小班做做玩玩教案
我思与我行——小班做做玩玩“风筝”活动实录
维普资讯
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（ ） 点 示 范 扎 架 子 Ｉ 面 。 ３重 回 子们 准备 了不 同层 次 的材 的过 程 。 重 点指导 能 力弱 的幼 料 ， 的材料 只要 撕一撕 、 有 （ ） 结 风 筝 的 制 作 儿扎 风 筝架子 ，让 能力 强 贴一 贴 ， 的需 要 动手 剪 ， ４小 有 方法 。 的幼 儿 自己探 索 发现 。 还有 的需 要 自己动手设 计
（ ） 天爬 点 点也 给 我 们送 来 ２今 （ ）你 还 见 过 什 么 样 的风 筝 ２ 习提供 了最 基本 的可 能 。 了一 个 问题 ， 考考 我 们小 朋友 聪 呢 ？ 想 我 行 ： 觉 得 ， 筝 既 然 是 孩 明不 聪 明 ， 家 可要 听 仔细 了。提 我 风 大 ４带 领 幼 儿 进 入 “ 慧 树 ” ． 智 中 子感兴 趣 的 ， 就应 该及 时地 满 足他 问 ： 你 们 知 道 现 在 是 什 么 季 节 的“ 巧手 ” 目， 习制 作风 筝 。 “ 巧 栏 学
我思 ： 子 的学 习状 态 ， 不 孩 并
签 、 子等。 绳
活动 过程
巧 妙地 结 合 ， 幼儿 在 轻松 愉快 的气 氛 中无 拘 无束 地 创作 ， 更增 强 了他
完全 取决 于 内容 的深 浅 ， 而在 于这
１请 幼儿 参 加 “ 慧 树 ” 目 ， 们 的兴 趣和 表现 力 。 ． 智 节 个 内容是 否是 孩 子喜 欢 的 ， 否 能 引起 幼儿 的兴 趣 。 是 ２观 看 录 像 ， 大 班 小 朋 友 放 ． 看 激起 孩子 热情 ， 否 能引 起孩 子 探 是 （ ） 播 放 智 慧 树 节 目片 头 录 风 筝 的情景 。 １（ 索和 认识 兴趣 ， 否 能满 足孩 子 当 像 ） ： 慧 树节 目开始 了 ， 天红 是 师 智 今 ３ ．引 导 幼儿 观 察 各 种 风 筝 的 前需要 。因此 ， 尽 量从 孩子 的兴 果 果 和 绿 泡 泡请 我 们 去 参 加 他 们 形 状 和 图 案 。 我
幼儿园做做玩玩教案
幼儿园做做玩玩教案教案名称：幼儿园做做玩玩一、教学目标：1.帮助幼儿了解并学会通过游戏和做手工来提高动手能力。
2.培养幼儿对创意和想象力的发展，并激发对美的兴趣。
3.通过玩中学、学中玩，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
二、教学内容：1.游戏：通过游戏培养孩子动手能力、协调能力和合作精神。
2.手工：通过手工制作，培养幼儿创造力、协调能力和动手能力。
三、教学准备：1.游戏：椅子、玩具、音乐、小球、毛巾等。
2.手工：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
四、教学步骤：第一课：游戏—捉迷藏1.创设游戏场景：将教室里的座椅布置成迷宫，并放置一些玩具。
2.介绍规则：告诉幼儿们玩捉迷藏游戏的规则，即一人为“追捕者”，其他人为“躲藏者”。
追捕者闭眼数数，其他人躲藏，当追捕者找到其他人时，躲藏者则成为下一轮的追捕者。
3.开始游戏：组织幼儿们按照规则进行游戏。
游戏结束后，总结游戏并给幼儿们鼓励和表扬。
第二课：手工—彩纸剪贴1.准备材料：准备好彩纸、剪刀、胶水等手工所需的材料。
2.介绍手工内容：向幼儿们介绍手工的内容，可以是剪出简单的图案，自由剪贴成自己想要的形状。
3.演示制作过程：老师示范剪贴的步骤和方法，同时给予幼儿们指导和帮助。
4.自由制作：提供材料和工具，让幼儿们自由发挥创意，制作自己喜欢的作品。
5.展示作品：幼儿们制作完成后，可以展示自己的作品，并互相欣赏。
