《丑小鸭》ppt课件
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28《丑小鸭》课件ppt
……忽然看见镜子似的湖面上，映 出一个漂亮的影子，雪白的羽毛， 长长的脖子，美丽极了。
丑小鸭这时候会想些什么呢？
这难道是自己的影子？啊， 原来我不是丑小鸭，是一只漂 亮的天鹅呀！
作业： 丑小鸭想给鸭妈妈写一封 信，告诉鸭妈妈自己变成了一 只天鹅，不再是丑小鸭了。你 们能帮助丑小鸭吗？
2014-5-23
鸭妈妈： 亲爱的鸭妈妈，我多么想 念您呀！我想告诉您，春天，我 刚刚出生，我是一只丑丑的小鸭。 夏天_________________ 秋天_________________ 冬天_________________ 来年春天，我不再是丑小 鸭，我变成了一只____天鹅。 您的孩子： 丑小鸭
2014-5-23
识字快快快
欺负 篱笆 讥笑 羡慕 翅膀
蛋壳 讨厌 孤单
1、请讲讲“我”出生的样子
2、请说说“我”的经历
3、请谈谈“我”的梦想
他们的毛___ 丑小鸭的毛__ 嘴巴____ 嘴巴___ 身子____ 身子___ 你想叫它们_____
我来到世界上，除了鸭妈 妈，谁都欺负我。哥哥、姐姐 咬我，公鸡啄我，连养鸭的小 姑娘也讨厌我。我感到非常孤 单，就钻出了篱笆，离开了想：
离开家的丑小鸭，日子过得好吗？
6
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他， 猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到 了晚上才敢出来找吃的。
想一想： 还有谁会欺负丑小鸭？
秋天到了……一天傍晚，一 群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着 洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
天越来越冷，湖面结了 厚厚的冰。丑小鸭趴在 冰上冻僵了……
《丑小鸭》ppt课件全面版
?
２
他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一 种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地 旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发 出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。 啊!他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟 儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底；但是 当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他 不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么 地方去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什 么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们 那样美丽呢?只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一 起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。
他经常以“我是伊拉克共和国的总统”为开头， 抨击美国发动伊拉克战争，咒骂背叛他的前伊拉克 官员，还声称要“揭露真相”。分析人士指出，这 些话听起来都像是“法律辩护语言”。
口才：战争时期的武器 三寸之舌，可胜百万之师
口才：和平年代的饭碗 口才出色——金饭碗 口才不佳——泥饭碗
学习《丑小鸭》的重点：
安徒生像
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雕塑： 安徒生和孩子们
• 他是世界级的童 话大师。
• 他的作品让世界 各国的无数少年 儿童着迷。
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他的故居保存完 好，因为他是丹
麦的骄傲
安徒生故居
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安徒生故居 中的工作室
他的遗物都是 丹麦国宝
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昆明世博园有 一个丹麦馆， 你猜猜主体建 筑是什么?
• 它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——扑通! 扑通——又跑开了，并没有把他抓走。
• 你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪 明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里 去。
那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家 的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世 界!”因为他们以为他们就是半个世界，而且还 是最好的那一半呢。
２
他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一 种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地 旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发 出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。 啊!他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟 儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底；但是 当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他 不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么 地方去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什 么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们 那样美丽呢?只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一 起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。
他经常以“我是伊拉克共和国的总统”为开头， 抨击美国发动伊拉克战争，咒骂背叛他的前伊拉克 官员，还声称要“揭露真相”。分析人士指出，这 些话听起来都像是“法律辩护语言”。
口才：战争时期的武器 三寸之舌，可胜百万之师
口才：和平年代的饭碗 口才出色——金饭碗 口才不佳——泥饭碗
学习《丑小鸭》的重点：
安徒生像
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雕塑： 安徒生和孩子们
• 他是世界级的童 话大师。
• 他的作品让世界 各国的无数少年 儿童着迷。
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他的故居保存完 好，因为他是丹
麦的骄傲
安徒生故居
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安徒生故居 中的工作室
他的遗物都是 丹麦国宝
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昆明世博园有 一个丹麦馆， 你猜猜主体建 筑是什么?
