快乐阅读答案

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快乐阅读答案(中年级)

一、时事要闻一、填空题。

1.胡锦涛委员长温家宝

2.88同一个世界同一个梦想

3.国家体育场(鸟巢)国家游泳中心(水立方)

4.农业税

5.农业农村农民

6.110

7.李明博

8.俄罗斯

9.嫦娥一号10.长江大桥

11.武汉12.武汉13.2008国家卫生城市国家环保模范城市

14.国歌东方红

二、判断。1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.×7.√8.√9.√10.×11.√12.×

三、选择。1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C7.D

四、连一连。在左右两边有关系的内容之间连线。

胡锦涛——中国国家主席

梅德韦杰夫——俄罗斯总统

李明博——韩国总统

潘基文——联合国秘书长

二、社会常识一、填空题。

1.1949北京五星红旗普通话和汉字

2.红五角星

3.田汉聂耳五星天安门齿轮谷穗

4.中国人民银行元角

5.56 蒙古回维吾尔壮土家(苗、羌……)

6.五5201005硬币

7.960三

8.13第一

9.佛道

10.五红香港白

11.圆

12.莲花大桥绿色

13.上海市重庆市新疆维吾尔自治区内蒙古自治区宁夏回族自治区香港特别行政区澳门特别行政区

14.鄂汉省会

15.长沙广州云南省河南省黑龙江省石家庄太原沈阳……

16.重庆武汉

17.合肥重庆18.武昌汉口热干面三鲜豆皮汤包

19.明礼诚信勤俭自强敬业奉献20.11 5

21.虎兔龙蛇猴鸡猪22.河南湖南

23.圣诞24.米油盐醋茶

25.甜苦辣咸26.茅台五粮液

27.西湖龙井洞庭碧螺春黄山毛峰庐山云雾六安瓜片君山银针信阳毛尖武夷岩茶安溪铁观音祁门红茶28.镇江山西

29.川菜粤菜31.苏绣粤绣

32.端砚洮河砚33.笔墨纸砚

34.吸烟有害健康35.英镑卢布欧元

二、连一连。在左右两边有关系的内容之间连线。

1. 武汉——热干面

2.哈密瓜——新疆

云南——过桥米线龙眼——福建

兰州——拉面甘蔗——广西

陕西——羊肉泡馍红橘——四川

天津——狗不理包子鸭梨——河北

新疆——烤羊肉红枣——山西

3.湖北省——鄂

4.元宵节——吃汤圆

河南省——豫中秋节——吃月饼

广东省——粤端午节——吃粽子

湖南省——湘重阳节——登高望远

山东省——鲁清明节——踏青扫墓

5. 3月8日——妇女节

6.汉族——春节

5月1日——劳动节傣族——泼水节

6月1日——儿童节回族——开斋节

8月1日——建军节壮族——歌圩

9月10日——教师节蒙古族——那达慕

10月1日——国庆节彝族——火把节

7. 禁止鸣喇叭禁止吸烟禁止触摸禁止机动车通行

8.当心触电当心火车当心有毒当心落物

9. 危险标志行人标志紧急出口信号灯标志

10.2000年悉尼奥运会2004年雅典奥运会2008年北京奥运会1996年亚特兰大奥运会

11.国旗党旗团旗队旗

12.加拿大国旗韩国国旗美国国旗澳大利亚国旗

13.国徽队徽香港区徽团徽澳门区徽联合国会徽

藏族回族壮族蒙古族朝鲜族维吾尔族

三、选择。

1.C

2.B

3.D

4.D

5.B

6.A

7.C

8.D

9.B10.D11.B12.C13.A

14.D15.C16.C17.C18.C19.B20. C21.A22.C23.D24.C 25.A

四、判断。1× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.×7.×8.×9.×10.×11.×

12.√13.√14.×15.√16.√17.×18.×19.√20.√

三、自然科学一、填空题

1.袁隆平

2.长城站中山站

3.三峡

4.青藏高原内蒙古高原黄土高原

5.风

6.太平洋北冰洋

7.松竹梅

8.水星金星地球土星天王星海王星

9.金星海王星10.公转自转11.紫金山12.立春大寒清明

13.爱迪生贝尔莱特兄弟瓦特14.混合牙阶段恒牙阶段

15.站着卧着16.黑匣子17.吸收二氧化碳18.100年

19.增加20.100

二、连一连。在左右两边有关系的内容之间连线。

1.莫高窟——甘肃敦煌

2.拉萨——日光城

兵马俑——陕西西安洛阳——牡丹城

都江堰——四川成都南京——石头城

故宫——首都北京西宁——石堡城

布达拉宫——西藏拉萨上海——不夜城

3.白宫——美国

4.壶口瀑布——山西

克里姆林宫——俄罗斯黄果树瀑布——贵州

白金汉宫——英国三叠泉瀑布——江西

凡尔赛宫——法国镜泊湖瀑布——黑龙江

5.都江堰——李冰

6. 桂花——秋季

赵州桥——李春荷花——夏季

张公堤——张之洞桃花——春季

钱塘江大桥——茅以升梅花——冬季

7.金字塔——埃及8.悉尼歌剧院——澳大利亚

埃菲尔铁塔——法国长城——中国

泰姬陵——印度比萨斜塔——意大利

自由女神像——美国吴哥窟——柬埔寨

9. 蜘蛛螳螂龙虾蝎子穿山甲袋鼠

10.老虎大象熊猫老鹰天鹅企鹅

11. 鲶鱼章鱼锦鲤鲨鱼

12.菊花莲花向日葵梅花山茶花

13. 芦苇柏树铁树仙人球椰子树

三、选择。1.A 2.B 3.A 4.D 5.A 6.B7.D8.B9.B10.A11.C12.D13.C

14.B15.D16.C17.C18.B19.B20.D

四、判断。1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√7.√8.√9.×10.×11.×

12.√13.√14.√15.√16.×17.√18.×19.×20.√

四、民俗民情一、填空题。

1.重阳节

2.月饼

3.七夕

4.粽子

5.饺子

6.元宵节

7.腊八

8.寒食节

二、连线题。

腊月三十——除夕——守岁

正月初一——春节——拜年

正月十五——上元——观灯

五月初五——端午——赛龙舟

七月初七——七夕——穿针引线

八月十五——中秋——赏月

九月初九——重阳——登高

三、这些诗句所写的节令依次是(C)。

四、根据传说中的人或事写出相应的传统节日

1.中秋节

2.寒食节

3.七夕节

4.端午节

5.重阳节

6.除夕

五、将十二生肖填在括号里

子(鼠)丑(牛)寅(虎)卯(兔)辰(龙)巳(蛇)

午(马)未(羊)申(猴)酉(鸡)戌(狗)亥(猪)

六、填一填。

1. 夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒

2.不出手冰上走沿河看柳河开雁来耕牛遍地走

七、1.B 2.C 3.C 4.A.

