语料库 入门
数字人文研究方法与工具书目
甲骨学知识图谱构建方法研究 电影产业数据挖掘 . = Movie industry data mining
K877.1 X638 J90-05 W415
矢量图形特征的空间数据挖掘及其应用 . = Spatial Data mining of vector features K878-39 B762 and its application
Financial modeling in Excel /
GIS与考古学空间分析实践教程 IBM SPSS Modeler数据与文本挖掘实战 IBM SPSS Modeler 18.0数据挖掘权威指南 IBM SPSS for introductory statistics : use and interpretation /
F274-39 B687A2
数据挖掘 : 客户关系管理的科学与艺术 . = Mastering data mining : the art and science of customer relationship management 数据挖掘与教育 . = Data mining and education
C819 Z196A2C2 C819-43 Z730 C819-43 C528 H0-39 L863
Python : 数据科学的手段 Python : 统计人的视角 Python统计可视化之Altair探索分析实践指南 Python计算传播学实战
C819 W899A3 C819 W899A2 C819 L600 G206-39 L761
社会网络数据分析 . = Social network data analytics
社会网络的动态分析与仿真实验 : 理论与应用 . = Theory and application of social network dynamic analysis and simulation experiments
句法学——生成语法入门
段， 方法论和科学性 。第二章“ 基础 一规则 、 树形图和词性” ， 生成语 法理 论是抽 象 的模 型理论 ， 有模块 化 和形式 化特 具 征。第三章结构关系 ， 本章通过几何树 形图详细讲述生成语 法 的基本术语以及各 标识符之 间 的三 种主要结 构关系 。第
修改 ， 形成第二理论逼近 （ ｅ ｅｏｄａｐ ｘ ａｏ） 依此类 ｔ ｃｎ ｐｒ ｉ ｔｎ ， ｈｓ ｏｍ ｉ
语文学刊 ・ 语教 育教 学 外
２１ 第 １ ００年 期
句 法 学
生 成 语 法 入 门
。杨 彦
（ 南大学 外语学 院 ， 南 开 封 ４ ５ ０ ） 河 河 ７ ０ １
［ 摘 要 ］ 生成语法的认识论基础——心智主义， 认为人脑 中存在“ 普遍语法”即 Ｕ 。生成语法的最终 ， Ｇ
论逼近 （ｈ ｒ ｐｏｉ ａ ｏ ） 然后把第一逼近放在另一些 ｔｅ ｓ ａ ｒｘ ｔｎ ， ｉ ｆ ｔｐ ｍ ｉ 相关的事实中去检验 ， 看规则 是否可行 ， 再对 已有规则进行
第一章到第 四章 内容简述 ： 第一章介绍 了研究 句法 学的
方 法 即 生 成语 法 ， 要 阐述 了生 成 语 法 的理 论 框 架 ， 展 阶 主 发
中的语 言 数据 ， 包 括 本族 语 者 的语 言 直 觉 。生 成 语 法 十 分 还
出是经过两个合理性猜 测 的。 （ ） １ 自反代词必 须有先行 词 ，
推 ， 出第三理论 逼近 ， 四理论逼 近 ，…… 以至最 后逼近 得 第
“ 理 ” 真 。
四章约束原则 ， 约束原则是指 句子 中的名词 ， 代词受约束 ， 受
限制 。
一
、
第 一 章 ： 成 语 法理 论框 架 生
英语专业研究参考文献
1.交际法英语教学和考试评估，徐强，上海外语教育出版社2002. 12.英语教学策略论，王笃勤外语教学与研究出版社2003. 93.语言问题求教集，王宗炎，外语教学与研究出版社2003.34.现代语言学的特点和发展趋势，戚雨村，上海外语教育出版社2001. 25. A New Introduction to Pragmatics新编语用学概要, 何兆熊, 上海外语教育出版社2001.86.中国大学生英语作文评改毛荣贵Dorine S.Houston 上海交通大学出版社1998. 47.英语教师行动研究，王蔷外语教学与研究出版社2002，118.Concise History of the English Language 英语简史, 费尔南德。
莫塞，水天同等译，外语教学与研究出版社，2000。
89.英语课堂教学形成性评价研究, 罗少茜，外语教学与研究出版社2003. 4nguage, Culture and Translating, Eugene A. Nida 上海外语教育出版社, 1999,911.The Learner-centered Curriculum A Study in Second Language Teaching, David Nunan 学习者为中心的课程研究, 上海外语教育出版社, 2000, 312.Linguistics, H.G. Widdowson语言学, 上海外语教育出版社, 2000, 313.Sociolinguistics, Bernard Spolsky社会语言学, 上海外语教育出版社, 2000, 314.Psycholinguistics, Thomas Scovel心理语言学上海外语教育出版社, 2000, 315.Second Language Acquisition, Rod Ellis第二语言习得, 上海外语教育出版社, 2000, 316.Pragmatics, George Y ule语用学上海外语教育出版社, 2000, 3nguage and Culture, Clair Kramsch语言与文化, 上海外语教育出版社, 2000, 318.