第三课：游戏—扔球游戏1.游戏准备：准备好小球，并在教室内划定扔球的区域。
2.介绍游戏规则：告诉幼儿们游戏规则，即站在指定位置将球扔向目标，并计分。
3.示范游戏：老师进行示范并解释游戏的注意事项和规则，引导幼儿们理解游戏。
4.开始游戏：组织幼儿们按照规则进行游戏，尽量让每位幼儿都参与进来。
5.游戏总结：游戏结束后，与幼儿们一起讨论游戏中的经验和问题，并给予鼓励和赞赏。
第四课：手工—画画1.准备材料：准备好颜料、画笔、纸等绘画所需的材料。
2.介绍手工内容：向幼儿们介绍绘画的内容，可以自由发挥创意，画出自己喜欢的图案。
小班做做玩玩-彩虹色的花
小班做做玩玩－彩虹色的花XX课件小班做做玩玩：彩虹色的花活动目标初步学习用渐变色来表现彩虹色的花瓣。
在回忆和大胆复述绘本故事内容的过程中，进一步巩固和养成乐意帮助别人的意识和习惯。
活动准备教具：课件绘本音乐绘本中的小动物彩虹色的花。
学具：活动的七片花瓣的花，花瓣可以取下，每人一个。
水粉笔水粉颜料。
活动过程一出示绘本，帮助幼儿回忆绘本内容。
师：小朋友，还记得这本书吗？你知道这本书里面讲了一个什么好听的故事吗？（提示语：故事里讲了彩虹色的花用它的花瓣帮助了谁？）教师小结：对，彩虹色的花真是一朵善良美丽的花。
彩虹色的花用它的花瓣去帮助了小蚂蚁小蜥蜴小老鼠小刺猬小鸟，最后一片花瓣也被大风刮走了，它枯萎了，自己被埋在了白白地雪地下面。
（出示幻灯片绘本最后一页）漫长的冬天过去了，春天又来了，太阳公公探出头来，惊奇地看见了谁呀？（彩虹色的花，出示教具彩虹色的花）并打招呼：你早，彩虹色的花！。
二观察彩虹色的花的颜色特征，学习用两种颜色进行画渐变色的方法。
观察彩虹色的花瓣的颜色。
（出示范例）师：我们一起来看看彩虹色的花的花瓣都有哪些颜色？（红色绿色等）那看看老师手里的这朵彩虹色的花的花瓣和书上的彩虹色的花有什么不一样呢？（书上的花瓣是一种颜色，这朵花的花瓣颜色有两种颜色）幼儿答不上时，提示语：看看这片花瓣上有几种颜色？）（每一个花瓣上我们都能看到两种颜色，红色的花瓣上有两种颜色，里面是淡红色的，外面在慢慢地变成深红色的，像这种用两种颜色来画的叫渐变色。
今天我们就用这种方法来给彩虹色的花穿上漂亮的衣服。
教师进行渐变色的涂色的方法（）师：画一片花瓣的时候，我们要用到两种颜色，先用一种淡一些的颜色从花瓣的中间向外涂，然后再用深一些的颜色涂花瓣的外面，我们把一种颜色渐变到另一种颜色的画法叫渐变色。
看老师帮一片花瓣穿上了漂亮的橘黄色的衣服。
看来，今年的彩虹色的花比去年的彩虹色的花更漂亮了。
（）小朋友想一想，故事里面彩虹色的花还用到什么颜色的花瓣去帮助别人了呢？（幼儿自由回答:粉红色蓝色黄色绿色紫色）（）教师小结：彩虹色的花它用自己的花瓣帮助了小蚂蚁小刺猬还有许多的小动物，彩虹色的花真是一朵有爱心的花，她真是既美丽又善良啊！（）教师讲解要求和做法。
小班做做玩玩-可爱的小绵羊
小班做做玩玩－可爱的小绵羊XX课件小班做做玩玩：可爱的小绵羊活动目标尝试在指定的范围内用从外向里或从里向外的方法均匀地画螺旋线。
能大胆地运用已有感受表现卷卷的羊毛，对添画活动感兴趣。
活动准备画纸上画好小绵羊图形大的个，小的个勾线笔设置迷宫场景实物投影活动过程一走迷宫，感受螺旋形。
孩子们，你们去过迷宫吗？今天老师要带你们去走迷宫。
告诉你们哦，迷宫是最容易迷路的地方，请你一个跟着一个，变成一长排，跟着老师走别迷路了哦！（请你要一个跟着一个走，小心别把迷宫的墙碰倒了）刚才我们是怎么走迷宫的？（请你用手指，指一下！）他说得对吗？我们也来学学！你觉得走迷宫好玩吗？我们再去走一遍好吗？（走到迷宫中心，播放羊叫声）咦？这是什么声音！它是谁呀？小绵羊怎么在这里呢？我们一起来问问它，发生了什么事情：小绵羊小绵羊发生什么事情呀？（我迷路了，天气又冷，我回不了家，只能躲在这里了，小朋友你们帮帮我吧！）请你想一想，你想怎么帮助小绵羊呢？我们先一起把小羊救出迷宫吧！注意，要跟好老师不要迷路也不要掉队哦！二示范画羊毛。