八、(元旦)翻日历——第一回(中秋)夜里打灯笼——多此一举

(立秋)的石榴——点子多(元宵)的灯笼——肚子火

过(端午)的龙头——光耍嘴(冬至)已过——来日方长

初八当(重阳)——不久(九)包(元宵)的做烙饼——多面手

九、(藏)族(维吾尔)族(蒙古)族(傣)族(满)族(朝鲜)族

十、连线题。

1.那达慕——蒙古族火把节——白族

古尔邦节——维吾尔族腊八节——满族

泼水节——傣族三月三——苗族

藏历年——藏族四月八——布依族

2.吊脚楼——苗族蒙古包——蒙古族

竹楼——傣族碉房——藏族

鼓楼——侗族阿以旺——维吾尔族

木楼——水族蘑菇房——哈尼族

3.泡菜——朝鲜族青稞酒——藏族

烤全羊——维吾尔族竹筒饭——傣族

马奶——蒙古族

十一、根据所提供的词语(信息),推断出相关的地名,将推断的结果写在横线上。

武汉云南西藏岳阳天津北京新疆兰州上海四川

十二、判断。1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√7.×8.×9.√10.×

十三、选择。1.E 2.D 3.B 4.A 5.B 6.B7.D8.B9.A10.C11.C12. A

十四、列举填空题。

1.比干关羽

2.欧阳诸葛令狐东方司马……

3.福建北京陕北

4.龙凤龟

5.贴春联燃放鞭炮拜年压岁钱……

6.小桃园的(煨汤)老通城的(豆皮)四季美的(汤包)

蔡林记的(热干面)五方斋的(汤圆)德华酒楼的(年糕)

7.门客厅卧室

五、历史文化一、判断题。

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.√

8.×

9.√10.×11.√12.√13.√14.×

二、选择。1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.D7.A8.B9.D10.A11.B12.A 13.B 14.B

三、列举。

1.西周、西汉、东汉、西晋、隋朝、唐朝等

2.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

3.河南商丘的应天书院、江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南嵩山的嵩阳书院并称为四大书院

4.孔子、墨子、孟子、老子、荀子等

5.铲币、刀币、环钱、铜钱、交子、铜币、银币、金币等

6.云冈石窟龙门石窟莫高窟

7.张自忠路彭刘杨路中山路蔡锷路黎黄陂路等

8.少林武当峨嵋等

9.龙井、云雾、毛尖、瓜片、碧螺春、银针、毛峰、猴魁、甘露、紫笋茶

10.五台山塔林少林寺塔林灵岩寺塔林青铜峡塔林飞龙山白塔林

11.京剧昆剧越剧豫剧黄梅戏汉剧等

12.东晋顾恺之,唐代阎立本、吴道玄,明朝唐寅、清朝郑燮等

四、填空。

1.武则天

2.越王勾践青铜卧薪尝胆

3.北京(涿郡)、杭州(余杭)

4.甲骨文

5.炎黄炎黄

6.武当张三丰

7.宜兴

8.望闻问切切

9.麻沸散10.葫芦11.绕梁绿绮焦尾12.湖徽宣端

13.柳公权颜真卿欧阳询14.青白朱玄15.1970酒泉东方红一号

五、1.H 2.B 3.F 4.E 5.A 6.D7.C8.G9.J10.I

六、读成语,写出相关的历史人物。

班门弄斧(鲁班)望梅止渴(曹操)初出茅庐(诸葛亮)

四面楚歌(项羽)磨杵成针(李白)煮豆燃萁(曹植)

韦编三绝(孔子)卧薪尝胆(勾践)多多益善(韩信)

图穷匕见(荆轲)负荆请罪(廉颇)高山流水(俞伯牙、钟子期)

东窗事发(秦桧)老马识途(管仲)暗度陈仓(韩信)

七、连线。

1.剪纸蜡染景泰蓝糖人

刺绣青花瓷皮影泥人

2.长生不老——万年青胸中荷花——穿心莲

老蚌生珠——贝母假期休完——当归

浪费钱财——金银花绿林好汉——草蔻

低头思故乡——怀熟地苦熬三九——忍冬

木兰涂脂——花粉

3.虎门销烟——林则徐收复台湾——郑成功

焚书坑儒——嬴政开国大典——毛泽东

戊戌变法——康有为京汉铁路工人大罢工——林祥谦

改革开放——邓小平巨鹿之战——项羽

西安事变——张学良

八、1.夜光杯 2.金樽 3.盏 4.玉碗 5.觞 6.樽

六、异域文明一、填空题。

1.蒙娜丽莎

2.胡夫金字塔

3.樱花郁金香向日葵

4.土著人

5.基督伊斯兰

6.万圣南瓜

7.苏格兰

8.梵蒂冈

9.尼罗10.南非

11.英印度、巴基斯坦、斯里兰卡、尼泊尔泰12.法

二、判断。 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√7.×8.×9.√10.×

11.√12.×13.×14.×15.√

三、选择。1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.C7.B8.C9.A10.C11.A12.B

四、连线题。

1.艺术之都——佛罗伦萨露天历史博物馆——罗马

音乐之都——维也纳水上之都——威尼斯

花之都——巴黎阳光之城——迪拜

万国之国——纽约风车之国——荷兰

雾都——伦敦

2.哥白尼——“日心说”但丁——《神曲》

达·芬奇——《最后的晚餐》爱因斯坦——“进化论”

莎士比亚——《哈姆雷特》瓦特——蒸汽机

贝多芬——《欢乐颂》马克思——《共产党宣言》

达尔文——“相对论”

