弹簧与传送带专题

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传送带练习题

传送带练习题

传送带练习题一.选择题(共4小题)1.三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是2m且与水平方向的夹角均为37°.现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)下列说法正确的是()A.物块A先到达传送带底端B.传送带对物块A做功与对物块B做的功之比为1:3C.物块A、B在传送带上的划痕长度之比为1:3D.物块A与传送带间产生的热量与物块B与传送带间产生的热量之比为1:1 2.如图所示,甲、乙两种粗糙面不同的倾斜传送带,以同样恒定的速率v向上运动.现将一质量为m的小物体(视为质点)轻轻放在A处,小物体在甲传送带上到达B处时恰好达到传送带的速率v;在乙传送带上到达离B竖直高度为h 的C处时达到传送带的速率v.已知B处离地面的高度皆为H,小物体与两种传送带间的动摩擦因数均大于tan θ,则物体在从A运动到B的过程中,下列说法正确的是()A.小物体与甲传送带间的动摩擦因数较大B.将小物体传送到B处,两种传送带消耗的电能相等C.将小物体传送到B处,两种传送带对小物体做功相等D.将小物体传送到B处,两种系统产生的热量相等3.如图所示,在倾角为α的传送带上有质量均为m的三个木块1、2、3,中间均用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与传送带间的动摩擦因数均为μ,其中木块1被与传送带平行的细绳拉住,传送带按图示方向匀速运动,三个木块处于平衡状态.下列结论正确的是()A.1、2两木块之间的距离等于L+B.2、3两木块之间的距离等于L+C.1、2两木块之间的距离等于2、3两木块之间的距离D.如果传送带突然加速,相邻两木块之间的距离都将增大4.水平传送带以速度v匀速传动,一质量为m的小木块A由静止轻放在传送带上,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,如图所示,则小木块从放到传送带上开始到与传送带相对静止的过程中,转化为内能的能量为()A.mv2B.2mv2C.D.二.多选题(共2小题)5.在机场和火车站对行李进行安全检查用的水平传送带如图所示,当行李放在匀速运动的传送带上后,传送带和行李之间的滑动摩擦力使行李开始运动,随后它们保持相对静止,行李随传送带一起匀速通过检测仪检查,设某机场的传送带匀速前进的速度为0.4m/s,某行李箱的质量为5kg,行李箱与传送带之间的动摩擦因数为0.2,当旅客把这个行李箱小心地放在传送带上的A点,已知传送带AB 两点的距离为1.2m,那么在通过安全检查的过程中,g取10m/s2,则()A.开始时行李箱的加速度为0.2 m/s2B.行李箱从A点到达B点时间为3.1 sC.传送带对行李箱做的功为0.4 JD.传送带上将留下一段摩擦痕迹,该痕迹的长度是0.04 m6.如图所示,质量为m的物体在水平传送带上由静止释放,传送带由电动机带动,始终保持以速度v匀速运动,物体与传送带间的动摩擦因数为μ,物体过一会儿能保持与传送带相对静止,对于物体从静止释放到相对静止这一过程,下列说法正确的是()A.电动机多做的功为mv2B.摩擦产生的热为mv2C.传送带克服摩擦力做功为mv2D.电动机增加的功率为μmgv三.计算题(共6小题)7.如图所示,一质量为m的木块,从倾角θ=37°的斜面上的A点静止下滑,A 与斜面间动摩擦因数μ1=0.25,A到斜面底端B的长度x=2.5m;A通过一段很小的平滑曲面(速度大小不变)到达光滑的平台,紧挨平台且与平台等高的水平传送带,水平段长L=6m,皮带轮轴心固定且顺时针转动,传送带在皮带的带动下以恒定的速度v匀速运动,物块与传送带间的动摩擦因数μ2=0.2,g=10m/s2,(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:(1)小物块滑到斜面底端B时的速度大小v1;(2)若传送带的速度v=0.5m/s,物块滑到水平段最右端C点时的速度v C;(3)若传送带的速度v′=2m/s,物块滑到水平段最右端C点时的速度v′C。

高中物理人教(新课标)必修1同步练习:第四章 专题 传送带模型

高中物理人教(新课标)必修1同步练习:第四章 专题 传送带模型

高中物理人教(新课标)必修1同步练习:第四章专题传送带模型物理考试注意事项:1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释(共6题;共12分)1.(2分)如图所示,水平传送带AB长3.2m,以v=4m/s的速度沿顺时针方向匀速运动。

现将一小物块以v0=2m/s的水平初速度从A点冲上传送带。

若小物块与传送带间的动摩擦因数为0.25,g取10m/s2,则小物块运动至传送带右端B点所用的时间是()A.0.8s B.1.0s C.1.2s D.1.6s2.(2分)如图所示,以速度v逆时针匀速转动的足够长的传送带与水平面的夹角为θ.现将一个质量为m的小木块轻轻地放在传送带的上端,小木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则图中能够正确地描述小木块的速度随时间变化关系的图线可能是()A.B.C.D.3.(2分)如图所示,足够长的水平传送带以v0=4m/s的速度匀速运行。

t=0时,在最左端轻放一质量为m的小滑块,t=4s时,传送带以1 m/s2的加速度减速停下。

已知滑块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2。

关于滑块相对地面运动的速度v(向右为正)、滑块所受的摩擦力f(向右为正)、滑块所受的摩擦力做功的功率的值P、滑块与传送带间摩擦生热Q的图像正确的是()A.B.C.D.4.(2分)如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ>tanθ(最大静摩擦力等于滑动摩擦力),则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是()A.B.C.D.5.(2分)一皮带传送装置如右图所示,皮带的速度v足够大,轻弹簧一端固定,另一端连接一个质量为m的滑块,已知滑块与皮带之间存在摩擦,当滑块放在皮带上时,弹簧的轴线恰好水平,若滑块放到皮带的瞬间,滑块的速度为零,且弹簧正好处于自由长度,则当弹簧从自由长度到第一次达最长这一过程中,物体的速度和加速度变化的情况是()A.速度增大,加速度增大B.速度增大,加速度减小C.速度先增大后减小,加速度先增大后减小D.速度先增大后减小,加速度先减小后增大6.(2分)如图所示,水平传送带以速度v1匀速运动,小物体P、Q由通过光滑定滑轮的不可伸长的轻绳相连,t=0时刻P在传送带左端具有速度v2,已知v1>v2,P与定滑轮间的绳水平。

