大班绘本阅读活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》-2019最新幼儿园大班教案
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、活动目标1.理解故事内容，感知故事中狐狸爸爸和鸭儿子的情感变化。
2.能够从不同角度思考问题，体验角色互换的情感变化。
3.发展语言表达能力，敢于在集体面前表达自己的观点。
4.培养同理心，学会关爱他人，尊重差异。
二、活动准备1.故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2.角色头饰：狐狸爸爸、鸭儿子3.情感卡片：快乐、生气、伤心、惊喜4.画纸、画笔：用于幼儿绘画表达三、活动过程1.导入：教师出示故事课件，引导幼儿观察图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿说出：“狐狸爸爸和鸭儿子。
”2.讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注狐狸爸爸和鸭儿子的情感变化。
提问：“故事中狐狸爸爸和鸭儿子的心情有哪些变化？”3.讨论交流：教师引导幼儿分组讨论，从狐狸爸爸和鸭儿子的角度分别体验情感变化。
提问：“如果你是狐狸爸爸，你会怎么想？如果你是鸭儿子，你会怎么想？”4.情感体验：教师分发情感卡片，让幼儿贴在脸上，体验狐狸爸爸和鸭儿子的情感。
引导幼儿表达自己的感受。
5.角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
提问：“如果你是狐狸爸爸，你会怎么照顾鸭儿子？”6.绘画表达：教师分发画纸和画笔，引导幼儿用绘画方式表达自己对故事的理解和感受。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画作品制作。
2.环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、注意事项1.注重情感教育，引导幼儿从不同角度体验故事中的情感变化。
2.鼓励幼儿在集体面前表达自己的观点，培养幼儿的自信心。
3.关注幼儿的个体差异，尊重每个幼儿的独特性。
4.活动过程中，教师应以引导者、观察者的身份参与，给予幼儿充分的自主权。
重难点补充：1.理解故事主题：《狐狸爸爸鸭儿子》讲述的是一个关于亲情和接纳差异的故事。
重点是帮助幼儿理解尽管狐狸和鸭子是不同的，但爱和关怀是普世的情感。
幼儿园大班绘本：狐狸爸爸鸭儿子
大班绘本：狐狸爸爸鸭儿子教学目标：1、阅读图书，让孩子学会观察狐狸的表情等理解故事的主要内容2、通过仔细观察狐狸的动作和表情，进行表演；3、理解狐狸心情的巨大变化，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
教学过程：一、情景导入，设下悬念1.（老师出示鸭蛋）提问：小朋友，这是什么呀？（蛋，鸡蛋，鸭蛋。
）2.师:到底是什么蛋呢?是鸡蛋吗?(不是...)师：为什么不是鸡蛋呀？（让孩子说出鸡蛋和鸭蛋的区别）师：对了，鸡蛋是黄色的。
那么这个鸭蛋怎么样才可以变成小鸭子呀？哪位小朋友可以来说说看？（长大了，鸭蛋破了。
）师：刚刚***小朋友说是鸭蛋破了就可以变成小鸭子。
如果现在老师把我手里的蛋直接打破可不可以变成鸭宝宝鸭？（不会）那么现在老师告诉你们，鸭蛋变成小鸭子呀，是因为鸭妈妈把蛋放在肚子底下，要经过很多天，鸭蛋才可以变成鸭宝宝。
这叫孵蛋！来跟老师读一遍“孵蛋”师：恩。
那么你们知道有哪些小动物会孵蛋鸭？（鸡，鸭。
）当孩子说到不能孵蛋的动物时候，我应该说有大象蛋吗，有老虎蛋吗，没有吧。
小结：所以呀，会生蛋的小动物才会孵蛋。
3.多媒体演示，师：这个图片上你们看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你们印象中是什么样的呢?哪位小朋友可以来说一说?(当幼儿用形容词时,进行表扬,鼓励他们说更多的词语.)今天老师带来了一个有趣的故事叫《狐狸爸爸鸭儿子》，相信你们听完后，对狐狸一定会有更深的认识。
二、师幼共同阅读故事(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1师:咦,你们看,狐狸到森林里来干什么呢?看它的舌头.看得出来吗?引导幼儿仔细观察。
2、师;原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。
