第一课认识绘画艺术
小学美术 开学第一课
小学美术开学第一课小学美术开学第一课一、引言本文档旨在为小学美术老师提供一份开学第一课的教案，以帮助他们在新学期开始时给学生们带来一堂生动有趣的美术课程。
二、教学目标通过本课的研究，学生将能够：1. 了解美术的基本概念和意义；2. 掌握简单的绘画技巧和表现方法；3. 培养对美术的兴趣和创造力。
三、教学准备1. 彩色纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具；2. 展示板、投影仪或黑板，用于呈现教学内容；3. 图片、作品等美术资源，用于示范和启发学生的创作。
四、教学步骤1. 导入环节：- 通过展示一些著名艺术家的作品或美术图片，引发学生对美术的兴趣，并引入本堂课的主题。
- 讨论美术的定义和意义，鼓励学生分享对美的理解和感受。
2. 概念讲解：- 介绍绘画的基本概念，如线条、色彩、形状等，并通过简洁明了的语言和例子来说明。
- 引导学生思考，从日常生活中观察和发现美的元素和表现形式。
3. 绘画实践：- 针对小学生的年龄特点，选择简单的绘画对象，如动物、植物、水果等。
- 示范绘画的基本步骤和技巧，并鼓励学生跟随练。
- 再次强调创造力和个性表达的重要性，鼓励学生加入自己的想法和感情。
4. 展示与分享：- 邀请学生展示他们的作品，并让他们分享创作的灵感和感受。
- 对学生的作品给予积极评价和鼓励，并提出有益的建议和指导。
5. 总结与反思：- 综合总结本课的内容和研究成果，强调美术的重要性和研究美术的意义。
- 鼓励学生不断探索和尝试，培养他们对美术的持续兴趣和创造力。
五、教学评价本课可通过观察学生绘画的过程和作品来进行评价，重点考察学生的创造力、绘画技巧的运用和对美术概念的理解。
六、延伸拓展为了进一步拓展学生的美术能力，可推荐一些美术书籍、美术活动或艺术展览等资源，供学生在课余时间进行更深入的研究和实践。
以上即为小学美术开学第一课的教案，希望能够对老师们的教学工作有所帮助，也祝愿学生们在美术课上有愉快的学习体验！。
人教版小学1-6年级美术教材详解
人教版小学1-6年级美术教材详解第一章：一年级上册第一课：认识美术教学目标- 让学生了解美术的基本概念，理解美术的表达方式和表现手法。
- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
教学内容- 美术的基本概念：美术是一种艺术形式，包括绘画、雕塑、设计等。
- 美术的表达方式：线条、形状、色彩、构图等。
- 美术的表现手法：写实、抽象、夸张、装饰等。
第二课：画直线和曲线教学目标- 让学生掌握直线的画法，学会用直线和曲线组合成简单的图形。
- 培养学生对线条的感知和运用能力，提高学生的绘画技巧。
教学内容- 直线的画法：平直、曲折、粗细、长短等。
- 曲线的变化：弧线、螺旋线、波浪线等。
- 直线和曲线的组合：交叉、相交、平行等。
...（后续章节依次类推）第五章：六年级下册第四十二课：摄影艺术教学目标- 让学生了解摄影的基本知识，掌握摄影的基本技巧。
- 培养学生对摄影艺术的热爱和创作能力，提高学生的审美水平。
教学内容- 摄影的基本知识：摄影的定义、相机的构造、曝光等。
- 摄影的基本技巧：构图、光线、色彩、拍摄角度等。
- 摄影作品的欣赏和分析：分析摄影作品的主题、形式、表现手法等。
总结人教版小学美术教材共有12册，涵盖了小学1-6年级。
教材内容丰富多样，包括绘画、雕塑、设计、摄影等多种艺术形式。
通过系统的教学，让学生了解美术的基本概念，掌握各种美术技巧，培养学生的审美能力和创造力。
希望这份详解能够帮助教师和学生更好地理解和运用教材，提高教学质量。
小学美术《开学第一课》教案设计5篇
小学美术《开学第一课》教案设计5篇小学美术《开学第一课》教案设计篇一教学目的：1.引导学生初识美术的种类及审美标准。
2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。
3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
老师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟理解课前准备：美术教材、铅笔教学过程:开学课给孩子们说些什么呢?以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。
总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。
怎样给孩子们一个新的感受呢?进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“魔术”说起。
师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?生：美术是一门艺术。
美术可以是绘画、可以是手工。
美术分为很多种，有国画、油画等等。
美术是一种创想。
美术是把心中想的东西画出来。
