好玩的石头
2023年有趣的石头画教案四篇
2023年有趣的石头画教案四篇有趣的石头画教案篇1设计思路：幼儿园《纲要》指出，教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
艺术领域也明确要求；指导幼儿利用身边的物品或材料制作玩具手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动，而大班的幼儿具有一定的想象力，因此我以石头为主材料开展了"有趣的石头、大家画画看"的游戏，让幼儿根据石块的形状大胆的想象，用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触大自然独立创作的快乐，又增强了他们在不同材质上活动的能力。
活动目标：1、引导幼儿根据石头的外形大胆的想象，尝试借助辅助材料创造性的装饰石头。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、体验石头画的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动重、难点：活动重点：引导幼儿大胆想尝试运用辅助材料创造性的装饰石头。
活动难点：能按自己的意愿制作石头画。
活动准备：1、各种不同形状的石头。
2、油画棒、棉签、皱纹纸、丝带等。
3、各组一块抹布。
活动过程：一、以游戏的形式，引出问题，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友看看老师带来什么？师：我们和石头朋友玩躲猫猫的游戏，请小朋友猜一猜石块上究竟有什么？看小朋友们猜的准不准？（以游戏的形式导入课题让幼儿充分了解幼儿对石头产生浓厚的兴趣。
）二、引导讨论，启发想象1、交流、想象。
师：（这是老师和小朋友一起收集到的石头，每人选一块自己喜欢的石头看一看摸一摸再想一想它像什么？幼：脸蛋儿、乌龟、头、金鱼……师：小朋友的想象真丰富，令老师都非常佩服。
2、教师适时给予孩子技能技巧上的支持师：（出示两块石头）小朋友能用两块石头变成什么呢？幼：娃娃、长颈鹿、老虎、船、火车……师：你会把它怎样摆放变成娃娃、长颈鹿、老虎、小船……的呢？3、教师请个别幼儿操作，并说说怎么样给它装饰成这些物体呢？幼：在石头上画上五官，用皱纹纸可以做头发；用橡皮泥做眼睛，把丝带粘在后面做尾巴就变成了金鱼。
大班各种各样的石头听课记录
大班各种各样的石头听课记录【听课目标】1、激发幼儿热爱大自然的情感。
2、培养幼儿尊重事实的科学态度,提高自主学习的能力。
3、通过观察和实验,了解石头的多样性（出处、特性）,丰富地理知识。
【听课准备】1、教学课件2、实验材料、用书同幼儿人数。
【听课重难点】1、幼儿能说出三种石头不一样的现象。
2、教师对三种石头产生不同现象后的反复引导。
【听课过程】（一）开始部分幼儿介绍自己带来的石头。
（幼儿互相介绍手中的石头,鼓励幼儿自由与同伴交流,说出自己的发现）（二）基本部分1、欣赏石头风景图大千世界,有各种各样的石头,下面就让我们一起走进美丽的石头风景中吧！2、提问、猜想、记录（1）提问：在大自然中,石头成为美丽的风景,石头又分为哪几种,每种石头又叫什么？（幼儿讨论）并且介绍石头的正确名称观看课件,了解石头名称。
（2）猜想：①你觉得三种石头能够漂浮在水面的是哪一种？②你觉得三种石头能写字的是哪一种？③你觉得三种石头摸上去最光华的哪一种？（3）纪录：幼儿把猜想记录在《幼儿用书》的猜想表格中。
3、幼儿动手实验,感知石头的特性,（1）把石灰石、鹅卵石和火山石放在手中,感受那个摸起来最光滑。
（2）用石灰石、鹅卵石和火山石在黑卡纸画画,哪个可以画出来。
（3）把石灰石、鹅卵石和火山石放进水中,会发现哪个能浮起来。
（4）把自己发现记录在《幼儿用书》的发现表格中（教师帮助幼儿认读书中相应的正确答案）。
4、通过课件帮助幼儿了解石头更多的用途。
石头有这么多的秘密,小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说,师利用课件展示相关图片。
如：石头是一种很好的建筑材料,可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品,如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……(1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。
