高中物理选修3-1课件
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高中物理人教版选修3-1第三章《磁场》

新课标人教版课件系列
《高中物理》
选修3-1
第三章 《磁场》
3.1《磁现象和磁场》
(一)知识与技能 1.了解磁现象,知道磁性、磁极的概念。 2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。 3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间 都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。 (二)过程与方法 利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去 理解磁场的客观实在性。 (三)情感态度与价值观 通过类比的学习方法,培养学生的逻辑思维能力,体现磁现象 的广泛性 二.重点与难点: 重点:电流的磁效应和磁场概念的形成 难点:磁现象的应用 三、教具:多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪
ABCD )
A.磁场中某处的磁感应强度大小,就是通以电 流I、长为L的一小段导线放在该处时所受磁场 力F与I、L的乘积的比值
B.一小段通电导线放在某处不受磁场力作用, 则该处一定没有磁场
C.一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力 比放在B处大,则A处磁感应强度比B处的磁感 应强度大
D.因为B =F/IL,所以某处磁感应强度的大小 与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比
F
IL
F I
精确的实验研究表明:通电导线与磁场方向垂直时, 它受力的大小既与导线的长度L 成正比,又与导线中 的电流I 成正比,即与I和L的乘积 IL 成正比。
(1)同一磁场中 F
IL ,比值F/IL为恒量;
(2)不同磁场中,比值F/IL一般不同;
磁感应强度 1、定义: 在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的磁场 力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应 强度 2、定义式: 3、单位:
《高中物理》
选修3-1
第三章 《磁场》
3.1《磁现象和磁场》
(一)知识与技能 1.了解磁现象,知道磁性、磁极的概念。 2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。 3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间 都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。 (二)过程与方法 利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去 理解磁场的客观实在性。 (三)情感态度与价值观 通过类比的学习方法,培养学生的逻辑思维能力,体现磁现象 的广泛性 二.重点与难点: 重点:电流的磁效应和磁场概念的形成 难点:磁现象的应用 三、教具:多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪
ABCD )
A.磁场中某处的磁感应强度大小,就是通以电 流I、长为L的一小段导线放在该处时所受磁场 力F与I、L的乘积的比值
B.一小段通电导线放在某处不受磁场力作用, 则该处一定没有磁场
C.一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力 比放在B处大,则A处磁感应强度比B处的磁感 应强度大
D.因为B =F/IL,所以某处磁感应强度的大小 与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比
F
IL
F I
精确的实验研究表明:通电导线与磁场方向垂直时, 它受力的大小既与导线的长度L 成正比,又与导线中 的电流I 成正比,即与I和L的乘积 IL 成正比。
(1)同一磁场中 F
IL ,比值F/IL为恒量;
(2)不同磁场中,比值F/IL一般不同;
磁感应强度 1、定义: 在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的磁场 力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应 强度 2、定义式: 3、单位:
【人教版】高中物理选修3-1:1.9《第1课时-带电粒子在电场中的加速和偏转》ppt课件

▪ A.若两板不平行,则v<v0 ▪ B.若A板面积很小,B板面积很大,则
v<v0
▪ C.若A、B两板间的距离很大,则v<v0
▪ D.不论A、B两板是否平行、两板面积
大解小析及:电两容板器间和电距源离相多连,少电v压都保等持于不变v0,根据eU=
1 2
mv2可知,不论A、B两板是否平行、两板面积大小及两
▪ B.2∶1,3∶2
▪ C.1∶1,3∶4
解析:粒子垂直电场进入做类平抛运动,水平方向x =v0t,得tA∶tB=xA∶xB=2∶1;竖直方向y=12at2=2qmE vx0 2,解得m=q2Eyvx202,mA∶mB=4∶3 ,D选项正确.
▪ 答案:D
▪ 1.下列粒子从初速度为零的状态经电压 U的电场加速后,粒子速度最大的是
小为:
a=mF=Emq=mUqd 若一个带正电荷的粒子,在电场力作用下由静止开始
从正极板向负极板做匀加速直线运动,两极板间的距离为
d,则由公式 v2-v20=2ax 可求得带电粒子到达负极板时的
速度为 v= 2ad=
2Uq m.