英语词汇学教程, A Survey of English Lexicology, 汪榕培，卢晓娟，上海外语教育出版社, 1998, 419.The English Language，R. W.Burchfield，话说英语，牛津大学出版社，外研社1992, 120. A Survey of Modern Second Language Learning & Teaching, 王立菲，现代外语教学论，上海教育出版社, 2000,1121. A History of English Language Teaching, A. P.R. 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Widdowson语言教学面面观, 上海外语教育出版社,1999, 1226.Discourse and Literature, Guy Cook话语与文学, 上海外语教育出版社, 1999, 1227.外语教学心理学, 朱纯, 上海外语教育出版社, 2000, 328.V ocabulary, Semantics and Language Education词汇、语义学和语言教育, 外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社Foreign Language Teaching and Research Press, Cambridge University Press29.Principles of Course Design for Language Teaching, Hatch and Brown语言教学课程设计原理, 外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社Foreign Language Teaching and Research Press, Cambridge University Press30.Principles of Language Learning and Teaching, Yalden语言学习与语言教学的原则, 外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社Foreign Language Teaching and Research Press,Cambridge University Press31.Encyclopedic Dictionary of Applied Linguistics: A Handbook for Language Teaching,Johnson and Johnson应用语言学百科词典：语言教学手册, 外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社Foreign Language Teaching and Research Press, Cambridge University Press 32. A Course in Language Teaching Practice and Theory, Ur 语言教学教程：实践与理论, 外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社Foreign Language Teaching and Research Press, Cambridge University Press剑桥应用语言学丛书（外研社）General Linguistics普通语言学Aronoff, M．et aI．(eds) The Handbook of Linguistics语言学综览Beaugrande，R．D．Linguistic Theory：The Discourse of Fundamental Works语言学理论：对基要原著的语篇研究Bloomfield．L．Language语言论Poole，S．An Introduction to the study of Speech语言学入门Radford，A．et a1．Linguistics：An Introduction语言学教程Robins．R．H General Linguistics普通语言学概论Spair，E Language: An Introduction to the Studyof Speech 语言论：言语研究导论Saussure．F．D Course in General Linguistics普通语言学教程Yule．G The Study of Language Second edition语言研究Phonetics and Phonology 语音学与音系学Chen．M．Y Tome Sandhi：Patterns across Chinese Dialects汉语方言的连读变调模式Clark，J．et al An htroduction to Phonetics and PhonologySecond edition语音学与音系学入门Cruttenden，A．(ed) Gimson’s Pronunciation of English Sixth Edition吉姆森英语语音教程Gussenhoven．C．et al Understanding Phonology音系学通解Kager．R Optimality Theory 优选论Roach．P English Phonetics and Phonology：A Practical Course Secondedition 英语语音学与音系学实用教程Syntax句法学Baltin，M．et a1．