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青马工程大三级培养方案
青马工程大三级培养方案大三级培养是青马工程的重要组成部分，旨在通过系统性的课程学习和实践活动，培养学生的专业技能、创新思维和实践能力。
本文将对青马工程大三级培养方案进行详细阐述，包括培养目标、培养内容、培养模式等方面。
一、培养目标1.培养专业技能：通过系统、全面的课程学习，培养学生的专业技能，包括理论知识和实践操作技能。
2.培养创新思维：通过科研课题设计、创意竞赛等实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。
3.培养实践能力：通过实践项目、实习实训等活动，培养学生的实践能力和团队协作能力。
二、培养内容1.课程学习：安排学生学习相关的专业课程，包括理论、实验和实践课程，以提高学生的专业技能和知识水平。
2.科研项目：指导学生选择并完成相关的科研课题设计和实验，培养学生的创新思维和科研能力。
3.创意竞赛：组织学生参加各类创意设计、创业创新竞赛，培养学生的创业能力和团队协作精神。
4.实习实训：组织学生参加企业实习、实训和社会实践活动，培养学生的实践能力和职场素养。
5.综合评价：对学生进行综合评价，包括学业成绩、科研成果、实践表现等，以评定学生的培养成果。
三、培养模式1.课堂教学：安排相关的专业课程，包括理论、实验和实践课程，以提高学生的专业技能和知识水平。
2.科研指导：指导学生选择并完成相关的科研课题设计和实验，培养学生的创新思维和科研能力。
3.创意导师：为学生安排创意设计、创业创新导师，指导学生进行创新实践活动，培养学生的创业能力和团队协作精神。
4.实习导师：为学生安排企业实习、实训和社会实践导师，指导学生进行实践活动，培养学生的实践能力和职场素养。
四、培养保障1.专业导师：为学生安排专业导师，指导学生的学习和科研项目，确保学生的学习质量和进度。
2.创新指导：为学生安排创意设计、创业创新导师，指导学生进行创新实践活动，确保学生的创新能力和实践成果。
3.实习指导：为学生安排企业实习、实训和社会实践导师，指导学生进行实践活动，确保学生的实践经验和职场素养。
青马工程培训班培训方案
青马工程培训班培训方案一、培训目标1. 提高学员的专业知识和实操能力，使其能够胜任相关工程领域的工作；2. 培养学员的团队合作意识和沟通能力，使其能够与团队成员有效配合，推动工程项目的顺利进行；3. 帮助学员树立正确的职业道德和工作态度，促使其成为具有责任感和拼搏精神的优秀工程师；4. 引导学员不断学习和提升自我，培养其具备自我成长和发展的能力。
二、培训内容1. 专业知识学习（1）工程概论：介绍工程的基本概念、工程的发展历程以及工程领域的基本知识；（2）工程设计：介绍工程设计的基本原则、方法和技巧，包括结构设计、电气设计、水利设计等；（3）工程施工：介绍工程施工的流程、要点和注意事项，包括施工管理、质量管控、安全生产等；（4）工程实操：实地探访工程项目，了解现实工程工作的情况，进行实际操作和学习。
2. 团队合作与沟通能力培养（1）团队合作：介绍团队合作的重要性，指导学员学习团队合作的方法和技巧，进行团队合作实践项目；（2）沟通能力：提升学员的沟通技巧和表达能力，包括口头表达和书面表达，在实践中培养沟通能力。
3. 职业道德和工作态度培养（1）职业道德：强调职业操守和职业责任，培养学员正确的职业道德和行为规范；（2）工作态度：指导学员树立积极向上的工作态度和勤奋拼搏的工作精神。
4. 自我成长与发展能力培养（1）学习能力：培养学员持续学习的习惯和方法，提升学习效率和能力；（2）自我管理：指导学员自我评估和目标制定，培养自我成长和发展的能力。
三、培训方式1. 课堂讲授采用专业老师讲授课程内容，结合实例和案例进行讲解，帮助学员理解和掌握知识。
