高三艺体生高考数学教学计划及百日复习规划

高三艺体生高考数学教学计划及百日复习规划
高三艺体生高考数学教学计划及百日复习规划

高三艺体生重难点及百日复习规划

必修一(3次):

1、集合和定义域、值域。重难点在集合的唯一性,要注意题目最后要通过检验验证唯一性,还有集合的交并补运算。

定义域值域难点主要是需要求自然定义域的四种主要形式、抽象定义域的求法和复合函数定义域求法,值域的求解方法也是重点,包括分离常数法、不等式法、二次函数法、换元法等。

2、函数的三性质(单调性、周期性、奇偶性)。重难点在单调性的求法,周期的算法并且用周期缩小f(n)并求解,奇偶性的判断的一般方法、应用等。

3、指数函数和对数函数。重难点在图像的掌握,在a取得不同值时图像的变换、图像过定点、图像的平移和带绝对值符号的图像的画法。此外,对数函数的运算定律也是必须要掌握的,特别是运算规律和数列、不等式的结合类题目,也是每年高考的重点,主要方法在于用心把握换底公式和与数列的结合。

必修四(4次):

1、任意角三角函数和三角函数图象。重点掌握诱导公式、运用诱导公式时要注意的整体性,以及同角三角函数的两个重要公式的应用。在图像方面,把握好振幅、周期、初相对于图像的控制,图像平移时要注意x的系数必须为1才行。

2、两角和与差的正余弦、2倍角公式。关键在公式的熟练运用上,并且结合图像确定特殊角所对应的值,还有如何运用两角和与差的正余弦公式化简,升幂公式、降幂公式也要熟练应用。辅助角公式也是其中的重点。

3、向量线性运算和坐标表示:向量作为高中阶段较易拿分的部分,一定要打好基础,做到多拿分拿满分,基础知识是这部分重点,高考中至少出一道填空题。

4、向量数量积和向量的应用:高考中向量部分如考大题必出在此部分,向量的应用易出应用题或与实际生活联系较大的题目。

必修五(5次):

1、解三角形。重点是正弦定理的边角互换,对应边和角的数值代换,知三求其余;余弦定理的公式的变化比较多,要通过多做题熟练运用并且在实际应用题中能够抽取出数学公式,解出应用题。

2、解三角形的应用。

3、数列。重点是熟练运用等差和等比数列的公式,公式不难记,但是数列的解题方法比较多,比如错位相消法、构造新数列法等,题目比较灵活,所以需要学生多去做这方面的练习题,多去接触这方面的新题型,争取用较短的时间解决这个难题。

4、数列求和、求通项公式的常用方法。

5、线性规划和基本不等式。首先掌握解不等式的方法,掌握变号的技巧和大于取两边小于取中间的含义,会验证结果的正确性。线性规划要注意作图的规范性和不同直线斜率在实际图中的含义。这部分知识点有可能会出实际应用题,对于学生理解能力的要求也比较高,也是这次一轮复习的重点。

必修三(2次):

1、算法、统计。算法重点在判断框的填写和伪代码中循环语句的掌握以及step 语句中print的位置和I的取值集合;统计在于能够认真分析题目,搞清组距,这也是孙盟要加强的。

2、概率。概率主要是古典概形和几何概形,学生的几何概形比较弱,要在练习中多加入这种类型题目。

必修二(5次):

1、直线方程五种表达式、两线之间的位置关系。这部分题目是立体几何的初步知识,知识点不难,但容易与其他知识点结合考察,主要涉及两直线平行、垂直的判定以及性质,同时,此知识点多与向量、立体几何、解析几何等知识点结合出题,是对直线方程的深化。

2、立体几何:多边形表面积和体积的计算。这部分知识点公式比较多,要求学生的立体想象能力会比较强,要会灵活应用常用的割补法以简便求出体积和面积。

3、直线与平面的垂直和平行。这部分知识涉及到立体几何最核心的部分,高考的第二大题也主要以这部分知识为主,定理和判定比较多,也比较复杂,但是都可以通过理解进行记忆,多做一些例题,多见一些题型,对于理解这部分知识会很有帮助,所以在这部分我们尽量把进度放缓一点,也可以多拿一些高考原题和模拟考经典题进行一轮和二轮的训练。

4、面面位置关系。包括面面平行和垂直的判定和性质。也是高考大题第二题的出题方向,训练方法同上,除此之外,还应多加入多知识点结合类题目,这节内容是立体几何进行总结的单元,可以多串联一些前面内容进行训练。

5、圆的性质。高中的平面圆和后面将要学习的解析几何我个人认为是高中阶段比较重点的部分,学的好在高考中甚至可以拿满分,但是学的不好的话也是可以一分不得的部分。所以对于这部分内容,重点掌握圆的标准方程和一般方程的性质,与具体图像的关系,原点、切线的关系等部分内容。内容较多,且较活,且学这部分内容时已经接近期中考试,进度较快,学好不易。所以更要进行多轮复习以巩固学过的知识。

选修部分(5次):

1、导数。导数是高中阶段学习的最后一部分函数问题,涉及到的知识点比较多且复杂,主要有导数的求法、导数在求增减性和切线斜率时的应用,以及求最值问题。导数也是高考必考内容,每年的分值多在10分以上,多出现在大题第三题或者第四题。以2013年高考为例,导数出现在压轴题的位置,可见近几年出题的趋势正在往函数和导数部分倾斜。

2、椭圆、双曲线、抛物线(解析几何部分)。椭圆是选修部分解析几何的启蒙部分,主要引领下面其他平面图形的学习,同时,椭圆也是高考必考题,填空题几乎每年都有一题。椭圆中需要学生识记的知识点比较多且琐碎,比如渐近线、焦点、长轴、短轴等部分都是学生以前从没接触过的,刚一开始学习起来会比较吃力,所以学习的同时还要注意多回顾,多看以前的错题以加强巩固。双曲线和抛物线也是高考重点,与前面的椭圆共同构成了解析几何三大部分,难点多出现在两种或两种以上图像共同出现的题目,考察面比较广,要多做相关方面的练习。

