高中生物-遗传的基本规律

高中生物-遗传的基本规律
高中生物-遗传的基本规律

高考专题训练(六) 遗传的基本规律

1.(2012·江苏)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )

A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用

B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

D.F2的性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

解析非等位基因之间有些会发生相互作用,如显性上位、抑制效应等;在完全显性的情况下,杂合子与显性纯合子具有相同的表现型;测交实验,除可用于检测F1的基因型外,还可以检测其他未知个体的基因型;如果F1的配子不是随机结合的,则F2中三种基因型的比例就不会是,性状分离比也就不是。

答案 D

2.(2012·广东)(双选)人类红绿色盲的基因位于X染色体上,秃顶的基因位于常染色体上。结合下表信息可预测,图中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是( )

A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4

B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8

C.秃顶色盲儿子的概率为1/8

D.秃顶色盲女儿的概率为0

解析假设红绿色盲基因受a控制,根据Ⅰ-1、Ⅰ-2以及Ⅱ-3的表现型可以判断Ⅱ-3的基因型为BbX A X a,Ⅱ-4号的基因型为BBX a Y,Bb×BB→Bb、BB基因型的个体,各占1/2,X A X a×X a Y→X A X a、X a X a、X A Y、X a Y,各占1/4,据题目的条件,非秃顶色盲儿子的基因型为BBX a Y,概率为1/2×1/4=1/8,A项错误;非秃顶色盲女儿的基因型为BBX a X a、BbX a X a,概率为1×1/4=1/4,B项错误;秃顶色盲儿子的基因型为BbX a Y,概率为1/2×1/4=1/8,C项正确;秃顶色盲女儿的概率为0,D项正确。

答案CD

3.(2012·天津)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基

因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( )

A.亲本雌果蝇的基因型是BbX R X r

B.亲本产生的配子中含X r的配子占1/2

C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16

D.白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞

解析根据杂交亲本的表现型及后代能出现白眼残翅雄果蝇,可初步判断亲本的基因型为BbX R_×BbX r_,又根据后代雄蝇中的白眼残翅占到1/8,可最终判断出亲本的基因型为BbX R X r×BbX r Y,故,A项正确;两亲本产生的X r配子均占1/2,故B项正确;白眼残翅果蝇的基因型为bbX r X r,经过DNA的复制,在减数第二次分裂后期会出现bbX r X r的次级卵母细胞,故D项正确;F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2=3/8,故C项错误。

答案 C

4.(2012·江苏)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )

A.性染色体上的基因都与性别决定有关

B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传

C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因

D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体

解析性染色体上的基因,只有那些能影响到生殖器官的发育和性激素合成的基因才与性别决定有关;基因在染色体上,伴随染色体遗传;生殖细胞中的基因也是选择性表达,但并非只表达性染色体上的基因;次级精母细胞中只含X或Y这对同源染色体中的一条。

答案 B

5.(2012·山东潍坊)如图中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,在完全显性条件下,下列分析错误的是( )

A.甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为3:1

B.甲、丙豌豆杂交后代有四种基因型、两种表现型

C.乙豌豆自交后代的性状分离比为1:2: 1

D.丙、丁豌豆杂交后代的表现型相同

解析乙豌豆的自交组合为AaBB×AaBB,其自交后代的性状分离比为A_BB:aaBB=3:1;甲、乙豌豆的杂交组合为AaBb×AaBB,其后代表现型有两种:A_B_:aaB_=3:1;甲、丙豌豆的杂交组合为AaBb×AAbb,

其中Aa×AA后代基因型两种:AA、Aa,表现型一种:A_;Bb×bb后代基因型两种:Bb、bb,表现型两种:B_、bb,即甲、丙豌豆杂交后代有四种基因型、两种表现型;丙、丁豌豆的杂交组合为AAbb×Aabb,其后代表现型相同,均为A_bb。

答案 C

6.(2012·山东青岛)燕麦颖色受两对等位基因控制,已知黑颖为显性。用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1。则两亲本的基因型为( ) A.bbYY×BByy B.BBYY×bbyy

C.bbYy×Bbyy D.BbYy×bbyy

解析F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1,此比值是9:3:3:1的变形。由题意知只要基因B存在,植株就表现为黑颖,即B_Y_和B_yy均表现为黑颖,bbY_表现为黄颖,bbyy表现为白颖,故F1的基因型一定为BbYy。亲本为纯种黄颖与纯种黑颖杂交,所以两亲本的基因型为bbYY×BByy。

答案 A

7.基因型(AaBb)的个体(两对基因独立遗传)作为亲本,让其逐代自交3代,在F3中杂合子所占的比例为( )

A.1/32 B.1/64

C.15/64 D.7/64

解析先求Aa个体逐代自交3代,F3中杂合子所占比例为:(1/2)3=1/8,纯合子比例为7/8;同理,Bb的个体让其逐代自交3代,F3中纯合子所占比例也是7/8。将Aa和Bb一起分析,得到的纯合子比例就是7/8×7/8=49/64,则杂合子的比例为1-49/64=15/64。

答案 C

8.蝴蝶的触角正常类型(A)对棒型(a)为显性、体色黄色(C)对白色(c)为显性,并且体色受性别影响,雌性蝴蝶只表现白色。根据下面杂交实验结果推导亲本基因型为( )

亲本:白色、正常(父本)×白色、棒型(母本)

子代:黄色、正常(雄) 白色、正常(雌)

A.Ccaa(父)×CcAa(母) B.ccAa(父)×CcAa(母)

C.ccAA(父)×CCaa(母) D.CcAA(父)×Ccaa(母)

解析从一对相对性状入手进行分析。由于触角正常类型(A)对棒型(a)为显性,亲本为正常型与棒型杂交,后代全为正常型,推知亲本基因型分别为AA和aa。又由于“体色黄色(C)对白色(c)为显性,并且体色受性别影响,雌性蝴蝶只表现白色”,可推知父本白色的基因型为cc,而子代雄性只表现黄色(C_),说明母本的基因型为CC。

答案 C

9.(2012·肇庆模拟)豌豆黄色(Y)对绿色(y)、圆粒(R)对皱粒(r)为显性,这两对基因位于两对同源染色体上。现有一绿色圆粒(yyRr)豌豆,开花后自花传粉得到F1;F1再次自花传粉得到F2。可以预测,F2

中纯合的绿色圆粒豌豆的比例是( )

A.2/3 B.1/4

C.1/2 D.3/8

解析绿色圆粒豌豆的基因型为yyRr,由于绿色为隐性纯合子,自交后代不出现性状分离,故解题时只考虑圆粒性状的遗传情况。F1的基因型为1/4yyRR、2/4yyRr、1/4yyrr,因此,F2中纯合绿圆(yyRR)的比例为:1/4+2/4×1/4=3/8。

答案 D

10.已知一批胚的基因型为AA与Aa的豌豆种子数之比为1:2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为( )

A.4:4:1 B.3:2:1

C.3:5:1 D.1:2:1

解析AA的个体占1/3,自交后代全部为AA,占1/3;Aa的个体占2/3,后代有三种基因型,所占的比例分别为:AA=2/3×1/4=1/6、Aa=2/3×1/2=1/3、aa=2/3×1/4=1/6。统计结果为AA=3/6、Aa =2/6、aa=1/6。

答案 B

11.(2012·济南调研)有关人类遗传病的叙述正确的是( )

