大班主题活动：甜蜜一家亲
幼儿园制作花灯教案
幼儿园制作花灯教案【篇一：打大班下学期主题一次主题一教学活动三做花灯】主题一：甜蜜一家亲次主题一：快乐假期主备人：王瑞瑞活动人：审核人：【篇二：手工教案《挂灯笼》】大二班活动计划（第１6周）【篇三：幼儿园中班社会教案花灯真漂亮】篇一：中班社会教案我们都是好孩子中班社会教案：我们都来做好孩子一、设计意图在这个课件中让孩子要爱护小动物、讲究卫生和注意日常生活。
以课件的形式生动的表达更能让幼儿明白。
二、活动目标1、通过观看课件，让幼儿对生活习惯有正确的对待。
2、让幼儿区分正确生活习惯和错误的生活习惯三、活动准备教具：多媒体课件图片四、过程建议第一步：问幼儿什么样的孩子是好孩子？（让幼儿自己回答）第二步：大家观看课件（教师边看边讲解）1、大家说里面谁是好孩子呢？2、看完以后，试着让幼儿用自己的话讲课件的内容，这样有利于锻炼幼儿初步的语言表达能力。
第三步：用图片来讲解好孩子应该怎么样做，并让幼儿说说自己应该在幼儿园和在家里应该怎么样做老师和爸爸妈妈的好孩子。
第四步：设计一个场景，让几个孩子参与不同的角色，其余的孩子来判断是否应该那样做是不是一个好孩子。
第五步：教师总结以上的过程，并让孩子更理解做好孩子的重要。
五、延伸提示1、鼓励孩子们以后要养成好孩子的生活习惯。
2、家长和老师共同帮助孩子健康成长。
篇二：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会活动名称：小灯笼的聚会目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
尝试独立设计灯笼的图案。
准备：1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
幼儿园活动主题一3跳皮筋
师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。幼儿练习。
3.适当放松身体。
4.请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。
请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。根据幼儿情况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。
2.请幼儿练习侧身钻皮筋。
（1）教师边做运动边把幼儿带至皮筋围成的大圆上（皮筋距地60厘米左右）。
（2）幼儿自由探索如何不碰到皮筋而钻到圈内的方法，并请幼儿介绍自己的方法，教师总结动作要领：低头、弯腰，并提示侧身钻法。然后请幼儿按照要领重新钻进圈内绕过一把椅子再钻出来。
（3）皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，交流不碰到皮筋的方法，教师总结。
主题一甜蜜一家亲
活动三快乐皮筋
班级大四
活动目标1.能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。
2.能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。
活动准备：
皮筋两根、大椅子6把、小椅子四把、红绿卡片各为幼儿人数一半
活动过程1.热身运动。
幼儿随教师做各种动作，活动头颈部、上肢、胸部、膝盖、腿部，重点练习侧伸腿、，请幼儿再次侧身钻，交流不碰到皮筋的方法
3请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。幼儿交流办法，这时可以请钻的好的幼儿示范一下。
小班主题活动宝贝一家亲
11、分享和家人一起活动的经验。体会拥抱的亲切感，认识家庭的主要成员，用不同的方式表达对妈妈的感谢。
主题框架预设：贺卡我的来自妈妈拔萝卜语言
行为
礼物
外出游玩
生活活动
房屋样式
内部结构
妈妈的节日
家庭成员
家庭住所
家庭活动
团结互助
亲情表达
我们的家
动物的家
家的甜蜜
宝贝一家
三月幼儿发展阶段目标
班级：向日葵教师：罗锐
情况分析：从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾。父母及家人，是幼儿觉得最亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。可以说，家庭生活的点点滴滴是幼儿最早体会并熟悉的生活经验，同时也是他们一切生活学习的开端和基础。
我们希望在本主题中，幼儿能通过有趣的游戏活动重现家庭生活，分享家庭生活的点滴经验和乐趣，逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通交流之中，幼儿也可以更好地认识自己和家人，帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体的基础。
主题名称：宝贝一家亲
主题目标：
