醉翁亭记(上课课件)概论
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《醉翁亭记》PPT课件共30张

点出亭
亭周环境:环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名:作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家:朝——日出;暮——云归 四时之景:春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景,重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络,理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想,增强社会 责任感,树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ?
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭,位于安徽省滁州市西南琅琊山麓,始建于北宋庆历七年 (1047年),由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来,不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白,。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优 星河美耿,耿,一银眼汉迢望迢去。从,远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀,千丽回的百转,,千是淘琅万漉琊,山使一。颗明珠浮出了水面,它的异彩流
亭周环境:环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名:作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家:朝——日出;暮——云归 四时之景:春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景,重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络,理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想,增强社会 责任感,树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ?
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭,位于安徽省滁州市西南琅琊山麓,始建于北宋庆历七年 (1047年),由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来,不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白,。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优 星河美耿,耿,一银眼汉迢望迢去。从,远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀,千丽回的百转,,千是淘琅万漉琊,山使一。颗明珠浮出了水面,它的异彩流
《醉翁亭记》PPT优秀课件

静态之美
山峰巍峨,古树参天,彰显大 自然的壮丽与沉稳。
动静相宜
飞鸟掠过水面,鱼儿在水中游 弋,构成一幅和谐的自然画卷 。
意境深远,抒发作者情感
01
02
03
寄情山水
通过对醉翁亭周边景色的 描绘,表达了作者对大自 然的热爱和向往。
忘却尘世
在美丽的自然景色中,作 者忘却了世间的纷争和烦 恼,达到了心灵的宁静。
中庸之道
作者在文中提倡饮酒作乐,但强调“ 颓然乎其间”的适度原则,体现了儒 家中庸之道的思想。
现代价值观审视下文章意义
人与自然和谐相处
文章强调了人与自然的和谐相处,对 于现代社会而言,这一观念仍然具有 重要意义。
积极乐观的人生态度
追求精神自由
在醉翁亭这个自然环境中,人们可以 忘却世间的纷争和束缚,追求精神的 自由和解放。
地理位置及环境
醉翁亭位于琅琊山半山腰处,周围环境优美,山水相依,景色宜 人,是文人墨客游览胜地。
欧阳修生平及文学成就
欧阳修简介
欧阳修(1007年-1072年),字永叔,号醉翁、六一居士,汉族,吉州永丰 (今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家、文学家。
文学成就
欧阳修是唐宋八大家之一,他的散文、诗词、书法等都有很高的成就。他的散 文风格平易流畅,委婉曲折,富有感染力;诗词则清新自然,意境深远。
其他人物形象塑造及其作用
滁人形象
文中还塑造了滁州人民的形象,他们 安居乐业、和睦相处,展现了作者理 想中的社会景象。
宾客形象
宾客们跟随醉翁一起饮酒作乐,他们 的形象衬托出醉翁的豁达和洒脱。
人物间互动关系揭示主题
01
醉翁与滁人的互动
醉翁与滁人一起饮酒、游玩,形成了亲密无间的关系,体现了人与人之
醉翁亭记精品课件.ppt

——水声潺潺而泻出于两峰之间
图片欣赏③
——日出而林霏开
图片欣赏④
——云归而岩穴暝
图片欣赏⑤
——野芳发而幽香
图片欣赏⑥
——佳木秀而繁阴
图片欣赏⑦
——风霜高洁
图片欣赏⑧
——水落石出
图片欣赏⑨
——四时之景不同,而乐亦无穷
课文板书
第1段:引入 亭的周围环境:环滁皆山 琅琊山 酿泉 有亭翼然
亭的由来: 作亭者 名之者 命名之意
含蓄地点明了太守之乐不仅在于自然景色的优美,更 重要的在于与民同乐的文章题旨,表达了他的政治理想。 也曲折地反映了他由于政治上失意,怀才不遇,内心有难 以排遣的郁闷复杂心理。
醉翁亭的取名有何依据?从文中找原句来回答
太守与客来饮与此,饮少辄醉,而年又最高,故 自号曰醉翁也。
第一段写景按照什么顺序?
