2010-2011学年度第一学期德育工作计划
2010—2011年学年度上学期小学德育工作计划
2010—2011年学年度上学期小学德育工作计划一、指导思想以党的十七大精神为引领，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，深入贯彻落实“两纲”要求，以新中国成立60周年及新区成立3年来为契机，努力提高学生的基础文明素质，为学校合并搬迁做好思想和素质准备，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园的目标迈进。
二、总体目标以爱国主义教育为核心，以庆祝新中国成立60周年为抓手，弘扬和培育民族精神；以创建未成年人思想道德建设先进城市为契机，认真开展“十要十不要”的宣传教育活动；以国学教育为切入点,注重学生的行为规范及养成教育,创建传统美德示范区;以感恩教育为特色,培养学生关心他人,服务社会,乐于奉献的优良品质；以诚信教育为重点，培养诚实守信的合格小公民;以队伍建设为根本, 加强德育队伍建设，提升全体教师的人文素养、师德与育德能力，提高德育工作水平，构建立体互动的德育体系，提高学生的思想道德素质和文明素养。
三、工作措施（一）第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动按照教育部等4部门通知精神，开展以庆祝新中国成立60周年为主题的第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。
以“辉煌60年”为主题，宣传新中国成立60周年所取得的辉煌成就和沈北新区成立以来翻天覆地的变化。
各校要组织开展升旗仪式、主题班会、图片展览、故事演讲、读书征文、讲座报告等活动，深入宣传改革开放30年、新中国成立60年及新区成立3年来所取得的巨大成就，开展我爱我的祖国主题教育读书征文活动和知沈北，爱家乡知识竞赛活动。
使学生增强对家乡、对祖国的热爱，进而增强民族自豪感和使命感，树立建设世界强国的理想。
（二）认真开展“十要十不要”的宣传教育活动，彰显校园文化特色围绕沈阳市创建未成年人思想道德建设先进城市的教育工作中心，学校要强化德育常规管理工作。
学校在校园环境、室内环境、校园文化（文化展板、学生仪表等）、课堂纪律方面存在的问题，要及时整改。
东溪中学2010-2011上期德育工作计划
东溪中学2010-2011学年上学期德育工作计划本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。
二、成立德育工作领导小组。
三、工作思路：1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住一条主线：自主管理。
四、主要任务和目标：（一）、加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。
通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，增强学校德育工作计划的针对性。
教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。
把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。
（二）、组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。
新规范和新守则是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。
学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。
2、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。
3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。
2010-2011年度第一学期工作计划
2010-2011学年度第一学期工作计划本学期，我们继续坚持以科学发展观统领思路，以推进义务教育均衡发展为契机，以提高教育教学质量为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极深化新课程改革，加强学校管理，努力办好人民满意的教育。
一、坚持德育为先，加强和改进学校德育工作1、完善和加强家长学校职能，促进学校及学生发展。
通过组织教师家访，家长校访等形式来加强德育网络，并引导家长树立正确的教子观和学生的成长观。
2、进一步健全学校德育组织和制度，并明确职责，划分责任，以增强德育力量。
3、加强对学生的思想教育和行为规范教育。
通过《中小学生守则》和《中小学生行为规范》使学生养成良好的行为习惯和优良的校风、学风。
4、进一步强化各学科的德育功能，对学生潜移默化地进行思想品德教育。
二、进一步深化新课程改革，大力提高教育教学质量1、深入开展各科教研工作。
以教学常规管理制度为依据，为教师提供交流的平台，竞技的机会。
通过不断听课、评课、教案和作业互查等活动增进教师间的交流，并以学校学科带头人为核心定期讨论解决教育教学中的疑难问题，发挥其引领作用。
2、开足、开齐各科课程，并组建课外阅读兴趣小组。
让学生收集优秀书籍创建班级图书角。
每周开设两节阅读课，组织学生阅读学习报以及各种优秀书刊，同时开展各项读书活动，努力打造高品位书香校园。
3、认真做好培优补差工作。
鼓励教师运用层级教育模式，对不同基础的学生提出不同的学习要求。
另外还要实行教师承包帮扶制度，以及优生带弱生的帮扶措施，以实现全体学生的共同发展。
4、引导教师进一步深化课程改革，转变课堂教学模式，优化课堂教学方法，完善分组教学，多给学生自主学习、合作探究及展示自我的机会，让学生真正成为学习的主人，以此充分调动学生的积极性和能动性，努力打造高效课堂，以实现实质性的优质教育。
5、积极组织学生参加县乡举行的调研考试、学科竞赛及其他才艺展示活动。
为学生的全面发展提供平台。
蔡甸四小2010-2011第一学期德育计划