1、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解，感知故事情节及结构的重复。学习有节奏地朗诵儿歌学习古诗并感知古诗的意境。
2、愿意并安静地倾听同伴说话。
3、了解家中的人员，在游戏中学习数量1~5，学习归类并填写简单的分类统计表。
4、初步了解动物的生活习性及其与环境的关系，根据动物的特征判断动物居住的地方。
5、观察春天的季节特征，探索春天大自然中的各种声音，知道家里各种房间的名称和功能。
6、结合“三八”节，用画画的方式表现自己对妈妈的爱。
7、感受4拍子乐曲节凑和速度，学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。
幼儿园学前_大班健康领域：《快乐皮筋》教学设计学情分析教材分析课后反思
大班次主题二：幸福时光健康领域：《快乐皮筋》活动设计理论依据：《快乐皮筋》是大班下学期主题一《甜蜜一家亲》次主题二《幸福时光》中的一个活动内容，我选择本活动有以下理论依据：1．《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象”。
我平时观察到，孩子们很喜欢玩橡皮筋，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的橡皮筋为教学题材。
为幼儿提供了橡皮筋，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。
2．《幼儿园教育指导纲要》说：“要在游戏活动中，培养幼儿的合作意识”。
这也是本次活动的一个重点，特别是在游戏中遵守规则，通过游戏和音乐相结合，训练幼儿的节奏感，进一步增强他们对运动的喜爱。
实施策略：《幼儿园教育指导纲要》告诉我们：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”。
活动中，首先用小脚游戏引发幼儿的兴趣，在游戏中拓展幼儿的经验，再通过教师适时的调整，循序渐进，逐步增加难度，让游戏更有挑战性。
同时，我也在游戏中提出要跟随音乐的节奏要求，幼儿完成后要及时给予肯定，多表扬、鼓励幼儿，幼儿会更愿意尝试新的要求和规则，也能更好地完成活动目标。
活动目标：1．通过游戏，理解和掌握跳皮筋的动作要领，并且学会和同伴相互配合按音乐节奏玩跳皮筋。
2．会看本组颜色牌的示意听音乐跳皮筋，能在别组颜色牌出现时观摩他人表演，体验民间游戏的魅力和快乐。
活动准备：音乐、活动场地、橡皮筋和木条等。
活动重点：通过游戏，理解和掌握跳皮筋的动作要领，并且学会和同伴相互配合按音乐节奏玩跳皮筋。
活动难点：会看本组颜色牌的示意听音乐跳皮筋，能在别组颜色牌出现时观摩他人表演，体验民间游戏的魅力和快乐。
活动过程：一、初步感受音乐节奏。
1.跟随音乐节奏律动和老师互动打招呼，初步感受活泼，节奏分明的音乐旋律。
2.初步学习跳皮筋中跳的基本动作。
二、玩小脚游戏，掌握跳皮筋中的基本动作。
1．利用“小脚板玩游戏”演示脚进绳时和出绳时的基本动作。
明天出版社山东省幼儿园课程指导(教师用书)-大班下
《山东省幼儿园课程指导》教师用书（大班下）修订后的《教师用书》在编写设计上更进一步彰显了原教材的编写理念，内容的选择和安排上充分体现《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，教学活动的主题和教学活动的数量做了部分删减和优化，既保证了所涉及的各种活动涵盖幼儿学习与发展所需要的各种经验，又为班级开展生成课程、园本课程提供了时间上的保障。
我们还将教师教学活动制作课件所需的相关资源制作成光盘附在《教师用书》中，为教师开展教学活动提供积极支持。
主题一甜蜜一家亲主题导引幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。
作为开学第一个主题，正处于春节、元宵节和"三八"妇女节之间，借助这个特殊时间段，本主题从回顾快乐假期开始,到走近妈妈、感受母爱，再延伸到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，从家人到同伴，由近及远地发展其社会性情感，教师在实施本主题中，切忌生硬说教，应通过日常活动设置情境，让幼儿亲身感受和体验学习交往规则和技能。
同时，注意家园配合，要与家长要求一致，带动幼儿在日常生活中坚持正确的交往规则。
幼儿的社会性发展不是一时一事就能完成的，教师要树立长期培养的意识，抓住一日活动中的每个事件，及时进行教育。
家长也需要注意自身言行，控制个人情绪，做幼儿的好榜样。
主题二我就是我主题导引幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，对于即将进入小学的大班幼儿来说，他们非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
