新员工培训及考核制度
人员培训及考核制度范文
人员培训及考核制度范文一、引言在现代社会，人才是企业最宝贵的财富。
为了提高员工的职业素质和能力水平，实现企业的可持续发展，建立一套完善的人员培训及考核制度显得尤为重要。
本文将探讨一种适用于企业的人员培训及考核制度，旨在提高员工的工作效率和绩效，促进企业的发展。
二、培训制度1. 培训目标员工培训的目标是提升员工的专业知识和技能，使其能够更好地适应企业的发展需求和工作变化。
培训的重点应放在以下几个方面：- 职业技能培训：根据员工所处职位的不同，进行相应的技能培训，提高其在岗位上的工作能力。
- 新员工培训：为公司新招聘的员工提供全面的培训，使其尽快适应新环境，熟悉企业的文化和规章制度。
- 综合素质培养：培养员工的沟通能力、团队合作能力、自我管理能力等综合素质，提高员工的综合竞争力。
2. 培训内容根据培训目标的不同，可以设置不同的培训内容。
例如：- 专业知识培训：根据员工所处的岗位，进行相应的专业知识培训，提高其在工作中的专业素养。
- 技能培训：对员工在岗位上需要的特定技能进行培训，如沟通技巧、演讲技巧、团队合作技巧等。
- 实践培训：通过实习、项目实践等方式，帮助员工将理论知识应用到实际工作中，提高其工作能力。
3. 培训方法根据培训内容的不同，可以选择不同的培训方法。
例如：- 理论教学：通过讲座、课堂教学等方式，向员工传授相关的理论知识。
- 实践操作：通过实际操作、示范等方式，让员工亲自体验和实践所学知识。
- 外部培训：邀请专业的外部讲师或机构进行培训，为员工提供全面的培训服务。
三、考核制度1. 考核目标员工考核的目标是评估员工的工作表现和绩效水平，为员工提供成长和晋升的机会，同时也为企业提供管理决策的依据。
考核的重点应放在以下几个方面：- 工作成果评估：评估员工的工作成果，包括工作质量、工作效率等方面。
- 绩效评估：评估员工的工作能力和绩效水平，包括沟通能力、团队合作能力等方面。
- 潜力评估：评估员工的潜力和发展空间，为员工的职业发展规划提供参考。
新员工试用期培训及考核制度
新员工试用期培训及考核制度
新员工试用期培训及考核制度是公司为了规范人力资源的管理，保证员工工作积极性，增强员工的归属感所制定的考核制度，使所有员工感到公平，下面是新员工试用期培训及考核制度：
第一条：新员工培训
所有试用期员工培训课程需全部参加，如遇本部门紧急相干工作，必须提早与人资报备并给予批准方可请假，处理完相干工作第一时间返回培训。
一旦发觉未请假擅自旷课的新员工不予以参与本次试用期考核资格。
第二条：培训期间
新员工培训期间的综合表现一并汇入新员工《试用期评估表》。
综合表现分为：课堂纪律、积极性、学习态度、个人素养和考试成绩。
第三条：部门培训
新员工入职后由部门引领人按《试用期评估表》每周计划分配布置工作，进行检查、监督及考核。
第四条：拓展培训期间
展开户外拓展培训期间，全员不可擅自离开，随便走动。
特别情形报告教官。
第五条：考核
1.制止显现任何人追问考试试题等相干问题，如有发觉泄漏试题或提早知晓答案者取消本次考核机会，延长试用期或劝退。
2.新员工考核时除带纸笔外制止带任何与考试无关的用品，一经发觉试卷作废，试用期延期。
员工的考核、培训和晋升管理规定
员工的考核、培训和晋升管理规定一、新员工入职培训新员工加入公司后，先由人力资源部安排进行厂纪厂规、企业文化等培训，培训结束后安排到岗报到；用人部门应在新员工上岗前对其进行岗前基本操作技能培训，培训合格后方可安排正式上岗。
二、部门业务培训员工所在的部门主管根据部门所负责的业务或职能制定每年的培训计划，为员工进行专业技术的培训。
培训可采取内部培训或参加培训班等形式，具体与员工的工作实践结合在一起，帮助员工发展成为本部门或本领域的专家能手。
三、工作技能培训根据产品工艺的改变或设备改进的的需要，各相关部门将不定时地组织岗位技术、设备操作等技术、技能培训，每位涉及的员工都应无条件参加培训。
四、其他培训公司将不定时邀请知名学者、培训或咨询机构的专家来公司举办讲座，以便公司的管理者和员工及时了解先进的管理技术和信息，确保员工学习并了解他们所需要的管理策略或技术。