2. 实践操作组织学员参观工程项目现场，进行实地操作和实操学习，了解工程工作的实际情况。
3. 团队合作项目设计团队合作项目，让学员在团队中共同完成任务，培养团队合作能力和沟通能力。
4. 角色扮演通过角色扮演、案例讨论等形式，引导学员树立正确的职业道德和工作态度，培养自我成长与发展能力。
青马工程培训方案
青马工程培训方案1. 引言青马工程是一项旨在培养年轻人技术能力和软实力的培训计划。
该计划通过提供丰富的学习资源、实践项目和导师指导，帮助学员提升自己在科技领域的竞争力。
2. 培训目标青马工程的培训目标主要包括以下几个方面： - 提升学员的技术能力：通过系统的教学和实践项目，提高学员在编程、算法和软件开发等方面的技术实力。
- 培养学员的团队合作能力：通过实践项目和团队合作，培养学员的沟通、协调和团队合作能力。
- 培养学员的解决问题的能力：通过实践项目，培养学员的问题解决思维和创新能力。
- 增强学员的职业素养：通过专业导师的指导和课程设置，培养学员的职业素养和软实力。
3. 培训内容3.1 课程设置青马工程的课程设置包括以下几个方面： - 基础知识学习：包括计算机基础知识、编程语言基础、数据结构与算法等。
- 技术实践项目：学员将参与一系列实践项目，包括软件开发、数据分析等领域，通过实践提升技术能力和解决问题的能力。
- 软实力培养：学员将学习沟通、团队合作、时间管理等软实力技能，培养综合素质。
3.2 导师指导青马工程为每个学员分配一位专业导师。
导师将提供以下支持： - 学术指导：导师将指导学员的学习进程，解答学术问题，提供学习资源。
- 项目指导：导师将指导学员在实践项目中的工作，提供问题解决方案和项目建议。
- 职业指导：导师将帮助学员规划职业发展，提供关于求职、面试等方面的指导。
4. 培训计划青马工程的培训计划为期一年，具体安排如下： - 第一阶段（前三个月）：学员将进行基础知识学习，并参与第一个实践项目。
- 第二阶段（中间三个月）：学员将继续学习进阶知识和参与更复杂的实践项目。
- 第三阶段（后三个月）：学员将进行深入学习和开展个人项目，同时进行职业发展规划。
- 第四阶段（最后三个月）：学员将进行综合实践项目，并完成培训结业。
5. 培训评估青马工程将对学员进行定期评估，评估内容包括学术表现、项目成果和软实力发展。
青马工程培养措施方案
青马工程培养措施方案一、前言青马工程是一项旨在培养青年人才，提升他们的综合素质和能力，并让他们成为国家建设和社会发展的栋梁之才的一项工程。
青马工程的培养措施方案是为了更好地实施这一工程，提供一套包括培养方式、方法、措施和标准的详细计划，以便能够更有效地推进这一培养计划，使得更多的青年人才能够受益。
二、培养目标1. 培养具有优秀品质的青年人才，包括道德品质、职业素养和社会责任感等。
2. 培养具有扎实的专业知识和技能，具备创新能力和领导能力的青年人才。
3. 培养具有国际视野和全球竞争力的青年人才。
三、培养方式1. 导师制培养：在青马工程中，为每一位学员配备一名资深的导师，导师将亲自指导学员的学习和成长，并且对学员进行综合评估和指导。
2. 理论与实践相结合：在培养计划中将理论学习和实践操作相结合，加强实训和实践能力的培养。
3. 多元化培养：通过多种形式和渠道，为学员提供知识和技能的培养，包括课堂教学、实习实训、项目研究等。
四、培养措施1. 课程设置：根据学员的兴趣和需求，设计不同层次和类型的课程，包括必修课、选修课等。
2. 实习安排：为学员提供丰富多样的实习机会，包括在企业、社会组织等不同实习场所的实习。
3. 项目研究：组织学员参与各种科研项目，培养他们的创新能力和实践能力。
4. 社会实践：通过各种形式的社会实践活动，培养学员的社会责任感和公民意识。
5. 综合测评：对学员进行定期的综合测评，评估他们的学习和成长情况，并对他们进行指导和帮助。
五、培养标准1. 良好的学习成绩：学员应该取得良好的学习成绩，包括课程成绩、学年排名等。
