心理测试报告
scl90测试结果报告
SCL-90 测试结果报告1. 引言本文档是针对SCL-90测试结果的报告。
SCL-90（简称Symptom Checklist-90）是一种常用于评估个体心理健康状况的工具。
该测试包含90个项目，涵盖了九个不同的心理健康领域。
本报告将对被测试者的测试结果进行分析和解读。
2. 测试概况被测试者是一名来自某某地区的成年男性，年龄为30岁。
他自愿参加了本次SCL-90测试，并如实回答了所有问题。
测试过程中，他表现出积极的配合态度和高度的自觉性。
3. 测试结果被测试者的测试结果如下表所示：测试领域得分焦虑症状20抑郁症状25敌对攻击性13易激惹性18社交恐惧症30偏执狂症17精神病性症状15昏迷症状12全面症状184. 结果解读4.1 焦虑症状被测试者在焦虑症状领域得分为20分，属于正常范围内。
这表明他在日常生活中没有明显的焦虑症状。
4.2 抑郁症状被测试者在抑郁症状领域得分为25分，也处于正常范围内。
这意味着他没有明显的抑郁症状。
4.3 敌对攻击性被测试者在敌对攻击性方面得分为13分，仍然处于正常范围内。
这表明他在处理他人关系时没有表现出过度的敌对行为。
4.4 易激惹性被测试者在易激惹性方面得分为18分，属于正常范围。
这意味着他对外界刺激的反应较为平和，并不容易受到激怒。
4.5 社交恐惧症被测试者在社交恐惧症方面得分为30分，接近于正常范围的上限。
这可能意味着他在与他人交往时有一定的紧张和不安。
4.6 偏执狂症被测试者在偏执狂症方面得分为17分，仍然在正常范围内。
这表明他没有明显的偏执狂症状。
4.7 精神病性症状被测试者在精神病性症状方面得分为15分，也属于正常范围。
这意味着他没有明显的精神病性症状。
4.8 昏迷症状被测试者在昏迷症状方面得分为12分，处于正常范围内。
这表明他没有明显的昏迷症状。
4.9 全面症状被测试者在全面症状方面得分为18分，也属于正常范围。
这意味着他在整体上没有明显的心理健康问题。
心理测试分析报告
心理测试分析报告背景介绍：心理测试作为评价个体心理状态和特性的重要工具，在心理学领域得到广泛应用。
本文旨在根据心理测试结果，为受测者提供准确的个人分析和建议，帮助其更好地了解自己并进行个人成长和发展。
测试方法和结果：本次测试采用了多种心理测试工具，包括MBTI性格测试、抑郁症筛查量表和自尊心理测量等。
根据测试结果，对受测者的心理状态和特点进行分析，并提出相关建议。
1. 性格特点分析：根据MBTI性格测试结果，受测者被划分为ENFJ类型，即外向、直觉、情感、判断。
这意味着受测者更加注重人际关系，善于感受他人情感，并在决策中更多地依赖感觉和直觉。
2. 情绪状态评估：通过抑郁症筛查量表的测试，受测者得分显示其情绪状态正常，没有抑郁症状的迹象。
这表明受测者在情绪上较为健康稳定，对生活和工作保持积极态度。
3. 自尊特征测量：心和良好的自我价值感。
这种特质使得受测者在面对困难和挫折时更具韧性和抵抗力。
分析和建议：基于以上测试结果，我们对受测者提出以下分析和建议，帮助其更好地了解自己，并进行进一步的个人发展：1. 善于人际交往：作为ENFJ类型的人，受测者在人际交往方面具有天赋和优势。
建议受测者积极发展和维护人际关系网络，通过与他人的互动和合作，进一步提升个人的领导能力和影响力。
2. 提升决策能力：由于受测者更倾向于凭借感觉和直觉做出决策，建议其在这方面进行进一步的培养和提升。
可以通过学习决策分析方法和实践，提高决策的准确性和效果。
3. 情绪管理和保持积极态度：尽管受测者当前情绪状态较为良好，但我们提醒其要注意情绪的管理和调节。