本主题从"独特的我"、"能干的我"、"勇敢的我"三个层面入手，引导幼儿从个性、本领、品质等方面，发现自己、欣赏自己,逐步树立自我意识。
教师在帮助幼儿树立自我意识的同时，还应引导幼儿增强责任心，加强自我约束和情绪控制，学会接纳和尊重与自己生活方式或习惯不同的人。
通过引导幼儿参与带有挑战性的惊险活动，如"我的本领大"、"智力闯关"、"小小消防员"、"不怕黑的孩子"等，有意识的帮助幼儿克服害怕心理，勇敢地面对困难，树立我能干、我勇敢的自强自立精神。
大班下学期教学计划(15篇)
大班下学期教学计划（15篇）大班下学期教学计划篇一新学期开始了，在本学期里，我们将根据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》的具体实施方法，结合实际情况，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、各领域的目标：熟悉各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会发展的经验，独立自主的经验，快乐学习的经验，个体差异所需的经验，从而更好的促进幼儿健康快乐的成长！健康：1、身体健康，能较好地适应环境。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、能积极参加体育活动，动作灵活。
语言：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
5、会说普通话。
科学1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
社会：1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。
5、热爱和尊敬周围的'人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
二、使用教材：本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套六本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。
幼儿园海峡两岸一家亲主题活动方案
幼儿园海峡两岸一家亲主题活动方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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学前幼儿园_大班_科学教学设计学情分析教材分析课后反思
大班科学活动《6的组成》教学设计活动目标1.学习6的5种分合方法，理解互补、互换的关系。
2.能运用6的多种分合方法进行凑数游戏。
3.感受用数学解决生活问题的乐趣，锻炼思维的灵活性和发散性。
活动重点学习并掌握6的5种分合方法活动难点尝试探索6的多种分合方法进行凑数活动准备跳跳糖小盒14套，幼儿操作卡14套，PPT课件，创设“礼物超市”场景活动过程一、游戏《拍手歌》，复习5以内数的组成。
二、引导幼儿玩游戏《跳跳糖》，探索出6的5种分法，理解互补、互换的关系。
1.导入活动，激发学习兴趣。
2.介绍游戏《跳跳糖》的玩法及记录结果的方法。
3.幼儿操作，自主探索6的5种分法并进行记录，教师巡回指导。
4.教师和幼儿一起交流归纳总结6的5种分和方法。
5.通过观察和分析，进一步理解组成式互补和互换的关系。
（1）引导幼儿观察分析6的组成式中两个部分数之间互补关系。
提问：组成式中左边的数有什么规律？右边的数呢？小结：组成式中一边的数越来越大，另一边的数越来越小，但每分一次两个数合起来仍然是6。
（2）引导幼儿观察分析6的组成式中的互换关系。
提问：第一组和第四组的组成式有什么规律？小结：一个数分成的两个数，前后位置交换后，合起来还是原来的数。
三、游戏：用6元钱购买礼物，探索6可以分成两部分和多部分。
1.请小朋友用6元代金券购买两种礼物，要求买到的商品的价格合起来正好是6元，复习巩固6的5种分和方法。
2.组织幼儿尝试用6元代金券购买3种以上的礼物，探索6可以分成多个部分。
四、游戏《凑钱》，探索6以内数的多种分法，锻炼幼儿思维的敏捷性。
规则：每个小朋友都代表“钱”，女孩代表2元钱，男孩代表1元钱，听到老师报出“X元钱”后，马上拉手在一起。
感受同一个数字可以有不同的凑钱方法。
大班科学活动《6的组成》学情分析1.大班幼儿的年龄特点及数学认知分析大班幼儿能利用生活和游戏中的实际情景，感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的信息，体会数可以代表不同的意义。
6.尖嘴巴和短尾巴
王家庄街道王家庄幼儿园教师
备课卡
主题一、甜蜜一家亲活动名称 6.尖嘴巴和短尾巴
涉及主要
领域
阅读区授课时间年月日
活动
目标
理解故事内容，了解故事中尖嘴巴和短尾巴的性格特征。
活动
准备
幼儿学习资源 第34~35页：《尖嘴巴和短尾巴》语言CD。