(2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头,可以制作装饰品。
(3)本地盛产的名石——寿山石,特别名贵,可做成工艺品。
幼儿园中班优秀科学教案《石头的作用》含反思
幼儿园中班优秀科学教案《石头的作用》含反思中班优秀科学教案《石头的作用》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿会用简单的语言表达自己的发现，感知石头的作用，萌发探究意识，感受石头的特性，了解石头的作用，快来看看幼儿园中班优秀科学《石头的作用》含反思教案吧。
【活动目标】1、感知石头的作用，萌发探究意识2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、感受石头的特性，了解石头的作用。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
【活动准备】1、ppt课件：石头的作用2、每位幼儿准备两块小石头。
【活动过程】一、看看说说：我的小石头让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：我的石头像什么？怎么得来的小石头？（引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听）二、认识石头的特征1、认识石头的颜色、形状。
小朋友互相看一看，你们手中的小石头是什么颜色的？什么形状？（幼儿观察，发言）小结：这些石头有青色、红色、黄色。
有的石头四四方方，有的像鸡蛋型，还有的奇形怪状。
2、倾听敲石头的声音（1）轻轻敲敲你手中的石头，听听能发出声音吗？（2）敲击出来的声音好听吗？，互相听听敲击出的声音一样吗？（鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果）（3）捏一捏石头有什么感觉？（石头很硬）三、课件演示：石头的作用1、你知道石头能用来干什么？（铺路，盖房）2、各种各样的石头各种各样的石头，放在不同的地方有不同的用途：大青石可以盖房子小石子可以铺路鹅卵石可以装饰建筑物美丽的玉石可以做成艺术品四、好玩的石头引导幼儿用手中的小石头，创意的玩各种小游戏。
教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
黄山奇石日记
黄山奇石日记黄山奇石日记1原来有名的黄山风景区就在我的老家，和我还是同乡呢；不过它在南部我的老家在北部。
我们二班级的课文里写到：黄山风景区的景色秀丽奇特，特殊具体说到了黄山的怪石。
我从电脑上知道黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉。
书中说到的仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等等我觉得很好玩。
书上说还有很多没出名字的奇形怪状的石头等着取名字。
我想到底会是什么样的石头没出名字呢？莫非会有怪兽样的或者三个角的。
我很想到黄山去看看书本上说的这些奇石，大自然真是奇异啊！记得以前有本书上说：大自然鬼斧神工，我肯定要找机会去看看那像海一样的'云不知道能不能站在上面呢？各种各样的松、会有很多小松鼠住在那里吗？奇形怪状的石头到底有多少呢？会有像我一样的石头吗？黄山奇石日记2一大早，我们从云谷寺动身，乘索道上升八百余米，七点钟到达了北海。
惋惜天公不做美，撒下了大雾，白茫茫的一片，伸手不见五指，黄山也躲进了莫测的云雾之中。
我们过了仙人峰，很快到达了始信峰，这里以奇松而著称，连理松一根两干，一左一右，娇健多姿，仿佛是一对孪生兄弟似的。
而黑龙松则是根系发达，盘在地面上，如龙爪一般，形态格外奇怪。
连续前行，峰回路转，绕过飞来石，很快就到了黄山其次高峰：光明顶。
雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。
这些石头，各有各的名字，什么“猪八戒”、“猴子观桃”，“喜鹊登梅”各具特点，都有其象形和寓意，变换角度观看，更是形态各异，栩栩如生，真是巧夺天工，美不胜收。
让人不禁要赞美大自然的奇特造化。
看看表，已是中午时分，我们沿着百步云梯连续前进，路渐渐陡削了。
向导说，快接近黄山主峰了。
大家有说有笑，不知不觉已到了玉屏峰。
玉屏峰上的玉屏楼，古称“文殊院”，左连天都峰，右接莲花峰，雄浑绵延，峰峦簇臃，气概恢弘。
