思修名词解释
思修名词解释中国精神
思修名词解释中国精神中国精神是一个复合型概念，它融合了中国国家历史、文化、传统等多方面的精华，反映了中国民族的崇高理想、勇于担当与坚守信念的精神状态。
中国精神有着深厚的文化内涵，是中华民族的核心价值观，支撑着中华民族的发展与进步。
思修也意味着“思想修养”，也就是说，通过深入的思考和实践，培养更高的理解能力和精神实践。
首先，中国精神着重于把责任分担在每一个公民身上，通过行动实现共同的理想，而不仅仅是停留在空谈理想之上。
中国精神表现为责任感、社会参与、团结协作等层面。
此外，中国精神强调包容和友谊，即承认自己在历史上和现实中差异，同时遵循保护环境和可持续发展的原则。
其次，在思修中，人们可以认识到中国精神的核心含义，即“信仰、爱国、行动、宽容、勇敢”，而这一切都反映着个人的道德修养和社会责任。
“信仰”代表着每个中国人都应当具有正确的政治理念、精神追求和社会责任感。
“爱国”代表着每个中国人都应当尊重民族传统和文化，珍爱祖国，坚决捍卫祖国的利益，坚定信念，奋勇争先，为祖国的辉煌贡献力量。
“行动”指的是每个中国人都应自觉接受责任，去实践承诺，勇于正视问题，团结协作，充分发挥智慧和技能，有效地把握机遇，把社会的责任落实到个人的行动上来。
“宽容”说明每个中国人都应当珍视不同文化、不同观点、不同信仰的尊重，建立一种包容、谅解、和谐的社会环境，共同努力开创一个良好的未来。
最后，“勇敢”是指每个中国人都要有勇气去面对挑战，敢于担当、敢于克服困难，迎接改变，克服一切不同之处，共同创造美好的未来。
最后，必须强调的是，中国精神发源于中国古代传统文化，如孔子思想、《论语》中关于信念、礼节舆论等，以及中国两千多年来独特的历史文化经验。
中国精神的精英有担当、忠贞、勇于探索、向善、树立榜样等历久弥新的精神特征，从而影响深远。
未来，在新的历史时期，中国精神必将发挥重要的作用，反映中华民族的智慧和力量，为人类文明进步作出贡献。
思修马哲毛概全称
思修马哲毛概全称一、引言思修马哲毛概（以下简称思修）是中国大学生在学习马克思主义哲学和毛泽东思想的专门课程。
通过学习思修，可以加深对马克思主义哲学思想和毛泽东思想的理解，提高对中国特色社会主义伟大事业的认识。
本文将介绍思修的全称及其重要性。
二、思修全称思修的全称是《思想道德修养与法律基础》。
这门课程是高校思想政治理论课中的重要内容之一。
发展这门课程的目的在于培养大学生的思想道德水平和法律基础知识，加强他们的社会责任感和法律意识。
为了实现社会主义现代化建设的伟大目标，思修课程在大学生思维认识的引导上起着重要的作用。
三、思修的主要内容1. 思想道德修养思修课程首先注重培养学生的思想道德修养。
通过学习马克思主义哲学思想，使学生认识到人类社会的发展规律，认识到人与自然、人与人的关系，培养他们正确的人生观、价值观和世界观。
在学习过程中，学生将接触到马克思主义伦理学、社会主义核心价值观等内容，深入理解社会主义道德与个人情感、个人兴趣之间的关系。
2. 法律基础思修课程还重点培养学生的法律基础知识。
通过学习国家法律法规、宪法基本原则和法治理念，学生将逐步学习到法律的基本概念、法律意识和法律方法。
了解法律的权威性和约束力，培养遵守法律、维护法律权益的意识，同时提高学生的法治思维和解决问题的能力。
3. 社会责任感思修课程通过引导学生思考社会问题，关注社会发展，培养学生的社会责任感。
学生将接触到社会主义先进性和少数性、社会公平和正义的概念，了解社会热点问题以及国家重大决策的背景和意义。
通过思考这些问题，学生将认识到他们作为大学生及未来社会主义建设的参与者，应该以积极的姿态投身到社会实践中。
四、思修的重要性1. 发展全面素质思修课程培养学生的思想道德素质和法律素质，有助于他们全面发展。
通过思修课程的学习，学生不仅能够获得专业知识，还能够提高自身的思维能力、社会责任感和理论思维水平。
2. 增强国家认同感思修课程通过培养学生正确的世界观和价值观，增强他们对中国特色社会主义伟大事业的认同感。
思修属于什么性质的课
思修属于人文社科类的课程思修，全称为思想道德修养与法律基础，是大学教育中的一门重要课程。
作为人文社会科学的一部分，思修涵盖了伦理道德、法律基础、思想道德与法治教育等知识内容，旨在培养学生正确的道德价值观和法律意识，提高他们的思想道德素养和自我修养水平。
首先，思修作为人文社科类的课程，着重培养学生的人文精神。
人文精神是现代社会发展的核心价值观之一，在思修课中，学生将接触到伦理道德、人文思想等方面的知识，通过阅读经典著作和理论文献，了解人类社会发展的历史和思想的演进，提升自己的人文素养和文化修养。
通过学习，学生将深化对人类共同价值观念的认知，培养尊重人的尊严和价值的态度，形成正确的道德观念。
其次，思修也是法学基础课程之一，涉及了法律基础知识和法治教育。