(eds) The Handbook of Contemporary Syntactic Theory当代句法理论通览Chomsky，N Knowledge of Language：Its Nature，Origin，and Use语言知识：其性质、来源及使用Cook．V Chomsky's Universal Grammar：An Introduction Second edition乔姆斯基的普遍语法教程Ouhalla，J Introducing Transformational Grammar：From Principles and Parametersto Minimalism Second edition转换生成语法导论：从原则参数到最简方案Radford．A Syntax：A Minimalist Introduction句法学：最简方案导论Radford．A Transformational Grammar：A First Course转换生成语法教程Smith．N Chomsky：Ideas and Ideals乔姆斯基：思想与理想Semantics语义学Lappin，S．(ed) The Handbook of Contemporary Semantic Theory当代语义理论指南Lyons,J Linguistic Semantics An Introduction语义学引论Saeed，J．I Semantics语义学Morphology 形态学Matthews．P．H．Morphology Second edition形态学Packard，J．L The Morphology of Chinese：A Linguistic and Cognitive Approach 汉语形态学：语言认知研究法Pragmatics 语用学Mey，J．L． Pragmatic：An Introduction Second edition语用学引论Levinson．S．C Pragmatics语用学Peccei，J．S Pragmatics语用学Sperber，D．et al Relevance：Communication and Cognition Second edition关联性：交际与认知Verschueren，J Understanding Pragmatics语用学新解Discourse Analysis话语分析Brown．G．et al Discourse Analysis话语分析Gee，J．P An Introduction to Discourse Analysis: Theory & Method话语分析入门：理论与方法Philosophy 0f Language语言哲学Austin，J．L How to Do Things with Words Second edition如何以言行事Grice．H．P Studies in the Way of Words言辞用法研究Searle，J．R Speech Acts：An Essay in the Philosophy of Language言语行为：语言哲学论Searle，J．R Expression and Meaning：Studies in the Theory of Speech Acts表述和意义：言语行为研究Language 0rigin语言起源Aitchison，J． The Seeds of Speech：Language Origin and Evolution言语的萌发：语言起源与进化History of Linguistics语言学史Robins，R．H． A Short History of Linguistics Fourth edition语言学简史Lexicography词典学Bej 0int，H Modern Lexicography：An Introduction现代词典学入门Cowie．A．P English Dictionaries for Foreign Learners：A History英语学习词典史Hartmann．R．R．K．et al Dictionary of Lexicography词典学词典Stylistics文体学Leech．G．N A Linguistic Guide to English Poetry英诗学习指南：语言学的分析方法Leech．G．N．et al Style in Fiction：A Linguistic Introduction to English FictionalProse小说文体论：英语小说的语言学入门Thomborrow，J．et al Patterns in Language：Stylistics for Students of Language andLiterature语言模式：文体学入门Wright，L．et al Stylistics：A Practical Coursebook 实用文体学教程Typology语言类型学Croft．W．Typology and Universals语言类型学与普遍语法特征Anthropological Linguistics人类语言学Foley，W．An Anthropological Linguistics: An Introduction人类语言学入门Sociolinguistics 社会语言学Coulmas，F．(ed) The Handbook of Sociolinguistics社会语言学通览Crystal．D English as a Global Language英语：全球通用语Fasold．R The Sociolinguistics of Language社会语言学Hudson．R．