老师想了个好办法来帮助小羊，给小羊穿一件圈圈衣。
请你仔细看好老师是怎么给小绵羊穿圈圈衣的？教师用实物投影示范：一根小细线，走在大圈里。
一圈又一圈，就像走迷宫。
从里往外走，沿着圆圈走，走出迷宫来，小羊得救了！老师是怎么给小绵羊穿圈圈衣的？你觉得像什么呢？（老师学着走迷宫的样子给小绵羊画圈圈衣的）拿出你吃饭时拿勺子的小手，起跟着老师来边念歌边画画！三幼儿画羊毛。
那边桌子上还有很多迷路的小绵羊，要请小朋友们来帮助它们操作要求：请你用桌子上的勾线笔给小绵羊穿圈圈衣，笔盖子拿下来要插在上面，用完仍要盖好。
你可以用从外到里画，也可以从里往外画，圈圈之间的距离要差不多。
画圈圈衣时要画在小绵羊身上，画满，不要画到别的地方下面请几个小朋友一组，为小羊穿圈圈衣（幼儿操作教师指导。
）四引导评价。
提出疑问：比较-种画法!说说你喜欢小绵羊衣服上的哪一个圈圈?为什么？五结束活动。
幼儿园小班玩玩具教案6篇
幼儿园小班玩玩具教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小班主题教案】小班做做玩玩：小鸡
【小班主题教案】小班做做玩玩：小鸡教案：小班主题活动——小鸡一、教学内容本节课选自小班主题活动《小鸡》，主要通过观察和操作活动，让幼儿了解小鸡的生活习性和特点。
教学内容涉及到的教材章节和详细内容如下：1. 教材：幼儿园主题活动手册《小鸡》2. 章节：小鸡的生活习性、小鸡的生长发育、小鸡的食物3. 详细内容：通过观察图片和实物，让幼儿了解小鸡的生活习性和特点；通过操作活动，让幼儿了解小鸡的生长发育过程；通过观察和操作活动，让幼儿了解小鸡的食物。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 让幼儿通过操作活动，了解小鸡的生长发育过程，培养幼儿的动手操作能力。
3. 让幼儿通过观察和操作活动，了解小鸡的食物，培养幼儿的认知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握小鸡的生长发育过程。
2. 教学重点：让幼儿通过观察和操作活动，了解小鸡的生活习性和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、实物小鸡、生长发育过程图、食物图片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、沙盘。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察实物小鸡，引导幼儿观察小鸡的外貌特征和生活习性。
2. 观察与讨论：让幼儿观察小鸡图片和生长发育过程图，引导幼儿讨论小鸡的生长发育过程。
3. 操作活动：让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作小鸡的成长过程，培养幼儿的动手操作能力。
4. 认知活动：让幼儿观察食物图片，引导幼儿了解小鸡的食物。
5. 沙盘游戏：让幼儿在沙盘上模拟小鸡找食物的过程，培养幼儿的想象力和认知能力。
六、板书设计1. 小鸡的外貌特征2. 小鸡的生长发育过程3. 小鸡的食物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的小鸡，记录小鸡的生活习性和特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，幼儿的参与度较高，对小鸡的生活习性和特点有了基本的了解。
但在生长发育过程的讲解上，部分幼儿仍存在理解困难。
小班社会课教案通用8篇
