做做玩玩教案大班
幼儿园做做玩玩教案
幼儿园做做玩玩教案教案名称：幼儿园做做玩玩一、教学目标：1.帮助幼儿了解并学会通过游戏和做手工来提高动手能力。
2.培养幼儿对创意和想象力的发展，并激发对美的兴趣。
3.通过玩中学、学中玩，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
二、教学内容：1.游戏：通过游戏培养孩子动手能力、协调能力和合作精神。
2.手工：通过手工制作，培养幼儿创造力、协调能力和动手能力。
三、教学准备：1.游戏：椅子、玩具、音乐、小球、毛巾等。
2.手工：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
四、教学步骤：第一课：游戏—捉迷藏1.创设游戏场景：将教室里的座椅布置成迷宫，并放置一些玩具。
2.介绍规则：告诉幼儿们玩捉迷藏游戏的规则，即一人为“追捕者”，其他人为“躲藏者”。
追捕者闭眼数数，其他人躲藏，当追捕者找到其他人时，躲藏者则成为下一轮的追捕者。
3.开始游戏：组织幼儿们按照规则进行游戏。
游戏结束后，总结游戏并给幼儿们鼓励和表扬。
第二课：手工—彩纸剪贴1.准备材料：准备好彩纸、剪刀、胶水等手工所需的材料。
2.介绍手工内容：向幼儿们介绍手工的内容，可以是剪出简单的图案，自由剪贴成自己想要的形状。
3.演示制作过程：老师示范剪贴的步骤和方法，同时给予幼儿们指导和帮助。
4.自由制作：提供材料和工具，让幼儿们自由发挥创意，制作自己喜欢的作品。
5.展示作品：幼儿们制作完成后，可以展示自己的作品，并互相欣赏。
第三课：游戏—扔球游戏1.游戏准备：准备好小球，并在教室内划定扔球的区域。
2.介绍游戏规则：告诉幼儿们游戏规则，即站在指定位置将球扔向目标，并计分。
3.示范游戏：老师进行示范并解释游戏的注意事项和规则，引导幼儿们理解游戏。
4.开始游戏：组织幼儿们按照规则进行游戏，尽量让每位幼儿都参与进来。
5.游戏总结：游戏结束后，与幼儿们一起讨论游戏中的经验和问题，并给予鼓励和赞赏。
第四课：手工—画画1.准备材料：准备好颜料、画笔、纸等绘画所需的材料。
2.介绍手工内容：向幼儿们介绍绘画的内容，可以自由发挥创意，画出自己喜欢的图案。
大班游戏做做玩玩教案反思
大班游戏做做玩玩教案反思1. 引言在幼儿园课程中，游戏教学已经成为越来越重要的一部分。
在大班课堂中，游戏教学的应用非常广泛，这不仅能增强孩子们的学习兴趣，还能促进他们的身体发展和社交互动能力的提高。
在本文中，我们将对一节大班游戏做做玩玩的教案进行反思，探究如何更好地利用游戏教学。
2. 教学目标本节课的教学目标是通过体验游戏，促进孩子们的身体发展、学习兴趣和社交互动能力的提高。
3. 教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：•游戏介绍与规则说明•孩子们分组进行游戏•教师观察游戏过程中孩子们的表现及互动情况•游戏结束后，点评孩子们的表现，并引导他们做出反思。
4. 教学过程1.游戏介绍与规则说明首先，教师向孩子们介绍了本节课要进行的游戏——做做玩玩。
教师示范和说明了游戏规则，并组织孩子们进行实际演练，以确保孩子们清楚明白游戏规则。
2.孩子们分组进行游戏接下来，教师将孩子们分成若干个小组，并让他们按照规则进行游戏。
此时，教师应注意观察孩子们在游戏过程中的表现，包括身体协调性、主动性、团队协作和沟通能力等方面。
3.教师观察游戏过程中孩子们的表现及互动情况教师应时刻关注孩子们在游戏中的表现，辅助孩子们协调互动和合理竞争，同时观察孩子们在游戏过程中面对失败时的情绪表现及处理能力。
4.游戏结束后，点评孩子们的表现，并引导他们做出反思游戏结束后，教师应立刻对孩子们的表现给予鼓励和肯定，并对孩子们在游戏过程中存在的问题和不足进行反思和指导。
5. 教学效果通过本节课的教学，孩子们充分体验了制胜的乐趣和输球的忧伤，在游戏中学会了合作、竞争、沟通和协调等能力，同时也促进了身体的发展和学习兴趣的提高。