(2)从功能关系角度出发,用动能定理求解. 带电粒子运动过程中,只受电场力作用,电场力做的 功为:W=qU 根据动能定理有:W=12mv2-0,解得 v= 2mUq.
▪ 答案:BC
▪题 2压加型速,电然带子后进从电入静粒另止子一出个发的电被偏场1 转0强00度问V为的题5电
000 N/C的匀强偏转电场,进入时的速度
方向与偏转电场的方向垂直.已知偏转电
极长6 cm,求电子离开偏转电场时的速
度【及解其析】与进在入加速偏电转场电中获场得时的的动能速度方向之间
的E夹k=角12m.v20=qU0
人教版高中物理选修3-1 3.4磁场对通电导线的作用力 PPT课件

向左摆动
4。利用平行电流相互作用分析法:同向平
行电流相互吸引,异向平行电流相互排斥。
两个电流总有作用到方向相同且靠 近的趋势。 自由
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
×
F × F 固定
×
×
×
×
如图,质量分别为 mA>mB 的两环套在光 滑绝缘杆上,若同时通上同向电流 IA<IB,它们将如何运动
A
B
方法一:同向吸引、异向排斥 方法二:等效法(把环形电流等效成小磁针)
B a θ b
练习:如图在条形磁铁N极处 悬挂一个线圈,当线圈中通 有逆时针方向的电流时,线 圈将向哪个方向偏转?
N
从上向下看逆时针转动的 同时向左摆动
练习3 :如图所示,固定螺线管M右侧有一正方形线
框abcd,线框内通有恒定电流,其流向为abcd,当闭 合开关S后,线框运动情况应为…………( A ) A.ab向外,cd向里转动且向M靠拢 B.ab向里,cd向外转动且远离M C.ad向外,bc向里转动且向M靠拢 D.ad向里,bc向外转动且远离M
F
IB B
F
I
B
F
B
F
I
F
I
B
I
二.安培力的大小
1.当电流和磁场垂直时
F=ILB
2.当电流和磁场平行时
F=0
3.当电流和磁场夹角θ时 F=ILB sinθ
B Bsinθ θ
I
Bcosθ
B
二.安培力的大小
设下图中磁感应强度为B,电流强度I,导线长度 L,求安培力大小
I
B B I I B
I
θ
向里
I F N
F
人教版高中物理选修3-1课件2.3《欧姆定律》ppt

• (2)开关S闭合之前,图甲中滑动变阻器的滑 片应该置于________端(选填“A”、“B”或 “AB中间”)
• 答案:(1)如图
• (2)A • 解析:(2)电键闭合前,将滑动变阻器滑动到
A端,使测量电路处于短路状态,起到保护 作用。
课堂知识构建
考点题型设计
• 对欧姆定律的理解及应用 • 若加在某导体两端的电压变为原来的3/5时,
解法二:由R=UI00=ΔΔUI11=20U.40A/5 得I0=1.0A 又R=UI00=ΔΔUI22,所以ΔI2=I0,I2=2I0=2.0A 解法三:画出导体的I-U图象,如图所示,
设原来导体两端的电压为U0时,导体中的电流为I0。 当U=3U5 0时,I=I0-0.4A 当U′=2U0时,电流为I2 由图知I0-35U0.04A=UI00=025.U4A0 =2IU20 所以I0=1.0A I2=2I0=2.0A
• 答案:(1)见解析图
• (青岛市2013~2014学年高二上学期三校联 考)下图为“测绘小灯泡伏安特性曲线”实验 的实物连线图,已知小灯泡额定电压为2.5V。
• (1)完成下列实验步骤:
• ①闭合开关前,调节滑动变阻器的滑片, ________;
• ②闭合开关后,逐渐移动变阻器的滑片, ________;
灯光
