4吉林大学博士学位申请者(学术学位)学术成果要求(学部、学科)
吉林大学45名博士生导师下岗记
吉林大学45名博士生导师下岗记(组图) 2005年12月16日03:19 新京报科研项目、论文数量未达标者“一刀切”，学术腐败者被“拿下”；校内对于量化指标考评博导有赞有弹。
■核心提示吉林大学博士生导师选聘改革近日完成，45名“博导”在新一轮选聘中失去了下一届的招生资格。
吉大试图借此契机整饬学术队伍，打破“终身制”。
该举措被国内一些高校教师形容为一场“深源地震”。
改革制定了具体的博导量化指标，在激励年轻教员的同时也让校内部分研究人员有了些许担忧，此后将不得不考虑指标和标准而不是按照兴趣去做学术研究。
学生们走入吉林大学校园。
该校博士生导师选聘改革近日完成，45名“博导”下岗。
该举措被国内一些高校教师形容为一场“深源地震”。
（央视截屏图）36岁的博导黄文艺给学生们上课。
他是这次改革最直接的受益者，200多名新博导中最年轻的之一。
目前吉林大学总共有1500名博士生。
该校博士点达130多个，博导人数有800余名。
（央视截屏图）胡风力（化名）没想到自己会被取消博导资格。
2005年吉林大学推行的博导制度改革对胡风力犹如晴天霹雳。
对于当初得知这消息时的心情，“我真不知道该怎么形容。
”胡风力是吉林大学哲学院的博导。
那些了解胡风力的同事、学生都认为他很优秀。
“我觉得他不错啊。
”胡的学生，吉林大学哲学院一年级博士生王妍对老师的落选也感意外。
吉林大学此次共罢免了45名博导。
学校严格执行了重新制定的博导选聘标准，凡是未达标者，一律不再拥有招收新一届博士生的资格。
吉林大学的罢免博导行为是对近些年博导过多过滥的一个回应。
校党委书记张文显说，新制定出的博导选聘标准，就像是在沙丁鱼池里放入了鲇鱼，“博导们如同那些沙丁鱼，为躲避鲇鱼的进攻将保持鲜活的生命力。
”胡风力也认为打破博导终身制是对的，但是对于这个制度究竟能在多大程度上起到完善学术环境的作用，他心存疑虑，“关于这点我真的没想清楚。
”胡风力落聘2005年4月，胡风力收到博导选聘通知。
吉林大学各学部教师申报副教授职务学术业绩条件
吉林大学各学部教师申报副教授职务学术业绩条件一、人文学部（一）教学要求以教学为主的教师，要求具有充足的本科课时量和一定的课程门次，教学效果经学生和同行专家评价达到优秀；参与课程、教材等教学建设；取得教学科研成果并承担教学科研项目。
教学科研并重的教师，要求具有一定的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。
以科研为主的教师，凡承担指令性本科教学任务的单位要求具有基本的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。
（二）科研要求1.须以项目负责人身份主持D类及以上科研项目。
2.研究成果获得省级以上科研奖励，或以第一作者身份在D类及以上学术刊物公开发表学术论文4篇及以上，或取得相当水平的其它科研成果。
二、社会科学学部（一）教学要求以教学为主的教师，要求具有充足的本科课时量和一定的课程门次，教学效果经学生和同行专家评价达到优秀；参与课程、教材等教学建设；取得教学科研成果并承担教学科研项目。
教学科研并重的教师，要求具有一定的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。
以科研为主的教师，凡承担指令性本科教学任务的单位要求具有基本的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。
（二）科研要求1.须以项目负责人身份主持D类及以上科研项目。
2.研究成果获得省级以上科研奖励，或以第一作者身份在D类及以上学术刊物公开发表学术论文4篇及以上，或取得相当水平的其它科研成果。
三、理学部（一）教学要求以教学为主的教师，要求具有充足的本科课时量和一定的课程门次，教学效果经学生和同行专家评价达到优秀；参与课程、教材等教学建设；取得教学科研成果并承担教学科研项目。
教学科研并重的教师，要求具有一定的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。