6. 教学反思游戏教学的确很好地激发了孩子们的学习兴趣，提升了其身体素质和社交能力。
但在具体实施中，我们也发现了不少问题和不足。
首先，在游戏规则的制定上，我们并没有考虑到孩子们的年龄和体能等因素。
有些孩子难以胜任过于复杂或过于激烈的游戏，导致他们在游戏过程中体验不佳，进而影响到游戏效果。
幼儿园大班游戏教案《做做玩玩》含反思
幼儿园大班游戏教案《做做玩玩》含反思一、游戏名称：做做玩玩二、游戏目的：1、培育幼儿的实践动手本领，加强幼儿对物品、材料的认知和理解；2、促进幼儿的动手本领、察看本领、思维本领，加强幼儿的制造力和想象力。
三、教学目标：1、幼儿能够独立进行手工制作，并能够在老师的引导下依照步骤进行操作；2、幼儿能够自动参加游戏活动，不断尝试新的操作和创意，陶冶幼儿乐于发觉新事物和解决问题的态度。
四、教学内容：1、手工制作——小花簪2、游戏活动——手工玩具制作五、教学过程：1、准备：1）准备手工材料：小花、木棍、胶水等；2）准备游戏材料：纸板、剪刀、胶水、彩笔等；3）准备幼儿心理素养，提示幼儿注意安全。
2、手工制作——小花簪1）老师首先介绍小花簪的制作方法和注意事项，并认真地讲解制作流程；2）老师边讲解步骤，边让幼儿进行操作，如剪小花瓣、折花瓣等；3）在幼儿制作过程中，老师要不断进行引导和帮忙，适时矫正幼儿的错误，保证每个幼儿在制作中有成就感；4）制作完成后，老师提示幼儿注意安全，每位幼儿在老师的帮忙下把花瓣粘合上去，再将小花连上木棍，做成小花簪。
3、游戏活动——手工玩具制作1）老师首先介绍游戏的玩具制作方法和注意事项，并认真地讲解制作流程；2）老师边讲解步骤，边让幼儿进行操作，如剪纸板、粘纸板等；3）在幼儿制作过程中，老师要不断进行引导和帮忙，适时矫正幼儿的错误，保证每个幼儿在制作中有成就感；4）制作完成后，老师请每位幼儿介绍本身制作的玩具，并询问他们在制作中所碰到的问题，以便老师加强针对性的引导。
六、反思：1、本次做做玩玩活动的设置是合理的，幼儿在手工制作和游戏活动中都获得了较好的阅历；2、在教学过程中，老师能够很好地对幼儿进行帮忙和引导，但部分幼儿在制作小花簪时比较简单犯错，在下次教学中应当加强教学方法的差异性，让更多的幼儿能够正确地制作小花簪；3、由于手工制作和游戏活动时间较长，部分幼儿在制作完成之前就开始心烦意乱、难以掌控，老师需要适时地调整节奏，给幼儿一段时间放松，让他们恢复精力。
幼儿园大班做做玩玩《做月饼》教案
幼儿园大班做做玩玩《做月饼》教案
【活动目的】
1、感受泥工制作的乐趣，学习用搓、捏、团的方法，塑造月饼的外形。
2、知道每年的农历八月十五是中秋节。
3、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
【活动准备】
1、材料：彩泥、泥工板、牙签、月饼图案
2、民间故事《常娥奔月》
【活动过程】
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
每月十五日，人们从地球上看到的月亮最圆。
中国民间过中秋节的活动也围绕着月进行，有祭月、拜月、赏月等。
）
3、了解人们在中秋节的习俗。
问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？吃月饼是节日的另一习俗，中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。
月饼象征着团圆。
4、导入用油泥做月饼
（1）、欣赏各种月饼的图片。
引导幼儿讨论：月饼有哪些形状？你们见过的月饼有哪形状，颜色，种类。
（2）、利用搓、捏、团的方法让发挥想象，制作出自己喜爱的月饼。
（根据孩子不同情况教师巡回指导)
（3）、把幼儿的作品进行展示、点评，让幼儿互相交流，同时请幼儿介绍自己的作品。
四、活动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈说说中秋的来历、风俗习惯。
大班做做玩玩教案小飞人
大班做做玩玩教案小飞人
活动目标：