A.是由于遗传物质改变而引起的疾病

B.基因突变引起的镰刀型细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断

C.单基因遗传病是受一个基因控制的疾病

D.近亲结婚可使各种遗传病的发病机会大大增加

解析人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病;镰刀型细胞贫血症可以通过显微镜观察红细胞的形态来诊断;单基因遗传病是受一对基因控制的疾病;近亲结婚可使隐性遗传病的发病机会大大增加。

答案 A

12.(2012·广东调研)某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%,一对夫妇中妻子患病,丈夫正常,他们所生的子女患该病的概率是( )

A.10/19 B.9/19

C.1/19 D.1/2

解析由于该病为常染色体显性遗传病,故正常丈夫为隐性纯合子,假设基因型为aa;妻子患病,其基因型为AA或Aa。又由于发病率(AA+Aa)为19%,则正常基因型(aa)为81%,可知a基因频率为90%,A的基因频率为10%,故人群中AA=10%×10%=1%;Aa=2×10%×90%=18%,因此患病妻子是AA的概率为1%/19%=1/19,Aa的概率为18%/19%=18/19。她与正常男性婚配,子女患病的几率为1/19×1+18/19×1/2=10/19。

答案 A

13.(2012·荆州质检)玉米植株的雄花着生在植株的顶端,雌花着生在植株的叶腋。玉米植株一般是

雌雄同株异花,也出现只开雄花或只开雌花的雄株或雌株。玉米植株的性别决定受两对等位基因(B和b、T和t)控制,这两对等位基因位于两对同源染色体上。玉米植株的性别与基因型的对应关系如下表。下列叙述中,不正确的是( )

B.雌雄同株异花的植株有可能产生4种类型的配子,雄株或雌株不可能产生4种类型的配子

C.雌株与雄株杂交,后代可能出现雄株、雌株,还可能出现雌雄同株异花植株

D.相同基因型的雌雄同株异花的植株自交,后代会出现雌雄同株异花株:雌株:雄株=9:3:4的性别分离比

解析两对等位基因(B和b、T和t)位于两对同源染色体上,故遗传遵循基因的自由组合定律;BbTt 雌雄同株异花的植株可产生4种类型的配子,雄株或雌株最多能产生2种配子;当Bbtt雌株与bbTt雄株杂交时,后代可出现雄株(bbTt)、雌株(Bbtt或bbtt)和雌雄同株异花植株(BbTt)。当BbTt的雌雄同株异花的植株自交,后代会出现雌雄同株异花株:雌株:雄株=9:4:3的性别分离比。无论哪种基因型的植株自交,都不会出现雌雄同株异花株:雌株:雄株=9:3:4的性别分离比。

答案 D

14.设有关性状独立遗传,对一只白色长毛雄性观赏犬进行血缘调查发现,该犬来自一对黄白色长毛双亲,且它们产下的与该观赏犬同一窝的小犬中,有长毛和短毛,有白色和黄白色,有雄性和雌性。该白色长毛雄性观赏犬是纯合子的可能性是( )

A.1/3 B.1/16

C.1/9 D.1/6

解析依题意,黄白色对白色为显性(假设由基因A、a控制),长毛对短毛为显性(假设由基因B、b 控制),则亲本的基因型为AaBb×AaBb,后代白色长毛的基因型为1aaBB、2aaBb,故该白色长毛雄性观赏犬是纯合子的可能性是1/3。

答案 A

15.(2012·威海模拟)如图是一家族某种遗传病(基因为H或h)的系谱图,下列选项分析可能正确的是( )

A.此系谱中致病基因属于显性,位于X染色体上

B.此系谱中致病基因属于隐性,只能位于X染色体上

C.系谱中Ⅲ代中患者的外祖父的基因型一定是X h Y,其父亲基因型一定是X h Y

D.系谱中Ⅲ代中患者的母亲的基因型可能是X H X h或Hh

解析因系谱中此病出现隔代遗传现象,所以致病基因不可能是显性基因,但可能由位于X染色体上的隐性基因控制,也可能是常染色体上的隐性基因控制。系谱中Ⅲ代中患者的父亲为表现正常,所以基因型不可能为X h Y。系谱中Ⅲ代中患者的母亲的基因型若为X H X h则其父亲为X H Y,若其母亲为Hh,则父亲也为Hh。

答案 D

16.(2011·福建)二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a

和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:

(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循________定律。

(2)表中组合①的两个亲本基因型为________,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例

为________。

(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为________。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论

上后代的表现型及比例为________。

(4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在右图圆圈中画出组合①的F 1体细胞的基因型示意图。

解析 (1)根据题目,控制该相对性状的两对等位基因位于两对非同源染色体上,且根据组合①,F 2中紫色:绿色=15:1,所以该性状的遗传遵循自由组合定律。

(2)据组合①F 2中紫色叶:绿色叶=15:1,可知绿色叶为aabb ,同时可推出F 1中的紫色叶基因型为AaBb ,从而推出亲本中紫色叶为AABB ,绿色叶为aabb ,在F 2紫色叶植株的15个基因组合中,有3个纯合子,所

以纯合子占15

。 (3)据组合②F 2中紫色叶:绿色叶=3:1,可推出F 1紫色叶基因型为Aabb 、aaBb ,从而推出亲本中紫色叶为AAbb 、aaBB ,若F 1(Aabb 或aaBb)与绿色叶(aabb)杂交,则后代表现型紫色

绿色=1:1。

(4)组合①F 1基因型为AaBb ,基因型示意图为:

答案 (1)自由组合

(2)AABB 、aabb 1/5

(3)AAbb(或aaBB) 紫色叶:绿色叶=1:1

(4)

17.下图为甲病(A、a)和乙病(B、b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:

(1)甲病属于________,乙病属于________。

A.常染色体显性遗传病

B.常染色体隐性遗传病

C.伴X染色体显性遗传病

D.伴X染色体隐性遗传病

E.伴Y染色体遗传病

(2)Ⅱ-5为纯合体的概率是________,Ⅱ-6的基因型为________,Ⅲ-13的致病基因来自于________。

(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是________,患乙病的概率是________,不患病的概率是________。

解析(1)根据Ⅱ-3、Ⅱ-4患甲病,Ⅲ-9不患病可推知:甲病是常染色体上的显性遗传病。根据Ⅰ-1、Ⅰ-2不患乙病,Ⅱ-7患乙病可推知:乙病是隐性遗传,又因为乙病为伴性遗传,所以乙病为伴X染色体隐性遗传。

(2)甲病方面Ⅱ-5肯定是正常aa,乙病方面,由于Ⅱ-7是患者,所以Ⅱ-5可能是X B X B或X B X b,所以纯合体概率为1/2,Ⅱ-6是完全正常,所以其基因型是aaX B Y,Ⅲ-13的乙病基因只能来自Ⅱ-8,因为Ⅱ-7只能传给儿子Y染色体。

(3)Ⅲ-10甲病方面的基因型是1/3AA或2/3Aa,乙病方面,Ⅲ-10的母亲是Ⅱ-4,其为携带者的可能性是1/2,故Ⅲ-10为携带者的可能性是1/4。Ⅲ-13是甲病正常(aa),乙病患者(X b Y),因此,Ⅲ

-10和Ⅲ-13结婚,所生孩子得甲病概率为1/3+1/3=2/3,得乙病概率为1/4×1/2=1/8,不得病的概

率为1/3×7/8=7/24。

答案(1)A D

(2)1/2 aaX B Y Ⅱ-8

(3)2/3 1/8 7/24

18.(2011·山东)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图)。

21

后代的表现型及比例为_____。另选两种基因型的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同,推断亲本基因型为________。

