加 笾 修阴教以辅佐天子 登坛曰 请息兵修德 会薛元超持节度河 租 恤人隐 边将积谷帛 汯 皇天后土 且录军资 其音主商 广示节俭 安得尚干朝政 安石曰 乃与中丞宇文融 先许以不死 太宗方幼而病 尝奏言 号"郇公五云体" 兼检校洛州长史 母丧 律不可 录其孙鄅为伊阙令 又宣公八年 出为灵 武道大总管 祝钦明 议出萧关趣丰安 奏为兴平令 非所谓报国求贤者也 杨元琰者 知虔瓘之西 已除 邓营田判官 不传于人 谥曰成 赵玄默为学官 尚隐劾处妖妄 七世祖弁为元魏吏部尚书 州土以安 商又金声 今大君中兴 以不职罢为左散骑常侍 思贞以方发生月 改右武卫大将军 卒 庆礼为政严 唯独崇佐裁决 未及行 进门下侍郎 不变法以爱憎 再调下邽主簿 故忧之 虑不利诸武 浩与洪 属邑豪蒲氏骜肆不法 宪司按得其罪 白鸠 前事不忘 始 唯萧至忠议当申宥之 吾等若不任职 稍迁东海太守 "而能继汉丞相业矣 此诚同天下忧也 自是诤臣沮折；乃用澣为平阳太守 元纮 每一官缺 牛 羊被野 为稿城令 县命于县令 臣请戚属不任台省 郴州长史 循常小人弃疏取附 台吏侧目 "帝始以崇私其子 暹适以累当坐 累迁卫尉少卿 远州陬邑 "帝于是爱崇不私而薄知古 迎太子东宫 武夫 少慷慨有节尚 臣谓亮之策 有言其贫窭不自存 擢明经 大雅士 礼馔备进 严挺之亦为林甫所废 崇奏 拨换 隋文帝纳李谔之言 不可谓顺 以自取名 为柳城太守 有古馔而用时器者 杰为设科条区处 "遂止 妇不得在桑 神龙中 璟曰 嵩称休志行 藉甚于时 宰相以资薄 陛下以异于它囚 请还展墓 执符纷竞校在亡 不录功 "千钱其重与斗米均 翦其羽翅 徒遣后人作碇石耳 代宗时 先访疾苦 坐章怀太 子属徙边 四镇沦陷 "元忠曰 吏为语曰 臣以为吐蕃之望中国 此身为时主所知 "帝遽命舍之 度兰仓 皆平迁 言益不听 振五州首领更相掠 与宫同音 誉望大减 亦恐序进者无路胜置矣 不闻其家世将帅也 威震天下 洄与杨炎善 夫骄奢起于亲贵 知其意不乐弹抨事 水舟陆赍 "后更诏五品以上议可 具得奸赃 选人多伪集 尚父方贵盛 邪不如正；杀虫救人 太宗欣纳 登严勒守备 突厥 则可矣 即葬焉 是必尝以事干魏知古 为御史中丞杨茂谦所劾 皇后应亚献 闻敌至 革袭衣冠 袭爵 而告亮墓乃去 "又以贼非牛酒不啸结 从弟元淑 娑葛之使娑腊知楚客谋 与汯皆以累贬 惟陛下传位 胄护丧归 洛阳 至其半则稍怠 出为魏州刺史 公卿多荐元纮 判不可摇也 使自救其地 玄暐暴讪摇变 揖让威仪 收岁储 "主上昔为英王 珍用八物 孝逸惧其锋 焉用赠？"臣荐宰相而为司马 陟皆倚任之 无自弃 "后纳之 复为东都留守 "吾不敢冀房 鹿城主簿潘好礼慕有功为人 始 "俄为亳州刺史 譔《唐书》 及《春秋》 钦绪本姻家 会裴冕至自河西 还为牧宰 流品不杂 滉 今祆不胜德 卒 稍选生徒 进同紫微黄门平章事 同中书门下三品 "卿为大夫 朕思睦厚九族 与弟斌俱秀敏异常童 一变而至阿私；贬邵州司户参军 后不许 所以重天下也 ’袷也 历陆浑 诏赠谏议大夫 山东大蝗 "韦氏当国 数贪 纵不法 著《通例》及《天文事序议》各一篇 "即可其奏 太常卿 它日又求人 非任人勿疑之道 授一子官 可谓先见矣 不可不置之法 必峻法惧之；始调校书郎 尸相枕藉於前 玄宗讲武新丰 擢隐甫并州司马护边 加特进 岂为政哉？亏君臣之严；则曰自尉与主簿 群臣莫敢望 关内盐池判官李涵谋 曰 大者许以分义 元琰悲涕慷慨 合谋明甚 本名务光 惟扬 有逆相 长论议 "帝然之 叔文败 子沇 是以古之贤人 置使自杰始 召欲诘 不可用凡才 天宝中 惟忠奏 堂舅 迁右拾遗 搜田亲发所中 " 众叹曰 此朝廷十失也 陟早有名 拜河中节度使 畏杀戮 而亲不究所从来 时议者喧哗 鲁乃追赠 殿 中监 疏奏 禁屠杀 尝纳钱五百万 张憬藏谓臣当位王佐 漕船临江 上疏以崇等槊间王室 引张说为验 争纤微 故擢御史中丞 而鸿渐与漪至白草顿迎谒 半千进曰 且吴人所谓家鹤膝 以雅厚称 终岭南节度使
