刘绍棠小小年纪凭一篇《青枝绿叶》红遍全国
【教育专用】小学语文精编师恩难忘作者简介刘绍棠
教育学习+K12
教育学习+K12 作者简介
【刘绍棠】（1936—1997）当代作家。
河北通县（今北京市通州区）人。
1949年读中学时开始发表短篇小说。
1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。
翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。
1954年入北京大学中文系。
1956年加入中国作家协会。
1957年发表小说《田野落霞》、《西苑草》及一些论文，被错划为“右派”，1979年平反。
曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。
他创作的大量作品中有《青枝绿叶》、《山楂村的歌声》、《中秋节》、《蛾眉》等短篇小说集，《运河的桨声》、《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》、《荇水荷风》、《小荷才露尖尖角》等中篇小说，《春草》、《地火》、《狼烟》、《京门脸子》、《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说，《我与乡土文学》，《我的创作生涯》等散文短论集，以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。
他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。
他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
老师领进门2011
1、老师领进门 、
按要求预习课文：
要求： 要求： 1、读课文，圈出生字新词。 、读课文，圈出生字新词。 2、思考：田老师把“我”领进了什 、思考：田老师把“ 么门？是怎样把“ 领进门的？ 么门？是怎样把“我”领进门的？
坐落 后殿 临摹 衣襟 念叨 歇脚 滋润 创作 开窍 培育 炊烟袅袅 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 娓娓动听 练一练： 练一练：
1、老师领进门 、
按要求预习课文：
要求： 要求： 1、读课文，圈出生字新词，读准字 、读课文，圈出生字新词， 想想意思。 音，想想意思。 2、思考：田老师把“我”领进了什 、思考：田老师把“ 么门？ 么门？
老师领进门 老师领进门
从事文学创作，需要丰富的想象力， 从事文学创作，需要丰富的想象力， 从事文学创作， 文学创作 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。
——无意做的事却获得了成功 无意做的事却获得了成功。 无意做的事却获得了成功
老师领进门，修行在自身。 老师领进门，修行在自身。 你的成功并不是我的功劳，而 你的成功并不是我的功劳， 是你自己努力的结果。 是你自己努力的结果。
十年树木，百年树人； 十年树木，百年树人； 插柳之恩，终生难忘。 插柳之恩，终生难忘。
从事文学创作，需要丰富的想象力， 从事文学创作，需要丰富的想象力， 从事文学创作， 文学创作 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。
有意栽花花不发， 有意栽花花不发，
——有意做的事没获得成功 有意做的事没获得成功。 有意做的事没获得成功
无心插柳柳成阴。 无心插柳柳成阴。
刘绍棠简介
刘绍棠1936年2月29日生于通州 年 月 日生于通州 刘绍棠 岁开始学写小说， 岁 儒林村 。他11岁开始学写小说，13岁 岁开始学写小说 时在《北京青年报》 时在《北京青年报》上发表了自己的第 一篇小说《邵宝林变了》在初高中阶段， 一篇小说《邵宝林变了》在初高中阶段， 他就完成了20多篇小说 多篇小说。 他就完成了 多篇小说。他15岁那年 岁那年 写的短篇小说《红花》 是他的成名作。 写的短篇小说《红花》，是他的成名作。 后来，他发表在《天津日报·文艺周刊 文艺周刊》 后来，他发表在《天津日报 文艺周刊》 上的《青枝绿叶》 上的《青枝绿叶》被选入高中二年级语 文教科书， 文教科书，而此时的刘绍棠还在读高中一 年级。自此， 神童作家”刘绍棠声名鹊起。 年级。自此，“神童作家”刘绍棠声名鹊起。1956年，20岁的 年 岁的 刘绍棠被吸收为中国作协会员，成为年纪最小的中国作协作家。 刘绍棠被吸收为中国作协会员，成为年纪最小的中国作协作家。 刘绍棠之名曾多次载入《世界名人录》 世界作家名人录》 刘绍棠之名曾多次载入《世界名人录》、《世界作家名人录》 中国共产党名人录》 他曾荣获北京优秀长篇小说奖、 和《中国共产党名人录》。他曾荣获北京优秀长篇小说奖、首届 中国大众文学奖、全国优秀中篇小说奖、 中国大众文学奖、全国优秀中篇小说奖、全国短篇小说奖等文学 奖项。多种作品被译成英、 西班牙、 奖项。多种作品被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国等文在 全世界发行。 全世界发行。