3、逻辑连接词。多联系其他知识点考察,不作为单独出题点,但题目往往比较

简单,多出现在高考前五题。

4、复数与复数的计算。必考部分,送分题,考察方向多为复数除法,乘法运算多出现含未知复数Z的运算,需要给学生多讲一点含未知复数Z的求解方法。

5、统计方法:其中柱状图(3次)和方差(4次)是考察重点,柱状图要让学生分清频率和组距之间的运算关系,看清分组状况,以免发生粗心错误;方差的计算一般试卷上都会给计算公式,只要认真计算应该不会出错。此外,分层抽样也应作为次重点复习。

6、流程图和伪代码:其中流程图出现7次,伪代码2次,可见流程图是我们复习的重点,应带着学生多做练习,理清循环的思路,以免出错。

7、概率:必考内容,题目多为古典概型和总体特征数估计,高考考察要求B级——理解,要求较高,只要复习到位拿分不难。

北京艺术生高考数学复习资料—五数列

数列 等差数列知识清单 1、等差数列定义:一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示。用递推公式表示为1(2)n n a a d n --=≥或1(1)n n a a d n +-=≥。 2、等差数列的通项公式:1(1)n a a n d =+-;说明:等差数列(通常可称为A P 数列)的单调 性:d 0>为递增数列,0d =为常数列,0d < 为递减数列。 3、等差中项的概念:定义:如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项。其 中2 a b A += a ,A , b 成等差数列?2 a b A += 。 4、等差数列的前n 和的求和公式:11() (1)2 2 n n n a a n n S na d +-= =+ 。 5、等差数列的性质: (1)在等差数列{}n a 中,从第2项起,每一项是它相邻二项的等差中项; (2)在等差数列{}n a 中,相隔等距离的项组成的数列是A P , 如:1a ,3a ,5a ,7a ,……;3a ,8a ,13a ,18a ,……; (3)在等差数列{}n a 中,对任意m ,n N +∈,()n m a a n m d =+-,n m a a d n m -= -()m n ≠; (4)在等差数列{}n a 中,若m ,n ,p ,q N +∈且m n p q +=+,则m n p q a a a a +=+; 说明:设数列{}n a 是等差数列,且公差为d , (Ⅰ)若项数为偶数,设共有2n 项,则①S 奇-S 偶n d =; ② 1n n S a S a +=奇偶 ; (Ⅱ)若项数为奇数,设共有21n -项,则①S 偶-S 奇n a a ==中;② 1 S n S n = -奇 偶 。 6、数列最值 (1)10a >,0d <时,n S 有最大值;10a <,0d >时,n S 有最小值; (2)n S 最值的求法:①若已知n S ,可用二次函数最值的求法(n N +∈);②若已知n a ,则n S 最 值时n 的值(n N +∈)可如下确定100n n a a +≥??≤?或1 0n n a a +≤??≥?。 课前预习 1.设S n 是数列{a n }的前n 项和,且S n =n 2,则{a n }是 等差 数列 2.设{}n a 是公差为正数的等差数列,若12315a a a ++=,12380a a a =,则111213a a a ++= 105 3.若一个等差数列前3项的和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则这个数列有 13 项 4.设数列{a n }是递增等差数列,前三项的和为12,前三项的积为48,则它的首项是 2 5.设S n 是等差数列{a n }的前n 项和,若 36 S S =1 3 ,则 612 S S = 310

文科艺术生高考数学复习试题

精心整理 文科艺术生高考复习数学试题内容:集合与简易逻辑、函数、复数、统计与概率、立体几何(平行)、程序框图 1.已知全集R U =,集合{}{}3|,5,4,3,2,1≥∈==x R x B A ,右图中阴影部分所表示的集合为() A.{}1 B.{}2,1 C.{}32,1, D.{}21,0, 2.命题“∈?x R,0123=+-x x ”的否定是() A .∈?x R,0123≠+-x x B .不存在∈x R,0123≠+-x x C .∈?x R,0123=+-x x D .∈?x R,0123≠+-x x 3.已知函数()1,0,, 0.x x x f x a x -≤?=?>?若()()11f f =-,则实数a 的值等于() A .1 B .2 C .3 D .4 4.已知ni i m -=+11,其中n m ,是实数,i 是虚数单位,则=+ni m () A .i 21+ B .i 21- C .i +2 D .i -2 5.已知,a b R ∈,命题“若1a b +=,则2212 a b +≥”的否命题是() A .若2211,2a b a b +≠+<则B .若2211,2 a b a b +=+<则 C .若221,12a b a b +<+≠则D .若221,12 a b a b +≥+=则 6.某班共有52人,现根据学生的学号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知3号、29号、42号同学在样本中,那么样本中还有一个同学的学号是() (A )10(B )11(C )12(D )16 7.“x x 22-<0”是“40<

2019年高考数学艺术生百日冲刺:全册测试题(Word版,含答案)