A Sociolinguistics Second edition社会语言学教程Wardhaugh，R Introduction to Sociolinguistics Third edition社会语言学引论Psycholinguistics心理语言学Aitchison，J The Articulate Mammal：An Introduction to PsycholinguisticsFourth edition 会说话的哺乳动物：心理语言学入门Carroll．D．W Psychology of Language Third edition语言心理学Intercultural Communication文化交际Samovar．L．A．et al Communication Between Cultures Second edition跨文化交际Scollon．R．et aI． Intercultural Communication：A Discourse Analysis跨文化交际：语篇分析法Translatology 翻译学Taylor Baker．M． In Other Words：A Coursebook on Translation换言之：翻译教程Bell．R．T Translation and Translating：Theory and Practice翻译与翻译过程：理论与实践Cognitive Linguistics认知语言学Taylor，J．R Linguistic Categorization：Prototypes in Linguistic TheorySecond edition 语言的范畴化：语言学理论中的类典型Ungerer，F．et al An Introduction to Cognitive Linguistics认知语言学入门Functional Linguistics功能语言学Bloor．T．et al The Functional Analysis of English：A Hallidayan Approach英语的功能分析：韩礼德模式Halliday，M．A．K An Introduction to functional Grammar Second edition功能语法导论Leech．G．N Halliday，M．A．K Language as Social Semiotic：The Social Interpretationof Language and Meaning作为社会符号的语言：从社会角度诠释语言与意义Halliday，M．A．K．et al Cohesive English英语的衔接Thompson．G Introducing Functional Grammar功能语法入门Historical Linguistics历史语言学Lehmann，W．P． Historical Linguistics：An Introduction Third edition历史语言学导论Trask．R．L Historical Linguistics历史语言学Corpus Linguistics语料库语言学Biber．D．et a1． Corpus Linguistics 语料库语言学Kennedv，G． An Introduction to Corpus Linguistics语料库语言学入门Statistics in Linguistics语言统计学Woods．A．et al． Statistics in Language Studies 语言研究中的统计学History of the English Language 英语史Baugh．A．C．et al A History of the English Language Fourth Edition英语史Freeborn．D From old EnglishtoStandard Englishecond edition英语史：从古代英语到标准英语First Language Acquisition 第一语言习得Foster-Cohen，S．H． An Introduction to Child Language Development儿童语言发展引论Goodluck．H． Language Acquisition：A Linguistic Introduction从语言学的角度看语言习得Peccel，J．S． Child Language New edition 儿童语言Second Language Acquisition第二语言习得Cohen．A．D Strategies in Learning and Using a Second Language学习和运用第二语言的策略Cook．V Linguistics and Second Language Acquisition语言学和第二语言习得Cook．V Second Language Learning and Language Teaching Second edition 第二语言学习与教学James，C Errors in Language Learning and Use：Exploring Error Analysis语言学习和语言使用中的错误：错误分析探讨Larsen-Freeman．D．et a1 An Introduction Second Language Acquisition Research第二语言习得研究概况Nunan．D Second Language Teaching and Learning第二语言教与学Reid，J．M Learning Styles in the ESL／EFL Classroom ESL／EFL英语课堂上的学习风格Richards，J．C．