他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事? (请幼儿自由说)3、（出示下一张图片）师：我们来看一下狐狸怎么做的吧。
狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。
看看狐狸这时的表情，多开心啊!终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎么样了?他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一起来学一学(指导看图) 师：看，狐狸迫不及待地把它放进嘴里，可是，狐狸刚要一口咬下去，看，图上，狐狸嘴里含着蛋，看着天空，脑袋里想着....到底是在想什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?鸭蛋.鸭子.鸭蛋.鸭子...它不知道怎么办了）)看着天上的白云，居然把白云看成了?4、师：如果换成是你，你是想吃美味的鸭肉还是小小的鸭蛋呢？(请幼儿来说)5、师：我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
大班阅读活动：《狐狸爸爸鸭儿子》
8、阅读情景图片，关心幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的状况。
--教师小结：因为爸爸是一家之主，要撑起整个家庭，所以平常工作
--出示 P19-P20：那接下来我们一起来看看狐狸爸爸和鸭儿子是怎样 很忙，很辛苦，没有太多的时间陪你们，但是他们也会尽量抽出时间陪你
在一起相处的？请幼儿和同伴互相说一说。
玩游戏，给你们讲故事，牵着你的小手到公园去散步，爸爸是一个不善表
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大班阅读活动：《狐狸爸爸鸭儿子》
大班阅读活动：《狐狸爸爸鸭儿子》 活动目标：
个故事以后，肯定会爱上这只狐狸！ 二、教师引导幼儿逐页观看 PPT，理解故事内容。〔P4—P6〕 1、教师情景讲解并描述：狐狸肚子饿了，就处处找东西吃，他来到
河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发觉了一个大鸭蛋。提问：
扫进自己的.大嘴里。小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得长大了嘴巴。小
三、总结点题：
鸭子说：“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天就是用它摇着我睡觉的，
1、故事讲完了，听了这个故事你感动吗？我们一起来为这个充满爱
对不对？好舒适哦。〞小鸭子从狐狸的嘴里爬出来，“爸爸，我饿了。〞 的故事取个名字吧！
狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。
狐狸发觉了大鸭蛋，他的心情会怎样呢？你觉得狐狸会怎样做？ 狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋，迫不及待地把它放进嘴里。 理解并表演：一个箭步、迫不及待 师：迫不及待什么意思？〔一刻也等不住了〕 师：谁能表演一下？〔精确表演“跳〞“抱〞“放〞〕 2 猜猜接下来会发生什么事情呢？〔请幼儿自由讲解并描述〕 3、吃蛋还是吃鸭： 〔1〕观看图片，揣摩人物想法： 师：狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?) 他刚要一口咬下去，脑袋里却有个声音说：“你是想吃鸭蛋呢，还是 想吃肥嘟嘟的小鸭子呢？〞 〔2〕大胆推想：你觉得狐狸是喜爱吃鸭蛋呢，还是喜爱吃肥嘟嘟的
大班绘本教案狐狸爸爸鸭儿子
大班绘本教案：狐狸爸爸鸭儿子活动目标：1、仔细观察绘本画面，理解绘本内容。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
3、能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。
活动准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个活动过程：一、教师出示狐狸手偶，情景导入。
提问：师:小朋友们，这是谁啊？狐狸在你的印象中是什么样的呢？二、教师引导幼儿逐页观看ppt，理解故事内容。