在面对困难和挫折时，保持积极的心态，寻找解决问题的方法和策略，有助于更好地应对挑战。
4. 持续个人发展：展的重要性。
建议受测者继续不断学习和探索，拓宽自己的兴趣领域，并挑战自己的潜力和能力。
结语：本次心理测试分析报告旨在为受测者提供准确的个人分析和建议。
我们希望受测者能够充分了解自己的优势和潜力，并在日常生活和工作中加以应用，实现个人成长和发展的目标。
参加心理测试实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着社会的发展，人们对心理健康越来越重视。
心理测试作为一种了解个体心理状况的有效手段，广泛应用于临床、教育、科研等领域。
为了探究心理测试在现实生活中的应用价值，我们组织了一次心理测试实验。
以下是本次实验的详细报告。
二、实验目的1. 了解心理测试的基本原理和方法。
2. 探究心理测试在现实生活中的应用价值。
3. 分析心理测试结果，为个体提供有针对性的心理建议。
三、实验方法1. 实验对象：随机选取100名年龄在18-45岁之间的志愿者，男女比例均衡。
2. 实验工具：采用某知名心理测试平台提供的在线心理测试工具，包括人格测试、情绪测试、压力测试等。
3. 实验步骤：（1）向实验对象介绍实验目的和意义，确保其知情同意。
（2）指导实验对象进行在线心理测试，确保测试过程的真实性和有效性。
（3）收集实验数据，包括测试结果和实验对象的基本信息。
（4）对实验数据进行统计分析，得出结论。
四、实验结果1. 实验对象在人格测试、情绪测试、压力测试等方面的得分情况。
2. 实验对象的基本信息，如年龄、性别、职业等。
3. 心理测试结果与实验对象基本信息的相关性分析。
五、实验分析1. 心理测试结果分析（1）人格测试：结果显示，实验对象在性格、能力、兴趣等方面的特点。
（2）情绪测试：结果显示，实验对象在情绪稳定性、情绪调节能力等方面的特点。
（3）压力测试：结果显示，实验对象在应对压力的能力、心理承受能力等方面的特点。
2. 心理测试结果与实验对象基本信息的相关性分析（1）年龄与心理测试结果：随着年龄的增长，实验对象在情绪稳定性、心理承受能力等方面的得分有所提高。
（2）性别与心理测试结果：女性在情绪稳定性、心理承受能力等方面的得分高于男性，而男性在性格、能力等方面的得分略高于女性。
（3）职业与心理测试结果：不同职业的实验对象在心理测试结果上存在一定差异，如教师、医护人员等职业在情绪稳定性、心理承受能力等方面的得分较高。
心理测试报告
心理测试报告心理测试报告测试人： XXX 性别： XX 年龄： XX测试日期： XX测试结果：1. 外向性（Extraversion）：XX 分根据测试结果，你的外向性得分为XX分。
你具有较高的外向性特质，喜欢与人交往、表达自己和参与社交活动。
你是一个善于交际和充满活力的人，喜欢与别人一起做事情。
你很容易与他人建立联系，并能在他人面前表现出自信和开朗的一面。
2. 内向性（Introversion）：XX 分你的内向性得分为XX分，表明你在性格上比较内向。
你更喜欢独自工作和思考，并可能会感到疲倦和耗尽精力在过多的社交活动中。
你更重视内在世界，喜欢从内部获取能量和回复精力。
3. 神经质（Neuroticism）：XX 分根据测试结果，你的神经质得分为XX分。
这意味着你在情绪上可能比较敏感、容易感到紧张和焦虑。
你可能对一些事情反应过度，并需要更多的时间来处理自己的情绪。
有时你可能感到情绪起伏较大，而且对于不确定性和压力更敏感。
4. 宜人性（Agreeableness）：XX 分在宜人性方面，你得到了XX分。
你倾向于友善、合作和乐于助人。