五、考核公司制定科学规范的考核体系，目的在于有效地帮助员工管理目标和任务，而且通过增进沟通进行价值和业绩评价，实现共同的改善和进步。
考核结果将影响员工当年的月奖金、年终奖金收入与职务晋升。
六、晋升（提拔）与发展1、晋升原则：当各部门职位有空缺时，将首先考虑已聘用的在职员工，如无合适人选，再对外公开招聘。
工作表现和工作态度是本公司提拔（或晋升）任职的最主要依据。
2、提拔程序：班长级干部由工段长提名，主管总监审批；工段长级干部由主管总监提名，人力资源部核查，总经理批准；部长级干部由主管总监提名，总经理批准；总监由总经理直接提名任命。
3、员工的发展途径：为激励员工成长为高水平的专业人才和高素质的管理人才，优化员工职业生涯设计，为员工发展提供更大的发展空间，公司推行员工职业发展通道。
对于工作态度端正、具备发展潜力但在专业、技能或管理经验方面不足的员工提供培训或再教育的机会，使其达到晋升资格评定中必备知识考核的要求，通过任职资格牵引培养员工的自主学习、终生学习的意识，从而提高员工的职业发展能力。
新员工培训考核管理制度
新员工培训考核管理制度随着企业的发展，新员工的培训和考核变得愈发重要。
一个合理有效的新员工培训考核管理制度，不仅能够帮助企业更好地培养和管理新进人员，还能够促进员工的个人成长和发展，提高整体团队的工作效率和绩效。
本文将针对新员工培训考核管理制度进行详细的探讨。
首先，建立新员工培训考核的目的是为了让新员工尽快适应企业的文化和业务，并能够快速进入状态，为企业发展做出贡献。
因此，新员工培训考核管理制度应该具备以下几个要点：1.明确培训目标和内容。
企业应当根据不同岗位的需求，明确新员工的培训目标和内容。
培训目标可以包括技能培训、专业知识学习、团队合作意识培养等方面。
而培训内容可以通过内外部资源的整合，包括内部培训、外部培训、书籍、学习资料等多种形式，让新员工全面学习和了解企业。
2.制定培训计划和安排。
制定培训计划和安排是培训的重要环节之一。
企业应当根据新员工的实际情况和需要，制定详细的培训计划，并确定培训的时间、地点、方式等具体安排。
同时，还应当设立培训的阶段性目标，检验新员工在每个阶段的学习成果。
3.设置培训考核的指标和标准。
培训考核是新员工培训的关键环节之一，通过考核可以评估新员工的学习效果和适应程度。
企业应当根据岗位要求和培训目标，设置相应的培训考核指标和标准。
考核指标可以包括技能水平、工作能力、团队合作等方面。
同时，还应当制定一套相对公平公正的考核机制，确保新员工的权益。
4.提供培训资源和支持。
为了保证培训的顺利进行，企业应当提供充足的培训资源和支持。
培训资源可以包括培训师资、培训设施、培训材料等方面。
而培训支持可以包括辅导、指导、讨论等形式，帮助新员工解决培训中遇到的问题和困惑。
5.跟踪评估新员工的工作表现。
培训考核只是新员工培训的开始，企业还需要通过跟踪评估新员工的工作表现，了解培训效果和不足之处，为后续的工作提供参考依据。
跟踪评估可以通过观察、个人面谈、工作总结等形式进行，帮助新员工不断成长和改进。
新员工培训和考核制度
新员工培训和考核制度1. 培训目的和原则1.1 目的：新员工培训的目的是为了帮忙员工尽快适应医院工作环境，了解各项规章制度，掌握专业知识和技能，提高工作效率，确保工作质量和安全。
1.2 原则：—公平公正：培训和考核过程中，不偏袒任何个人或团体，保证公平公正的机会；—系统全面：培训内容涵盖员工所需的基础知识和专业知识，全面提升员工综合素养；—高效应用：培训方式敏捷多样，结合实际工作需求，重视培养实际操作本领；—连续更新：随时依据医疗行业的最新发展，及时更新培训内容和方法。
2. 新员工培训内容2.1 新员工基础培训—医院概况：包含医院的发展历程、组织结构、规模等；—规章制度：认真介绍医院的各项规章制度，包含岗位职责、工作纪律、劳动法规等；—服务理念：转达医院的服务理念和行为准则，培养良好的职业道德和服务意识；2.2 专业培训—医疗保健知识：介绍一些基本的医学常识，如常见疾病的基本知识、急救处理等；—技术操作培训：依据不同岗位，对相关工作的操作技术进行培训，如护理操作、医疗设备使用等；—沟通技巧培训：培养良好的沟通技巧，如与患者、家属和其他同事的有效沟通等；2.3 问题解答与沟通—为新员工供应问答环节，解答新员工在培训过程中的疑问和问题；—定期组织沟通会议，为新员工供应良好的沟通和学习机会，促进经验共享。
