影视动画专业人才培养方案

一、专业名称 (1)

二、教育类型及学历层次 (1)

三、招生对象 (1)

四、标准学制 (1)

五、职业目标 (1)

六、职业能力 (3)

（一）岗位描述 (3)

（二）典型工作任务及其工作过程 (5)

（三）能力与素质总体要求 (6)

七、专业培养目标 (7)

八、毕业资格与要求 (7)

（一）学分 (7)

（二）外语能力要求 (7)

（三）职业资格证书 (7)

九、课程体系设计 (8)

十、专业主干课程描述 (10)

（一）专业主干课程描述 (10)

（二）常规课程考核说明 (19)

十一、实训条件 (19)

（一）校内实训室 (19)

（二）校外实习、实训教学基地 (22)

（三）生均成本与效益分析 (22)

十二、师资要求 (23)

影视动画专业人才培养方案

一、专业名称

影视动画

二、教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育

学历层次：大专

三、招生对象

高中毕业或同等学历者

四、标准学制

三年

五、职业目标

21世纪以来，动漫行业成为我国政府和企业大力发展文化产业的核心组成之一。当前中国影视动画市场，日本和韩国出产的占60%，美国和欧洲出产的占29%，中国出产的只占到11%。未来三至五年，依据广电总局规划，我国原创影视动画年产量将占据30%国内市场，全国每天约需要900分钟、一年需要32.4万分钟的动画节目，国产动画产业产值空间将在1000亿元以上，国产影视动画正处于快速发展，2008年已突破13万分钟。未来国产动画呈快速增长趋势调研进一步表明，我国当前约有6.8万人从事影视动画工作，如果按人均产能来和日本、韩国的动画从业人员（约占其各国从业人员的3%）对比计算，我国的动画人才3年内必须有20万人以上才能应付市场的需要，深圳未来三年也将需求约1.2万人，我国未来3-5年，影视动画职业岗位人才需求分布与比例将按图1所示呈现。深圳影视动画产能排居全国城市前列，深圳确立文化产业作为四大支柱产业之一，影视动画产业已成为深圳动漫、游戏行业的支柱。

图1 影视动画创意制作职业岗位人才需求分布与比例

深圳职业技术学院影视动画专业面向动漫游戏产业，依据全国动漫产业大背景，并以深圳影视动画产业群为具体参照，根据企业人才需求岗位群分布情况，将人才培养职业目标定位于影视动画产业链中的上游各职业岗位，见图2所示。影视动画产业链上游主要是动画创意设计、二维动画制作和三维动画制作三个职业岗位群，具体对应七个典型职业岗位，本专业人才培养目标具体定位是对应这些岗位群所包含的中、低级动画创意设计和二维、三维动画制作的具有较高专业水准和熟练专业技能的工作职位。

图2影视动画产业链结构

六、职业能力

（一）岗位描述

职业能力分析是规划设计人才培养方案的必要前提，是保证专业课程教学准确对接职业岗位的重要环节。经过广泛调研和周密论证，我们确定了与影视动画设计制作相关的7个典型岗位，通过各岗位工作任务与过程分析，得出相应岗位的能力与素质要求，并以此作为专业课程体系设计的主要依据（如表1-表7）。

表1动画形象设计岗位能力要求

表2 场景设计岗位能力要求

表3二维动画制作岗位能力要求

表5 材质灯光制作岗位能力要求

（二）典型工作任务及其工作过程

职业岗位的典型工作任务及其工作过程如表8所示。

表8职业岗位的典型工作任务及其工作过程

（三）能力与素质总体要求

影视动画专业学生职业能力与素质总体要求如表9。

表9职业能力与素质总体要求

七、专业培养目标

本专业瞄准影视动画产业培养影视动画行业德、智、体全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识，熟悉动漫行业文化创意原理与技术实现手段，并胜任影视动画创意设计制作生产一线工作需要，既具有影视动画的创意设计能力，又能胜任二维动画制作与三维动画制作工作职业岗位的实用型高技能专门人才。

八、毕业资格与要求

（一）学分

122学分

（二）外语能力要求

达到学校职业英语能力标准

（三）职业资格证书

职业资格证书见表10。

表10职业资格证书一览表

九、课程体系设计

影视动画专业课程体系设计，按照职业岗位能力进阶原理，构建课程体系框架，并形成课程路线,见图3所示。具体做法是：根据能力体系，分析各能力单元所对应的教学领域，确定对应开设的课程名称、教学目标与标准、教学内容、实验实训方式等。同时，针对职业岗位要求，整合专业课程，确定课程包含的核心能力。最后以素质教育和职业能力培养为主线，编写教学方案、制定

专业教学计划和评价考核标准。

图3 影视动画专业人才培养课程体系框架与课程路线按照上述课程路线和职业能力分析结论，按照突出应用性、实践性的原则重组课程体系，形成专业教学计划，教学计划由公共课程、专业课程和拓展课程三大类组成。公共课程主要是学校必修课程，其中包含政治、语文、外语、体育、德育、心理健康、就业指导等，主要培养学生职业基础素质和基本能力。专业课程由专业平台课和集中实践课组成，培养学生动画创意设计和制作的专业技术能力和职业素质，为形成专业特长铺垫基础，宽专业基础也是保障学生就业后专业可持续发展的重要环节。拓展课程由限选课程组成，是为学生形成特定职业岗位专长技能所设置。教学计划各类课程参考学时及安排见表11。

十、专业主干课程描述

（一）专业主干课程描述

教学计划落实到专业课程的设置，部分主干课程的课程目标、主要内容、教学建议等描述如下。

1．动画场景设计

参考学分：4

参考学时：72

开设学期：2

课程目标：使学生具有丰富的场景设计知识和良好的领悟及创作能力。并掌握动画场景制作的基本方法与创作规律，建立良好理解造型的能力，养成有效率的思维方式和灵活的想象能力。同时也使学生具有吃苦耐劳，敬业爱岗，团结协作等优良的职业道德以及搜集资料，分析问题，整理思路的综合能力。

主要内容：场景设计基础知识；动画场景绘制的工具；场景设计稿绘制方法；都市建筑背景；室内以及道具表现；自然景物表现方法；场景的光影；场景色彩以及气氛；场景设计的不同风格比较。

教学建议：采用多媒体演示法和教师现场示范法教学，对理论部分和基本

技能进行总体讲授、通过个别辅导的方式解决学生的特殊问题。通过优秀作品分析的案例教学法，布置针对性作业练习，巩固学生对设计理论和设计技能的掌握。实践考核以各个项目单元的实际操作和项目作业的品质进行评价。

2．动画角色设计

参考学分：4

参考学时：72

开设学期：2

课程目标：使学生掌握动漫角色设计基础理论和创作思维方式，熟悉和掌握动漫行业角色设计规范，具备分析不同角色属性的能力，准确把握不同角色的特殊性；能正确遵循创作步骤，掌握角色设计的方法，运用角色设计的表现技能，学会写实、变形、夸张等多种表现手法，具备收集和分析专业信息的能力，具备对优秀角色设计作品的赏析能力，积累未来专业纵深发展的经验。