1，学习助跑跨跳的动作，增强腿部肌肉的力量。
2.通过探索跨跳不同高度的障碍，感知一只脚用力蹬地，同时身体重心向前移动带动后退跨过障碍，保持平衡的方法。
3.能遵守游戏规则，勇于尝试，体验成功的快乐。
重点：学习助跑跨跳的动作，跨跳不同高度的障碍。
难点：连续跨跳不同高度的障碍。
活动准备：
1，材料准备：事先看过跨栏的视频或者相关的图片，25厘米，30厘米，35厘米，三种高度的栏杆（将系有铃铛的一根绳子绑在两把椅子之间），金牌、银牌、铜牌总数与幼儿人数相同。
2.环境创设：场地划好起跑线、热身操音乐、游戏背景音乐。
活动过程：
一、运动员入场
1，幼儿入场
请幼儿排成一路纵队入场，在教师的带领下做走跑交替绕场一周，再切分队伍，排成4路纵队。
师：小飞人们，运动员马上就要开始了，小运动员们入场。
2.听音乐，做热身操，重点进行下肢运动。
二、飞人选拔赛
1，出示高25厘米的栏杆，鼓励幼儿自主探索。
师：今天，我们要进行小飞人比赛，看看谁是我们班上的小刘翔，先请你们试一试，看谁跨栏的时候没有碰响铃铛。
请幼儿分成3组，站在起跑线上，尝试跨过高25厘米的栏杆。
师：请小朋友们排好队，一个一个去尝试一下。
2.学习同伴经验，提炼出助跑跨跳的动作，请个别幼儿示范不同的跳法。
大班游戏教案详案及教学反思《做做玩玩》
大班游戏教案详案及教学反思《做做玩玩》教案：一、教学目标：1.了解大班游戏《做做玩玩》的规则和玩法。
2.发展儿童的协作能力和团队精神。
3.提高儿童的观察力、思维能力和解决问题的能力。
二、教学准备：1.游戏材料：盒子、玩具、纸张、笔等。
2.游戏规则和玩法的介绍。
三、教学过程：1.游戏介绍：-游戏名称：《做做玩玩》。
-游戏规则：每个孩子都要在指定的时间内完成一项任务，在完成任务的过程中要和其他孩子进行合作。
-游戏目标：通过完成任务，培养儿童的协作能力和团队精神，并提高他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
2.指导学生组成小组：-每个小组有4到5个成员。
-小组成员之间要进行认识和交流，确保彼此之间的合作和沟通顺利进行。
3.游戏任务：-第一轮：每个小组成员随机抽取一个任务卡片，任务卡片上写着一个任务，比如“画一张自画像”、“用纸张和玩具制作一个小动物”等。
小组成员要在规定的时间内完成自己的任务，并与其他小组成员讨论如何合作完成整个任务。
-第二轮：每个小组共同完成一个任务，比如建造一个城堡或者制作一个大型拼图。
小组成员需要合作完成整个任务，发挥各自的特长和能力。
4.游戏总结和反思：-每个小组展示自己完成的任务，并对整个游戏过程进行总结和反思。
-回顾游戏中的困难和挑战，讨论如何克服困难和改进合作方式。
-引导学生思考，游戏过程中有没有发现自己的不足之处，有什么可以改进的地方。
四、教学反思：1.教学目标达成情况：学生能够理解游戏的规则和玩法，并能够在游戏中发挥团队精神和协作能力。
学生的观察力、思维能力和解决问题的能力得到了一定的提高。
2.教学过程分析：游戏的规则和玩法设计得相对简单，容易理解。
通过游戏中的任务，能够培养学生的合作能力，并且通过游戏的总结和反思过程，能够让学生更好地认识自己的不足之处，从而不断提高自己的能力。
3.教学效果评价：通过观察学生的表现，大部分学生积极参与游戏，能够合理分工，主动与其他小组成员进行合作和沟通。
大班游戏教案详案及教学反思《做做玩玩》
大班游戏教案详案及教学反思《做做玩玩》教学目标•帮助幼儿们了解各种简单的游戏规则，并学习如何在游戏中融入团队合作精神；•让幼儿们体验多种不同的玩法，鼓励他们在游戏中发挥自己的创造力和想象力；•促进幼儿们的体能和协调能力，让他们在游戏中感受到快乐和成就感。
教材准备•游戏道具：小球、竹签、气球、扔绳子、跳绳、圆盘等；•布置游戏场地：根据游戏规则，进行场地的设计与装饰；•教学之前要做充分的准备，阅读游戏规则并规划游戏流程，保证教学的顺利进行。
教学过程第一步：游戏介绍和规则说明（10分钟）老师向幼儿们介绍游戏名称及玩法，要求幼儿们听老师的规则讲解，并积极参与游戏。
