小4班《动物花花衣》主题备课(精)

《动物花花衣》主题实施计划

预计实施时间：3 月 28 日至 4 月 15 日班级：小4 班教师：张瑛章璇

小 4 班第7周周计划 3月28日—4月1日

小 4 班第8周周计划 4月4日—4月8日

小4班学习活动计划主题：动物花花衣第8周4月4日—4月8日学习活动：小动物音乐会（语言）学习活动：美丽的海底世界（综合）

活动目标：

1．能用恰当的语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征,发展幼儿的口语表达能力。

2．能按自己的意愿选择角色，并大胆地模仿小动物的活动动作。

活动准备：

插入式背景图、音乐磁带、小兔、小鸭、小乌龟、小猫头饰

活动过程：

一、头饰出示，介绍动物朋友，激发兴趣。

二、出示背景图（游戏化），让幼儿找找，说说动物的特征。

三、表演游戏：小动物音乐会

1．幼儿自由选择喜爱的角色，进行准备。

2．讨论做好演员，文明观众的要求。

3．教师主持，小动物按音乐顺序出场表演。

四、活动延伸：

将头饰放到表演区，让幼儿自由选择并表演。活动目标：

1．知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2．区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

活动准备：

各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板、印有水草等装饰的画纸、蜡笔、胶水

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣：

“你们知道海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”

二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。

1．认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）

2．观察认识材料。

*请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）

*分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。

3．尝试拼搭各种形状的鱼

*材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）

*幼儿操作，师指导幼儿拼搭

三、幼儿作画，教师进行指导。

1．将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。

*“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

*教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍

2．添画鱼的各种花纹

“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

四、幼儿自我介绍并欣赏作品：

1．“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”

2．为自己的小鱼取名字。

小 4 班第9周周计划4月11日—4月15日

故事：大熊猫看戏

机器狗开了一家戏院，动物们都来看戏，机器狗说：“今天请黑黑的眼睛、黑黑的腿，黑白身体的大熊猫来看戏。你不是大熊猫，请明天明天来。”

一只棕色的大熊来看戏，机器狗不让进。大熊说：“大熊猫的名字有个熊，我的名字也有一个熊。我今天能看戏吗？”机器狗说：“黑黑的眼圈，黑黑的腿，黑白身体的是大熊猫，你是熊不是大熊猫，请明天来吧！

机器人开戏院

黑白机器人开了一家戏院，动物们都要来看戏，机器人说：今天请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫来看戏，不是大熊猫请明天来。

一只棕色的大熊来看戏，黑白机器人不让它进，大熊说：“大熊猫的名字里有个熊，我的名字也有一个熊，我今天能来看戏吗？”机器人说：“你没有大熊猫黑白色的皮毛，你是熊但不是大熊猫，请明天来吧。”