3.圣诞节——装饰圣诞树感恩节——去教堂祈祷

复活节——互赠彩蛋愚人节——善意欺骗

万圣节——做南瓜灯

4.庞贝古城——意大利纳斯卡荒原画——秘鲁

巨石阵——英国羽蛇神庙——墨西哥

佩特拉城——约旦

5日本妇女——和服印度妇女——沙丽

阿拉伯妇女——黑色面纱长袍越南妇女——长衫

菲律宾男子——巴龙衫土耳其人——灯笼裤

澳大利亚人——德瑞莎-波恩

6.法国——葡萄酒德国——慕尼黑啤酒

日本——寿司意大利——通心粉

朝鲜——泡菜俄罗斯——伏特加酒

巴西——烤肉

五、意大利的(比萨斜塔)法国的(凯旋门)印度的(泰姬陵)

英国的(大本钟)丹麦的(美人鱼)新加坡的(鱼尾狮)

澳大利亚的(悉尼歌剧院)马来西亚的(双子塔)希腊的(巴特农神庙)

六、按要求写答案。

1.雅典娜阿波罗波塞东等

2.基督教佛教伊斯兰教等

3.哈佛大学剑桥大学牛津大学耶鲁大学等

4.美国:华盛顿英国:伦敦澳大利亚:堪培拉

韩国:首尔加拿大:渥太华法国:巴黎

印度:新德里埃及:开罗俄罗斯:莫斯科

日本:东京德国:柏林南非:比勒陀利亚

5.红茶:俄罗斯什锦茶:英国冰茶:泰国

甜茶:埃及马黛茶:南美薄荷茶:非洲

6. 白金汉宫(英国)白宫(美国)克里姆林宫(俄罗斯)

凡尔赛宫(法国)故宫(中国)贝勒伊宫(土耳其)

莱尼姆宫(英国)罗浮宫(法国)托普卡普皇宫(土耳其)

7.诺亚方舟最后的晚餐耶稣之死等

8.钢琴萨克斯吉他双簧管圆号等

9.撒切尔:英国霍华德:澳大利亚他信:泰国

克林顿:美国希拉克:法国金正日:朝鲜

普京:俄罗斯施罗德:德国

10.威尼斯电影节柏林电影节奥斯卡电影节等

七、根据所提供的词语(信息),推断出要关的国家,将推断的结果写在横线上。

1.巴西

2.加拿大

3.澳大利亚

4.智利

5.以色列

6.墨西哥

7.日本9俄罗斯10.瑞士11.意大利

12.南非13.埃及14.美国15.法国16.韩国

八、在各国国旗下面写出国名。

朝鲜英国意大利美国芬兰韩国加拿大瑞士澳大利亚

七、语言积累一、填空题。

1.(1)泰(2)韩愈(3)一枝红杏出墙来迟日江山丽青春作伴好还乡润物细无声

2.错(误)(青)年(反)面(新)歌(斜)道(嫩)芽(歪)斜(淡)红

3.(唐僧)的书——一本正(真)经(关公)走麦城——最后一遭

(刘姥姥)进大观园——眼花缭乱(武松)打虎——艺高胆大

(猪八戒)照镜子——里外不是人(诸葛亮)大摆空城计——化险为夷

(司马昭)之心——路人皆知(孙悟空)翻筋斗——相差十万八千里

(韩信)带兵——多多益善(包公)断案——铁面无私

(周瑜)打(黄盖)——一个愿打一个愿挨

4.比较重要的新闻——(要)闻新奇的事情——(奇)闻

令人厌恶的丑事——(丑)闻有趣的事件——(趣)闻

5.铁公鸡马大哈睁眼瞎替罪羊

6.青碧翠长久广阔鲜艳

7.万(紫)千红万(象)更新

8.胜败;得失;有无;谦满

9.“烽火”指战争;“巾帼”指妇女,“须眉”指男子。

10.(文)中有戏(戏)中有文识(文)者看文不识(文)者看(戏)

音里藏(调)调里藏(音)懂(调)者听(调)不懂(调)者听(音)

11.阳关洛阳洞庭瓜洲

12.莺燕;鸦;鹊蝉;子规;雁

13.长江:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

西湖:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

杭州:溪山处处皆可庐,最爱灵隐飞来峰。

武汉长江大桥:一桥飞架南北,天堑变通途。

二、判断

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

7.√

8.×

9.√10.×11.×12.√

三、选择。1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.B7.EBACDF

8.为旅游观光的人送行:C 为远航的船员送行:D

为体育代表团送行:A 为谈判代表送行:B

9.孤帆远影(碧)空尽,唯见长江天际流。

山外(青)山楼外楼,西湖歌舞几时休。

春风又(绿)江南岸,明月何时照我还。

两个(黄)鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

山(青)花欲燃,江(碧)鸟愈(白)。

10.多练多问多思多读

11. 李白:(D)项羽:(B)杜甫:(A)诸葛亮:(C)

四、连线。

1.家富村富九州富——山新水新天地新有酒有肉有粮家——无忧无虑无账户

勤苦酿成佳味美——苦操造就良液香一脚踢出穷鬼去——双手迎进财神来

2.青出于蓝而胜于蓝。——荀况莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞

天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

3. 枫叶似火——秋——停车坐爱枫林晚鸟语花香——春——草色遥看近却无

赤日炎炎——夏——映日荷花别样红银妆素裹——冬——千树万树梨花开4. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——无私奉献

人生自古谁无死,留取丹青照汗青。——勇于牺牲

出污泥而不染,濯清涟而不妖。——洁身自好

五、猜一猜。

1.神枪手——(百发百中)读报纸——(咬文嚼字)

龙虎斗——(龙腾虎跃)保险柜——(万无一失)

练舞蹈——(手舞足蹈)

2.掩耳盗铃——自欺欺人画蛇添足——多此一举

病入膏肓——无可救药人仰马翻——一败涂地

出尔反尔——反复无常众口一词——异口同声

见缝插针——争分夺秒熟视无睹——无动于衷

3.能于细处求精细惯与时间较长短——钟表店

虽属毫末技艺却是顶上功夫——理发店

满室明如昼流光夺日辉——灯具城闻声齐合奏欣赏即知音——乐器行

巧成千家衣温暖万人心——服装店集古今学术聚天地精华——书店

药圃无凡草松窗有秘方——药房

六、一(异)至(致)惯(贯)具(惧)记(计)穿(川)责(则)于(竽)