2024年新高一物理初升高衔接《传送带问题和滑块——木板问题》含答案解析

2024年新高一物理初升高衔接《传送带问题和滑块——木板问题》含答案解析

专题04传送带问题和滑块—木板问题【必备知识】1.传送带问题(1)水平传送带问题当传送带水平时,应特别注意摩擦力的突变和物体运动状态的变化。

摩擦力的突变,常常导致物体的受力情况和运动性质的突变。

静摩擦力达到最大值,是物体和传送带恰好保持相对静止的临界状态;滑动摩擦力存在于发生相对运动的物体之间,物体与传送带的速度达到相同时,滑动摩擦力要发生突变(滑动摩擦力为0或变为静摩擦力)。

(2)倾斜传送带问题当传送带倾斜时,除了要注意摩擦力的突变和物体运动状态的变化外,还要注意物体与传送带之间的动摩擦因数μ和传送带倾斜角度θ对受力的影响,从而正确判断物体的速度和传送带速度相等时物体的运动性质。

2.滑块—木板问题(1)滑块—木板问题至少涉及滑块和木板两个物体(有时不止一个滑块,有时木板受地面的摩擦力),物体间经常存在相对滑动。

由于摩擦力的突变,所以一般是多过程运动,各物体所受的摩擦力和运动情况比较复杂。

(2)常见的两种运动关系①滑块从初始位置滑到木板一端的过程中,若它们向同一方向运动,则滑块与木板的位移大小之差等于初始时滑块到木板这一端的距离。

②滑块从初始位置滑到木板一端的过程中,若它们向相反方向运动,则滑块与木板的位移大小之和等于初始时滑块到木板这一端的距离。

注意:如果滑块恰好没有脱离木板,则除了上述的位移关系外,滑块的末速度还与木板的相同。

【核心考点精准练】考向一: 传送带问题【例1】(多选)如图所示,水平传送带A、B两端点相距x=4 m,以v0=2 m/s的速度(始终保持不变)顺时针运转。

今将一小煤块(可视为质点)无初速度地轻放至A点处,已知小煤块与传送带间的动摩擦因数为0.4,g取10 m/s2。

由于小煤块与传送带之间有相对滑动,会在传送带上留下划痕。

则小煤块从A运动到B的过程中( )A.运动时间是2 s B.运动时间是2.25 sC.划痕长度是4 m D.划痕长度是0.5 m【巩固1】如图所示,A、B间的距离l=3.25 m,传送带与水平面成θ=30°角,轮子转动方向如图所示,传送带始终以2 m/s的速度运行。

2021届高三物理二轮复习:专题四 受力分析中的弹簧问题

2021届高三物理二轮复习:专题四  受力分析中的弹簧问题

2021届高三物理二轮复习:专题四受力分析中的弹簧问题姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题(共38题)1、“蹦极”是一项非常刺激的体育运动。

某人身系弹性绳自高空P点自由下落,如图中a点是弹性绳的原长位置,c是人所到达的最低点,b是人静止地悬吊着时的平衡位置。

人从P点落下到最低点c的过程中()A.人在Pa段做自由落体运动,处于完全失重状态B.在ab段绳的拉力大于人的重力,人处于超重状态C.在bc段绳的拉力小于人的重力,人处于失重状态D.在c点,人的速度为零,其加速度为零2、如图,自由下落的小球下落一段时间后,与弹簧接触,从它接触弹簧开始,到弹簧压缩到最短的过程中,以下说法正确的是:()A.从接触弹簧到速度最大的过程是失重过程,B.从接触弹簧到加速度最大的过程是超重过程C.从接触弹簧到速度最大的过程加速度越来越大D.速度达到最大时加速度也达到最大3、如图所示,用手提一轻弹簧,弹簧下端挂一金属球.在将整个装置匀加速上提的过程中,手突然停止不动,则在此后一小段时间内( )A.小球立即停止运动B.小球继续向上做减速运动C.小球的速度与弹簧的形变量都要减小D.小球的加速度减小4、如图所示的一种蹦床运动,图中水平虚线PQ是弹性蹦床的原始位置,A为运动员抵达在最高点,B 为运动员刚抵达蹦床时刻的位置,C为运动员的最低点,不考虑空气阻力,运动员从A下落到C的过程中速度最大的位置为()A、B、C之间B、A点C、B点D、C点5、如图3所示,光滑水平桌面上,有物块A、B用轻弹簧相连,两物块质量相等,即m A=m B,在水平拉力F A和F B的作用下一起运动,已知F A<F B,不计弹簧质量,则以下说法中正确的有( )A. 撤去F A瞬间,B的加速度一定变大B. 弹簧突然从P点断裂的瞬间,B的加速度小于C. 撤去F B后,弹簧将伸长D. 撤去F A后,弹簧将缩短6、如图所示,质量均为m的物体A、B通过一劲度系数为k的轻质弹簧相连,开始时B放在地面上,A、B都处于静止状态.现通过细绳将A加速向上拉起,当B刚要离开地面时,A上升距离为L.假设弹簧一直在弹性限度范围内,则()A.L=B.L=C.L< D.L>7、如图所示,在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3,中间分别用原长均为L、劲度系数均为k的轻弹簧连接起来。