1、教师情景讲述：狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋。
猜猜接下来会发生什么事情呢？（请幼儿自由讲述）2、出示P1：我们一起来看看狐狸在做什么？还有呢？（看看云朵）狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！那鸭蛋怎么变成鸭子呢？（孵出来）那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢？3、引导幼儿了解狐狸爸爸孵化儿子的经历。
--出示P2-P5：接下来请小朋友自己看一看，狐狸用了哪几种方法孵蛋？你觉得哪种方法是最合适的？（幼儿自由发言）--第一种方法：你觉得这个办法好吗？为什么？（不好，因为一屁股坐下去会把蛋弄破）--第二种方法：狐狸用肚子来孵蛋，我们一起学一学这个姿势？你感觉怎么样？（很累，很痛苦）看一看狐狸的表情，（龇牙，眉头紧锁，眼睛闭得紧紧的）看来它也很痛苦，很累，跟你们的感觉是一样的，所以它换了一种方法。
--第三种方法：把鸭蛋绑在肚子上？这个办法怎么样？说出你的理由。
看发生了什么事情？（有一天，狐狸看见了一只肥肥的小兔子，它马上追了上去，可是鸭蛋从它身上掉了下来，狐狸吓出了一身冷汗）--师：最后，狐狸在草地上苦思冥想，终于让它想出一个办法，他是怎么做的呢？你觉得这种方法行不行，为什么？（把蛋放进嘴巴里，不仅温暖，而且很安全，看来这是个好办法）--出示P6：我们一起来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样子，它在干什么？4、教师用鸭蛋图片演示小鸭出壳，引导幼儿体会狐狸孵出小鸭后的激动心情。
幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢活动目标：1、观察角色的动作和表情，能运用完整的语句对画面进行描述。
2、感受故事的趣味性，体味狐狸和小鸭之间浓浓的爱。
活动准备：PPT、小图书活动过程：一、看图片，引起兴趣1、出示图片：老师带来了一张有趣的图片，图片上有谁？他们在干什么？小结：小鸭子在叫狐狸爸爸呢！狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子呢？小鸭怎么会叫狐狸爸爸的呢？二、阅读理解：今天我们就一起来阅读这本有趣的书——《狐狸爸爸鸭儿子》1、录音故事。
提问：狐狸会孵蛋吗？它是怎么孵蛋的？这个答案在书的p3-p6请小朋友去看一看，找一找。
狐狸想了哪些孵蛋的办法？结果怎样？可要看仔细啦！2、幼儿阅读理解3、交流分享：你们都看明白了吗？提问：狐狸到底想了哪些办法？成功了吗？1）坐在鸭蛋上2）放在肚子底下原来从表情、曲线就可以知道坚持不住了，这个办法好不好呀？3）绑在身上4）放在嘴巴里小结：哦，原来呀狐狸想了这四种方法来孵蛋。
坐在鸭蛋上、放在肚子底下、绑在身上、放在嘴巴里。
看来呀，狐狸为了能吃到鸭肉花了很多心思！结果到底怎么样的呢？让我们来听一听。
老师提问：现在你们知道了，狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子的？4、小鸭子成为了狐狸的儿子之后，他们又会发生什么事？请你们四个人相互交流一下，看一看、说一说。
5、下面我们再来看看书，请大家去看仔细哦！6、幼儿阅读。
7、你看懂了哪一幅？1）狐狸帮小鸭子盖被子2）狐狸陪小鸭子游泳老师提问：那么你们认为狐狸是一个怎样的爸爸？为什么？小结：狐狸很关心小鸭子，怕他着凉了，给他盖被子；虽然不会游泳，但还是冒着危险陪着小鸭子游泳，他真是一个好爸爸呀！老师提问：你们的父母会不会这样对你啊？他们是怎样做的呀？三、完整欣赏我们看了书，也听了那么多小朋友说的，现在我们一起来完整得听一遍故事好不好，你们可以看大屏幕也可以看自己手里的书。
四、延伸活动：这本书真是太有趣了！你们想象看，他们之后还会发生什么事情呀？会不会幸福的生活下去呢？请小朋友们到我们的图书角再去看一看、说一说、画一画，好不好啊？各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》教案名称：《狐狸爸爸鸭儿子》社会教育活动适用对象：幼儿园大班学生教案目标：1. 培养幼儿良好的社会交往能力，学会与他人友好合作。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过角色扮演等活动，提高幼儿的表达能力。
3. 培养幼儿对生活中家庭关系的认知，理解并尊重不同的家庭形态。