部编版九年级下册语文第八课《蒲柳人家(节选)》教案
部编版九年级下册语文第八课《蒲柳人家（节选）》教案《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。
篇一【教学目标】1、欣赏小说中刻画的鲜明，丰满的人物形象，感受小说中人物的美好品德2、学习课文多角度塑造人物的方法，写出有血有肉的”立体”人物3、扩大阅读视野，领会小说独特的艺术表现手法【学习重点】以小说的人物形象为学习重点。
【教学过程】一、预习导学1、介绍作者及作品：刘绍棠(_36～_97)当代作家。
河北通县(今北京市通州区)人。
_49年读中学时开始发表短篇小说。
_51年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。
他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获_81年全国优秀短篇小说奖。
他的作品还有《中秋节》、《蛾眉》、《狼烟》、《京门脸子》，《豆棚瓜架雨如丝》等.他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
2、读准字音：烟囱梆他纤夫腌臢捯气唿哨拗不过隐匿戏谑荣膺断壁残垣蓬蒿作揖礼聘嘬着嘴唇剜肉梢马子3、问题思考：⑴ 何满子这个人物在文中起何作用?⑵ 你最喜欢文中的哪个人物，说说理由.二、教学过程1、完成预习导学3。
2、何满子的奶奶，爷爷为什么叫”一丈青大娘”和”何大学问”(畅所欲言)3、文中写了何满子的奶奶，爷爷和何满子的哪些事?从中体现出他们哪些美好的品质?一丈青大娘：何大学问：何满子：他们身上的共同点:4、体会多角度塑造人物的方法.文章写了他们哪些不足，为什么要写他们各自的不足?5、作者运用了哪些描写的方法来表现文中三个人物的性格，请举例说说这些描写的作用一丈青大娘：除以上正面描写外，小说还运用了，通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的刚直不阿、疾恶如仇、威武勇猛。
何大学问：这些描写刻画出了何大学问，的性格。
4、老师领进门
一、看拼音写词语。
课堂作业
yǐn rén rù shèng shēn lín qí jìng gōng gōng jìng jìng ( ) ( ) ( ) wěi wěi dòng tīng jiá rán ěr zhǐ chūi yān niǎo niǎo ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。 摹（ ）轮（ 慕（ ）论（
今年我回家乡去，在村边遇到老师， 他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前 的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他 行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那 幼小的心田上，播下文学的种子。老人 摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成 荫罢了。”
十年树木，百年树人。
一棵小树苗长大需要十年，而 培养一个人成才则需要更多的时间。 比喻培养人才不容易。
有心栽花花不开，
无心插柳柳成荫。
十年树木，百年树人； 插柳之恩，终身难忘。
再读课文，说说课文主要讲了一件什么事？
作者上小学的时候，有一位教他语文的 田老师，这位老师在上课的时候总是把课 文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正 是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上 了文学创作的道路。
课文段落划分：
思考：这个“门”指的是什么门？
文学的大门、文 学殿堂的大门。田老 师把“我”领进了文 学殿堂的大门！田老 师使幼小的“我”对 文学产生了浓厚的兴 趣，文学的种子在 “我”幼小的心田里 生根发芽。
写作方法：
通过典型事例反映人物特点
1、上一年级时老师编了一个故事讲古诗； 2、40年后偶遇老师的一个场景。 （反映了老师口才好、文笔好、善讲故事、 教学有方、谦虚）
我手写我心