法律是社会管理和调整的重要手段，也是现代社会的基本规则。
在思修课程中，学生将学习国家法律体系和法律知识，了解法律的起源、发展和作用，培养法律思维和法律意识。
通过学习，学生将掌握国家法律法规，了解法律的基本原理和制度，在日常生活和学习中能够遵守法律，规范自己的行为，增强法治观念。
最后，思修课程也是思想政治理论课程的重要组成部分。
思修课程中涵盖了马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，深入探讨了社会主义核心价值观和中国特色社会主义道路的内涵。
通过思修课程的学习，学生将了解中国共产党的历史和发展，领悟中国特色社会主义的理论和实践，培养爱国主义情怀和中国梦的认同。
思修课程还将帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养思想政治素养，增强青年学生的使命感和责任感。
综上所述，思修属于人文社科类的课程，它通过培养学生的人文精神、熟悉法律基础知识和推广法治教育，以及宣传和阐释中国特色社会主义理论等方式，培养大学生正确的道德观念和法治意识，提高他们的思想品德和综合素质。
思修课程为青年一代的成长提供了理论指导，为今后的学习、工作和社会实践奠定了坚实的思想基础。
思修的全称是什么
思修的全称是什么思修，即思想道德修养，是中国大学中普遍开设的一门课程，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
思修课程是中国高等教育系统中非常重要的一环，对于大学生的思想道德发展和全面素质的提升具有重要意义。
思修的全称是思想道德修养，可以从字面上理解为对思想和道德的修炼和培养。
思修的全称的命名体现出了该课程的教学内容和学习目标。
首先，思修强调对思想的修养。
思想指的是人的思维、认识和意识形态，是指导行动和判断的重要基础。
在思修课程中，学生需要学习和思考各种环境中的问题，培养批判性思维和创新思维能力。
通过探究和分析思想中的概念和观点，培养学生的理性思考能力，提高逻辑思维和思辨能力。
其次，思修课程注重对道德的修养。
道德是人们在社会和个人生活中遵循的行为规范和价值观念。
在思修课堂上，学生将学习道德原则和伦理准则，了解道德规范和价值体系的形成和演变，培养正确的道德观念和行为素养。
通过思修课程的学习，学生能够意识到道德对于个人和社会的重要性，形成积极的行为习惯和社会责任感，提高自己的道德修养水平。
思修是一门综合性课程，涉及到伦理学、人文学科和社会科学等多个领域的知识。
该课程旨在提高学生的综合素质，培养学生的综合能力。
通过思修课程的学习，学生可以获得以下几个方面的收获：1.价值观塑造：通过学习和研究伦理准则和道德规范，学生能够树立正确的人生价值观，并且能够在实际生活中运用这些价值观进行判断和决策。
2.思维方式改变：思修课程注重培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，通过思考和讨论，使学生能够以合理的方式思考问题，形成独立的见解和观点。
3.人际关系发展：在思修课程中，学生往往需要与他人进行合作和交流，通过学习和互动，可以培养学生良好的人际交往能力。
4.人生规划指导：思修课程关注学生的人生规划和职业目标，通过讨论和案例分析，可以帮助学生更好地规划自己的未来，积极面对社会挑战。
思修课程在中国高等教育中具有重要地位，对于培养学生全面发展和提升综合素质至关重要。
大一思修考试重点整理2020
大一思修考试重点整理2020一、思修的基本概念和基本问题思修，即思想道德修养。
它是中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分，也是大学生综合素质教育的基本内容之一。
思修课在大一阶段是学生了解思想道德基本理论、加强思想道德修养的重要途径之一。
以下是大一思修课的考试重点整理：1.思修的定义和特点：思修是指通过学习马克思主义基本原理，加强思想道德修养，形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。
它具有科学性、指导性和继承性等特点。
2.思修与个人发展的关系：思修对个人的发展至关重要，它能够引导个人树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质，提升个人的素质和能力。
3.思修与社会发展的关系：思修对社会发展也具有重要意义。
一个积极向上、具有高度道德修养的社会，必将推动社会的进步和繁荣。
4.思修课程的目标：思修课程的目标是培养学生的思想道德修养，使其在人生观、世界观和价值观等方面达到较为科学合理的水平，为今后的发展奠定良好的思想基础。