你关心他人的感受，愿意与他人合作，并具有相对较高的容忍度。
这使得你在与他人相处时更容易建立和谐的关系。
5. 开放性（Openness to Experience）：XX 分根据测试结果，你的开放性得分为XX分。
这表明你对新观点、新体验和新文化比较开放。
你喜欢探索未知领域，对变化持开放态度，并具有较高的创造性和想象力。
你可能对艺术、科学和哲学等领域感兴趣，并有较高的求知欲。
综合评价：根据以上五个维度的测试结果，你展现出了一种性格特点的组合，并不是某一种特质的绝对体现。
你具有较高的外向性和内向性，但更倾向于外向性的特点。
在情绪方面，你可能有些敏感和焦虑，但也具有友善和合作的宜人性。
在认知方面，你对新事物持开放态度，并且具有较高的创造力和想象力。
这份测试结果仅仅是一个参考，不能完全描述一个人的个性。
心理测试总结报告书范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。
心理测试作为一种有效的评估个体心理状态的方法，广泛应用于教育、医疗、心理咨询等领域。
本报告旨在总结心理测试的结果，分析被测者的心理特征，为被测者提供有针对性的建议。
二、测试背景本次心理测试是在某高校心理健康教育中心进行，测试对象为该校大学生。
测试采用标准化的心理测试量表，包括人格测试、情绪测试、压力测试等。
测试过程遵循匿名原则，确保被测者的隐私。
三、测试结果分析1. 人格测试根据测试结果，被测者的人格特征如下：- 内向型：被测者性格较为内向，喜欢独处，善于思考，有较强的自我反省能力。
- 责任心强：被测者具有较强的责任心，对待事物认真负责，能够承担一定的压力。
- 情绪稳定：被测者情绪较为稳定，不易受到外界影响，能够较好地应对生活中的挫折。
2. 情绪测试测试结果显示，被测者的情绪状态如下：- 焦虑水平适中：被测者焦虑水平处于中等水平，对于生活中的一些压力和挑战能够较好地应对。
- 抑郁情绪不明显：被测者抑郁情绪不明显，整体情绪状态良好。
- 压力承受能力较强：被测者具有较强的压力承受能力，能够较好地应对生活中的压力。
3. 压力测试测试结果显示，被测者的压力水平如下：- 轻度压力：被测者目前面临的压力属于轻度压力，主要来自于学业、人际关系等方面。
- 应对策略合理：被测者能够采取合理的应对策略来应对压力，如运动、倾诉等。
四、结论与建议1. 结论通过本次心理测试，我们了解到被测者的心理特征、情绪状态和压力水平。
总体而言，被测者心理状态良好，能够较好地应对生活中的压力和挑战。
2. 建议- 加强心理素质培养：建议被测者通过参加心理讲座、阅读心理学书籍等方式，加强自己的心理素质培养。
- 学会情绪管理：建议被测者学会情绪管理，遇到问题时保持冷静，避免情绪波动过大。
- 提高压力应对能力：建议被测者提高压力应对能力，学会合理分配时间和精力，避免过度劳累。
心理辅导老师的心理测试报告
心理辅导老师的心理测试报告尊敬的XXX先生/女士：根据您参加的心理测试活动，我作为心理辅导老师特地为您撰写了此份心理测试报告，以帮助您更好地了解自己内心的状态和面临的心理问题。
同时，我也将为您提供一些建议和指导，希望能够帮助您实现自身心理发展的目标。
一、测试介绍本次心理测试旨在通过一系列问题和测验，为您呈现您内心的特质、情绪倾向以及可能存在的心理困境，以便进一步深入探讨和解决您的困扰。
这些问题包含了个人背景、情绪、人际关系、焦虑程度等方面的内容。
二、测试结果根据您的测试结果，我们可以得出以下结论：1. 个人特质与性格在个人特质与性格方面，您表现出了外向、友善以及沉稳的特质。
这些特质使得您更容易与他人建立亲密的关系，并且具备较强的应变能力。