蔡甸四小2010-2011第一学期德育工作计划一、指导思想：以党的十七届四中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，按照全面实施素质教育的工作要求，坚持“育人为本，德育为先”，紧紧围绕构建平安和谐文明校园、深入推进素质教育的总体目标，坚持“夯实基础、立足创新、务求实效”的工作理念，以爱国主义教育为主线，以行为规范养成、文明礼仪教育为重点，以人为本，从实际出发，开拓德育工作的新途径，努力构建“和谐德育”，推动我校德育工作再上新台阶。
二、工作目标1、践行三礼教育，开展“行三礼、知师恩、感师恩”主题教育活动，帮助学生牢记老师的教诲之恩，增强他们的爱心和社会责任感。
2、弘扬和培育民族精神，树立民族自尊心、自信心、自豪感，自觉维护国家尊严和利益，初步形成为建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴而努力学习的理想；3、逐步形成公民意识、安全意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。
三、主要措施（一）、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围优良的职业道德跟教师的专业素养、应对能力有关，也与教师对工作认可和热爱的程度有关。
希望我们的教师具备两种力：人格魅力和学识影响力。
学校在师德建设方面着重抓以下几点：（1）开展“四爱”“四不”“十看十比”活动。
“四爱”即爱学生、爱岗位、爱学校、爱事业，“四不”即不体罚学生，不歧视学生，不搞有偿家教，不做有偿托管。
学校将细化“四爱”“四不”“十看十比”的基本要求，定期组织考核，并对师德不达标者实行一票否决。
（2）与学生一起成长，在岗位中发展自我。
只有不断提升教师的人格素养和专业素养，才能真正实现“教书育人、为人师表”。
全体教师要与学生共学习、共活动、共发展，同时要通过自我研修、自我调控、自我完善，努力提高修养水平和执教能力，为学生的健康成长、快乐成才提供优质服务。
（3）创设良好师德风范。
要建立师德评价机制，要通过丰富多彩的教师职业道德教育活动，评选师德标兵，树立师德典型，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传优秀教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示范作用。
2010—2011学年度上学期小学德育工作计划【精品范文】
2010—2011学年度上学期小学德育工作计划一、指导思想：本学期我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标和措施：（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。
1、继续开展政治学习。
组织教师学习党的政策法规，特别是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。
2、继续加强师德师风建设。
倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。
强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。
3、严格考核方案，设定“高压线”，强化师德师风建设。
4、班主任队伍建设常抓不懈。
（1）加强班主任工作研讨。
针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。
（2）努力提升班会课质量。
结合教导处安排，将班会课时间统一（周一下午第3节），制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。
（3）加强对班主任的培训工作。
通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。
（4）完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。
（二）拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。
大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。
1、开展一系列丰富多彩的校园活动。
（1）以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。
2010—2011德育工作计划(定稿)2010.9
十里坪镇九年制学校2010年德育工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观为指导，深入贯彻落实《义务教育法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观教育为主线，全面贯彻落实2010年九年制学校德育工作会议提出的各项工作任务，坚持德育为首，寓德育于教育教学之中，以深化德育课程改革为重点，以德育队伍建设为突破口，以学生行为规范养成教育为基础，积极开展爱国主义教育、民族精神教育、生命教育、诚信教育等各项教育活动，引导中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，开展与学生年龄特点相适应的社会实践活动，形成学校、家庭和社会相互配合的思想道德教育体系，全面提高中小学生的思想道德素质。
二、工作目标本年度德育工作要实现以下工作目标：1.德育工作体系进一步完善，德育工作内容进一步深化，学校在未成年人思想道德建设中的主阵地、主渠道、主课堂作用得到充分体现；2.德育教研科研有成果，地方德育教材成体系，寓德育于各学科教学之中；3.德育队伍素质不断提高，德育工作典型突出，形成一支有影响的德育工作骨干力量；4.中小学生文明素质明显提高，热爱祖国、服务人民、崇尚科学、热爱劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗成为中小学生的主流。