2. 优秀的实践表现：学员应该参与并完成各种实习、项目研究和社会实践活动，并取得优秀的成绩。
3. 高水平的综合能力：学员应该具备高水平的综合能力，包括领导力、创新能力、团队协作能力等。
4. 杰出的社会贡献：学员应该还应该具有较高的社会责任感和对社会的贡献，为社会作出积极的实践和贡献。
大学生青马工程培训方案
大学生青马工程培训方案一、培训目的青马工程旨在培养大学生的创新能力、实践能力和综合素质，锻炼学生的领导能力和团队合作精神，增强学生的社会责任感和创业精神，提高学生的就业竞争力。
为了达到这一目的，我们将进行以下方面的培训：1. 提高学生的专业知识和实践能力。
2. 培养学生的创新意识和创造能力。
3. 增强学生的领导能力和团队协作能力。
4. 增强学生的社会责任感和创业精神。
二、培训内容1. 专业课程培训我们将开设针对不同专业的专业课程培训，包括理论知识和实践技能的培训。
通过这些课程培训，学生将加深对所学专业知识的理解，提高实践能力。
2. 创新创业培训我们将组织创新创业导师对学生进行创新创业培训，通过案例分析、创业项目开发等形式，激发学生的创新意识和创造能力。
同时，我们还将组织创业大赛、创新实践项目等活动，鼓励学生积极参与创新创业。
3. 领导能力培训我们将开设领导能力培训课程，帮助学生提高领导能力和团队协作能力。
通过领导力训练、团队合作项目等活动，培养学生的领导者气质和团队合作精神。
4. 社会实践我们将组织学生参与社会实践活动，如社会调研、志愿服务等，让学生通过实践活动了解社会，增强社会责任感，锻炼实践能力。
5. 毕业设计培训我们将组织毕业设计培训，帮助学生提高毕业设计水平，让学生能够运用所学知识完成高质量的毕业设计。
6. 专家讲座我们将邀请行业内专家、学者来校开设讲座，为学生提供最新的行业信息和技术知识。
7. 精神文化教育我们将组织学生参观博物馆、美术馆、音乐会等文化活动，培养学生的艺术修养和文化品位。
三、培训方式1. 课堂教学我们将通过课堂教学的方式，传授知识和技能，培养学生的专业素养。
2. 实践训练我们将通过实践训练的方式，帮助学生融会贯通所学知识，提高实践能力。
3. 案例分析我们将通过案例分析的方式，帮助学生理解和应用知识，提高解决问题的能力。
4. 项目实施我们将通过项目实施的方式，锻炼学生的团队合作能力和领导能力。
青马工程培育方案
青马工程培育方案一、培训目标青马工程培育方案的培训目标是培养具有较强创新能力、扎实专业基础和良好团队合作精神的高素质人才。
具体包括以下几个方面：1. 具有国际视野和开阔的眼界。
通过不同形式的学习和实践，使学员了解国际前沿科技和产业动态，掌握跨文化交流和国际合作的能力。
2. 具有扎实的专业素养。
通过系统培训和项目实践，提升学员在所学专业领域的理论水平和实践能力，使其成为各行业的高端人才。
3. 具有创新精神和创业意识。
通过创业实践和创新项目培训，培养学员的创新意识和实践能力，使其成为创新创业领域的领军人才。
4. 具有良好的团队合作精神。
通过团队项目实践和团队协作培训，培养学员的团队合作能力和领导能力，使其成为团队的核心骨干。
二、培训内容青马工程培育方案的培训内容主要包括以下几个方面：1. 专业知识培训。
根据学员的专业背景和培养方向，开设相应的专业知识培训课程，包括理论课程和实践课程，使学员掌握扎实的专业知识。
2. 创新创业培训。
通过创业导师的指导和实践项目的培训，培养学员的创业意识和创新创业能力，使他们具备创业的基本素质和实践经验。
3. 跨文化交流培训。
通过国际交流和海外实习项目，培养学员的跨文化交流和国际合作能力，使他们具备国际视野和国际胜任力。
4. 领导力培训。
通过团队项目实践和领导力训练，培养学员的团队合作精神和领导能力，使他们具备良好的团队协作和领导能力。
5. 综合素质培养。
通过文体活动和综合素质测试，培养学员的综合素质和综合能力，使他们成为综合素质较高的优秀人才。