八、文学常识一、填空题。

1.《二十年目睹之怪现状》

2.婉约派豪放派

3.编年左丘明《史记》

4.王勃杨炯卢照邻骆宾王王勃《滕王阁序》

5.施耐庵《水浒传》罗贯中《三国演义》

6.每逢佳节倍思亲天涯共此时低头思故乡露从今夜白千里共婵娟春风又绿江南岸

7.①春蚕②春潮③春色④春城⑤春江⑥春雨⑦春水⑧春花⑨春心

8.吾将上下而求索9.花木兰10.寒食清明重阳中秋11.韩信

12.“二王”《兰亭集序》13.《三国演义》

二、选择1.B 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A 7.D 8.D 9.C 10.C 11.C 12.C

13.A 14.B 15.B 16.A

三、指出下列对联所写的人物。

1.司马迁

2.李白

3.蒲松龄

4.荆轲

四、连线。

1.李贺——诗鬼王维——诗佛刘禹锡——诗豪

杜甫——诗圣贾岛——诗囚

2.巾帼——女子须眉——男子桑梓——故乡

轩辕——祖国布衣——平民

3.翠竹——气节和虚心荷花——清白

百合——百年好合万年青——友谊长存

4.林冲——豹子头宋江——及时雨

武松——行者张顺——浪里白条

5.西安——长安开封——汴京南京——金陵武汉——江夏

6.顾炎武——天下兴亡,匹夫有责

范仲淹——先天下之忧而忧

刘勰——观千剑而后识器

杨慎——滚滚长江东逝水

五、在下面书名号中填上中国四大名著,并把人物按名著归类。

《水浒传》:C D G O R 《三国演义》:I K N P Q

《红楼梦》:A F H M T 《西游记》:B E J L S

九、艺术博览一、填空

1.飞天

2.箫笛

3.编钟

4.羌笛琵琶长笛箫锦瑟

5.壁画

6.(略)

7.简练迅速记录

8.黄+蓝红+黄+蓝

9.小提琴、中提琴长笛、双簧管圆号、小号三角铁、小鼓

10.人物画花鸟画山水画工笔写意11.牛皮12.评话弹词

13.杂技14.安庆15.瓷州龙泉景德镇德化16.八17.维也纳

18.柳公权19.毕加索20.谭鑫培21.肖邦22.竖琴23.伯牙24.南

25.有许多大大小小的尖塔和尖顶26.构成和装配27.《定军山》

二、将正确答案的序号填在括号里。

1.A

2.C

3.B

4.D

5.B

6.A

7.B

8.C

9.B 10.C 11.C 12.A 13.B

14.B 15.B 16.C 17.B 18.D 19.B 20.C 21.D 22.A 23.A

三、判断。1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√7.×8.√9.√10.√11.√

12.√13.×14.√15.√16.√17.×18.√

四、连线题。

1.命笔——提笔撰文和作画神笔——特别精彩的文字

工笔——细致的文字绘画逸笔——轻松自如的文字

刀笔——古代诉讼的状文随笔——读后感写的文字

润笔——诗文书画的稿酬

2.圆舞曲之王——小约翰·施特劳斯音乐之父——巴赫

音乐神童——莫扎特乐圣——贝多芬

交响乐之父——海顿歌剧大师——帕瓦罗蒂

钢琴诗人——肖邦

3.罗丹——思想者鲍格勒姆——美国国家纪念碑

米开朗琪罗——大卫米隆——掷铁饼者

4.摄影——虚者糊,实者清绘画——画留三分空,生气随之发

书法——正书法,所以正人心也雕塑——艺术即感情

五、选择填空。 1.①B②C③A④D 2.①D ②C③A④B 3.①B ②C③D④A

十、阅读欣赏一、读图,回答问题。

1.理发

2.父亲带孩子去理发,为了让哭哭啼啼的孩子能安心理发,父亲表演起杂技。表演吸引了孩子,也吸引了理发师,最后开小差的理发师把孩子的头发理坏了。

3.趣点:父亲为了逗孩子开心,变魔术,拿大顶理发师被父亲的表演吸引,看得津津有味孩子头发理坏了,等等。

二、读图,回答问题。

1.三幅图画的都是人们在生活中遇到的不顺心的事情。第一幅图:男子站在自动测重机上,机器播报出令人揪心的体重数。第二幅图:修理工好不容易爬上烟囱,准备修理,但一不小心工具掉了下去。第三幅图:一位女游客在建筑物顶处伏身向下观赏风景,但戴的项链断了线,珠子纷纷掉了下去。

2.淡化负面情绪,积极寻找好的因素。

3.(略)

三、读图,回答问题。

1.自动擦鞋机

2.一个路人来到路边擦鞋工的摊边,要擦鞋工擦鞋,擦鞋工看了顾客一眼,点点头。身边休息的狗得到主人的提醒,甩动尾巴,在顾客的皮鞋上擦来擦去。

3.自动擦鞋机竟然是小狗。

四、读寓言,做后面的题目。

(一) 1.“平常非常要好”是指在没有遇到真正的危险和磨难的时候关系很好。

2.不能共患难的人不是真正的朋友。R

(二) 1.饥饿难耐。 2.有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。举例略。

五、阅读后答题。

1.(1)抓住顾客的心态,凸显产品的内在价值。(2)A广告抓住顾客注重巧克力包装,更注重口味的心理;B广告抓住家长希望学钢琴有利于孩子身心成长的心理。(3)拟人。

2.(1)数字语序(2)为了健康,限速行驶.(3)以质取胜磨刀不误砍柴功功到自然成

3.(1)让贝利回顾自己的辉煌成就,从中做出选择。(2)自己有最好的进球下一个追求无止境

4.(1)中国人缺乏自信用对比的方式在大庭广众之下揭人之短(2)承认美国官员所说的现象,但却从另一个角度去解析,对美国人进行了讽刺和挖苦。

5.(1)犹太人低劣,只配和驴子一起被人关注和谈论。(2)旅行家是驴子。(3)自取其辱

6.诗人对生活观察敏锐,把握准确。用简洁的语言揭示了生活中错综复杂、千丝万缕的关系。

7.(1)太阳落山的时候如果颜色呈胭脂红,未来天气不是下雨就是刮风。(2)如果有朝霞的话,今天的天气会不好,可能有降水。如果傍晚有晚霞,明天将会是好天气,适宜出行。