高考物理热点题型归纳与变式演练:专题04 三大性质力的理解与分析

高考物理热点题型归纳与变式演练:专题04  三大性质力的理解与分析

高考物理一轮复习热点题型归纳与变式演练专题04 三大性质力的理解与分析【专题导航】目录热点题型一弹力的有无及方向的判断 (1)热点题型二弹力“四类模型”的分析问题 (3)模型1物体与物体间的弹力 (4)模型2绳的弹力 (5)模型3弹簧的弹力 (5)模型4杆的弹力 (6)热点题型三摩擦力的有无及方向的判断 (7)热点题型四摩擦力的分析与计算 (9)热点题型五摩擦力的突变问题 (12)模型一“静—静”突变 (13)模型二“静—动”突变 (14)模型三“动—静”突变 (14)模型四“动—动”突变 (15)【题型归纳】热点题型一弹力的有无及方向的判断【解题规律、方法】1.“三法”判断弹力有无(1)假设法:假设将与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的运动状态是否发生改变.若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定存在弹力.(2)替换法:用细绳替换装置中的轻杆,看能不能维持原来的力学状态.如果能维持,则说明这个杆提供的是沿杆方向的拉力;否则,提供的是其他方向的力.(3)状态法:由运动状态分析弹力,即物体的受力必须与物体的运动状态相符合,依据物体的运动状态,由二力平衡(或牛顿第二定律)列方程,求解物体间的弹力.2.弹力方向的判断【例1】(2020·建泉州名校联考)如图所示,小车内有一固定光滑斜面,一个小球通过细绳与车顶相连,细绳始终保持竖直.关于小球的受力情况,下列说法中正确的是()A.若小车静止,绳对小球的拉力可能为零B.若小车静止,斜面对小球的支持力一定为零C.若小车向右运动,小球一定受两个力的作用D.若小车向右运动,小球一定受三个力的作用【规律总结】轻绳、轻杆类弹力的方向(1)轻绳对物体的弹力方向沿绳收缩的方向;(2)轻杆弹力的方向不一定沿杆的方向.①端点铰链连接:弹力方向沿杆的方向;②固定连接:弹力方向可以沿任意方向,由端点物体所受其他力的合力及物体的状态判断.【变式1】如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球.当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是()A.细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力【变式2】(多选)如图所示为位于水平面上的小车,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ,在斜杆的下端固定有质量为m的小球.下列关于杆对球的作用力F的判断中,正确的是()A.小车静止时,F=mg sin θ,方向沿杆向上B.小车静止时,F=mg cos θ,方向垂直于杆向上C.小车向右匀速运动时,一定有F=mg,方向竖直向上D.小车向右匀加速运动时,一定有F>mg,方向可能沿杆向上热点题型二弹力“四类模型”的分析问题【题型要点】轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较轻绳轻杆弹性绳轻弹簧质量大小0000受外力作用时形变的种类拉伸形变拉伸形变、压缩形变、弯曲形变拉伸形变拉伸形变、压缩形变受外力作用时形变量大小微小,可忽略微小,可忽略较大,不可忽略较大,不可忽略弹力方向沿着绳,指向绳收缩的方向既能沿着杆,也可以跟杆成任意角度沿着绳,指向绳收缩的方向沿着弹簧,指向弹簧恢复原长的方向弹力大小变化情况可以突变可以突变不能突变不能突变【解题规律、方法】计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解;(2)根据力的平衡条件进行求解;(3)根据牛顿第二定律进行求解.模型1 物体与物体间的弹力 【例1】.(2020·四川成都市第二次诊断)如图,半圆球P 和竖直挡板固定在水平面上,挡板与P 相切,光滑小球Q 静止在P 和挡板之间.已知Q 的质量为m ,P 、Q 的半径之比为4∶1,重力加速度大小为g .则Q 对P 的压力大小为( )A.4mg 3B.5mg 4C.4mg 5D.3mg 4模型2 绳的弹力【例2】(2020·重庆市部分区县第一次诊断)如图所示,水平直杆OP 右端固定于竖直墙上的O 点,长为L =2 m 的轻绳一端固定于直杆P 点,另一端固定于墙上O 点正下方的Q 点,OP 长为d =1.2 m ,重为8 N 的钩码用质量不计的光滑挂钩挂在轻绳上且处于静止状态,则轻绳的弹力大小为( )A .10 NB .8 NC .6 ND .5 N模型3 弹簧的弹力【例3】(2020·山东潍坊市二模)如图所示,固定光滑直杆倾角为30°,质量为m 的小环穿过直杆,并通过弹簧悬挂在天花板上,小环静止时,弹簧恰好处于竖直位置,现对小环施加沿杆向上的拉力F ,使环缓慢沿杆滑动,直到弹簧与竖直方向的夹角为60°.整个过程中,弹簧始终处于伸长状态,以下判断正确的是( )A .弹簧的弹力逐渐增大B .弹簧的弹力先减小后增大C .杆对环的弹力逐渐增大D .拉力F 先增大后减小模型4 杆的弹力【例4】(2020·湖南怀化市博览联考)如图所示,与竖直墙壁成53°角的轻杆一端斜插入墙中并固定,另一端固定一个质量为m 的小球,水平轻质弹簧处于压缩状态,弹力大小为34mg (g 表示重力加速度),则轻杆对小球的弹力大小为( )A.53mgB.35mgC.45mgD.54mg 【变式1】(2020·河南普通高中高考模拟)如图所示,六根原长均为l 的轻质细弹簧两两相连,在同一平面内六个大小相等、互成60°的恒定拉力F 作用下,形成一个稳定的正六边形.已知正六边形外接圆的半径为R ,每根弹簧的劲度系数均为k ,弹簧在弹性限度内,则F 的大小为( )A.k 2(R -l ) B .k (R -l ) C .k (R -2l ) D .2k (R -l )热点题型三 摩擦力的有无及方向的判断【题型要点】明晰“三个方向”名称释义 运动方向指物体相对某参考系(一般以地面为参考系)的运动方向相对运动方向指以其中一个物体为参考系,另一个物体相对该物体的运动方向相对运动趋势方向由两物体间能发生却没有发生的相对运动的方向(1)假设法(2)状态法根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的方向。