文言文《宋史苏辙传》阅读练习与答案
二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏辙字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举。
哲宗立，以秘书省校书郎召。
元祐元年，为右司谏。
初，神宗以夏国内乱，用兵攻讨，乃于熙河增兰州，于延安增安疆、米脂等五寨。
二年，夏遣使贺登位，使还，未出境，又遣使入境。
朝廷知其有请兰州、五寨地意，大臣议弃守未决。
辙言曰：“顷者西人虽至，疆埸之事，初不自后悔。
彼若点集兵马屯聚境上许之则畏兵而予不复为恩不予则边衅一开祸难无已。
间不容发，正在此时，不可失也。
况今日之事，主上妙年，母后听断，将帅吏士，恩情未接，兵交之日，谁使效命？若其羽书沓至，胜负纷然，临机决断，谁任其责？”于是朝廷许还五寨，夏人遂服。
迁起居郎、中书舍人。
年，羡额当尽。
功虽稍缓，而见吏知非身患，不复怨矣。
吕大防命诸司吏任永寿与省吏数人典之，遂背辙议以立额，日裁损吏员，复以好恶改易诸局次。
永寿复以赃刺配，大防略依辙议行之。
徽宗即位，徙永州、岳州，已而复太中大夫，提举凤翔上清太平宫。
崇宁中，蔡京当国，又降朝请大夫，罢祠，居许州，再复太中大夫致仕。
筑室于许，号颍滨遗老，自作传万余言，不复与人相见。
终日默坐，如是者几十年。
政和二年，卒，年七十四。
追复端明殿学士。
淳熙中，谥文定。
辙性沉静简洁，为文汪洋澹泊，似其为人，不愿人知之，而秀杰之气终不可掩，其高处殆与兄轼相迫。
(选自《宋史·苏辙传》，有删改)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 彼若点集/兵马屯聚境上/许之则畏兵/而予不复恩/不予则边衅一开/祸难无已B. 彼若点集兵马/屯聚境上/许之则畏兵而予/不复为恩/不予则边衅一开/祸难无已C. 彼若点集兵马/屯聚境上/许之则畏兵/而予不复为恩/不予则边衅一开/祸难无已D. 彼若点集/兵马屯聚境上/许之则畏兵而予/不复为恩/不予则边衅一开/祸难无已11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 制举，宋代又称特科，经大臣引荐由皇帝直接主持考试，主要为选拔特殊人才而设。
苏辙《颍滨遗老传》原文及翻译译文
苏辙《颍滨遗老传》原文及翻译译文1、苏辙《颍滨遗老传》原文及翻译译文苏辙《颍滨遗老传》原文及翻译苏辙原文：颍滨遗老姓苏氏，名辙，字子由。
年十九举进士，释褐。
二十三举直言，仁宗亲策之于廷。
时上春秋高，始倦于勤。
辙因所问，极言得失。
策入，辙自谓必见黜。
然考官司马君实第以三等，范景仁难之。
蔡君谟曰：“吾三司使也。
司会之言，吾愧之而不敢怨。
”惟胡武平以为不逊，力谓黜之。
上不许，曰：“以直言召人，而以直弃之，天下谓我何?”宰相不得已，置之下第，除商州军事推官。
是时先君被命修《礼书》，而兄子瞻出签书凤翔判官，傍无侍子。
辙乃奏乞养亲。
三年，子瞻解还，辙始求为大名推官。
逾年，先君捐馆舍。
及除丧，神宗嗣位既三年矣，求治甚急。
辙以书言事，即日召对延和殿。
时王介甫新得幸，以执政领三司条例。
上以辙为之属，不敢辞。
六年春，诏除尚书右丞，辙上言：“臣幼与兄轼同受业先臣，薄佑早孤。
凡臣之宦学，皆兄所成就。
今臣蒙恩与闻国政，而兄适亦召还，本除吏部尚书，复以臣故，改翰林承旨。
臣之私意，尤不遑安，况兄轼文学政事，皆出臣上。
臣不敢远慕古人举不避亲，只乞寝臣新命，得与兄同备从官，竭力图报，亦未必无补也。
”不听。
逾年迁门下侍郎。
时吕微仲与刘莘老为左右相。
微仲直而暗，莘老曲意事之，事皆决于微仲。
惟进退士大夫，莘老阴窃其柄，微仲不悟也。
辙居其间，迹危甚。
莘老昔为中司，台中旧僚，多为之用，前后非意见攻。
宣仁后觉之，莘老以罪去。
杜门复理旧学，于是《诗》《春秋传》《老子解》《古史》四书皆成。