专题1集合与常用逻辑测试题 命题报告: 1.高频考点:集合的运算以及集合的关系,集合新定义问题以及集合与其他知识的交汇,逻辑用语重点考查四种命题的关系,充要条件的判断以及全称命题存在命题等知识。 2.考情分析:高考主要以选择题填空题形式出现,考查集合的运算以及充要条件和其它知识的交汇,题目一般属于容易题。 3.重点推荐:9题,创新题,注意灵活利用所给新定义进行求解。 一.选择题(共12小题,每一题5分) 1.集合A={1,2,3},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x+y∈A},则集合B的真子集的个数为()A.5 B.6 C.7 D.8 【答案】C 【解析】:B={(1,1),(1,2),(2,1)}; -=:.故选:C. ∴B的真子集个数为3217 2已知集合M=,则M∩N=()A.{x|﹣3≤x≤1} B.{x|1≤x<6} C.{x|﹣3≤x<6} D.{x|﹣2≤x≤6} 【答案】:B 【解析】y=x2﹣2x﹣2的对称轴为x=1;∴y=x2﹣2x﹣2在x∈(2,4)上单调递增;∴﹣2<y<6;∴M={y|﹣2<y<6},N={x|x≥1};∴M∩N={x|1≤x<6}.故选:B. 3已知集合A={x|ax﹣6=0},B={x∈N|1≤log2x<2},且A∪B=B,则实数a的所有值构成的集合是() A.{2} B.{3} C.{2,3} D.{0,2,3} 【答案】:D 【解析】B={x∈N|2≤x<4}={2,3};∵A∪B=B;∴A?B;∴①若A=?,则a=0; ②若A≠?,则;∴,或;∴a=3,或2;∴实数a所有值构成的集合为{0,2,3}.故选:D. 4(2018秋?重庆期中)已知命题p:?x∈R,x2﹣x+1>0,命题q:若a<b,则>,下列命题为真命题的是()

艺术生高三高考辅导方案.doc

艺术生个性化辅导方案 学员基本晴况: 姓名:性别:年级:学校: ◆目标学科情况 该生为文科艺术考生,最近一次月考分数基本在240分左右,估计报考院校艺术类考生的文化分数为400左右,英语有一定要求。考虑到该生是艺术生,文化知识基础比较薄弱。所以在入学后,应对该生进行摸底考试,这样能更好的设计辅导方案。同时,为拿到足够保证文化分数,初步计划对学生进行英语/数学/语文/文综等科目进行课外辅导,使其英语/数学/语文/文综成绩提高,冲刺高考。 ◆学科情况 由于该生是钢琴艺术生,因此文化课基础相对比较薄弱。但因为艺术类考生的则重点不同和每个学生本身的学习特点和性格的不同。因此,初步制定的个性化学科辅导如下: ◆学科分类辅导方向: 语文:(主要以阅读和作文为重点辅导)供需 第一部分语言基础知识:(6大专题15个模块)所需课时 3 课时 第二部分语言运用表达:(5大专题10个模块)所需课时 6课时 第三部分文言文阅读:(5大专题10个模块)所需课时 12小时 第四部分古典诗歌鉴赏:(2个专题5个模块)所需课时10 小时 第五部分文学作品(散文、小说)阅读:(7个专题10个模块)所需课时 8 小时 第六部分写作:(1个专题9个模块)所需课时 6 小时 第七部分综合练习讲解:所需课时 4 小时 数学:(分61个模块)共需80课时 专题一集合与简易逻辑(4个模块)所需课时 4 小时 专题二函数(7个模块)所需课时 12小时 专题三数列(5个模块)所需课时 4 小时 专题四三角函数(5个模块)所需课时 4 小时 专题五平面向量(4个模块)所需课时 4 小时 专题六不等式(4个模块)所需课时 6 小时 专题七直线和圆的方程(4个模块)所需课时 6小时

2020届高考数学艺体生专题讲义《第一节、集合》

第一节、集合 【基础知识】 1、理解集合中的有关概念 (1)集合中元素的特征: 、 、 (2)集合与元素的关系用符号∈,?表示。 (3)常用数集的符号表示:自然数集 ;正整数集;整数集 ;有理数集 、 实数集 。 (4)集合的表示法: 、 、 注意:区分集合中元素的形式:如:}12|{2++==x x y x A ;}12|{2++==x x y y B ;}12|),{(2++==x x y y x C ;}12|{2++==x x x x D ; (5)空集是指不含任何元素的集合。(}0{、φ和}{φ的区别;0与三者间的关系) 空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。(注意:B A ?,讨论时不要遗忘了φ=A 的情况。) 2、集合间的关系及其运算 (1)符号“?∈,”是表示元素与集合之间关系的,立体几何中的体现 点与直线(面)的关系 ; 符号“??,”是表示集合与集合之间关系的,立体几何中的体现 面与直线(面)的关系 。 (2){________________}A B =I ;{________________}A B =U ;{_______________}U C A = (3)对于任意集合B A ,,则:①A B B A Y Y ___;A B B A I I ___;B A B A Y I ___; ②?=A B A I ;?=A B A Y ;?=U B A C U Y ;?=φB A C U I ; 3、集合中元素的个数的计算: 若集合A 中有n 个元素,则集合A 的所有不同的子集个数为_________,所有真子集的个数是__________,所有非空真子集的个数是 。 【基础训练】

艺考生文化课辅导方案

有很多的艺术生文化课都不是特别的好的,要想考一个好的大学,除了专业课需要成绩出色外,文化课也是必不可少的,这也是令广大家长和考生感到头疼的一件事。艺考生文化课辅导方案哪家好?您可以选择合肥龙翔高复学校,下面小编为您解答提高成绩的方法,希望给您带来一定程度上的帮助。 1、文化课考试应试技巧 艺考生缺乏考场应试经验,经常缺席期中考试,期末考试等大型考试,在冲刺文化课分数时,考生就应该掌握考试应试技巧,包括解题技巧,遇到难题该如何应对技巧等等。 2、强化文化课必考知识 考试都是基础分占60%以上, 只要掌握了文化课必考基础知识,

那么,文化课分数就一定不会太低。 3、充分利用有效时间复习 艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导,自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象,但是,在专攻艺术的时候,充分有效利用零散时间去巩固自身学过的知识,不要全部压到最后的3个月的时间。 4、通彻高考艺考政策 在备考文化课的时候,最重要的一点还是必须了解艺考生高考政策,同时艺考生必须知道填志愿的技巧,及时了解高校信息。 5、专项练习高考题 在文化课备考阶段,考生必须强化考试重点,把握命题趋势,专项训练做题能力,同时强化练习高考题,从做题中找出知识盲点,查