2020年高考回归复习—力学解答题之传送带模型 含解析

2020年高考回归复习—力学解答题之传送带模型 含解析

高考回归复习—力学解答题之传送带模型1.如图所示,水平传送带以v=4m/s的速度匀速转动,传送带两端的长度L=8m.现在传送带左端A无初速度竖直释放某一可视为质点的物块,物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,试求:(g=10m/s2)(1)物块刚放上传送带时物块的加速度a;(2)物块由传送带左端A运动到右端B的总时间;(3)若传送带匀速转动的速度可调,则传送带至少以多大速度v min运行,物块从A端到B端运动时间才最短?2.用与水平方向夹角为30°的倾斜传送带将质量为0.2kg的小煤块从高处运往低处,传送带两皮带轮轴心间的距离为L=22m,若传送带不动,将煤块从传送带顶端无初速度释放,滑到底端需用时4.69s().(g=10m/s2)求:(1)煤块与传送带之间的滑动摩擦力大小;(2)现让传送带的两轮逆时针转动,使传送带保持以4m/s的速度运行,将煤块无初速度地放到传送带顶端,求煤块到达传送带底端所用的时间。

并求出此种情况下煤块在传送带上留下的黑色痕迹长度.3.如图所示,一水平方向的传送带以恒定速度v=2m/s沿顺时针方向匀速转动,传送带右端固定着一光滑的四分之一圆弧轨道,并与圆弧下端相切.一质量为m=1kg的物体自圆弧轨道的最高点由静止滑下,圆弧轨道的半径为R=0.45m,物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.2,不计物体滑过圆弧轨道与传送带交接处时的能量损失,传送带足够长,g取10m/s2.求:(1)物体第一次滑到圆弧轨道下端时,对轨道的压力大小F N;(2)物体从第一次滑上传送带到离开传送带的过程中,摩擦力对传送带做的功W,以及由于摩擦而产生的热量Q.4.如下图所示,在水平匀速运动的传送带的左端(P点),轻放一质量为m=1kg的物块,物块随传送带运动到A点后水平抛出,恰好无碰撞的沿圆弧切线从B点进入竖直光滑圆弧轨道下滑.B、D为圆弧的两端点,其连线水平.已知圆弧半径R=1.0m,圆弧对应的圆心角θ=106°,轨道最低点为C,A点距水平面的高度h=0.8m.(g取10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)求:(1)物块离开A点时水平初速度的大小;(2)物块经过C点时对轨道压力的大小;(3)设物块与传送带间的动摩擦因数为0.3,传送带的速度为5m/s,求PA间的距离.5.如图所示,质量为M=1kg的小木块随水平传送带一起以v=2m/s的速度向左匀速运动,传送带两端A、B间距为L=0.8m,小木块与传送带的动摩擦因数μ=0.5.当木块运动到最左端A点时,一颗质量为m=20g 的子弹,以v0=300m/s的水平向右的速度射入木块,并在极短的时间内穿出,穿出速度v m=50m/s,重力加速度g取10m/s2.求:(1)子弹穿出小木块时小木块的速度v M;(2)子弹射穿小木块过程中产生的热量Q;(3)小木块在传送带上运动的时间.6.如图所示,传送带与水平面之间的夹角θ=30°,其上A、B两点间的距离L=5m,传送带在电动机的带动下以v=1m/s的速度匀速运动.现将一质量m=10kg的小物体(可视为质点)轻放在传送带的A点,已知小物体与传送之间的动摩擦因数μ=32,在传送带将小物体从A点传送到B点的过程中,求:(取g=10m/s2)(1)物体刚开始运动的加速度大小;(2)物体从A到B运动的时间;(3)传送带对小物体做的功;(4)电动机做的功。

高中物理牛顿定律应用-传送带问题(选择题+解答题)