et al Reflective Teaching in Second Language Classrooms第二语言课堂教学反思Language Education语言教育Brown．H．D Principles of Language Learning and Teaching Third edition语言学习和语言教学的原则Brown．H．D Teaching by Principles： An Interactive Approach to LanguagePedagogy 根据原理教学：交互式语言教学Brown，J．D The Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program Development语言教学大纲要素：课程设计系统法Harmer，J How to Teach English怎样教英语Hatch，E．et a1 Vocabulary, Semantics and Language Education词汇、语义学和语言教育Johnson，K An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching外语学习与教学导论Richards，J．et a1 Approaches and Methods in Language Teaching语言教学的流派Trudgill，P．et al International English Third edition英语：国际通用语Ur．P A Course in Language Teaching：Practice and Theory语言教学教程：实践与理论Research Method研究方法McDonotlgh，J．et al Research Methods for English Language Teachers英语教学科研方法Slade．C Form and Style：Research Papers，Reports，Theses Tenth edition如何写研究论文与学术报告Thomas，J．et al. (eds) Using Corpora，for Language Research用语料库研究语言Wray，A．et al Projects in Linguistics：A Practical Guide to Researching Language 语言学课题：语言研究实用指南Testing测试学Alderson，J．C．et al Language Test Construction and Evolution语言测试的设计与评估Bachman，L．F．et al Interfaces between Second Language Acquisition and LanguageTesting Research 第二语言习得与语言测试研究的接口Davies。
我国英语语料库的版权保护研究
我国英语语料库的版权保护研究作者：程亚丽王海萍来源：《编辑之友》2012年第11期摘要：我国的英语语料库建设在进入21世纪后发展迅猛，建成了很多大型的英语语料库。
笔者调查发现，这些语料库并没有被广泛使用，版权保护法律体系的不完善和语料库公众共享的困难是主要原因。
因此，构建由《著作权法》《反不正当竞争法》及其他特殊的法律保护措施组成的多重法律体系，势在必行，只有这样才能更好地为语料库版权提供保护，并为公众合法使用语料库提供法律保障。
关键词：英语语料库版权保护数据库知识产权语料库巨大的应用空间和潜力使得语料库语言学的研究方法是当代语言学的主流范式之一，它被广泛应用于语言研究和教材及词典编写等应用领域。
从20世纪末到现在的这十几年中，我国建设了为数众多的大型英语语料库、一批小型自建语料库以及大量在线电子语料库和通过各种网络传播的网络语料库。
这些语料库是否很好地服务了我国的英语研究和英语教学活动的开展，语料库的版权保护和公众的共享使用是否达到了平衡等问题值得深入研究，本文从我国英语语料库版权保护这一法学研究视角来探讨这一问题。
一、我国英语语料库的现状肯尼迪在《语料库语言学入门》一书中把语料库定义为“书面文本或转写成书面文本的口语材料的集合，用作语言分析和描写的基础”。
[1]杨惠中教授主编的《语料库语言学导论》中把语料库定义为“按照一定的语言学规则，运用随机抽样方法，收集自然出现的连续的语言运用文本或话语片断而建成的具有一定容量的大型电子文库”。
[2]从这两个定义可以看出，语料库从本质上而言是一种用于语言研究的特别的电子数据库。
最早的语料库可追溯到18世纪，是西方为编撰词典而采用手工方式收集的反映真实语言使用的文本，收集方式费时低效，发展缓慢，不成规模。
直到20世纪50年代后期，在计算机技术的推动下，语料库才逐渐发展起来。
20世纪80年代，语言学研究范式的转变及微型计算机技术的飞速发展使得语料库的建设出现了空前繁荣的局面。
世界图书出版公司北京公司语言学电子版书目-中国出版集团公
西方语言学与应用语言学视野～～系列丛书～～第一系列：第二语言习得前沿书系书名：第二语言习得的语言学视角原书名: Linguistic Perspectives on Second Language AcquisitionSusan M. Gass, Jacquelyn Schachter原出版社：Cambridge University Press书号：7-5062-8214-3简介：本书是一部从语言学角度阐述二语习得问题的经典文集，所选文章展示了不同的语言学理论，注重二语习得与语言学理论之间的潜在关系，是研习二语习得的必读书，适合二语习得以及语言学领域的研究者阅读。