• (1)在图上画出I-U图线。
• (2)从图线上可以看出,当电压逐渐增大时, 灯丝电阻的变化情况是 ________________________________。
• (3)图线表明导体的电阻随温度升高而
• 解析:(1)根据U、I的数据,在坐标纸上找出 对应的点,连成平滑曲线,即I-U图线,如 图所示。
• 3.单位 • 在国际单位制中是:欧姆________,符号是Ω,
• 答案:(1)如图
• (2)A • 解析:(2)电键闭合前,将滑动变阻器滑动到
A端,使测量电路处于短路状态,起到保护 作用。
课堂知识构建
考点题型设计
• 对欧姆定律的理解及应用 • 若加在某导体两端的电压变为原来的3/5时,
解法二:由R=UI00=ΔΔUI11=20U.40A/5 得I0=1.0A 又R=UI00=ΔΔUI22,所以ΔI2=I0,I2=2I0=2.0A 解法三:画出导体的I-U图象,如图所示,
设原来导体两端的电压为U0时,导体中的电流为I0。 当U=3U5 0时,I=I0-0.4A 当U′=2U0时,电流为I2 由图知I0-35U0.04A=UI00=025.U4A0 =2IU20 所以I0=1.0A I2=2I0=2.0A
• 答案:(1)见解析图
• (青岛市2013~2014学年高二上学期三校联 考)下图为“测绘小灯泡伏安特性曲线”实验 的实物连线图,已知小灯泡额定电压为2.5V。
• (1)完成下列实验步骤:
• ①闭合开关前,调节滑动变阻器的滑片, ________;
• ②闭合开关后,逐渐移动变阻器的滑片, ________;
灯光
• (1)在图上画出I-U图线。
• (2)从图线上可以看出,当电压逐渐增大时, 灯丝电阻的变化情况是 ________________________________。
• (3)图线表明导体的电阻随温度升高而
• 解析:(1)根据U、I的数据,在坐标纸上找出 对应的点,连成平滑曲线,即I-U图线,如 图所示。
• 3.单位 • 在国际单位制中是:欧姆________,符号是Ω,
人教版高中物理选修三《核裂变与核聚变》ppt课件(1)

的建筑物被摧毁,伤亡86000人,占全市37%。
新知讲解
一、核裂变的发现
原子弹
中国第一颗原子弹爆炸蘑菇云发展图
新知讲解
一、核裂变的发现
核袭击的防护
1.核爆炸瞬时效应防护
(1)利用工事进行掩蔽。
(2)在开阔地面上的人员,发现核爆闪光时,立即背向爆心卧倒,可减
轻伤害。
2.放射性沾染防护
(1)避开在沾染区或高照射量率的地区行动。
A.天然放射性元素衰变放出的能量
B.人工放射性同位素放出的能量
C.重核裂变放出的能量
D.化学反应放出的能量
课堂练习
3.关于核聚变,以下说法正确的是( A )
A.与裂变相比轻核聚变辐射极少,更为安全、清洁
B.世界上已经有利用核聚变能来发电的核电站
C.要使轻核发生聚变,必须使它们的距离达到10-10 m以内,
氦核的质量:mα=4.002603u ∆ = .
中子的质量:mn=1.008665u
新知讲解
三、核聚变
2.发生聚变的条件:使原子核间的距离达到10-15m。
(原子核需要很大的动能才会“撞”在一起)
实现的方法有:
1.用加速器加速原子核; (不经济)
2.把原子核加热到很高的温度
(108~109K);
“全新的核反应”图像:
“可以想象,当重核被中子轰击时,该核可能
分裂成几大块,这些裂片无疑将是已知元素的同位
素,而不是被辐照元素的近邻。”
然而,诺达克的论文没有得到重视。
新知讲解
一、核裂变的发现
发现“超铀元
素”?
