冀教版六年级下册语文总复习资料
冀教版六年级语文下册期末知识点整理复习专项考点练习及答案
冀教版六年级语文下册期末知识点整理复习专项考点练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 读拼音，写词语。
wèi jùliáo tiān qī cǎn yàn huìjìmòshūjízhàlán kòng zhìdài kuǎn tiāo ti2. 看拼音，写词语。
sǎtuōjǔbēi jūshùwēi xiàoyōu yǎzhào yào mèng xiǎng yījīn3. 看拼音，写词语。
shā yǎbào yuàn kǎo cháxuān gàosǎ tuōgāo cháo zhào yào yōu yǎ4. 看拼音写词语。
pái huái xiào chuǎn chǒu lòu yáng yìxún mìkān cèxiū qièmiǎo shì形近字词5. 分清这些字，分别组词。
篮（______）涯（______）滥（______）矿（______）莹（______）蓝（______）崖（______）监（______）旷（______）萤（______）6. 比一比，再组词。
醋（_________）燃（_________）饺（_________）拌（_________）腊（_________）然（_________）较（_________）伴（_________）宵（_________）摊（_________）筝（_________）眨（_________）销（_________）滩（_________）挣（_________）泛（_________）7. 分清这些字，分别组词。
【优质】最新语文冀教版小学六年级下册总复习归类
六年级小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h jq x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u û复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûeer鼻韵母：an en in un ûn ang enging ong整体认读音节：zhi chi shi ri zici si yi wu yu ye yue yin yunyuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jianguan lei ting wan jun mang ranruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii JjLl Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt UuVv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
冀教版六年级语文复习重点资料
冀教版六年级语文复习重点资料1、《天净沙.秋》【元】白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
2、感动过你的一切不能再感动你，吸引过你的一切不能再吸引你，这时，人就需要寻找另一片风景：是因为熟悉的地方已没有风景。
熟悉的地方也有风景，关键在于改变我们自己。
的确。
我们改变不了周围的环境，但可以改变自己;我们改变不了过去，但可以改变现在;我们改变不了生命的长度，但可以改变生命的宽度。
改变了，风景就扑面而来。
3、《乡愁》作者：席慕容故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
故乡的面貌，却在一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。
离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
4、关于表达与交流的词语：欢声笑语谈笑风生津津乐道侃侃而谈高谈阔论语惊四座妙语连珠金玉良言义正词严一语中的理直气壮据理力争晓之以理动之以情各抒己见5、《在平原，吆喝一声很快乐》姚振函六月，青纱帐是一种诱惑。
这时，你走在田间小道上，前边没人，后边也没人，你不由得就要吆喝一声。
吆喝完了，你才惊异自己能喊出这么大的声音;有生以来头一次，有了这样了不起的感觉。
那声音很长时间在玉米棵和高粱棵之间碰来碰去，后来，又围拢过来，消逝…..这是青纱帐帮助了你。
若是赶上九月，青纱帐倒了，土地翻过来了，鳞状的土浪花反射着阳光。
你的喉咙又在跃跃欲试。
吆喝一声吧，声音直达远处的村庄。
这是另一种幸福，更加辽阔。