......师：很多同学很专业嘛，理解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些答复让老师感受到的是你对美术课的热情、对将来的梦想。
想知道老师心中的“美术”是什么吗?生：老师是怎么想的?师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。
(学生觉得很有趣。
)师：去年的春晚，让一位魔术师一夜知名，大家知道是谁吗?生：刘谦。
(异口同声啊)师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?刘谦很帅。
(哈哈，大家笑)刘谦和努力，从小就开场练。
刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。
......师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的气氛，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。
与众不同，便会让你的作品精彩万分。
大学二年级美术教案第一课
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解色彩的基本概念、色彩的三原色和三间色，掌握色彩的基本属性和色彩搭配原则。
2. 技能目标：学会运用色彩进行简单的色彩搭配，培养审美能力和创意思维。
3. 情感目标：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学重点：1. 色彩的基本概念和属性。
2. 色彩的搭配原则。
教学难点：1. 色彩搭配的实践运用。
2. 色彩在艺术创作中的表现力。
教学准备：1. 教学课件。
2. 色彩卡片、色卡纸、水彩笔、画板等绘画工具。
3. 色彩理论书籍或资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示一些具有代表性的色彩作品，引导学生观察和分析作品中的色彩运用。
2. 提问：同学们，你们能感受到这些作品中的色彩美吗？它们是如何搭配的？二、讲授新课1. 色彩的基本概念：色彩是视觉艺术的基础，是物体表面反射光线进入人眼所形成的视觉现象。
2. 色彩的属性：色彩具有明度、纯度、色相三个基本属性。
3. 色彩的三原色：红、黄、蓝，它们是其他颜色调配的基础。
4. 色彩的三间色：橙、绿、紫，它们是由两种原色混合而成的颜色。
三、实践操作1. 教师发放色彩卡片和色卡纸，引导学生进行色彩搭配练习。
2. 学生根据所学知识，尝试将三原色和三间色进行混合，观察搭配效果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调色彩的基本概念、属性和搭配原则。
2. 学生分享自己的搭配心得，互相交流学习。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些内容？请简要回顾一下。
2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 色彩搭配原则：对比、调和、节奏、平衡。
2. 色彩在艺术创作中的表现力：色彩可以传达情感、表达主题，具有独特的艺术魅力。
三、实践操作1. 教师发放绘画工具，引导学生运用色彩进行创作。
2. 学生根据所学知识，尝试运用色彩搭配原则进行创作，展现自己的创意。
四、课堂展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
小学美术教案三年级上册第一课
小学美术教案三年级上册第一课小学美术教案是指老师准备的教育资源，通过这些资源来实现艺术教育的基础和目标。
小学美术教案的设计需要符合具体年级的特殊需要，例如掌握基本技能，发展创造能力，培养审美能力，以及促进思维和沟通等等。
小学美术教案三年级上册第一课是一节有趣的课程。
本节课程旨在让学生了解线条的特点和用途，掌握画线条的基本技能，激发他们的创造力，并发展他们的艺术思维和沟通能力。
一、教学内容本课的主题为“线条的王国”。
学生将学习不同线条在艺术中的角色和用途，学会如何使用正、斜、波浪等线条进行创作。
二、教学目标1. 认识线条在艺术中的基本特点和用途。
2. 掌握画正、斜、波浪等线条的基本技能。
3. 发展学生的想象力和创造力，鼓励他们自由探索画线条的艺术表达。
4. 培养学生观察、分析、沟通和表达能力。
三、教学方法本课包括听、说、读、写、画和鉴赏等多种教学方法。
1. 呈现教材老师通过图片和书籍等媒体呈现有关线条的艺术作品和创作例子，帮助学生了解线条的特点和用途。
2. 讲解老师通过简单的语言和示范来讲解线条的基本原则和技能，并指导学生在课堂上进行实践。
3. 激发兴趣老师通过让学生自由创作来激发学生的兴趣和想象力，帮助他们在课堂上发现自己的艺术天赋。
4. 协作学习老师鼓励学生在组内合作创作，分析和交流彼此的作品，进一步深化对艺术表达的了解。