六、读诗歌,答题。

(一)火柴

1.根据火柴(挺拔修长,能够擦着火花),想像(站着是擎天柱的缩影,躺下是一行待燃的诗)。

根据火柴(像头颅和只能点燃一次),想像(每人,一生只发言一次)。

根据火柴(擦燃后发光,发热),想像(燃烧的生命,高举鲜艳的旗帜)。

根据火柴(使用时一根接一根的特点),想像(明知言罢即死,却前赴后继)。

2.正直、勇敢、忠于职守。

3.抗震救灾的解放军、铁骨铮铮的史官、因公殉职的英雄们……

(二)纸船

1.有一只能流到我要它到的地方去母亲身边

2.“从不肯”“总是”

3.“求它载着她的爱和悲哀归去。”

4.纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲、思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。

5.歌颂母爱。

七、情景题。1.(略) 2.(1)A(2)A(3)B(4)D(5)C(6)C(7)B(8)A

八、阅读短文,回答问题。(一)真理诞生于一百个问号之后

1.C

2.见微知著,善于发问,不断探索

3.不能。语义不同,表示的难易程度有别。

4.洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动

5.鲁班发明锯子的故事。

(二)我不是最弱小的

1.萨沙蔷薇花托利亚

2.勇敢、充满爱心

3.妈妈认为勇敢就是帮助弱小者勇敢的标准很多,比如坚持真理,敢于和坏人坏事作斗争,敢于和自己的坏习惯作斗争等。

(三)苹果的最佳分法

1.其中有一个答案让我无法忘怀。

2.每个人都拥有过苹果。

3.孩子的懂事、善良和智慧打动了“我”。

在阅读中寻找快乐

在阅读中寻找快乐 ——读《兵猴》有感 在阅读中寻找快乐,因为它带给我一段神奇的旅程。阅读是美妙的精神之旅,让我沉迷其中。循着文中人物的脚步,我仿佛身临其境,看到他们所看到的景像,经历他们所经历的遭遇,体验到他们的喜怒哀乐……文字中蕴含着气韵、思想、抱负、才情,就像是一个百宝箱在等待着反复品读后化作了自己的美妙的精神财富。好的语言是富有弹性的,是充满着色彩的,是有鲜活生命力的,这样的阅读是充满体验和快乐的。 在阅读中寻找快乐,因为它让我明白许多人生道理。阅读一本好书就是在跟作者零距离的接触,就是在与一位智者对话。在暑假中我最喜欢读沈石溪先生的《兵猴》。在这本书中,当我读到“黑熊舞蹈家”这一则时,我懂得了做人要向黑熊舞蹈家“阿宝”那样自尊自爱、坚持自我,不为利益所动,不随波逐流。就像那“竹林七贤”的领袖人物嵇康一样。嵇康对那些传世久远、名目堂皇的教条礼法不以为然,更深恶痛绝那些乌烟瘴气、尔谀我诈的官场仕途。他宁愿在洛阳城外做一个默默无闻而自由自在的打铁匠,也不愿与竖子们同流合污,他如痴如醉地追求着他心中崇高的人生境界:摆脱约束,释放人性,回归自然,享受悠闲。在读到书中“兵猴”这一则时,我明白了人需要有责任心,有舍己为人的气魄,就像那只“大白牙”兵猴一样。联想到“8.12”天津爆炸中牺牲的那些消防官兵战士,在人民生命财产受到威胁之时,他们不顾自己的生命安危毅然冲进火场,为生命争取宝贵的几秒的同时也牺牲了自己的生命……这种舍生取义的大爱不正是沈石溪先生所要告诉我们的吗?这种责任感不正是“兵猴”所要传达的吗?当看到“母熊大白掌”时,我的心都在抽搐,母爱是多么的伟大啊,使得母熊能够为了自己的孩子选择最悲壮的救命之法。想想在车祸瞬间把儿子奋力推出车外的父亲;在地震中托举起自

发现是一种快乐阅读理解和答案

那天早晨,我发现湖面开满了金黄的小花,花的周围衬(chèn)着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 一连几天,我都来到湖边仔细观察着。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆片,水下也隐藏着花蕾(lěi)和叶苞(bāo)。 我发现,当花蕾要开放,叶苞要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗(gěng)就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听,他们问我:“那是什么花呢?” 我张口结舌,回答不上来。 我猜想,是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的,叶子也要小得多呀! 我又猜想,是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多呀,而且花叶不是黄色的。 我如实地告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算真正的发现呢? 第二天,我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?” 他立刻告诉我:“它叫水浮莲。” 多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。 啊,发现是一种快乐。 1.按短文内容填空。 (1)湖面()着花朵,()着圆叶,水下()着花蕾和叶苞。(2)花朵谢了,花梗就慢慢()下去,()入水中,()出枣核一样的果实。 2.把问号改成句号,使句子的意思不变,你会吗?

如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算真正的发现呢? 3.“我”的观察很仔细,表现在我不仅看到了,还看到了。 4.“我”的思考也很深入,“我”认为它不是睡莲、浮萍的理由是 答案:(1)湖面(开)着花朵,(浮)着圆叶,水下(隐藏)着花蕾和叶苞。 (2)花朵谢了,花梗就慢慢(弯)下去,(扎)入水中,(结)出枣核一样的果实 2.我连这花的名字都不知道,不能算真正的发现。 3.我不仅看到了湖面开着花朵,浮着圆片,水下也隐藏着花蕾和叶苞。 4.浮萍是没有根的,叶子也要小得多呀! 睡莲的叶子要大得多呀,而且花叶不是黄色的。