书名：探索第二语言心理词汇原书名:Exploring the Second Language Mental LexiconDavid Singleton原出版社：Cambridge University Press书号：978-7-5062-8212-3定价：简介：本书是一本深入研究二语心理词汇的专著，研究主要集中于第一语言心理词汇和第二语言心理词汇的关系上。
本书内容充实，文献综述与实证研究结合，引证前人观点与作者批判分析结合，适合语言学专业和心理学专业的研究生、学者、教师以及其他对词汇习得感兴趣的读者阅读。
书名：第二语言阅读研究的交互模式原书名:Interactive Approaches to Second Language ReadingPatricia L. Carroll et al.原出版社：Cambridge University Press书号：978-7-5062-8217-8定价：26.00简介：本文集所选文章都出自阅读研究领域中知名学者之手。
可使读者了解第二语言阅读模式的研究概貌和开展轨迹。
对从事阅读教学的外语教师以及从事外语阅读教学大纲设计和教材编写的专业人士具有重要的参考价值。
书名：第二语言习得论著选读原书名: Readings on Second Language AcquisitionH. Douglas Brown, Susan T. Gonzo原出版社：Pearson Education Inc.书号：7-5062-8245-3简介：本书为课堂语言教学提供了一批原始的、有代表性的论著，使读者能看到学术研究的原貌,并且为每一篇入选文章提供了研究和思考的指导意见，以提高读者理解和评价研究成果的能力。
memoQ_QuickStartGuide_6_2_中文快速上手指南
集成翻译环境快速入门指南© 2004-2013Kilgray Translation Technologies.版权所有译者：许欣蕾 审校：李雨北京大学语言信息工程系2012级学生目录 (2)介绍 (4)1.1 翻译环境 (4)1.2 生产率 (5)2 安装及系统要求 (6)2.1 改变用户界面语言 (6)3 翻译过程 (7)3.1 项目 (7)3.2 使用 memoQ 进行翻译 (7)3.3 使用 memoQ 工作 (8)4 创建和修改项目 (9)4.1 创建项目 (9)4.1.1 修改当前项目 (12)4.2 创建翻译记忆库 (12)4.3 创建术语库 (12)4.4 添加更多资源 (13)5 翻译和翻译窗格 (14)5.1 打开文档进行翻译 (14)5.2 编辑翻译 (14)5.3 确认句段 (15)5.4 合并及分割句段 (15)5.5 使用翻译结果 (15)如果没有自动建议：在翻译记忆库和术语库中查找信息 (17)5.7 创建您自己的术语库 (19)5.8 Pre-translation（预翻译） (20)5.9 过滤和筛选 (20)5.10 句段状态 (20)5.11 使用格式标签 (20)5.12 使用预测输入 (22)5.13 使用AutoPick（自动选取） (23)6 交付翻译 (24)6.1 以原始格式交付文档 (24)6.2 以双语文件格式交付文档 (24)6.3 交付翻译记忆库 (25)7 处理分发包任务 (26)7.1 从分发包中创建项目 (26)7.2 交付译文 (26)8 处理在线项目 (28)8.1 开始工作：查看在线项目 (28)8.2 处理在线项目 (30)8.3 交付任务 (31)9 常用键盘快捷键 (32)本指南包含memoQ6.2和translator pro两个版本。
内容包括本软件英文用户界面的信息。
目前我们还在不断地完善这些文字信息。
如有变更，恕不提前通知。
基于语料库的文体分析——以毛姆短篇小说《雨》为例
2332020年29期总第521期ENGLISH ON CAMPUS基于语料库的文体分析——以毛姆短篇小说《雨》为例文/李竺芫native和natives也是出现频率较高的关键词，通过索引功能(Concordance)查看native和natives的关键词索引行可以发现，在《雨》中，土著人多数时候只是充当小说的“背景板”，是作为一个符号化的总体形象出现的，例如：The natives, blithe and childlike by reputation, seemedthen, with their tattooing and their dyed hair, to have something sinister in their appearance; and when they pattered along at your heels with their naked feet you looked back instinctively. You felt they might at any moment comebehind you swiftly and thrust a long knife between your shoulder blades.在外来人眼中，土著人生性天真活泼，有着纯真之美和野蛮生长力，而他们身上这种神秘的力量却有着致命吸引力——“你觉得他们会悄悄跟在你身后，随时将一把长刀插入你的肩胛骨”。
这种神秘感与南太平洋的湿热气候、自然环境融为一体，与Davidson、Macphail这些外来人形成了强烈对比。
此外，高频关键词Rain亦是小说的重要主题词。
多次出现的rain显示了南太平洋的气候特点：潮湿多雨。
雨像一个旁观者，让小说的氛围显得压抑而躁动，这种情绪氛围的营造为小说的真实感增色不少。
总的来说，《雨》的主题故事线是Macphail夫妇与传教士Davidson夫妇在船上相识，并结识了Miss Thompson，最后目睹Davidson之死。
语料库在日语翻译教学中的应用
３ 语 料 库 在 日语 翻 译 教 学 中 的 应 用