第二步：设置游戏场地（10分钟）根据游戏规则进行游戏场地的布置与设计，让幼儿们更容易理解游戏规则并进入游戏状态。
第三步：游戏展示（30分钟）在老师的带领下，幼儿们逐个参与游戏展示，让幼儿们亲身体验游戏乐趣。
在整个游戏过程中，老师要关注幼儿们的表现并给予适当的指导。
第四步：游戏总结（10分钟）老师与幼儿们一起总结游戏过程中的收获和体会，鼓励幼儿们分享游戏中的快乐和成就感。
同时，要关注幼儿们的表现和进步，并针对不足之处进行适当的指导。
教学反思通过本次游戏教学活动，幼儿们积极参与、互相协作，度过了一个富有乐趣和意义的课程。
教学活动得到了良好的效果，但在教学过程中也存在一些需要改进的地方：•游戏规则讲解需要更加详细：在游戏介绍过程中，如果能够提供更详细的游戏规则，将更有助于幼儿们的理解与记忆；•适当引导幼儿们开展团队合作：在游戏过程中，老师应该适当引导幼儿们开展团队合作，增强团队协作意识，让他们在游戏中体验到合作的力量；•准备道具的细节需要更加周到：在道具准备方面，需要更加周到，保证道具质量，并在使用过程中注意安全问题。
通过对教学过程的反思，我们能够不断改进教学方法，为幼儿们提供更加合适的教学体验，让他们在游戏中不断成长和进步。
大班游戏做做玩玩教案反思
大班游戏做戏和教案反思大型游戏的剧本反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
你可以用草来做简单的操作，让孩子接近自然并体验它们。
这种乐趣适合幼儿园老师参加大型游戏活动课程。
快来看看游戏计划吧。
事件设计背景“孙彤没有解决培养和编织的问题，但也唱了阴和罪。
”自古以来，自然和成人的工作一直是孩子学习和模仿的最佳对象。
今天的儿童玩具种类繁多，但远离大自然。
人们的工作。
离开自然的教育很差，因此我们充分利用当地资源，让孩子们接近自然。
在深秋，山坡上到处都可以看到草地。
当我们想到在童年时玩草时，我们不得不感叹童年的快乐！我希望孩子们现在能够感受到自己制作玩具的乐趣。
活动目标1，可以用草做简单的操作。
2.让孩子们亲近自然，体验乐趣。
3.感受民俗文化的多样性。
4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。
5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点，难点引导幼儿根据材料开发自己的作品。
与同龄人一起参与游戏。
活动准备录像机巴马活动程序一，介绍：播放录像机，儿童观看。
1.谈话：1看到带尾巴尾巴的高大植物的孩子们怎么了？是的，他们是草。
你在哪里见过它们？（在山上，在路边，祖母家外面.）2你听到了什么？（孩子们）你在童谣里说了什么？巴罗花，像尾巴，巴鲁杆，玩，编译马，跑遍世界各地，制作糖果，给你一种品味刀手枪，打鼾在一起，编码小鸟，飞我高高。
2.问题：祖父母在做什么？然后我们去魁北克寻找草，好吗？（安全教育：1。
跟上团队，不要离开团队，落后.2。
远离悬崖，小心搏斗.3。
带上自己的草墩。
）出发！第二，在路上，教导童贞并强调安全预防措施。
（小心秸秆的叶子切割手和脸，不能跑得太远，可以与同伴合作等）第三，收集和分拣手推车杆。
孩子们，看那边，山上的草花和野花，美女！来吧，我们把垫子放在这个空地上，准备收集手推杆！四，讨论：我们可以用它来编译它？五，孩子们可以自由组团操作，教师参观指导。
幼儿园大班做做玩玩《送给老师的花》教案
幼儿园大班做做玩玩《送给老师的花》教案【活动目的】
1.学习分清实线、虚线，能根据要求分别进行剪和折，并进行剪贴。
2.通过制作活动，增强热爱老师的情感。
3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
【活动准备】
1、画好爱心的样本画人手一份，爱心装饰品一件。
2、剪刀、浆糊、抹布、纸盒。
【活动过程】
一、出示爱心装饰品，引起幼儿的兴趣。