四、教学过程本课程分为四个环节：导入、示范、创作和总结。
1. 导入教师可以使用幻灯片等视觉媒介展示线条艺术作品或其他图表，以唤起学生与线条的相关概念，并引导学生写下关于线条的自由感受或思考题。
2. 示范老师可以在白板、纸上或画图板上进行现场展示，并讲解如何画出不同的线条。
在这个环节中，老师应该简单明了地介绍每种线条的特点和用途。
3. 创作在这个环节中，学生将跟着老师的示范进行自由创作。
此时，老师可以走到学生的作业桌旁，观察他们的进度和回答问题，以便鼓励他们自由探索和发挥自己的创造力。
第一课美术《人物写生》教案
第一课美术《人物写生》教案教学目标- 了解人物写生的定义和作用- 研究基本的人物写生技巧- 提高学生对人物形象的观察力和绘画能力教学内容1. 人物写生的定义和意义- 介绍人物写生是通过直接观察真实的人物形象进行绘画创作的艺术形式，旨在捕捉人物的气质和特点。
- 引导学生思考人物写生对于艺术创作的重要性，以及如何通过写生提高自己的绘画技巧。
2. 基本的人物写生技巧- 观察力训练：通过研究珍视观察，观察人物的姿态、表情、线条等特征，并进行素描练。
- 比例与构图：教授人体各部位的比例关系，引导学生在写生时注意构图的平衡和美感。
- 阴影与光线：讲解人物写生中的光影效果，教授绘制阴影和处理光线的技巧。
3. 练与作品创作- 练：组织学生进行多组写生练，对不同的人体姿势和表情进行观察和记录。
- 作品创作：鼓励学生选择不同人物形象进行写生创作，展示个人风格和创意。
教学过程1. 导入（5分钟）- 引入人物写生的概念，提问学生对人物写生的了解和认识。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍人物写生的定义和意义，解释其在艺术创作中的作用。
- 简要介绍基本的人物写生技巧，引发学生对写生的兴趣。
3. 技巧演示（20分钟）- 演示观察和绘画技巧，展示如何通过写生捕捉人物的特点和气质。
- 解释比例、构图、阴影和光线在人物写生中的应用。
4. 练与指导（30分钟）- 组织学生进行写生练，提供个别指导和帮助，帮助他们掌握基本的绘画技巧。
- 鼓励学生互相交流和分享绘画经验，促进研究氛围。
5. 作品展示与总结（10分钟）- 学生展示自己的写生作品，互相欣赏和评价。
- 总结课堂内容，鼓励学生继续坚持练和创作。
教学评价- 在练过程中观察学生的观察力和绘画技巧进步情况。
- 考察学生在创作作品中是否能够灵活运用所学的技巧和表现个人风格。
教学资源- 纸张、铅笔、素描本等绘画材料- 人物形象的照片或模特- 课堂展示板和展示作品的空间教学延伸- 建议学生多参加人物写生实践活动，通过观察真实场景中的人物形象进行写生创作。
美术教案小学三年级下册第一课
美术教案小学三年级下册第一课一、教学目标•了解绘画是一种表达情感的艺术形式；•学习使用线条、色彩表现物体的形状和颜色；•提高观察能力和创造力；•培养学生的艺术欣赏和表达能力。
二、教学重点•理解绘画是一种表达情感的艺术形式；•学会使用线条、色彩表现物体的形状和颜色。
三、教学准备•教师准备：彩色画笔、画纸、图片资料、展示板；•学生准备：学生带来自己感兴趣的周围物体或图片。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•教师出示维纳斯的雕塑图像或其他美术作品，向学生介绍绘画是一种表达情感的艺术形式，并与学生进行简单讨论。
2. 观察与思考（10分钟）•学生观察教师出示的画面、图片，思考其中的线条和色彩运用，认识到线条和色彩对画面的表现力和美感的重要性。
3. 创作实践（25分钟）•学生用彩色画笔和画纸，根据自己带来的物体或图片进行实践绘画。
•教师在一旁进行指导和辅助，帮助学生选择合适的线条和色彩表现物体的形状和颜色。
4. 展示与讨论（10分钟）•学生将自己的绘画作品展示给全班，进行互动和讨论。
•学生之间可以互相欣赏和评价，提出建议和改进意见。
5. 总结与点评（5分钟）•教师总结本节课的教学内容，强调线条和色彩在绘画中的重要性，鼓励学生继续努力，并提出具体的改进建议。
五、课后作业•学生根据上节课的指导和点评，再次绘制自己感兴趣的物体或图片，并在作品下方写上自己的感受和心得。
六、教学反思通过本节课的教学实践，学生对绘画的认识和兴趣得以提高，初步掌握了使用线条和色彩表达情感的技巧。
通过观察、思考和实践，学生的观察能力和创造力有了明显的提升。
然而，教师在引导学生进行实践绘画时，可能需要更具体和详细的指导，以帮助学生更好地运用线条和色彩进行表达。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容和素材，提供更多的绘画技巧和方法，以满足学生的不同层次和需求。
小学一年级美术开学第一课教案
小学一年级美术开学第一课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术开学第一课
没有做不到的，只有想不到的！