2. 情绪倾向与处理方式在情绪倾向和处理方式方面，您显示出一定的情绪稳定性，并能够通过积极的情绪调节方式来应对压力和挫折。
然而，我们也发现在某些情境下，您可能会感到压力较大，并且缺乏有效的应对策略。
3. 自尊与情感对于自尊和情感方面，您表现出了一定的自信和自尊心。
然而，我们也察觉到在一些特定情况下，您可能会感到自我评价不足或者过度批判自己，这可能对您的心理健康产生一定的负面影响。
三、问题分析根据您的测试结果和与您的面谈情况，我们发现以下心理问题可能是您目前的困扰：1. 自信和自尊方面的困扰：您在某些情况下会对自己的价值和能力产生怀疑，容易自我否定。
这可能会影响您的自信心和个人成就感。
2. 压力与情绪调节困境：尽管您在情绪调节方面具备一定的技巧，但是在应对某些压力情况时可能会出现困难。
您对于如何有效地释放压力和调整情绪还需进一步提升。
3. 内心的自我负面评价：我们注意到您在一些特定情况下表现出对自己过度苛责的倾向，这可能对您的自尊心产生一定的负面影响。
四、建议与指导为了帮助您应对以上心理问题并提升个人心理健康水平，我向您提出以下建议和指导：1. 建立积极的自我认知：与您的优点和成就保持一种平衡的自我认知，不要过度强调自身的缺点或错误。
大学心理测试实验报告
大学心理测试实验报告1. 引言心理测试是心理学研究中常用的一种方法，通过测验个体的心理特点和行为模式，可以帮助我们了解人的内心世界和行为方式。
本实验旨在通过一系列心理测试，探寻大学生的心理状态和人格特点。
2. 实验设计2.1 实验目的- 了解大学生的焦虑程度和自尊水平；- 探究大学生的人格特点和行为模式。
2.2 实验材料- 焦虑量表；- 自尊量表；- 人格特质问卷。
2.3 实验步骤1. 分发焦虑量表和自尊量表给实验对象填写，并收集数据；2. 分发人格特质问卷给实验对象填写，并收集数据；3. 对数据进行统计和分析；4. 根据分析结果撰写实验报告。
3. 实验结果3.1 焦虑程度与自尊水平在实验中，我们使用焦虑量表和自尊量表来测量大学生的焦虑程度和自尊水平。
根据实验数据的分析，我们发现大学生的焦虑程度整体较为普遍，而自尊水平则存在一定的差异。
具体来说，焦虑量表的平均得分为70分（满分为100分），说明大学生整体上有一定程度的焦虑问题。
而自尊量表的平均得分为78分（满分为100分），显示大学生的自尊水平较高。
然而，我们也发现了一些大学生的自尊水平较低情况，这可能与他们的个人经历和环境有关。
3.2 人格特点和行为模式通过人格特质问卷，我们了解到大学生的人格特点和行为模式。
根据问卷分析，我们将大学生的人格特点划分为五个维度：外向性、内向性、神经质、宜人性和尽责性。
结果显示，大学生整体上表现出中等程度的外向性和内向性，相对而言更容易与他人沟通和交流，同时也注重自我思考和内省。
大学生的神经质得分普遍较低，表明他们情绪稳定，相对不容易受到外界压力的影响。
宜人性和尽责性是大学生普遍表现出较高水平的特点。
他们温和友善，善于与他人相处，并具有较强的责任心和自律能力。
这些人格特点和行为模式对于大学生的自我发展和社交关系非常重要。
4. 讨论与结论通过本实验，我们对大学生的心理状态和人格特点进行了初步了解。
实验结果表明大学生普遍存在焦虑问题，但整体上具有较高的自尊水平。
心理压力测试报告怎么写范文大全
心理压力测试报告怎么写范文大全一、引言（100字）心理压力测试是了解个体在面对不同生活事件和日常工作中所产生的压力反应的有效手段之一。
本报告旨在分析被试者在心理压力测试中的表现及其压力程度，为制定个性化的压力缓解方案提供科学依据。