(2)图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍为三角形果实,这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为________;还有部分个体自交后发生性状分离,它们的基因型是________。

(3)荠菜果实形状的相关基因a、b分别由基因A、B突变形成,基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因,这体现了基因突变具有________的特点。自然选择可积累适应环境的突变,使种群的基因频率发生________,导致生物进化。

(4)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子,由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律,请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用。

实验步骤:

①___________________________________________________。

②___________________________________________________。

③___________________________________________________。

结果预测:

Ⅰ.如果________,则包内种子基因型为AABB;

Ⅱ.如果________,则包内种子基因型为AaBB;

Ⅲ.如果________,则包内种子基因型为aaBB。

解析(1)由图解推断:亲本基因型三角形果实为AABB、卵圆形果实为aabb、F1为AaBb。F2两种表现型比例出现15:1,符合基因的自由组合定律。F1测交后代表现型及比例为三角形果实(AaBb、Aabb、

卵圆形果实(aabb)=3:1。另选两个亲本AAbb 、aaBB 杂交得F 1为AaBb ,自交后代也会出现图示比例。

(2)F 2中三角形果实荠菜的基因型为1AABB 、2AaBB 、2AABb 、1AAbb 、1aaBB ,个体自交后代不出现性状

分离,都表现为三角形果实,这样的个体在三角型果实荠菜中的比例为715

。基因型为AaBb 、Aabb 和aaBb 的个体自交后代会出现性状分离。

(3)A 、B 可突变成多种基因,体现了基因突变具有不定向性(多方向性)的特点。自然选择可积累适应环境的突变,使种群的基因频率定向改变,导致生物进化。

(4)第一种方案:卵圆形果实的种子基因型为aabb ,所以可将待测的三包种子与卵圆形果实种子分别种植,并都与卵圆形果实种子长成的植株进行杂交得F 1,F 1自交得F 2,若后代三角形与卵圆形果实植株的比例为15:1,则包内种子基因型为AABB 。若亲本基因型为AaBB ,则F 1为AaBb 、aaBb ,自交后代出现aabb

的概率为12×116+12×14=132+18=532

,F 2中三角型与卵圆形果实植株的比例为27:5。若亲本种子为aaBB ,则F 1为aaBb ,自交得F 2,三角形与卵圆形果实植株的比例约为3:1。

第二种方案:用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交得F 1(AaBb ;AaBb 、aaBb ;aaBb),再将F 1与卵圆形种子长成的植株杂交得F 2;若F 2中两种性状分离比为,说明亲本种子为AABB ,

若亲本为AaBB ,则F 2出现aabb 的概率=12×14+12×12=38

,F 2中两种性状分离比=5:3。若亲本为aaBB ,则F 2两种性状分离比为1:1。

答案 (1)AABB 和aabb 基因自由组合定律:三角形:卵圆形=3:1:AAbb 和aaBB

(2)7/15 AaBb 、Aabb 和aaBb

(3)不定向性(或:多方向性) 定向改变

(4)答案一:①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交,得F 1种子

②F 1种子长成的植株自交,得F 2种子

③F 2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例

Ⅰ.F 2三角形与卵圆形果实植株的比例约为15:1

Ⅱ.F 2三角形与卵圆形果实植株的比例约为27:5

Ⅲ.F 2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3:1

答案二:①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交,得F 1种子

②F 1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交,得F 2种子

③F 2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例

Ⅰ.F 2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3:1

Ⅱ.F 2三角形与卵圆形果实植株的比例约为5:3

Ⅲ.F 2三角形与卵圆形果实植株的比例约为1:1

(完整word版)高中生物_遗传系谱图解题技巧

遗传系谱图解题技巧 遗传系谱图是高中生物的重点也是难点,在高中生物教材中占据重要地位,在高考或会考中占有一席之地。遗传系谱图主要考查学生两个内容,一是遗传病的遗传方式判断,二是计算生患病或健康子女的概率,本文主要阐述遗传病的遗传方式判断。 要快速确定遗传病的遗传方式,学生首先要有意识地熟记常见的遗传病的遗传方式,如“白化病”“先天性聋哑”为常染色体隐性遗传病,“多指”“并指”为常染色体显性遗传病,“红绿色盲”“血友病”为伴X隐性遗传病,“抗维生素D 佝偻病”为伴X隐性遗传病。其次要熟记有关口诀,如 “无中生有是隐性,有中生无是显性” “常染色体显性遗传病:父母有病,女儿无病” “常染色体隐性遗传病:父母无病,女儿有病” “伴X显性遗传病:父病女必病,子病母必病” “伴X隐性遗传病:母病子必病,女病父必病” “伴Y遗传病:父病子必病,传男不传女” “线粒体遗传病:母病子女全病” 在此基础上,学生只要“一看、二找、三观察”,就能快速确定遗传病的遗传方式。 一看,看什么?看题干。如果题干中已告之自己熟悉的遗传病,如“色盲”,“白化病”等,则立即作出相应的判断。 二找,找什么?一找如下片段 (a) (b) (c) (d) 只要系谱图中出现如图a、b的情形,即可判断该病为隐性遗传病,即“无中生有是隐性”;若出现如图c、d的情形即可判断该病为显性遗传病,即“有中生无是显性”。并且只要系谱图中出现如图b的情形即可判断该病为常染色体隐性遗传病;即“父母无病,女儿有病”;若出现如图d的情形即可判断该病为常染色体显性遗传病.,即“父母有病,女儿无病”。若系谱图中只出现图a 情形,只能判断为隐性遗传病,若出现图c 情形,只能判断为显性遗传病,而不能判断该致病基因在常染色体上还是在性染色体上,此时还需寻找如下片段即“二找”: (1) (2) (3) (4) 如谱图中出现上述{1}{2}片段,则排除伴X隐性遗传,因为“伴X隐性遗传病:母病子必病,女病父必病”,而图中且是“母病子不病,女病父不病”,判断为常染色体隐性遗传病。如谱图中出现上述{3}{4}片段,则排除伴X显性遗传,因为“伴X显性遗传病:父病女必病,子病母必病”,图中且是“父病女不病,子病母不病”,判断为常染色体显性遗传病。 三观察:一观察谱图中是否出现男性全患病,女性不患病的情形,若有则最有可能为伴Y遗传病,因为“父病子必病,传男不传女”。二观察谱图中是否出现女性患者的子女全患病,若有则最有可能为线粒体遗传病,因为“母病子女全病”。三观察谱图中该病在代与代之间若呈连续遗传,则最有可能为显性遗传,如患者性别无差异,则为常染色体,如患者女多于男,则在X染色体上;若该病隔代遗传,则最有可能为隐性遗传,如患者性别无差异,则为常染色体,如患者男多于女,则在X 染色体上 *【例1】观察遗传系谱图,分析其遗传类型并回答问题:

高中生物遗传与变异知识点学习资料

高中生物遗传与变异知识点 一、遗传的基本规律 一、基本概念 1.概念整理: 杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程,一般用 x 表示 自交:基因型相同的生物体间相互交配;植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉,自交是获得纯系的有效方法。一般用表示。测交:就是让杂种子一代与隐性个体相交,用来测定F1的基因型。 性状:生物体的形态、结构和生理生化的总称。相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1表现出来的那个亲本性状。 隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1未表现出来的那个亲本性状。 性状分离:杂种的自交后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。显性基因:控制显性性状的基因,一般用大写英文字母表示,如D。 隐性基因:控制隐性性状的基因,一般用小写英文字母表示,如d。 等位基因:在一对同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因,一般用英文字母的大写和小写表示,如D、d。 非等位基因:位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。 表现型:是指生物个体所表现出来的性状。 基因型:是指控制生物性状的基因组成。 纯合子:是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 杂合子:是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 2.例题: (1)判断:表现型相同,基因型一定相同。( x ) 基因型相同,表现型一定相同。(x ) 纯合子自交后代都是纯合子。(√) 纯合子测交后代都是纯合子。( x ) 杂合子自交后代都是杂合子。( x ) 只要存在等位基因,一定是杂合子。(√)

等位基因必定位于同源染色体上,非等位基因必定位于非同源染色体上。( x ) (2)下列性状中属于相对性状的是( B ) A.人的长发和白发 B.花生的厚壳和薄壳 C.狗的长毛和卷毛 D.豌豆的红花和黄粒 (3)下列属于等位基因的是( C ) A. aa B. Bd C. Ff D. YY 二、基因的分离定律 1、一对相对性状的遗传实验 2、基因分离定律的实质 生物体在进行减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两种不同的配子中,独立地遗传给后代。基因的分离定律发生是由于在减数分裂第一次分裂后期,同源染色体分开时,导致等位基因的分离。 例: (1)在二倍体的生物中,下列的基因组合中不是配子的是( B ) A.YR B. Dd C.Br D.Bt (2)鼠的毛皮黑色(M)对褐色(m)为显性,在两只杂合黑鼠的后代中,纯种黑鼠占整个黑鼠中的比例是(B ) A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.全部 (3)已知兔的黑色对白色是显性,要确定一只黑色雄兔是纯合体还是杂合体,选用与它交配的雌兔最好选择(A ) A.纯合白色 B.纯合黑色 C.杂合白色 D.杂合黑色

高中生物复习知识核心知识(2-3遗传的基本规律)

遗传的基本规律 基础知识 1孟德尔获得成功的原因:(1)选材恰当(2)研究由简到繁(3)运营统计学方法(4)科学地设计实验程序 22. 孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容: (1)生物的性状是由遗传因子决定的。 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的。 (3)生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。 (4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。 3.在一对相对性状杂交实验中演绎推理的内容有: (1)F1杂合子产生两种比例相等的配子,隐性类型只产生一种配子。 (2)当F1与隐性类型杂交时,其子代应产生显性和隐性两种类型,且比例相等。 4.基因分离定律的实质是在进行减数分裂时,等位基因随着同源染色体的分离而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 5.基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染色体上。 6.基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 7.在孟德尔的两对相对性状杂交实验中,F2出现的四种表现型中各有一种纯合子,分别占F2的1/16,共占4/16;双显性个体占9/16;双隐性个体占1/16:重组类型占3/8。

易错易混判断题 1.相对性状是指一种生物的不同表现类型(×) 2.纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子(×) 3.运用假说一演绎法验证的实验结果总与预期相符(×) 4.在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离(√) 5.体细胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离,互不干扰(√) 6.自交就是自由交配(×) 7.杂合子自交n代后,子代杂合子所占比例为:1-1/2n(×) 8.生物体能表现出来的性状就是显性性状(×) 9.等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因(×) 10.测交是让显性个体与隐性个体杂交(×) 11.在自由组合定律的遗传实验中,先进行等位基因的分离,再实现非等位基因的自由组合(×) 12.具有两对相对性状的亲本的杂交实验必须是纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆(×) 13.基因型为YyRr的个体自交,子代的基因型有4种,比例为9:3:3:1(×) 14.基因型为YyRr的个体产生4个配子,比例为1:1:1:1( ×) 15.基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子

遗传的物质基础-高三生物一轮复习

1 高三生物阶段练习题 一、选择题(每小题3分,共42分) 1.一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是( ) A .最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B .格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出“DNA 是遗传物质”的结论 C .噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为它将蛋白质与DNA 能分开研究 D .艾弗里提出了DNA 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质 2.S 型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R 型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是( ) A .加热杀死的R 型菌与S 型菌混合使S 型菌转化成R 型菌 B .S 型菌与R 型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故 C .肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 D .高温处理过的S 型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应 3.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此过程的有关叙述,正确的是( ) A .选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA B .被35S 标记的噬菌体是通过将其接种在含有35 S 的培养基中培养而获得的

2 C .若混合保温时间偏短,且其他操作正常,会使得上清液放射性偏高 D .该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA 而不是蛋白质 4.如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程,能充分说明“DNA 是遗传物质,而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是( ) A .①②④ B .①②③ C .①③④ D .①②③④ 5.在下列DNA 分子结构的模式图中,正确的是( ) 6.关于下图DNA 分子片段的说法不正确的是( ) A .①所指的碱基代表鸟嘌呤 B .②所指的碱基是DNA 分子中特有的

高中生物遗传题练习题

遗传的基本规律 一、选择题(本题共20小题,每小题3分,共60分) 1.若干只棕色鸟与棕色鸟相交,子代有52只白色,48只褐色,101只棕色。若让棕色鸟和白色鸟杂交,其后代中棕色个体所占比例大约是________,要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系,可以用________色和________色的鸟相交( ) A.100% 褐色褐色B.75% 褐色棕色 C.50% 褐色白色D.25% 棕色白色 【解析】本题充分考查学生获取信息的能力和对遗传定律的应用能力。棕色鸟和棕色鸟相交,后代中白色棕色褐色大约为1: 2:1,则可以推测出亲本为杂合子(Aa),后代的基因型及比例为AA Aa aa=1:2:1,所以白色与褐色可能为AA或aa。棕色(Aa)与白色相交,后代棕色(Aa)总是占1/2。要想进一步判断褐色和白色哪个是显性,可以让两者杂交,看其后代的表现型,表现出的性状就是显性性状。 【答案】 C 2.用黄色雄鼠a分别与黑色雌鼠b和c交配。在几次产仔中,b产仔为7黑6黄,c产仔全为黑色。那么亲本a、b、c中,最可能为纯合子的是 A.b和c B.a和c C.a和b D.只有a 【解析】因黄色雄鼠a与黑色雌鼠c交配,其后代全为黑色,说明黑色对黄色最可能为显性,所以黄色雄鼠a最可能为隐性纯合子;而黑色雌鼠b与黄色雄鼠a杂交后代有黑色和黄色,所以黑色雌鼠b为杂合子。 【答案】 B 3.(2009·孝感模拟)在孟德尔进行的一对相对性状的实验中,具有11比例的是 ①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例 A.①②④B.④⑤ C.②③⑤D.①③⑤ 【解析】一对相对性状的实验中,杂种自交后代基因型有三种,比例是1∶2∶1;表现型有两种,比例为3∶1;杂种产生两种类型的配子,比例是1∶1;进行测交,后代基因型有两种,比例为1∶1,表现型也有两种,比例为1∶1。 【答案】 C 4.果蝇中,直毛对分叉毛为显性(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),灰身对黑身为显性(显性基因用B表示,隐性基因用b表示),两只亲代果蝇杂交得到如下表所示的果蝇子代类型及比例。推测子代灰身直毛雌蝇中,纯合子和杂合子的比例是( ) 灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛♂3/8 3/8 1/8 1/8 ♀3/4 0 1/4 0 【答案】 C 5.(2009·南通质检)女娄菜的叶形有披针形和狭披针形之分,已知其披针叶雌株与狭披针叶雄株杂交,子一代全为披针叶,子一代中的披针叶植株之间杂交,所得子二代雌株全为披针叶,雄株有披针叶、狭披针叶。下列有关叙述中正确的是 A.狭披针叶性状属于显性性状 B.亲本与F1中的披针叶植株的基因型不同 C.子二代的基因型共有3种 D.让子二代中的植株随机传粉,理论上讲产生狭披针叶雄株的概率为3/16