滁州城
第2段:写景——风景画 朝暮之景 四时之景 乐亦无穷 娱情山水排遣郁闷
第3段:写游而宴——风俗画
随遇而安与民同乐
滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
第4段:写归 太守归宾客从
游人去禽鸟乐
三种乐:禽鸟 游人 太守 结尾:道出姓名,揭开迷底
结合注释翻译第三节
至于负者歌于途,行者休于树, 前者呼,后者应,伛偻提携,往来而 不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深 而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山 肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾 欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太 守醉也。
全文以“乐”字为线索,通过描写琅 琊山的美景以及人们游山的欢乐,表现了 作者寄情山水,以诗酒自娱,排遣遭贬谪 的抑郁。反映了他随遇而安、与民同乐的 旷达情怀。
成语出处
图片欣赏③
——日出而林霏开
图片欣赏④
——云归而岩穴暝
图片欣赏⑤
——野芳发而幽香
图片欣赏⑥
——佳木秀而繁阴
图片欣赏⑦
——风霜高洁
图片欣赏⑧
——水落石出
图片欣赏⑨
——四时之景不同,而乐亦无穷
课文板书
第1段:引入 亭的周围环境:环滁皆山 琅琊山 酿泉 有亭翼然
亭的由来: 作亭者 名之者 命名之意
含蓄地点明了太守之乐不仅在于自然景色的优美,更 重要的在于与民同乐的文章题旨,表达了他的政治理想。 也曲折地反映了他由于政治上失意,怀才不遇,内心有难 以排遣的郁闷复杂心理。
醉翁亭的取名有何依据?从文中找原句来回答
太守与客来饮与此,饮少辄醉,而年又最高,故 自号曰醉翁也。
第一段写景按照什么顺序?
滁州城
第2段:写景——风景画 朝暮之景 四时之景 乐亦无穷 娱情山水排遣郁闷
第3段:写游而宴——风俗画
随遇而安与民同乐
滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
第4段:写归 太守归宾客从
游人去禽鸟乐
三种乐:禽鸟 游人 太守 结尾:道出姓名,揭开迷底
结合注释翻译第三节
至于负者歌于途,行者休于树, 前者呼,后者应,伛偻提携,往来而 不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深 而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山 肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾 欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太 守醉也。
全文以“乐”字为线索,通过描写琅 琊山的美景以及人们游山的欢乐,表现了 作者寄情山水,以诗酒自娱,排遣遭贬谪 的抑郁。反映了他随遇而安、与民同乐的 旷达情怀。
成语出处
《醉翁亭记》课件(共20张PPT)

创作背景
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年(公元1046年),当时, 欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来 的。被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运 按察使等职。被贬官的原因是由于他一向支持韩琦、范仲淹、 富弼等人参与推行新政的北宋革新运动,而反对保守的吕夷 简、夏竦之流。韩范诸人早在庆历五年一月之前就已经被先 后贬官,到这年的八月,欧阳修又被加了一个外甥女张氏犯 罪,事情与之有牵连的罪名,落去朝职,贬放滁州。
结合注释、翻译课文
至于太阳的升起,山林里的雾气散了; 烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了;朝则 自暗而明,暮则自明而暗,这就是山中 的朝暮。野花开了,有一股清幽的香味; 好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿 荫;风高霜洁,水落石出,这就是山中 的四季。早晨进山,傍晚回城,四季的 景色不同,乐趣也是无穷无尽的。
山
思考:文章第一段依次写了哪几种景物?
按照由远及近,由整体到局部的顺序,依次写了:
作用: 从大处落笔,文笔简 约,层层递进,排 遣被贬后的抑郁心 情,为下文写水之 乐、与民同乐做铺 垫。
水
亭
文章开篇写亭名由来有何作用?