6、关于树立正确的人生价值观的名言：如石子一粒，仰高山之巍峨，但不自惭形秽;若小草一棵，慕白杨之伟岸，却不妄自菲薄。
以欣赏的态度看一件事，便会看到许多优点;以批判的态度看一件事，便会看到无数缺点。
天下没有免费的午餐——收获不能举手即得，它需要付出时间、劳动和代价。
7、《欢乐颂》【德】席勒欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地。
我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里!你的威力能把人类重新团结在一起，在你光辉照耀之下，人类团结成兄弟。
8、2021年9月2日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年。
冀教版六年级语文下册复习资料全套
冀教版六年级语文下册复习资料全套第一单元知识小结一、易读错的字公顷．(qǐng) 骤．雨(zhòu) 恩赐．(cì) 树杈．(chà) 瞬．间(shùn) 呆滞．(zhì) 哎哟．(āi yō) 婉．转(wǎn) 二、易写错的字顷：第一笔是横，不要写成竖提。
骤：右上部“又”捺变为点。
杈：右部“叉”不要少写一点。
蹈：右上部第一笔是撇，右下部中间横断开。
滞：右上部是三竖，注意不要多写或少写。
三、重点词语公顷 松柏 骤然 恩赐 颁布飞禽 枝杈 瞬间 白鸽 舞蹈凝滞 婉转 衔接 一趟 哎呀难熬 蝎子 涂鸦 维也纳 笑呵呵赏心悦目 络绎不绝 面目全非 虎背熊腰漫无边际 披甲戴盔 逞强好胜四、多音字贾⎩⎪⎨⎪⎧gǔ（商贾）jiǎ（姓贾） 曲⎩⎪⎨⎪⎧qǔ（歌曲）qū（曲折）散⎩⎪⎨⎪⎧sǎn（散文）sàn（散步） 熬⎩⎪⎨⎪⎧áo（熬粥）āo（熬白菜）禁⎩⎪⎨⎪⎧jīn（禁不住）jìn（禁止） 应⎩⎪⎨⎪⎧yīng（应该）yìng（答应）五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧榆yú（榆树）愉yú（愉快）⎩⎪⎨⎪⎧蹈dǎo（舞蹈）滔tāo（滔滔不绝） ⎩⎪⎨⎪⎧衔xián（衔接）街jiē（街道）⎩⎪⎨⎪⎧趟tàng（一趟）躺tǎng（躺下） ⎩⎪⎨⎪⎧纳nà（接纳）呐nà（呐喊）⎩⎪⎨⎪⎧涂tú（涂抹）除chú（铲除）六、近义词眩惑—迷惑 骤然—突然 赞扬—颂扬柔和—柔软 模仿—模拟 领略—领会稀奇—稀有 凝望—凝视 豪放—豪迈莫名其妙—不可思议 五颜六色—五彩缤纷七、反义词和谐—矛盾 吸收—排泄 严格—宽松非凡—普通 忧郁—爽朗 耸立—倒塌优雅—庸俗 粗壮—纤细 凝滞—扩散妙不可言—索然无味 面目全非—依然如故八、词语搭配(清新宜人)的空气 (奇光异彩)的城市(无边无际)的森林 (披甲戴盔)的兵阵(逞强好胜)的飞禽 (千姿百态)的花朵(温暖湿润)的气候 (连绵不断)的沙山(光秃秃)的树枝(紧张)的工作(复杂)的表情(婉转)的歌声(高高)地耸立(不懈)地努力九、词语归类1．AAB式词语：森森然欣欣然冰冰凉飘飘然哈哈笑团团转2．含有数字的词语：一清二楚五颜六色千姿百态横七竖八九牛一毛三心二意十、句子积累1．反问句：(1)还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？(2)这又怎能不让人生出楼兰的忧郁？2．比喻句：(1)绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花。
冀教版六年级语文下册期末知识点整理复习审定版
冀教版六年级语文下册期末知识点整理复习审定版班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 认真拼一拼，把字写漂亮。
xuán yájiǎn yuèpí juàn jǔ sàng kū wěibào yuàn dǐ yùyī shang páo xiào tuí fèi2. 看拼音写词语。
míng mèi mǎ yǐniàn dao dān geyuán liàng zhàn kāi chóu chàng yī wēi3. 看拼音，写词语。
yī shang xuán yárì kòu xǐ quèyōu yǎjǔ sàng ɡē da lǐ lùn4. 看拼音，写词语。
xuán yátuí rán jì qìjiàng yóu shùn jiānzhào yào fèng xìzhòu rán yōng dài chéng bì形近字词5. 比一比，再组词。
摄（______）寇（______）贱（______）惯（______）棋（______）慑（______）冠（______）溅（______）贯（______）旗（______）6. 相似兄弟比一比。