费米认为:石蜡或水中的质子与中子的
质量相近,放射源发射的中子与质子碰撞后,
速度大大减慢。中子速度低,被原子核俘获
新知讲解
一、核裂变的发现
原子弹
中国第一颗原子弹爆炸蘑菇云发展图
新知讲解
一、核裂变的发现
核袭击的防护
1.核爆炸瞬时效应防护
(1)利用工事进行掩蔽。
(2)在开阔地面上的人员,发现核爆闪光时,立即背向爆心卧倒,可减
轻伤害。
2.放射性沾染防护
(1)避开在沾染区或高照射量率的地区行动。
A.天然放射性元素衰变放出的能量
B.人工放射性同位素放出的能量
C.重核裂变放出的能量
D.化学反应放出的能量
课堂练习
3.关于核聚变,以下说法正确的是( A )
A.与裂变相比轻核聚变辐射极少,更为安全、清洁
B.世界上已经有利用核聚变能来发电的核电站
C.要使轻核发生聚变,必须使它们的距离达到10-10 m以内,
氦核的质量:mα=4.002603u ∆ = .
中子的质量:mn=1.008665u
新知讲解
三、核聚变
2.发生聚变的条件:使原子核间的距离达到10-15m。
(原子核需要很大的动能才会“撞”在一起)
实现的方法有:
1.用加速器加速原子核; (不经济)
2.把原子核加热到很高的温度
(108~109K);
“全新的核反应”图像:
“可以想象,当重核被中子轰击时,该核可能
分裂成几大块,这些裂片无疑将是已知元素的同位
素,而不是被辐照元素的近邻。”
然而,诺达克的论文没有得到重视。
新知讲解
一、核裂变的发现
发现“超铀元
素”?
费米认为:石蜡或水中的质子与中子的
质量相近,放射源发射的中子与质子碰撞后,
速度大大减慢。中子速度低,被原子核俘获
高中物理选修3-1第三章 磁场3.1磁现象和磁场教学课件共15张PPT含视频

三、磁场 (类比电场)
电场
1 电荷之间的相互作 用通过电场发生
2 电荷周围存在的一 种特殊物质
3 对放入其中的电荷 有力的作用
磁场
磁体与磁体、磁体与电流、 电流与电流的相互作用通过 磁场发生
电流、磁体周围存在 的一种特殊物质
对放入其中的电流、 磁体有力的作用
四、地磁场
回答下列问题: 1.地磁南极在哪?地磁北极在哪? 2.什么是磁偏角?
No 君子赠人以言,庶人赠人以财。——荀况
懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。 每天多做一点,并坚持下去。
Image 做事就是在学做人而已。
相逢的故事多似流星,唯你与我,以眼认眼,以身还身。 愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却努力的了解自己。 不要试图交到一个完美的朋友,也不要交到很多朋友。
磁体间的相互作用通过磁场发生.
4.磁体周围有磁场.
NS
重温经典 电流的磁效应
奥斯特实验:电流周围有磁场
提供的器材:干电池、线圈、直导线、小磁针、 马蹄形磁体、开关、导线若干
注意事项:开关闭合后立即断开(试触法)
现象:电流使小磁针发生转动
奥斯特先生已经永远把他的名字和一个新 纪元联系在一起了。
——安培
1820年4月,在一次讲演快结束的时候,奥斯特 抱着试试看的心情又作了一次实验。他把一条非常细 的铂导线沿南北方向上放在一根用玻璃罩罩着的小磁 针上方,接通电源的瞬间,发现磁针跳动了一下。这 一跳,使有心的奥斯特喜出望外,竟激动得在讲台上 摔了一跤。但因为偏转角度很小,这一跳并没有引起 听众注意。以后,奥斯特花了三个月,作了许多次实 验,宣布发现电流的磁效应,首次揭示了电与磁的联 系。
教科版高中物理选修3-1课件1电荷电荷守恒定律

(1)把带正电荷的物体C移近导体A但不接触,观察金属箔有什
么变化? (2)这时把A和B分开,然后移去C,金属箔又有什么变化?
(3)再让A和B接触,又会看到什么现象?试用原子结构模型解
释看到的现象. 现象: (1)张开 (2)仍然张开 (3)闭合
14
静电感应:把带电导体靠近不带电的导体,使不带电
导体带电的现象. 感应起电:利用静电感应使物体带电.