引出“醉翁之意不在酒”而在山水 之间,在与民同乐之中; 为下文主旨的出现张本。
感谢聆听
结合注释、翻译课文
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
霏,原指雨、雾 纷飞,此处指雾 气。
消散, 昏暗 散开
聚拢
指天气阴晴昏暗
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间
花草发出的香味,这里 引申为“花”,名词。
植物开花结实。这里 有繁荣滋长的意思。
之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
醉翁亭记课件(共35张PPT)

【醉翁之意不在酒】醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图,言在此而意在彼。
【前呼后应】本意是前面的人在呼喊,后面的人 在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 【山肴野蔌】指野味蔬菜。
【峰回路转】现比喻局势发生变化。
文 本 分 析
第一段
请用 划原分文层回次答并下概列括问第题一段大意
1.滁州的地理特点? 2.西南诸峰的特点? 3.琅琊山的特点? 4.醉翁亭的位置? 5.醉翁亭名字的由来? 6.自号醉翁的原因?
第二段可分为三层请找出本段中的骈句,并说说它的 好处。
·日出而林霏开,云归而岩穴暝。 ·野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
使音韵和谐优美,读起来音调抑扬顿挫,给读 者一种美的感受。
第三段
本段主要内容是什么?描写了哪四幅画面? (从文中找出相应的词语概括)
滁人游 众宾欢
太守宴 太守醉
描写太守与滁人 游山宴饮之乐。
重点积累
一、一词多义 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
聚拢,归集 回家
秀丽 茂盛
山水之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐也
乐趣 快乐 以……为乐
太守自谓 太守谓谁
称谓、命名 为,是
二、成语
【水落石出】水落下去,石头就露出来。比喻 真相大白。 【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。
深入探究
·文章总共写了哪些“乐”?
山水之乐、宾客之乐、禽鸟之乐、游人之乐、 太守之乐
·作者自号“醉翁”,以醉翁的形象出现在我们面前, 文中作者因何而“醉”?
因山水之乐而醉,因深入探究
·醉翁的“醉”与“乐”之间有什么样的关系?
·“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水 之乐,得之心而寓之酒也。” ·“醉能同其乐”
【前呼后应】本意是前面的人在呼喊,后面的人 在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 【山肴野蔌】指野味蔬菜。
【峰回路转】现比喻局势发生变化。
文 本 分 析
第一段
请用 划原分文层回次答并下概列括问第题一段大意
1.滁州的地理特点? 2.西南诸峰的特点? 3.琅琊山的特点? 4.醉翁亭的位置? 5.醉翁亭名字的由来? 6.自号醉翁的原因?
第二段可分为三层请找出本段中的骈句,并说说它的 好处。
·日出而林霏开,云归而岩穴暝。 ·野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
使音韵和谐优美,读起来音调抑扬顿挫,给读 者一种美的感受。
第三段
本段主要内容是什么?描写了哪四幅画面? (从文中找出相应的词语概括)
滁人游 众宾欢
太守宴 太守醉
描写太守与滁人 游山宴饮之乐。
重点积累
一、一词多义 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
聚拢,归集 回家
秀丽 茂盛
山水之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐也
乐趣 快乐 以……为乐
太守自谓 太守谓谁
称谓、命名 为,是
二、成语
【水落石出】水落下去,石头就露出来。比喻 真相大白。 【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。
深入探究
·文章总共写了哪些“乐”?
山水之乐、宾客之乐、禽鸟之乐、游人之乐、 太守之乐
·作者自号“醉翁”,以醉翁的形象出现在我们面前, 文中作者因何而“醉”?
因山水之乐而醉,因深入探究
·醉翁的“醉”与“乐”之间有什么样的关系?
·“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水 之乐,得之心而寓之酒也。” ·“醉能同其乐”
九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)

1.醉心“蔚然”山色:了解欧阳修的际遇后你觉得欧阳修 眼中的滁州秀美山色与他的内在心境吻合吗?