师:小朋友们，今天老师给你们带来了一件礼物，请看这是什么?告诉小朋友们一个秘密，老师要过节了，你们想送给老师什么礼物呢?
二、学习制作方法。
1.出示画好爱心的样本画，请幼儿观察画上的两种线，了解实线盒虚线的区别。
2.示范:先沿长方形的黑线剪下，沿中间的虚线对折后，粘成正反两面的正方形，然后沿爱心外圈的黑线剪下一个“大爱心”，再沿内圈的黑线剪出小爱心，注意里面有一小段虚线不能剪断，最后把里面的“小爱心”沿虚线折转，在顶端穿上线就做成了。
3、教师示范性指导，让幼儿了解了制作的过程。
三、幼儿练习鼓励幼儿沿实线剪时，将“爱心”剪得圆滑一些，注意内圈“小爱心”有一小段虚线不能剪断。
四、将“爱心”送给老师，并说一句祝贺的话。
请幼儿将要祝福老师的话说出来，教师记在爱心卡上)。
大班游戏教案详案及教学反思《做做玩玩》
大班游戏教案详案及教学反思《做做玩玩》一. 教学目标知识目标1.认识不同的游戏器具和道具。
2.掌握与游戏器具和道具的使用方法。
3.发展动手能力和合作精神。
能力目标1.能够主动参与游戏并有效运用游戏器具和道具。
2.能够学会分享和合作。
情感目标1.激发学生对游戏的兴趣。
2.培养学生积极向上的游戏态度。
二. 教学内容1. 游戏器具和道具的介绍在本次课中，我们将介绍以下游戏器具和道具：•球类：篮球、足球、乒乓球。
•绳类：跳绳、橡皮筋。
•环形器具：飞盘、彩色圈、绕口令卡片。
•其他：毽子、风筝。
2. 游戏教学与实践1.游戏一：乒乓球接力赛。
学生分成小组，每组站在一条直线上，用乒乓球拍将球传递给队员，看哪个小组传递得最快。
2.游戏二：跳绳比拼。
学生按照不同的要求进行跳绳比拼，如单脚跳、双人跳、全体连续跳等。
3.游戏三：踢足球。
学生分成两队，进行友谊赛。
3. 反思及教学建议本次教学中，学生表现出了较高的积极性和合作精神。
通过游戏的方式，他们能够更好地掌握游戏器具和道具的使用方法，并能够与同学们一起分享和合作。
然而，也存在一些需要改进的地方：•游戏教学时间较短，有部分学生还未完全掌握游戏规则和技巧，下次可增加教学时间。
•游戏教学中缺乏细节引导，需要增加示范和指导的环节，帮助学生更好地理解和掌握技能。
•部分学生对游戏兴趣不高，需要提供更多的游戏选择和变化，以激发学生的兴趣。
三. 教学方法1. 展示法通过展示各种游戏器具和道具，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 情景模拟法通过模拟比赛场景，让学生亲自参与，从而更好地掌握游戏规则和技巧。
3. 合作学习法组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作精神。
四. 教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种游戏器具和道具，激发学生对游戏的兴趣。
2. 游戏教学（20分钟）通过示范和指导的方式，教授游戏的规则和技巧。
3. 小组活动（15分钟）将学生分成小组进行游戏实践，并进行比赛。
4. 反思及总结（10分钟）与学生一起回顾游戏的过程，总结经验，并提出改进建议。
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做做玩玩教案大班【活动目标】1.自学看看图剪纸，能够沿线做成火车，并为火车展开装饰。
2.能大胆想象剪出不同外形的火车。
3.晓得安全采用剪刀的方法。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.培育幼儿的尝试精神。
【活动准备】1.大小、颜色相同的稍薄正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸抠的小圆形、火车轮廓卡2张、胶水、双面胶。
2.火车剪纸范例及制作火车的步骤图(每组1份)。
【活动建议】1.联系已有经验，引导幼儿交流认识的火车。
恳请幼儿说道说道火车的外形特征及用途。
例如火车的车身像是长方形，车头存有圆弧形，方形等。
2.引导幼儿探索，学习看图剪纸。