以科研为主的教师，凡承担指令性本科教学任务的单位要求具有基本的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。
（二）科研要求1.教学为主：以负责人身份承担C类项目1项，累计可支配经费不少于10万元，取得不少于1项相当1篇被SCI检索的学术论文水平的成果。
学术学位研究生学位申请及评定材料填写规范
河南科技大学学术学位研究生学位申请和评定材料填写规范河南科技大学研究生院编二〇一四年十月目录封面 (1)学位申请须知 (1)学术学位研究生学位申请和评定材料清单 (1)研究生课程成绩单 (1)攻读学位期间的研究成果 (2)河南科技大学研究生学位论文摘要（中、英文） (2)河南科技大学学术学位研究生学位论文审阅意见表 (2)河南科技大学学术学位研究生学位论文评阅人名单 (2)河南科技大学学术学位研究生学位论文评阅意见表和质量评价表 (2)河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩申请书 (3)河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会组成名单 (3)河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩记录 (4)河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会意见表 (4)河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会表决结果 (4)学位评定分委员会学术学位授予表决结果 (5)河南科技大学学术学位研究生学位论文修改情况表 (5)其他 (6)附录1 学位类别目录 (1)封面学位申请须知本页不须改变，研究生请仔细阅读。
学术学位研究生学位申请和评定材料清单本页不须改变，请按照清单顺序和要求提交材料。
研究生课程成绩单由研究生管理系统（研究生院网页）中导出pdf格式的成绩单并打印一式两份，按要求签字、盖章。
攻读学位期间的研究成果从研究生管理系统（研究生院网页）中打印学术成果，并按要求签字、盖章。
河南科技大学研究生学位论文摘要（中、英文）河南科技大学学术学位研究生学位论文审阅意见表河南科技大学学术学位研究生学位论文评阅人名单河南科技大学学术学位研究生学位论文评阅意见表和质量评价表河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩申请书河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会组成名单河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩记录河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会意见表河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会表决结果学位评定分委员会学术学位授予表决结果河南科技大学学术学位研究生学位论文修改情况表其他附录1 学位类别目录。
学术学位研究生学位申请及评定材料填写规范
河南科技大学学术学位研究生学位申请和评定材料填写规范河南科技大学研究生院编二◦一四年十月目录封面 (1)学位申请须知 (1)学术学位研究生学位申请和评定材料清单 (1)研究生课程成绩单 (1)攻读学位期间的研究成果 (2)河南科技大学研究生学位论文摘要（中、英文） (2)河南科技大学学术学位研究生学位论文审阅意见表 (2)河南科技大学学术学位研究生学位论文评阅人名单 (2)河南科技大学学术学位研究生学位论文评阅意见表和质量评价表 (2)河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩申请书 (3)河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会组成名单 (3)河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩记录 (4)河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会意见表 (4)河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会表决结果 (4)学位评定分委员会学术学位授予表决结果 (5)河南科技大学学术学位研究生学位论文修改情况表 (5)其他 (6)附录1 学位类别目录 (1)封面学位申请须知本页不须改变，研究生请仔细阅读学术学位研究生学位申请和评定材料清单本页不须改变，请按照清单顺序和要求提交材料研究生课程成绩单由研究生管理系统（研究生院网页）中导出pdf格式的成绩单并打印一式两份，按要求签字、盖章。
攻读学位期间的研究成果从研究生管理系统（研究生院网页）中打印学术成果，并按要求签字、盖章河南科技大学研究生学位论文摘要（中、英文）河南科技大学学术学位研究生学位论文审阅意见表河南科技大学学术学位研究生学位论文评阅人名单河南科技大学学术学位研究生学位论文评阅意见表和质量评价表河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩申请书河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会组成名单河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩记录河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会意见表河南科技大学学术学位研究生学位论文答辩委员会表决结果学位评定分委员会学术学位授予表决结果河南科技大学学术学位研究生学位论文修改情况表其他附录1学位类别目录。
社科院博士学位申请条件
社科院博士学位申请条件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：社会科学院博士学位是中国社会科学研究机构颁发的最高学位，申请者需要具备一定的学术背景和条件。
社科院博士学位申请条件相对较为严格，主要从学历、科研能力、综合素质等方面进行评估。
在学历要求方面，社科院博士学位申请者通常需要具备硕士研究生学历，有时还要求具有相关专业的本科学历。
申请者需要通过入学考试或者推荐免试才能获得博士研究生资格。
在一般情况下，社科院博士研究生的入学考试主要有基础学科考试和专业课考试两部分，通过考试可以评价申请者的基础知识和专业能力。
在科研能力方面，社科院博士学位申请者需要具备扎实的学术背景和研究潜力。
申请者通常需要有相关学术成果，如发表过学术论文、参与过科研项目、获得过学术奖励等。
申请者需要提交个人简历、研究计划等材料，以展示自己的科研能力和学术潜力。
在综合素质方面，社科院博士学位申请者还需要具备较高的综合素质和社会责任感。
申请者需要具有较强的学习能力、沟通能力、团队协作能力等。
在评价综合素质时，通常还会考虑申请者的综合素质评价、面试表现等。
社科院博士学位申请条件相对较为严格，申请者需要具备较高的学术水平和综合素质。
希望有志于攻读社科院博士学位的申请者能够在申请过程中认真准备，展现出自己的学术才能和潜力，顺利获得社科院博士学位。
第二篇示例：想要申请中国社会科学院的博士学位？首先你需要具备哪些条件呢？下面我们就为大家详细介绍一下社科院博士学位申请条件。
社科院博士学位申请者必须具备硕士学位或者同等学历。
这意味着你需要在一个相关领域取得硕士学位，或者通过其他方式证明你具备与博士学位相关的专业知识和研究能力。
通常情况下，申请者需要提交自己的学历证书和成绩单以证明自己的学术背景。
社科院博士学位申请者需要通过入学考试。
社科院的博士生入学考试包括笔试和面试两个部分。
在笔试中，申请者需要回答一系列与自己研究领域相关的问题，以展现自己的学术水平和研究能力。
研究生工作总结（精选11篇）
研究生工作总结（精选11篇）研究生篇1第一部分 201X年的工作目标在学校党政统一领导下，深入贯彻党的xx大精神，全面落实国家和学校中长期改革与发展规划纲要，以学校“内涵建设年”为契机，以服务需求为导向，以提高培养质量为核心，全面深化研究生培养模式改革，完善质量保障监督体系与奖助体系，继续实施研究生培养创新工程，加强思想政治教育和科学道德与学风教育，努力开创学位与研究生教育工作新局面。