二、马克思主义的基本原理1.辩证唯物主义和历史唯物主义：辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论基础，它认为世界是辩证和发展的。
历史唯物主义是辩证唯物主义在人类社会历史领域的运用，研究人类社会的发展规律。
2.马克思主义的社会基本矛盾和社会革命：马克思主义认为社会的发展是由社会基本矛盾推动的，社会革命是解决社会矛盾的最终手段。
3.马克思主义的历史地位和作用：马克思主义是当代世界上最具影响力的思想之一，具有科学性和指导性。
4.马克思主义与中国特色社会主义：中国特色社会主义是马克思主义中国化的结果，将马克思主义基本原理与中国实际相结合。
三、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想1.共产主义远大理想：共产主义远大理想是马克思主义的终极目标，旨在实现人类社会的共同富裕和自由平等。
2.中国特色社会主义共同理想：中国特色社会主义共同理想是中国特色社会主义建设的目标，包括全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴等。
思修毛概马哲全称
思修、毛概与马哲思修，即《思想道德修养与法律基础》课程，以培养学生正确的世界观、价值观和人生观为目标，是大学教育中的一门重要课程。
毛概，即《毛泽东思想概论》课程，旨在使学生全面了解和掌握毛泽东思想，是中国大学生必修的政治课。
而马哲，指的是马克思主义哲学，是继毛泽东思想之后中国大学生必修的哲学课程。
思修：塑造正确的价值观与人生观思修课程在大学教育中起着重要的作用。
它通过对思想道德修养、法律基础等方面的教育，培养学生正确的世界观、价值观和人生观。
在这门课程中，学生将学习到如何正确看待人与自然、人与人的关系，以及人生的意义和价值。
通过对道德与法律的学习，学生将了解道德的重要性、法律的作用以及如何遵守和维护法律。
思修课程的目的是培养学生良好的品德和道德修养，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。
毛概：全面了解毛泽东思想毛概课程是中国大学生必修的政治课。
通过学习毛泽东思想，学生将全面了解毛主席的思想体系、伟大贡献以及对中国革命和建设事业的指导作用。
这门课程将使学生深入了解毛泽东思想的基本内容，包括阶级斗争、社会主义建设、民主集中制、群众路线等重要理论。
通过学习毛泽东思想，学生将树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对马克思主义的理论素养，培养高尚的革命情操，为实现中国特色社会主义伟大事业做出贡献。
马哲：理论武装与思维拓展马哲课程是中国大学生必修的哲学课程。
通过学习马克思主义哲学，学生将了解到马克思主义的哲学基础和核心内容。
马哲课程将围绕辩证唯物主义和历史唯物主义这两个基本原理展开。
通过对马克思主义哲学的学习，学生将加深对世界、社会和人类历史发展规律的认识，拓展思维的广度与深度，提高分析问题和解决问题的能力。
思修、毛概与马哲的关联思修、毛概和马哲这三门课程在大学教育中相互关联，共同构成了中国大学生的思想政治教育体系。
思修课程为学生塑造正确的价值观和人生观提供了理论基础，毛概课程提供了理论武装和实践指导，马哲课程则促进了学生的思维拓展和理论思考。
思修指什么
思修指什么思修，即思想政治理论课，是指在高等学校中普遍开设的一门对学生进行马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等方面基础知识教学的课程。
这门课程的核心目标在于培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的思想道德素养，提高思想政治水平。
那么，思修指的究竟是什么？思修的基本内容思修课是基于马克思主义理论基础上的一门课程，它包含了多个方面的内容。
首先，思修课程主要基于马克思主义哲学，通过引导学生学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，培养学生正确的世界观和方法论。
其次，思修课程也包含了对中国特色社会主义理论体系的学习。
在这一部分的学习中，学生将学习到中国共产党和中国人民自主创造的一系列重要理论成果，包括社会主义本质及其发展规律、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义事业总体设计等内容。
此外，思修课程还涉及到马克思主义的基本原理和基本理论。
通过学习马克思主义的经典著作，如《资本论》、《共产党宣言》等，学生将了解到马克思主义的基本思想、价值观以及实践指导。
思修的意义思修作为一门普遍开设的基础课程，具有非常重要的意义。