现在 ， 几乎所 有的高校都 配备 了多媒 体教室 ， 有 了计 算机 和 网络 ， 就能在课 堂上利用免 费的 日语语料 库 。上述 的《 少 纳言语 料库 》 容 量大 ， 覆 盖广 ， 检 索方便 ， 无 需注 册 ， 是用 于教学 的好 帮 手 。笔者在本校 日 语翻译教学 中引入语料库 的使 用 ， 具体如下 ： ３ ． １ 教会学生语料库 的入 门技巧 越来越多 的学者 呼吁 日语 翻译教学要 突出应 用型 ， 在 翻译 实 践 中增加应用型文章 的比例 。除此 之外 ， 笔者认为应用 型还体现 情况 。 在对各类翻译工具 的灵活运用 。比起传 统的辞典 ， 现在 的学生更 １ 日语 语 料 库 建设 现 状 倾 向用 电子辞典 和在线 翻译 。它们 存在的缺陷很多 ， 所以教导学 根据 于康 （ ２ ０ １ ３ ） 的《 语料库 的制作与 日语 研究 》 书 中所 提及 生如何合理有效地运用这 些工具的必要性 日益突 出。同样 ， 语料 的语料库 ， 目前正式公开 的具有检 索功能的主要语料库和近似语 库作 为新兴 的辅 助工具 ， 符合 “ 发现式 学习” 以及 “ 融学 习与研究 料库总计 １ ９ 个， 基本 为 日本研究者开发 的 ， 只有一个 是国 内 日语 于一体 ” 的学 习理念 ， 它的推广 已经成为一种必然趋势 。 研究 中心开发 的。其 中网上可免 费使用 的有 ８ 个， 其 他需要付费 和 大多数 高校一 样 ， 本校 日语专业 翻译课 程在大学三年级上 申请使 用权 。 目前 为广大研究 者关注并 常用的语料库 是 由 日本 学 期开设 ， 开课 时间为 三个学 期 ， 教学 内容 安排是 典型 的 “ 词句 国立 国语 研究所 开发 的现代 日语书面语 均衡 语料库 。该 语料库 文 ” 式， 即先讲 解词语 的翻译 ， 再句子 翻译 ， 然后文章 翻译 。在词 使用方 式有三种 ， 其 中《 少 纳言 》 不用 登陆 ， 可直接免 费使用 。它 语 的翻译这里 ， 就引入语料库 ， 通过具体词例 ， 讲解能够收集所需 文本 内容覆盖书籍 、 杂 志、 报刊、 教科 书 、 博客 、 法律 、 国会会议记 数 据的输入 技巧 以及对结果 的分析方法 。 录等 １ １ 个领 域 ， 约合 １ 亿５ ０ ０ 万词量 。检索 时 ， 用户可 以根据 自 ３ ． ２ 引导学 生使用语 料库 己所 需选择上述 领域 。此语料 库规模大 ， 语料 构成均衡 ， 较为 准 本校的 日语翻译教学试行 以任务实践 型为主的新 模式 ， 在课 确地 反映了现代 日语 书面语 使用的一般状况 。 堂上倡导学 生开展 “ 主题 式讨 论” 。下 面以中 日同形词 这一节 为 ２ 语 料 库 运 用 于 日语 翻 译 教 学 的 必 要性 例进行分析 ： 目前 ， 我 国的高 校 日语教学 改革 已经起航 ， 不少 高校在 翻译 围绕 中 日同形词教学 目标 ， 布置翻译任务给学生 。比如 给含 教学改革上 也初见成效 。传统 的教 学模式是教 师讲解 翻译 理论 有 “ 低下 ” “ 生长” 等 同形词 的汉语句子 给学生 ， 让其 翻译 。 同时 ， 和技 巧 ， 布置任务于学生 ， 然后根据参考译文进行讲解 ， 整个过程 要求学生 以小组形式 ， 应用语料库调查收集 “ 低下” “ 生长 ” 等词在 基本以教师为 中心展开 ， 学生们往往是被动完成任务及抄写参考 日语 中的常见搭 配和使用对 象 ， 进 行归纳 ， 在此基 础上思考 自己 译文 。这种 模式是老 师单 向性输入 ， 忽略学生 的实 际需求 ， 很难 的译文是否得 当。这 些是 让学生在课外进行的 。课堂上 ， 学生分 调动学 生的积极性 。为此 ， 在翻译教 学法 改革方 面 ， 大 多数人提 组发表 自己小组的译 文 ， 并结合调查报告 阐述 自己的观点 。 倡加强 翻译 实践环节 ， 开展 以学生为 主体 的教学 活动 ， 使 学生在 教 师在 这个 过 程 中 可 以 给 学 生 启 示 ， 怎么才能更加全面地收 实践 中得到锻炼 ， 学会在实际应用 中发现问题 、 解决 问题。 集 到 自己所需 的数据。通过多次的运用 ， 学生才能领悟语料库使 然而 ， 在翻译实践 中， 学生 的译 文不 尽相同 ， 单凭一个参考译 用 的要 领。学生亲身经历整理归纳 的过程 ， 不但对教学 内容 印象 文， 学生无 从判断 自己译 文 的正误 ， 而教 师的讲解 又往往很大程 深 刻 ， 而且培养 了思考 问题 、 解决 问题 的能力 ， 为今后 的科研 打下 度上依赖传统直觉 和语 言知识 ， 很难从根本上 消除学 生的疑惑。 基础。 语 料 库 在 外 语 教 学 的作 用 日益 突 出 ， 除 了 向学 生 推 广 语 料 库 这导致 翻译实践 活动 中， 学生重 复犯 着 同样 的错误 ， 尤其在词语 我们 也将 学生就同一原文的全部译文 的收集起来做 成电 搭 配上 ， 受 到汉语思 维的干扰 ， 学生 出错率更高 。所 以教会学 生 的同时 ， 如何解决 问题 ， 即如何去判断 自己译文用词 的正误 至关重要。而 子文本 ， 为创 建本 校的学习者译文语料库做准备 。通过 这个 语料 拥 有大量真实语 言材料的语料库恰好为此提供 了一个途径 。 库， 我们 能掌 握学 习难点 ， 改 进教 学 内容 ； 也可 以 以此 为科研 平 语 料库并不是直接教授学生某一语言特征 ， 而是提供了大量 台 ， 展开对学习者的跟踪研究 。 真实可靠 的语 言事实 ， 学生通 过检索词语 或短语 ， 对例 句进行观 察、 分析 和比较 ， 最终归纳 目标语 的语言模式 ， 得出结论 。在汉译 参 考 文献 ： １ 】 于康． 语 料 库 的 制作 与 日语 研 究【 Ｍ】 ． 浙 江 工 商 大 学 出版 社 日教学 中 ， 学生 在 中 日同形 词 、 短语 搭配等 方面容易 出错 。