11
当两个物体相互摩擦时,一些束缚得不紧的电子容
易从一个物体转移到另一个物体上,于是原来呈电
中性的物体由于得到电子而带负电,失去电子的物
体则带正电,而且两者的电荷量必然等值异号.这
就是“摩擦起电”的原因.
12
思考:
用丝绸摩擦玻璃棒时,电子是怎样转移的?哪个
失去了电子?哪个得到了电子?用毛皮摩擦橡胶
C.b立即把a排斥开
D.b先吸引a,接触后又把a排斥开
25
3.把两个完全相同的金属球A和B接触一下,再分开一 段距离,发现两球之间相互排斥,则A、B两球原来的 带电情况可能是() BCD A.带有等量异种电荷 B.带有等量同种电荷 C.带有不等量异种电荷 D.一个带电,另一个不带电
26
4.有A、B、C三个塑料小球,A和B、B和C、C和A间 都是相互吸引的,如果A球带正电,则() C A.B、C球均带负电 B.B球带负电,C球带正电 C.B、C球中必有一个带负电,而另一个不带电 D.B、C球都不带电
27
5.科学家在研究原子、原子核及基本粒子时,为了方
便,常常用元电荷作为电量的单位.关于元电荷,下列
论述正确的是()BCD
A.把质子或电子叫元电荷
B.1.60×10-19C的电量叫元电荷 C.电子带有最小的负电荷,其电量的绝对值叫元电荷 D.质子带有最小的正电荷,其电量的绝对值叫元电荷
2014版高中物理 3-1磁现象和磁场课件 新人教版选修3-1

图 3-1-1
2.思考判断 (1)地磁场能使小磁针的两极指向正南正北.( × ) (2)地理的南北极与地磁的南北极并不重合,地磁的北极在地 理北极附近.(×) (3) 磁场的基本性质是对处在磁场中的磁极或电流有力的作 用.( √ )
3.探究交流 指南针为什么指南?鸽子千里归巢是靠什么导航的呢?
图 3-1-2
与地球相似的磁场,但有的天体(如火星)不具有全球性的磁场, 指南针不能在这样的天体上正常工作.
【答案】 AD
综合解题方略——与磁力有关的 受力分析问题
(2013· 郑州一中检测)如图 3-1-3 所示 A 为电磁铁, C 为胶木秤盘,A 和 C(包括支架)的总质量为 M;B 为铁片,质量 为 m;整个装置用轻绳悬挂于 O 点,当电磁铁通电时,铁片被吸 引上升的过程中,轻绳向上拉力 F 的大小为( A.F=Mg B.Mg<F<(M+m)g C.F=(M+m)g D.F>(M+m)g )
(4)奥斯特实验 将导线沿 南北 方向放置在磁针的上方, 通电时磁针发生了转 动. (5)划时代的发现 奥斯特实验发现了电流的磁效应,即电流可以产生磁场,首 次揭示了 电与磁 的联系, “突然打开了科学中一个黑暗领域的大 门,使其充满光明”.
2.思考判断 (1)奥斯特实验说明了磁场可以产生电流.( × ) (2)磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有磁.( × ) (3)单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷),同样磁体也 可以只有 N 极或 S 极.( × )
图 3-1-3
【规范解答】 由于电磁铁通电后产生磁场,对铁片 B 有吸 引力而上升,所以这时吸引力一定大于 B 铁片所受的重力,故 B 向上加速运动, 即铁片 B 处于超重状态. 而 A 和 C 处于平衡状态, 选 A,B、C 组成的系统为研究对象,则整个系统处于超重状态, 所以 F>(M+m)g 且在 A、B 接触前 F 不断增大.