高中物理牛顿定律应用-传送带问题(选择题+解答题)一.选择题(共13小题)1.如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向转动,传送带右端有一个与传送带等高的光滑水平面.一物体以恒定速率v2沿直线向左滑向传送带后,经过一段时间又返回光滑水平面,速度为v2′,则下列说法中正确的是()A.只有v1=v2时,才有v2′=v1B.若v1>v2时,则v2′=v1C.若v1<v2时,则v2′=v1D.不管v2多大,总有v2′=v22.如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针转动,传送带右侧有一与传送带等高的光滑水平面,一物块以初速度v2沿直线向左滑向传送带后,经过一段时间又返回光滑水平面,此时其速率为v3,则下列说法正确的是()A.若v1<v2,则v3=v1B.若v1>v2,则v3=v1C.只有v1=v2时,才有v3=v1D.不管v2多大,总有v3=v13.质量为m的物体在水平传送带上由静止释放,传送带由电动机带动,始终保持以速度v匀速运动,物体与传送带间的动摩擦因数为μ,物体过一会儿能保持与传送带相对静止,对于物体从静止释放到相对静止这一过程,下列说法正确的是()A.电动机多做的功为mv2B.传送带克服摩擦力做的功为mv2C.电动机增加的功率为2μmgvD.物体在传送带上的划痕长为4.如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针转动,传送带右侧有一与传送带登高的光滑水平面,一物块以初速度v2沿直线向左滑向传送带后,经过一段时间又返回光滑水平面、此时其速率为v3,则下列说法正确的是()A.只有v1=v2时,才有v3=v1B.若v1>v2,则v3>v2C.若v1<v2,则v3=v2D.不管v2多大,总有v3=v15.如图,水平传送带由电动机带动,始终保持以速度v匀速运动,质量为m的物体在水平传送带上由静止释放,物体与传送带间的动摩擦因数为μ,物体过一会儿能保持与传送带相对静止,对于物体从静止释放到相对静止这一过程,下列说法正确的是()A.电动机多做的功为mv2B.物体在传送带上的划痕长C.传送带克服摩擦力做的功为mv2D.电动机增加的功率为μmgv6.如图所示,一水平传送带以速度v1向右匀速传动,某时刻有一物块以水平速度v2从右端滑上传送带,物块与传送带间的动摩擦因数为μ,则()A.如果物块能从左端离开传送带,它在传送带上运动的时间一定比传送带不转动时运动的时间长B.如果物块还从右端离开传送带,则整个过程中,传送带对物块所做的总功一定不会为正值C.如果物块还从右端离开传送带,则物块的速度为零时,传送带上产生的滑痕长度达到最长D.物块在离开传送带之前,一定不会做匀速直线运动7.如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向转动,传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面.一物块以初速度v2沿直线向左滑向传送带后,经过一段时间又返回光滑水平面,此时其速率为v2′,则下列说法正确的是()A.只有v1=v2时,才有v2′=v1B.若v1<v2,则v2=v2′C.若v1<v2,则v2′=v1D.不管多大,总有v2′=v28.负重奔跑是体能训练的常用方式之一,如图所示的装置是运动员负重奔跑的跑步机.已知运动员质量为m1,绳拴在腰间沿水平方向跨过定滑轮(不计滑轮摩擦、质量)悬挂质量为m2的重物,人用力向后蹬,使传送带沿顺时针方向转动,下面说法正确的是()A.若m2静止不动,运动员对传送带的摩擦力大小为m1gB.若m2静止不动,传送带转动越快,运动员对传送带的摩擦力也越大C.若m2匀速上升时,上升速度越大,运动员对传送带的摩擦力也越大D.若m2匀加速上升时,m1越大,运动员对传送带的摩擦力也越大9.如图所示,传送带装置保持2m/s的速度顺时针转动,现将一质量m=0.5kg的物体从离皮带很近的a点,轻轻的放上,设物体与皮带间的摩擦因数μ=0.2,a、b间的距离L=4m,则物体从a点运动到b点所经历的时间为()A.2.5s B.3s C.2s D.1s10.如图所示,倾角为θ的传送带沿逆时针方向以加速度a加速转动时,小物体A与传送带相对静止.重力加速度为g.则()A.只有a>gsinθ,A才受沿传送带向上的静摩擦力作用B.只有a<gsinθ,A才受沿传送带向上的静摩擦力作用C.只有a=gsinθ,A才受沿传送带向上的静摩擦力作用D.无论a为多大,A都受沿传送带向上的静摩擦力作用11.质量为m的物体在水平传送带上由静止释放,传送带由电动机带动,始终保持以速度v匀速运动,物体与传送带间的动摩擦因数为μ,物体过一会儿能保持与传送带相对静止,对于物体从静止释放到相对静止这一过程,下列说法正确的是()A.电动机多做的功为mv2B.传送带克服摩擦力做的功为mv2C.电动机增加的功率为μmgvD.物体在传送带上的划痕长为12.如图,传送带不转动时,轻放的木块从顶端匀加速下滑到底端所需的时间为t0,传送带顺时针转动时,轻放的木块从顶端下滑到底端所需的时间为t,那么,t与t0的关系是()A.t一定等于t0B.t可能大于t0C.t可能小于t0D.t不可能等于t013.如图所示,物体由静止开始从传送带顶端下滑到底端.若传送带静止,所用的时间为t;若在物体下滑过程中,传送带开始顺时针转动,所用时间为t′.则t和t′的关系一定是()A.t′>t B.t′=t C.t′<t D.不能确定二.解答题(共22小题)14.如图甲所示,可视为质点的小物块B处于长度L=2m的长木板A的最右端,A、B的质量分别为m A=1kg与m B=2kg,A与地面间动摩擦因数μ1=0.2,初始时AB均静止。

专题35 功能关系(解析版)

2023届高三物理一轮复习重点热点难点专题特训专题35 功能关系 特训目标特训内容 目标1各类基本功能关系(1T —4T ) 目标2传送带问题中的功能关系(5T —8T ) 目标3板块问题中的功能关系(9T —12T ) 目标4有关功能关系的图像问题(13T —16T ) 目标5 功能关系在实际问题中的应用(17T —20T )一、各类基本功能关系1.如图所示为高速公路某路段旁的避险车道,车辆可驶入避险。

若质量为m 的货车刹车后以初速度v 0经A 点冲上避险车道,前进一段到B 点减速为0,货车所受摩擦阻力恒定,A 、B 两点高度差为h ,已知重力加速度为g ,下列关于该货车从A 运动到B 的过程说法正确的是( )A .摩擦阻力做功为2012mv mgh - B .摩擦力做的功大于机械能的变化量C .动能的变化量等于重力做的功D .产生的热量为2012mv mgh - 【答案】D【详解】A .货车刹车过程由动能定理有2f 0102W mgh mv -=-解得摩擦阻力做功为2f 012W mgh mv =-故A 错误; B .根据能量守恒可知,除重力外的摩擦力做的功等于机械能的变化量,故B 错误; C .动能的变化量等于重力做的功和摩擦力做的功之和,故C 错误;D .产生的热量即为摩擦力做的负功导致,则有2f 012Q W mv mgh ==-故D 正确;故选D 。

2.一颗小钢珠从水面上方由静止释放,落入水中,溅起的小水珠跳得比钢珠释放时的位置还高,如图所示,对这种现象下列说法中正确的是( )A .小水珠溅起的高度超过钢珠下落时的高度,违背了能量守恒定律B .小钢珠下落时具有的重力势能小于溅起的水珠在最高点的重力势能C .小钢珠下落时具有的重力势能等于溅起的水珠在最高点的重力势能D .小钢珠下落时具有的重力势能大于溅起的水珠在最高点的重力势能【答案】D【详解】小钢珠的重力势能转化小钢珠的动能,再转化为水的弹性势能最后转化成小水珠的动能,小水珠升高的过程中,动能又转化为重力势能,(即表现为小水珠的高度),在这一过程中,小水珠的总动能要小于小钢珠的动能,但是,各个水珠的质量都比较小,因此,小水珠跳起的高度存在多种可能性.当小钢珠的质量比较大的时候,完全有可能出现个别小水珠跳起的高度超过钢珠下落的高度.,故D 对;ABC 错3.如图所示,一绝缘棒与水平面成α角倾斜放置,带电荷量为q -、质量为m 的小球套在棒上,小球与棒之间的动摩擦因数为μ。