济（_________）著（_________）约（_________）崖（_________）挤（_________）睹（_________）芍（_________）涯（_________）脐（_________）堵（_________）钓（_________）睚（_________）7. 比一比，再组词。
冀教版六年级下册语文复习资料
冀教版六年级下册语文复习资料《维也纳丛林的故事》是中国今世作家冯骥才所作，它介绍了漂亮的维也纳丛林的特色和维也纳人的环保意识，令人感觉大自然与人类和睦相处的美好，表达了作者对维也纳丛林的赞叹之情。
1、全文写了维也纳丛林（）、（）、（）的特色。
“还有比这更美好的表达大自然与人类亲近和睦的颂歌吗？”“这”是指（）。
2、维也纳这类和睦的生活的创建依靠的是（人们对大自然爱惜的结果，维也纳人珍惜土地、立法保护丛林、爱惜草地，与动物相处亲近，与自然环境和睦发展。
）3、课后练习 2、4 题。
《楼兰的郁闷》运用对照的手法描绘了我国西部环境渐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的郁闷。
楼兰的惨剧指的是（因为自然环境被损坏，楼兰古国被荒漠湮没了。
）这个惨剧是因为（人们任意损坏自然环境）造成的。
学习了本文使我们知道了()《鸟是树的花朵》1、“鸟是树的花朵”这是一个（），它形象的描述了（鸟和花在形态、色彩上的相像，生动的描绘了小鸟的漂亮和可爱），表达了（对小鸟的喜欢和赞叹。
）2、为何说“树上的鸟比真切的花朵还要漂亮呢？”因为（树上的小鸟不单有花同样的漂亮形象，还再造了冬季的活力。
）3、“它们在冬季的树枝间绽放了花朵，排演了舞蹈，播放了音乐”这句话运用了（）和（）的修辞手法，让我们看到了（鸟儿们在冬季的树枝间之间开朗欢喜的身影，听到了委婉动听的鸣叫。
）4、鸟是树木如何的花朵？（）《我和大猩猩我了手》抓住我和大猩猩在交往沟通中的动作词句来感觉大猩猩的可爱，领会我对大猩猩的喜欢、对研究工作的热爱，感觉人与动物和睦相处的美好心境。
《一个人和一幅画》1、文中的植树老人是一个（勤奋、和善、朴实、执着、只愿付出，不求回报）的人。
2、找出文中对老人相貌描绘的语句。
经过（黑油油、密集、像两块石头、血痕）等词语领会出老人（艰辛的生活、勤劳的劳作）。
3、“他挖好坑，他坐在小树旁单独乐着”经过（端量、拥、拍击）等词语领会出老人对树苗（）的心情。
5、“哎呀，冷啊没方法就呜呜的哭”领会出老人（生活上的艰辛和老人的执著与坚毅。
冀教版六年级下册语文复习资料
冀教版六年级下册语文复习资料〈〈维也纳森林的故事》是中国当代作家冯骥才所作，它介绍了美丽的维也纳森林的特点和维也纳人的环保意识，使人感到大白然与人类和谐相处的美好，表达了作者对维也纳森林的赞美之情。
1、全文写了维也纳森林（）、（）、（）的特点。
还有比这更美好的表达大白然与人类亲密和谐的颂歌吗？”送”是指（2、维也纳这种和谐的生活的创造凭借的是（人们对大白然珍爱的结果，维也纳人珍惜土地、立法保护森林、爱惜草地，与动物相处亲密，与白然环境和谐发展。
）3、课后练习2、4题。
〈〈楼兰的忧郁》运用对比的手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的忧郁。
楼兰的悲剧指的是（由于白然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。
）这个悲剧是因为（人们肆意破坏白然环境）造成的。
学习了本文使我们知道了（）〈〈鸟是树的花朵》1、鸟是树的花朵”这是一个（），它形象的描绘了（鸟和花在形态、色彩上的相似，生动的描写了小鸟的美丽和可爱），表达了（对小鸟的喜爱和赞美。
）2、为什么说树上的鸟比真实的花朵还要美丽呢？”因为（树上的小鸟不仅有花一样的美丽形象，还再造了冬天的生机。
）3、它们在冬天的树枝间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐”这句话运用了（）和（）的修辞手法，让我们看到了（鸟儿们在冬天的树枝间之间活泼欢乐的身影，听到了婉转悦耳的鸣叫。
）4、鸟是树木怎样的花朵？（）〈〈我和大猩猩我了手》抓住我和大猩猩在交往交流中的动作词句来感受大猩猩的可爱，体会我对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美好意境。
〈〈一个人和一幅画》1、文中的植树老人是一个（勤劳、善良、淳朴、执着、只愿付出，不求回报）的人。
2、找出文中对老人外貌描写的语句。
通过（黑油油、密集、像两块石头、血痕）等词语体会出老人（艰苦的生活、辛勤的劳作）。
3、他挖好坑，•…他坐在小树旁独白乐着”通过（端详、拥、拍击）等词语体会出老人对树苗（）的心情。