小班社会课教案通用8篇小班社会课教案篇1活动目标：1、能进展1———6的数数，尝试按数取物和按物取数。
2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1、课件2、教师的操作题板3、幼儿春游活动的录像4、三类不同难度的车子卡片5、小动物图片6、音乐活动流程：说说动动——做做玩玩——唱唱跳跳活动的重点和难点：理解并把握对应、按数取物和按物取数活动过程：一、说说动动1、教师和幼儿共同沟通在前几天的春游中玩了些什么？2、幼儿跟着录像片断边念儿歌，边做模拟动作。
二、做做玩玩1、手教导数：数小动物（第一张幻灯片）2、在嬉戏中理解尝试按数取物和按物取数。
（其次张幻灯片）3、集体共同思索，请个别幼儿操作（在题板上操作）4、教师演示5、幼儿操作：（1）根据车号，选择相应数量的小动物（2）根据小动物的数量，选择相应的车号（3）根据车上标好的座位数量，选择相应的动物和车号6、沟通、共享、检验三、唱唱跳跳：师生共同表演《郊游》。
活动反思：二期课改力求突出“以幼儿进展为本”的课程理念，它表现在形式与方法的整合上。
除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进展整合。
1、注意活动过程的活动性和体验性二期课改强调课程实施时应注意活动性和体验性，强调活动的教育价值，注意活动的过程体验，优化教与学的方式。
生动好玩的儿歌协作简洁得意的模拟动作，让孩子们重温了春游时的精彩瞬间，在动动念念中，再次体验了春游的乐趣。
2、注意嬉戏的重要性嬉戏作为幼儿园的根本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游”的嬉戏，其实是让孩子们把从前理解的数概念学问通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。
充分敬重了幼儿嬉戏的权利，鼓舞幼儿在嬉戏中生活，反映学到的学问和技能。
幼儿小班玩玩具教案5篇
幼儿小班玩玩具教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班做做玩玩教案【篇一：小班活动教案：好玩的雪】小班活动教案：好玩的雪冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖，有的说像羽毛 ?? 议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：1、“雪景”录像、故事《雪花》 ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。
看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。
活动反思：活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。
通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。
活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。
正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。
另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。
【篇二： 2015 —2016 下学期教案 (中班做做玩玩 )】第一周泥工活动：一晚元宵丸活动目的：学会“平均分泥”、“压坑”、“捏薄边”的技能。
活动提示：1、给每个幼儿两团泥，玩具匙若干，一只碗。
2、通过简短谈话，引出做元宵丸的活动。
3、议论如何塑造碗：团圆、压坑、把边缘捏薄，塑造时用力要均匀，碗座不要太粗大。