首先，思修课程有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习思修课程，学生可以从系统和全面的角度认识和理解世界，从而树立正确的价值观念，增强为人民服务、为社会主义事业奋斗的信念。
其次，思修课程有助于提高学生的思想政治水平。
思修课程注重学生的思辨能力和分析问题的能力培养，通过对社会问题和时事热点问题的探讨，激发学生的思考和讨论，提高他们的思维逻辑和判断能力。
此外，思修课程也有助于增强学生的爱国情怀和社会责任感。
通过学习中国特色社会主义理论体系，学生将进一步了解中国共产党的奋斗历程，深入认识中国的发展成就和中国特色社会主义的优势，培养对国家和社会的热爱，以及对实现中国梦的责任感和使命感。
思修的学习方法对于学生来说，思修课程的学习方法至关重要。
以下是几个学习方法的建议：首先，要注重阅读原著。
思修全名叫什么2023
思修全名叫什么2023思修全名叫什么2023是一个关于思想道德修养课程全名的问题。
思修，即思想道德修养课程，是高等教育中一门重要的基础课程，旨在培养学生良好的道德品质和思维方式。
然而，在不同的学校和地区，思修的全名可能会有所不同。
本文将探讨思修全名的常见命名方式，并分析其背后的意义和价值。
一、思修全名的命名方式1. 思想道德修养与法律基础在一些高校中，将思修的全名命名为“思想道德修养与法律基础”。
这个全名强调了思修课程的两个主要内容：思想道德修养和法律基础。
思修强调培养学生的道德品质和思维方式，使其具备正确的价值观和道德观念。
同时，法律基础则是帮助学生了解法律法规，增强学生的法制意识和法律素养。
2. 思想品德修养与法律基础在一些其他高校中，将思修的全名命名为“思想品德修养与法律基础”。
这个全名与前一个相似，但将“道德”替换为“品德”。
思修课程的目标是培养学生的良好思想和品德，使其具备正确的行为举止和道德准则。
而法律基础则与前一种命名方式相同，强调了法律知识的重要性。
3. 思想与道德修养在一些学校中，将思修的全名简化为“思想与道德修养”。
这个全名突出了课程的核心内容，即思想和道德修养。
思修旨在通过学习和实践，加强学生的思考能力和道德观念，使其成为具备独立思考和正确道德选择能力的公民。
4. 思想道德修养有些学校将思修的全名简化为“思想道德修养”。
这个全名强调了思修的整体内容，将思想和道德二者合并在一起。
思修课程的目标是通过理论与实践相结合的方式，培养学生的思想道德修养，使其具备良好的道德品质和思维方式。
二、思修全名的意义和价值思修课程的全名不仅仅是一个命名方式，更体现了对这门课程的重视和用意。
思修全名的意义和价值主要体现在以下几个方面：1. 强调课程内容思修全名的命名方式能够通过简短的几个词汇，直接表达出课程的核心内容。
无论是强调思想道德修养、道德品德修养还是思想与道德修养，都能够让学生和社会大众一目了然地了解这门课程的主要内容和目标。
思修全名是什么
思修全名是什么思修，即哲学原理与思想道德修养，是中国大学生必修的一门课程。
很多人对思修这个课程的全名并不了解，下面我们来详细介绍一下。
什么是思修思修是指哲学原理与思想道德修养。
它是中国高校开设的一门专门培养学生思想修养和道德观念的基础课程，也是大学教育中非常重要的一门学科。
思修课程旨在引导学生认识世界、认识自我、认识社会，提高学生的思维能力、文化素质和道德品质，培养学生健全的人生观、价值观和世界观。
思修课程内容涵盖了哲学原理、马克思主义基本原理、马克思主义的人生观、价值观和世界观，以及人类历史和社会发展的基本规律等。
通过学习这门课程，学生能够深入了解人类社会的历史演变、思想文化的发展以及社会现象背后的深层原因，提升思维能力和综合素质，增强对人生的认知和把握。
思修全名是什么思修的全名是“哲学原理与思想道德修养”。
这个全名清晰地表达了思修课程的两个主要内容。
哲学原理哲学原理是思修课程的重要内容之一。
哲学是人类思维活动的最高形式，是对宇宙和人类自身的基本问题进行探求和解答的学科。
哲学原理涉及到宇宙的本源、宇宙的本质、人类的根本问题等，通过学习哲学原理，能够帮助学生培养辩证思维和逻辑思维能力，提高对世界本质和人生意义的认识。
思想道德修养思想道德修养是思修课程的另一个重要内容。
在当今社会，人们对道德的要求越来越高。
通过思修课程，我们可以深入了解道德的内涵和作用，学习正确的价值观和道德观念，培养良好的人生态度和道德品质。
思修课程旨在培养学生的社会责任感、家国情怀和道德自觉，提高学生的道德意识和道德水平。
思修的意义和价值思修作为一门必修课程，对于大学生的成长和发展有着重要的意义和价值。
首先，思修课程能够引导学生认识世界、认识自我。
通过学习哲学原理，我们可以了解人类社会历史的演变、思想文化的发展以及人类发展的基本规律。
通过对自身的思考和审视，我们可以更好地认清自己的优势和不足，指导个人发展和成长。