第二部分工作举措与成效一、分类推进研究生培养模式改革1. 完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式改革为强化创新能力培养，促进各培养单位形成各具特色的培养模式，确立了化学学院等16个研究生培养单位为我校博士生培养模式改革试点单位，各试点单位根据本单位学科特点制定了具有学科特色的研究生培养方案。
对201X年拟获硕博连读和直博生资格的研究生，首次进行了外语能力测试并采用外语上机考试方式，考核通过并最终定硕博连读研究生468人，直接攻读博士学位研究生87人，获得直博生资格的研究生将获国家奖学金。
2. 建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式深化专业学位研究生教育综合改革工作，针对专业学位研究生，努力培养适应专业岗位的综合素质，形成产学结合的培养模式。
完成了“教育部专业学位研究生教育综合改革试点”验收工作，法律硕士、公共管理硕士、工程硕士（车辆工程领域）三个单位顺利通过教育部验收；组织了“吉林省启动专业学位研究生教育综合改革试点工作”，我校临床医学硕士专业成为吉林省首批专业学位研究生教育综合改革试点专业；完成了“吉林大学专业学位研究生教育综合改革试点工作”验收工作。
20xx年我校确定的汉语国际教育硕士、临床医学硕士、农业推广硕士和生物工程、软件工程、环境工程领域等六个专业学位种类（领域）综合改革试点单位全部顺利通过项目验收。
为强化专业学位研究生的实践能力和创业能力培养，全校已建设72个研究生实践基地。
3.加强课程建设重视发挥课程教学在研究生培养中的作用。
基于PI制的高校医学学术学位博士
强化临床实践
结合临床实践需求，加强博士生的临床技 能培训和实践能力提升，提高其解决实际 问题的能力。
实施多元化培养
根据学生的特点和兴趣，实施多元化培养 方式，包括开展国际交流合作、参加学术 会议等，拓宽学生的国际视野和知识面。
加强职业生涯规划
为博士生提供职业生涯规划指导和就业推 荐服务，提高其就业竞争力和职业发展前 景。
基于pi制的高校医学学术学位博士培养模 式强调团队合作，PI负责组建研究团队， 团队成员各司其职，协同完成研究项目。 这种模式有助于培养学生的团队合作意识 和协作能力。
VS
注重创新能力培养
在pi制下，学生不仅需要掌握扎实的医学 基础知识，还需要具备独立承担研究项目 的能力。通过参与科研项目，学生可以锻 炼自己的创新思维和解决问题的能力，提 高自己的综合素质。
pi制培养质量保障机制的建立与运行
明确培养目标
确立以培养具有研究能力和学术素养的高层次医 学人才为目标，确保博士生具备独立从事医学研 究的能力。
实施小班化教学
采用小班化教学模式，确保每个学生都能得到充 分的关注和指导，提高教学效果和博士生的综合 素质。
建立质量保障机制
制定严格的招生选拔制度，确保选拔具有学术潜 力和研究能力的优秀学生进入培养计划。同时， 建立完善的教学质量监控和评估体系，对培养过 程进行全面跟踪和评估。
综合素质评价
行业认可度
评价博士生的综合素质，包括沟通能力、团 队协作能力、领导力等方面，以及在职业道 德和责任意识等方面的表现。
评估博士生在毕业后在医学领域的职业发展 情况，以及在学术界和医疗机构的认可程度 。
基于pi制的高校医学学术学位博士的培养质量保障措施与 建议
武汉理工大学研究生申请学位发表学术论文的规定
武汉理工大学研究生申请学位发表学术论文的规定（经2014年第5次校长办公会审议通过，校研字〔2014〕29号）第一章总则第一条为进一步规范我校研究生申请博士、硕士学位发表学术论文的要求，提高我校研究生培养质量和学位授予质量，制定本规定。
第二条申请我校博士、硕士学位发表学术论文的要求适用本规定。
第二章申请博士学位发表学术论文规定第三条博士研究生申请博士学位论文送审前，在学期间发表与博士学位论文研究内容相关的学术论文须达到以下要求：（一）工科学科。
至少发表2篇高水平学术论文。