5.德育手段不断走向现代化，建立网上德育平台，充分利用现代信息技术，提高德育工作效率；6. 德育社会资源有效整合，德育工作和谐发展，形成学校、家庭、社会有机结合的“三位一体”育人网络；7.德育工作督导评估体系初步建立，德育工作年度考核评价制度化、常规化。
三、重点工作（一）队伍建设全面提高德育工作队伍素质。
学校要将德育干部培训纳入干部培训系列，将班主任教师、心理健康教师培训等纳入教师培训系列。
在评选优秀教师、学科带头人等奖项中，德育教师、班主任要占有一定比例。
1.干部队伍建设。
以中小学德育校长、德育主任、团队干部为重点，积极开展名校建设、培训学习、互动交流等活动，力争用一年左右时间，在我校挖掘一批有一定影响的德育工作带头人。
李园小学2010-11第一学期德育工作(定稿).pdf
李园小学2010-2011学年第一学期德育工作计划一、指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻全国、全市教育工作会议精神，以小公民道德建设和诚信教育为重点，以素质教育基地建设为契机，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育工作，实现“三个创新”，即学生社会实践创新，学生评价方法创新，德育信息化建设创新。
使我校的德育工作再上新台阶。
二、工作目标:１、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。
加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。
加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
２、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质，促进我校的德育工作。
３、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人积极性，争创德育工作先进学校。
三、工作要点：(一)完善德育网络体系发挥学校德育的主体作用。
要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
具体设想：一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
二是推行班主任工作承诺制：（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
三是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
永利小学2010年—2011学年第一学期德育工作计划
永利小学2011年—2012学年第一学期德育工作计划一、指导思想继续贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以心理健康教育、诚信教育、基础文明养成教育、安全法制教育为主要内容，进一步加强德育制度，德育队伍、校园文化和班集体建设，建立健全德育管理机制，营造良好的校园道德氛围，全面提高学生道德素质，使德育工作落实到实处，更上一个台阶。
二、主要工作和措施（一）抓好三支队伍建设，健全德育工作网络进一步健全以校长、班主任为一体的德育网络，牢固确立“全员育人”的意识，进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
大力倡导心系学生、爱岗敬业的教育理念，努力纠正少数教师忽视业务学习、工作作风不实、对待学生缺乏爱心、工作方法简单粗暴等现象。
要认真履行《教师法》规定的教书育人的任务，督促全体教师以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操，去感召学生，启迪学生，引导学生德、智、体全面发展。
提升班主任德育工作水平。
班主任是德育工作最直接的实施者，要充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。
实行班级包干制，继续修订和完善有关德育考核细则；继续完善班主任每月一次例会和培训制度，开展撰写教育日记、家访日记、心理辅导手记和德育论坛活动，组织交流班主任工作的经验，共同探讨德育工作中出现的困惑，及时查找问题，做到理论与实践的结合，不断提升班主任的专业素质和育人水平。
树立科任教师全员德育意识。
每位教师要牢固树立全员德育意识，努力建立新型的师生关系，守住课堂教育主阵地，重视学科德育渗透，发挥隐性德育功效。
值日值周教师要明确岗位职责，按时到岗，认真检查巡视，严格考核，及时总结反馈。
（二）加强制度建设，完善德育管理机制。
一是健全德育工作管理制度。
实施对班级工作的全程动态管理，重点做好期初、期中、期末三次班级常规工作检查；班容卫生、教师办公室卫生检查；童谣诵唱活动、和班主任工作手册使用情况等督查工作。
2010—2011年进才实验小学德育工作计划
2010—2011年进才实验小学德育工作计划一、指导思想将“学生快乐而卓越发展”作为价值导向统领德育工作，落实以学生为本的育人观，以《加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》为工作指导，通过落实两纲教育、创建校园文化、建立学生自主管理机制等德育实践，促进学生行为习惯和文明素养的养成，并探索学生良好素质形成的规律与方法，使学生“自主学习、快乐生活、全面发展”，为创造快乐和谐校园做出积极贡献。
二、具体工作（一）校园文化建设1、营造校园传统文化选用国学经典《弟子规》、《三字经》、《论语》中的名句作为校园文化的内容主体，使学生浸润在浓厚的国学氛围中，在耳睹目染潜移默化中得到传统文化的熏陶。
2、创建丰富走廊文化按专用教室分布情况，在专用教室楼建立三个文化走廊，一楼为科技走廊，二楼为美术走廊，三楼为音乐走廊。
每个走廊都四块版面，有丰富的知识引领学生求知，有开放式的作品展示栏用于学生作品展示交流，提高学生的欣赏、实践、创新能力。