(1)教师将幼儿分为四组，为每组幼儿提供更多范例和制作火车的步骤图，恳请幼儿观察学习。
(2)指导幼儿学习看图剪火车车身。
在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成火车车身。
(3)指导幼儿自学废话剪火车车头。
在教师鼓舞下边废话边操作方式：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一部分向里卷曲，做成火车车头。
(4)指导幼儿正确地使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。
3.鼓舞幼儿为火车展开装饰。
用蜡笔加画车门、车窗，张贴上车轮。
用讨厌的颜色为车身涂色，涂色必须光滑。
4.激发能力强的幼儿剪贴其他种类的火车。
(1)恳请幼儿交流还见过什么相同火车?(2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴火车的其他造型的。
5.将幼儿的剪纸作品布置成火车展览会。
(1)请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在哪里。
(2)引导创造性弱的幼儿，将制作的相同造型火车的方法了解给其他幼儿。
【活动延伸】1.恳请幼儿在美工区里稳步设计剪贴相同造型的火车。
2.将作品放到用积木区搭好的“铁路”上玩“火车开来了”的游戏。
设计意图:《指南》中指出：“学习活动应尊重幼儿的个体差异，鼓励支持幼儿富有个性和创造性地学习与探索，表达与表现。
”而名片是较好表现自己的与众不同，富有个性的一种方式。
孩子们可以根据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应鼓励和尊重其与众不同的想法和喜好，增强幼儿的自我意识，让孩子们在互相交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的快乐，使同伴间的友谊得到了升华。
活动目标：1、了解名片的功能以及与人们生活的关系。
2、尝试制作名片，体验用名片和大家搞朋友的欢乐。
活动准备：投影仪、小小名片展出版、彩色卡纸、水彩笔、花边剪刀、各种大粘纸。
活动过程：一、引入：这几天我们一直在和名片搞游戏，看见了各种各样的名片，名片上有些什么信息？小结：名片上有名字、工作单位、地址、联系电话------二、交流（价值价值观念：介绍名片的功能。
）今天老师这里有一些名片，谁想来说说你最喜欢的名片，它最有特色的地方是什么？1、名片的颜色。
名片上的图案（名片上的图案就是什么？它就是代表这家公司的标志，其实我们幼儿园也存有一个苗苗标志，它就是代表你们都就是我们幼儿园的不好苗苗，也就是老师的好孩子。
）2、名片上的英文名字。
（是呀，有的名片上不但有中文名字还有英文名呢，你们有英文名吗？说说你们的英文名字。
）3、名片上存有地图（有的名片除了负面存有一些信息，反面也存有一些信息，有的名片反面除了地图，这样你想起这个地方就可以很快找出。
）4、邮政编码（这个号码是电话号码吗？它有什么作用呢？邮递员叔叔可以准确地把信件送达目的地。
）三、探讨（价值价值观念：介绍名片与人们生活的关系。
）大人为什么要用名片呢？名片有什么用处？（名片有很多功能，可以介绍自己，可以与朋友保持联系，还可以和别人交朋友，它为人们的生活和工作带来了很多方便。
）三、制作名片（价值价值观念：体验用名片和大家搞朋友的欢乐。
）1、名片还可以交朋友呢，你们想不想有一张属于自己的名片，今天就请你们来当小小名片设计师，设计一张有个性的名片。
2、老师为你们准备工作了搞名片的彩色纸、水彩笔、花边剪刀、除了一些粘纸，你们须要什么材料，就可以挑选。
3、做好的名片老师为你们布置在我们的“小小名片展览会”的墙面上，大家可以互相交流、观看，大家可以互相知道对方的信息，了解对方。
活动目标：1、在观察螃蟹的基础上，学习用折、编的方法制作螃蟹。
2、唤起幼儿对罢了玩玩的兴趣。
提升幼儿的动手能力。