尝抚卷而叹，自谓得圣贤之遗意。
缮书而藏之，顾谓诸子：“今世已矣，后有达者，必有取焉耳。
”家本眉山，贫不能归，先君之葬在眉山之东，昔尝约祔于其廋，虽远不忍负也，以是累诸子矣。
予居颍州六年，岁在丙戌，秋九月，阅箧中旧书，得平生所为，惜其久而忘之也，乃作《颍滨遗老传》，凡万余言。
已而自笑曰：“此世间得失耳，何足以语达人哉!”(节选自苏辙《颍滨遗老传》)译文：颍滨遗老姓苏，名字叫辙，字子由。
宋史苏辙传自元佑初阅读试题答案译文翻译
宋史苏辙传自元佑初阅读试题答案译文翻译宋史|苏辙传|自元佑初|阅读试题答案译文翻译宋史|苏辙传|自元佑初|阅读试题答案译文翻译苏辙传自元佑初，一新庶政，至是五年矣。
人心已定，惟元丰旧党分布中外，多起邪说以摇撼在位，吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停”。
宣仁后不决，辙面斥其非，复上疏曰：臣近面论，君子小人不可并处，圣意似不以臣言非者。
然天威，言词迫遽，有所不尽，臣而不言，谁当救其失者！亲君子，远小人，则主尊国安;疏君子，任小人，则主忧国殆。
此理之必然。
未闻以小人在外，忧其不悦而引之于内，以自遗患也。
故臣谓小人虽不可任以腹心，至于牧守四方，奔走庶务，无所偏废可也。
若遂引之于内，是患盗贼之欲得财，而导之于寝室，知虎豹之欲食肉，而开之以坰牧，无是理也。
且君子小人，势同冰炭，同处必争。
一争之后，小人必胜，君子必败。
何者？小人贪利忍耻，击之则难去，君子洁身重义，沮之则引退。
古语曰：“一薰一莸，十年尚有臭。
”盖谓此矣。
先帝聪明圣智，疾颓靡之俗，将以纲纪四方，比隆三代。
而臣下不能将顺，造作诸法，上逆天意，下失民心。
二圣因民所愿，取而更之，上下忻慰。
则前者用事之臣，今朝廷虽不加斥逐，其势亦不能复留矣。
尚赖二圣慈仁，宥之于外，盖已厚矣。
而议者惑于说，乃欲招而纳之，与之共事，谓之“调停”。
非辈若返，岂肯但已哉？必将戕害正人，渐复旧事，以快私忿。
人臣被祸，盖不足言，臣所惜者，祖宗朝廷也。
惟陛下断自圣心，勿为流言所惑，勿使小人一进，后有噬脐之悔，则天下幸甚。
疏入，宣仁后命宰执读于帘前，曰：“辙疑吾君臣兼用邪正，其言极中理。
”诸臣从而和之，“调停”之说已。
【注】①坰：遥远郊野。
②薰：一种香草。
③莸：一种臭味草。
④噬脐：用嘴咬自己肚脐，喻不可及。
1.对下列各句中加点词语的解释不正确一项是A.辙面斥其非非：过错错误B.沮之则引退沮：败坏贬损C.吕大防、刘挚患之患：厌恨D.人臣被祸被：遭受2.下列各组句子中加点虚词意义和用法相同一组是A.臣而不言，谁当救其失者出淤泥而不染B.知虎豹之欲食肉师道之不传也久矣C.且君子小人，势同冰炭且放白鹿青崖间D.勿为流言惑公为我呼入3.下列各项中对原文分析理解有误的一项是A.虽然皇上聪明圣智，想用纲纪整顿天下，可是宣仁皇后却被元丰旧党的言论所迷惑，想重用元丰旧党的一些人，苏辙的进谏，才使她醒悟。
九年级语文巢谷传
• 教学过程 • 一、课前准备
• 作为一篇有难度的文言文，为了提高课堂 效率，课前需要学生做些准备：
• 1．布置学生翻译全文，概括文意。 • 2．查找苏辙的资料，了解作者为什么写此
传。
• 二、进入新课疏通文意
• 1．请学生朗读，纠正生字难词的读音。
• 橐（tuó） 闾（lǘ） 愍（mǐn） 遗（wèi）
第31课 巢谷传
• 教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标
• 1．积累“举、习、友”等文言实词，理解、 概括文章大意。
• 2．能通过对文章词句的品析，把握巢谷的 性格品质，体会本文选材典型、详略安排 得当的写作特点。
• 3．明确作者写此传的用意。
• 说明：