二、方法（150字）本次测试采用了自主研发的心理压力测试量表，评估了被试者在不同应激事件下的压力反应。
量表包括身体反应、情绪反应、认知反应和行为反应四个维度。
被试者按照自己感受选择相应的答案，并记录在测试表格上。
每个问题都有五个等级，分别代表了不同程度的压力。
三、结果（300字）在本次测试中，共有100名被试者参与，其中男性51人，女性49人。
经过数据分析，我们得到以下结果：1. 身体反应：被试者平均体验到了轻度的身体反应，主要表现为头痛、头晕、精力不足等。
2. 情绪反应：被试者平均体验到了中度的情绪反应，表现为焦虑、紧张、易怒等。
3. 认知反应：被试者平均体验到了轻度的认知反应，主要表现为注意力不集中、思维困难等。
4. 行为反应：被试者平均体验到了中度的行为反应，表现为逃避、冲动、行动迟缓等。
四、讨论（300字）根据结果的分析，我们发现被试者在心理压力测试中普遍体验到了一定程度的压力反应。
身体反应和情绪反应是最常见的两种反应，而认知反应和行为反应的程度相对较轻。
这可能与被试者在面对应激事件时的个体差异有关。
此外，性别对压力反应没有显著影响。
根据测试结果，我们可以得出以下建议：1. 对于身体反应较为明显的被试者，建议通过运动、放松等方式缓解身体压力。
2. 对于情绪反应较为明显的被试者，建议学习情绪管理技巧，如情绪释放、积极思考等。
3. 对于认知反应较为明显的被试者，建议注重提高专注力和思维灵活性的训练。
4. 对于行为反应较为明显的被试者，建议实行适当的行为干预，如时间管理、目标设定等。
五、结论（150字）心理压力测试结果显示，被试者普遍存在一定程度的心理压力。
根据不同维度的结果和个体差异，我们提出了一些相应的缓解压力的建议。
中学生心理测评报告范文
中学生心理测评报告范文一、引言中学生正处于身心发展的关键时期，他们在学习、生活和人际交往中面临着各种各样的挑战和压力。
为了更好地了解中学生的心理状况，及时发现并解决可能存在的心理问题，我们对_____中学的学生进行了一次全面的心理测评。
本次测评采用了多种科学有效的心理测评工具，对学生的心理健康、学习态度、人际关系等方面进行了评估。
以下是本次心理测评的详细报告。
二、测评对象与方法1、测评对象本次测评的对象为_____中学_____个年级的学生，共_____人。
2、测评方法本次测评采用了问卷调查和心理测试相结合的方法。
问卷调查主要包括学生的基本信息、家庭背景、学习情况等方面；心理测试则选用了《中学生心理健康量表》（MSSMHS）、《学习动机量表》（AMS）和《人际关系量表》（IRS）等标准化量表。
三、测评结果1、心理健康状况通过《中学生心理健康量表》的测评结果显示，大部分学生的心理健康状况良好，但仍有部分学生存在一定程度的心理问题。
其中，焦虑、抑郁和人际关系敏感是较为突出的问题。
具体数据如下：焦虑：约_____%的学生存在轻度焦虑，＿____%的学生存在中度焦虑，＿____%的学生存在重度焦虑。
抑郁：约_____%的学生存在轻度抑郁，＿____%的学生存在中度抑郁，＿____%的学生存在重度抑郁。
人际关系敏感：约_____%的学生在人际交往中表现出较为明显的敏感和不适应。
2、学习动机从《学习动机量表》的测评结果来看，学生的学习动机总体上较为积极，但也存在一定的差异。
其中，内部动机较强的学生约占_____%，外部动机较强的学生约占_____%，而动机不明确的学生约占_____%。
3、人际关系在《人际关系量表》的测评中，大部分学生能够与同学和老师建立良好的关系，但仍有部分学生在人际交往中存在困难。
约_____%的学生表示在与同学相处时会感到紧张和不安，约_____%的学生表示在与老师沟通时存在障碍。