享受美术的前提：
1）工具要求：带齐工具和材料是上好每节美术课
的基础。（工具由所任教老师自定）
2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。 （安静听讲、小声讨论、积极发言） 3）作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最 基本的要求。
美术成绩评价：
① 作业评分做等级评价： A、优 B、良 C、合 D不合 ② 平时作业登记表分两张： 一张记录技能知识（作业情况），一张记录情感 态度（课堂纪律、上课带的工具材料）。 ③ 铜币奖励 （综合表现好的学生、参加比赛的学 生、期中期末得优的学生） ④ 期末综合能力测试，以平时考查为主（40%）， 期中综合评定（15%），期末综合评定（15%） 以及学习态度（30%）相结合的形式。
说一说：
美术不仅仅是画画，它包括四 个方面：绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术 我们小学里以绘画、手工制作、 泥塑为主。
看一看
绘画
1、定义：指用笔、刀、颜料、墨等工具在纸、板、墙 与纺织品等平面上，通过线条、色彩、肌理等造型因素， 创造出可视的艺术形象的一种美术形态，是美术中最主 要的一种门类。 2、分类：由于工具材料，绘制方法、形式与功能等的 不同，绘画又分为许多画种，如：中国画、油画、版 画、水彩画、水粉画等。 3、特点： (1)依赖视觉来感受和欣赏的造型艺术。 (2)平面上表现形象，有独特的艺术语言。 (3)不是 客观是事物的单纯摄取和反映，是画家对客观事物的 表现和再创造。
写写新打算
新学期你的想法 祝同学们新学期有 新的进步！
儿油 童画 画棒 水 彩 笔 类 的
国 画
油画
看一看
工艺美术
工艺美术的定义
工艺美术是造型艺术之一。它是制造出 来的艺术（craft）。工艺美术品是以手工艺 技巧制成的与实用相结合并工艺，而是与机器工业，甚至于大工业 相结合，把实用品艺术化，或艺术品实用化。
七年级美术开学第一课 课件(共20张PPT)
小结：
美术=培养审美
“用眼睛和思想去审视我们看到的世界（艺术作品）”，逐 渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向，通过一定的 技能/技巧和方法，把美好的事物想象表达出来! 生活中不是缺少美，而是缺少发现。——法国·罗丹
浏览全书及课堂小实践
美术课程材料
第1课画画你我他：（镜子、作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、剪刀、固体胶） 第2课卡通故事：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第3课画家笔下的色彩：（提前画好的作业纸、水粉颜料、水桶或盛水工具、毛笔、调 色盘） 第4课标志设计：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第5课喜庆吉祥的民间美术：（提前画好的作业纸、小刀、红色纸、垫板、红色编织绳、 打火机、剪刀、珠子2颗以上） 第6课让图表说话：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第7课书法的点画之美：（生宣、羊毛毡、毛笔、墨水、碟子）
故事二
蜈蚣跳舞的故事
绘画没有“标准”
Part three
课堂常规及评价要求
课堂常规及评价要求
工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。
享受美术的前提
纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
(安静听讲、小声讨论、积极发言)
作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的
要求。
Part four
浏览全书及课堂小实践
故事一
达芬奇画蛋的故事
绘画要用心观察
故事二
蜈蚣跳舞的故事
一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的 阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里 专心致志的看了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞 蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白 “你怎么知道先动哪一条腿呢?哪一条腿是第2个第7 个动作呢?你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么? 是站着不动还是弯起来?”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐 的发现自己完全瘫痪了。