其次，思修课程能够提高学生的思维能力和文化素质。
思修包括哪些内容
思修包括哪些内容思想道德修养和法律基础，简称思修，是中国高等教育中的一门重要基础课程。
作为一门综合性的课程，思修涉及到许多内容，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等。
在学习思修过程中，学生将接触和探究这些内容，以提高自身的思想道德素质和法律意识。
本文将探讨思修所包括的主要内容。
一、马克思主义基本原理马克思主义是一种关于社会、历史和人类发展规律的科学理论体系。
学习思修的第一个主要内容就是马克思主义基本原理。
这包括马克思主义的历史渊源、辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以及马克思主义对于社会运动和社会变革的理论分析等。
通过学习马克思主义基本原理，学生可以理解马克思主义的核心思想，并提高对社会现象的观察和分析能力。
二、中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下的中国社会主义理论的重要组成部分。
这一理论体系是在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的基础上，通过实践总结和创新发展而形成的。
学习思修的第二个主要内容就是中国特色社会主义理论体系。
这包括中国共产党的基本理论和指导思想、中国特色社会主义的基本要求和发展道路、中国特色社会主义制度的性质和优势等。
通过学习中国特色社会主义理论体系，学生可以了解中国社会主义建设的基本路径和方向。
三、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是社会主义核心价值体系的基本内容。
学习思修的第三个主要内容就是社会主义核心价值观。
这包括民主法治、社会公平正义、诚信友爱、敬业奉献等一系列核心价值观念。
通过学习社会主义核心价值观，学生可以增强社会责任感，树立正确的人生观、价值观和道德观。
四、学习方法和思维方式除了上述内容，思修还包括一些关于学习方法和思维方式的指导。
这包括科学方法论、思维方式的培养、学习态度的塑造等。
通过学习这些内容，学生可以提高自己的学习效果和学习能力，培养良好的思维习惯和创新精神。
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一、名词解释。
1.理想：是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2.爱国主义：体现了人们群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
3.道德：是一种特殊的社会意识形态，它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
4.个人品德：是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。
5.社会公德：是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序，保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。
6.职业道德：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
7.爱情：是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
8.人生观：是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。
9.公共秩序：是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序的状态，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序。
10.人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
二、简答/简述。
1.简述爱国主义的基本内容？答：①热爱故土山河是爱国主义的重要内容，祖国从来就不是一个抽象、空洞的概念，她首先是我们脚下这块世代生息、繁衍的辽阔大地，是我们生于斯、长于斯的故土家园，我们对祖国的爱就源于对这片哺育我们的土地的最朴素、最真挚的爱。
②热爱人民是爱国主义的集中体现。
我们的祖国之所以可爱，不仅因为她拥有辽阔的土地、壮丽的河山、丰富的物产，更因为她拥有世世代代生息在这片国土上的勤劳、勇敢、善良、智慧的亿万人民。
正是有了人民的辛勤劳动，才使得每一块国土与我们生息、繁衍所依赖的社会共同体密切相关，并成为我们生活的一部分。