4、做元宵丸的泥要先搓长，再分成同样大小的许多块，先取出一块泥团圆当馅，再取出一块泥团圆压扁包在馅外，再轻轻团得光滑。
5、塑好后，可让幼儿自由交往，相互请吃元宵丸，教师可当客人，边吃边做评价。
6、如果当地没有元宵丸，可用一碗“汤丸”代替。
第二周美工活动：美丽的窗花（剪纸）活动目标：1、欣赏各种民间剪纸艺术作品，感受有规则、有变化的图案美。
3、锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。
活动准备：1、收集民间剪纸作品让幼儿欣赏。
2、准备各种形状的纸张、剪刀等工具。
活动延伸：教师还可以引导幼儿学习手撕窗花、染窗花的方法。
第三周做做玩玩：妈妈的手提包活动目标：能画手提包的多种造型，运用学过的装饰画技能装饰妈妈的手提包。
活动提示：1、准备几种造型不同的女式手提包，让每位幼儿都有一盒彩色笔和一张纸。
2、先让幼儿观察各式各样的女式包的外形，说出手提包的外形特征，如圆形包、梯形包、长方形包、长带子包、短带子包、无提带包，再观察包的颜色及图案。
3、要求幼儿设计一个漂亮的手提包送给妈妈。
4、要求幼儿将手提包带回家带回家送给妈妈或奶奶。
第四周做做玩玩：方形彩盘活动目的：1.能用简单的花纹装饰彩盘，巩固剪粘的技能。
2.通过制作彩盘，加深对福建陶瓷的认识，激发热爱家乡的感情。
活动准备：正方形纸幼儿人手一张、彩色笔、剪刀、糨糊活动过程：1.向幼儿简单介绍福建陶瓷，引导幼儿观察彩盘特征。
2.讲解示范做彩盘的过程：先将方形纸对角折，再对角折，折成一个小小三角形，折后打开。
在方形纸的四条边里画上美丽的花纹，要求花纹要有规律，颜色统一协调。
然后按折印将四角剪开，在四个角上抹点糨糊粘起来，方形彩盘就做成了。
3.做完彩盘让幼儿想想彩盘有什么用途，启发幼儿画些水果在彩盘里或放些轻小的东西自由玩耍。
观察实录及反思：本次活动主要是通过让幼儿动手操作训练幼儿的剪粘技能，同时也从中感受体验色彩、规律组合而产生的美感。
幼儿在活动中表现出了极大的兴趣，都愿意并且能够自己动手进行操作，虽然幼儿的动手操作能力还有待提高，但在活动中幼儿表现出的那种热情深深地感染了我。
第五周泥工：意愿塑造活动目标：会运用自己的技能，发挥想象力，按意愿塑造形象。
活动准备：1、准备橡皮泥、泥工板、抹布。
按班级人数分，放置一筐辅助材料和小工具（叶子、小竹签、见到、纸等）。
2、激发幼儿情绪，启发幼儿动脑筋。
在幼儿已经学会团、搓、压扁、压坑的基础上，让幼儿自己设计主题，选择材料，塑造他所喜欢的作品。
3、幼儿在塑造中，教师对较差的幼儿进行个别启发、指导，鼓励幼儿动脑筋，表现出自己的特色。
4、把幼儿的作品陈列好，让幼儿互相观赏、评价。
第六周做做玩玩：娃娃的衣和帽（折剪）1.初步掌握靠目测平行连折，折成娃娃帽。
2.会用折剪的方法剪娃娃衣。
幼儿人手两张旧挂历纸，乒乓球，小塑料瓶，剪刀，彩色笔活动过程：1.示范折娃娃帽和折剪娃娃衣各两次，重点要让幼儿看清折娃娃帽的第二步骤，必须翻反面折。
剪娃娃衣要从张开的一边剪。
2.对娃娃帽和娃娃衣进行装饰。
3.制作娃娃：把衣套在瓶上，再把球套在瓶上，把帽子戴在球上，画上眼、嘴。
4.幼儿拿着自制的漂亮娃娃一起进行歌表演。
第七周泥工：荸荠活动目标：初步掌握在整体中捏出细小部分的技能，并会使用简单工具塑造物体的某些特征。
活动准备：准备橡皮泥、泥工板，每组摆放几把小梳子或旧牙刷、小竹片、抹布和一个荸荠。
活动指导：教师讲解示范1、荸荠有一个小蒂，可从整块的泥上捏出来。
2、荸荠的外表与西红柿最大的不同是：西红柿的皮光滑，荸荠的皮有一圈圈的花纹，这种花纹可用刷子之类的工具轻轻的划出来。
3、做完荸荠的幼儿，教师可请他们从大块的橡皮泥中分出一小块再捏其他的水果或蔬菜。
4、请幼儿把作品陈列在活动室的一角，供“菜市场”游戏使用。