弹簧类动量守恒机械能守恒类习题精练

弹簧类机械能守恒动量守恒1.如图所示,一轻质弹簧的一端固定在滑块B上,另一端与滑块C接触但不连接,该整体静止在光滑水平地面上,并且C被锁定在地面上.现有一滑块A从光滑曲面上离地面h高处由静止开始下滑,与滑块B发生碰撞并粘连在一起压缩弹簧,当速度减为碰后速度一半时滑块C解除锁定.已知mA=m,mB=2m,mC="3m." 求:被压缩弹簧的最大弹性势能.2.质量为m的钢板与直立轻弹簧的上端连接,弹簧下端固定在地上,平衡时,弹簧的压缩量为x,如图所示,一物块从钢板正上方距离为3x的A处自由落下,打在钢板上并立刻与钢板一起向下运动,但不粘连,它们到达最低点后又向上运动,已知物块质量也为m时,它们恰能回到O点,若物块质量为2m,仍从A处自由落下,则物块与钢板回到O点时,还具有向上的速度,求物块向上运动到达最高点O点的距离.3.如图所示,在光滑水平面上,质量为m的小球A和质量为m的小球B通过轻弹簧连接并处于静止状态,弹簧处于原长;质量为m的小球C以初速度v沿AB连线向右匀速运动,并与小球A发生弹性碰撞. 在小球B的右侧某位置固定一块弹性挡板(图中未画出),当弹簧恢复原长时,小球B与挡板发生正碰并立刻将挡板撤走. 不计所有碰撞过程中的机械能损失,弹簧始终处于弹性限度内,小球B与挡板的碰撞时间极短,碰后小球B的速度大小不变,但方向相反。

在小球A向右运动过程中,求:(1)小球B与挡板碰撞前,弹簧弹性势能最大值;(2)小球B与挡板碰撞时,小球A、B速度分别多大?(3)小球B与挡板碰撞后弹簧弹性势能最大值。

4..(10分)如图所示,三个可视为质点的滑块质量分别为mA =m,mB=2m,mC=3m,放在光滑水平面上,三滑块均在同一直线上.一轻质弹簧的一端固定在滑块B上,另一端与滑块C接触但未连接,B、C均静止。

现滑块A以速度v=与滑块B发生碰撞(碰撞时间极短)后粘在一起,并压缩弹簧推动滑块C向前运动,经一段时间,滑块C脱离弹簧,继续在水平面上匀速运动,求:①被压缩弹簧的最大弹性势能②滑块C脱离弹簧后A、B、C三者的速度5.如图所示,质量为m=1kg的滑块A从光滑圆弧h=0.9m处由静止开始下滑,轻弹簧的一端固定,另一端与滑块B相连,B静止在水平导轨上,B滑块与A滑块的质量相等,弹簧处在原长状态.滑块从P点进入水平导轨,滑行S=1m后与滑块B相碰,碰撞时间极短,碰后A、B紧贴在一起运动,但互不粘连.已知最后A恰好返回水平导轨的左端P点并停止.滑块A和B与水平导轨的滑动摩擦因数都为μ=0.1,g=10m/s求:(1)滑块A 与滑块B 碰撞前的速度(2)滑块A 与滑块B 碰撞过程的机械能损失 (3)运动过程中弹簧最大形变量 x .6.如图所示,一轻质弹簧的一端固定在滑块B 上,另一端与滑块C 接触但未连接,该整体静止放在离地面高为H=5m 的光滑水平桌面上.现有一滑块A 从光滑曲面上离桌面h=1.8m 高处由静止开始滑下,与滑块B 发生碰撞并粘在一起压缩弹簧推动滑块C 向前运动,经一段时间,滑块C 脱离弹簧,继续在水平桌面上匀速运动一段后从桌面边缘飞出.已知m A =1kg ,m B =2kg ,m C =3kg ,g=10m/s 2,求: (1)滑块A 与滑块B 碰撞结束瞬间的速度; (2)被压缩弹簧的最大弹性势能;(3)滑块C 落地点与桌面边缘的水平距离.7. (II)如图所示,一轻质弹簧的一端固定在滑块B 上,另一端与滑块C 接触但未连接,该整体静置在光滑水平面上.现有一滑块A 从光滑曲面上离水平面h 高处由静止开始滑下,与滑块B 发生碰撞(时间极短)并粘在一起压缩弹簧推动滑块C 向前运动,经过一段时间,滑块C 脱离弹簧,继续在水平面上做匀速运动.已知m A =m B =m ,m C =2m ,求: (1)滑块A 与滑块B 碰撞时的速度v 1大小;(2)滑块A 与滑块B 碰撞结束瞬间它们的速度v 2的大小; (3)滑块C 在水平面上匀速运动的速度的大小.8. 如图,质量为m 1的物体A 经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m 2的物体B 相连,弹簧的劲度系数为k ,A 、B 都处于静止状态。

高中物理板块模型与传送带模型中的动力学问题传送带模型

因物体与传送带间的动摩擦因数、斜面倾角、传送带速度、传送方向、滑块初速度的大小和方向的不同,传送带问题往往存在多种可能,因此对传送带问题做出准确的动力学过程分析,是解决此类问题的关键。

一、经典例题1.水平浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的摩擦因数为μ,初始时,传送带与煤块都是静止的。

现在让传送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达到v0后,便以此速度做匀速运动,经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动,求此黑色痕迹的长度。

2.如图,绷紧的传送带与水平面的夹角θ=30°,传送带在电动机的带动下,始终保持v0=2 m/s的速率运行;现把一质量为m=10 kg的工件(可看为质点)轻轻放在传送带的底端,经时间t=1.9 s,工件被传送到ℎ=1.5 m的高处,并取得了与传送带相同的速度,取g=10 m/s2,求:(1)工件与传送带之间的滑动摩擦力F1;(2)工件与传送带之间的相对位移Δx。