漏补缺。 合肥龙翔高复学校是2008年经合肥市教育主管部门批准成立的正规专业高考复读学校,是高考报名点,在全省范围内招收应、历届高三学生(含艺体生、高二升高三的新生)。 学校办学宗旨:“让普通生考二本,让中等生进一本,让尖子生上名牌高校”学校以“成绩才是硬道理,高分方显真英雄”为办学理念,坚持“低分高出、高分优出”的办学原则,走“以管理促质量,以质量求生存,在竞争中发展,在发展中壮大”的办学思路。 学校拥有一支特级教师领衔的高素质、高水平、团结奋进、师资稳定的中青年专职师资队伍。经过九年多的努力,教学成果显著:2011年黄群同学被清华大学录取;2013年我校理科生胡俊、文科生於丹茗被北京大学录取;2014年我校文科生武飞宇被清华大学录取……

高考数学艺术生专用 第十四节、导数的概念

第十四节、导数的概念 【基础知识】 1、 函数)(x f 在区间],[21x x 上的平均变化率为 ;(导数的背景:切线的斜率、瞬时速度、边际成本) 2、 定义:设函数)(y x f =在区间()b a ,上有定义,),,(0b a x ∈当x ?无限趋近于0时比值 x x f x x f x y ?-?+=??)()(00无限趋近于一个常数A ,则称)(x f 在点0x x =处可导,并称该常数A 为函数)(x f 在点0x x =处的导数,记作)(0x f '。 导数)(0x f '的几何意义就是曲线)(y x f =在点) ()(,00x f x 处的切线的斜率。 3、 若)(x f 对于区间()b a ,内的任一点都可导,则)(x f 在各点的导数也随着自变量x 的函数,该函数称为)(x f 的导函数,记作)(x f '。 ①)()(t s t v '=表示瞬时速度;)()(t v t a '=表示瞬时加速度;② )(x f '与)(0x f '是不同的概念:)(0x f '是一个常数,)(x f '是一个函数;)(0x f '是)(x f '在0x x =处的函数值 4、 基本初等函数求导公式 幂函数: =')(αx (α为常数) 指数函数:=')(x a (a >0,且1≠a ) 特例:=')(x e 对数函数:=')(log x a (a >0,且1≠a ) 特例: =')(x ln 正弦函数:=')(sin x 余弦函数:=')(cos x 【基础训练】 1、曲线3()2f x x x =+-在0p 处的切线平行于直线41y x =-,则0p 点的坐标为( ) A .(1,0) B .(2,8) C .(1,0)和(1,4)-- D .(2,8)和(1,4)--

高考数学基础教材(艺术生用)

第1节 常见不等式及其解法 1.一元一次不等式的解法 不等式ax >b (a ≠0)的解集为:当a >0时,解集为{x |x >b a }.当a <0时,解集为{x |x <b a }. 的情形,以便确定解集的形式. 解集是解的集合,故一元二次不等式的解集一定要写成集合或区间的形式!! 解不等式(高中我们能遇到的所有不等式)的通用步骤:①解方程②画图像③写解集 例1.解下列不等式: (1)2x 2+7x +3>0; (2)x 2-4x -5≤0; (3)-4x 2+18x -81 4≥0; (4)-1 2x 2+3x -5>0; (5)-2x 2+3x -2<0; (6)已知关于x 的不等式x 2+ax +b <0的解集为{x |1<x <2},求关于x 的不等式bx 2+ax +1>0的解集. 例2.解下列不等式: (1)x +23-x ≥0; (2)2x -1 3-4x >1

叮叮小文库 1.已知集合P ={x |x 2-x -2≤0},Q ={x |log 2(x -1)≤1},则(?R P )∩Q =( ) A .[2,3] B .(-∞,1]∪[3,+∞) C .(2,3] D .(-∞,-1]∪(3,+∞) 2.设a >0,不等式-c

2018衡中艺体生培训方案与管理

衡水中学艺体生培训与管理计划为了积极落实曲靖衡水中学艺体特长生培养工作的指示精神和2017级特长生培养的指导意见,提升学校本科上线率,扎实开展学校专业特长生的教育培养目标,推进专业特长生规模化教育,充分发挥学生的个性特长,努力探索特长生教育的新途径,特制订本方案。 一、培训目的 1、对有一定专业基础和发展潜力的学生进行指导和培训工作,参加2020年艺术体育高考,同时参加各种竞赛,为校争光; 2、发现和培养各种专业人才,为各大高校输送合格毕业生; 3、参加高考,提升升学率;重点培养985、211、一本、二本率。 4、发展学生兴趣爱好,培养专业人才,使学生有所专长; 5、提高曲靖衡水中学艺体专业水平,进一步提高社会知名度; 二、师资要求 个人专业知识扎实,有过带队训练经验,有充足的业余时间进行培训工作,能全身心的将学生的培养放在首位,踏实能干! 三、培训对象要求 1、有一定的专业基础,或专业教师测试后认定具有发展潜力; 2、文化成绩中等以上或中等; 3、本人报名申请,通过专业测试;

4、家长支持,班主任、学生同意; 四、培训计划 艺体组需在开学之初上交培训计划,日常培训课必须有课时计划、有教案,对艺体高考培训工作必须有全盘的计划;安排到的专业教师需提出各自专项的训练目标。 五、培训时间安排 专业训练时间安排原则上尽可能不影响学生的学习时间,应尽量利用每天第八节课(下午16:00——18:30,可根据很重作息时间调整安排。)至晚自习前的时间,严禁利用未安排的训练时间进行训练(艺术生.可下来与专业老师协商训练时间)。 六、培训工作安排 1、各专业教师到堂指导,有学生在就必须有教师在,严禁放任自流; 2、各专业教师必须指导和要求学生爱护、节约使用各种专业器材;对各种耗材,必须由学生自己准备;对学校提供的场地器材,必须本着爱护、节约的前提,按正规要求操作使用,有人为损坏或遗失者,照价赔偿; 3、在对学生进行培训的同时,应注意提醒学生搞好文化基础知识的学习,对文化较薄弱的学生,应特别督促;对相当差的学生,责令其先修好文化课,待文化成绩上升后方允其参加专业培训; 4、严禁专业教师私自对学生收取培训费、场地设备使用费等任何形式的费用,一经查实,严肃处理。对各种参赛费用,应由学生支付的,必须事