品读课文,知其人论其世
2.认识“颓然”太守:如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇,你会选择哪个词?为什么?
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡,颓废的样子。
品读课文,知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴,众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢?
醉翁亭记
欧阳修
初读全文,感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者,众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶 的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客
⑦非丝非竹:不在于音乐。 ⑧觥:酒杯。 ⑨筹:行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错:交互错杂。
苍颜白发,颓(tuí)然⑪乎其⑫间者,
太守醉也。 容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人 中间,是太守喝醉了。
山肴(yáo)①野蔌(sù)②,杂然③而④
①山肴:野味。
前陈⑤者,太守宴也。
②野蔌:野菜。
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守
③杂然:交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐,非丝非竹⑦,射者中(zhòng),
④而:连词,表修饰 ⑤前陈:摆开,陈列。
弈(yì)者胜,觥(gōng)⑧筹⑨交错⑫, ⑥酣:尽兴地喝酒。
品读课文,知其人论其世
2.认识“颓然”太守:如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇,你会选择哪个词?为什么?
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡,颓废的样子。
品读课文,知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴,众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢?
醉翁亭记
欧阳修
初读全文,感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者,众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶 的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客
⑦非丝非竹:不在于音乐。 ⑧觥:酒杯。 ⑨筹:行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错:交互错杂。
苍颜白发,颓(tuí)然⑪乎其⑫间者,
太守醉也。 容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人 中间,是太守喝醉了。
山肴(yáo)①野蔌(sù)②,杂然③而④
①山肴:野味。
前陈⑤者,太守宴也。
②野蔌:野菜。
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守
③杂然:交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐,非丝非竹⑦,射者中(zhòng),
④而:连词,表修饰 ⑤前陈:摆开,陈列。
弈(yì)者胜,觥(gōng)⑧筹⑨交错⑫, ⑥酣:尽兴地喝酒。
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——欧阳修《六一居士传》
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
《醉翁亭记》:读准字音
chú
hè láng yá
环滁 林壑 琅 琊
chán
潺潺
niàng fēi yǔ lǚ 酿泉 林霏 伛偻
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
苍老的容颜头发花白,醉醺醺地坐在众 人中间,这是太守喝醉了。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
1、归纳第三段的段意。 滁人的游乐和太守的宴饮。 2、划分层次并概括层意。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