5、哎呀，冷啊•…没办法就呜呜的哭”体会出老人（生活上的艰苦和老人的执著与坚强。
最新冀教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习及答案
最新冀教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 读拼音，写词语。
fén shāo duǒ bìzhí xínɡyán jùnmóɡuǐchuī yān chè dǐyā pò2. 认真拼一拼，把字写漂亮。
páo xiào shēn yín fèi huàshā yǎxiōng yǒngpéng pài bào yuàn yōng dài yōu lǜzāo gāo3. 看拼音写词语。
míng mèi mǎ yǐniàn dao dān geyuán liàng zhàn kāi chóu chàng yī wēi4. 看拼音，写词语。
hàn ɡōnɡpǔ sùqī xīfùɡài kònɡ zhìduǒ cánɡdān ɡējí jùjiǎo xínɡxī shēnɡ正确读音选一选5. 在下列加点字的正确读音上打“√”。
饺．子（jiāo jiǎo）细腻．（nì lì）文章．（zāng zhāng）春宵．（xiāo xiào）茶匙．（chí shi）丰盈．（yín yíng）6. 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌．刻（juān juàn）抚摩．（mómē）扁．舟（biǎn piān）阻挠．（náo ráo）要．挟（yāo yào）挫．折（cuō cuò）琴弦．（xuán xián）瘦削．（xiāo xuē）7. 在加点字正确的读音下画横线。
冀教版六年级下册语文下册各课复习资料
冀教版六年级下册语文复习资料第一单元第一课《维也纳森林的故事》是中国当代作家（冯骥才）所作，它介绍了（美丽的维也纳森林的特点）与（维也纳人的环保意识），使人感到大自然与人类与谐相处的美妙，表达了作者（对维也纳森林的赞美之情。
）1、全文写了维也纳森林（风光美）、（面积广）、（作用大）的特点。
“还有比这更美妙的表达大自然与人类密切与谐的颂歌吗？”“这”是指（那只与乐队齐奏齐唱的孔雀，也是指维也纳森林的故事）。
2、维也纳这种与谐的生活的创建凭借的是（人们对大自然珍爱的结果，维也纳人珍惜土地、立法爱护森林、疼惜草地，与动物相处密切，与自然环境与谐开展。
）第二课《楼兰的愁闷》运用（比照）的手法描写了（我国西部环境渐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的愁闷。
楼兰的悲剧指的是（由于自然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。
）这个悲剧是因为（人们肆意破坏自然环境）造成的。
学习了本文使我们知道了( 要爱护环境)第三课《鸟是树的花朵》1、“鸟是树的花朵”这是一个（比方句），它形象的描绘了（鸟与花在形态、色调上的相像，生动的描写了小鸟的美丽与得意），表达了（对小鸟的宠爱与赞美。
）2、为什么说“树上的鸟比真实的花朵还要美丽呢？”因为（树上的小鸟不仅有花一样的美丽形象，还再造了冬天的朝气。
）3、“它们在冬天的树枝间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐”这句话运用了（拟人）与（排比）的修辞手法，让我们看到了（鸟儿们在冬天的树枝间之间活泼快乐的身影，听到了宛转悦耳的鸣叫。
）4、鸟是树木怎样的花朵？（千姿百态的花朵、常开常新的花朵、跳着舞蹈的花朵、唱着歌的花朵）第四课《我与大猩猩我了手》抓住我与大猩猩在交往沟通中的（动作词句）来感受大猩猩的得意，体会（我对大猩猩的宠爱、对探讨工作的酷爱，感受人与动物与谐相处的美妙意境。
）第五课《一个人与一幅画》1、文中的植树老人是一个（勤劳、和善、淳朴、执着、只愿付出，不求回报）的人。
2、找出文中对老人外貌描写的语句。
冀教版六年级语文复习资料
冀教版六年级语文复习资料冀教版六年级语文复习资料语文是一门重要的学科，对于学生的语言表达和思维发展起着重要的作用。
六年级是学生学习语文的最后一年，也是巩固和提高语文能力的关键时期。
为了帮助六年级学生更好地复习语文知识，下面将提供一些冀教版六年级语文复习资料。
一、课文复习六年级的语文课本中包含了许多经典的课文，通过复习这些课文可以提高学生的阅读理解和写作能力。
例如《小狗钱钱》这篇课文中，作者通过一个小狗的故事告诉我们珍惜每一分钱的重要性。
学生可以通过阅读这篇课文，了解到金钱的价值，并学会理财的基本原则。
另外，还可以复习《小兔子乖乖》这篇课文。
通过这个小兔子的故事，学生可以明白孝敬父母的重要性，并学会如何与人相处。