三、培训方法青马工程培育方案的培训方法主要包括以下几个方面：1. 课堂教学。
通过专业知识培训课程，进行系统的理论教学和专业知识普及，使学员掌握专业知识和理论基础。
2. 实践实训。
通过项目实践和实训项目，提升学员的实践能力和创新意识，使他们具备实际操作能力和实践经验。
3. 导师指导。
通过业内专家和企业导师的指导，进行创业项目指导和实践项目引导，使学员获得行业经验和创业指导。
青马工程学员培养计划方案
青马工程学员培养计划方案一、前言青马工程旨在培养具备创新意识、专业技能和协作能力的高素质科技人才，以满足国家发展和企业需求。
为此，我们制定了青马工程学员培养计划方案，旨在为学员提供全面的培训和发展机会，使其成为未来科技领域的领军人才。
二、培养目标1. 培养学员具备扎实的专业知识和技能，具有解决实际问题的能力。
2. 提升学员的创新意识和实践能力，培养学员成为科技创新的领军人才。
3. 培养学员的团队合作能力和沟通能力，使其能够在跨学科团队中协调协作。
4. 培养学员良好的职业道德和社会责任感，使其成为全面发展的科技人才。
三、培养内容1. 专业知识和技能培训（1）开设与科技行业发展紧密相关的专业课程，包括理论和实践课程。
（2）通过实习、项目实践等方式，帮助学员掌握最新的科技技能和实践经验。
（3）引导学员参与科研项目，提升科研能力和创新意识。
2. 创新能力培训（1）开设科技创新课程，包括创新思维、科技成果转化、科技项目管理等方面的培训。
（2）组织学员参与创新性项目实践和实验，培养其创新能力和实践能力。
3. 团队合作能力培训（1）开设团队合作课程，培养学员的团队合作精神和协作能力。
（2）组织学员参与跨学科团队项目，锻炼学员协调资源、沟通协作的能力。
4. 职业道德和社会责任感培养（1）开设职业道德课程，引导学员秉承职业道德，履行社会责任。
（2）组织学员参与社会实践活动，提升学员的社会责任感和社会参与意识。
四、培养方法1. 开展多种形式的培训（1）课堂教学：安排专业教师进行科技知识的系统讲解和培训。
（2）实践实习：安排学员到企业或科研单位进行实习，接触实际项目，锻炼实践能力。
（3）项目实践：组织学员参与科技项目实践，通过实践提升学员的解决问题能力和创新能力。
2. 采用综合评价的方式进行考核（1）考核方式包括期中考试、期末考试、实习报告、项目报告等多种形式。
（2）采用多样化的考核方式，全面评价学员的学习成果和能力水平。
青马工程培训班培养方案
青马工程培训班培养方案一、培养方案背景青马工程是为了培养和选拔青年软件工程师而设立的技术人才培养计划。
随着信息技术的快速发展，软件工程师已成为社会中不可或缺的技术岗位之一。
因此，急需培养一批具有专业技术和创新能力的软件工程师，以满足社会对高素质人才的需求。
青马工程培训班旨在通过全面系统的学习和实践，培养青年软件工程师的专业技术能力和团队合作能力，提高其实际工程项目的执行能力和创新能力，使他们成为具备扎实专业基础、富有创新意识和团队合作精神的软件工程师团队的一员。
二、培训班目标1. 培养具有扎实的软件工程理论知识和实际工程项目经验的青年软件工程师；2. 培养学员的团队协作能力和创新意识；3. 培养学员的解决问题的能力，提高学员的实践操作能力；4. 帮助学员获得更广泛的职业发展机会。
三、培养方案1. 课程设置（1）基础课程- 编程语言：C++、Java、Python等- 数据结构与算法- 软件工程基础- 计算机网络原理- 数据库原理（2）专业课程- 软件开发实践- 移动应用开发- Web应用开发- 人工智能与大数据- 软件项目管理（3）实践课程- 软件工程项目实践- 实习实训- 创新项目实践2. 培训方式（1）课堂教学采用传统面授课程结合在线学习的方式，灵活使用多种教学手段，如案例分析、模拟仿真、互动问答等，强化学员对理论知识的理解和掌握。
（2）实践训练在课程设置中增加大量实践内容，引导学员尽早接触和参与实际项目开发，培养学员的实际工程项目执行能力。