描写了山间朝暮之景
1、归纳第二段的段意。 和四时之景。 2、写山间早和晚的景色的句子是:
早: 日出而林霏开
晚: 云归而岩穴暝 3、本段抓住四时的景物特征,分别是: 春: 野芳发而幽香 , 夏: 佳木秀而,繁阴 秋: 风霜高洁 , 冬: 水落而石。出 4、这段中有一个成语,请找出来并解释它的 意思。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
作者简介
欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史 学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江 西吉水人。他4岁丧父,母郑氏教他识字读书, 10岁能作诗赋,21岁中进士,其后任监察御 史,因为同情范仲淹遭贬斥,写信切责高若讷 被贬夷陵(今湖北宜昌)令。后回朝任太子中 允、龙图阁直学士等职,以后又被贬知滁州、 转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。 谥文忠。著名的古文家三苏父子、曾巩、王安 石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公 集》。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
《醉翁亭记》:读准字音
chú
hè láng yá
环滁 林壑 琅 琊
chán
潺潺
niàng fēi yǔ lǚ 酿泉 林霏 伛偻
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
苍老的容颜头发花白,醉醺醺地坐在众 人中间,这是太守喝醉了。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
1、归纳第三段的段意。 滁人的游乐和太守的宴饮。 2、划分层次并概括层意。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
描写了山间朝暮之景
1、归纳第二段的段意。 和四时之景。 2、写山间早和晚的景色的句子是:
早: 日出而林霏开
晚: 云归而岩穴暝 3、本段抓住四时的景物特征,分别是: 春: 野芳发而幽香 , 夏: 佳木秀而,繁阴 秋: 风霜高洁 , 冬: 水落而石。出 4、这段中有一个成语,请找出来并解释它的 意思。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
作者简介
欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史 学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江 西吉水人。他4岁丧父,母郑氏教他识字读书, 10岁能作诗赋,21岁中进士,其后任监察御 史,因为同情范仲淹遭贬斥,写信切责高若讷 被贬夷陵(今湖北宜昌)令。后回朝任太子中 允、龙图阁直学士等职,以后又被贬知滁州、 转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。 谥文忠。著名的古文家三苏父子、曾巩、王安 石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公 集》。
《醉翁亭记》ppt课件
具体内涵:勤政爱民,让百姓过上丰衣足食、 和谐快乐的生活。
悟醉翁之醉
1.文中“醉”字出现的频率也很高,找 出相关语句整合阅读,说说你看到一个怎样 的醉翁。
2.阅读补充的背景资料,谈谈你对醉翁有何新
的理解。
资料一:欧阳修贬滁州的原因 欧阳修生于公元1007年,24岁中进士,步入了仕途,他时刻牵 挂国家大事,对范仲淹之“登朝与国论,每顾事是非,不顾自身安 危”的行为大加赞赏。庆历二年(公元1042年),范仲淹等人为了 缓和国家内外交困的严重情况,提出一系列“新政”措施,欲作政 治改革,但这些措施触犯了大官僚大地主的利益,在朝廷内外的强 烈反对下,庆历五年(公元1045年),“新政”失败,范仲淹等人 被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者,被一些进谗之 人加上莫须有的罪名,革职远放滁州。
阅读补充材料,深入体会欧阳修的 “醉”中有着被贬的忧愁、不为人知的孤 独、寄情山水的放纵。
悟欧阳修之怀
与民同乐,斯人独醉,醉同其乐。分析 “醉”与“乐”的关系,谈谈你对欧阳修的 理解。
忧思内藏、勤政为爱的胸怀; 在忧困中依然坚守政治理想抱负的胸怀 气度。
导入
文辞,指文章的字法、句法、句式、节奏等。 散文往往借助文辞来表达情感。本课我们将通过品 辞法去体会《醉翁亭记》传达出的情感。