(完整版)蒲公英也很快乐阅读答案

蒲公英也很快乐阅读答案 “提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼,……” 村子里的孩子们一面唱,一面摘下蒲公英,深深吸足了气,“甫”地一声把茸毛吹去。“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼,噗!” 蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞,在使劲吹的一阵人工暴风里,悬空飘舞一阵子,就四下里飞散开,不见了。在春光弥漫的草原上,孩子们找寻成了茸毛的蒲公英,争先恐后地赛跑着。我回忆到自己跟着小伴们在草原上来回奔跑的儿时,也给孩子一般的小儿子,吹个茸毛瞧瞧。“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱箱,噗!” 小儿子高兴了,从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来,小嘴里鼓足气吹去。茸毛像鸡虱一般飞舞着地散在狭小的院子里,有的越过篱笆飞往邻院。一旦扎下根,不怕遭践踏被踩响,还是一回又一回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英!我爱它这忍耐的坚强和朴素的纯美,曾经移植了一棵在院里,如今已经八年了。虽然爱它面移植来的,可是动机并不是为风雅或好玩。在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?那是多么悲惨的时代!一向只当做应时野菜来欣赏的鸡筋菜、芹菜,都不能算野菜,变成美味了。我们乱切一些现在连名儿都记不起来的野草,掺在一起趴煮成吃得碗都懒得端的稀粥来,有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报导,把蒲公英在开水里烫过,去了苦味就好吃的,我们如法泡制过一次,却再没有勇气去打来吃了。就在这一次把蒲公英找来当菜的时候,我偶然忆起儿时唱的那首童谣,就种了一棵在院子里。蒲公英当初是不大愿意被迁移的,它紧紧趴住了根旁的土地,因此好像受了很大的伤害,一定让人以为它枯死;可是过了一个时期,又眼看着有了生气,过了二年居然开出美丽的花来了。原以为蒲公英是始终趴在地上的,没想到移到土壤松软的菜园之后,完全像蔬菜一样,绿油油的嫩叶冲天直上,真是意想不到的。蒲公英只为长在路旁,被践踏、被蹂躏,所以才变成了像趴在地上似的姿势的么?从那以后,我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来。“府上真新鲜,把蒲公英种在院子里啦。” 街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们。其实,我并不是有心栽蒲公英的,只不过任它繁殖罢了。我那个像孩子似的儿子来我家,也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩子,比蒲公英迟一年来到我家的。男孩子和紧紧趴住扎根的土里,不肯让人拔的蒲公英一样,他初来时万分沮丧,没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地。战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物,喊出无声的呼唤:“须知你们是从被践踏、被蹂躏里,勇敢地生活下来的。今后再遭践踏、再遭蹂躏,还得勇敢地生活下去,却不要再尝那已经尝过的苦难吧!” 我怀着这种情感,和我那孩子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛:“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼......” 1.作者写了自己生活中与蒲公英有关的三个时期,从写作的内容可以看出作者对各个时期的生活的感受是:(1)童年时:()(2)回忆战争时:( ) (3)“今天”( ) 2.文中反复出现的一首童瑶是( ).它在文中的作用是( ). 3.蒲

人教版小学语文三年级下册快乐阅读练习题

人教版小学语文三年级下册快乐阅读练习题 (一) 最有趣的,当然是那亮晶晶的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊! 1、写出下列词语的反义词。 升起——()消失——() 2、文中“多像一串串彩色的珍珠啊!”中“彩色的珍珠”指的是:()。 3、这一自然段写的是珍珠泉的() A、泉水 B、潭底冒出的水泡 (二)九龙泉 九龙泉有九个泉眼,改名为九龙家。泉水清澈见底,如果不是水中的小鱼、小虾在追逐,你会怀疑它是一块碧绿的翡翠。看着它,我真想成为水中的一滴。 哟!泉眼喷水啦!瞧,九个泉眼一齐欢唱,那形态又多又奇。一会儿这里上来一串水泡,整整齐齐的;一会儿那儿又飞出半天高的水柱,好像要把天空穿透;一会儿……我真有点应接不暇了,两只眼睛忙得顾了这又漏了那。好半天,九个泉眼才休息了。这时,泉水在阳光下,犹如闪闪发光的龙的鳞甲,绚丽夺目。 九龙泉一直都未干枯,它流进山林,滋润良田,造福人类。 1、从文中摘录两个描写泉水又清又亮的词:()() 2、用“——”在文中画出一句作者“应接不暇”的句子。 3、用“====”在文中画出一句比喻句。 4、九龙泉那么漂亮,你是不是也想去了呢?根据短文内容,说服家长带你去九龙泉游玩。 ()。 (三) 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jìn jǐn)管它这样吧,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开 苇(秆杆),像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只

(现代文阅读题)快乐,让我们一起慢慢变小阅读训练题及答案

快乐,让我们一起慢慢变小阅读训练 题及答案 现代文阅读题 快乐,让我们一起慢慢变小 陈祖芬 ①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双,是一只。高大的鞋帮,一侧有六格窗户,另一侧一扭开关,整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上,还有一扇可以拉下的小门。门一拉下,就是一个个台阶,小兔、小猪、小鸟、小松鼠,还有好多小动物,顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。 ②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书:《大皮鞋》,封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来,后来我的大皮鞋哪儿去了?随着我在上海的童年时代一起消逝了。 ③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头,就这么一只,只有一只。是从我童年的那本书里跳出来,跑到这里来等我的?世上万物,都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋,蹦跳着哇哇叫着,像原始人那样,只会用最本能的方式表达我的惊喜。 ④这世界上的人,都住在一只大皮鞋里多好,就像可爱的小动物们,就像很多童话的结尾:后来,他们幸福地生活在一起。

⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。 ⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜,开始还能平放着,后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”,或者叫动漫嘉年华,或者说我也成了玩具们中的一员,而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光,照相。小时候我爸爸叫我背唐诗,我不记诗名不记作者,只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具,我也是不问出处不论国籍不讲贵贱,与我投缘便是我家人。我笑:我一人的工资要养这么多人,我是贫困线以下的。 ⑦写作之余,小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩,或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚,给他们臭美,给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛,是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工,但是我愿意。于我,这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为,本来,别人看来或许那么不起眼的小玩意,一旦给他们一个舞台,一旦给他们打上光环,他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的,是一经打开就上天入海的想象力,来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。 ⑧是出奇是惊喜是不可思议! ⑨我的书柜,本来是我的私家展示柜,我为书柜的住户们拍的照片,也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了,我想,为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享,分享奇思、分享妙想,唤醒童心、好奇心和想象力,和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。 ⑩让他们,送去单纯,送去天真,祝愿美好,祝愿年轻。