同学们，刘绍棠是一个幸运的人，在他的童年 遇到了一位好老师；田老师是一位幸福的教师。事
蒲柳人家
写作22年。
作者简介
1979年平反后发表大量作品：
• 《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。 • 《峨眉》获得全国优秀短篇奖。 • 《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。 • 《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀
梳理情节
将文章分为两部分，怎样分？
原文为两节： • 第一节写何满子的奶奶一丈青大娘
（开头到“一点也没有写字的兴 致”）； • 第二节写何满子的爷爷何大学问 （“何满子的爷爷，官讳已不可考” 到完）。
听读探究
人物感知
课文主要写了哪几个人物？
• 何满子 • 何满子的奶奶，一丈青大娘 • 何满子的爷爷何，大学问
续：
• 别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子…… 何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子， 命根子。
• 何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶 快搬梯子去摘。
• 奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉 在土井子里，怕给拍花子的拐走。
• 等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满 子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨， 奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！” 回到屋里给孙子做好吃的去了。
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课文开头写： 何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，
系的是挂贼扣儿。 爷爷为什么要这样做？
日本鬼子把咱们中国大卸八块 啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命， 把满腔怒火发泄到他身上。
品读探究
同学们，我们熟 悉了情节和人物之后， 你觉得这篇文章的写 作风格最大的特点是 什么？
为什么说这篇小说具有民族 作风和民族气派？
荷风》《渔火》、《蒲剑》、《碧桃》、《二度梅》、 《峨眉》、 《凉月如眉桂柳湾》、《黄花闺女池塘》 卷10 中篇小说：《鱼菱风景》、《小荷才露尖尖角》、《绿杨堤》、《烟 村四五家》、《柳伞》、《花天锦地》、《吃青杏的时节》、《村 姑》、《青藤巷插曲》、《年年柳色》 卷11（早年作品）长篇小说：《运河的桨声》、《夏天》 中篇小说：《运 河滩上》、《田野落霞》等 短篇小说：《青枝绿叶》、《摆渡口》、 《大青骡子》、《西苑草》、《含羞草》等 卷12 理论、随笔、回忆录
刘绍棠《蒲柳人家》主要内容简介及赏析
刘绍棠《蒲柳人家》主要内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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刘绍棠小小年纪凭一篇《青枝绿叶》红遍全国
作者：
来源：《北广人物》2018年第22期
1952年1月1日，16岁的高中生刘绍棠就在报纸发表了一篇名为《红花》小说，《红花》不仅在读者中引起了很大反响，也得到了共青团中央书记胡耀邦的重视。
胡耀邦亲自来到刘绍棠的家乡——河北省通县儒林村，与刘绍棠亲切地交谈了4个多小时，希望他以后能多写一些农村青年题材的作品，还安排他去了一趟东北农村采访。
当时，儒林村正在搞互助组，刘绍棠对互助组产生了极大的兴趣。
创作的冲动有了，但应该从哪里入手呢？刘绍棠苦苦地思索着。
这天晚上，刘绍棠来到村外的一块空地上纳凉。
他闭着眼睛，浮想联翩，认真思考着自己的下一部小说应该如何写。
就在他辗转反侧的时候，河边茂密的树林里，突然传来了布谷鸟“光棍好苦”、“光棍好苦”的叫声，这叫声使刘绍棠一下子来了灵感。
随后，他便飞也似的跑回了自己的家中，坐到桌前，开始了小说《青枝绿叶》的创作……
《青枝绿叶》写了新旧年代，新思想、新观念与旧思想、旧观念的冲撞。
小说写成后，很快就在报纸上发表了，又得到了广大读者的一片叫好之声。
之后，刘绍棠又趁热打铁，出版了他的第一个短篇小说集《青枝绿叶》。
此时，还不到20岁的刘绍棠，已俨然是全国闻名的大作家了。