主要内容：动画角色设计及在产业链中的运用；动画角色设计及行业规范；动画角色设计的设计方法；动画角色设计技法；动画角色的计算机绘画表现。

教学建议：采取多媒体教学和教师示范性作业教学，实行总体讲授、个别辅导的方式。通过优秀作品分析、作业示范等直观教学方式，采取针对性作业练习，巩固学生对设计理论和设计技能的掌握。理论部分采取课堂提问与问卷答题相结合，考核学生对设计概念和设计理论的掌握情况。设计作业考核学生实际动手能力和对设计技能的运用掌握情况。

3．二维动画制作

参考学分：4

参考学时：72

开设学期：2

课程目标：让学生了解动画的发展概况，熟悉企业里动画的制作流程，学习动画原理，掌握动画制作过程中的每一方面的知识和技能，了解动画师的职责技能，为进入原画创作打好坚实的基础。

主要内容：动画简史；动画的基础：中割；动画的变形“魔笔”教学法；多次对位加动画；动画的转面；表情语言和速度线的运用；曲线运动规律；鱼类的运动规律；飞鸟的运动规律；禽类的走路规律；讲解如何画循环动作；人

类的走路规律；正反面走路的透视；讲解个性化走路；讲解跑步运动规律；补充透视术语及如何画原画；讲解跳跃运动规律；负重和舞蹈讲解；四足动物的运动规律。

教学建议：用多媒体讲解理论的基础上结合优秀例子对学生进行启发引导，让学生从实例中理解抽象的基本原理。课程实行课堂讲授魔笔示范和学生动笔实践相结合，理论联系实际。通过大量练习使学生们掌握基本原理，锻炼其熟练的绘制能力和技法。

具体的教学过程可以通过理论讲授、作品赏析、课堂示范、个别辅导、作业修改、作业讲评几个部分来完成。

4．摄影摄像

参考学分：3

参考学时：54

开设学期：3

课程目标：使学生掌握摄影的操作原理和摄影技能，培养出对于真实世界的审美观察能力，为二维三维动画片的画面设计培养沟通能力以及光影色彩运用能力。在摄像方面培养学生对时间表现的运用技巧，让学生了解摄像知识，锻炼摄像技能，拍摄具有一定专业水平的影视作品,为动画后期制作和影视后期制作打下坚实的基础。

主要内容：相机基础知识及操作；镜头，调焦，曝光，光圈，景深，ISO，白平衡，快门；光线运用部分；色彩运用部分；摄影技巧部分；专题摄影部分；人物摄影部分；剧本与分镜头；摄像的景别；摄像的角度；摄像的方向；摄像机的运动；蒙太奇运用。

教学建议：采取多媒体教学和教师示范性作业教学，实行总体讲授、个别辅导的方式。授课过程为课程讲解，示范作品演示，学生作品点评，外拍实操，电脑修图几个模块构成。摄影部分评分是由课程单元的作品评分总评得出。摄像评分是通过将学生分组，拍摄dv短片，对短片进行评价得出。课程考核时在技术与技能方面摄影与摄像各占一半。

5．视听语言与剪辑

参考学分：4

参考学时：72

开设学期：3

课程目标：本课程通过系统阐述动画视听语言的各构成要素，从蒙太奇、镜头、画面造型运动、声音和剪辑等不同方面进行深入分析，并且结合DV短片制作项目，使学生掌握视听语言在影视作品中的主要特点与常用表现手法，并通过具体动手实践，让学生树立正确的视听语言概念，拓展其艺术思维空间，为其进行动画短片和实拍短片的原创打下基础。

主要内容：影片结构分析；编写文字分镜头脚本；拍摄图片分镜头脚本；DV短片前期拍摄；软件操作；DV短片后期剪辑与输出。

教学建议：课程教学通过案例展示法、针对训练法、情景教学法和项目分解法进行。案例展示法是分析大量视频案例，能充分解释通过语言或文字描述难以理解的知识点；针对训练法是当一个单元的分散知识点讲完之后，布置综合的但是难度不高的训练，提高学生的知识的整体运用能力；情景教学法是对于涉及到实际应用的知识点，在课堂上由学生进行角色扮演，仿真实践；项目分解法是把最后的结课作业分成几个能力点，要求学生分步骤，按程序的完成。

课程的考核方式为形成性考核，通过小组作品评价得出。作品的考核内容分为DV短片原创故事精彩程度；前期拍摄，素材稳定，注意画面构图和光线控制；有意识的使用到蒙太奇手段来表现情节；前后镜头搭配合理，转场精巧，剪辑清晰流畅；有效利用声音增强画面表现性；制作风格相符的DVD封面。

6．卡通雕塑

参考学分：3

参考学时：54

开设学期：3

课程目标：掌握三维立体造型各要素的基本观念---形体,体积,方向,位置；以及各要素之间的不可分割性或同时并存性；理解三维立体造型的美感来源于以上各要素的变化与统一；理解三维立体造型艺术中实体与虚空的对立统一关系；运用以上基本观念去观察事物,记忆事物及想象事物；理解造型艺术中变形的观念,以及变形与卡通雕塑之间的关系。本课程是进入四维的三维动画艺术世界前,必先要解决的三维的造型艺术问题.是让学生建立完整的三维造型观念,

并且能以三维的方式表达造型构想。

主要内容：雕塑艺术欣赏与雕塑基本技法；写实人物头像；卡通雕塑制作；雕塑自由创作。

教学建议：授课形式包括理论讲授、作品赏析、课堂示范、个别辅导、动手修改、作业讲评及集体讨论或辩论等；课程成绩包括雕塑基本功训练作品成绩和创作成绩。

7．三维模型制作技术

参考学分：4

参考学时：72

开设学期：3

课程目标：使学生掌握Maya软件的操作方法，熟悉建模辅助功能和工具的用法。掌握Maya常用多边形建模工具的使用方法和技巧。领会道具模型的创建思路，掌握道具建模的方法和常用工具的使用技巧。掌握常用的NURBS建模方法，能够灵活运用多种建模手段完成工作任务，提高造型能力，掌握生物建模的思路，模型布线规则，了解三维静帧作品的创作流程，掌握完成画面的相关技术手段，锻练团队配合意识，成为合格的三维模型师。

主要内容：卡通城堡创建；道具设计与制作；场景设计与制作；卡通角色制作；写实人体制作；三维插图设计与制作。

教学建议：课程设计为6个单元，其中卡通城堡单元引领学生熟悉Maya 软件操作，掌握基本的多边形建模技术，采用案例分析和演示法进行授课；道具设计与制作单元是在逐渐增加复杂的多边形建模技术的基础上引入NURBS 建模技术，结合体验式教学法；场景设计与制作单元为，要求学生能够灵活应用学过的道具和场景制作技能，初步形成制作小组，体验团队协作的工作氛围；卡通角色制作单元是在场景道具类制作单元基础上的提升，要求掌握基本的人体结构知识，并了解卡通角色的形体特点和模型的布线要求。写实人体制作单元是艺术与技术相结合的重要单元，要求除了掌握多边形和NURBS复杂建模技术的基础上，具备很强的空间造型能力，要熟悉产品级角色模型的布线要求，掌握模型的行业制作规范；最后一个单元是综合能力训练单元，要结合前面学习的场景道具和角色建模技能，在团队制作组的框架下，设计三维插图，插图