各走廊文化布置：整体要做到美观大方，不同走廊，文化特色要鲜明，凸显个性与创新；要以学生成长为出发点，将学生的实践和参与作为重点进行实施，根据学校的主题教育内容进行动态更新，努力让更多的学生有机会将自己的作品进行展示交流。
3、营造校园书香文化每个班级建立“读书角”，制定阅读制度和读书计划，通过主题读书活动，开展读书交流，培养学生的阅读兴趣与习惯。
4、创建教室温馨文化温馨教室的创建，要充分发挥学生的积极性，班主任要组织学生包括家长，大家一起来讨论设计怎样创建我们这个“家”，汲取集体的智慧，通过分工合作完成本学期的温馨教室创建工作，让每一位学生都对这个集体有一种归属感，让教室变成和家一样温馨的地方，营造出有益于学生身心健康发展的教育氛围，促进学生健康快乐成长。
（二）德育队伍建设1、重视德育队伍建设班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，提高班主任的育德能力是开展德育工作的需要。
通过班主任例会，对工作进行深度沟通，帮助班主任对工作的认识与理解，加强专题交流，强化班主任工作的讨论与研究，提升德育工作的实效性。
2010―2011学年度上学期小学德育工作计划
2010―2011学年度上学期小学德育工作计划一、指导思想：本学期我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标和措施：（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。
1、继续开展政治学习。
组织教师学习党的政策法规，特别是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。
2、继续加强师德师风建设。
倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。
强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。
3、严格考核方案，设定“高压线”，强化师德师风建设。
4、班主任队伍建设常抓不懈。
（1）加强班主任工作研讨。
针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。
（2）努力提升班会课质量。
结合教导处安排，将班会课时间统一（周一下午第3节），制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。
（3）加强对班主任的培训工作。
通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。
（4）完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。
（二）拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。
大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。
1、开展一系列丰富多彩的校园活动。
（1）以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。
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世纪学校2010-2011学年度第二学期德育工作计划
2010.9.1
我校德育工作以“育人为本，和谐发展”的发展观为指导，全
面贯彻落实上级教育领导部门的精神和要求，结合我校具体实际，以
加强爱国主义教育为核心，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵
魂，创建美好校园人文环境为目标，在大德育观的指导下，在提高德
育工作的针对性、实效性上下功夫，全面提升学生素质，全面净化校
园人文环境，促进学生健康和谐发展。
一、 工作要点
（一） 认真做好以“增强爱国主义教育和民族精神教育”的教
育活动。
弘扬中华民族传统美德，增强民族意识，深入开展爱国主义、
理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德
教育，助人、礼让、节俭、孝敬、环保等教育，民主法制教育，努力
培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精
神”系列活动。
1、 学唱一首爱国歌曲。
2、 组织全校金秋艺术节。
3、 组织国庆征文活动。
4、 组织环校接力赛。
5、组织“一二、九”演讲比赛。
（二）加强德育队伍建设
1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛
围，组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未
成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，
使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，关心爱护每一个学
生，尊重家长，服从领导。利用进修学校的网上论坛，进行班主任专
业成长的指导。开展班主任育人风格展示活动，引导班主任教师关注
细节、发现新情况、研究新问题，发挥骨干教师的引领、示范作用，
从整体上提升班主任育人意识和育人能力，充分发挥中小学班主任在
德育工作中的主力军作用。
2、 建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主
任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。（双
周三7、8节）。班主任老师每月要交两份有质量的案例分析材料，
并开展班主任优秀案例和教育叙事的撰写和征集工作，推荐参加哈市
和省级大赛的作品。
3、 建立健全班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，艺