3、培养幼儿良好的操作习惯。
活动准备工作：纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、活动过程：一、谜语引出主题钳子一双，尖刀八把身披盔甲，横行天下。
二、利用课件、观测螃蟹的外行特征。
1、螃蟹是什么样子的？2、螃蟹存有几条腿？3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）三、自学制作螃蟹小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。
（一）出具范例，回答：老师做的这个螃蟹用了哪些材料？你们猜我就是怎么做的？（二）教师示范讲解1、我用纸盒搞了螃蟹的身体，用长条纸通过八折然后用胶水张贴搞了螃蟹脚2、螯是用纸编织的。
你们想学吗？重点传授编纸的方法。
3、提示注意卫生。
（三）幼儿操作方式1、介绍材料2、在制作的时候想好先搞脚还是先搞螯。
3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。
4、特别注意地面的干净，及时把废纸捡起来。
5、教师巡回指导。
四、展现出交流1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。
2、你的螃蟹可以爬到至哪里回去。
一、活动目标1、认知左右摇摆放入相同物品的瓶子可以收到相同声音的效果。
2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。
3、自造各种的瓶子乐器，并弹奏直观的乐曲。
二、活动准备1、自造装有豆子、石头、沙子乐器各一个。
2、收集各种饮料瓶（塑料）。
3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。
4、即时贴条、形状若干。
5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。
三、活动过程（一）已经开始部分1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？教师左右摇摆放入相同物品的瓶子，使幼儿猜测瓶子里面上装的就是什么。
回答：A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）B、你们想不想一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？（二）基本部分1、幼儿自造瓶子乐器。
（教师先示范点）A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。
（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。
）B、把即时贴条状装饰，并张贴上眼睛、嘴巴。
（大拇指和食指慢慢的戳、圆形当眼睛、嘴巴。
）2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。
回答：你真的的乐器收到的就是什么乐器的声音？（恳请个别幼儿说道）（三）结束部分1、用自造的乐器弹奏乐曲。
A、教师讲解示范。
B、（摆音乐）幼儿自己为曲子演奏一次或两次。
2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！课前准备工作1、熟悉各种乐器发出的声音。
2、打击乐器的经验。
3、场地设置。
活动目标：1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、能按老师的建议正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备工作：1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了可爱的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观测花边纹样，自学用花边纹样装饰灯笼。