• 它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——扑通! 扑通——又跑开了，并没有把他抓走。
• 你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪 明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里 去。
那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家 的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世 界!”因为他们以为他们就是半个世界，而且还 是最好的那一半呢。
《丑小鸭》ppt课件
花 园 里 被 赞 美
白 天 鹅
丑陋( 妒( ( ( ( 汹(
shà )n 嫉 lò u ) 讪笑( ) 沼泽( )zhǎo 铰链 jí ) 迸出( ) bè 绅士 ng jiǎo o 木屐 )shēng 冰雹( ) bá ) jī 飕飕( ) sōu 来势汹 ) xiōng
1、听故事，用一句话概括文章内容。
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方 的流浪生活？请分别找出来。 3、你知道贯穿全文的线索是什么吗？
1、一只丑小鸭经历种种挫折和打击 之后，终于变成了一只美丽的白天 鹅的故事。 2、养鸭场——沼泽地——老太婆家— —灌木林里——老农家——花园里 3、以丑小鸭的流浪足迹为线索。
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体 验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。 安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规 的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又 想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创 作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但 是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界 声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验， 丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者 本人的话：“生活本身就是童话。”
爱 因 斯 坦
伟 大 的 物 理 学 家
英国前首相 丘吉尔
对丑小鸭子说———
对丑小鸭的哥哥、姐姐说—— 对鸭妈妈说————
对猎狗和小鸟说——
对同学说——
对老师说——————
不管已经长得多大，我们的 心里总有一只丑小鸭，它是我们 还未蜕化的一部分，也许，它会 带来自卑，带来忧伤，然而也因 为有它，我们才不断鞭策自己： 我还需要长大！原来，我们都是 丑小鸭，都在努力中长大！
丑小鸭丑吗？
• • • • •
《丑小鸭》ppt课件_公开课课件
• 2.学习课文，懂得要善待他人，互 相尊重，同时要正确认识自己。
暖烘烘 卧在 剩下 裂开
欺负 篱笆 讥笑 芦苇 孤单 讨厌 冻僵 幸亏
芦苇
篱笆
把课文里相关的 句子画出来
（独学完成）
他的毛灰灰的，嘴 巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
鸭子的毛（黄黄的），嘴巴（扁扁的）， 身子（绒绒的），可爱极了。
《卖火柴的小 女孩》
《海的女儿》
你知道图片中的故事是 什么吗
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
作者相 同安徒
生
体裁相同 童话
这些作品有何共同之处？
什么是童话？它有什么特点？
童话:是儿童文学的一种，
它通过丰富的想象、幻想 和夸张来塑造形象，反映 生活，对儿童进行思想教 育。
ห้องสมุดไป่ตู้
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于 鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮 人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过 商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作， 写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品， 以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇
帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑 小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的 名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的 立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动 人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深 刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
学习目标
• 1.认识本课14个生字，能够正确 、 流利、有感情地朗读课文。
读一读，想一想：
轻声自由读课文第4—6自 然段，想一想： 丑小鸭离开了 家来到了哪些地方？遭遇了哪 些不幸呢？
以前
现在
暖烘烘 卧在 剩下 裂开
欺负 篱笆 讥笑 芦苇 孤单 讨厌 冻僵 幸亏
芦苇
篱笆
把课文里相关的 句子画出来
（独学完成）
他的毛灰灰的，嘴 巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
鸭子的毛（黄黄的），嘴巴（扁扁的）， 身子（绒绒的），可爱极了。
《卖火柴的小 女孩》
《海的女儿》
你知道图片中的故事是 什么吗
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
作者相 同安徒
生
体裁相同 童话
这些作品有何共同之处？
什么是童话？它有什么特点？
童话:是儿童文学的一种，
它通过丰富的想象、幻想 和夸张来塑造形象，反映 生活，对儿童进行思想教 育。
ห้องสมุดไป่ตู้
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于 鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮 人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过 商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作， 写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品， 以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇
帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑 小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的 名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的 立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动 人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深 刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
学习目标
• 1.认识本课14个生字，能够正确 、 流利、有感情地朗读课文。
读一读，想一想：
轻声自由读课文第4—6自 然段，想一想： 丑小鸭离开了 家来到了哪些地方？遭遇了哪 些不幸呢？
以前
现在
《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
作业自选超市
1、丑小鸭变成白天鹅后，又会发生 哪些精彩的故事呢？试着写一写 2、 把丑小鸭的故事讲给爸爸妈妈听
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕 。
1、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，惊奇极了， 他心里想…… 2、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，羡慕极了， 他心里想……
说一说
在日常生活中，你羡慕过谁？
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，
知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然
看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪
烘 卧 剩 裂 欺
fù tǎo yàn gū bā
负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏
jī wěi jiāng kuī
暖烘烘 裂开 孤单 芦苇
卧室 欺负 篱笆 冻僵
剩余 讨厌 讥笑 幸亏
幸亏 讨厌 篱笆 芦苇
裂开 孤单 讥笑 冻僵
欺负 剩余 卧室 暖烘烘
芦苇
篱笆
第一局： 朗读大比拼
太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆 里，等他的孩子出世。 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来 了，就剩下一个特别大的蛋。过了好 几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只 又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴 巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他 “丑小鸭”。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花 了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞 去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮 的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。 这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小 鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
第二局
比谁的感受独特
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋 才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大 家都叫他“丑小鸭”。（好丑哦）
《丑小鸭》ppt课件
他开始从事创作，但因出身贫贱而不断 遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁， 不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的 童话大师。正是由于这种深厚的生活体验， 丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应 验了作者本人的话：“生活本身就是童 话。”
课文小结 天鹅蛋
不幸与苦难 丑小鸭 渴望与信念 白天鹅
不懈地追求
《卖火柴 的小女孩》
请指出下列图片的出处
《海的女 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒 生 这些作品有何共同之处？
体裁相同 童话
什么是童话？它有什么特点？
童话:是儿童文学的一种，它
通过丰富的想象、幻想和夸 张来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。
童话的特点：
故事情节往往离奇曲折 对儿童进行思想教育
安徒生
丑陋 lò u 嫉妒 jídù
n 讪笑 shà
来势汹汹 xiōng
沼泽 zhǎo ng 迸出 bè 飕飕 sōu
排挤 jĭ
铰链 jiǎo
木屐 jī
弥漫 mí
灯芯草 xīn
丑陋：(相貌或样子)难看。 讪笑：讥笑。 嫉妒：忌妒。 来势汹汹： 动作或事物到来的气势盛大的 样子（贬义）。 排挤： 利用势力或手段使不利于自己的 人失去地位或利益。
只要你有理想，有追求， 并为着目标而努力奋斗， 即使身处逆境也不要紧， “金子总是要发光的”。
家赞美丑小鸭，丑小鸭为 什么感到难为情? “一颗好的心”是指什么 样的心?
3、当丑小鸭变成天鹅，大
丑小鸭感到难为情，一方 面是觉得自己卑微和渺小， 另一方面是只有他自己清楚， 他还是原来的他，只是环境 不一样了。
“一颗好的心”指善良的、 美好的有理想、有追求的心。
丑小鸭告诉我们：
课文小结 天鹅蛋
不幸与苦难 丑小鸭 渴望与信念 白天鹅
不懈地追求
《卖火柴 的小女孩》
请指出下列图片的出处
《海的女 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒 生 这些作品有何共同之处？
体裁相同 童话
什么是童话？它有什么特点？
童话:是儿童文学的一种，它
通过丰富的想象、幻想和夸 张来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。
童话的特点：
故事情节往往离奇曲折 对儿童进行思想教育
安徒生
丑陋 lò u 嫉妒 jídù
n 讪笑 shà
来势汹汹 xiōng
沼泽 zhǎo ng 迸出 bè 飕飕 sōu
排挤 jĭ
铰链 jiǎo
木屐 jī
弥漫 mí
灯芯草 xīn
丑陋：(相貌或样子)难看。 讪笑：讥笑。 嫉妒：忌妒。 来势汹汹： 动作或事物到来的气势盛大的 样子（贬义）。 排挤： 利用势力或手段使不利于自己的 人失去地位或利益。
只要你有理想，有追求， 并为着目标而努力奋斗， 即使身处逆境也不要紧， “金子总是要发光的”。
家赞美丑小鸭，丑小鸭为 什么感到难为情? “一颗好的心”是指什么 样的心?