教学准备：1. 故事《狐狸爸爸鸭儿子》绘本或故事卡片。
2. 角色扮演道具：狐狸爸爸和鸭儿子的面具、尾巴、狐狸和鸭子图片等。
3. 相关绘画和手工材料。
4. 幼儿游戏道具。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回顾家庭的概念，询问幼儿知道哪些动物有家庭？2. 准备一些动物卡片或图片，让幼儿依次说出动物的名字，并描述它们的家庭特点。
故事讲解：1. 展示故事《狐狸爸爸鸭儿子》的绘本或卡片，介绍故事的背景和主要角色。
2. 读故事时，引导幼儿仔细聆听，并关注故事中的家庭关系、合作和友谊等主题。
角色扮演：1. 安排几组小组，每组分配角色扮演的道具。
2. 让每个小组选择一个人扮演狐狸爸爸，一个人扮演鸭儿子，其他的同学可以扮演其他动物配角。
3. 引导幼儿根据故事情节，扮演故事中的场景和角色，模拟对话并展示出来。
绘画手工：1. 提供一些绘画和手工材料，如彩色纸、颜色笔等。
2. 指导幼儿根据故事情节，进行绘画和手工制作，可以制作狐狸爸爸和鸭儿子的面具、尾巴或者制作整个故事场景的拼贴画等。
小组游戏：1. 分成若干小组，每组选出一位“狐狸爸爸”，其他的同学是小鸭子。
2. 老师指挥，让“狐狸爸爸”带领小鸭子们做一些动作游戏，如：跳跃、奔跑、躲避等，增进彼此之间的合作与互动。
总结活动：1. 请几位幼儿分享他们的绘画和手工作品，让他们简单描述自己的作品和故事中的场景。
2. 概括故事中的主题和幼儿通过活动学到的内容，加深对故事的理解和体会。
教学延伸：根据幼儿的学习情况和发展需求，可以扩展以下内容：1. 继续讲解其他关于家庭的故事，引导幼儿和家长共同探讨家庭的重要性。
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教材分析1. 教材名称本次授课使用的教材为《狐狸爸爸鸭儿子》。
2. 教材背景育人目的：让孩子了解动物世界的父母和子女之间的关系，体会家庭之间的温暖和亲情。
同时，了解到有些动物是捕食性，而有的动物则是食草性的。
内容简介：《狐狸爸爸鸭儿子》是一本儿童文学，故事讲述了狐狸爸爸和鸭儿子之间的故事。
狐狸爸爸想要捕食鸭儿子，但是却被鸭儿子感动，于是狐狸爸爸放过了鸭儿子。
这个故事旨在向孩子们传达温暖、友爱和理解。
3. 教学目标认知目标：•认识狐狸和鸭子；•理解狐狸爸爸和鸭儿子之间的故事；•了解食肉动物和食草动物的区别。
情感目标：•培养孩子们的同理心和爱心；•培养孩子们积极向上的品质。
技能目标：•鼓励孩子们表达自己的观点；•开发孩子们的阅读理解能力；•培养孩子们的想象力和创造力。
二、教学内容和教学步骤1. 教学内容主要内容1.认识狐狸和鸭子，了解它们的生活习性及栖息地。
2.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》传递亲情和友爱的重要性。
3.了解食肉动物和食草动物的区别。
次要内容1.鼓励孩子们表达自己的观点。
2.开发孩子们的阅读理解能力。
3.培养孩子们的想象力和创造力。
2. 教学步骤前言：学生习惯性思维先用曾经经历过的事说话，所以教师先引导学生讲故事，不仅能让学生积极参与课堂，还能让教师把握学生水平。
第一步：讲故事教师向学生讲故事《狐狸爸爸鸭儿子》，介绍该故事的主要情节，并提出问题，引导学生开展小组讨论和课堂讲述。
第二步：认识狐狸和鸭子教师通过图片、声音、视频等形式让学生认识狐狸和鸭子，了解它们的生活习性及栖息地。
第三步：了解食肉动物和食草动物的区别教师通过图片、声音、视频等形式让学生了解食肉动物和食草动物的区别。
第四步：讨论亲情和友爱教师引导学生讨论故事中狐狸爸爸和鸭儿子之间亲情和友爱的内容，让学生了解友爱和亲情的重要性。
第五步：开放式问题和讨论教师根据学生的兴趣和掌握情况提出问题，引导学生开展讨论和表达意见。
幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思
幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•能够认识故事中的角色•能够理解狐狸为什么要做这件事情•能够明白偷取别人的东西是不对的1.2 能力目标•能够感知故事情节•能够适应集体活动•能够表达自己的想法1.3 情感目标•培养孩子的合作精神•培养孩子的爱心•培养孩子的静心能力2. 教学准备•PPT•故事书《狐狸爸爸鸭儿子》•体能游戏材料：折纸鸭、盲人手杖、眼罩、丢绣球3. 教学过程3.1 情境导入准备一些有关动物的玩具，引导孩子们交流对这些动物的认知。