生物试题分类解析《遗传的基本规律》

生物试题分类解析《遗传的基本规律》 1(2012)25、人类红绿色盲的基因位于X染色体上,秃顶的基因位于常染色体上,结合下表信息可预测,Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是 A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4 B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8 C.秃顶色盲儿子的概率为1/8 D.秃顶色盲女儿的概率为0 【答案】CD 【解析】根据题意可以推出,II3的基因型为BbXAXa,II4的基因型为BBXAY。分开考虑,后代关于秃顶的基因型为1/2BB,1/2Bb,即女孩不秃顶,男孩有一半的可能秃顶;后代关于色盲的基因型为1/4XAXa,1/4XAXA,1/4XAY,1/4XaY,即生出换色盲女孩的概率为0,有1/4的可能生出患病男孩。 2(2012)6.果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是 A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 解析:此题考查了伴性遗传和常染色体遗传,同时还考查了减数分裂的相关容,据题干信息,可推出亲本基因型为BbXRXrBbXrY故A、B均正确,C选项,长翅为3/4,雄性为1/2,应为3/8。D选项,考查减数第二次分裂中基因的情况,也是正确的。 答案:C 3(2012)6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ-1基因型为AaBB,且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图,正确的推断是 A.Ⅰ-3的基因型一定为AABb B.Ⅱ-2的基因型一定为aaBB C.Ⅲ-1的基因型可能为AaBb或AABb D.Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/16 【答案】B 【解析】本题综合考查运用遗传规律分析信息、遗传系谱图,解决问题的能力。由题干信息知正常个体基因型为A__B__,由Ⅰ—1基因型AaBB知Ⅱ—2必为____B__,且表现为患病,则不能出现基因A,进而推出Ⅱ—2必为aaB__,有题意患者Ⅱ—2与Ⅱ—3婚配子代不会患病(A__B__)知,亲代中至少有一方等位基因为显性纯合子。则Ⅱ—2的基因型一定为aaBB,患者Ⅱ—3的基因型一定为AAbb;Ⅲ基因型必为AaBb;由Ⅱ—3的基因型AAbb推测正常个体(A__B__)Ⅰ—3基因型至少为A__Bb,因此Ⅰ—3基因型为AABb或AaBb。Ⅲ-2AaBb 与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病(基因型非A__B__)的概率为7/16. 4(2012)10.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是 A.性染色体上的基因都与性别决定有关

高中生物必修二遗传系谱图专题

高中生物必修二遗传系谱图专题. 遗传系谱图专题训练 1.某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是

染色体隐X.该病为伴A 为纯合子性遗传病,Ⅱ1染色体显XB.该病为伴为纯合子性遗传病,Ⅱ4 为杂合子C.该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2 为纯合子D.该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3 分析下面家族中某种遗传病的系.2 谱图,下列相关叙述中正确的是染色体隐性遗.该遗传病为伴XA 传病3 /.Ⅲ和Ⅱ基因型相同的概率为2B38传来的.Ⅲ肯定有一个致病基因是由IC1104 婚配,后代子女发病率为1/D.Ⅲ和Ⅲ98 右图为人类某种遗传病的系谱图, 3. 号为男性患者。下列相关5号和11 叙述合理的是.该病属于隐性遗传病,致病基因A 一定在常染色体上号的致病基因11若B.7

号不带有致病基因,则可能来自于2号号产生的配子带有若C.7号带有致病基因,10- 2 - 致病基因的概率是2/3 D.若3号不带致病基因,7号带致病基因,9号和10号婚配,后代男性患病的概率是l /18 4.下图为四个遗传系谱图,叙述正确的是 .家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几A1/4 率是.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病

基因携B 带者.四图都可能表示白化病遗传的家系C .肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁D 右图为遗传系谱图,5.号个体无甲病致病基2 因。对有关说法,正确的是 A.甲病不可能是X隐性遗传病显性遗传病B.乙病是X .患乙病的男性多于女性C 21D.号和号所生的孩子可能患甲病 - 3 - 6.右图所示遗传系谱中有甲(基 两e)E、、d)、乙(基因为因为D其中一种为

(完整版)高中生物必修二遗传定律练习题

生物练习一遗传定律 一、选择题(1-20每题1分,21-40每题2分。共60分) 1.下列性状中,不属于相对性状的是 A.水稻的早熟和晚B.豌豆的紫花和红花 C.人的高鼻梁与塌鼻 D.绵羊的长毛和细毛 2. 性状分离是指 A.染色体的分离B.遗传因子的分离 C.杂合子后代表现出相对性状的不同类型 D.A、B、C均是 3.让杂合子Aa连续自交三代,则杂合子所占比例为A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/32 4.孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交试验,下列描述错误的是 A.①和②的操作同时进行B.①的操作是人工去雄C.②的操作是人工授粉D.②的操作后要对雌蕊套袋5.孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律;萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说。两者主要的研究方法依次是 A.类比推理法、类比推理法 B.假说——演绎法、假说——演绎法 C.假说——演绎法、类比推理法 D.类比推理法、假说——演绎法 6.基因型为YyRr的个体,正常情况下不可能产生的配子是A.YR B.yR C.Yy D.yr 7.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1︰1︰1︰1比例的是 ①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1 测交后代类型的比例④F1表现型的比例⑤F2基因 型的比例 A.②④B.①③C.④⑤D.②⑤8.基因型是Ddrr的植物,其自交后代基因型的比例为A.3︰1 B.l︰l︰l︰l C.l︰2︰1 D.9︰3︰3︰l 9.对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因,下列解释中不正确的是 A.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 B.豌豆是严格的闭花传粉植物 C.豌豆在杂交时,母本不需去雄 D.用数理统计的方法对实验结果进行分析 10.为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体,最简便的方法是A.自交B.测交C.正交D.反交11. 下列同源染色体概念的叙述中,不正确的是 A.一条染色体经过复制而形成的两条染色体 B.一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体C.在减数分裂中能联会的两条染色体 D.形状和大小一般都相同的两条染色体 12.在10个初级精母细胞形成的精子和10个初级卵母细胞产生的卵细胞,如果全部受精,能形成受精卵的数目是 A.5个B.10个C.20个D.40个13.减数分裂中染色体数目减半发生在 A.第一次分裂结束B.第二次分裂结束 C.着丝点分裂D.联会 14.减数第一次分裂的主要特点是 A.姐妹染色单体分开B.同源染色体分开C.分离开的染色体向两极移动 D.染色体恢复成染色质细丝 15. 对于进行有性生殖的生物体来说,维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是 A.有丝分裂和无丝分裂B.减数分裂和受精作用C.无丝分裂和减数分裂D.细胞分裂和细胞分化16.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是A.染色体是基因的主要载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有多个基因 D.染色体就是由基因组成的 17. 若A和a、B和b分别是两对同源染色体,下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞 A. Ab、Ab、ab、ab B. aB、Ab、AB、AB C. Ab、aB、Ab、aB D. AB、AB、ab、aB 18. 决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基