艺术生个性化辅导计划

艺术生个性化辅导计划

艺术生个性化辅导计划 1.针对艺术生的现状进行分析 艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间,缺乏良好的学习习惯,出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。长期的专业课学习和统考、单考等考试令学生身心疲惫,往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪,对文化课学习兴趣不浓,影响学习成绩。 现今根据艺术考生文化科成绩具体情况分析表明:学生基础知识薄弱。考试过程中基本答题方式以猜答案为主,基本无法掌握知识点、答题方法与技巧。欠缺知识点的汇总、归纳,导致知识体系脱节而失分。所以艺术类更应该注重以下几点: 强化基础提高成绩 由于专业课考试前大部分考生耽误了文化课学习,成绩大幅下滑,导致每年都有一些很有天分、专业成绩优异的考生,最终由于文化课成绩不过关而被淘汰。艺术生如何在这最后的冲刺阶段把成绩再提升一个档次很关键。艺术类考生前面已经经历过复习旧知识、学

习新知识、巩固强化、全面复习四个过程,针对各学科的特点,进行综合性总复习也接近尾声。现在要进入总结线索,梳理结构,最大限度地挖掘学生的知识和能力的潜力,调整心态尽快投入到高考前的知识和心理最佳状态。复习时一方面在课堂上要紧跟授课老师的教学思路,理解、总结授课教师强调的重点。课堂上不明白的地方要及时询问。另一方面,课余时间,在完成教师留下的任务后,自己复习做过的练习题,总结一些有助得分的规律;自己针对缺漏处,补做一些相关的练习题。在文化课复习时应有针对性地加强自己薄弱的科目,紧扣考试大纲,找好定位,订好计划,选择适合自身情况的学习方式,同样可以在最后的这段时间,尽最大努力学好文化课。 抓强项得高分学会大胆取舍 高考艺术类考生在专业课上投入了很大的精力,因此造成了文化课基础较差,离高考要求差距也很大,在最后阶段常规中高三的复习计划根本无法满足艺术类考生的迫切需求,他们特别需要因材施教的“突击性、针对性和技巧性”冲刺备考。在高考的最后的冲刺阶段,考生务必要提高复习效率,抓住科目复习

2021年高考数学备考艺体生百日冲刺1.1集合(通用原卷版)

2021年高考数学备考艺体生百日冲刺 专题1.1 集合 集合是高考必考内容.命题特点是,集合由描述法呈现,转向由离散元素呈现.解决这类问题的关键在于正确理解集合中元素所具有属性的,明确集合中含有的元素(不等式的解、函数的定义域或值域),进一步进行交、并、补等运算.常见选择题,属容易题.近两年新定义问题在浙江、江苏、北京等试卷中有所考查. 1.元素与集合 (1)集合元素的特性:确定性、互异性、无序性. (2)集合与元素的关系:若a 属于集合A ,记作a A ∈;若b 不属于集合A ,记作b A ?. (3)集合的表示方法:列举法、描述法、区间法、图示法. (4)常见数集及其符号表示 2.集合间的基本关系 (1)子集:对于两个集合A 与B ,如果集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素,我们就说集合A 包含于集合B ,或集合B 包含集合A ,也说集合A 是集合B 的子集.记为或 . (2)真子集:对于两个集合A 与B ,如果,且集合B 中至少有一个元素不属于集合A ,则称集合A 是集合B 的真子集.记为A B ?≠. (3)空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集. (4)若一个集合含有n 个元素,则子集个数为2n 个,真子集个数为21n -. 3.集合的基本运算 (1)三种基本运算的概念及表示 A B ?B A ?A B ?

(2)三种运算的常见性质 , , ,,, . , ,. , , , . 【典例1】(2020·山东海南省高考真题)设集合A ={x |1≤x ≤3},B ={x |2

艺术生高考数学复习策略

高三艺术生数学高考复习策略 艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短,专业考试结束回到学校后,只剩下三个月的时间了,那么如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提高呢?这是艺体特长生教师所面临的必需解决的问题。我个人认为从学生和老师两个层面入手较好。 首先学生层面:把握学生情况,以利对症下药。艺体特长生高三在校时间很短,一轮复习形同虚设,在回校后的三个月,正值二三轮复习,时间短,内容量大,学生往往感觉无从下手,且伴随恐惧、浮躁心理。同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久,且各人的情况不同,甚至差异较大。所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。所以教师应在把握艺术生的实际的前提下,把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高,保证艺术生的已有水平能得到正常发挥,同时尽量保障在能力允许的情况下,能有新的突破。 对此我们应做到如下几点: 1、介绍老师的复习计划、目标要求,使学生做到心中有数,克服恐惧、浮躁心里;同时提出较严格的要求,包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等,对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学生,在学习过程中强化他们的学习习惯,以巩固复习效果。 2、树立学生学习的信心:教师应把树立学生信心贯穿教学始终,多鼓励,少批评,以欣赏的眼光看他们,想方设法调动他们学习数学的积极性,使他们树立好能学好数学的信心,变害怕数学为喜欢数学,变不得已学数学为主动学数学。另外有必要帮助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”“多问”树立好他们学习数学的信心。切忌动辄说数学难教,这题太难你们做不出,你们基础差等去刺激学生。 3、重视对学生的学法指导,学生有信心、有干劲还不行,他们还普遍存在基础差、不会学的情况,所以指导学生如何学习也很关键,指导要具体明确,包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。要求学生制定自己相应的学习计划,合理安排时间,充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节.要引导学生注重解题分析,积极思考,参与课堂中。要独立完成作业,重视平时的考练,培养自己的意志毅力和应试的心理素质,对作业及考练过程中暴露出来的错误要主动反复思考,建立错 题本,并要经常把易错的地方拿出来复习强化,作适当的重复性练习。同时注意通过对知识、方法、题型等通过分析、综合、类比、概括,揭示其内在联系.以达到对所学知识融会贯通的目的.使学生能对所学知识由“会”到“熟”,