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Q不变
C
S
4 kd
E不变
十、带电粒子在电场中的运动 :
1、匀变速直线运动:
① 牛顿运动定律
Eq ma
mV
2 t
② 动能定理
1 2
1 2
mV
2 0
qU
2、辐射电场中的匀速圆周运动: k
Qq r
2
m
V r
2
3、匀强电场中的圆周运动(考虑重力)
◆例:单摆(带电小球与绝缘绳)
B
电场力与重力垂直——竖直面变速圆周运动 等效“重力”: G
y L
2
qU
0
1 2
mV
2 0
Y
U U0
tan
L 2d
U U0
4d
④ 粒子穿出电场后匀速运动打在屏幕上
Y y L tan
第三四章
电流
一、
电流
I q t
1、电流的形成: 电荷的定向移动 2、电流(强度)定义:
3、电流(微观)决定式:
I n eS V 定
U R
R1 V
R2
R3
R1
R2
R3
V
A
R1
R2 V A
R3
R1 R2 A R3 R2 R3
R1
四、 电功与电功率
1、电功:W qU UIt Pt
◆单位:焦耳(J)、度→千瓦时(瓩时)(KWh)
1度=1000W· 3600S=3.6×106J
2、电功率: P
3、效率:
W t
UI
有用 总
并联电路总电阻小于任一支路电阻 ②、不论串并联,任一电阻变大(变小),总电阻一定变大(变小)
▲定量:
------等效电路的化简
㈠:电势分析法:
导体(电阻)中,沿着电流方向电势降低
所有导线(电阻不计)以及无电流通过的导体属于等势体
某导体(电阻)两端的电势高低
某导体(电阻)中是否有电流以及流向
决定了电路的连接方式
R
2
R 2 Rr r
2
2
R
r
2
2
2r
2
R
讨论: 当R一定,r可变,则r→0,P出最大, P出
电源效率:
R
R外 R外 r
100 % 100 %
当r一定,R可变,因R
电源效率:
r
2
2r
R
P 则当R=r时,P出最大, 出
100 % 50 %
θ1
θ2
m↗,θ↘
摆角θ与带电量无关
m1
c
G总
m2
三、
电场强度(场强)
F q
1、场强E:
①定义式: E 矢量方向:规定正电荷受力方向 ②单位: N/C V/m
r
③决定式: E k Q 2
------适用真空点电荷
2、场强的叠加: ------平行四边形定则
E E1 E2
▲例:一对等量异(同)种点电荷Q、-Q连线、中垂线上的场强(相距2L)
目录
• • • • • • • 第三章 磁场 3.1 磁现象和磁场(1课时) 3.2 、 磁感应强度(1课时) 3.3 、几种常见的磁场(1.5课时) 3.4 、磁场对通电导线的作用力(1.5课时) 3.5、磁场对运动电荷的作用(1课时) 3.6、带电粒子在匀强磁场中的运动(2课时 +1练习)
电 场
S
4 kd
ε ≥1,→介电常数 S→正对面积; d→极板间距
3、单位: 法拉(F) 微法(μ F) 皮法(pF)
1F = 106μ F = 1012pF
4、平行板电容器两种充电方式: ① 电源保持连接状态
若d↘,E↗
d↘,C↗,Q↗
U不变
② 充电后电源切断
若d↘, C↗ ,U↘
Q E U d C Q d Cd
一、
电荷
19
1、基本电荷(元电荷):1 e 1 . 6 10 2、物体起电方式: 本质:电荷转移 ①摩擦起电;(绝缘体) ②接触起电:(导体)
C e
1 C 6 . 25 10
18
③感应起电:(导体)
二、
库仑定律
Q1 Q 2 r
2
1、公式: F k
k 9 10 Nm
2
4R
R外 R外 r
◆当P出<
2
4R
,对于外阻有两个解R1R2
2
P出
4R
பைடு நூலகம்
P—R图像
R1
2
R 1 r
2
R2
2
R 2 r 2