可结合各学科综合实力和特点，选择满足以下要求之一：1.在本学科或相关学科国际学术期刊上至少发表2篇SCI 收录的高水平学术论文；2.在本学科或相关学科国际学术期刊上发表1篇SCI收录的高水平学术论文，且在本学科或相关学科EI收录期刊、中文B类及以上学术期刊或国际顶尖学术会议论文集上（每个一级学科仅限1个）发表2篇高水平学术论文；3.在本学科或相关学科国际学术期刊上发表1篇SCI收录的高水平学术论文，且获得国内或国外授权发明专利1项。
（二）管理学、经济学、艺术学、马克思主义理论学科。
至少发表2篇高水平学术论文。
可结合各学科综合实力和特点，选择满足以下要求之一：1.在本学科或相关学科SCI收录、EI收录、SSCI收录的学术期刊或A类学术期刊上至少发表2篇高水平学术论文；2.在本学科或相关学科SCI收录、EI收录、SSCI收录的学术期刊或A类学术期刊上发表1篇高水平学术论文，且在B类及以上学术期刊上发表2篇高水平学术论文。
第四条学校鼓励博士研究生发表高水平学术论文，博士研究生以本人为第一作者在本学科或相关学科国际重要学术期刊上发表1篇与学位论文相关的高水平学术论文，视为达到申请学位发表学术论文的要求。
第五条提前攻读、申请审核制直接录取、学校博士卓越奖学金资助、学校优秀博士学位论文培育基金资助、攻读博士期间国家或学校公派出国学习6个月及以上的各类博士研究生，申请学位论文答辩前须至少多发表1篇SCI收录学术期刊论文（适用于所有学科）或A类学术期刊论文（适用于管理、经济、艺术和马克思主义理论学科）。
天津工业大学关于研究生取得代表性成果的规定【模板】
天津工业高校关于争辩生取得代表性成果的规定【模板】天津工业高校文件津工大〔2021〕22号天津工业高校关于争辩生取得代表性成果的规定（2021年修订）为进一步提高我校争辩生的培育质量，强化争辩生的科研创新力量，提高学位授予质量，打算对争辩生取得的代表性成果做如下规定。
学位授予须达到的其他条件可参见相关文件。
一、关于硕士争辩生取得代表性成果要求硕士争辩生申请学位前，在学期间取得的代表性成果至少达到以下条件之一：㈠学术学位硕士争辩生1.争辩生发表或录用1篇与学位论文内容相关的学术论文，本人为第一作者或其次作者（第一作者必需是其导师指导小组成员），且第一署名单位为天津工业高校；2.获得1项已授权的创造专利，要求争辩生署名为前2名，且第一专利权人为天津工业高校；3.获得1项省部级及以上科技成果奖，国家级成果要求争辩生署名必需为前5名，省部级成果要求争辩生署名必需为前3名，且第一署名单位为天津工业高校；4.在所在学科公认的具有影响力的全国或国际学术会议上作口头学术报告1次，所参与的会议是否符合要求由学位评定分委员会核定；5.由学位评定分委会争辩通过、报争辩生院备案的其他形式的有确定显示度、符合学科进展需要的代表性成果。
㈡专业学位硕士争辩生由学位评定分委会争辩通过、报争辩生院备案的其他形式的有确定显示度、符合专业学位进展需要的学术、实践或应用成果。
二、关于博士争辩生取得代表性成果要求博士争辩生申请学位前，在学期间取得的代表性成果至少应达到以下条件之一：㈠学术学位博士争辩生1.同时具备以下成果中的两项：⑴发表或录用2篇与学位论文内容相关的学术论文且已被SCI、EI收录，本人为第一作者或其次作者（第一作者必需是其导师指导小组成员），且第一署名单位为天津工业高校；⑵获得1项已授权的创造专利，要求争辩生署名为前2名，且第一专利权人为天津工业高校；⑶获得1项省部级及以上科研成果奖，国家级成果要求争辩生署名必需为前3名，省部级成果要求争辩生署名必需为前2名，且第一署名单位为天津工业高校；⑷由学位评定分委会争辩通过、报争辩生院备案的其他形式的有较高显示度、符合学科进展需要的学术成果。
学位法2025.01.01实施
中华人民共和国学位法（2025.01.OI开始实施）第一章总则第一条为了规范学位授予活动，保护学位申请人的合法权益，保障学位制度实施，促进教育、科技和文化事业的发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，服务全面建设社会主义现代化国家，根据宪法和教育法，制定本法.第二条国家实行学位制度.学位分为学士、硕士、博士三级，分为学术学位、专业学位等类型.学位按学科门类和专业学位类别等授予.在中华人民共和国境内实施学位制度，适用本法.第三条实施学位制度应当坚持中国共产党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，尊重教育规律，坚持公平、公正、公开，坚持学术自由与学术规范相统一，遵守法定程序，保障学位质量，促进科技创新和人才成长，提高人才自主培养质量.第四条依法实施高等学历教育的高等学校、科学研究机构，经审批取得学位授予权，成为学位授予单位，其相应学科、专业经审批成为学位授予点.学位授予单位可以根据所取得的权限授予学位。