学生 【 ３ ． 可 以将 自己译文 中的 日语汉字词汇输入 检索栏 ， 通过例句观察该 ２０１ 词的使用文体 、 先行词或后置词等 ， 总结 目标语 的使用 特征 ， 与译 ［ ２ 】 许 葵花， 张卫． 论语料 库语 言学在外 语教 学 中的应 用卟 外语 与 文 比较 ， 判 断是否得 当。在短语搭 配上 ， 可 以将 自己的译文短语 外语教学， ２ ０ ０ ３ ， （ ４ ） ． 放在语料 库进行 检索 ， 观察使用率 ， 判 断 自己组合 的短语是否 常 用 。较 之教师 的讲解 ， 应用语料 库更加客观科 学 ， 同时充分 实现 作者简 介 ： 王慧 ， 硕士， 讲师， 研 究方 向为 中 日语 言对照 、 翻译 ， 温 了以学生为 主体 的教 学思想。 州 医科 大 学 ， 浙江温 州 ３ ２ ３ ０ ３ ５
中文分词入门之最大匹配法
中文分词入门之最大匹配法发表于2009年01月12号由52nlp中文分词在中文信息处理中是最最基础的，无论机器翻译亦或信息检索还是其他相关应用，如果涉及中文，都离不开中文分词，因此中文分词具有极高的地位。
中文分词入门最简单应该是最大匹配法了，当年师兄布置给我的第一个学习任务就是实现最大匹配法的分词算法（正向、逆向）。
记得当时对自己参考学习最有帮助的是北大詹卫东老师“中文信息处理基础”的课件和源程序，不过他实现的是mfc程序，词表存储在数据库里。
自己实现时用纯c++实现，利用hash_map 存储词表。
这里我介绍一下相关的知识和一个简单的程序示例，部分参考自詹老师的讲义。
正向最大匹配法算法如下所示：（注：以上最大匹配算法图来自于詹老师讲义）逆向匹配法思想与正向一样，只是从右向左切分，这里举一个例子：输入例句：S1=”计算语言学课程有意思” ；定义：最大词长MaxLen = 5；S2= ” “；分隔符= “/”；假设存在词表：…，计算语言学，课程，意思，…；最大逆向匹配分词算法过程如下：（1）S2=”"；S1不为空，从S1右边取出候选子串W=”课程有意思”；（2）查词表，W不在词表中，将W最左边一个字去掉，得到W=”程有意思”；（3）查词表，W不在词表中，将W最左边一个字去掉，得到W=”有意思”；（4）查词表，W不在词表中，将W最左边一个字去掉，得到W=”意思”（5）查词表，“意思”在词表中，将W加入到S2中，S2=” 意思/”，并将W从S1中去掉，此时S1=”计算语言学课程有”；（6）S1不为空，于是从S1左边取出候选子串W=”言学课程有”；（7）查词表，W不在词表中，将W最左边一个字去掉，得到W=”学课程有”；（8）查词表，W不在词表中，将W最左边一个字去掉，得到W=”课程有”；（9）查词表，W不在词表中，将W最左边一个字去掉，得到W=”程有”；（10）查词表，W不在词表中，将W最左边一个字去掉，得到W=”有”，这W是单字，将W 加入到S2中，S2=“ /有/意思”，并将W从S1中去掉，此时S1=”计算语言学课程”；（11）S1不为空，于是从S1左边取出候选子串W=”语言学课程”；（12）查词表，W不在词表中，将W最左边一个字去掉，得到W=”言学课程”；（13）查词表，W不在词表中，将W最左边一个字去掉，得到W=”学课程”；（14）查词表，W不在词表中，将W最左边一个字去掉，得到W=”课程”；（15）查词表，“意思”在词表中，将W加入到S2中，S2=“课程/ 有/ 意思/”，并将W从S1中去掉，此时S1=”计算语言学”；（16）S1不为空，于是从S1左边取出候选子串W=”计算语言学”；（17）查词表，“计算语言学”在词表中，将W加入到S2中，S2=“计算语言学/ 课程/ 有/ 意思/”，并将W从S1中去掉，此时S1=”"；（18）S1为空，输出S2作为分词结果，分词过程结束。
ielts 7.5
雅思7.5备考经验（适合中等水平）经验书籍无保留推荐首先晾一下楼主的英语水平吧。
裸考四级572，六级465（个人认为六级成绩更反映现实）2012年9月中下旬开始接触并决定报考雅思。
两次都在北京语言大学考点。
2012.12.15一战7（L8，R8.5，W5.5，S6）2013.6.8二战7.5（L7，R9，W7，S6）虽然这个第二次考试口语依然渣掉了，但是因缘际会，楼主忽然改变主意所以也就没打算再刷英语成绩了。
然后这里稍微分享一下各小项备考的经验推荐网站以及书籍。
因为楼主自我感觉还会写作阅读稍微打眼那么一点点，这个因为楼主本人暂时不在北京，书本什么的都不在身边。
如果有需求的话，可以写作阅读经验单开版。
再单说一下，楼主本人是不用任何机经的，听力阅读全靠硬考，然后因为个人没用过，所以对机经的使用问题木有任何评价。
所有推荐书籍均为楼主亲历使用，无道听途说现象，但不排除个人使用习惯造成的差异。
另一点就是，虽然楼主准备时间偏短，看时间安排就知道一战只有不足10周准备，但是这样做的结果就是楼主大三上学期课程上课基本全抛平均每天雅思复习时间超过6小时，所以这里绝对不是所谓速成高分捷径。
楼主承认，自己在英语先前积累方面就是个战斗力不足5的渣，所以求轻喷如此暴力备考法……个人建议准备时间还是稍微长一点才更好，最重要的当然还是持之以恒blabla……废话不多说，进重点。
首先加亮推荐：人人网：雅思（每月预测，写作口语什么的，口语真题之类的还蛮重要）新浪微博：@人人网雅思哥（周末直播雅思口语真题，蹲点有望刷到自己教室上一组题目的。
其他网站有记没有用，其存在意义也就不大了，但是上两个绝对是重要的，最关键的是会同时存在很多烤鸭的分享。
剑桥4-9：这个没必要说理由了。
至于新东方配的详解，个人用了，但就个人而言用处不大。
剑4到剑9的使用方法后面会有提及。
听力：1.使用书籍评价：《新航道：9分达人雅思听力真题还原及解析》：先说一句，新航道这套书除了写作我都用了，评价散落在每本书后面。