里要包括场景道具和角色等多方面的内容，是对学生的设计能力，建模能力，团队合作能力和敬业精神的集中训练和考核。

聘请企业一线制作人员参与教学过程，达到优势互补。基于工作过程的教学方法主要集中在企业项目实习教学方法、项目团队教学方法、角色扮演教学方法、实际项目案例驱动教学方法。课程采用形成性考核，对各单元的制作内容进行综合评定，通过对各单元得分进行加权平均得出平时成绩，再加上期末作品评价得分得出总评成绩。

8．三维材质灯光制作技术

参考学分：4

参考学时：72

开设学期：3

课程目标：使学生建立正确的材质纹理制作及渲染概念，掌握三维软件中材质、纹理、渲染等三维效果的创建方法。在掌握基本理论知识的基础上，能够熟练使用软件中的材质灯光制作和编辑工具，最终完成从模型到渲染环节的工作任务。熟练掌握三维材质灯光制作流程及方法，能够胜任三维材质灯光制作岗位的需求，成为合格的材质灯光制作师。

主要内容：数字光线和Hypershade；古典石膏体三点式照明；室外照明案例；室内照明案例；雕塑材质效果；破旧的砖墙；制作玻璃瓶；制作拉丝不锈钢喷漆罐；生锈的油漆桶；双面油漆桶制作；国画效果鱼虾的制作；小女孩uv 贴图；钢编织水管纹理绘制；汽车轮胎纹理绘制；地中海气氛陶罐高级照明；相片级渲染。

教学建议：课程采用案例教学：通过对案例的学习，优秀作品的分析，使学生能够完成最终的综合创作；教学过程实行课堂讲授和机房实训相结合：授课采用多媒体演示，优秀作品投影等多种教学手段，机房实训采用电脑教室或大屏幕投影，讲练结合；项目管理教学法，在教学过程中，将整个班级分为若干个小的团队，将整个教学内容按照知识点分成若干目标节点。按照项目管理和团队合作的理念来教学，以培养学生符合“项目管理”理念的生产创作习惯和良好的团队精神。

9．三维动画制作技术

参考学分：4

参考学时：72

开设学期：4

课程目标：使学生掌握三维软件的动画操作环境，熟练掌握“关键帧动画”及“其它动画类型”的制作方法，熟悉三维动画制作流程，全面掌握各个动画制作环节的技术要领；深入理解动画的运动规律，能够将传统动画理论运用到三维制作技术中，养成正确的制作观念，成为岗位需要的三维动画师。

主要内容：三维动画的开发环境；角色运动；控制角色的运动；路径动画；卡通青蛙的弹跳动画；制作各种动态Pose；制作“人物走路”的动画；制作“人物跑步”的动画；制作带有表情的角色动画；制作实际动画项目情境动画。

教学建议：让学生利用新技术实现对传统动画中运动规律的表现，注重软件操作技能的培养，注重动画制作原理的分析。在教授时尽量以图形化的方式，“百字不如一图”，使学生的理解难度减到最低。强调学生的动手能力，教授理论和学生实践（配合老师指导）的时间分配应大致保持在1：2的比例，理论讲述时配合现场演示。上课时注意气氛，保持活跃，多让学生上台“表演”。

10．特效合成

参考学分：4

参考学时：72

开设学期：4

课程目标：培养学生的专业知识、职业素养、专业技能；掌握特效合成工具软件的使用，使学生具有影视后期制作的分析能力、制作能力、策划能力、协作能力和可持续发展的学习能力。将学生培养成具备一定竞争力并有可持续发展能力的中级特效合成师。

主要内容：计算机元素合成，实拍元素合成；风格化色彩校正，影片前后关系的色彩校正；单点跟踪，多点跟踪；简单表达式编写，参数链接的应用，局部表达式的应用；蓝屏拍摄及抠像；影片背景绘制，影片效果绘制。

教学建议：整个课程设计为六大学习情境（素材合成、色彩校正、稳定与跟踪、表达式、抠像、影片绘制），在每个学习情境中规划有多套实训项目，根

据学生的学习基础、学习能力、个人兴趣爱好可以从中选择项目或者进行替换，变更项目难度与综合度以切合不同层次学生的需求，指导学生在他感兴趣的主题下实现教学所需的技能培养，或者跳过某些单项训练直接进入综合性真实项目的制作。每个情境的学习都由项目驱动，都包含任务提出、任务分析、任务分解、任务制作四个阶段，老师指导学生根据任务目标分析现有素材，进行人员与时间规划，制作步骤设计制止实现，提交成果，通过一系列任务的完成，学生对拿到的工作任务能够自觉按照一套标准化的流程与方法去实现，从中固化工作流程。

11．短片创意与设计（整周实训）

参考学分：8

参考学时：224（8周）

开设学期：5

主要内容：组织学生在校内专业工作室进行动画短片的创意和制作，训练内容包括剧本创作、故事板制作、二维原动画制作、三维动画镜头设置、三维模型制作、三维材质灯光制作、动画设定、三维动画制作和动画后期制作等。教学建议：本课程是学生在校内的主要实践课程，以工学结合的教学方式展开。短片项目来源为企业提供或针对年度动画比赛原创。实施方式是：课程跨越行政班级划分，根据学生的专业兴趣特点，参考各专业课程的学习成绩和作品质量将学生分配到各制作组，按照动画制作流程形成制作团队的各部门。该课程按照实际动画制作公司的岗位职责要求，制定生产考核和鉴定标准，实行项目进度管理，对于每个制作人员的具体工作制定任务单，按行业制作标准来引导学生实际训练。在课程中定期安排各不同部门的学生进行技术讲座和技术交流，在锻炼学生和团队协作意识的同时，对于项目中其他制作环节的内容和技术特点有全面的认识，能全盘了解项目内容与流程。该课程由于是顶岗实习前的集中实践课程，所以要做到与顶岗实习和毕业设计课程的对接，课程会引进有丰富之作经验的企业兼职教师参与项目指导和管理，与企业合作开发短片内容和进行项目流程规划管理。

课程成绩由学校教师和企业教师共同评价，得出该课程的成绩，所有作品

进行公开展示，并对于优秀作品和优秀之作团队进行奖励。课程成绩由五个评价部分构成，各部分采用百分制评出，最终成绩通过百分制分数乘以各部分所占比值再相加得出，评价部分包括出勤情况（10%）、工作任务的完成时间和质量（30%）、组长评价（20%）、指导教师评价（30%）、小组评价（10%），其中任务作品完成的时间和质量由校内教师和企业教师共同评出。

12．顶岗实习（含毕业设计）

参考学分：16

参考学时：448（16周）

开设学期：6

课程目标：通过在企业参与实际动画项目制作或者在校内实践基地参与校企合作项目、教师科研课题制作、大赛项目制作或学生创新工程制作，训练学生在实际项目中灵活应用影视动画制作技术的能力，培养学生的团队协作意识和能力，明确自己在动画项目制作流程中所处的位置，确定自己的职业发展方向，强化相应的职业技能为将来进入企业做好充分准备，与企业的相应岗位形成零对接。