删除比读
原文运用了21处“也”字,这些“也” 字删去后并不影响原意。但是作者为何要用 这么多“也”字呢?我们可以尝试删除“也” 来比读体会。
运用删除比较法,读其他含有“也” 字的句子,体会情感。
醉翁亭记
第三课时 联文悟怀
悟太守之乐
1.“乐”是文章出现最多的表现情感的词语。 把与“乐”相关的句子找出来分类阅读,看有何发 现。
要求:以小组为单位,寻找与“乐”有关的句 子并分类。
悟醉翁之醉
1.文中“醉”字出现的频率也很高,找 出相关语句整合阅读,说说你看到一个怎样 的醉翁。
2.阅读补充的背景资料,谈谈你对醉翁有何新
的理解。
资料一:欧阳修贬滁州的原因 欧阳修生于公元1007年,24岁中进士,步入了仕途,他时刻牵 挂国家大事,对范仲淹之“登朝与国论,每顾事是非,不顾自身安 危”的行为大加赞赏。庆历二年(公元1042年),范仲淹等人为了 缓和国家内外交困的严重情况,提出一系列“新政”措施,欲作政 治改革,但这些措施触犯了大官僚大地主的利益,在朝廷内外的强 烈反对下,庆历五年(公元1045年),“新政”失败,范仲淹等人 被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者,被一些进谗之 人加上莫须有的罪名,革职远放滁州。
阅读补充材料,深入体会欧阳修的 “醉”中有着被贬的忧愁、不为人知的孤 独、寄情山水的放纵。
悟欧阳修之怀
与民同乐,斯人独醉,醉同其乐。分析 “醉”与“乐”的关系,谈谈你对欧阳修的 理解。
忧思内藏、勤政为爱的胸怀; 在忧困中依然坚守政治理想抱负的胸怀 气度。
导入
文辞,指文章的字法、句法、句式、节奏等。 散文往往借助文辞来表达情感。本课我们将通过品 辞法去体会《醉翁亭记》传达出的情感。
删除比读
原文运用了21处“也”字,这些“也” 字删去后并不影响原意。但是作者为何要用 这么多“也”字呢?我们可以尝试删除“也” 来比读体会。
运用删除比较法,读其他含有“也” 字的句子,体会情感。
醉翁亭记
第三课时 联文悟怀
悟太守之乐
1.“乐”是文章出现最多的表现情感的词语。 把与“乐”相关的句子找出来分类阅读,看有何发 现。
要求:以小组为单位,寻找与“乐”有关的句 子并分类。
《醉翁亭记》优秀课件ppt
进步。
自主学习与探究
引导学生自主学习和探究,培 养学生的学习能力和探究精神
。
THANKS
情感真挚
作者欧阳修在文中表达了自己对醉翁 亭及其周围景色的喜爱之情,情感真 挚动人。
对后世的影响
散文创作
文章作为一篇优秀的散文,对后 世的散文创作产生了深远的影响
,很多作家从中汲取灵感。
山水文学
文章将醉翁亭及其周围的景色描绘 得淋漓尽致,对后世的风景描写和 山水文学产生了积极的影响。
文化传承
《醉翁亭记》作为中国传统文化中 的经典之作,对于传承和弘扬中华 文化具有重要意义。
刻画细腻,形象生动,情感丰富
03
《醉翁亭记》的词句解析
重点词语解释
醉翁
作西南。
环滁皆山也
环绕滁州四周的都是山。
重点词语解释
深秀
景色深邃秀丽。
酿泉
泉水名,因水清可以酿酒而得名。
峰回路转
形容山峰回环,道路曲折。
重点词语解释
醉翁之意不在酒
醉翁的情趣不在于喝酒, 而在于欣赏山水之美。
创新教学方法
采用多种教学方法和手段,如多媒体 教学、网络教学等,激发学生的学习 兴趣和积极性。
学习方法与技巧
01
02
03
04
朗读与背诵
通过朗读和背诵《醉翁亭记》 ,培养学生的语感和语言表达
能力。
笔记与总结
指导学生做好课堂笔记和总结 ,帮助学生梳理知识点和学习
重点。
互动与交流
鼓励学生相互交流学习心得和 体会,促进彼此之间的学习和
写作练习
布置与《醉翁亭记》相关的写 作练习,如读后感、仿写等, 提高学生的写作能力和文学鉴
赏能力。
自主学习与探究
引导学生自主学习和探究,培 养学生的学习能力和探究精神
。
THANKS
情感真挚
作者欧阳修在文中表达了自己对醉翁 亭及其周围景色的喜爱之情,情感真 挚动人。
对后世的影响
散文创作
文章作为一篇优秀的散文,对后 世的散文创作产生了深远的影响
,很多作家从中汲取灵感。
山水文学
文章将醉翁亭及其周围的景色描绘 得淋漓尽致,对后世的风景描写和 山水文学产生了积极的影响。
文化传承
《醉翁亭记》作为中国传统文化中 的经典之作,对于传承和弘扬中华 文化具有重要意义。
刻画细腻,形象生动,情感丰富
03
《醉翁亭记》的词句解析
重点词语解释
醉翁
作西南。
环滁皆山也
环绕滁州四周的都是山。
重点词语解释
深秀
景色深邃秀丽。
酿泉
泉水名,因水清可以酿酒而得名。
峰回路转
形容山峰回环,道路曲折。
重点词语解释
醉翁之意不在酒
醉翁的情趣不在于喝酒, 而在于欣赏山水之美。
创新教学方法
采用多种教学方法和手段,如多媒体 教学、网络教学等,激发学生的学习 兴趣和积极性。
学习方法与技巧
01
02
03
04
朗读与背诵
通过朗读和背诵《醉翁亭记》 ,培养学生的语感和语言表达
能力。
笔记与总结