第八周做做玩玩：制作面具活动目的：学习制作纸带，并在纸袋上随意画出人物或动物的面具，发展创造力。
活动准备：幼儿人手一张牛皮纸、剪刀、浆糊、彩色笔和若干个面具。
活动指导：先教幼儿粘一个纸袋，待粘牢后套在自己头上，找出眼睛的位置，并做个记号，取下纸袋，用剪刀剪出两个眼孔，然后在袋上画动物、人物或怪物头。
画完后教师可组织幼儿戴上面具在班上做游戏或让幼儿根据自己画的角色表演游戏。
第九周做做玩玩：花儿朵朵活动目标：1、通过观察花的结构和形态，学习用不同的线的变化表现不同的花。
2、借助实物花进行大胆的想象，创造出新品种。
活动准备：学习包、实物花、不同的写生材料指导要点：1、引导幼儿仔细观察花的结构、形态，尝试从花的某一处开始用不同的线条表现。
2、教师借助花的形状、色彩、不同花朵特征进行示范组合画，让幼儿感觉画不同的花不是很难的，只要仔细观察就可以了3、幼儿创作教师指导选一盆你想话的花，看看画画先画你认为最美丽的一朵花，也可以先画距离自己最近的一朵花或一片叶子。
看仔细，才能画出最美丽的花朵。
4、讲评交流：幼儿将自己画好的花放到展台上交流，评议谁画得好。
第十周泥工活动：蔬菜活动目的：学会根据主题塑造，并结合使用简单的辅助材料较细致地表现物体形象。
活动准备：二三种蔬菜、泥、泥板、剪刀、辅助材料活动过程：1.观察实物，让幼儿议论塑造方法。
2.在幼儿仔细观察实物外形特征，并想象塑造方法的基础上，教师对较难的部分给予重点指导。
3.幼儿制作，教师巡回指导，给予进一步启发和指导。
4.幼儿作品展示，进行评价。
活动延伸：与幼儿一起玩“菜市场”的角色游戏。
第十一周做做玩玩：折纸飞机1.学习看折纸步骤示意图折纸飞机。
2.欣赏不同种类的飞机，提高创作意识。
活动准备：收集各种玩具飞机、学习包中配套的制作材料和示意图。
活动过程：1.引导幼儿观察玩具飞机，激发对飞机的兴趣，有创作愿望。
2.引导幼儿看纸飞机的步骤示意图。
3.激发幼儿想象创作新式飞机，教师根据幼儿需要提供各种制作材料。
4.办新式飞机展，让幼儿介绍自己的飞机。
活动反思：上完这节手工课后，我陷入深深的反思，想想现在孩子们身边环绕着各种各样的玩具，折纸――这个简单有趣的玩具已经渐渐被人们所淡忘，只剩下幼儿园里屈指可数的手工折纸。
回想起童年，在没有多少玩具的年代里，这一张简简单单的纸給了我们这一代人多少乐趣，而现在的的孩子们，虽然他们的玩具数不胜【篇三：小班美术活动教案 --2015 】小班美术活动《美丽的颜色》设计意图：班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。
美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。
在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。
教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。
活动目标：1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法3、体验美术活动的乐趣 brp/p ，为自己的成功感到快乐1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、出示绿色的天线宝宝它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言二、游戏“照相“三、洗照片1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏小班美术活动《线宝宝的舞》活动目标：1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。