3. 培训方式3.1 现场培训—由专业人员进行面对面的培训，通过讲座、演示和互动等方式进行；—针对不同岗位的新员工，依据需要开展相应的专业培训；3.2 在线培训—制作和供应在线培训课程，供新员工自行学习，内容涵盖基础知识和专业知识；—通过在线测试和作业等方式进行学习效果评估；3.3 实践培训—在工作岗位上由引导老师或经验丰富的员工进行实际操作引导，培养实际操作本领；—定期组织模拟演练和实际案例，让新员工在模拟环境中接触和解决实际问题。
4. 培训考核和评估4.1 培训考核—培训结束后，通过考核来评估新员工的学习效果和本领水平；—考核方式包含笔试、实操考核、口试等，依据不同岗位需要进行针对性考核；4.2 培训评估—监测和评估整个培训过程中的效果和质量，及时调整和改进培训内容和方法；—通过问卷调查、反馈看法等方式，收集新员工对培训的评价和建议。
企业公司培训考核制度模板
企业公司培训考核制度模板一、总则第一条为了加强公司员工培训管理，提高员工综合素质，确保培训效果，根据国家相关法律法规和公司实际情况，制定本考核制度。
第二条本考核制度适用于公司全体员工，包括新员工岗前培训、在职员工岗位技能培训、管理层培训等。
第三条考核内容主要包括：培训课程参与情况、培训成果、实际工作表现等方面。
第四条考核结果将作为员工绩效评价、晋升、薪酬调整的重要依据。
二、考核组织与实施第五条公司成立培训考核委员会，负责公司员工培训考核工作的统一领导与协调。
第六条培训考核委员会下设考核小组，负责具体执行员工培训考核工作。
第七条培训考核工作每年进行一次，特殊情况下可以进行临时考核。
第八条考核方式分为：书面考试、实操考核、面试考核、综合评价等。
第九条考核时间为：培训结束后一个月内完成。
第十条考核结果分为：优秀、良好、合格、不合格。
三、考核内容与标准第十一条培训课程参与情况1. 按时参加培训课程，不得迟到、早退。
2. 积极参与培训课程，认真听讲，做好笔记。
3. 完成培训课程规定的作业和任务。
第十二条培训成果1. 培训结束后，按时提交培训心得体会。
2. 培训成果体现在实际工作中，提高工作质量和效率。
3. 能够运用培训所学知识，解决实际工作中的问题。
第十三条实际工作表现1. 遵守公司规章制度，服从工作安排。
2. 积极主动，认真负责，完成工作任务。
3. 具备团队合作精神，与他人共同完成任务。
四、考核程序与流程第十四条培训结束后，考核小组对员工进行考核。
第十五条考核小组根据考核内容、标准对员工进行评价，得出考核结果。
第十六条考核结果经培训考核委员会审批后，公布并反馈给员工。
第十七条员工对考核结果有异议的，可以在收到考核结果后五个工作日内向培训考核委员会提出申诉。
五、考核结果应用第十八条考核结果作为员工绩效评价的重要依据。
第十九条考核结果作为员工晋升、薪酬调整的重要依据。
第二十条考核结果作为员工培训计划制定的依据。
入职培训考核规章制度
入职培训考核规章制度一、总则为了规范入职员工的培训教育工作，提高员工的业务能力和综合素质，公司特制定本规章制度。
员工在公司入职后需按照规章制度的要求进行培训考核，相关规定适用于全体入职员工。
二、培训考核内容1.培训对象：所有新入职员工。
2.培训内容：包括公司概况、企业文化、岗位职责、工作流程、操作技能、服务意识等方面的内容。
3.培训形式：以集中培训和实操结合的方式进行，培训时间、地点、内容由公司人力资源部统一安排。
4.考核方式：分为书面考核和实操考核两部分，考核内容具体由培训教师组织制定。
5.培训考核周期：入职后的第一个月，工作时间内完成培训考核。
三、培训考核要求1.出勤要求：入职员工需按照公司统一安排的培训时间参加培训，不得迟到早退，否则影响考核结果。
2.学习态度：入职员工需认真听讲、主动参与讨论、积极提问，对培训内容保持高度的认可和接受。