主要内容：在校外实习基地或校内实习基地参与实际项目制作，通过前期创意、模型制作、材质灯光制作、设定、动画制作、特效合成、剪辑、配音音效等各个工作环节，训练学生的综合创作能力，团队协作能力，培养学生的职业规范意识。

教学建议：实践教学实施，主要以工学结合的教学方式展开，学生在校外影视动画制作公司参与企业实际制作项目，在校内实习基地参与教师科研课题项目，国内外影视动画大赛，校企合作项目，学生创新项目等实践内容，结合影视动画制作流程和掌握的制作技能进行实践。在校外顶岗实习的学生，毕业设计可以结合实际工作来完成，在企业完成的实际工作项目可以作为毕业设计内容。在校内实习基地项目教学的实施中，可以通过系列的实训项目规划书引导学生按生产流程完成实训项目。每个教学环节都对应于企业工作过程的一个步骤，在教学对应环节都设计了若干项目单卡，按行业制作标准来规范学生实际制作。课程教师按企业项目任务设计一套生产计划，让不同岗位训练的学生都能全盘了解项目整体内容与流程，并在自己的训练岗位上完成规定的项目，

在校内实习基地完成项目制作可以替代顶岗实习课程，在此期间完成的项目可作为学生的毕业设计内容。

所有参与校外和校内实习基地项目的学生要完成顶岗实习手册规定的内容，校外实习的学生与企业签订实习协议，规定权利和义务，遵守企业规章制度，企业指定专门的企业指导教师指导学生在企业的工作和学习。同时校内要指定对应的校内指导教师，定期联系学生所在的实习企业，了解学生的实习动态。校内实习的学生由校内的企业兼职教师和具有工作经验的专职教师共同管理。在实习期间，学生必须填写实习日志，记录主要的工作内容，每个阶段的工作心得。实习结束，学生要提交实习总结报告。

本课程成绩由顶岗实习成绩和毕业设计成绩两大部分各占50％的比例构成。其中顶岗实习成绩由3部分构成：工作出勤率（20%）、企业教师评价（40%）、实习报告成绩（40%），实习报告成绩由校内指导教师根据学生的实习日志和实习总结报告内容和深度以及在日常与企业沟通了解的该生的工作情况得出。毕业设计成绩由三部分构成：毕业作品评价（50%）、毕业论文（30%）和毕业答辩（20%），其中毕业作品评价聘请校外实习基地的企业专家和校内专业教师组成评定组，按照专业和行业标准进行评价。毕业论文和毕业答辩成绩由校内专业教师和企业兼职教师成立的答辩组共同评出。各评审部分按百分制评出，最终成绩由百分制成绩乘以各部分的百分比再相加得到。对于优秀的毕业答辩，安排由企业一线制作人员参加的公开答辩。

（二）常规课程考核说明

以上10门课程(不含顶岗实习、毕业设计、整周实训课)的考核全部采取形成性考核，可供参考的分值构成为各单元项目成绩（70％）、结课作品（20%）、学习表现（10%）。各单元项目（不少于6个项目）成绩的评定考虑每个项目制作中本单元的技术掌握、操作实现、作业提交、小组协作等情况；结课作品的成绩评定考虑作品实现质量、创意、以及本门课程的总体掌握情况（理论、流程、实践技能、动手能力及自主学习能力）；学习表现考虑学生课堂讨论、出勤与纪律、态度与合作等。具体操作每门课程可略有不同。

美容美体专业人才培养方案(DOC)

美容美体专业人才培养方案目录

一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 参加当年全国普通高考和福建省高职统考的考生学制:三年学习形式: 全日制二、培养目标美容美体专业立足福州，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，福州海峡西岸建设，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。三、培养模式美容美体专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了中职生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。四、人才培养规格 1、社会能力：

⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 ⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。 ⑶具有较强的开拓发展的创新能力。 ⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 2、专业能力： ⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识。 ⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能。 ⑶能够较准确地进行面部、身体诊断，并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作，达到由内而外的美丽调养。 ⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力。 ⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造。 3、方法能力： ⑴具有较好的对新的技能与知识的学习能力。 ⑵具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。 ⑶具有查找资料、文献等取得信息的能力。 ⑷具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。五、职业岗位群本专业毕业生就业岗位主要面向：化妆品品牌代理、化妆品专柜销售及管理、美容美体连锁机构、化妆品生产企业、美体顾问、营养顾问、亚健康调理师、专业美容教育培训机构等。具体从事的就业岗位如下：

动漫制作技术专业建设与发展方案文本

动漫制作技术专业建设与发展方案一．培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向影视，动画，广告传媒，游戏等行业/职业类别/技术领域，能够从事三维制作，后期包装等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格 1．素质能力（1）职业素质（2）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则；（3）热爱本专业，具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志；（4）良好的团队意识与协作精神；（5）良好的服务意识和市场拓展精神；（6）有良好的语言沟通能力和文字组织能力。 2. 职业能力（1）具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力；（2）具有对各类传媒的后期制作的能力；（3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；

（4）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；（5）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力；（6）具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力；（7）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。 3.方法能力（1）职业生涯规划能力；（2）自主学习和自我发展能力；（3）发现、分析、解决问题的能力；（4）任务安排与运用所学知识解决现场问题能力；（5）方案设计和开拓创新能力；（6）自我评价能力。 4.社会能力（1）良好的职业道德和敬业精神；（2）人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神；（3）危机管理和自我约束能力；（4）良好的集体意识和社会责任心；（5）良好的环保意识、质量意识、安全意识；（6）团队协作、组织与管理能力。 5.专业核心能力（1）具有平面广告设计的能力；

动漫设计人才培养方案

影视动画专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：影视动画专业代码：660209 二、入学要求普通高中毕业生或同等学力者。三、学制与学历学制：3年学历：高职四、培养目标一般目标：影视动画专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德的人文素养，掌握影视动画基本知识和技能，具备影视动画制作与设计、审美修养和创意表达能力，从事二维动画制作、三维动画制作、动漫数字化技术制作、动漫美术设计工作的高素质技术技能人才。具体目标：本专业针对原画设计、二维影视动画、三维影视动画、电视栏目包装、影视动画后期制作等岗位进行培养。对该专业的岗位群的能力要求如下：原画设计：对动画的人物、场景、动作、道具等进行原画设计，基于剧本及导演表现意图进行具体创意。有创意能力和较强的绘画表现能力，对人物、场景、动作、道具等把握较为准确。二维影视动画：根据动画项目的需要，能熟练操作二维软件进行角