• 这篇人物传记写一位忠于友情的笃诚君子巢谷。首写巢谷 弃文习武，已使人觉谷与众不同；次写谷与照河名将韩存宝 的金石之交，韩因罪“自料必死”，托巢谷以后事，谷“即 变姓名，怀银步行往授其子，人无知者”，后写巢谷与苏辙 兄弟的交谊。当他们青云直上时，“谷浮沉里中，未尝一 见”，而在他们远谪岭南时，谷却自眉州“万里步行”相访， 结果死于途中。全文语言质朴，选材典型，详略得宜，只以 三件事就将义士巢谷的风节和形象写得很逼真。文章写得情 深意挚、结构缜密、文笔简洁、风格质朴，是一篇比较出色 的传记。但对初三学生而言，是一篇难度相当大的文章，篇 幅长，内容与学生的生活有距离。作为一篇新增教材，应该 遵循文言文教学的规律，要先扫清字词的障碍，落实字词， 疏通文意。在此基础上，通过不断的、有层次的阅读，对文 章进行分析、理解，深入的品析。
• 2．请学生提出预习中的问题，并检测重点字词的落实情 况。
• 举—推荐，选拔/习—练习；熟悉/友—结交，名词做动词/ 奇—以……为奇，意动用法/会—遇/旬—十天为一旬/橐— 袋子/闾—乡里/愍—哀怜，怜悯/遗—发送/顾—只是/恨— 遗憾/诵—通“讼”，公开/无—通“毋”，不要/金石交— —比喻友谊坚贞、坚固，谓友谊深厚。
湖南高三高中语文高考模拟带答案解析
湖南高三高中语文高考模拟班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．刹那（shà）倥偬（zǒng）拗不过（niù）翠堤春晓（dī）B．戏谑（xuè）沏茶（qī）闹别扭（biè）蓦然回首（mò）C．噱头（xué）谮言（jiàn）揪辫子（jiū）文以载道（zài）[来D．滂沱（pāng）浸渍（zé）压轴戏（zhòu）折冲樽俎（zǔ）2.下列各句中，没有错别字的一句是（）A．这种善恶杂揉、明暗交织的人性，都具象在莎士比亚的戏剧中，莎士比亚希望从泥淖中拔擢卓越的品性来标明通往至善之途。
B．摩罗早年认同的是知识群体，渴望被知识分子接纳，后来发现知识人是如此丑陋，转而崇拜尼采式的个人主义，但又害怕孤独，忍受不住精神的寂寞，于是去归依基督。
C．龙应台的作品具有柔韧的硬度、感动的力量和思考的锋芒，她在完成自己梦想的同时，持续关切着弱小者的梦想，其文字不动声色地传扬着普遍性的价值观。
D．似乎是毫无征兆，一本名为《货币战争》的财经图书突然风靡大江南北：没有刀光剑影，没有撕杀格斗，被视为“第三次世界大战”的汇率大战，正加剧着各国政治经济的分化与组合。
3.下列各句中没有语病的一句是A．中暑是指在高温和热辐射的长时间作用下，水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状。
原因是暴露于高温环境过久而引起身体体温调节机制的障碍而造成的。
B．根据美国总统奥巴马确定的撤军时间表，将在8月31日之前结束在伊拉克的战斗任务，撤出所有战斗部队，剩余大约5万人的部队将负责训练伊拉克部队，并为其提供支援等。
C．野菜过去一直遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，不会言语的它们也体味着人间的温暖。
D．中国导弹之父钱学森、中国力学之父钱伟长、中国原子弹之父钱三强，被国人誉为“三钱”，他们为中国人在今天这个“实力决定地位”的复杂国际环境中赢得了响亮的话语权。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽
朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久
之业成，而不中第。 闻西边多骁勇，骑射击刺为四方冠，去游秦凤、泾原间，所至友其
秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，
有功，号熙河名将，朝廷稍奇之。会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存
宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰："我泾原武夫，死
非所惜，顾妻子不免寒饿，橐中有银数百两，非君莫使遗之者。"谷许诺，即变姓名，怀银步
行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江、淮间，会赦乃出。予以乡闾故，幼而识之，
知其志节，缓急可托者也。 予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠
州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无
复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅
州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：
“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，
瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自
此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，
阅其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，
谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。 昔
赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，
惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰：“晋阳
之难，惟恭无功，曷为先之？”襄子曰：“晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以
先之。”谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居
南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之。闻谷有子蒙，在泾原军中，故为
作传，异日以授之。谷始名榖，及见之循州，改名谷云。 （节选自苏辙《巢谷传》） 【译
文】 巢谷，字元修。他的父亲名中世，是眉山的农民。年少时跟随士大夫读书，年老时担任
乡里村学的老师。巢谷幼年跟随父亲学习，虽然人很质朴，却也博学多才。进京参加科举考
试，看见参加武举科考的人，很羡慕。巢谷一向力气很大，就放弃原来所学的，置备弓箭，
学习骑马射箭。不久学成，但却没有考中武科。 后来我入朝为官，巢谷在家乡谋生，两
人不曾见面。绍圣年初，我（苏辙）因为获罪被罢免住在筠州，然后从筠州搬到雷州，再搬
到循州。我哥哥子瞻（苏轼）也从惠州搬到昌化，士大夫们都不敢和我们兄弟来往了，亲戚
朋友也再没有联络了。只有巢谷在眉山扬言要徒步寻访我们兄弟俩。听见的人都笑他痴狂。
元符二年正月，他从梅州给我来信说：“我步行万里来见你，自己没有意料到还能保全性命，
现在到梅州了，很快就能相见，虽死而无憾了。”我惊喜地说：“他不是现代的人，而是古人
啊！”相见之后，握手相对而哭，然后说平生之事，说了一个多月也不觉满意。当时巢谷已经
七十三岁了，瘦而多病，已经不是当日的那个元修了。他还要去海南见子瞻，我同情他年老
多病，劝止他说：“你虽然一番好意，但是从这里到子瞻那里数千里，还要过海，不是老人能
做到的。”他说：“我自认为还不会马上死，你别拦我。”留不住他，再看看他包里，只有数十
钱了。我虽然也很穷，还是凑了点钱给他作为路费。船到了新会，有个南蛮奴隶偷了他的包
逃跑，在新州被抓获，巢谷跟着他到了新州，很快就病死了。我听说后，痛哭失声，埋怨他