3.方法归纳:A.是否产生相对位移,比较物块与传送带加速度大小;B.皮带传送物体所受摩擦力突变,发生在物体的速度与传送带速度相等的时刻。

C.对于传送带问题,一定要全面掌握几类传送带模型,尤其注意要根据具体情况适时进行讨论,看一看有没有转折点、突变点,做好运动阶段的划分及相应动力学分析。

4.常见传送带模型分类情况:考点一水平传送带问题滑块在水平传送带上运动常见的3个情景项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速情景2(1)v0>v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速(2)v0<v时,可能一直加速,也可能先加速再匀速情景3(1)传送带较短时,滑块一直减速到达左端(2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端。

其中v0>v返回时速度为v,当v0<v返回时速度为v0考点二倾斜传送带问题滑块在水平传送带上运动常见的4个情景项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速情景2(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速(3)可能先以a1加速后以a2加速情景3(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速(3)可能一直匀速(4)可能先以a1加速后以a2加速情景4(1)可能一直加速(2)可能一直匀速(3)可能先减速后反向加速二、练习题1.(2014年全国四川卷)如右图所示,水平传送带以速度v1匀速运动。

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弹簧与传送带专题 容提要: 一、弹簧问题: 1、弹簧的瞬时问题 弹簧的两端都有其他物体或力的约束时,使其发生形变时,弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值。 2、弹簧的平衡问题 这类题常以单一的问题出现,涉及到的知识是胡克定律,一般用f=kx或△f=k•△x来求解。 3、弹簧的非平衡问题 这类题主要指弹簧在相对位置发生变化时,所引起的力、加速度、速度、功能和合外力等其它物理量发生变化的情况。 4、 弹力做功与动量、能量的综合问题 在弹力做功的过程中弹力是个变力,并与动量、能量联系,一般以综合题出现。它有机地将动量守恒、机械能守恒、功能关系和能量转化结合在一起,以考察学生的综合应用能力。分析解决这类问题时,要细致分析弹簧的动态过程,利用动能定理和功能关系等知识解题。

二、传送带问题: 传送带类分水平、倾斜两种:按转向分顺时针、逆时针转两种。 (1)受力和运动分析: 受力分析中的摩擦力突变(大小、方向)——发生在V物与V传相同的时刻;运动分析中的速度变化——相对运动方向和对地速度变化。分析关键是:一是 V物、V带的大小与方向;二是mgsinθ与f的大小与方向。 (2)传送带问题中的功能分析 ①功能关系:WF=△EK+△EP+Q ②对WF、Q的正确理解 (a)传送带做的功:WF=F·S带 功率P=F×V带 (F由传送带受力平衡求得) (b)产生的能:Q=f·S相对 (c)如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能EK,因为摩擦而产生

的热量Q有如下关系:EK=Q=2mv21传

典型例题: 例1:在原子物理中,研究核子与核子关联的最有效途经是“双电荷交换反应”。这类反应的前半部分过程和下面力学模型类似。两个小球A和B用轻质弹簧相连,在光滑的水平直轨道上处于静止状态。在它们左边有一垂直轨道的固定档板P,右边有一小球C沿轨道以速度v0射向B球,如图7所示,C与B发生碰撞并立即结成一个整体D。在它们继续向左运动的过程中,当弹簧长度变到最短时,长度突然被锁定,不再改变。然后,A球与档板P发生碰撞,碰后A、D静止不动,A与P接触而不粘连。过一段时间,突然解除销定(锁定及解除锁定均无机械能损失),已知A、B、C三球的质量均为m。 (1)求弹簧长度刚被锁定后A球的速度。 (2)求在A球离开档板P之后的运动过程中,弹簧的最大弹性势能。

P m m m

A B V0 C

图—9 解:整个过程可分为四个阶段来处理. (1)设C球与B球粘结成D时,D的速度为v1,由动量守恒定律,得 mv0=2mv1, ① 当弹簧压至最短时,D与A的速度相等,设此速度为v2,由动量守恒定律,得 2mv1=3mv2, ② 联立①、②式得 v1=(1/3)v0. ③ 此问也可直接用动量守恒一次求出(从接触到相对静止)mv0=3mv2,v2=(1/3)v0. (2)设弹簧长度被锁定后,贮存在弹簧中的势能为Ep,由能量守恒定律,得

21(2m)v12=21(3m)v22+Ep, ④ 撞击P后,A与D的动能都为零,解除锁定后,当弹簧刚恢复到自然长度时,弹性势能全部转变成D的动能,设D的速度为v3,有

Ep=21(2m)v32, ⑤ 以后弹簧伸长,A球离开挡板P,并获得速度.设此时的速度为v4,由动量守恒定律,得 2mv3=3mv4, ⑥ 当弹簧伸到最长时,其弹性势能最大,设此势能为Ep′,由能量守恒定律,得

21(2m)v32=21(3m)v42+Ep′, ⑦

联立③~⑦式得 Ep′=361mv02. ⑧ 评析 今年的高考压轴题不愧为一道好的物理试题.命题人暗设机关,巧布干扰,只有当考生全面读懂、领会题意,并在头脑中建立起非常清晰的物理图景和过程,充分运用两个守恒定律,化难为易,变繁为简,才能明察秋毫,予以识破.