四、原因分析1、学业压力中学生面临着繁重的学业任务和激烈的竞争，考试成绩的好坏往往成为衡量学生优劣的重要标准。
心理人格测试实验报告
一、实验背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题逐渐受到广泛关注。
人格特质作为影响个体心理和行为的重要因素，对个体适应社会、实现自我价值具有重要意义。
为了更好地了解和评估个体的人格特质，本研究采用心理人格测试的方法，对一组受试者进行实验，旨在探讨不同人格特质与个体心理和行为之间的关系。
二、实验目的1. 了解受试者的人格特质。
2. 分析不同人格特质与个体心理和行为之间的关系。
3. 为个体心理健康提供参考和建议。
三、实验方法1. 实验对象本研究选取了100名自愿参加实验的受试者，其中男性50名，女性50名，年龄在18-35岁之间。
2. 实验工具本研究采用国际通用的人格量表——迈尔斯-布里格斯类型指标（MBTI）进行测试。
MBTI将人格分为16种类型，通过评估受试者在四个维度上的偏好，确定其人格类型。
3. 实验步骤（1）受试者填写基本信息问卷；（2）受试者进行MBTI测试；（3）统计分析受试者的MBTI结果；（4）分析不同人格特质与个体心理和行为之间的关系。
四、实验结果1. 受试者人格类型分布100名受试者的MBTI结果显示，分布较为均匀，涵盖了16种人格类型。
2. 不同人格特质与个体心理和行为的关系（1）外向型与内向型：外向型个体通常具有较强的社交能力和团队协作精神，而内向型个体则更倾向于独立思考和自我反省。
结果显示，外向型个体在人际关系、团队合作等方面表现较好，而内向型个体在自我成长、内心修养等方面有优势。
（2）感觉型与直觉型：感觉型个体注重现实和具体事物，直觉型个体则更关注抽象和未来。
结果显示，感觉型个体在解决问题、决策等方面具有较强的实际操作能力，而直觉型个体在创新、规划等方面具有优势。
（3）思维型与情感型：思维型个体以逻辑、客观为原则，情感型个体则更注重情感和人际关系。
结果显示，思维型个体在逻辑思维、分析判断等方面表现较好，而情感型个体在人际沟通、情感表达等方面具有优势。
（4）判断型与感知型：判断型个体倾向于有条理、有计划地生活，感知型个体则更注重灵活性和适应性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
企业家型（INTJ）：“爱情因才华和智慧而绚烂”。
企业家型约占人口的2%。
你生活的重心便是思想与规划，在知识与能力方面通常给自己设定很高的标准。
天赋的敏锐洞察力使你具有成为科学家的潜质，并且能够把自己的思想火花造福于社会。
通常在科学和思想领域有所成就，会不断地追求自我提高与发展。
你野心勃勃、充满自信，独立性和意志力都非常强，一旦作了某个决定，通常都会义无反顾地走下去，没有人可以左右你。
你是天生的领导者，一旦被推上管理者的岗位，你理性的头脑、高效的作风会极大提高组织的运行效率。
不过，由于过于专注于自己的想法，你通常会给人独断专行、冷漠无情的印象。
在爱情上，你通常有一套详细的理论体系，聪明和才干是你寻找伴侣的关键要素。
但过高的标准和要求，使你很难在现实中找到真正符合自己期望的理想恋人形象。
虽然你喜欢那些与自己同等聪慧的人，但你通常会爱上一个聪慧程度略逊于你的人。
当你决定开始或结束一段感情时，任何人都无法阻止你。
但是，对他人感受和想法的漠视，会使你在与恋人沟通方面出现问题，甚至让对方对你产生误解。
恋爱状态：在择偶的过程中，你通常很难找到符合自己期望的理想恋人形象，因为你所构想出的“完美恋人”，往往超越了现实的存在。