指导学生做好课堂笔记和总结 ,帮助学生梳理知识点和学习
重点。
互动与交流
鼓励学生相互交流学习心得和 体会,促进彼此之间的学习和
写作练习
布置与《醉翁亭记》相关的写 作练习,如读后感、仿写等, 提高学生的写作能力和文学鉴
赏能力。
醉翁亭记ppt优秀课件
醉翁亭记的主题思想
01
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03
主题思想概述
醉翁亭记的主题思想是表 达作者对自然和人生的感 悟,以及对自由、闲适生 活的向往。
自然之美的赞美
文章通过对醉翁亭周围景 色的描绘,表达了作者对 自然之美的热爱和赞美。
人生哲理的阐述
通过醉翁亭记,作者阐述 了自己的人生观和价值观 ,表达了对人生的深刻思 考。
醉翁亭记的语言特点
醉翁亭记的语言优美、精炼,表达了 作者深厚的文学功底和语言修养。
作者在语言运用上非常讲究,每一个 字、每一个词都有深刻的含义,让读 者在阅读过程中感受到语言的魅力和 美感。
文章中运用了大量的修辞手法,如排 比、对仗、夸张等,增强了文章的表 现力和感染力。
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醉翁亭记的主题思 想
02
它在文学史上具有重要地位,被 广泛认为是古代散文的巅峰之作 ,对后世的文学创作产生了深远 的影响。
醉翁亭记的评价与争议
醉翁亭记在文学史上备受赞誉,被认 为是中国古代散文的瑰宝。
然而,也有人对其评价存在争议,认 为其过于追求文采和形式,忽视了内 容的深度和思想性。
醉翁亭记对后世的影响
醉翁亭记对后世的文学创作产生了深远的影响,许多文学家都受到了它的启发和 影响。
个人背景
作者欧阳修因得罪权贵被贬至滁 州,担任太守期间,寄情山水, 创作了这篇散文。
醉翁亭记的作者介绍
欧阳修
字永叔,号醉翁,晚年号六一居士, 北宋时期文学家、政治家、书法家、 历史学家和诗人。
主要成就
领导了北宋诗文革新运动,开创了“ 唐宋八大家”之首的文风,成为宋代 文学的杰出代表。
02
醉翁亭记的内容解 析
醉翁亭记的意境解析
醉翁亭记所营造的意境深远,通过对自然景色的描绘,表达了作者对自然和人生的 向往和追求。
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洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴
酣之乐,非丝非竹;射者中,弈者胜;觥筹交
错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓
然乎其间者,太守醉也。
4.已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾
客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟
乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
人知从太守游而乐,不知太守之乐其乐也。醉
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欧 梅
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醉翁XLP 琅琊山春时美景 9
琅琊山夏时美景
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琅琊山秋时美景
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琅琊山冬时美景
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琅琊山风景名胜区,位于安徽省滁县城西约5公 里处的群山之中。古称摩陀岭,后因东晋琅琊 王避难于此,改称“琅琊山”。 这一风景区,
醉
翁
亭
记
欧 阳 修
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翁去八百载 醉乡犹在, 山行六七里 亭影不孤。
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亭 旁 崖 刻 林 立
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[花中巢许]据《滁州志》记载, 1045年欧阳修被谪滁州,在琅琊山 “醉翁亭”旁亲植了一株梅花,留 下不少咏梅诗句,反映诗人深为梅 之神韵和气节所倾倒。后人为纪念 欧阳修的高风亮节,将欧公手植之 古梅誉为“花中巢许”。“巢许” 即上古时代的巢父和许由,是不肯 接受尧让位的二位贤者。
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5、点明文章主线的是哪句话?