3.培训表现：入职员工需认真学习培训内容，积极实践，保证在培训考核中取得合格成绩。
4.考核合格标准：书面考核成绩≥60分，实操考核满分100分，各项考核总分≥80分。
5.考核成绩公示：公司将对培训考核成绩进行公示，员工可在规定时间内提出异议。
四、考核奖惩措施1.培训合格奖励：考核成绩优秀者将获得荣誉证书及奖金。
2.培训不合格处罚：考核成绩不合格者将被要求重新参加培训考核，未通过者将被辞退。
3.培训违纪处理：对考核期间有作弊、缺席等违纪行为的员工，公司将按照公司规章制度予以处理。
五、培训考核监督1.公司领导：公司领导将对培训考核工作进行全面监督，提高培训考核的有效性和公平性。
2.人力资源部门：公司人力资源部将对培训教师、考核组织等相关人员进行考核，确保培训考核工作的顺利进行。
3.员工监督：员工可通过建议箱、投诉热线等途径对培训考核工作提出意见和建议，公司将认真对待并及时反馈。
六、其他1.本规章制度自颁布之日起正式执行，参加公司培训的员工需遵守本规章制度的相关要求。
新员工入职培训与转正考核管理制度
新员工入职培训与转正考核管理制度1、总则1.1、培训目的1.1.1、使新进员工尽快了解公司发展历程、战略目标、机构设置等概况，增强新进员工对公司的认同感和归属感。
1.1.2、使新进员工详细了解公司产品知识、运营流程、岗位职责，以便能更快胜任新工作，更好地发挥自己的能力和水平。
1.1.3、使新进员工熟知本公司的各项人事政策及各类规章管理制度，培养其良好的行为礼仪规范，培育其自我管理能力和团队协作精神。
1.1.4、各部门结合自身特点和要求，建立部门新员工培训方案，依此制订新员工培训计划，由运营管理部（人事）批准后执行。
具体参见《新员工导师制度》。
1.2、适用范围本制度适用于所有新进入公司的员工。
1.3、培训原则先培训，后上岗。
2、培训内容与职责分工2.1、新员工入职培训包含以下三个方面的内容。
2.1.1、公司的规章制度、企业文化的培训（该环节由运营管理部负责并制定相关培训资料）（1）公司发展历史、主要业务、经营现状及行业地位。
（2）公司组织结构、各部门职责及业务范围。
（3）公司规章制度、企业文化的相关培训。
2.1.2、用人部门岗位培训（由用人部门制作相关培训资料）（1）部门业务流程（2）员工岗位职责（3）上岗技术指导2.1.3、产品知识培训（由市场部曹光烽或者李翔负责培训并制定培训资料）（1）公司的两季及四级常规产品性能及产品介绍（2）价格及销售情况介绍（3）竞争对手分析等2.1.4、财务知识的培训（由张文海进行培训并制做培训资料）（1）主要指报销流程以及相关注意事项2.1.5、仓库收发货等相关流程的培训（由苏二尚进行相关培训，并制作相关培训资料）2.1.6、公司售后相关流程的培训（由丁白玉负责，并制作相关培训资料）2.1.7、各销售板块业务流程及知识的培训2.1.1、道的业务流程及知识培训（由沈全俊或指定其他人员进行并制作相关培训资料）2.1.2、相关业务的培训工作，由李伟负责，并制作相关培训材料2.1.3、体部相关业务流程的培训工作，由王志安排并制作相关培训材料2.1.4、相关业务流程的培训工作，由曹光烽安排，并制作相关培训材料2.1.8、工厂实地培训（1）根据岗位需要，会安排人员在产线进行一段时间的实地培训，提高对产品的认识与了解2.1.9、商场促销培训（1）公司会根据岗位安排新员工去合肥的各大卖场进行实地的促销培训，以提高基本的销售能力以及对产品的认识3、培训组织与管理3.1、凡公司新进员工须接受为期一天的入职培训，开展日期最迟不超过员工入职报到后的第30日，具体根据新员工数量定时间。
见习培训计划和考核制度
见习培训计划和考核制度一、实习培训计划为了帮助新员工快速适应工作环境，掌握相关技能和知识，公司特制定了一系列实习培训计划。
具体内容如下：1. 培训内容：（1）公司概况：介绍公司的发展历程、组织架构、核心价值观等，让新员工对公司有一个基本的了解。
（2）岗位相关知识：根据新员工的岗位，进行相关专业知识培训，包括业务流程、操作规范等。
（3）业务技能：针对不同岗位，进行相关业务技能培训，包括沟通技巧、客户服务、销售技巧等。