古时有“不到文殊院，不见黄山面”的美称，果真不同凡响。
而它对面的天都峰，虽然只有海拔一八一0米，在三大主峰中排名最末，但却最险峻。
写小溪里石头的作文
写小溪里石头的作文在我老家的山脚下，有一条清澈见底的小溪。
那小溪里呀，可藏着不少有趣的石头呢。
每次我走到小溪边，就感觉像是来到了一个石头的小王国。
那些石头，大小不一，形态各异。
大的呢，像个憨厚的大胖子，稳稳地趴在溪底，小的就像调皮的小精灵，在水流里滚来滚去。
有一块石头特别像乌龟。
你瞧，它那圆溜溜的身子，还有微微凸起的部分，就像是乌龟的壳，仿佛只要我一伸手去摸它，它就会慢悠悠地伸出脑袋和四肢，开始在水里划动起来。
还有一块石头是长长的、扁扁的，像极了一艘小船。
我常常想，要是我能把它变得更大些，自己坐上去，顺着小溪漂流而下，那该是多么刺激又好玩的事儿啊。
这些石头的颜色也特别丰富。
有黑得发亮的，就像被墨水染过一样；有灰白色的，看起来很质朴，就像一个低调的小老头；还有那种带着红色斑点的石头，像是被哪个调皮的画家不小心洒上了红颜料，充满了艺术感。
这些石头的表面也是千奇百怪的。
有的光滑得像被打磨过的玻璃，那肯定是被溪水多年冲刷的结果。
我想，溪水就像一个耐心的工匠，日日夜夜地抚摸着这些石头，才让它们变得如此光滑。
而有的石头呢，表面坑坑洼洼的，像是月球的表面，说不定还能在那些小坑里找到一些小秘密，比如说藏着小虫子的卵或者是一些古老的小沙粒。
小溪里的石头可不仅仅是好看，它们还特别好玩。
我和小伙伴们常常在小溪里比赛找最奇特的石头。
有时候为了一块好看的石头，我们几个会争得面红耳赤，都觉得自己先发现的才是最有资格拥有它的人。
然后我们就会拿着自己找到的石头，在溪边玩起过家家的游戏，把石头当成是珍贵的宝藏或者是能治病的神奇药丸。
在夏天的时候，我们还会把那些扁平的石头拿起来，在溪边打水漂。
看着石头在水面上一跳一跳的，就像一个个欢快的小音符，我们的笑声也跟着在小溪边回荡起来。
这些小溪里的石头啊，虽然平凡又普通，但它们却是小溪这个小世界里不可或缺的一部分。
它们承载着我童年的欢乐，也见证了小溪的岁岁年年。
石头画笑脸的创意说明
石头画笑脸的创意说明
路边随便捡了几块石头，回家后大人孩子都玩上瘾！
原来，石头画才是最有乐趣的亲子手工，随意的涂个颜色，画个表情，就是一枚可爱的石头画。
小石头随处可见，尤其是海边或山上的一些石头，奇形怪状，一般不会有人去捡。
如果给你一支画笔，你可能会忍不住捡几十块回家，简单而不复杂的图案，却赋予了每一块石头独特的生命，几笔下来，它就是个可爱的笑脸，一定让你充满了惊喜！画几笔表情，石头就像有了生命。
拿一块板或布，用热熔胶粘上石头就是一个隔热垫。
原来石头也能这么画，不会画画的大人孩子也可以试一下了。
看完这些创意，真是不得不为这些创意感到惊叹呢！这么好玩的石头，孩子们一定会爱不释手哦~。
奇妙的石头作文共九篇
奇妙的石头奇妙的石头（一）奇妙的石头郭思睿在属于我的房间里,有一个精致的玻璃瓶,那里面装满了五颜六色的石头.你们瞧, 那颗像红宝石似的石头, 是来自姥姥家的小河边, 它之所以亮晶晶, 是因为那里的河水很清澈, 每当河水涌上来时, 它就利用这个时候给自己洗一个澡, 顿时闪闪发光.那颗蓝色的石头是爸爸送给我的．它那纯蓝的身子上有许多花纹, 有的像山峰；有的像海水在起伏；有的像小乌龟；快看, 那个真像一只在翩翩起舞的大蝴蝶．还有白色, 黑色, 紫色......哇！它们各有各的可爱之处, 可漂亮了．啊！我喜欢你们这些石头！奇妙的石头（二）世界上有许多奇妙的石头, 下面, 我就给大家介绍几种石头吧！在山清水秀的地方、小溪旁, 一块块巨石上有着整齐的多边形花纹, 那就是龟背石。
龟背石是由好几百年的山地变化而形成的, 石头里含有很多矿物质。
在许多大堤上, 都能看到一面整齐又平滑的龟背石。
在伸手不见五指的山洞里, 有着五颜六色、奇形怪状的钟乳石。
钟乳石是由水滴形成的, 石头原先是粗糙的, 后来被人们发现, 变成旅游景点, 由于每位游客都要好奇地摸摸它, 石头就逐渐变得光滑起来。
钟乳石还有一个别名, 叫做“石笋”。
在美丽的大理, 有一种奇石, 它的名字叫“大理石”。
大理石是一种变质了的岩石, 由粒状的方解石和白云石组成, 一般是白色或带有黑、灰、褐色的花纹, 非常光泽。
它多用于做装饰品及雕刻、建筑材料, 是生活中不可缺少的石头。
我喜欢这些奇妙的石头！奇妙的石头（三）在我的房间里, 有一块鹅卵石和一块普通石头。
它们都是我的“宝贝”。
鹅卵石只有一块橡皮擦大小, 是椭圆形的, 它的颜色是由土黄色和青色组成的, 非常漂亮。