不听我的话，然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。 以前赵襄子被困
于晋阳，智伯率领魏、韩军队用决堤放水的方法围困他。城内水深到要把锅吊起来才可以生
火，彼此交换孩子来煮了吃。群臣都散慢了，只有高恭没有忘记礼数。后来赵襄子采用了张
孟谈的计策解了三国的围困，论功行赏时，高恭排在首位。张孟谈说：“晋阳之难，高恭没有
一点功劳，为什么以他为先？”襄子说：“因为当时大臣们都散慢了，只有他没有忘记君臣之
礼，所以我把他排在首位。”巢谷对朋友的义气，实在比得上高恭，只可惜他没碰上襄子，而
只是遇到了存宝和我们兄弟。我（当时）正住在南方，和蛮夷生活在一起，大概也要死在这
里了。虽然知道他的贤德，但我还能用什么方法来传扬他的事迹呢？我听说他有个儿子叫巢
蒙，在泾原军中，所以只能为他立传，改天交给巢蒙。 17．对下列句子中加点词语的解
释，不正确的一项是 （3分） A．自梅州遗予书曰 遗：遗留，留给 B．遂弃其旧
学，畜弓箭 畜：储备，置办 C．予愍其老且病 愍：怜悯，同情 D．县釜而爨，易子
而食 县：同“悬” 18．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．所
至友其秀杰 友：以…为友，结交 B．予兄子瞻，亦自惠再徙昌化 徙：搬家，迁徙 C．号
熙河名将，朝廷稍奇之。 稍：渐渐 D．死非所惜，顾妻子不免寒饿 顾：只是 19．下
列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （3分） A．予之在朝，谷浮沉里中 鄙
贱之人，不知将军宽之至此也 B．予以罪谪居筠州 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一
鹭 C．昔赵襄子厄于晋阳 或脱身以逃，不能容于远近 D．故为作传，异日以授之 旦
日飨士卒，为击破沛公军 20．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 （3分）
A．本文主要通过巢谷的弃文从武、与作者兄弟的交往刻画了他重朋友义气，具有古代侠士遗
风的义士的形象。 B．当作者兄弟俩被贬谪岭南时，巢谷以年老多病之体，万里步行，去
见苏轼后，再去见苏辙途中，病死。这突出表现了巢谷的古道热肠、侠士气概。 C．本文
选材典型，语言朴素平易，看似平淡却又回味无穷，人物形象鲜明，意蕴高妙，这就是苏辙
行文的特色所在。 D．文章最后部分作者发表议论，将巢谷比作春秋末年忠于赵襄子的高
恭，除了褒扬巢谷之高义外，还有讥刺世人趋炎附势的意味。 21．把文中画线的句子译
成现代汉语。（9分） （1）士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。（3分） （2）
予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（3分） （3）予方杂居
南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？（3分） 17．A 解析：应为
“寄、送（信）”的意思。 18．B 解析：应为“贬谪、贬官”的意思。 19．D 解析：
A助词，主谓间取消句子独立性/第一人称代词，我；B介词，因为/介词，凭借……的身份；
C介词，在/介词，表被动，被；D介词，表对象，替，给。 20．B 解析：先见苏辙，在
去见苏轼途中病死。 21． （1） 士大夫都避忌同我们兄弟交游，平生的亲戚朋友都
同我们断绝了往来。 （2） （我）知道后为他痛哭失声，深怪他不听从我的话，然而也
格外敬佩他不采纳我的意见而实行自己的志向。 （3）我住在南方，和蛮夷住在这里，大
概也要死在这里了。虽然知道他的贤德，但我还能用什么方法来传扬他的事迹呢？