高中生物必修二遗传系谱图专题

遗传系谱图专题训练 1.某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 A .该病为伴X 染色体隐性遗传病,Ⅱ1为纯合 子 B .该病为伴X 染色体显性遗传病,Ⅱ4为纯合 子 C .该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为杂合子 D .该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为纯合子 2.分析下面家族中某种遗传病的系谱图,下列相关叙述中正确的 是 A .该遗传病为伴X 染色体隐性遗传病 B .Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2/3 C .Ⅲ10肯定有一个致病基因是由I 1传来的 D .Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为1/4 3.右图为人类某种遗传病的系谱图,5号和11号为男性患者。下列 相关叙述合理的是 A .该病属于隐性遗传病,致病基因一定在常染色体上 B .若7号不带有致病基因,则11号的致病基因可能来自于2号 C .若7号带有致病基因,10号产生的配子带有致病基因的概率是2 /3 D .若3号不带致病基因,7号带致病基因,9号和10号婚配,后代 男性患病的概率是l /18 4.下图为四个遗传系谱图,叙述正确的是 A .家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4 B .家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者 C .四图都可能表示白化病遗传的家系 D .肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 5.右图为遗传系谱图,2号个体无甲病致 病基因。 对有关说法,正确的是 A .甲病不可能是X 隐性遗传病 B .乙病是X 显性遗传病 C .患乙病的男性多于女性 D .1号和2号所生的孩子可能患甲病

6.右图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e) 两种遗传病,其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确 的是 A.甲病为色盲症,乙病基因位于Y染色体上 B.Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为1/9 C.Ⅱ6的基因型为DdX E X e D.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,则生出病孩的概率高达100% 7.有两种罕见的家族遗传病,它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代谢病称为黑尿病(A,a),病人的尿在空气中一段时间后,就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B,b)。如图为一家族遗传图谱。 (1)棕色牙齿是__________染色体、________性遗传病。 (2)写出3号个体可能的基因型:________。7号个体基因型可能有______种。 (3)若10号个体和14号个体结婚,生育一个棕色牙齿的女儿概率是___。(4)假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者,每1000个男性中有3个棕色牙齿。若10号个体与该地一个表现正常的男子结婚,则他们生育一个棕色牙齿有黑尿病的孩子的概率是_________。 8.下图是一个家庭的遗传谱系(色觉正常为B,肤色正常为A),请回答: (1)1号的基因型是______________。 (2)若11号和12号婚配,后代中患色盲的概率为_________。同时患两种病的概率为___________。 (3)若11号和12号婚配,生育子女中有病孩子的概率为_______;只患白化病(不含既色盲又白化的患者)的概率为___________。 9.下图的甲为某家族遗传性肾炎(显性基因A,隐性基因a)和苯丙酮尿症(显性基因B,隐性基因b)遗传系谱图;乙表示家族中一些个体体内细胞分裂时两对同源染色体(其中一对为性染色体)形态及遗传性肾炎基因在染色体上的位置。试分析回答:

高中生物遗传与变异经典练习题(附答案)

高中生物遗传与变异经典练习题 学校:_____姓名:______班级:______考号:_____ 一.单选题(共__小题) 1.下列有关性状中属于相对性状的是() A.豌豆种皮的白色和豆荚的绿色B.羊的白毛和马的棕毛 C.果蝇的红眼和棒状眼D.人体肤色的白化与正常 2.以下关于生物变异的叙述,正确的是() A.原核生物可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体畸变 B.基因碱基序列发生改变不一定导致性状改变 C.基因型为Aa的生物自交,因基因重组导致子代出现新性状 D.基因重组为生物变异的根本来源 3.同胞兄弟或姐妹个体之间的性状总有些差异,这种变异主要来自() A.基因突变B.基因重组C.基因分离D.染色体变异 4.科学家运用基因工程删除了猪细胞中对人产生排斥的基因,培育成可以用于人类进行器官(如心脏)移植的“转基因猪”.从变异的角度看,这种变异是() A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.不遗传变异 5.多基因遗传病的特点是() A.由单个基因引起的B.涉及许多个基因和环境的 C.由染色体数目异常引起的D.只受外界因素的影响 6.下列有关中学生物实验的叙述正确的是() A.用H2O2探究温度对酶活性的影响 B..用碘检测淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用 C..用斐林试剂检测胡萝卜中含有还原糖

D..在患者家系中调查遗传病的遗传方式 7.下列关于遗传和变异的叙述,正确的是() A.姐妹染色单体的片段互换也可导致基因重组 B.自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合C.Aa自交后代中出现aa个体的原因是由于发生了基因重组 D.一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,所形成的4个细胞中,含有标记细胞数为2或3或4 8.下列有关基因突变的叙述中,错误的是() A.基因突变在自然界中广泛存在B.基因突变的突变率很低 C.基因突变都是有利的D.基因突变可以产生新的基因 9.有性生殖的出现直接推动了生物的进化,其原因是() A.有性生殖是高等生物所存在的生殖方式 B.有性生殖比无性生殖更晚出现 C.有性生殖是由减数分裂形成的 D.通过有性生殖,实现了基因重组,增强了生物的变异性 10.下列各种遗传现象只,不属于性状分离的是() A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆 B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔 C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色,花斑色和白色三种 D.长毛兔与短毛兔交配,后代出现长毛兔 11.下列有关生物知识的叙述中,错误的说法有() ①基因重组只能产生新基因型,而不能产生新的基因,基因突变才能产生新的基因. ②在性别比例为1:1的种群中,雄性个体产生的精子数等于雌性个体产生的卵细胞数. ③X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中更易于表现. ④一对等位基因中,显基因与隐性基因的频率相等时,显性性状个体数量多. ⑤真核细胞基因编码的蛋白质比原核细胞基因编码的蛋白质结构更复杂. ⑥胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节. ⑦在植物的一生中,分化在种子形成过程中达到最大. A.2个B.3个C.4个D.5个 12.生物体内的基因重组()

高中生物遗传知识点大全

高中生物遗传知识点大全 高中生物遗传知识点(一) ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么? 1、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律,因为ABO血型是由复等位基因IA、IB、i控制的,只是分离定律。 2、如果包括其它血型,因血型有关的基因有几十对,所以可以包括基因自由组合定律。 请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要,需哪种酶? 蛋白质合成过程需酶。主要有:解旋酶(转录),RNA聚合酶(转录),氨基酸缩合酶(翻译)等两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9:7,9:6:1和15:1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是( ) 答案1:3, 1:2:1和3:1如果F2为9:7,则表示只有含有两个AB时才表现为显性,因此测交之后比值为1:3 如果F2为9:6:1,则表示只有含有1个A或B时才表现为中性,因此测交之后比值为1:2:1 如果F2为15:1,则表示只要含有1个A或B时才表现为显性,因此测交之后比值为3:1 因此答案是1:3, 1:2:1和3:1不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些? 1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖,若是无性生殖一