1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、幼儿制作建议：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都必须图画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2。
在两边涂抹上颜色，按线做成形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
活动目标：1、巩固双正方折法，引导幼儿学习看图示折双三角的方法。
2、练采用剪刀抠直线。
3、会看折叠图进行折纸，培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备工作：正方形纸、小剪刀、折叠图样。
幼儿用书画面“猴子爬山”活动与指导：1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。
2、出具卷曲图，看一看谁能照图样卷成双正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。
4、非政府幼儿玩玩小猴爬山比赛。
(将小猴顺“山”下两个角上头，搓动两个角，小猴可以从山顶出)活动过程：一、引入活动、引发幼儿兴趣。
老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个?二、鼓励幼儿自学看看图示折双三角。
下面我们看看它是怎么做的。
请小朋友先看图示学折双三角。
图1正方形纸，对角八折。
图2将两端角中的一角向上八折，另一角向反面八折。
图3手塞入中间层向两边打响就变成了双三角。
图4剪下上面一个角，在剪下的角上直观图画上猴脸，缠在双三角中间，两只手在中间层的两边低血压，猴子就向冲下至山顶上了。
三、交代要求，幼儿操作，老师指导。
老师巡回演出指导边告诫幼儿：必须先看看画面上的图示，看看第一步、第二步就是怎么做的，第三步又就是怎么做的，把每一步都看清楚再八折。
钩爪后必须轻轻地切为双三角。
四，幼儿展示自己的作品，交流自己的制作过程。
五，集体玩玩“猴子爬山”的游戏，体验制作顺利的欢乐。
活动反思：折纸就是一项艺术活动，它就是以纸张去卷成各种相同形状的艺术作品。
不要小瞧折纸，折纸其实与自然科学融合在一起。
折纸就是一项有益身心的活动，还能够研发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。
我今天所授的课就是折纸，我们折的就是猴子爬山，这文言的目标非常简单，就是想要使孩子在折纸活动中赢得快感，使孩子更加讨厌八折，我在教学中秉持使孩子看看折纸步骤图解，去独立自主自学折纸的原则。
孩子通过积极探索去重新认识折纸的基本符号，培育了他们的形象思维能力，和独立自主积极探索的能力。
折纸课上，教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能。
“兴趣就是最出色的老师”，折纸对象从直观至繁杂，先创建孩子的自信心。
一已经开始很多孩子碰到难题就立即求救老师，没经过自己的实验。
于是我使他们以小组为单位，一起合作打听方法，当他们通过自己看看图解而制作顺利时，更辨认出至折纸的美妙之处，从而产生浓郁的兴趣展开自学。
教学目标：1、鼓励幼儿自学“二方已连续”的折剪基本技巧，提升幼儿恰当、有效率采用剪刀的技能，推动幼儿思维与动作协调发展。
2、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
3、引导幼儿积极探索，大胆尝试。
教学准备：课件范例白纸、剪刀等教学过程：一、导入1、小朋友，你晓得哪一天就是你的节日？你们会怎样庆祝节日？演出儿歌《全世界儿童就是一家》。
2、老师表演变魔术，出示范例。
3、给老师的剪纸起至个名字。