3、当丑小鸭变成天鹅，大
丑小鸭感到难为情，一方 面是觉得自己卑微和渺小， 另一方面是只有他自己清楚， 他还是原来的他，只是环境 不一样了。
“一颗好的心”指善良的、 美好的有理想、有追求的心。
丑小鸭告诉我们：
《丑小鸭》PPT课件
｝ 遇到困难不屈服 做生活的强者 努力进取不懈怠
不屈不懈做强者
11
在刻画丑小鸭这一 艺术形象时，作者 倾注了自己真挚的感情， 你能从字里行间读出来吗?
你认为作者为什么会如 此动情？
12
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。 祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝， 十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827 年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各 类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。 《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、 《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等
面对种种打击、嘲笑 和逆境，丑小鸭持怎样 的态度？
8
除了它本来就是一 只天鹅的因素之外，你 认为丑小鸭变成天鹅还 有什么其他原因？
9
有人说，丑小鸭变成 白天鹅是它是自己追 求和努力的结果。
主动追求?
有人说，如果他不离 开鸭群照旧生活在最 初的地方，也会变成 白天鹅。
环境造成?
10
丑小鸭的启示
长春版二年级语文上册
1
童话是儿童文学的一 种。这种作品通过丰富的 想象，幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿童 进行思想教育。
2
1.学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 背诵课文自己喜欢的部分。 3.通过学习课文，培养观察、想象的能力，注重朗 读水平的提高。
14
均为脍炙人口的名篇。因有底层生活 经历，作品多能站在劳苦人民的立场， 暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢， 描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富 的想象、生动的情节、深刻的内容、 简洁而明快的艺术形式著称于世。
13思Βιβλιοθήκη 拓展在我们的现实生活中，也有 许多“丑小鸭”，他们经过自 己的拚搏奋斗，最后也成为了 美丽的白天鹅。你能举出一些 这样的例子吗？
不屈不懈做强者
11
在刻画丑小鸭这一 艺术形象时，作者 倾注了自己真挚的感情， 你能从字里行间读出来吗?
你认为作者为什么会如 此动情？
12
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。 祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝， 十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827 年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各 类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。 《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、 《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等
面对种种打击、嘲笑 和逆境，丑小鸭持怎样 的态度？
8
除了它本来就是一 只天鹅的因素之外，你 认为丑小鸭变成天鹅还 有什么其他原因？
9
有人说，丑小鸭变成 白天鹅是它是自己追 求和努力的结果。
主动追求?
有人说，如果他不离 开鸭群照旧生活在最 初的地方，也会变成 白天鹅。
环境造成?
10
丑小鸭的启示
长春版二年级语文上册
1
童话是儿童文学的一 种。这种作品通过丰富的 想象，幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿童 进行思想教育。
2
1.学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 背诵课文自己喜欢的部分。 3.通过学习课文，培养观察、想象的能力，注重朗 读水平的提高。
14
均为脍炙人口的名篇。因有底层生活 经历，作品多能站在劳苦人民的立场， 暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢， 描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富 的想象、生动的情节、深刻的内容、 简洁而明快的艺术形式著称于世。
13思Βιβλιοθήκη 拓展在我们的现实生活中，也有 许多“丑小鸭”，他们经过自 己的拚搏奋斗，最后也成为了 美丽的白天鹅。你能举出一些 这样的例子吗？
幼儿园大班语言《丑小鸭》课件.ppt
太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她 的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大 的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻，嘴巴大大的，身子瘦瘦的， 大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都 欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的 小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就 钻出篱笆,离开了家.
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花 了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞 去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂 亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽 极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑 小鸭，是白天鹅呀！
谢谢
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，,猎 狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能 找吃的.
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的 芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅 从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空， 又惊奇又羡慕。
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小 鸭趴在地上冻僵了。
幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大 的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻，嘴巴大大的，身子瘦瘦的， 大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都 欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的 小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就 钻出篱笆,离开了家.