（3）学员分享鼓励学员在课堂上分享自己的学习经验和心得体会，促进学员之间的交流和学习。
3. 培养方案实施流程（1）招生通过公开招生的方式招收具有一定计算机基础和热爱软件技术的学员进行培训。
（2）学员培训根据课程设置，利用约3个月的时间对学员进行系统培训，包括理论知识学习和实践操作。
（3）实践项目在培训结束后，为学员提供实际工程项目实践的机会，以巩固学员在培训期间学到的知识和技能。
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河海大学“青马工程”高素质人才培养方案一、培养目标切实用马克思主义中国化的最新成果武装中大青年，通过组织理论学习、实践锻炼、志愿服务、参观考察、专题研讨等活动，着力提高我校学生骨干、青年团干等群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，促使中大青年更好地成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、培养对象“青年马克思主义者培养工程”的重担培养对象是大学生骨感、共青团干部和青年知识分子。
青马工程培养的学员应符合：1.坚持四项基本原则，政治上要求进步，是中共党员或者已递交入党申请书的共青团员；2.热爱学习，勤奋刻苦，专业排名前30%以内；3.在学校、学院中担任副部级以上学生干部或班长团支书，积极组织或参加校内外各类社会公益活动，有较强的集体荣誉感和责任心。
三、培养原则1.坚持把人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合。
既要尊重人才成长需要历经长期过程的一般规律，科学设计培养内容和方式，系统规划和推进各项工作；又要格外注重青年马克思主义者需要具备较高的政治素质这一特殊要求，着重加强理想信念、信仰立场、理论素养等方面的培养。
2．坚持组织培养与自我教育相结合。
既要充分发挥各级共青团、学联组织的作用，根据培养目标和课程体系要求以及大学生骨干的实际需求，有计划、系统地开展培养工作；又要充分调动培养对象的内在积极性和主动性，引导他们开展日常学习，加强自我教育。
3．坚持理论框架训练与能力结构训练相结合。
既要通过开展理论学习等有效方式，对培养对象进行中国特色社会主义理论体系训练，传授观察、思考、分析问题的理论框架和基本方法；又要采取专业化的培养方式提高培养对象的学习研究、组织协调等社会化能力。
4.坚持把组织社会实践与进行正确的社会观察引导相结合。
既要把组织培养对象参加社会实践作为引导他们了解社会、全面提高综合素质、坚定理想信念的重要途径；又要找准他们普遍关心的理论和现实问题，对他们的思想困惑进行有针对性、有说服力的分析和解答，帮助他们廓清思想迷雾、形成正确的社会观察结论。
5.坚持把培养选拔与日后的观察、举荐、使用相结合。
既要在培养期内有计划、分阶段地引导和帮助培养对象逐步提高各方面素质；又要在培养期结束后实行跟踪培养制度，通过推荐理论学习文章、定期分区域开展沟通交流活动、组织在网上研讨重大问题、向有关方面举荐等方式保持与他们的联系和交流，为培养对象成长发展提供支持和帮助。
四、培养内容1.理论学习：坚持青年骨干永远跟党走，引导中大青年在学习、践行社会主义核心价值体系中成长成才。
每年组织大学生骨感进行不少于一周的集中理论学习，提高大学生骨感的理论素质和辨析能力。
具体培养方案如下：(1)学习马列，品读经典：以关于马克思主义理论经典、中国特色社会主义理论、中共党史等的最新研究成果为主，要求学员按照教学大纲的要求，根据“青马工程”的有关书目，．．．．．．．．．．．．．．每学期至少精读一本“马列主义”经典著作、两本选读书籍并．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．上交三篇读书心得；学员以小组为单位，学期至少开展一次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．组内读书报．．．．．．．．告会。