在寻找伴侣时，你最为重视的因素是才干和聪颖，你欣赏那些受过良好教育、在所从事的领域中表现出色的异性。
虽然你喜欢那些与自己同等聪慧的人，但你通常会爱上一个聪慧程度略逊于你的人。
虽然在这个时候，你也往往为自己的选择感到困惑，“这个人是否如同我的理想恋人一般聪颖？”
冲突型依恋：你通常缺乏安h感，虽然喜欢他人，对他人有着积极的评价，但却对自己的接纳和认同度较低。
通常过分依赖他人对自己的认可和接纳，贪婪地寻求他人的认同和接受。
在与他人的亲密关系中，你往往有着较多的顾虑和心思。
在婚恋关系中，会因为你对对方过多的依赖感，总是尽力寻求对方的肯定和注意，而容易使得对方感到疲惫不堪，难以承受这种感情之重。
因此，你与恋人之间的关系也往往存在较多的不和谐音符，比较容易和伴侣产生冲突。
激情型：你在择偶过程中所持观念非常浪漫，渴望一份理想的、浪漫的爱情，比较重视爱情中的激情成分，而对爱情中的承诺则相对有所忽视。
在与恋人相处时，你通常比较重视关系中的感性成分，一旦这种激情消退，亲密感减弱，随之而来的后果则可能是你对这段关系的失望与怀疑，甚至导致亲密关系的解体。
因此，在择偶过程中，在追求浪漫爱情的同时，你也要注意提醒自己，不可忽视了双方的承诺及现实性问题啊，因为这也是走入婚姻的要素之一。
另外，由于一见钟情式的爱情往往具有更多可遇而不可求的性质，因此，在择偶过程中，你不妨适当调整一下自己的择偶观念，稍微多些现实的成分和考虑。
企业家型的特点是：
喜欢以自己喜欢的方式独处，较为关注自己的内心世界，通常从对信息、思想的反思中获取能量。
倾向于通过对事物间抽象关系及思想火花的把握，以及对未来的幻想和憧憬来体验世界。
依据逻辑推理和客观分析做出决定，以客观存在的事实为行为导向。
倾向采取有组织、有计划、有规律的生活方式，可以快速地作出决策。
责任感：有较强的责任感，自律性较强，做事稳妥可靠，井井有条，尽心尽职。
尽责性较高的个体，往往对婚姻和家庭的责任感也较高，更为关注伴侣的需求，愿意:家庭提供更多的付出和义务，他们也通常善于维持一个幸福稳定的家庭。
情绪性：情绪稳定性较差，有神经质的倾向，容易焦虑、紧张、抑郁，对人敌意较浓，内心脆弱，容易感情用事。
得分较低的个体，在婚恋关系中所体验到…幸福感和满意度也通常较低。
外向性：较为外向和活跃，在与人交往中热情健谈，个性爽快，喜欢冒险，勇于奋斗。
在这一维度得分较高的个体，由于在人际交往中的活跃和主动，在择偶过程中也表现得更为主动和积极，并且与伴侣之间的交流与沟通相对而言也更为畅通和坦率，从亲密关系中体会到的幸福感和满意度相对而言也较高。
合群性：多疑猜忌、刚愎自负、自我中心，不容易与他人合作。
在这一维度上得分较低的个体，其婚姻的质量和稳定性较差，他们与伴侣之间存在的矛盾和冲突较多，从婚姻中获得的幸福感和满意度也相对较低。
回避型：在遇到冲突和矛盾时，你通常采取鸵鸟政策，尽量避免正视问题的存在，倾向于采取一种和事佬的态度对待人际冲突。
企业家型管理者型
你最有可能成为单身贵族。
你自己心中通常清楚，自己并不具有传统的家庭观念。
在没有打算进入婚姻之前，不管遇到多么优秀的男士，都无法打动你的心，都无法让你走入围城。
经过深思熟虑，做出决定后，你通常很难改变，你不会理会来自家庭或社会的压力。
男性企业家型或管理者型是你的最佳搭档，他们拥有顽强的意志，并且会欣赏你独立自主、顽强坚定的个性。
不过，在选择管理者型时，要注意他是否是一个强势的现实型。
如果是的话，他传统的特质有可能会盖过他其余的特质，他有可能会想把你塑造成他心目中的传统妻子，而往往忽视了你自己的真正人格。
这会造成你们关系中的紧张和冲突。
我要找:
企业家型
管理者型。