色、场景、道具等的绘制。并根据分镜头台本进行影视动画与制作。三维影视动画：根据影视动画项目的需要，能熟练运用三维软件进行简单角色、道具、场景等的模型设计与制作、材质设计与制作，灯光设计、动画设计、特效制作，使用后期合成软件对动画进行合成输出。电视栏目包装：根据项目要求进行总体策划，运用二维动画、三维动画、后期特效与非线性编辑等软件进行电视广告短片和企事业单位形象宣传短片设计制作。影视动画后期制作：根据项目的需求或者导演的要求使用摄影摄像设备收集需要的素材，使用编辑软件对素材进行加工整理。使用影视素材表达创意主题，使用音频编辑软件制作音效，使用剪辑类软件进行音画对位制作成片。素养目标：培养学生爱国、爱党、爱校的高尚情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立遵纪守法的观念；培养学生具有吃苦耐劳、勇于奉献的“军工”精神；认真践行社会主义核心价值观；有良好的团队意识和沟通意思，热爱生活。知识目标：了解计算机及其动漫的基本理论基础知识。 1.掌握平面软件、二维动画软件和三维动画软件的应用； 2.掌握场景原画和角色原画的绘制技巧； 3.掌握三维动画的制作流程； 4.掌握三维影视特效的制作； 5.掌握后期合成技术。能够应用动画理论知识和软件技术知识进行建模、渲染、特效处理、

美容美体专业人才培养方案

美容美体专业人才培养方案一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 当年全国普通初高中毕业生学制:三年学习形式: 全日制二、培养目标美容美体专业立足广州，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。三、培养模式美容美体专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了大中专生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实

训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。

四、人才培养规格 1、社会能力： ⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 ⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。 ⑶具有较强的开拓发展的创新能力。 ⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 2、专业能力： ⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识。 ⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能。 ⑶能够较准确地进行面部、身体诊断，并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作，达到由内而外的美丽调养。 ⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力。 ⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造。 3、方法能力： ⑴具有较好的对新的技能与知识的学习能力。 ⑵具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。 ⑶具有查找资料、文献等取得信息的能力。 ⑷具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。

数字媒体应用技术专业人才培养方案 - 影视制作方向

数字媒体应用技术专业（高职）人才培养方案（影视后期制作方向）所属教学系：信息技术系适用年级：2016级制定时间：2016年7月

专业名称：数字媒体应用技术专业（影视后期制作方向）专业代码：610210 一、招生对象普通高中毕业生及中等职业学校毕业生二、学制与学历学制：全日制三年学历：普通高等职业教育（大专学历）三、就业面向数字媒体应用技术专业影视后期制作方向毕业生毕业生主要面向平面设计与制作相关岗位、二维动画制作、音视频制作相关岗位，影视媒体相关创意、制作、衍生品生产营销等相关管理与服务岗位。毕业生可以在广告公司、影楼、广告公司、游戏动画制作公司、影视广告公司、电视台、传媒公司等各类企业从事图形图像处理、数码视觉设计制作、动画制作、四、培养目标与规格（一）培养目标（技术技能人才）数字媒体应用技术专业影视后期制作方向主要培养德、智、体全面发展，具有正确世界观和人生观、良好的职业道德，具有良好审美能力和创新意识，通过学习掌握多媒体技术专业必备的基础理论和专门知识，能熟练应用摄影摄像技术及平面设计、三维制作、影视特效与合成等相关软件在广告公司、游戏动画制作公司、影视广告公司等各类企业从事平面设计、动画制作、摄影摄像、栏目包装、后期剪辑、专题片制作等影视媒体相关工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格（素质要求、知识要求、能力要求） 1.素质要求（1）具有正确的世界观和人生观、良好的职业道德、人文素养和敬业精神。（2）具有完成工作所需的良好团队合作、人际沟通和公共关系处理能力。（3）具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识。（4）具有一定的人文社会科学知识，掌握专业必备的基础理论和专门知识，具有良好的文化素质。（5）具有良好的身心素质，了解体育运动和卫生保健的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼标准，身心健康。 2.知识要求（1）具有常见计算机组装与软硬件的安装、维护，掌握常见操作系统和常规办公应用软件使用的素质。（2）具备阅读、理解计算机软硬件英文文档所必备的英语知识。（3）具有较强的素描绘画与色彩搭配能力。（4）具有运用平面设计软件及相关技能进行数码视觉及平面图形的设计与制作的能力。（5）具有编写剧本，设计分镜头，并根据剧本要求进行动画设计与制作的能力。（6）具有运用C4D三维制作进行影视前期制作的基本知识。（7）具有一定摄影摄像及素材的采集、剪辑、加工制作的知识。 3.能力要求（1）具有理论知识的运用的音频、视频能力。（2）具有良好认识、分析和解决问题的素质，具有一定继续教育提高的能力，适应后续教育和转岗需要的能力。（3）具备信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力。（4）具备阅读相关资料，自我拓展，学习本专业新技术、设计新方法的能力。（5）具有独立获取新知识能力、决策能力和创新能力。（6）掌握资讯、计划、决策、实施、检查和评价六步骤的专业学习方法。（7）具备职业生涯规划能力。（8）具有综合运用C4D、PS等相关软件进行影视前期制作的能力。（9）具有综合运用剪辑及调色相关软件进行音视频剪辑、合成及特效制作的能力。（10）具有综合运用所学进行影视包装制作的能力。（11）具有视频拍摄及后期制作的能力。五、毕业标准（一）应修学分要求本专业应修学分为143。

数字媒体技术专业培养方案

数字媒体技术本科专业人才培养方案一、专业简介数字媒体技术专业是计算机科学与技术和艺术科学相互结合的新兴学科，本专业培养德、智、体、美全面发展，同时具有扎实计算机科学与技术基础理论和一定艺术修养的数字媒体技术复合型人才。通过本专业学科基础课、专业核心课和专业方向课三大知识模块的学习，学生能够系统地掌握数字媒体技术的基本理论、知识、技能与方法，熟练进行计算机动画创作和计算机游戏设计。毕业生能够在软件公司、音视频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台软件公司等相关领域，从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计算机动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理，也可在各类机关、行政事业单位、企业、学校等从事计算机维护和软件设计开发及教学等工作。本专业所在学科具有“计算机应用技术”和“计算机软件与理论”硕士学位授予权，以及“计算机技术”领域工程硕士授予权。二、培养目标：本专业的培养目标是针对新世纪我国动画、计算机游戏和移动开发等数字文化艺术产业对专业设计制作人才的需求，培养具有动画和计算机游戏等数字文化艺术作品的设计、制作和技术创新能力的应用性人才，毕业生具有扎实的计算机科学和数字媒体技术基础知识，又能深入掌握计算机其它相关专业的研究及应用。该专业毕业生应具有良好的科学素养、专业精神、团队意识和创新意识，能够在移动软件、游戏软件行业、数字娱乐行业、多媒体行业、软件外包行业、电脑美术行业以及教育等领域，在各类机关、行政事业单位、企业、学校等单位从事计算机游戏设计、计算机动画创作、软件设计开发维护和教学等工作的应用型专门人才。三、培养规格本专业学生要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热忱为社会主义现代化建设服务。热爱科学事业，养成良好的学风，具有良好的思想道德品质和心理素质，遵纪守法。具有一定的体育和军事基本知识，达到体育和军事训练合格标准。具有较强的外语能力，通过外语学位水平考试。掌握资料查询和文献检索等获取信息的基本方法，具有撰写论文和进行学术交流的能力。根据不同应用领域，本专业学生培养细化为动画与游戏美工，游戏与移动互联网开发两各个方向。因此，本专业学生在掌握坚实计算机科学与技术学科理论，掌握软件开发的基本理论知识和技能的同时，根