（4）团队协作：培训新员工如何与同事合作、协助解决问题，促进团队合作。
2. 培训方式：（1）专业讲师授课：邀请公司内外专业人士进行授课，传授专业知识和技能。
（2）案例分析：通过具体案例分析，让新员工更深入地了解案例分析分析，提高业务水平。
（3）实操训练：安排新员工到实际工作岗位进行实操训练，帮助他们快速掌握实际操作技能。
3. 培训周期：（1）新员工入职后，将安排1周的公司概况培训，包括公司历史、文化、发展战略等。
（2）接下来的2周内，根据具体岗位安排专业知识和技能培训。
（3）整个培训周期为3周，随后进行考核，考核合格的新员工将正式上岗。
二、考核制度在实习培训结束后，我们将严格按照以下考核制度进行考核。
1. 考核内容：（1）专业知识：测试新员工掌握的专业知识水平，包括业务流程、操作规范、产品知识等。
（2）业务技能：通过模拟实际工作场景，测试新员工的业务操作技能。
（3）综合素质：考核新员工的沟通能力、团队协作能力、执行力等综合素质。
2. 考核方式：（1）笔试：进行专业知识的笔试，测试新员工的理论水平。
（2）实操考核：安排新员工到实际工作岗位进行实操考核，包括销售技巧、客户服务等。
（3）面试：进行综合素质面试，测试新员工的沟通能力、团队协作能力等。
3. 考核周期：（1）实习培训结束后的第4周，将进行综合考核。
（2）考核结束后，根据考核结果，对新员工进行评定，合格者将正式上岗，不合格者将继续培训，直至通过考核。
2024年员工培训考核制度
2024年员工培训考核制度总则1.目的：为了提升员工的专业技能和综合素养，增强团队协作能力，提高工作效率和公司整体竞争力，特制定本培训考核制度。
2.适用范围：本制度适用于公司全体员工。
3.培训原则：培训应遵循针对性、实用性、系统性和持续性的原则，根据公司的战略目标和员工的职业发展需求，制定个性化的培训计划。
培训体系1.入职培训：新员工入职后，应接受公司文化、规章制度、岗位职责等方面的基础培训。
2.岗位技能培训：根据员工所在岗位的要求，定期进行专业技能提升培训。
3.管理能力培训：针对中高层管理人员，应加强管理技巧、领导力等方面的培训。
4.综合素质培训：包括沟通技巧、时间管理、情绪管理等软技能的培训。
5.专业发展培训：鼓励员工参加与专业相关的资格认证考试或行业研讨会，公司可提供部分或全部费用支持。
培训形式1.内部培训：由公司内部专家或经验丰富的员工进行授课。
2.外部培训：根据需要，可选择外部培训机构或聘请行业专家进行培训。
3.在线学习：利用网络资源，提供灵活多样的在线学习平台。
4.工作轮岗：通过在不同部门或岗位之间的轮换，让员工获得更全面的工作经验。
培训计划与实施1.年度培训计划：人力资源部门应根据公司年度计划和员工发展需求，制定年度培训计划。
2.培训需求分析：定期进行培训需求调查，了解员工的学习需求和期望。
3.培训课程设计：根据培训需求分析结果，设计具体的培训课程内容和评估标准。
4.培训执行：由培训部门负责培训的组织和实施，确保培训质量。
考核评估1.培训效果评估：通过考试、项目成果、工作表现等方法，评估培训效果。
2.持续改进：根据评估结果，调整培训内容和方式，持续改进培训效果。
3.个人培训档案：为每位员工建立培训档案，记录培训经历和考核结果。
激励机制1.培训激励：对积极参与培训并取得良好效果的员工给予奖励。
2.晋升机会：将培训表现作为晋升考核的重要指标之一。
3.薪资待遇：考虑将培训考核结果与薪资调整挂钩。
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新员工培训及考核制度
二0一六年十二月
目录
1、培训目的 (1)
2、计划达成目标 (1)
3、培训程序 (1)
（1）到职前2
（2）岗前培训2
（3）到职后2
4、培训要求 (2)
5、培训内容 (3)
（1）入职培训3
（2）基础培训3
6、培训考核 (3)
1、培训目的
公司聘用的员工，是从社会人转变为企业人的过程，让其对即将投身的职业有一个深刻理解，实现自身角色的转变。