体班每班每月加5分，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
4、 班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班
主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，
不断提高班主任的业务水平，并充分发挥优秀班主任的引领作用。
5、加强教师品德修养，提高教师综合素质，规范教师言行（如
酒后上班、随手扔烟头、上课接打手机、坐着讲课、留长指甲、穿
超短裤裙、坐桌子、斤斤计较、表里不一、体罚等），提高教师法
制意识，依法执教，尽力避免家校纠纷。
（三）抓细抓实德育常规工作
1、结合新日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力
气训练我们的学生养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的
好习惯，狠抓吸烟、配带手机现象，净化校园人文环境，使我校学生
坐有坐相，站有站样，言谈举止讲礼仪，礼仪教育有特色。
2、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，
抓好学生养成教育，每月根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫
生等方面评价每个班级，在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，
鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每学期评选出三好学生，
优秀干部。
3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会
课，有计划地组织好每单周一次的班会课。班会课要求班主任老师认
真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。
4、 认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的
若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，设立心理咨询信箱，
开好讲座，加强心理健康教育。
5、创建“安全文化”，人人视安全为首位，天天有安全教育时
间，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。
6、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长
会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同
抓好德育工作的合力。
7、注重单亲或无亲家庭子女的教育问题。开学初班主任作全面
细致的摸底工作，做到心中有数，并将这些孩子与班科任老师捆绑，
定期座谈，强化情感交融，使这些孩子能够健康成长。
8、进一步规范升旗仪式和间操。加强学期初训练周活动。侧重
抓学生礼貌、楼内秩序、间操队列、文委体委训练等。
9、加强校园建设，让校园处处见德育。
积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶，
受到感染。因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛
围，使校园处处见德育。要办好宣传板报、做好检查评比工作。
10、树学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神。
学年组长、班主任必须学习教育部办公厅发出的《关于进一步加强
中小学诚实教育的通知》，领会其精神，让学生了解诚信的基本内容，
懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚实意识，提高守
法，守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小
立志做讲信用，讲道德的人，让学生具备健康的人格。
11、强化食堂宿舍管理。加大对宿舍的整理力度，全面整顿宿
舍秩序，改变宿舍环境，加强食堂管理，所有在食堂就餐的舍务人员，
全都参与食堂管理，坚决避免食堂内浪费、损坏公物现象。
12、强化德育常规检查。在学生会每天对全校检查三次的基础
上，充分利用老师和各班干部进行值周检查，纳入班级评比，增强班
级检查评比透明度，加大监督检查力度，同时科任老师值周工作纳入
教师师德考核，以确保值周检查工作有序开展。
（四）、狠抓学生的巩固率，确保每一位孩子都能够顺利地完
成学业。
随着我市中考政策的改革，各民办学校面临极大的挑战，虽然
今年我校的招生情况比较乐观，但我们要有一种忧患意识，要严格要
求学生的入学巩固率，我校将继续推行控辍工作责任制，并将控辍工
作纳入考核，严肃奖惩，以保证我校学生人数不会出现严重性的流失，
流失率控制在4%以内。评优巩固率一票否决。凡流失率超过4%的，
每超1人，罚款50元；入学巩固率居前矛的，学校要进行奖励。
加强学籍管理，规范转入、转出、休学手续，避免在流动过程
中出现学生流失现象。（凡班级有学生辍学，必须及时上报政教处）。
二、具体工作安排：
九月份：
1、 清理全校学籍。
2、 非毕业学年教唱一支爱国歌曲。
3、 进行安全教育讲座。
4、 收缴各类计划。
5、 规范学生文明习惯，加强礼仪教育。
6、 全力筹划金秋艺术节。
7、 出一期板报。
十月份：
1、 征集“十一”征文并组织征文展。
2、 组织环校接力赛。
3、 进一步强化礼仪教育
十一月份：
1、 进行环保或法制教育讲座。
2、 组织好高一新生入籍工作。
十二月份：
1、 纪念“一二九”演讲比赛。
2、 组织班主任经验交流会。
一月份：
1、清理全校学籍，统计流失情况。
2、进行班主任优秀论文或心得体会交流评选。
3、完成班主任考核。
世纪学校2009-2010学年度第二学期
德育工作计划
2010、3、9