山水之乐,得之 心而寓之酒也。
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他领导了北宋诗文革新运动,散文创作成就最大。 在史学方面很有成就。
写作背景
• 宋仁守庆历年间,朝政腐败,权贵当道。原在朝迁中 做官的欧阳修主张革新时政,且不避谤,敢于揭露官
吏阴私,因而得罪了左丞相夏竦等人。夏竦便在皇帝 面前诬告他。会守听信馋言,将欧阳修贬谪滁州。
•
庆历一年(公元1045年),欧阳修来到滁州,认
固定句式:1)然则何时而乐耶?
2)览物之情,得无异乎?
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研讨课文
学习第一段:
1、醉翁亭在哪里?
(环滁皆山—琅琊山—酿泉—有亭翼
然)
——醉翁亭的自然环境
这段文字的写景顺序是什么?
空间顺序——
由面到点
由远而近,由大而小;
由全部到局部,再由局
部到个别
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欧 阳 修:北宋著名文学家,
“唐宋八大家”之一,古文运动 领袖。字永叔,号醉翁,又号 “六一居士”,谥号文忠。本文 是作者被贬滁州所作。
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了解作者欧阳修:
欧阳修幼年丧父,母亲以荻杆画地教他读书。24岁 中进士,因几次支持范仲淹等改革派,屡遭贬谪。晚年 主持进士考试,录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。曾官至 刑部和兵部尚书。
识了琅琊寺住持僧智仙和尚,并很快结为知音。为了
便于欧阳修游玩,智仙特在山麓建造了一座小亭,欧
阳修亲为作记,这就是有名的《醉翁亭记》。从此, 欧阳修常同朋友到亭中游乐饮酒,“太守于客来饮于 此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。”
• “醉翁亭”因此得名。欧阳修不仅在此饮酒,也常在 此办公。有诗赞曰:“为政风流乐岁丰,每将公事了
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2、 “醉翁”是谁?谁给亭子起的名字?用什么 做亭子的名字?
——醉翁亭名字的由来
3.请从文中找出说明“醉翁”由来的语句?
饮少辄醉,而年又最高。
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4、这段有一个名句,请将它找出来。 这句话在全文中的作用是什么?
醉翁之意不在酒,在 乎山水之间也。
这句话是全文的核心命 意,为写景抒情定下了基调。
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朗读时要注意:
本文是一篇文辞优美的山水游记,山 水之中蕴涵着欧阳修许多的思想感情,请同 学们在朗读时,多用心体会。
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特殊句式
判 断 句:1)环滁皆山也
2)望之蔚然而深秀者,琅琊也
3)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
倒 装 句:1)居庙堂之高则忧其民
2)微斯人,吾谁与归?
包括琅琊山、城西湖、姑山湖、胡古等四大景 区,面积115 平方公里。主要山峰有摩陀岭、凤 凰山、大丰山、小丰山、琅琊山等。景区以茂 林、幽洞、碧湖、流泉为主要景观。
醉翁亭,位于琅琊山半山腰为我国四大名亭 之一。它和丰名亭都因镌有欧阳修文、苏东 坡字而著名。醉翁亭初建于北宋仁宗庆历年 间,距今已有900多年的历史。 琅琊山随着这篇千古名作而成为世人注目的名山
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始建于唐代的琅琊寺,有卜 家墩古遗址留下的大量古迹和文 物,还有著名碑刻唐吴道子画观 音像、唐李幼卿等摩崖碑刻近百 处。唐宋著名文人雅士如韦应物、 欧阳修、曾巩、苏轼、宋濂等均 以诗文记其胜。故琅琊山为我国 24座文化名山之一。
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作者简介:
亭中”。
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1. 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望 之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水 声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路 转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁? 山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守 与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也。
能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?
庐陵2020/欧11/19阳修也。
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读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lángYá 阴翳 yì
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2. 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明
变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀
而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时
也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无
穷也。 2020/11/19
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3. 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,
后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