而那块普通的石头呢？你听到这个名字一定会：“这没什么好说的。
”虽然它是普通的石头, 可它的纹理却非常特别, 可不是像那块鹅卵石的颜色这么单调了, 这块石头比鹅卵石大一些, 底色是白色的, 花纹是橘黄色, 有像桥的, 有像山的, 还有像河的, 看起来像幅画, 最显眼的地方就是石头上的那个黑点儿, 那个黑点儿非常像只可爱的小鸡, 于是我就给这两块石头“宝贝”起了个名字, 鹅卵石就叫作“土地石”, 那块普通的石头就叫“小鸡过河”。
河边的小石头真有趣作文
河边的小石头真有趣作文
《河边的小石头真有趣》
哎呀呀，咱来说说河边那些小石头吧，可真是太有意思啦！
有一次啊，我专门跑到河边去玩，就盯上了那些小石头。
那天阳光可好了，照得河边那一片都亮堂堂的。
我在河边蹲下身子，开始仔细端详起这些小石头来。
你还别说，每一块都长得不一样呢！有的圆滚滚的，像个小皮球；有的扁扁的，像是被谁踩了一脚似的。
我呢，就像个好奇宝宝一样，这儿摸摸，那儿碰碰。
我发现有一块小石头特别特别光滑，嘿，我就好奇呀，这是咋变得这么光滑的呢？我就在那琢磨，是不是河水天天冲它，就给它冲成这样啦？于是我就把它拿在手里把玩，越玩越觉得有意思。
然后我又瞧见一块有花纹的石头，那花纹弯弯曲曲的，就像画上去的一样。
我就在那想，这要是个画家画的该多好啊。
我就把它放在阳光下，看着那花纹变得更加清晰好看了。
我在河边玩了好久好久，就摆弄这些小石头，感觉它们每一个都有自己独特的故事呢。
到最后，我虽然舍不得，但也只能挑了几块最喜欢的带回家
去。
真的，河边的小石头就是这么有趣，它们给我带来了好多好多的欢乐呀！现在每次想起河边的那些小石头，我还是会忍不住笑出来，哈哈！
河边的小石头呀，真的是太好玩啦，我以后还要去和它们玩耍呢！。
有趣的岩石小学生作文
有趣的岩石小学生作文有趣的岩石小学生作文（通用17篇）在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是本店铺精心整理的有趣的岩石小学生作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的岩石小学生作文 1终于盼来了一个艳阳天，今天我们在耕读缘老师的带领下高高兴兴地去富阳通天飞瀑秋游。
通天飞瀑洞中的岩石奇形怪状，有趣极了。
就说“八戒戏猴”吧，导游姐姐介绍道：“孙悟空去花果山上采了一些桃子回来放在桌上，八戒偷偷地看到了，口水直流，八戒等孙悟空走了以后鬼鬼祟祟地来到桌子边，把孙悟空所有的桃子全都吃光了，八戒又怕孙悟空知道，就变成了瘌蛤蟆躺在了地上，心想：哈哈，这下孙悟空怎么也找不到啦！转身你瞧，在那块平地上，有两块耸起的石头，就像一位老爷爷和一位老奶奶。
老爷爷见我们来了，笑得眼睛都眯成了一条缝。
老奶奶见我们来了，羞得连忙凑到老爷爷的耳朵边说起悄悄话。
不用说，这就是有趣的“姻缘石”。
“莲池伏鳖”就更有趣了，水池里的“荷叶”有半圆形的，有圆形的，大小各异，美丽极了。
莲池中间还有一只大“鳖”呢，翘着脖子抬着头，好像在寻找它的美食。
通天飞瀑里的岩石还有很多很多，像“雪域冰川”、“三只海龟”、……一定让你看得眼花暸乱。
小朋友们如果你有机会，一定要去那儿玩一玩、看一看哦！有趣的岩石小学生作文 2都知道鸡会蛋，鸟会生蛋，蛇会生蛋，可从来没听说过石头会生蛋。
然而，在贵州省的三都县却偏偏出现了岩石生蛋的奇迹。
这并非天方夜谭。
清明时节，我们带着对岩石生蛋的疑问和兴趣，来到了三都县，直奔岩石生蛋的地方而去。
沿着两山夹峙下的弯曲的田间小路，急走两个多小时，我们来到了一个叫咕噜坡脚姑挂村的地方。
村里有80多户人家，过着悠然自得的生活。
有趣的是，家家户户门前都放着几个圆滑的石头，作凳子用。
这些石头大小不一、非常沉重。
村民们告诉我们，它们就是石蛋。
与鸡蛋不同，石蛋硬梆梆的，不拍帅不怕砸，坐在上面还挺舒服的哩！这些石蛋是从哪里生出来的呢？一位热情的村民主动为我们带路去观看石头生蛋奇观。
幼儿园中班科学教案石头的作用(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学教案石头的作用(三篇)目录：幼儿园中班科学教案石头的作用一幼儿园中班科学教案磁铁小车二幼儿园中班科学教案磁铁的乐趣三幼儿园中班科学教案石头的作用一【活动目标】1、感知石头的作用，萌发探究意识2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、感受石头的特性，了解石头的作用。