比如：“大家知道这些动物的名字吗？我们一起来认认这些动物吧。
”3.2 正文教学1.准备故事书，让孩子们静静地听故事《狐狸爸爸鸭儿子》。
2.利用PPT展示故事中的图片，帮助孩子们更加了解故事情节和角色。
3.向孩子们提问，让他们表达对故事的理解和感受。
如：“你们觉得小鸭子掉进老鼠洞后会怎样？”“如果你们是小鸭子，你们会怎样做？”4.引导孩子们讨论故事中的生动角色，如狐狸老师，狐狸爸爸，小鸭子等。
了解自己喜欢哪个角色，为什么喜欢。
5.利用体能游戏帮助孩子们更好地理解故事情节和角色。
游戏流程如下：–孩子们分为两组，一组扮演盲人，另一组为向盲人引导的“向导”。
–盲人手拿折纸鸭，手里捧在心里，另一只手拿着盲人手杖。
–向导带着盲人寻找自己的鸭子，捂着眼睛的盲人需要借助向导的引导才能找到自己的鸭子。
–如果孩子得到了自己的鸭子，就将鸭子放在底部的篮子里。
–双方交换角色，分别进行两轮游戏。
3.3 总结反思1.围绕故事里的主题，让孩子们再次回忆故事情节，表达自己的感受。
2.考虑孩子们在活动过程中的表现，以及从中学到的知识、能力和情感品质。
3.对活动做出总结和评价，找到需要改进或加强的地方。
4. 反思这节课让我更深入地了解了孩子们的世界，促进了他们之间的交流和合作精神。
故事为孩子们提供了一个清晰的情景，让他们可以将自己的生活经验和故事中发生的事情联系在一起。
大班语言活动教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》
大班语言活动教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》教学目标1.学习与掌握故事中的基本词汇和句型；2.能够理解、表达并模仿简单的情感表达；3.培养语言表达能力，学会通过语言分享感悟和情感；4.提高学生的阅读兴趣，开拓学生的视野，丰富想象力；5.培养学生的观察力和想象力。
教学内容《狐狸爸爸鸭儿子》故事阅读、感悟分享和情感表达。
教学过程1.导入•通过问问题引导孩子回忆上一次的故事时间；•介绍本次故事的主题和内容。
2.阅读•教师大声朗读故事，引导学生的关注点，并重点讲解每句话的意思及表达方法；•小组配合朗读、模仿，培养学生的语言感知能力，提高学生的语言表达能力；•教师和学生共同讨论故事的情节、人物以及学生的感受，培养阅读能力及想象力。
3.情感表达•教师引导学生描述故事中的情感表达，如：狐狸爸爸对鸭儿子的关心、鸭儿子对狐狸爸爸的信任、狃狸爸爸的善良等；•手把手教授学生如何写情感日记，或是通过情感绘画表达自己的情绪；•分享自己的情感表达作品，让学生学会通过语言、文字、绘画等方式分享感悟和情感。
4.教学反思•回顾整个教学过程，简要总结孩子们的收获及表现；•自我反思课堂教学过程，并提出改进和优化建议；•教师鼓励学生对课堂进行评价和反馈，以促进师生间的良性互动。
教学反思本节课的教学目标为引导学生深入理解故事，掌握故事中的基本词汇和语言表达方式，着重培养孩子们的语言表达能力和情感表达能力。
在整个教学过程中，我采用了多种方式，如朗读模仿、情感表达、绘画分享等方法，更加注重孩子们的个性化表现和互动式学习，让孩子们在自由、愉快的氛围中愉悦地学习中文。
在班级反馈中，大部分的孩子们表示这节课很好玩，因为先生讲了一堆故事，是他们小时候最喜欢的那种感觉。
同时，各位家长也反馈说孩子们对这堂课很感兴趣，很期待下一堂课。
但在反思中，我发现教学内容过多，时间过短，导致无法充分释放孩子们的学习潜力，下一次我将更注重时间的安排和教材的梳理，争取更好地服务于孩子们的学习和成长。
狐狸爸爸和鸭儿子大班绘本教案
狐狸爸爸和鸭儿子大班绘本教案篇一：狐狸爸爸鸭儿子教案《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标： 1 、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想像能力。
2 、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化，体会狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱，并帮助幼儿理解父母对自己的爱。
活动准备：狐狸爸爸鸭儿子 ppt ，背景音乐活动过程：一、情景导入，设下悬念。
1 、师：小朋友们大家好！今天老师给小朋友们带来一个小故事，小朋友们想知道吗？那让我们一起来分享这个小故事吧！ 2 、出示多媒体，师讲述：看在这个封面上小朋友们看到了谁呀 ?( 一只狐狸 ) 狐狸在你印象中是什么样的呢 ? 3 、让我们一起来阅读，了解一个狐狸的故事吧。