例2:(2005年全国理综II卷)如图,质量为1m的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为2m的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,A、B都处于静止状态。一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连一轻挂钩。开始时各段绳都处于伸直状

态,A上方的一段绳沿竖直方向。现在挂钩上升一质量为3m的物体C并从静止

状态释放,已知它恰好能使B离开地面但不继续上升。若将C换成另一个质量为)(31mm的物体D,仍从上述初始位置由静止状态释放,则这次B刚离地时D

的速度的大小是多少?已知重力加速度为g。 解:开始时,A、B静止,设弹簧压缩量为x1,有 kx1=m1g ① 挂C并释放后,C向下运动,A向上运动,设B刚要离地时弹簧伸长量为x2,有

kx2=m2g ② B不再上升,表示此时A和C的速度为零,C已降到其最低点。由机械能守恒,与初始状态相比,弹簧性势能的增加量为 △E=m3g(x1+x2)-m1g(x1+x2) ③ C换成D后,当B刚离地时弹簧势能的增量与前一次相同,由能量关系得 Exxgmxxgmmvmvmm)()()(21)(21211211321213 ④ 由③④式得 )()2(21211231xxgmvmm ⑤ 由①②⑤式得

kmmgmmmv)2()(2312211 ⑥

综上举例,从中看出弹簧试题的确是培养、训练学生物理思维和反映、开发学生的学习潜能的优秀试题。弹簧与相连物体构成的系统所表现出来的运动状态的变化,是学生充分运用物理概念和规律(牛顿第二定律、动能定理、机械能守恒定律、动量定理、动量守恒定律)巧妙解决物理问题、施展自身才华的广阔空间,当然也是区分学生能力强弱、拉大差距、选拔人才的一种常规题型。因此,弹簧试题也就成为高考物理的一种重要题型。而且,弹簧试题也就成为高考物理题中一类独具特色的考题 例3、如图所示,倾角为30°的皮带运输机的皮带始终绷紧,且以恒定速度v=2.5m/s运动,两轮相

距LAB=5m,将质量m=1kg的物体无初速地轻轻放在A处,若物体与皮带间的动摩擦因数μ= 2/3.(取g=10m/s2) ① 物体从A运动到B,皮带对物体所做的功是多少?②物体从A运动到B共需多少时间? ③ 在这段时间电动机对运输机所做的功是多少?

例4、如图所示,水平传送带AB长l=8.3m,质量为M=1kg的木块随传送带一起以v1=2m/s的速度向左匀速运动(传送带的传送速度恒定),木块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5。当木块运动至最左端A点时,一颗质量为m=20g的子弹以v0=300m/s水平向右的速度正对射入木块并穿出,穿出速度u=50m/s,以后每隔1s就有一颗子弹射向木块,设子弹射穿木块的时间极短,且每次射入点各不相同,g取10m/s2,求: (1)在被第二颗子弹击中前木块向右运动离A点的距离?

5.25.1,25.15.225.1215.2sincos,:21121'11'1211tttvsltsssvtsavsavtgga总相物块匀速运动第二阶段相对位移传送带物块匀加速运动第一阶段解析

JQWWJsmgQJmghmvW5.37375.9cos125.28211221电动机对运输机做功摩擦产生的内能

皮带对物体做的功

相 (2)木块在传送带上最多能被多少颗子弹击中? (3)从第一颗子弹射中木块到木块最终离开传送带的过程中,子弹、木块和传送带这一系统所产生的热能是多少?(g取10m/s2)

T=1s木块的合位移为s=0.5m,方向向右

提高练习: 1、对如图所示的皮带传动装置,下列说法中正确的是 BD (A)A 轮带动B 轮沿逆时针方向旋转. (B)B 轮带动A 轮沿逆时针方向旋转. (C)C 轮带动D 轮沿顺时针方向旋转. (D)D 轮带动C 轮沿顺时针方向旋转.

4.0214.01:6.09.02:0,/3,)1(:22212'112'11'1'110gtsttgvtgvssmvMvmuMvmv左行右行再向左匀加速为木块向右匀减速至速度此后向右子弹与木块系统第一颗子弹击中过程解析.16.8.0,165.75.01515)15(15)2(15颗子弹击中能被即木块在传送带上最多离开传送带木块右行颗子弹击中后第木块的合位移为秒前颗子弹前mss

JQQQQQQQmgsQtvstattvmgsQstvsmgsQtvssMvmuMvmvQ5.14155)()(158.04.0218.0:16)2121()2121(,15)3(41321343133233'12322121211112'1221201代入数据得全过程产生的热量为为木块与传送带相对位移解得对木块颗子弹击中过程第木块左行过程木块右行过程对子弹与传送带系统对子弹与木块系统每一次打击过程颗子弹前

相相相相相相

 2、如图2所示,两个木块质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态,现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面的弹簧,在这过程中下面木块移动的距离为:

分析和解:此题用整体法求最简单。由题意可将图2改为图3所示,这样便于分析求解,当m1、m2视为一系统(整体)时,整个系统处于平衡状态,即∑F=0

评析:尽管此题初看起来较复杂,但只需选用整体法来分析求解,问题就会迎刃而解。 3、如图4所示,质量为m的物体A放置在质量为M的物体B上,B与弹簧相连,它们一起在光滑水平面上作简谐振动,振动过程中A、B之间无相对运动。设弹簧的劲度系数为k,当物体离开平衡的位移为x时,A、B间磨擦力的大小等于 ( )

分析和解:此题属于简谐振动。当物体位移为x时,根据题意将M、m视为整体,由胡克定律和牛顿第二定律,得:

再选A为研究对象,使A随B振动的回复力只能是B振动的回复力只能是B对A的静磨擦力,由f=ma ③ 联立①②③得,故选(D) 4、如图所示,倾角为30°的皮带运输机的皮带始终绷紧,且以恒定速度v=2.5m/s运动,两轮相距

LAB=5m,将质量m=1kg的物体无初速地轻轻放在A处,若物体与皮带间的动摩擦因数μ=2/3 (取g=10m/s2) ① 物体从A运动到B,皮带对物体所做的功是多少? ② 物体从A运动到B共需多少时间? ③ 在这段时间电动机对运输机所做的功是多少?

5.25.1,25.15.225.1215.2sincos,:21121'11'1211tttvsltsssvtsavsavtgga总相物块匀速运动第二阶段相对位移传送带物块匀加速运动第一阶段解析

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