人教版小学语文四年级上册快乐阅读练习题

人教版小学语文四年级上册快乐阅读练习题 (一) 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 1、文中有一对近义词,都有“好像”的意思,它们是()和()。 2、仿写词语。 浩浩荡荡()()()() 3、作者是按()顺序来观察潮来时的变化的,他观察时既用(),又用()。通过作者具体形象的描写,你仿佛看大了摄什么样的景象?() 4、画出文中体现钱塘江潮的“奇”的句子。 (二)—————— 这个无名小岛是鸟的天下。无名岛上有一片茂密的树林,树叶密密麻麻,相互交错,树林里栖息着上百种海鸟,它们在这里游戏、唱歌、跳舞……愉快地生活着。白鸟是无名小岛上数量最多的鸟,每三只海鸟中,就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时,它们都是成群结队,很少单独行动。当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去,白茫茫的一片。在岛上,白鸟家族可以说是一个最大的

家族。这里形体最大的海鸟要数信天翁了,它的一只翅膀就有教室黑板那么大,当它展开双翅自由翱翔的时候,就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟要算是海燕,当暴风雨来临的时候,别的鸟都躲起来了,海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去,一点儿也不害怕。 1、给短文加上合适的标题写在横线上。 2、按要求写词语。 A、近义词 茂密——()珍贵——() B、反义词 密密麻麻——()勇敢——() 3、文中共写了()()()和()四种鸟。 4、作者最喜欢文中哪种鸟,为什么? 5、缩写文中画横线的句子。 (三) 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,

《寻找快乐》读书笔记摘抄(精选多篇)

《寻找快乐》读书笔记摘抄(精选多篇) 第一篇:《寻找快乐》读书笔记摘抄 快乐是什么?快乐就是感觉幸福或满意。或许对于你来说,快乐无非是能玩电脑、看电视、与朋友一起玩……而对我来说,快乐不仅仅是这些,有时候快乐是需要你去寻找的。 当春的脚步声悄悄传来时,我便踏上征程去寻找快乐。偶然间仰起头,看见了林中的小鸟,它们各自筑巢,飞来飞去一点也不停歇。当我再一次回到这里时,小鸟们已经有了一个温暖而坚固的家,而且这个家庭里又增添了几个新的小成员,这时鸟妈妈和鸟爸爸忙得不亦乐乎,一边找食物一边唱着歌,它们好象十分轻松。看着这和和睦睦生活的一家,我不禁笑了起来,是的!我寻找到了快乐—有一个温馨的家是一种快乐。 草在温暖的阳光中渐渐变绿,花也随之悄悄绽放。我经过一个美丽的花园,那里盛开着五颜六色的花朵,也传来阵阵醉人的香气。夏就这样在不经意间来临。正当我沉浸在这花的海洋里时,“嗡嗡”声回响在我的耳畔,随即几只可爱的小蜜蜂出现在我的眼前。它们飞入花园,在花丛中自由穿梭。望着眼前忙碌采蜜的小身影,我疑惑起来,它们为何如此勤劳?许久,我心始释然,原来这也是一种快乐—劳动的快乐。

站在田埂上观赏田园风光,看到的是无际的金色。麦香弥漫在整个田园上空,这是秋的气息。一阵秋风吹过,树上那金黄色的叶子沙沙作响。麦子也随风轻轻摇摆,一个个“精神抖擞”。远处,农民伯伯们认真地收获着一年来的成果,个个眉开眼笑,陶醉在喜悦当中。啊!丰收也是一种快乐。 冬天快要来了,我要到雪地里去寻找无限的快乐,冬天的快乐让人期待。 快乐真的无处不在,只要你用心去寻找它。其实,寻找快乐本身就是一种快乐。 第二篇:《寻找黑骑士》读书笔记摘抄 有一位名人曾经说过:“一位好的朋友可以受益一生。”正如他所说,交朋友就要交好朋友,不能让坏朋友毁了你的一生。《笑猫日记之寻找黑骑士》中就提到过这些道理。 是的,交朋友就要交好朋友。像三宝交的朋友山姆、二丫交的朋友爱娃和胖头交的酒肉朋友,那都不算是真真正正的好朋友。他们都是一些坏朋友,给笑猫一家带来了一波又一波的麻烦。 三宝交的朋友“山姆”是一只很勇敢的猫。因为他敢从鹰嘴崖下往下跳。虽然这是一种很勇敢的行为,但这也让我感觉他很莽撞,做事不经过大脑思考。他从鹰嘴崖上跳下来,还知不知道会不会受伤呢。如果受伤了,那麻烦可就大了。再说了,你还不知道会不会受伤