广东艺术生高考数学复习资料——1集合

集合 一、知识清单: 1.元素与集合的关系:用∈或?表示; 2.集合中元素具有确定性、无序性、互异性. 3.集合的分类: ①按元素个数分:有限集,无限集;②按元素特征分;数集,点集。如数集{y |y =x 2},表示非负实数集,点集{(x ,y )|y =x 2}表示开口向上,以y 轴为对称轴的抛物线; 4.集合的表示法: ①列举法:用来表示有限集或具有显著规律的无限集,如N +={0,1,2,3,…}; ②描述法 ③字母表示法:常用数集的符号:自然数集N ;正整数集*N N +或;整数集Z ;有理数集Q 、实数集R; 5.集合与集合的关系:用?,≠?,=表示;A 是B 的子集记为A ?B ;A 是B 的真子集记为A ≠?B 。 ①任何一个集合是它本身的子集,记为A A ?;②空集是任何集合的子集,记为A ?φ;空集是任何非空集合的真子集; ③如果B A ?,同时A B ?,那么A = B ;如果A B ?,B C ?, A C ?那么.④n 个元素的子集有2n 个;n 个元素的真子集有2n -1个;n 个元素的非空真子 集有2n -2个. 6.交集A∩B={x |x ∈A 且x ∈B};并集A ∪B={x |x ∈A ,或x ∈B};补集C U A={x |x ∈U ,且x ?A },集合U 表示全集. 7.集合运算中常用结论: ①;A B A B A ??= A B A B B ??= ②()()(); U U U C A B C A C B = ()()()U U U C A B C A C B = ③()()card A B card A =+ ()()card B card A B - 二、课前预习

2019年高考数学艺术类专题02函数测试题

专题2函数测试题 命题报告: 1.高频考点:函数的性质(奇偶性单调性对称性周期性等),指数函数、对数函数、幂函数的图像和性质,函数的零点与方程根。 2.考情分析:高考主要以选择题填空题形式出现,考查函数的性质以及指数函数、对数函数的性质图像等,函数的零点问题等,题目一般属于中档题。 3.重点推荐:10题,数学文化题,注意灵活利用所学知识解决实际问题。 一.选择题(本大题共12题,每小题5分) 1(2018?长汀县校级月考)下列四个函数中,在(0,+∞)为单调递增的函数是() A.y═﹣x+3 B.y=(x+1)2C.y=﹣|x﹣1| D.y= 【答案】B 2. 函数f(x)=+log3(8﹣2x)的定义域为() A.R B.(2,4] C.(﹣∞,﹣2)∪(2,4)D.(2,4) 【答案】:D 【解析】要使f(x)有意义,则;解得2<x<4;∴f(x)的定义域为(2,4).故选:D. 3. (2018?宁波期末)函数的零点所在的大致区间是() A.(1,2)B.(2,3)C.(3,4)D.(4,5) 【答案】:C 【解析】函数是(1,+∞)上的连续增函数, f(2)=ln2﹣3<0;f(3)=ln3﹣=ln<0,f(4)=ln4﹣1>0;

f(3)f(4)<0, 所以函数的零点所在的大致区间为:(3,4). 故选:C. 4.(2018 ?赤峰期末)已知f(x)=,则下列正确的是() A.奇函数,在(0,+∞)上为增函数 B.偶函数,在(0,+∞)上为增函数 C.奇函数,在(0,+∞)上为减函数 D.偶函数,在(0,+∞)上为减函数 【答案】:B 【解析】根据题意,f(x)=,则f(﹣x)===f(x),则函数f (x)为偶函数;当x>0时,f(x)=在(0,+∞)上为增函数;故选:B. 5.已知f(x),g(x)分别是定义在R上的偶函数和奇函数,且f(x)﹣g(x)=x3+x+1,则f(1)+g(1)=() A.﹣3 B.﹣1 C.1 D.3 【答案】:B 【解析】由f(x)﹣g(x)=x3+x+1,将所有x替换成﹣x,得 f(﹣x)﹣g(﹣x)=﹣x3﹣x+1,根据f(x)=f(﹣x),g(﹣x)=﹣g(x), 得f(x)+g(x)=﹣x3﹣x2+1,再令x=1,计算得,f(1)+g(1)=﹣1.故选:B. 6. (2018春?吉安期末)定义在R上的函数f(x)满足f(x+2)f(x)=﹣1,当x∈(0,1)时,f(x)=3x,则f(log3162)=() A.B.C.2 D. 【答案】:C 【解析】∵f(x+2)f(x)=﹣1,∴f(x+4)===f(x),可得函数f(x)是最小正周 期为4的周期函数.则f(log3162)=f(4+log32)=f(log32),∵当x∈(0,1)时,f(x)=3x,log32∈(0,1),∴f(log32)=2,故选:C. 7.定义在R上的偶函数f(x),满足f(2)=0,若x∈(0,+∞)时,F(x)=xf(x)单调递增,则不等式

艺考生文化课辅导班招生方案 学会这几点 招生不再难

艺考生文化课辅导班招生方案学会这几点招生不再难 1、介绍法:是以学校综合实力来宣传学校的一种招生方法。比如,学校的管理、教学质量、阐明。介绍法是招生宣传最普遍使用的一种招生方法。 2、类比法:是通过与同类学校进行各方面对比,突出自己学校的优势进行招生的一种招生方法。掌握同类院校的优缺点,做到知己知彼,但要掌握好分寸。 3、权威法:是利用有一定影响力的报纸广告、权威人士的言行等进行宣传的一种招生方法。 4、事实说服法:展示出事实来说服考生,耳听为虚,眼见为实,把历年优秀的考生范例拿来宣传,就是最好的一种宣传方式。 5、诱导法:巧妙地把学员所关心的事与招生工作紧密的结合起来,引起学员的兴趣,刺激求学欲望的一种招生方法。 6、落实培训模式、选用专用教材 好的培训模式会直接影响的机构的培训质量,这也是很多家长在做选择时,很容易问到的重点。既然是针对艺术生的文