新进员工通过逐渐熟悉、适应企业环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯发展，不断发挥自己的才能，从而推动企业发展，对企业来讲，在培训期间让新员工感受到企业的价值观和核心理念，管理方式，有助于影响员工日后工作的态度、绩效和行为等。
帮助员工更快适应环境和新的工作岗位。
同时观察培训期间新员工的表现，通过培训考核来提高公司招聘的效度。
2、计划达成目标
新员工通过岗前应用技术培训及考核后，应具备一定理论基础和实践能力，具备一定分析问题和解决问题的能力，可以直接适应工作岗位的要求。
具体应达成的目标如下：
了解公司历史、企业文化、员工福利及相关规定；
了解公司相关工作岗位情况及公司的期望
掌握本职工作岗位相关基础知识
3、培训程序
新员工培训采用理论与实践相结合，重基础，重实践的原则。
培训内容理论部分和实践部分交叉进行，强化培训效果。
培训阶段，为新员工提供更多的实践机会，提高新员工实际动手能力，并借此机会考察被培训对象的工作适应能力。
新员工岗前应用技术培训基本流程如下：
（1）到职前
准备好给新员工培训的部门内训资料。
为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师。
（2）岗前培训
入职培训
基础知识培训
（3）到职后
新员工报到，部门负责人或岗位负责人介绍新员工认识本部门员工，介绍部门结构、功能和部门内的特殊规定。
使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系。
人力资源与新员工部门负责人面谈，讨论新员工试用期一个月来的表现，汇总培训期间新员工考核评价表，并决定录用结果。
4、培训要求
(1) 培训工作要准备充分，注重过程，讲求效果，防止形式主义。
(2) 授课方法要理论联系实际，通俗易懂，防止形式主义。
(3) 参加培训的人员要求严格遵守培训纪律，准时参加培训，参加考试，
上课认真听课，细作笔记。
实习人员严格按规程操作。
培训期间无故缺勤或无故缺考都将扣除培训期间工资，并作辞退处理。
(4) 参加培训人员在培训过程中所获得和积累的技术、资料等要做好保
密工作，不得私自拷贝、传授或转交给其它公司或个人。
5、培训内容
岗前应用技术培训针对被培训对象的情况，可以分为以下几个阶段。
（1）入职培训
入职培训人力资源部负责，主要是向新员工介绍公司的企业文化和规章制度，为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，让新员工了解公司对他的期望，感受到公司对他的欢迎，鼓励新员工的士气，减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工体会到归属感，使其更快适应公司。
（2）基础培训
基础培训技术支持部负责，主要是向新员工讲解与本职工作相关的基础知识，主要包括服务行业行为规范、本职岗位的基础知识等。
6、培训考核
6.1考核内容
在每个阶段的培训完成后，将就本阶段所讲述的内容进行考核，以考察被培训对象对所讲述的内容的掌握程度。
培训考核由技术支持部同相关部门负责，主要考核内容如下：
（1）入职培训考核
（2）军训培训考核
（3）基础培训考核
（4）平时表现考核，平时表现考核主要由思想态度、道德品质、组织纪律、工作态度、工作效率等
6.2考核方式
新员工的总体成绩将根据各项考核成绩乘以不同权值评定。
6.3 考核结果
（1）培训考核成绩作为转正、转岗的重要依据之一。
培训结束参考考核成绩，做出是否录用决定。
(2) 被考核人员在培训期间,有下列情形之一者,即取消录用资格。
a、发现与职位任职资格条件不符、有弄虚作假行为者;
b、违犯国家法律、法规并受到处罚者;
c、实习过程中不按操作规程作业,并给公司造成一定损失及后果者;
d、.培训期间态度不端正,有营私舞弊、弄虚作假等行为者;
e、.纪律涣散,经常无故迟到、早退者,无故缺考者;
f、.不服从工作安排,影响正常工作秩序者;
g、.因长期有病，不适合海外工作者;
h、本人自愿放弃录用资格者;
i、.因其他问题不适合录用者。