美容美体专业人才培养方案

美容美体专业人才培养方案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。四、人才培养规格 1、社会能力： ⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 ⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。 ⑶具有较强的开拓发展的创新能力。 ⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 2、专业能力： ⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识。 ⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能。 ⑶能够较准确地进行面部、身体诊断，并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作，达到由内而外的美丽调养。 ⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力。 ⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造。 3、方法能力： ⑴具有较好的对新的技能与知识的学习能力。 ⑵具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。 ⑶具有查找资料、文献等取得信息的能力。 ⑷具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。五、职业岗位群

动画专业人才培养方案

动画专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握动画的基础理论、基本知识和基本技能，了解动漫产业，能熟练地运用数字化手段进行动漫创作，具有一定的动漫创作实践经验，能从事与动漫视觉设计相关的影视动画、游戏动画、漫画等的设计与制作工作的高素质应用型人才。二、基本业务规格 1.具有良好的思想道德、心理素质和社会责任感； 2.掌握动画艺术基本知识与技能，具有该领域范围内某一方面或多方面的特长，具有较高的艺术修养、开阔的艺术视野和较强的实践与创新能力； 3.适应动漫产业的发展，具有一定的创业能力； 4.具有一定的外语听、说、读、写、译能力，达到CET-3水平； 5.具有本专业相应的计算机应用能力，达到计算机等级考试省级二级水平。三、基准学制四年四、授予学位艺术学学士五、主干学科艺术学六、专业主干课程动漫导论、中外动画史、动画角色设计、动画运动规律、动画场景设计、动画剧本、视听语言、二维动画、三维动画、影视后期制作、动画创作。七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程31学分，基础教学课程36学分，专业教学课程38学分，公共选修课程9学分，实践教学环节36学分，素质拓展环节10学分。

动画专业教学安排表

有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。2.专业主干课程以★号表示。3.院系选修课建议第三、四、六、七学期各选修2学分。4.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。

临床医学专业(五年制)本科培养方案

临床医学专业（五年制）本科培养方案（201611模板-与2013版相比，主要项目应有适度调整与优化）一、专业名称、代码临床医学专业本科：100201K 二、培养目标培养适应经济社会发展和医药卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、临床医学的基础知识、基本理论和基本技能，能够在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作，基础扎实、素质良好、实践能力强，具备接受和获取继续医学教育的能力，具有社会责任感、创新和奉献精神以及终身学习能力的应用型高级医学人才。三、培养要求（一）思想道德与职业要求 1．遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 2．珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3. 树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 4. 具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。 5. 在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。 6. 尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。 7. 实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。 8. 尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。 9. 树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 10. 在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。 11. 具有科学态度、创新和分析批判精神。 12. 履行维护医德的义务。（二）知识要求 1. 掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。 2. 掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。 3. 掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识预防疾病的重要性。

动漫专业人才培养方案

动漫专业人才培养方案一、产业背景动漫产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。近年来，随着计算机网络技术、数字电视技术和通信技术日益成熟，极大地推动了以动画、游戏为代表的数字动画产业的发展。据统计，2006年，全球数字动漫产业的产值已达2228亿美元，与动漫产业相关的周边衍生产品产值则在5000亿美元以上，英国数字娱乐产业年产值占GDP的7.9%，成为该国第一大产业。美国网络游戏业已连续4年超过好莱坞电影业，成为全美最大娱乐产业。日本游戏市场每年创造2万亿日元市值规模，动画产品出口值远远高于钢铁出口值。韩国动漫业产值占全球的30%，已成为韩国国民经济的六大支柱产业之一。从全球及主要国家来看，动漫产业已经成为一个庞大的产业。在中国，虽然数字动画产业起步比国外晚了10年，但发展后劲十足，数字动画产业规模有望成为国民经济第一支柱产业，产业发展商机十分巨大。未来几年，我国数字媒体人才缺口将达80万人，其中15％属高端人才。目前，艺术和技术兼备的复合型数字媒体人才紧缺成为了数字媒体产业大力发展的“瓶颈”之一。截至2007年10月，国内已有30多个动漫产业园区、5400多家动漫机构、450多所高校开设动漫专业、46万多动漫专业在校学生。而在中国84万个各类网站中，动漫网站约有1.5万个，占1.8%，这一数字与2006年初同期相比增加了4000余个，增长率约为36%；动漫网页总数达到5700万个，增长率约为50%。 2005年6月1日，“首届温州动漫作品展”在温州市展览馆如期开幕。同一天，由国家广电总局和浙江省政府主办的“首届中国国际动漫节”也在杭州正式拉开序幕。动漫节、动漫展、动漫赛事在2007年非常活跃，几乎每个月都会有举办。地点除了杭州、广州、上海、香港、北京这些发展动漫产业较早的城市，合肥、武汉、宁波这样的动漫产业新兴城市也逐渐加入。展出内容上，也更加注重质量和内容，不再是“COSPLAY+周边商品贩卖”的简单集合，从广度和深度两方面都达到了一个高峰。到2008年底，中国年动漫节目需求量为180万分钟，意味着将有一个250亿美元的市场空间，而目前国内播出的动漫作品每年只有2万分钟，不足实际播出量28万分钟的1/10，且大量依赖进口。 2008温州动漫节暨婴童产业展览会标志着温州巨大的民间资本投资方向的一种战略性转移。动漫产品本身有巨大的市场空间，而动漫产品的衍生产品市场空间更大。中国目前儿童食品每年的销售额为人民币350亿元左右，玩具每年的销售额为人民币200亿元左右，儿童服装每年的销售额达900亿元以上，儿童音像制品和各类儿童出版物每年的销售额达人民币100亿元……在某种程度上，这些行业今后的发展与行销都有赖于动漫这一新兴产业的带动作用，以此类推，中国动漫产业将拥有超千亿元产值的巨大发展空间。二、专业基本介绍（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电影动漫、电视动漫、网络动漫、多媒体动漫创作所需要的基础理论知识和专门技能，能在电影、电视、网络、多媒体等媒体的动漫制作岗位上，从事动漫原画、动漫创意设计和编导、动漫制作、及三维电脑动画创作等动漫行业生产、建设和服务第一线的实际工作，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健康体魄的高素质技能型专门人才。

动漫专业人才培养方案.doc

序号：专业代码： 090400 计算机动漫与游戏制作专业人才培养方案集美职业技术学校

集美职业学校模具制造技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码） 090400计算机动漫与游戏制作二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制 3年四、培养目标本专业坚持立德树人，主要面向模具制造行业及模具产品相关企业，培养从事模具制造、装配、调试、维修、相关设备操作、品质管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序专业（技能）方对应职业（岗位）职业资格证书（举例）号向 1 平面设计计算机信息高新技术考 2 美工试图形图像 3 网页设计处理 Photoshop CS3 ；平面设计方向图形图像处理 4 UI 设计Illustrator ；网页制作 Flash 8 ；