第五条设立学位授予单位或者增设学位授予点，应当符合国家和地方经济社会发展需要，符合高等教育发展规划和国务院学位委员会的规定。
第六条拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度、遵守宪法和法律、遵守学术道德和学术规范的中国公民，在学位授予单位学习或者通过国家规定的其他方式，达到相应的学术水平或者专业水平的，可以按照本法规定的条件和程序申请获得相应学位。
第二章学位管理体制第七条国务院设立学位委员会，负责领导全国学位工作。
国务院学位委员会设主任委员一人，副主任委员和委员若干人。
主任委员、副主任委员和委员由国务院任免，每届任期五年。
国务院学位委员会设立专家组织，负责学位评审评估、质量监督、研究咨询等工作。
第八条国务院学位委员会在国务院教育行政部门设立日常办事机构，实施国家的学位制度，负责学位管理工作。
第九条省、自治区、直辖市人民政府设立学位委员会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吉林大学博士学位申请者（学术学位）学术成果要求（学部、学科）
分委员会名称 博士学位申请者学术成果要求
社会科学学部
一、博士研究生在申请学位论文答辩前，其学术成果须满足下列条件之一：
1.发表被SSCI或A＆HCI检索的学术论文1篇；
2.发表被CSSCI检索的、且在我校社会科学处认定为“C”类及以上的学术
论文1篇，或被CSSCI检索的学术论文2篇，或相当于2篇被CSSCI检索的学
术论文的其它成果。
注：
①在CSSCI集刊和CSSCI扩展版刊物上发表的学术论文，可等同于被CSSCI
检索的论文，但不能多于1篇；
②获得省部级及以上科研奖项二等奖及以上且署名前2名，可等同于被
CSSCI收录的学术论文2篇；
③在我校社会科学处认定为“C”类及以上的咨询报告类成果1项，可等同
于被CSSCI检索的学术论文1篇。
二、其它要求
1.学位申请者公开发表的学术论文、获得奖项或咨询报告类成果，必须与
学位论文相关，且除获得奖项外，署名必须是第一作者或除本人指导教师之外
的第一作者。所有成果的第一署名单位均应为吉林大学；
2.发表的学术论文以现刊或以网上检索到全文为准，录用通知不予认可；
3.本成果要求从2013级博士研究生开始执行。
三、对外国来华留学博士学位申请者的学术成果要求：以除本人指导教师
以外的第一作者身份公开发表2篇学术论文。
经济学 一、博士研究生在申请学位论文答辩前，其学术成果须满足下列条件之一： 1.发表被SSCI或A＆HCI检索的学术论文1篇； 2.发表被CSSCI检索的、且在我校社会科学处认定为“C”类及以上的学术论文1篇，或被CSSCI检索的学术论文2篇，或相当于2篇被CSSCI检索的学术论文的其它成果。
注：
①在CSSCI集刊和CSSCI扩展版刊物上发表的学术论文，可等同于被CSSCI
检索的论文，但不能多于1篇；
②获得省部级及以上科研奖项二等奖及以上且署名前2名，可等同于被
CSSCI收录的学术论文2篇；
③在我校社会科学处认定为“C”类及以上的咨询报告类成果1项，可等同
于被CSSCI检索的学术论文1篇。
二、其它要求
1.学位申请者公开发表的学术论文、获得奖项或咨询报告类成果，必须与
学位论文相关，且除获得奖项外，署名必须是第一作者或除本人指导教师之外
的第一作者。所有成果的第一署名单位均应为吉林大学；
2.发表的学术论文以现刊或以网上检索到全文为准，录用通知不予认可；
3.本成果要求从2013级博士研究生开始执行。
三、对外国来华留学博士学位申请者的学术成果要求：以除本人指导教师
以外的第一作者身份公开发表2篇学术论文。