化课培训,就要有专门的针对艺术生的文化课复习模式,而选对培训用的教材,培训模式就成功了一大半。 据了解,每年各大文化课培训机构都会花费大量时间挑选培训教材,并不断验证效果,所以在选教材方面都有了一定的心得,针对艺术生的文化课培训,就要选用艺术生文化课专用教材《艺考生文化课百日学案》,这是专门针对艺术生学习特点编排的智能教材,内容紧贴高考大纲,知识点框架简明,不仅方便考生自学,还特别适合教学。培训期间考生学习成绩有了显著提高,培训机构自然功不可没,升学率也会大幅度提升。这也是为什么每年会有400多家机构一直在用该教材教学的原因。 7、确定开课时间、教室安排、联系培训老师 在这里要着重强调下,老师的重要性,机构所选老师的质量,会直接反映在平时的教学中,一单课程开始,那么老师的一言一行就代表着机构的形象,所以选择老师一定要慎重。 面临市场竞争越来越大,招生难、运营难、盈利难等诸多题,除了宣传外应重视培训质量,积累好口碑,为来年招生做好坚实基础,当你的培训质量和升学率得到考生和家长认可时,会形成良好的口碑宣传,这对来年的招生会有很大

2020年艺考生高考数学知识点训练题库A部分

2020 年全国卷1 卷高考数学 艺考生复习大纲 基础点整理 A 部分(集训题目) 课题:___ 数学___ 目标: ______________ 姓名: ______________

学校: ______________

① 集合,高考 5 分 考点:交集,并集,补集,子集 【考点深度剖析】 高考对集合知识的考查要求较低, 均是以小题的形式进行考查, 一般难度不大, 要求考 生熟练掌握与集合有关的基础知识. 纵观近几年的高考试题, 主要考查以下两个方面: 一是 考查具体集合的关系判断和集合的运算. 解决这类问题的关键在于正确理解集合中元素所具 有属性的含义, 弄清集合中元素所具有的形式以及集合中含有哪些元素. 二是考查抽象集合 的关系判断以及运算. 【终极小测摸底细】 来源:Z#xx#https://www.360docs.net/doc/b510758119.html,] 1. 【课本典型习题改编】当 ɑ-1=0 时,设集合 A x( x a)(x 3) 0,a R , B x (x 4)(x 1) 0 ,求 A B , A B . 2. 【 2018 高考新课标 1 押题】设集合 A x x 2 4x 3 0 已知集合 xx 2 ,B xx a ,若 A B A ,则实数 a 的 取值范围为 4.【基础经典试题】设 U R,A xx 0,B xx -1,则 A (C U B) ( ) C 中的元素的非空子集个数为 ( ) 个。 ,B= x 2x 3 0 ,, 则 3. 【深圳高三质检卷改编】 A . B .R C xx 0 D . 0 5.【改编自 2017 年江西模拟】若集合 A x3 x 0 ,B 1,2,3,4 ,C A B, ,则集合 A ) D ) 3 2

高三艺术生高中数学基本知识汇编含答案

一集合与简易逻辑基本知识点答案 1.__一定范围内某些确定的,不同的对象的全体__构成集合,_集合中的每一个对象_叫元素; 2.集合的分类:__含有有限个元素的集合__叫有限集,__ 含有无限个元素的集合___叫无限集,__不含任何元素的集合__叫空集; 3.集合的表示:__将集合的元素一一列举出来,并置于花括号“{}”内,这种表示集合的方法__叫列举法,__将集合的所有元素都具有的性质(满足的条件)表示出来,写成{x|p(x)}的形式,这种表示集合的方法__叫描述法, ___用Venn图表示集合的方法__叫图示法; 4.集合元素的3个性质:1._确定性_; 2._互异性_;3.__无序性_; 5.常见的数集: 6. 如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素,那么集合A叫集合B的子集 A?B; 如果A?B,且A≠B,那么集合A叫集合B的真子集, 如果A?B,且B?A,那么A,B 两集合相等; 7. 如果集合S包含我们所要研究的各个集合,S可以看作全集, 设A?S,由S中不属于A的所有元素组成的集合称为A在S中的补集; 8. 由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合,称为A与B的交集,记作A∩B;由所有属于集合A或属于集合B的元素构成的集合,称为A与B的叫并集,记作A∪B;. 9.含有n个元素的集合有2n个子集. 10.原命题:若p则q;逆命题为: 若q则p ;否命题为: 若﹁p则﹁q ;逆否命题为: 若﹁q则﹁p ; 11.四种命题的真假关系:两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;四种命题中真命题或假命题的个数必为__偶数__个. 12.充分条件与必要条件: ⑴如果p?q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件; ⑵如果p?q,且q?p,则p是q的充分必要条件. ⑶如果p?q,且q?/p ,则p是q的充分而不必要条件; ⑷如果q?p,且p?/q ,则p是q的必要而不充分条件; ⑸如果p?/q,且q?/p ,则p是q的既不充分也不必要条件. 13. 14.“___?x?M,﹁p(x)__; “?x?M,p(x)”的否定为____?x?M,﹁p(x)____; 15. “p∧q”的否定为﹁p∨﹁q ;“p∨q”的否定为﹁p∧﹁q ;