③热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求。
祖国在任何时代都不是抽象的，而是具体的国家相联系的，爱国家也应该成为爱国主义的重要政治内容。
2.简述良好个人品德形成的意义。
答：良好个人品德的形成，既是个人修养的目的，也是社会教育的任务，在社会主义道德建设中具有重要的意义。
主要体现在：①良好个人品德的形成是社会主义道德建设的目标要求。
个人崇高道德境界的形成及优良道德品质的培养是社会主义道德建设的目标和归宿。
②良好个人品德的形成夯实了社会主义道德建设的基础。
个人品德是社会道德的组成部分，社会道德通过个人品德而存在，诸多个人的品德构成影响社会道德的面貌或风气。
③良好个人品德的形成是个体精神境界的提升和全面发展的要求。
随着社会的进步和发展，现代人们也产生了丰富内心世界、提高精神素质的要求，在道德上就是人们对良好个人品德形成的追求和向往。
3.论述为什么公共生活需要公共秩序。
答：①公共秩序是由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。
②公共生活中，人们为了维护共同利益，提高生活质量，需要按照一定的规范有序的生活。
没有规矩不成方圆，秩序之于社会，如规矩之于方圆。
任何一个社会的公共生活都需要有公共秩序，即使在阶级对抗的社会里，也要有起码的公共生活规则。
任何内容和形式的公共生活都需要有自身的公共秩序，有如工作秩序、交通秩序、教学秩序、经营秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
③公共秩序对于公共生活具有重要意义。
有序的公共生活对经济社会健康发展具有重要意义，其主要表现有：有序的公共生活有利于人们社会生活的安定有序，是构建和谐社会的重要条件；有序的公共生活有利于人们社会生产活动的顺利进行，是经济社会健康发展的必要前提；有序的公共生活为人们创造出和谐的人际关系氛围和舒适的生活环境，是提高社会成员生活质量的基本保证。
有序的公共生活体现出人们的文明程度和秩序意识的提高，是国家现代化和社会文明程度的重要标志。
④人类维护公共生活秩序是一个从自发到自觉的过程。
随着社会的发展进步，道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。
公共生活中的道德和法律都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现社会稳定和经济发展。
4.当代中国人为什么需要培养和树立为人民服务的人生目的？答：①尽管在历史上和现实生活中涌现过的人生目的五花八门、形形色色，但只有为人民服务的人生目的，才是科学的，高尚的人生目的，值得尊奉和践行。
②培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民的要求和期待，人们只有自觉地树立起为人民服务的人生目的，才能在服务人民，奉献社会中创造人生的价值，肩负起建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。
③培养和树立为人民服务的人生目的，是人成长成才的内在要求，将为人民服务作为人生目的，能使人在为他人，为社会作出贡献的同时，不仅获得物质上的利益，而且能够获得才智的锻炼，精神的提升。
④培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器，惟有树立了为人民服务的人生目的，才能高度警惕和自觉抵制各种错误人生观的影响，以积极进取的人生态度对待人生、对待生活，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。
5.为什么说爱国主义是宝贵的精神财富。
答：①爱国主义是人们对于自己祖国的深厚感情，是将个人的命运和祖国的命运紧密联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱，②中华民族具有爱国主义的优良传统，具体表现为：维护祖国统一，促进民族团结，抵御外来侵略，捍卫国家主权；开发祖国山河，创造中华文明；心系民生苦乐，推动历史进步。
正是这一优良传统，以其巨大的凝聚力和向心力，维护了中华民族五千多年绵绵不断，生生不息。
③爱国主义的优良传统，在中华民族五千多年的历史发展中，一直发挥重要作用。
它是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动中国社会历史前进的巨大力量，是历代优秀任务谱写壮丽人生的力量源泉。
④当代中国要逐步摆脱贫穷和落后，建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，还需要大力弘扬爱国主义精神。