(2)关注人文，研习经典：鼓励学员自主阅读人文类文学作品，关注人文社会变迁，聆听人文经典发展。
通过读书、讲座、报告会等多种形式，帮助学员投身社会、感悟社会、奉献社会。
(3)聆听讲座，感悟经典：组织学员积极参加学校组织的多种高质量的讲座和研讨会，例如“名人名家进校园”“学术报告厅”和“博雅讲堂”等，主动思考并作笔记，记录自己听讲座的感想和思考，定期作交流。
2.实践锻炼：坚持青年骨干永远和人民群众在一起，用多种方式多个层面提高青年骨干的思辨甄别能力、组织领导能力并引导中大青年在服务社会、奉献祖国中成长成才。
每年组织大学生骨干进行不少于两周的基层实践锻炼。
具体培养方案如下：(1)“百团大战”暑期社会实践：由青马工程学员自由组队产生社会实践团队。
青马工程所有工程实践团队必须符合校级社会实践团队的标准，深入水利基层，体验水利工作人员工作状况，深刻学习水利精神，为投身于中国乃至世界水利事业打下坚实的基础。
(2)“激荡青春”暑期训练营：要求所有学员在暑假结束前一个星期到达学校进行为期一周的集中培训。
由学员根据自身实际情况组织策划丰富的活动，以提高以社会化能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力、分析判断能力等综合素质为目的，以各小组特色活动、名师演讲、室外素质拓展、演讲与辩论比赛为模块组织本次训练营。
(3)“破旧立新”小组活动：以小组为单位，轮流组织一场针对青马内部或者全校的活动。
所组织活动应符合学员的心理需求，具有一定的创新性并能够有效地锻炼学员某一方面的能力或为对改善学校教学、生活环境有贡献。
(4) 挂职锻炼，服务社会基层：利用寒、暑假安排青马班学员到各自家乡的基层镇街团委进行挂职锻炼，增加学员对国情和民情的了解，提高社会服务能力，增进与人民群众的感情。
并与镇街团委建立长期合作关系，为其持续性提供服务。
(5) 中国社会主义革命与建设体验课：利用公共假日，组织青马工程学员赴井冈山干部学院等红色景点学习、体验。
把景点丰富的革命历史资源转化为革命传统教育的课堂，把现场讲授、现场体验和情境模拟相结合，使学员了解党的历史，学习革命先烈崇高的理想、坚定的信念、艰苦的作风、顽强的意志、卓越的能力，使心灵受到震撼，情感得到升华。
3 志愿服务：通过在校园内、城市社区、农村基层参加扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益活动，增强大学生骨感的社会责任感。
组织青马学员每人每年参加不少于100小时的社会志愿活动。
具体培养方案如下：利用课余和假期，组织青马学院积极参与社会志愿活动。
加强青马班与学校周边农民工子弟学校的联系，要求学员担任农民工子弟学校团课辅导员。
利用校友资源，派出优秀学员到私营企业等新生代农民工聚集的区域，担任党团建设辅导员，辅导新生代农民工建立党团组织。
4 学习交流：创造条件，让大学生骨干有更多对外交流，对内互动的机会，组织大学生骨干参与校内外名师、教授的专题讲座、面对面交流等，帮助大学生骨干开阔视野，增长见识，提高对外交往能力。
具体培养方案如下：(1)对外交流，提高对外交往能力：组织大学生骨干在培训期间参与一次国际交流活动或与港澳台地区青年的交流活动，帮助大学生骨干开阔视野，增长见识。
(2)对内交流，加速成长: a.青马工程才采用一对一学员辅导制度，高年级青马学员与低年级青马学员一对一辅导。
此外高年级学员每学期举行一次辅导班会，针对科学研究、学术论文写作、学生工作、专业比赛等方面为低年级学员传授经验。
b.青马工程正在开始建立青马精英储备计划，与已经毕业的青马学员保持联系，不断为在校学生反馈社会需要，提高青马学员的就业竞争力。