这样的课文复习不仅可以提高学生的阅读能力，还可以培养他们的道德观念和社会责任感。
二、词语梳理在学习语文的过程中，词语是非常重要的基础。
六年级学生可以梳理一些常用词语的拼音、词义和用法，以提高自己的词汇量。
例如，复习一些常见的形容词如“美丽”、“聪明”、“勇敢”等，可以让学生在写作时能够更加生动地描绘人物和事物。
此外，还可以复习一些常用的成语和俗语，如“井底之蛙”、“一箭双雕”、“守株待兔”等。
通过学习这些成语和俗语，可以让学生更好地理解和运用汉语的特点，提高自己的语言表达能力。
三、写作练习写作是语文学习的重要环节，通过写作可以提高学生的思维能力和语言表达能力。
六年级学生可以进行一些写作练习，如写一篇关于自己暑假生活的作文，或者写一篇对未来的展望等。
在写作过程中，学生可以运用之前学到的词语和句型，让自己的作文更加丰富和有趣。
另外，还可以进行一些写作素材的积累，如收集一些有趣的故事、名人名言等。
这些素材可以帮助学生更好地构思和写作，提高写作的质量和水平。
四、阅读拓展阅读是提高语文能力的有效途径之一。
六年级学生可以选择一些适合自己阅读水平的书籍进行阅读拓展。
可以选择一些经典的童话故事、科普读物、文学名著等。
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冀教版六年级下册语文总复习资料
《维也纳森林的故事》是中国当代作家冯骥才所作，它介绍了美丽的维也纳森林的特
点和维也纳人的环保意识，使人感到大自然与人类和谐相处的美好，表达了作者对维
也纳森林的赞美之情。
1、全文写了维也纳森林（ ）、（ ）、（ ）的特点。“还有比这更美
好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？”“这”是指（
）。
2、维也纳这种和谐的生活的创造凭借的是（人们对大自然珍爱的结果，维也纳人珍惜
土地、立法保护森林、爱惜草地，与动物相处亲密，与自然环境和谐发展。）
3、课后练习2、4题。
《楼兰的忧郁》运用对比的手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出
了极大的忧郁。
楼兰的悲剧指的是（由于自然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。）这个悲剧是因为
（人们肆意破坏自然环境）造成的。学习了本文使我们知道了(
)
《鸟是树的花朵》
1、“鸟是树的花朵”这是一个（ ），它形象的描绘了（鸟和花在形态、色彩上的
相似，生动的描写了小鸟的美丽和可爱），表达了（对小鸟的喜爱和赞美。）
2、为什么说“树上的鸟比真实的花朵还要美丽呢？”因为（树上的小鸟不仅有花一样
的美丽形象，还再造了冬天的生机。）
3、“它们在冬天的树枝间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐”这句话运用了（ ）
和（ ）的修辞手法，让我们看到了（鸟儿们在冬天的树枝间之间活泼欢乐的身
影，听到了婉转悦耳的鸣叫。）
4、鸟是树木怎样的花朵？（ ）
《我和大猩猩我了手》抓住我和大猩猩在交往交流中的动作词句来感受大猩猩的可爱，
体会我对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美好意境。
《一个人和一幅画》
1、文中的植树老人是一个（勤劳、善良、淳朴、执着、只愿付出，不求回报）的人。
2、找出文中对老人外貌描写的语句。通过（黑油油、密集、像两块石头、血痕）等词
语体会出老人（艰苦的生活、辛勤的劳作）。
3、“他挖好坑，„„他坐在小树旁独自乐着”通过（端详、拥、拍击）等词语体会出
老人对树苗（ ）的心情。
5、“哎呀，冷啊„„没办法就呜呜的哭”体会出老人（生活上的艰苦和老人的执著与
坚强。）
6、两个小人，都握着铁锹，在种树。通过（两个小人）感受出老人内心的（孤独）。
老人希望（ ）。
7、“一幅画”指（ ），还指（ ）
阅读链接：要求会默写《饮酒》和《过故人庄》并了解作者。
1、《饮酒》中写景的诗句是（ ），《过故人庄》
中写景的诗句是（ ）。你还知道那些山水田园诗
（ ）
2、背诵教材中的楹联。写出两个（ ）
3、（ ），清泉石上流。（ ）鸟鸣山更幽。红树醉秋色
（ ）。
综合学习一：背诵《小树林》感受投身大自然中的乐趣。
1、写出关于人类感恩自然的话语：（ ）
（ ）
《早晨》
1、介绍作者：（ ）
2、文中描写了哪些美好的景物？（ ）
《葵花之最》课文（借物喻人），借葵花讴歌了（守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和