定不遵循 2.对于一些特殊情况,例如某种生物有高中生物遗传知识点基因,而后代中隐形纯合子(或显性或杂合)会出现死亡现象导致不遵循定律 3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性,也不遵循 4.理想值总是于实际有些差距,这也是原因遗传,怎样做这类遗传题?尤其是遗传图谱的还有推断的?有无口决?中华考试网先判断显性还是 隐性:无中生有是隐形;生女患病是常隐。有中生无是显性,生女正常是常显伴X显父患女必患子患母必患; 伴X隐 母患子必患女患父必患为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础?如何理解? 1)减Ⅰ后期:同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础; 2)减Ⅰ后期:非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础; 3)减Ⅰ四分体时期:同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细 胞学基础。 谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀? 一看染色体的个数若是奇数则为减二;二若为偶;再 看有无同源染色体若无则为减二三若有同源染色体再 看有无四分体时期有无联会时期等减一的特征时期若有为减一若无则为有丝分裂同源染色体位于不同的染色体组 而一个染色体组里的染色体是都不同的因此看有没有同源 染色体只需看染色体长的一样不一样做题时形状一样的染

高中生物 遗传的基本规律(填空和判断)

高考生物基础知识回扣 考点回扣6遗传的基本规律 [基础知识填空] 1.孟德尔获得成功原因:(1)选材恰当;(2)研究从一对性状到多对性状;(3)运用方法;(4)科学地设计实验程序。 2.孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容: (1)生物的性状是由决定的。 (2)体细胞中遗传因子是存在的。 (3)生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。 (4)受精时,雌雄配子的结合是。 3.在一对相对性状杂交实验中演绎推理的内容有: (1)F1杂合子产生两种比例的配子,隐性类型只产生种配子。 (2)当F1与隐性类型杂交时,其子代应产生显性和隐性两种类型,且比例。 4.基因分离定律的实质是在进行减数分裂时,等位基因随着的分离而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 5.基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的。 6.基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时,上的非等位基因自由组合。 7.在孟德尔的两对相对性状杂交实验中,F2出现的四种表现型中各有一种纯合子,分别占F2的,共占;双显性个体占;双隐性个体占;重组类型占。 8.伴性遗传 (1)概念:指性染色体上的基因遗传方式与性别相联系称为伴性遗传。 (2)遗传特点:伴X染色体显、隐性遗传病的特点是所生后代男女发病率不同,前者女性发病率男性,后者男性发病率女性。 (3)判断基因的位置:在常染色体还是在X染色体上主要是看子代男女发病率是否相同,前者所生子代男女发病率相同,后者。 [易错易误判断] 1.在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离。() 2.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。() 3.纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代并非都是杂合子。() 4.两亲本杂交,F1表现显性性状,F2显性性状与隐性性状之比为3∶1,这属于对分离现象解释的验证过程。() 5.自由组合定律中F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因可以自由组合,产生数量相等的4种配子。() 6.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的。() 7.基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1。() 8.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中。() 9.若F1(AaBb)自交后代表现型比例为9∶6∶1,则测交后代表现型比例为1∶2∶1。() 10.女儿色盲,父亲一定是色盲患者。() 11.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子。() 12.男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖父。()

(完整word版)高考生物——“遗传系谱图”题型.docx

高考生物——“遗传系谱图”题型的概率计算方法集锦 遗传系谱图题型的概率计算 一、凡涉及概率计算的遗传系谱图题型的解答一般分三步 第一步:判定遗传类型。 判定顺序一般是先确认其显隐性关系,再判断属于常染色体遗传还是性染色体遗传。判定的依据主要有以下几点(可用括号中的语言产巧记): l、双亲都正常,生出有病孩子,则一定是隐性遗传病。(无中生有) 若父母无病女有病则一定属于常染色体隐性遗传(无中生女有) 若父母无病儿有病则可能是常染色体隐性遗传也可能是伴X 染色体隐性遗传。 2、双亲都患病,生出正常孩子,则一定是显性遗传病(有中生无) 若父母有病女无病,则一定属于常染色体显性遗传(有中生女无) 若父母有病儿无病则属常染色体显性遗传或伴X 染色体显性遗传 3、已确定为隐性遗传:若出现有一世代中正常男性的女儿有病或出现有一世代中有病母亲 的儿子正常,则一定属常染色体隐性遗传, 4、已确定为显性遗传 ; 若出现有一世代中患病男性的女儿正常或出现有一世代中正常母亲的 儿子有病,则一定属常染色体显性遗传 5、若系譜图中无上述的典型现象,则应考虑是否为性染色体遗传病,判断方法为: ① 患者男性明显多于女性,且出现女性患者的父亲和儿子都是患者,或出现男性患者通过 他的正常女儿传给他的外孙的情况,则是伴 x 染色体隐性遗传。(男孩像母亲或母患子必患) ②患者女性明显多个男性,且男性患者的母亲和女儿都是患者,则是伴 X 染色体显性遗传。(女孩像父亲或父患女必患) ③患者只连续在男性中出现,女性无病:可能是伴Y 染色体遗传。(父传子,子传孙,子子孙孙,无穷尽也) 以上可结为:“无中生有为隐性,女儿有病为常隐,父子患病为伴隐;有中生无为显性, 女儿正常为常显,母女患病为伴显。” 6、也可以用否定式判断:

2019年上海市高中生物一模专题汇编:遗传与变异(学生版)

2019年上海市高中生物一模专题汇编:遗传与变异 【选择部分】 (2019年崇明一模)5.线粒体内的mtul基因突变后,会导致3种“氨基酸运载工具”无法准确识别相关信息,从而无法合成蛋白质。由此可知,该基因突变阻断了下列活动中的() A.DNA→DNA B.DNA→RNA C.DNA→蛋白质D.RNA→蛋白质 (2019年崇明一模)10.某试验田中,有一株二倍体黑麦的基因型是aabb,其周围还生长着其它基因型的黑麦,若不考虑突变,则这株黑麦的子代不可能出现的基因型是() A.aabb B.aaBb C.AABb D.AaBb (2019年崇明一模)11.图4为DNA分子的结构示意图。其中决定DNA分子多样性的结构是() A.①B.②C.③D.④ (2019年崇明一模)15.蚕豆病是吃蚕豆引起的急性溶血性贫血,是伴性遗传病。比较常见的情况是父母双方都健康,所生男孩都有50%的患病概率。由此推测这类家庭母亲的基因型(用字母Aa表示)是()A.X A X A B.X A X a C.X a X a D.X A Y a (2019年崇明一模)19.健康人的HTT基因含有6~35个CAG重复序列,而引起亨廷顿氏疾病的HTT基因中含有36个或以上多至250个CAG重复序列。引发该疾病的变异类型是() A.碱基对替换B.碱基对缺失 C.碱基对增添D.染色体片段重复 (2019年崇明一模)20.滇粳优1号水稻中含有毒性蛋白基因(ORF2)和解毒蛋白基因(ORF3),两者紧密连锁(交换概率极低),ORF2产生的毒蛋白可杀死其它不含ORF3的配子。图6所示杂种水稻类型中能够产生的可育配子多数为()