【活动准备】1、ppt课件：石头的作用2、每位幼儿准备两块小石头。
【活动过程】一、看看说说：我的小石头让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：我的石头像什么?怎么得来的小石头?(引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听)二、认识石头的特征1、认识石头的颜色、形状。
小朋友互相看一看，你们手中的小石头是什么颜色的?什么形状?(幼儿观察，发言)小结：这些石头有青色、红色、黄色。
有的石头四四方方，有的像鸡蛋型，还有的奇形怪状。
2、倾听敲石头的声音(1)轻轻敲敲你手中的石头，听听能发出声音吗?(2)敲击出来的声音好听吗?，互相听听敲击出的声音一样吗? (鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果)(3)捏一捏石头有什么感觉?(石头很硬)三、课件演示：石头的作用1、你知道石头能用来干什么?(铺路，盖房)2、各种各样的石头各种各样的石头，放在不同的地方有不同的用途：大青石可以盖房子小石子可以铺路鹅卵石可以装饰建筑物美丽的玉石可以做成艺术品四、好玩的石头引导幼儿用手中的小石头，创意的玩各种小游戏。
幼儿园中班科学教案磁铁小车二目标：1.初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特陛。
2.尝试利用磁铁的特性，通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来。
3.用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发现。
准备：1.将两根短吸管粘贴在一块条形磁铁上，分别将两组车轮其中一边的轮胎卸下，将连接轮胎的铁丝穿过吸管后，再将卸下的轮胎重新装好，制作成磁铁小车。
2.条形磁铁若干，装在筐中。
3.白纸、彩色笔。
玩法说明：幼儿不用手触碰磁铁小车，尝试用条形磁铁控制磁铁小车前行或倒退。
指导要点：1.创设问题情境，引发探究兴趣：“这里有一种魔法棒(条形磁铁)，不碰到小车就能让小车动起来，你们想试一试吗?”2.观察幼儿的探索方法。
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好玩的石头
教学目标 ：
1．利用石头进行适形造型活动，体验石材的自然美感。
2．从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然。
教学准备 ：
多媒体课件，示范作品，若干小石头，水彩，毛笔。
教学过程：
一、童话导入，引起兴趣；
教师：同学们，请听谁在哭呀?
学生：小石头在哭。
教师：你们想不想知道小石头为什么哭呀?(激发兴趣)
小石头说：“我想去参加春节晚会，能帮我这个忙吗?”可我
不知道怎样打扮自己，你们
教师；同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙
呢?
二、学习新课：
1、欣赏优美画面，学生感知认识。
（放多媒体课件）
学生欣赏画面，感受自然石材的美，使学生发现平凡的石头
经过造型创作后，也会变得如此的美丽神奇。(引发创作欲望)
2、采用游戏方式观察触摸实物，亲自创作
寻宝游戏（教室的角落里放一堆沙子，沙子里有很多各种形
状的石头)教师启发学生在教室里寻找宝贝。学生找到后教师提问。
教师：同学们，能不能把你们拣到的宝贝告诉我，它们是什
么形状的?有多重?
学生动手摸一摸，掂一掂，然后畅所欲言。(增加学生对石
头的情感)
教师：同学们，看一看你手里的宝贝像什么?如果我们把它
加工装饰后适合做成什么?
学生大胆联想，积极发现，全班交流。
教师：同学们，老师手里拿的是什么?{教师手里是创作好的
石头造型}它像什么?和你手里的宝贝哪儿不一样?那儿一样?
学生先观察思考后回答。(使学生了解适形造型的一般方法)
三、学生创作。
1、学生开始创作，四人一组。
2、教师提醒学生注意：先看—看手里的石头像什么再开始
造型。
3、教师指导。
学生创作时，教师要灵活掌握，不可千篇一律。要让学生创
作出有个性的作品。
四、课堂小结：
1、学生创作完毕后，师生举办“石艺展”，大家一块品评
优缺点。
2、情感升华、音乐中结束
师：同学们，你们都创作出了自己的作品，美术源与生活，
生活中也处处有美，让我们在优美的歌声中结束吧!(放歌曲《雨化石》)