(3)高峰论坛：以交谈会的方式，邀请优秀青年教师、职能部门领导、退休教授、学校高层领导参与交谈会，与青马学员共同畅谈河海历史、河海水利精神、河海科研、教育、生活等发面目前存在问题以及未来发展方向。
打破学生与学校管理层的思维屏障，有效促进学校和谐发展。
5课题研究：要求每个大学生骨感在培训期间，结合自己所学专业和个人兴趣，选择一个人文社会科学类的课题，在导师的指导下开展研究，完成并提交一份研究报告，以提高研究分析问题的能力。
具体研究方向如下：科技创新、人文社科、社会热点、哲学思想、生态环保等五、考核细则第一章总则第一条考核目的。
公正、客观地评价学员的培养成效，作为评选优秀学员的重要依据。
第二条考核标准。
每一部分考核分数总分为100分（考核分数由基准分和附加分构成的考核部分，考核分数=基准分*85%+附加分*15%），最终总考核分数由各部分考核分数按比例相加得到。
同时，要求学员的学业成绩需位列专业前30%方可参评青马工程优秀学员。
第三条考核方式。
评分统一实行学员评分为主，青马小组评分为辅的形式，在分则中有特殊规定的根据要求评分。
评分一律采取无记名形式，最终分数核算由校团委组织部进行。
第四条考核内容。
考核包括课题、实践、理论学习和日常活动四大部分。
1、“课题”包括青马人文课题及其他课题研究，共占最终考核分数的30%；2、“实践”包括暑期社会实践、暑期培训营及寒假社区服务，共占最终考核分数的20%；3、“理论学习”包括读书交流、政策理论学习及讲座论坛学习笔记，共占最终考核分数的20%；4、“日常活动”包括各组（班）开展的系列活动，共占最终考核分数的30%。
5、最终考核分数=课题得分*30%+实践得分*20%+理论学习得分*20%+日常活动得分*30%。
第二章分则第五条课题研究以青马课题评分作为标准分。
青马人文课题为期一学期，在顺利完成结题报告、完成结题答辩的前提下，以专家评分为基础。
其中开题答辩所得分占25%，中期答辩所得分占15%，结题答辩占60%。
在此基础上，课题负责人加5分（每课题组限两人），对课题有杰出贡献者加3分（每课题组限一人）。
第六条课题研究附加分1、校级（包含市级）课题，课题负责人加5分，项目成员加3分，课题级别每高一级加2分；2、凡做课题期间发表与课题相关论文组，全体组员可加20分。
第七条实践环节包括暑期培训营、暑期社会实践和寒假社区服务，其成绩分别占实践部分基准分的50%、30%、20%。
其中暑期培训营和寒假社区服务采取学员评分，暑期社会实践采取青马小组评分。
第八条暑期社会实践按照以下标准评分：院级团队成员基准分为60分，校级团队成员基准分为70分；院级优秀团队成员基准分为70分，校级优秀团队成员基准分为80分；院级优秀团队负责人基准分为80分（团队负责人每团队限一人），校级优秀团队负责人基准分为9 0分（团队负责人每团队限一人）；其余校级单项奖每项加1分，可重复累加，最高不超过100分。
第九条暑期培训营按照以下标准评分：1、凡参加活动的学员,该项活动评分分为两档：优秀（9 5分），良好（85分），其中被评优秀者占总参与人数的4 0%,良好占60%。
因正当理由未参加活动者定为80分，无故未参加活动者定为60分。
2、凡参加活动且符合以下任一条件者加5分，满足两条或以上者加10分，与1中得分相加，总分不超过100分。
（1）负责组织联系活动；（2）活动期间负责信息采集，后期负责通讯报道；（3）活动中表现突出，有半数以上学员推荐评优。
3、因故缺席活动，该项活动直接评定为合格，无故缺席活动，该项活动直接认定为不合格。
因故缺席活动次数占到活动次数30%及以上，结合平时表现情况，不予发放结业证书；无故缺席次数占到活动次数15%及以上，结合平时表现情况，不予发放结业证书。
第十条寒假社区服务按照以下标准评分：1、寒假社区服务时间必须多于5天，不足5天者，该项活动评分直接评定为良；2、凡认真完成寒假社区服务，对社区做出杰出贡献者，该项活动可评定为优。