发展中国特色社会主义。
是新时期爱国主义的主题，是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。
6.简述我们社会主义道德建设为什么要与社会主义市场经济相适应。
答：我们社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应，这是因为：①我们的社会主义道德建设应当与社会主义基本经济制度基础上实行的社会主义市场经济相适应。
②社会主义制度的优越性和市场经济优势的发挥离不开社会主义道德的积极作用。
③社会主义道德建设为社会主义市场经济的发展完善提供道德价值导向。
④社会主义道德建设保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展。
7.正确认识竞争与合作的关系？答：竞争与合作是辩证统一的关系，竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透，相辅相成的，没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力量的，合作是为了更好的竞争，正确处理竞争与合作的关系有：①处理好个人与集体的关系；②处理的自己与他人的关系；③处理好主角与配角的关系。
8.加强道德修养的方法。
答：①学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性；②省察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向，不良念头，并加以及时的抑制和克服；③慎独自律的方法，即在无人知晓，没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而肆意妄为。
④积善成德的方法，即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝成优良品德。
⑤知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。
9.社会主义核心价值体系的科学内涵是什么？答：①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持马克思主义的指导地位（灵魂）。
②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量（主题）。
③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志（精髓）。
④用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础（基础）。
10.家庭美德的基本规范是什么？（试述家庭美德的主要内容和加强家庭美德建设的重要意义？）答：①尊老爱幼：中国自古就是一个非常讲究父慈子孝的国度，中国的传统美德。
②男女平等：男女平等是我国重要的法律原则和道德规范，也是我国的基本国策。
③夫妻和睦：夫妻是家庭的主要成员，夫妻关系是家庭关系的核心。
④勤俭持家：勤俭持家的家庭兴旺的保证，也是社会富足的保证。
⑤邻里团结：当代社会，一个家庭不能孤立存在，当家庭遇到困难时，首先伸出援手的往往是邻居。
11.理想信念对大学生成才有什么重要意义？答：①引导大学生做什么人；人的理想信念反映的是对社会和人自身发展的期望。
“做什么人”是大学生在学习生活中时时面对的人生难题，只有树立起崇高的理想信念才能更好的解决。
②指引大学生走什么路；大学时期，同学们都普遍面临一系列人生课题，因此需要一个总的原则和目标，从而需要树立科学的崇高的理想信念。
③鼓励大学生为什么学；只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运联系在一起。
12.中华民族精神的内涵是什么？答：爱国主义是中华民族精神的核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
13.简述公务员法和劳动法的基本原则。
答：《劳动法》①维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则；②按劳分配与公平救助相结合的原则；③劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则；④劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则；《公务员法》①公开、平等、竞争、择优和法治原则；②监督约束与激励保障并重原则；③任人唯贤，德才兼备原则；④分类管理和效用原则。