5游戏三维建模 6建筑三维建模7三维渲染设计师8三维动作设计9影视特效 10影视后期剪辑11建筑漫游 12动画中间画 13动画上色 14动画原画 15动画分镜游戏角色原画设16 计 17游戏道具设计18游戏 UI 设计19游戏场景设计计算机信息高新技术考试图形图像三维动画方向处理 3dmax ；计算机信息高新技术考试视频编辑影视后期方向Premiere 计算机信息高新技术考试图形图像处理 Photoshop CS3 ；二维动画方向图形图像处理 Illustrator；网页制作 Flash 8 ；计算机信息高新技术考试图形图像处理 Photoshop CS3 ；游戏美术方向图形图像处理 Illustrator；六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养 1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规

青岛大学临床医学专业 + 人才培养方案

临床医学（5＋3一体化）专业人才培养方案（100201K）一、专业介绍我校临床医学专业建立于1946年，1986年成为山东省省属院校12个重点专业之一，2002年获批设立7年制，2006年获批招收学历教育留学生，2008年被教育部确定为国家级特色专业，2012年获批教育部卓越医生教育培养计划，2015年获批招收“5＋3”一体化临床医学专业。现为本专业一级学科博士学位授权点和硕士学位授权点，拥有博士后流动站2个，二级学科博士点21个，专业学位类型2种。目前，临床医学专业已拥有国家级重点学科1个，国家级重点（培育）学科1个，国家级精品课程和国家双语示范课程2门，国家级实验教学示范中心1个，国家级人才培养模式创新实验区1个。省级教学团队2个，省级精品课程2门，省级重点学科和重点实验室19个。临床医学专业现有专任教师128名，其中教授50名，副教授49名；中国工程院院士1名，泰山学者特聘教授5名，教育部教学指导委员会委员1名，省级教学名师1名。兼职教授508名，副教授992名。临床医学专业现有国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新实验区1个。拥有临床技能实验室（培训中心）8个，11所临床医学院和4所教学医院，供临床医学专业学生实习床位达16000张。临床医学专业已为国家培养了近3万名合格毕业生，主要从事医疗、教学和科研工作，工作地点以山东为中心，辐射全国。本专业始终把人才培养与社会需求紧密结合，突出临床基本能力的培养，成果显著。本专业毕业生的人文素质高、基础理论扎实、实践能力强、富有吃苦耐劳和团结协作精神，广受用人单位的欢迎和好评。二、培养目标培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等方面全面发展，面向世界、面向未来、面向现代化的，适应医药卫生事业发展需要的，具有宽厚扎实的理论知识基础的，有较强自我继续教育能力和临床工作能力、分析问题和解决问题的能力，能综合运用科学知识诊断、治疗和预防疾病，具有从事医学科学研究、技术创新和管理能力的，有较强创新精神，有较强发展潜能的，德、智、体、美全面协调发展的，医学理论和实际工作能力达到硕士水平的，具有高尚的医德、精湛的医术、丰富的人文素养、强烈的社会责任感、较强的创新精神的的临床医学高层次专门人才。三、培养要求

影视动画专业人才培养方案

影视动画专业人才培养方案专业类别：艺术设计类专业代码： 660209 前言动漫产业被誉为21世纪最具发展潜力的产业。据调查，中国动漫产业市场具有2000亿元的价值空间。虽然国家也出台了相关政策扶持动漫产业，在北京、上海、杭州、广州、安徽等地建设了40多个动漫基地，但由于目前动漫人才缺口近60万，且动漫毕业生单一的就业方式不光影响就业同时也影响动漫产业的发展。与市场需求相比较，国内动漫专业人才数量远远达不到企业发展的需求。安徽广播影视职业技术学院与相关企业通过前期深度沟通与考察，于2016年12月签订校企共建协议，共建影视动画专业。为了切实履行协议，共同完成人才培养，达到学校、企业、学生三方共赢，特制订本人才培养方案。一、专业名称（专业代码）专业：影视动画，专业代码：660209 二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者、艺术类美术统招。三、基本修业年限学制三年，2＋1教学模式。

四、培养目标本专业培养面向影视动画领域，拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素质和创新精神，具有一定的影视动画理论知识及专业素养，具备一定的专业技能，能够从事漫画设计师、插画设计师、Flash动画设计师、三维动画设计与制作师、游戏美工设计师、影视广告制作师、影视后期合成师和多媒体产品展示设计师等工作的高等应用型专业人才。五、职业面向影视动画设计专业毕业生大多在影视动画公司、游戏设计制作公司、广告公司、现代传媒公司、出版社等单位，从事漫画设计师、插画设计师、Flash动画设计师、三维动画设计与制作师、游戏美工设计师、影视广告制作师、影视后期合成师和多媒体产品展示设计师等工作。本专业学生可以获得的的相关职业资格证书如表1所示。

临床医学专业本科人才培养方案

. 临床医学专业本科人才培养方案（100201K）一、培养目标本专业旨在培养适应我国社会、经济发展需求，具备较坚实的医学基本理论、基本知识和临床基本技能，以及较高人文素养的应用型医学专门人才。培养目标1：树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。培养目标2：珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任。培养目标3：树立终身学习观念，完善自我，不断追求；具有科学态度、创新和分析批判精神。培养目标4：尊重患者个人信仰、隐私和人格，理解他人的人文背景及文化价值；树立沟通意识。培养目标5：实事求是，坚持真理的态度。培养目标6：掌握与医学相关的基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。培养目标7：掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识。培养目标8：熟悉国家卫生工作的基本方针、政策和法规。培养目标9：掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改

善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。培养目标10：具有在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的基本能力。培养目标11：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；培养目标12：具有良好的团队精神，具有良好的交流和沟通的能力。 . . 培养目标13：能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。培养目标14:具有自主学习和终身学习的能力。二、毕业要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学方面的基本理论和基本知识，接受临床医疗技能方面的基本训练，初步掌握临床医疗的基本技能。学生毕业时应达到以下几方面的要求：毕业要求1：遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，对临床医学学科的性质有正确的认知；关爱生命，平等、博爱，体现人道主义精神和救死扶伤的专业精神。毕业要求2：将维护民众的健康利益作为自己的职业责任；树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益；有良好的医德。毕业要求3:树立终身学习观念，勤奋务实，追求卓越,具备在医学某

动画专业影视动画方向人才培养方案

动画专业（影视动画方向）人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标动画专业（影视动画方向）旨在适应影视、动漫及其周边产业中设计制作岗位的基本技术需求，培养学生专业理念与专业技能，掌握影视动画创作的基本原理与技巧，使之成为在影视动画制作、计算机影视特技、电影电视后期编辑、多媒体设计、动漫周边产品设计等领域中一专多能的应用型动画人才。（二）培养规格 1．具有较高的政治思想素养，热爱影视动画艺术，具有高尚的人格、良好的职业道德和求实创新精神。 2．掌握影视动画设计及制作的原理与动画生产制作的基本技巧。具有一定的创新意识，了解国内外动画生产技术和动画制作技术，具有影视动画片的制作能力和初步的编导能力，并具有一定的审美能力和文化艺术知识与修养。 3．有一定的外语水平，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力。 4．掌握本专业计算机的应用知识，具备操作使用计算机的实际工作能力，并能熟练地使用本专业常用的专业软件。 5．坚持德、智、体、美全面发展，具备健康的体魄和奋发向上的精神。二、学制与学位学制：基本学制四年（弹性学制3－6年）授予学位：文学学士三、毕业条件本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予文学学士学位。