r R1 R2
O R R1
r
R2
2、含电容器的直流电路:
①、电容器在稳恒电路中处于断路状态 ②、与电容器串联的电阻在充放电时有瞬间电流, 在稳恒状态下是无用的盲端电阻,处于等势状态 ◆步骤: 摘除电容器及无用电阻,化简及确立等效电路 电容器视为伏特表,盲端电阻看作导线,分析电容器所并联的电阻及 两端的电压
②电流:I ③电阻: R
1
I1 I 2 I 3
= 1 R
1
1 R2
1 R3
R
R1 R 2 R1 R 2
1 : 1 : 1
④电流分配:与电阻反比 ⑤功率分配:与电阻反比
I 1 :I 2 :I 3 = P1 :P 2 :P 3 =
R1 R2 R3
三、 电阻
1、定义式:
R U I
2
全部
热效率η =100%
2
U
t
R
3、非纯电阻电路:(电动机)
电功 其它形式能 热量(内能)
有用机械功 W 机 UIt I Rt
2
电功 W UIt
电热 Q I Rt
2
UIt I Rt
2
U IR
◆对于非纯电阻电路(电动机),欧姆定律不适用
◆当通电电动机被卡不运转时,等同于纯电阻电路
9
2
/C
2
K的测定:库仑扭秤实验 2、适用条件: 真空、静止、点电荷
(或电荷均匀分布的球体)
3、应用: ①两相同球体接触起电
㈠:两球带同种电荷,总电量两球均分 ㈡:两球带异种电荷,先中和后,净电荷再均分
②三点电荷静电平衡
两同夹异,两大夹小,进小远大
③带电摆球的平衡:
整体法:三力共点(c为两球重心)
六、 闭合电路欧姆定律
1、表达式: I ( R r ) U Ir 2、路端电压变化规律:
(非正比) ① 与外阻的关系: R , U
U
o U
R
②与电流的关系: U r I
◆物理意义: 截距: b
斜率: k r tan
3、常见电场的电场线:
①正、负点电荷电场
②匀强电场
③一对等量异种电荷的电场
④一对等量同种电荷的电场
五、
静电平衡
感应电荷的效果:产生附加(感应)场强, 削弱(并抵消)外电场,阻碍(并阻止)电荷运动
2、静电平衡导体的特点:
①内部场强处处为0
②表面附近的场强垂直于导体表面
③净电荷只能分布于导体表面
反证法
------与欧姆定律意义不同
L S
2、决定式: R
◆电阻率ρ
------电阻定律(适用粗细均匀物体)
由材料决定
金属导体电阻率随温度升高而增大:
◆伏安特性曲线:
直线斜率(或斜率倒数)表示电阻
U I
I
U
3、变阻器:
滑动变阻器 电位器 电阻箱 可变电阻
①、限流接法:
R0
②、分压接法:
R R R0
E
B y
E
B
+Q O
X
A
-Q
y
+Q O 2L
X
2L
A
-Q
四、
电场线
一条电场线不能看出疏密
1、应用:
①定性判断场强大小、方向:
②定性判断电势高低
2、特点:
①从正电荷出发,终止于负电荷 ②不闭合、不相交、不中断 ③电场线存在于正负电荷及无穷远(大地)三者之间
④电场线条数与电荷量成正比
⑤电场线与电荷运动轨迹一般不重合
④导体是个等势体,表面及任何截面是个等势面
导体中没有电流通过,导体两端没有电压
▲例:求感应电荷产生的场强 A
d
C
d
A
接地
六、
电势φ
q
1、定义:
(标量) 三个量都有正负号
◆正电荷电势能与电势同号
负电荷电势能与电势反号
2、单位:伏
1V=1J/C
3、决定因素:生场电荷、位置 4、相对性:零电势的选取,理论上取无穷远,实际上常取大地。 5、电势高低的判断:沿着电场线方向电势越来越低
Eq ma
L V0t
侧移: y 1 2
U Ed
飞行时间由L决定
at
2
L qU 2 dmV
2 0
2
电场力做功:
W Eq y
速度偏角: tan
位移偏角: tan
Vy Vx
y x
at V0
at
2V 0
θ
O
2 tan tan
③ 粒子先经过加速电场再进入偏转电场