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花 了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞 去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂 亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽 极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑 小鸭，是白天鹅呀！
谢谢
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，,猎 狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能 找吃的.
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的 芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅 从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空， 又惊奇又羡慕。
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小 鸭趴在地上冻僵了。
幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
《丑小鸭》ppt课件
啊，原 来我不是丑 小鸭，是一 只漂亮的天 鹅呀！
对丑小鸭子说————
对丑小鸭的哥哥、姐姐说——
对农夫说———— 对猎狗和小鸟说—— 对养鸭小姑娘说—— 对同学说——————
通过学习这篇课文，你有 什么收获？
作业自选超市
1、丑小鸭变成白天鹅后，又会发生 哪些精彩的故事呢？试着写一写 2、 把丑小鸭的故事讲给爸爸妈妈听
暖烘烘
欺负
孤单
卧在
剩下
裂开
篱笆
讨厌
讥笑
冻僵
芦苇
幸亏
暖烘烘 裂开 孤单 芦苇
卧室 欺负 篱笆 冻僵
剩余 讨厌 讥笑 幸亏
1、听课文朗读：
2、思考：
课文主要讲了一件什么事？
课文讲了一只（ 丑小鸭 ） 变成（ 白天鹅 ）的故事。
学习导学：
默读课文1，2自然段并思考
1 ，鸭妈妈在干什么？
2，画出描写丑小鸭模样的句子， 并读一读。
又惊奇又羡慕。
说一说
我不但知道了羡慕的意思， 而且我还会用羡慕说一句话。 我羡慕——，因为——。
天越来越冷，湖面结了厚厚 的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 幸亏一位农夫看见了，把他 带回家。
如果此 刻你就在他 身边，你会 怎么说，又 会怎么做？
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春
天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖
面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，
美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭， 是一只漂亮的天鹅呀！
丑小鸭变成了一只（
）的白天鹅
雪白的羽毛，长长的 脖子。美丽极了．
以前 毛 （ 灰灰的） 嘴巴（大大的 ） 身子（ 瘦瘦的）
丑小鸭ppt课件
与母鸡、猫等动物对比
与天鹅对比
丑小鸭最初羡慕天鹅的美丽，最终自 己也成为了一只天鹅，展现了成长与 蜕变。
丑小鸭渴望自由飞翔，而其他动物则 满足于现状，缺乏追求。
形象塑造在故事发展中作用
01
02
03
推动故事情节发展
丑小鸭的形象塑造是故事 发展的核心，其成长经历 构成了整个故事的框架。
传达主题思想
通过丑小鸭的形象塑造， 传达了勇敢面对困难、坚 持自我、追求梦想等主题 思想。
选择合适版本
根据孩子年龄和兴趣选择合适的丑小 鸭故事版本，确保内容贴近孩子生活 ，易于理解。
共创阅读氛围
家长要与孩子一起创造良好的阅读氛 围，如选择安静的环境、调整舒适的 坐姿等。
互动式阅读
在阅读过程中，家长可以与孩子进行 互动，提问、讨论故事情节和角色行 为，引导孩子深入思考。
重复阅读
鼓励孩子多次阅读同一本书，每次阅 读都会有新的发现和收获，同时提高 孩子的阅读理解能力。
通过丑小鸭的故事，引导 孩子认识到每个人都有自 己的独特之处，要学会欣 赏自己的优点和长处。
培养积极心态
教育孩子面对挫折和困难 时，要保持积极乐观的心 态，相信自己有能力克服 困难。
增强抗压能力
帮助孩子建立正确的成败 观，明白失败并不可怕， 重要的是从失败中吸取教 训，不断提升自己。
引导家长关注孩子内心世界