环境
创设生活活动1.将准备好的挂图挂在活动室内。
2.提醒幼儿安静阅读，小声交流对故事的理解。
活动过程一、请幼儿欣赏故事。
教师播放《尖嘴巴和短尾巴》语言CD，组织幼儿观看挂图——《尖嘴巴和短尾巴》。
活动过程二、讲述故事。
1.教师和幼儿共同翻阅幼儿学习资源 第34~35页并听录音，指导幼儿根据图画内容进行讲述。
提醒幼儿安静阅读，小声交流对故事的理解。
2.请幼儿再次倾听故事。
三、教师小结：
这个故事讲述了尖嘴巴和短尾巴争抢豆豆——各自安家——感到难受、孤独——又碰在一起——吃了土豆墙,变成一家的过程,所以我们在生活中要互相宽容、团结、帮助，朋友越多越好。
请小朋友手拉手在一起，互相说我们是相亲相爱的好朋友。
课后反思修改意见。
小班主题活动《快乐一家亲》
小班主题活动《快乐一家亲》设计背景家庭是幼儿成长的第一场所，也是幼儿受教育的关键摇篮，让幼儿多亲近父母，感受家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护，使其能够在一个温馨的家庭中快乐成长，学会感恩。
活动目标1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作。
2、引导幼儿围绕“快乐一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点重点：让小朋友主动说，畅所欲言。
难点：幼儿表达能力有限，可能活动准备对父母工作等了解不够。
活动准备1、实物玩具：喜羊羊、狗、熊。
2、每个幼儿一张“全家福”照片。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
老师：小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。
教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲。
（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”（4）引导幼儿围绕话题交谈，出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事，帮不帮做家务。
”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。
（5）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他获得玩具。
（6）阶段小结。
老师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。
（7）总结评价、结束活动。
老师：小朋友都是听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。
（8）放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作教学反思1、在幼儿活动过程中，自由主动讲诉，其他小朋友认真倾听，幼儿从中被理解、尊重、接纳，确定了一定的自信心。
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大班主题活动：甜蜜一家亲
主题导引：
幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交
往的过程中逐渐建立和培养起的。作为开学的第一个主题，
本主题教学正处于春节、元宵节和三八妇女节之间。借助这
个特殊时间段，本主题从回顾快乐假期开始，到走进妈妈、
感受母亲，在延伸到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，
从家人到同伴，由近及远地发展其社会性情感。教师在实施
本主题活动过程中，切记生硬说教，应通过日常活动设置情
境，让幼儿亲身感受和体验学习交往规则与技能，还要注意
家园配合，要与家长要求一致，带动幼儿在日常生活中坚持
正确的交往规则。幼儿的社会性发展不是一时一事就能完成
的，教师要树立长期培养的意识，抓住一日活动中的每个事
件，及时进行教育。家长也需要注意自身言行，控制个人情
绪，做幼儿的好榜样。
次主题一：快乐假期
环境创设：
1.在主题墙上悬挂倒着的大幅福字，用以引发幼儿回忆
春节场景。
2.在墙面预留墙面假期的位置，供幼儿展示自己绘制的
过年趣事图画和假期的照片，如全家聚餐、到亲戚家拜年、
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看烟花、外出旅游等。外出旅游的照片要求景点、建筑等不
同地域风光，以丰富幼儿的美术经验。后期将幼儿绘画作品
装订，自制以过年的趣事为题的图画书，投放到阅读区。
3.在活动室高处预留位置，用悬挂幼儿自制的花灯和灯
谜，在过渡环节供幼儿猜谜和欣赏。
生活活动：
1.请幼儿欣赏旅游照片，相互介绍到哪里旅游了，有哪