人民，在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。）
1、孩子们精心挑选出的葵花籽，“精心”表明（孩子们对战士和祖国的热爱。）
2、“这棵幸运的葵花，一往情深的看着太阳„„长得更高一些。”在这段文字中你体会
到了葵花怎样的品质（ ）。“一往情深”的意思是（
）。文中指（花儿对太阳）的情意，还指战士们对（ ）
3、葵花籽居然发芽了。“居然”表达出（ ）
4、女兵们给孩子们的回信为什么迟迟没有发出？（因为女兵们虽然知道葵花籽在这里
种不活，但她们的内心却希望葵花籽能像她们一样能在这里安家，不把信发出去，也
是不想让自己失望。）
5、“它是世界上最高的葵花”“最高”指（ ）。
6、那一年没有秋天，寒凝一切的 风雪毫无先兆的骤然降临。这句话中的（ ）
点明了昆仑山风雪的严酷。（ ）和（ ）写出了风雪（来势迅猛）。
《三人行》1、是什么力量支撑着三个人坚定地走下去的？（ ）。
2、“雁群南飞”象征着（ ）
《寓言二则》要求背诵全文、注释、译文、道理等内容。
1、《揠苗助长》告诉我们（客观事物的发展自有它的规律，做事情要遵循规律，纯靠
良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。）这则故事中（
）一句交代了事情的起因，（ ）则交代了故事的结局。
2、《刻舟求剑》告诉我们（世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办
事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要）。讽刺了
（ ）的人。文中点明找不到剑的原因是（ ），
作者因此大发感慨（ ）。
《还有人活着吗》本文以倒叙的方式，记叙了唐山大地震中的感人故事，表达了遇难
者对生命的渴望以及永不放弃的精神，赞扬了搜救人员为了拯救他人生命不顾自己安
危的高贵品质。
阅读链接：1、谚语：农谚3条（
）
2、指导人生的谚语：3条（
）
3、关于读书学习的谚语3条（
）
4、歇后语3条
5、惯用语：侃大山：吹牛，说笑语，没有目的的聊天。 铁公鸡：比喻吝啬钱财的
人。 唱高调：说不切实际的漂亮话，说的好听而不去行动。 炒鱿鱼：比喻解雇、
撤职。 开绿灯：比喻为做某事提供方便。 唱主角：比喻担负主要人物或在某方
面起主导作用。 上台阶：比喻取得新的更大的成就。 满堂红：比喻全面胜利或兴
旺发达。 高姿态：指对别人宽容、谅解。 不管三七二十一：不顾一切，不问是非
情由。 当面锣对面鼓：比喻面对面的谈判或交换意见。
综合学期三：1、感悟生活的名言：（
2、背诵《小树林》。
《我的母亲》1、老舍的母亲是一个（ ）（ ）（ ）的人。
2、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。“终年”突出了（母亲一年到头的劳累），
“鲜红微肿”展示了（母亲辛劳的程度。）
3、“每逢接到家信，„„怕有不祥的消息。”四个“怕”字表现了老舍（内心的恐惧，
写出了对母亲的挚爱深情。“
4、作者为什么说母亲给他的是“生命的教育“？（母亲通过她的身教，在习惯、性格、
为人处事等方面给予我深刻而久远的影响，因此作者说这事生命的教育。）
《济南的冬天》
1、文章第一自然段写了（济南冬天的天气。）作者以自己的亲身感受，通过和(
)、( )（ ）的对比，写出了济南冬天天气（ ）的特点。
2、第二段开始，“设若单单是有太阳，那也算不了出奇”这是一个（ ）句。
3、“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地
低声的„„”用（ ）比喻（小山围城的地理环境），用（看护者）比喻（（四周
的小山），加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的（特别可爱）。
4、“一个老成，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们
唤醒“用（晒、睡、醒）一连串的相关动词，烘托出（舒适温暖的环境）。
《祥子买车》中的祥子是一个( )的人。
《养花》1、本文通过养花的过程，告诉我们养花的乐趣：（
）。2、从《养花》中你对老舍有
了什么了解？（热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗）
《母鸡》1、课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比，前半部分写了母
鸡的（ ）（ ）（ ），在现了（ ）的
母鸡形象。后半部分则描写了母鸡的（ ），塑造了一位（伟大
母亲的形象）。作者对母鸡的情感由（ ）转变为（ ）。表达了对（母
爱的赞颂之情）。
2、介绍老舍。