高中生物孟德尔遗传规律相关知识总结

高中生物孟德尔遗传定律基础知识归纳 一、基本概念 1.交配类: 1)杂交:基因型不同的个体间相互交配的过程 2)自交:基因型不同的个体间相互交配的过。自交是获得纯合子的有效方法。 3)测交:就是让杂种F1与隐性纯合子相交,来测F1的基因型 4)正交与反交:相对而言的,正交中的父方和母方恰好是反交种的母方和夫方。 5)回交:(两个亲本杂交产生的杂种再与亲本之一进行杂交)一般在第一次杂交时选具有优良特性的品种作母本,而在以后各次回交时作父本,这亲本在回交时叫轮回亲本。回交的目的是使亲本的优良特性在杂种后代中慢慢加强,而把非轮回亲本的某一优点转移到杂种。 2.性状类: 1)性状:生物体的形态结构特征和生理特性的总称 2)相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型 3)显性性状:具有相对性状的两个纯种亲本杂交,F1表现出来的那个亲本的性状 4)隐性性状:具有相对性状的两个纯种亲本杂交,F1未表现出来的那个亲本的性状 5)性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 3.基因类 1)显性基因:控制显性性状的基因 2)隐性基因:控制隐性性状的基因 3)等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因。 4)非等位基因: 5)复等位基因:同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上。 6)相同基因:同源染色体上相同位置,控制同一性状。 4.个体类 1)表现型:生物个体所表现出来的性状 2)基因型:与表现型有关的基因组成。 3)纯合子:基因型相同的个体。例如:AA aa 4)杂合子:基因型不同的个体。例如:Aa 5)表现型=基因型(内因)+环境条件(外因) 6)基因型相同,表现型不一定相同;表现型相同,基因型也不一定相同 二、显隐性状的判断 1. 定义法:具有相对性状的纯合体亲本杂交,子一代表现出来的那个亲本的性状为显性性状,未表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。可用公式表示为A×B→A,A为显性性状、B为隐性性状。 2. 性状分离法:据“杂合体自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。可用公式表示为A×A→A、B,B为隐性性状 3、用以下方法判断出的都为隐性性状

生物4-遗传的基本规律

○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ ○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 生物4遗传的基本规律 一、单选题 1.某女娄菜种群中,宽叶和窄叶性状是受X 染色体上的一对等位基因(B 、b )控制的,但窄叶性状仅存在于雄株中,现有三个杂交实验如下,相关说法不正确的是 杂交组合 父本 母本 F 1表现型及比例 1 宽叶 宽叶 宽叶雌株︰宽叶雄株︰窄叶雄株=2︰1︰1 2 窄叶 宽叶 宽叶雄株︰窄叶雄株=1︰1 3 窄叶 宽叶 全为宽叶雄株 A .基因 B 和b 所含的碱基对数目可能不同 B .无窄叶雌株的原因是X b X b 导致个体致死 C .将组合1的F 1自由交配,F 2中窄叶占1/6 D .正常情况下,该种群B 基因频率会升高 2.某开红花豌豆植株的一条染色体发生缺失且多了一条染色体,研究发现无正常染色体的花粉不育( 无活性),在减数分裂时,三条染色体可以随机两两联会,剩余的一条随机移向一极,基因B 控制红花,b 控制白花。如图所示,下列有关说法错误的是 A .该变异可以通过该植物根尖分生区临时装片用光学显微镜观察 B .该植株减数分裂能产生BB 、Bb 、B 、b 四种配子且比例为1∶2∶2∶1 C .该植株为父本,正常植株为母本,则杂交后代 2/5植株含缺失染色体 D .如果该植株自交,其后代的性状表现一般是红花∶白花=35∶1 3.果蝇的长翅(B)与短翅(b)、红眼(R)与白眼(r)是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交,F l 表现型及数量如下表。另取F 1中1只长翅白眼果蝇与1 只长翅红眼亲本果蝇杂交得到F 2。下列说法错误的是: A .这两对相对性状的遗传符合自由组合定律,亲本果蝇的基因型分别是BbX R X r 和BbX R Y B .F 1长翅红眼雌果蝇的基因型有4种,其中杂合子占5/6 C .若F 2代雄果蝇中长翅白眼占3/8,则F 2代雌果蝇中出现长翅白眼的概率为3/8 D .若取F l 代1只短翅白眼果蝇与F 1代1只长翅红眼果蝇交配,子代有一半长翅红眼果

高中生物遗传系谱图分析总结+例题

遗传系谱图高考试题的解析思路 复习摩尔根实验,通过系谱分析伴X、Y遗传与显、隐遗传的后代特点,对于系谱分析的解题方法做出总结。 第一步;确认是否为伴Y染色体遗传或细胞质遗传 第二步:判断致病基因是显、隐性 第三步;确定致病基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。 二、典型例题分析 1、一对表现正常的夫妇,他们的双亲中都有一个白化病患者,预计他们生一个白化病男孩的概率是 A.12.5% B.25% C.75% D. 50% 2、血友病属于隐性伴性遗传病。某人患血友病,他的岳父表现正常,岳母患血友病,对他的子女表现型的预测应当是()

A.儿子、女儿全部正常 B.儿子患病,女儿正常 C.儿子正常,女儿患病 D.儿子和女儿中都有可能出现患者 3、已知黑尿症由常染色体隐性基因控制,两个都带有黑尿症基因的正常男女结婚,预测他们的孩子患黑尿症的几率是() A.12.5% B.25% C.50% D.75% 4、下图为某遗传病的系谱图,正常色觉(B)对色盲(b)为显性,为伴性遗传;正常肤色(A)对白色(a)为显性,为常染色体遗传。请识图完成下列问题: (1)Ⅰ1的基因型是______________。 (2)Ⅱ5为纯合子的几率是______________。 (3)若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生的子女中发病率为______________;只得一种病的可能性是______________;同时得两种病的可能性是______________。 5、如下图所示是人类的遗传病系谱图,该病的致病基因不可能是() A.Y染色体上的基因 B.X染色体上的显性基因 C.常染色体上的隐性基因 D.常染色体上的显性基因 6、下图所示为四个遗传系谱图,则下列有关的叙述中正确的是() A.四图都可能表示白化病遗传的家系 B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者

高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传教案(5)沪科版

第二节伴性遗传 一、教材分析: 性别的决定和伴性遗传这部分内容比较抽象。性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式,是伴性遗传的基础。性别是有染色体决定,染色体分为两类:性染色体和常染色体。主要讲述的是遗传学中的特殊同源染色体——性染色体上基因的遗传规律过程,这部分知识建立在第一节两大遗传规律和原理的基础上,通过前面学习的两大遗传规律的细胞学基础、减数分裂知识、染色体、基因等相关知识,本节知识点学习还是有规律可寻的,性染色体的活动规律与常染色体是一致的,也符合基因的分离规律和自由组合规律。它在高中生命科学的遗传教学中有着比较重要的地位,是了解遗传病的基础知识之一。 二、教学目标: (1)知识目标: a、知道染色体有常染色体和性染色体之分。 b、知道生物的性别主要由性染色体决定的及性染色体的类型。 c、理解性别决定及其主要类型(XY型性别决定和ZW型性别决 定)。 d、理解伴性遗传的概念及在生物界的普遍现象。 e、掌握红绿色盲为代表的伴性遗传的原理和特点。 f、了解伴X染色体显性遗传、伴X染色体隐性遗传和Y染色体遗传等遗传特点。 (2)能力目标: a、通过对果蝇常染色体与性染色体的比较,培养学生观察、比较、分析的能力。 通过观察红绿色盲的遗传规律图解,培养学生识图、析图能力。 (3)情感目标: a、通过学习性别决定,让学生了解子代性别的决定取决于精子的类型,培养科学 的认识生命规律现象。 b、通过学习伴性遗传,让学生理解禁止近亲结婚、优生优育政策。 三、教学重点和难点: (1)教学重点: a、XY型的性别决定 b、伴性遗传基因型的写法:先写性染色体的符号,再将基因符号写在性染色体符号的 右上角。如:X B X B X B X b X B Y X b Y 等。 c、人类的红绿色盲遗传原理和规律 (2)教学难点: a、红绿色盲遗传原理和特点

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