四、指导性教学计划及主要课程说明

1. 标注“*”的为核心课程； 2.理论课程14课时1学分； 3.实践课程20课时1学分。（二）主要课程说明 1．课程名称：艺术概论《艺术概论》课程内容为艺术本质论、艺术门类论、艺术发展论、艺术创作论、艺术作品论和艺术接受论。通过本课程的教学使学生逐步树立正确的艺术观，能够比较完整地认识和理解并掌握艺术的本质特征、艺术的主要门类、艺术的发生、发展规律等相关艺术基本理论知识，能够利用所学知识初步分析中外艺术史中有一定代表性的艺术作品，以此开阔学生的艺术

医疗美容技术专业人才培养方案第一部分

医疗美容技术专业人才培养方案（第一部分）

天津医学高等专科学校医疗美容技术专业始建于1999年，原名医学美容专业，2005年更名为医疗美容技术专业，已有10届毕业生。本专业人才培养围绕“以就业为导向，注重理实一体，加强技能和职业素养培养”的现代高职教育理念，依据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2002]2号）、《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件精神，以教育部、财政部批复的《医疗美容技术专业建设方案》、《医疗美容技术专业任务书》为依据，以美容市场需求调研和岗位能力分析为基础，以医疗美容技术专业发展需求为基本原则，以培养高水平的职业能力和职业素养为基本要求，以提高学生综合素质为基础，以课程改革为核心，以加强教师队伍建设为提高人才培养质量的关键，坚持走产学研相结合的专业改革发展道路，建立规范性与灵活性相统一的教学机制和理论与实践相融合的教学体系，面向医疗美容、生活美容职业领域，培养具备两大职业领域的核心能力和具有可持续发展能力的高素质技能型人才。一、专业基本信息（一）专业名称/专业代码医疗美容技术专业/630408 （二）教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：专科（三）招生对象及学制招生对象：高中毕业及同等学力者学制：标准学制三年，全日制

（四）职业领域与岗位职业领域：医疗美容服务、生活美容服务就业范围：综合性医院的医疗美容科、美容专科医院、医疗美容门诊、美容连锁机构、大型美容院及化妆品（代理）公司等就业岗位：医疗美容技师、医疗美容咨询师、美容顾问、美容导师/讲师、美容美体技师岗位职（执）业资格：美容师或美容技师资格二、培养标准与要求（五）培养目标与人才规格 1.培养目标培养具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义，掌握医疗美容技术专业必备的基础医学知识和医学美学相关知识、医疗美容基本理论和专业技能，主要在医疗美容机构、生活美容机构及化妆品（代理）公司等岗位，从事医疗美容技师、医疗美容咨询师、美容顾问及美容导师/讲师等工作，为社会主义建设服务的医学基础扎实、专业知识全面、综合素质高的技能型医疗美容技术人才。 2.人才规格（1）知识 ①具有一定的人文社会科学和自然科学知识； ②具有一定的英语、计算机和法律基础知识； ③具有医学美学的基本理论知识和医学基础知识； ④具有文饰美容、现代化物理美容、注射美容及其他非手术美容

美术设计与制作人才培养方案

平遥现代工程技术学校美术设计与制作专业人才培养方案【专业名称】美术设计与制作【专业代码】142200 【招生对象】初中毕业生【基本学制】三年一、人才培养目标及人才培养规格（一）培养目标根据教育部《中等职业学校美术设计与制作专业教学标准（试行）》，对美术设计与制作技能人才的要求，确定本专业的培养目标。本专业坚持立德树人，面向文化创意行业企事业单位，培养从事广告、会展、网页、多媒体产品、影视动画等设计制作工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： 1.职业素养（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度。（2）热爱生活和自然，热爱美术设计事业，书树立与社会需求相适应的职业理想。（3）具有刻苦钻研、与时俱进、团结协作的精神和继续学习的能力。

（4）养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。（5）掌握必须的现代信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。（6）树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。 2.专业技术技能（1）掌握美术设计的基础理论知识，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。（2）掌握素描表现形体的基本造型技能。（3）掌握色彩表现的基本造型技能。（4）掌握速写快速记录及表现形体的基本技能。（5）掌握图案设计的基础知识和技能，具备初步的图案设计能力。（6）掌握平面、色彩、立体构成的基础知识，具备装饰画的绘制能力。（7）掌握1-2种主要绘画的技法，具备初步的绘画创作能力。（8）掌握1-2种常用的图像处理软件应用技术，具备设计二维图像的能力。（9）掌握三维图像软件的应用技术，具备初步制作的动画能力。（10）具备收集、选取艺术创作素材的能力。（11）具备1-2个工种中级职业资格证书要求具备的能力。专业（技能）方向——视觉传达 1.掌握字体、手绘POP、板式设计的表现技法，具备平面广告设计的能力。 2.掌握1种以上版式设计软件，具备绘制矢量图的能力。 3.初步具备广告设计与制作的能力。 4.掌握vi设计的表现技法，初步具备企业视觉形象的设计能力。

临床医学专业学位博士培养方案

临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011】36号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。（三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。（四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。（五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。二、学制和培养方式临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。基础理论课学

习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。三、研究方向（一）临床免疫学检验（二）临床微生物学检验（三）临床血液学检验（四）临床生物化学检验（五）临床输血检验（六）临床分子诊断学四、课程体系设臵（一）公共必修课：课程名称学时学分开课单位 1.自然辩证法 18 1.5 社会科学部 2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 社会科学部 3.英语 144 12 外国语言学系 4.统计学及SPSS软件应用 70 5 公共卫生学系 (二)核心课程课程名称学时学分开课单位 1.检验与临床 30 2 医学检验系 2.临床实验室管理 30 2 医学检验系（三）专门课程课程名称学时学分开课单位 1.临床免疫学检验研究进展 30 2 医学检验系 2.临床微生物学检验研究进展 30 2 医学检验系 3.临床分子生物学诊断原理与实践 30 2 医学检验系 4.临床血液学检验研究进展 30 2 医学检验系

影视动画专业人才培养方案

美容美体专业人才培养方案(DOC)

动漫制作技术专业建设与发展方案文本

最新最全临床医学专业人才培养方案

动漫设计人才培养方案

美容美体专业人才培养方案

数字媒体应用技术专业人才培养方案 - 影视制作方向

数字媒体技术专业培养方案

美容美体专业人才培养方案

动画专业人才培养方案

临床医学专业(五年制)本科培养方案

动漫专业人才培养方案

动漫专业人才培养方案.doc

青岛大学临床医学专业 + 人才培养方案

影视动画专业人才培养方案

临床医学专业本科人才培养方案

动画专业影视动画方向人才培养方案

医疗美容技术专业人才培养方案 第一部分

美术设计与制作人才培养方案

临床医学专业学位博士培养方案

医疗美容技术专业人才培养方案第一部分