二、师幼共同阅读故事。
1 、播放 ppt ，出示森林，让观察，这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸伸出的舌头。
（找吃的） 2 、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。
找到东西了吗？发现了一个大蛋！猜一猜，（幼儿自由说）（终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢！很开心 ! ）你是怎么看出来的？（他乐得眼睛都眯成缝 ! 让我们一起来学学）接下来会发生什么事？ 3 、出示下一张图片，猜狐狸在干嘛呢？（狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀？吃鸭蛋还是鸭子呢？） 4 、那有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办法吗？（狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
孵蛋，这个主意真好！）。
狐狸可真精明。
三、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1 、狐狸是否会孵蛋？如何孵蛋？（请小朋友猜猜狐狸会用哪些办法孵蛋呢？） 2 、教师引导幼儿仔细观察图片，第一种方法：放在屁股下面，会出现什么状况呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。
那怎么办呢？谁有好主意？3 、幼儿看着图片说：他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。
把蛋放上去，用软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。
你们看这样行吗？（仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了 ? ）（狐狸紧张烦躁，害怕把鸭蛋压破，它很辛苦也很痛苦。
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大班绘本阅读活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》
大班绘本阅读活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》
活动目标
1、仔细观察绘本画面，理解绘本内容。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴
藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
3、能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。
活动准备
1、物质准备《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个，可活动的鸭
蛋图片（后面附有一只鸭子图片），故事CD，背景音乐2、经验准备幼儿
对孵蛋的方法和过程已经有所了解。
活动过程
1、教师出示狐狸手偶，情景导入。提问
--小朋友们，这是谁啊？狐狸在你的印象中是什么样的呢？
2、教师引导幼儿逐页观看ppt，理解故事内容。
（1）、教师情景讲述狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，他到河边的
草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋。猜猜接下会发生什么
事情呢？（请幼儿自由讲述）（2）、出示P1我们一起看看狐狸在做什么？
还有呢？（看看云朵）狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！那鸭蛋怎么变成
鸭子呢？（孵出）那你们觉得狐狸会用什么方法孵蛋呢？
（3）、引导幼儿了解狐狸爸爸孵化儿子的经历。
--出示P2-P5接下请小朋友自己看一看，狐狸用了哪几种方法孵蛋？
你觉得哪种方法是最合适的？（幼儿自由发言）--第一种方法你觉得这个
办法好吗？为什么？（不好，因为一屁股坐下去会 把蛋弄破）--第二种
方法狐狸用肚子孵蛋，我们一起学一学这个姿势？你感觉怎么样？（很累，