些著名景点，当地的建筑、人们的生活有什么特点，帮助幼
儿感受不同地域的不同风光和化。
2.幼儿建立任务记录本，每天带到园内，将老师布置的
任务以自己的方式表征记录。
3.早操时，能熟练地左右分队走。能随音乐节拍有精神
地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。
家园共育：
1.建议家长带幼儿看灯会，参加一些具有本地特色的民
俗活动，如庙会、赏花灯、秧歌、高跷等。
2.请家长帮助幼儿丰富语言，启发幼儿在适宜的场合会
说祝福的话。
3.请家长提示幼儿回家后查看任务记录本，完成小任务，
养成做事认真的好习惯。
教学活动：
过年趣事 闹花灯 做花灯 灯谜乐 6的组成
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美工区：
漂亮的年画 做花灯
益智区：
花灯拼图 猜灯谜 溜溜球
阅读区：
与中国民俗有关的图书
户外活动：
捉螃蟹 多人多足
次主题二：幸福时光
环境创设
将福字取下，快乐假期主题墙改为母子情深照片墙，用
张贴幼儿与妈妈的亲密照片，营造三八节的欢聚气氛。
生活活动：
1.鼓励幼儿自己的事情自己做，学习叠被子、整床铺，
女孩学习梳头等。
2.利用过渡环节，幼儿相互猜谜语、背古诗，丰富信息
量等。
家园共育：
1.请幼儿配合幼儿开展采访妈妈的活动，鼓励幼儿自己
的事情自己做，如让幼儿洗手绢、洗袜子、叠被子等。
2.在教师门口张贴三八庆祝活动组织形式说明及节目
报名表，请家长与幼儿协商确定表演内容并填写在节目报名
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表中，表演前在家中进行排练。
教学活动：
母子情深 游子吟 风儿找妈妈 神秘礼物 快乐皮筋
神秘礼物 甜蜜时刻(半日活动 )
美工区：
我的好妈妈 送个妈妈的礼物
益智区：
扑克比赛 电话号码
表演区：
风儿找妈妈
阅读区：
我和妈妈的故事 古诗竞赛
角色区：
我很能干
户外活动：
贴人 捉龙虾
次主题三：亲密伙伴
环境创设：
1.引导幼儿给自己的好朋友画像，并布置我的好朋友主
题墙。
2.把幼儿交往中易发生的问题和解决方法画成漫画、卡
通画或连环画，并将其作为小墙饰布置在活动室(如小伙伴
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和好、互赠小礼物、拉拉手说句悄悄话等)
3.在区域中投放厚薄、宽窄、轻重不同的物体，供幼儿
操作练习。
生活活动：
1.在日常生活中，随时对发生在幼儿间的明礼貌、谦让
合作、关心他人、爱护环境、诚实守信等行为予以肯定，并
组织幼儿讨论，做出正确判断。
2.教师尽量为幼儿提供小组协商、合作的机会。
3.鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书等物品带到幼儿园
和小朋友交换玩，增加幼儿交往的机会。
4.注意观察不同幼儿在交往中不同态度和方式，利用幼
儿交往中生动的事例及时引导幼儿讨论，如怎样解决争论、
他们谁做得对、大家为什么喜欢她等，通过讨论，发展幼儿
社会性交往能力。
5.在饭前和起床后，给幼儿讲述伙伴间友好相处的故事，
通过大家喜闻乐见的故事、诗歌等，让幼儿体验与同伴交往
的乐趣。
家园共育：
1.针对家长在幼儿交往中的问题，确立如怎样看待孩子
的矛盾怎样教育幼儿和同伴友好相处自己的孩子被小朋友
打了怎么办等主题，召开班级家长辩论会或经验交流活动，
解决家长在教育实践中的问题。
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2.提醒家长为幼儿提供串门交往的机会，引导幼儿做明
的小主人或小客人。
教学活动：
真正的想法 运球忙 摇摆舞 磁力组合
10以内物体的正逆排序 纸棒乐 找动物 护绿行动
美工区：
拉手小人 我和好朋友的故事 连连剪
益智区：
排排队
阅读区：
尖嘴巴和短尾巴 与朋友有关的图书
表演区：
摇摆舞
角色区：
玩具易物会
科学区：
磁力线
户外活动：
连体人 斗鸡
主题活动反思：
本主题的开展让幼儿更进一步体会到家人对自己的爱，
同时也让幼儿学会表达自己的美好的情感，在幸福一家人的
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主题活动设计中，以情感教育为主线，让幼儿重温节日气氛、
关心家人、感恩家人;乐于交往同伴、自己控制情绪、善于
化解矛盾。如结合三八妇女节我们开展了感恩妈妈，幸福时
光的一系列活动，让幼儿介绍自己的妈妈的时候，让孩子把
自己对妈妈的美好情感展现在众人跟前，把自己最真诚的祝
愿送给妈妈，理解妈妈的付出、感恩妈妈的奉献，增强幼儿
尊敬、热爱长辈的情感。在行为习惯方面幼儿能整理自己的
物品，做力所能及的事情，能适度表达自己情绪，不乱发脾
气，发生冲突时能自己协商解决，并能清楚表达自己的想法，
知道即使好心做错了事也要学会道歉。