高三艺考生复习计划

艺考生高三辅导计划 辅导老师:彭欣 一、学情分析: 由于是艺术生,学生的历史基础知识、历史分析问题能力整体较差,给教学带来很大的困难。在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为一轮整体复习中的一大挑战。如何用30%的时间去应对80%的考点,是历史学科的一个重大任务。 二、指导思想与目标 1、指导思想 第一轮复定下的基本基调是:“低起点,迈小步,踏实、准确、稳步前进”。 踏实:依据课标梳理课本知识,穿插小专题。延伸和加深要适度,照顾学生,注重夯实基础,扎扎实实,讲得实在,练到实处,达到实效。基础知识、基本技能要求讲到位、练到位。训练中突出重点,讲究效果。 准确:就是要瞄准考纲,准确定位,把准难度,讲练准确。 稳步:稳步推进,稳中取胜。不单纯追求进度,以知识是否掌握到位为基本标准。 2、复习目标 ⑴、依据新课程标准和考试大纲,狠抓基础知识,使学生形成完整的学科知识体系。一轮复习重点掌握单元基础知识,巩固知识点,强化知识体系。 ⑵、培养学生自主学习、探索研究问题的能力,以提升复习效率。 ⑶、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题,培养学生的人文精神,特别是提高学生解决问题的能力。 ⑷、通过练习,进一步引导学生规范答题。加强综合训练,讲练结合。要做到精选试题,认真训练,精心准备试卷讲评,规范学生答题格式,总结归纳答题技巧和规律,全面提高学生的解题能力及思维能力。解题能力主要是练出来的,要通过一定量的有序的训练,解题能力和思维能力才能逐渐提高,偷懒、少做,不愿做是学习的天敌。 三、复习进度安排 第一轮复习(2016、12-2016、3月底四月初) 主要内容:《必修一》、《必修二》、《必修三》。 基本按照每课时一节课的复习进度进行。在练习中,重质量,不能求数量。本阶段的复习工作,强调“慢”“细”“透”,注重基础知识及基本技能的训练。 第二轮复习(2016年3月底四月初-2016年5月中旬) 主要内容:进行专题复习。第二轮复习是一轮复习的深化和提高,是培养学科能力的关键阶段。同时在复习时要注意中外知识的结合,专题内部知识的纵向综合,还要注意专题知识之间的本质联系,不能割裂,所以在讲专题时要注意历史知识的链接性的题目,告诉学生此类题目的链接方式,怎样搭桥、过渡、推理,最后整理成文,这又促使学生认真读书,搞清每一个知识点,使相关问题有机联系起来。 第三轮复习(2016年5月中旬-6月初) 主要内容:热点、焦点问题,同时通过模拟考试及各种考查手段进行查漏补缺。 最后,学生心理调整阶段(2016年5月底—2016年6月5号) 第一轮复习主要是

艺术生高考数学上100分必备公式

艺术生高考数学上100分必备公式 由于艺术生要花大量在专业训练上,所以高考时文化课成绩普片偏低。特别是数学成绩非常低。正因为如此,数学又成为拉开文化课成绩最关键的一科。如何提高高考数学成绩,一直困扰着广大的艺术生和家长们。作为一位过来的艺术生的家长,我将孩子高考复习用过的这套数学公式拿出来供大家参考。 第一章 平面向量 1、 实数与向量的积的运算律 设λ、μ为实数,那么 (1) 结合律:λ(μa )=(λμ)a ; (2)第一分配律:(λ+μ)a =λa +μa; (3)第二分配律:λ(a +b )=λa +λb . 2、 向量的数量积的运算律: (1) a ·b= b ·a (交换律); (2)(λa )·b= λ(a ·b )=λa ·b = a ·(λb ); (3)(a + b )·c= a ·c + b ·c. 3、 平面向量基本定理 如果e 1、e 2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量,有且 只有一对实数λ1、λ2,使得a=λ1e 1+λ2e 2. 不共线的向量e 1、e 2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底. 4、 向量平行的坐标表示 设a =11(,)x y ,b =22(,)x y ,且b ≠0,则a //b(b ≠0)12210x y x y ?-=. 5、 a 与b 的数量积(或内积) a · b =|a ||b |cos θ. 6、 a ·b 的几何意义 数量积a ·b 等于a 的长度|a |与b 在a 的方向上的投影|b |cos θ的乘积. 7、平面向量的坐标运算 (1)设a =11(,)x y ,b =22(,)x y ,则a + b=1212(,)x x y y ++. (2)设a =11(,)x y ,b =22(,)x y ,则a - b=1212(,)x x y y --. (3)设A 11(,)x y ,B 22(,)x y ,则2121(,)AB OB OA x x y y =-=--. (4)设a =(,),x y R λ∈,则λa=(,)x y λλ. (5)设a =11(,)x y ,b =22(,)x y ,则a ·b = 2121y y x x + 。 8、两向量的夹角公式 cos θ=(a =11(,)x y ,b =22(,)x y ). a ·b (上式的由来:cos θ=———— ) |a ||b |

金典艺术生高考数学复习资料--4基本函数1

基本函数 知识清单: 1.一元一次函数:)0(≠+=a b ax y ,当0>a 时,是 函数;当0a 时: 为增函数; 为减函数; 当0≠),定义域R ,值域为(+∞,0).⑴①当1a >,指数函数:x a y =在定义域上为增函数;②当01a <<,指数函数:x a y =在定义域上为减函数.⑵当1a >时,x a y =的a 值越大,越靠近y 轴;当01a <<时,则相反 . 4.对数函数:如果a (0,1a a >≠)的b 次幂等于N ,就是N a b =,数b 就叫做以a 为底的N 的对数,记作b N a =log (0,1a a >≠,负数和零没有对数);其中a 叫底数,N 叫真数. ⑴对数运算: log log ()log log log log log log log 1log log a a a a a a a n a a a a N M N M N M M N N M n M M n a N ?=+=-==?=①②③④⑤ 12112312log log log log log log 1log log ...log log (0,0,0,1,0,1,0,1,,,...,01)n b a b a b c a a a n a n n N N a b c a a a a a M N a a b b c c a a a -=??=????=>>>≠>≠>≠>≠⑥换底公式:⑦推论:以上且

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