坚持自我，追求梦想和幸福
01
丑小鸭在追求自我认同 的过程中，始终坚持自 己的内心和梦想。
02
它不被外界的评价和看 法所左右，坚定地走自 己的路。
03
最终，丑小鸭实现了自 己的梦想和幸福，成为 了一只美丽的天鹅。
04
这个故事鼓励我们坚持 自我、追求梦想和幸福 ，不要被外界所左右。
与天鹅对比
丑小鸭最初羡慕天鹅的美丽，最终自 己也成为了一只天鹅，展现了成长与 蜕变。
丑小鸭渴望自由飞翔，而其他动物则 满足于现状，缺乏追求。
形象塑造在故事发展中作用
01
02
03
推动故事情节发展
丑小鸭的形象塑造是故事 发展的核心，其成长经历 构成了整个故事的框架。
传达主题思想
通过丑小鸭的形象塑造， 传达了勇敢面对困难、坚 持自我、追求梦想等主题 思想。
选择合适版本
根据孩子年龄和兴趣选择合适的丑小 鸭故事版本，确保内容贴近孩子生活 ，易于理解。
共创阅读氛围
家长要与孩子一起创造良好的阅读氛 围，如选择安静的环境、调整舒适的 坐姿等。
互动式阅读
在阅读过程中，家长可以与孩子进行 互动，提问、讨论故事情节和角色行 为，引导孩子深入思考。
重复阅读
鼓励孩子多次阅读同一本书，每次阅 读都会有新的发现和收获，同时提高 孩子的阅读理解能力。
通过丑小鸭的故事，引导 孩子认识到每个人都有自 己的独特之处，要学会欣 赏自己的优点和长处。
培养积极心态
教育孩子面对挫折和困难 时，要保持积极乐观的心 态，相信自己有能力克服 困难。
增强抗压能力
帮助孩子建立正确的成败 观，明白失败并不可怕， 重要的是从失败中吸取教 训，不断提升自己。
引导家长关注孩子内心世界
坚持自我，追求梦想和幸福
01
丑小鸭在追求自我认同 的过程中，始终坚持自 己的内心和梦想。
02
它不被外界的评价和看 法所左右，坚定地走自 己的路。
03
最终，丑小鸭实现了自 己的梦想和幸福，成为 了一只美丽的天鹅。
04
这个故事鼓励我们坚持 自我、追求梦想和幸福 ，不要被外界所左右。
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一天，丑小鸭出来散 步，看见丁香开花了，知 道春天来了。他扑扑翅膀， 向湖边飞去，忽然看见镜 子似的湖面上，映出一个 漂亮的影子，雪白的羽毛， 长长的脖子，美丽极了。 这难道是自己的影子？啊， 原来我不是丑小鸭，是一 只漂亮的天鹅呀！
1、写一两句话送给故事中的其它角色。 2、课外阅读安徒生童话故事。
－－安徒生
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都 欺负它。哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，连养鸭 的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就 钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都 欺负它。哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，连养鸭 的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就 钻出篱笆，离开了家。
你能想象，他们是怎样欺负丑小鸭的呢？
合作学习提示：可怜的丑小鸭离家出走了，
他在外面又有什么遭遇呢？把你认为可怜的 地方画出来读一读。 并合作完成下面的学习 卡。
什么地方 遇到谁 发生什么事
合作学习卡：
什么地方 遇到谁 发生什么事树 湖边的芦苇里 结冰的湖面小鸟
猎狗
被讥笑 被追赶 悄悄过日子 冻僵 被救回家
天鹅 农夫
一天傍晚，一群天鹅从空 中飞过。丑小鸭望着洁白美丽 的天鹅，又惊奇又羡慕。
望着洁白美丽的天鹅，丑小鸭惊奇极了，他 想：要是我 。 望着洁白美丽的天鹅，丑小鸭羡慕极了，他 想：要是我 。
一天，丑小鸭出来散 步，看见丁香开花了，知 道春天来了。他扑扑翅膀， 向湖边飞去，忽然看见镜 子似的湖面上，映出一个 漂亮的影子，雪白的羽毛， 长长的脖子，美丽极了。 这难道是自己的影子？啊， 原来我不是丑小鸭，是一 只漂亮的天鹅呀！
当丑小鸭想跟哥哥姐姐一起游泳时，他们对他
当丑小鸭想和公鸡一起玩耍时，公鸡对他 当丑小鸭想吃东西时，养鸭小姑娘对他 ； ；
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丑小鸭感到非常孤单， 就钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都 欺负它。哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，连养鸭 的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就 钻出篱笆，离开了家。