我在阅读中得到了快乐

我在阅读中得到了快乐 快乐如清风,吹走笼罩在人们心头上的乌云;快乐如小溪,只有流入大海,才能感受到自已的存在,快乐如阅读,细细品味才知道其中的快乐。 快乐的游戏伴我走过无忧无虑的童年。上小学了,我阅读了书里可爱的白雪公主和小矮人,漂亮的美人鱼与滑稽的小丑,幼稚的童心被彻底征服,我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味,仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。快乐如书香,伴随我左右,我知道是阅读带给我快乐。 上初中以后,一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友,成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一个个曲折的情节中,我读懂了鲁滨逊的坚强毅力,简。爱的坚毅品质……。他们为理想而奋斗的精神是那么值得我们学习,让我品尝着付出的快乐,让我快乐无忧的是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 保尔。柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子。上小学时的保尔就嫉恶如仇,敢想敢做。十月革命爆发后,老布尔什维克朱赫来教保尔拳击,培养出保尔的革命热情,哥哥阿尔青又把保尔送到喀查参加了红军,当了骑兵,他的身体不好,不能回前线了,保尔又参加了铁路建筑,当上某铁路工厂的团委书记,又因肺炎住进医院,接着又瘫痪,双目失明。他也曾灰心丧气,想过自杀,但革命的信念使她开始了文学创作,终于,《钢铁是怎样炼成的》出版了,保尔高兴极了,他又有了新的革命武器--写作。 他为梦想而献身钢铁般的意志和坚强奋斗的品质多么令人敬仰啊!在他身上我看到那个时代最美的精神品质,正是他鼓舞着我们千千万万的读者。保尔那句感人至深的豪言壮语一直激励着我,让我的学习充满快乐。 是啊,“人最宝贵的乐趣是生命……人的一生应当是有选择的度过的…。.能够在临死前说,我把整个生命和全部精力都献给天底下最壮丽的事业---为人类解放而斗争。”我们现代中学生,面临的是学会知识,将来为中华民族的伟大复兴而奋斗,这就是我们的理想。苏格拉底说:“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗……” 阅读使我树立了远大的理想,心中升起了一轮崭新的太阳,催我奋进促我进步。阅读,感谢你,我的成长充满快乐,充满激情! 在读书中,我找到了快乐 淙淙的清泉汩汩地从地底涌出来,源源不断。我的快乐,也像清泉一样明澈,它从书本中涌出,源源不断。 羹 妈妈正在做午饭,我坐在书桌旁,沉浸在“力拔山兮气盖世”与“大风起兮云飞扬”的精彩对决中——项羽哈哈大笑:“刘季小儿,你的父亲在我手里,如果你不认输,我就把他煮成肉羹!”“你我曾以兄弟相称,我的父亲就是你的父亲。如果你要煮了你的父亲,请分我一杯羹……”刘邦故作镇定……“吃饭啦,妈妈做了鸡蛋羹!”做好饭的妈妈喊道。怎奈我看书看得迷糊,竟未听到“鸡蛋”二字,以至一种异样的感觉涌上心头,脑海中只现出三个字:人肉羹。于是顿觉翻江倒海,头晕目眩。“什么,妈妈,吃什么?”我有气无力地问道。“鸡、蛋、羹!”妈妈一字一顿地说。我长舒了一口气。又想到刚才的情景,不仅笑翻在书桌上。 书中有乐,此乐何极! “饼干” 那天爸妈都不在家,走时给我留了几块饼,应该是午饭。到了中午,我把饼放在电饼铛中,打开开关,就去会我的福尔摩斯了。“当排除了一切不可能,剩下的即使再不可能,那也是真相。”福尔摩斯说。一篇短篇小说就结束了。“嗯,真棒,又在这么短的时间破案了。”我兴奋地想。嗯,这是什么味道?福尔摩斯的烟斗吗?哦,不!我的饼! 我飞快地奔入厨房,关上了饼铛电源。“但愿它不要太惨。”我心中暗想。打开盖子,黑乎乎的饼,不,黑乎乎硬梆梆的“饼干”赫然在目。我不禁苦笑着…… 书中有乐,此乐何极。 满嘴红 “怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。”我正读着岳武穆的《满江红》。这时,妈妈走进我的房间:“你在干什么呀?”“我在读岳飞的《满江红》啊。”我回答。“《满江红》?”妈妈愣了一下,继而忍俊不禁道:“我看是‘满嘴红’吧。”“‘满嘴红’?”我不解道。妈妈拿过一个小镜子。我一看,也乐了:“确实是啊。”刚才吃西瓜,西瓜的汁水还挂在嘴边,光想着看书了…… 书中有乐,此乐何极? 在读书中,我找到了清泉般明澈又源源不断的快乐。

买快乐阅读答案

买快乐阅读答案 导读:从前,有个财主,他年纪轻轻,就(承担继承)了父母留下的许多财产,财主整天( )香的`,( )辣的,( )着绫罗绸缎,( )着鸟笼,( )着小狗……这种生活,财主越过越腻,很不快乐。 有一天,财主背上钱袋,出门去买快乐。财主逢人便问:“喂,你有快乐吗?卖给我一些吧!”人们都嘲笑地看着他,认为他是个傻子。财主走了许多地方,都没有买到快乐。这天,他正走着,见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下,那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走上前说:“能把你的快乐卖给我一些吗?” 农民说:“当然可以,你跟我来。” 农民领着财主走进麦田,说:“你先帮我把地里的草锄完再说。” 财主便(吃力卖力)地锄草。锄啊锄,午饭时分,财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时,一阵凉风扑来,财主不由叫道:“真快乐呀!” 农民又递给财主一碗稀饭,财主(畅快欢快)地大口吃起来。财主终于明白了,他叫道:“我买到快乐了!” 1.选择恰当的字,把字母填在第一段的括号里。 A.穿B.牵C.喝D.提E.吃 2.用“√”选出文中括号内用得恰当的词语。 3.财主不快乐的原因是[ ]A.他吃不饱穿不暖。B.没有人和他玩。C.他不劳而获,生活没有意义。 4.财主最后买到快乐了吗?他终于明白了什么?

5.你认为什么才是真正的快乐? 参考答案: 1.ECADB 2.继承卖力畅快 3.C 4.买到了。他明白了只有劳动才能带来快乐。(意思对即可) 5.“略” 【买快乐阅读答案】 1.快乐阅读题及答案 2.论快乐阅读答案 3.给予的快乐阅读答案 4.我平凡我快乐阅读答案 5.交往快乐阅读答案参考 6.给予是快乐阅读答案 7.克隆快乐阅读答案 8.《买灯》阅读答案 上文是关于买快乐阅读答案,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢

【优质文档】人教版小学语文五年级上册快乐阅读十五题及参考答案

人教版小学语文五年级上册快乐阅读十五题及参考答案 (一) 我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻 过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一 排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。 从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。 我急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 我很快乐,也很惧怕——这种读的滋味! 1、“它在这里”中的“它”指的是()。 2、“我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这句话把“我”比作“()”,这个比喻句形象地说明了()。 3、文中的破折号的作用是()。 4、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!” (二)读书再读书 还是要讲个故事给你听。一位巴格达商人走在山路上,突 然,有个陌生的声音对他说:“捡几块石头吧,明天,你会既高 兴又懊悔。” 商人捡了几块石头继续走路。天亮了,他掏出石头,它们都

是宝石!商人务必高兴,可是,过一会儿,他却很懊悔。高兴的是,石头变成了宝石;懊悔的是,捡得太少了。 亲爱的读者,读书也如此。我们今天读的书,明天就回变作 宝贵的财富,当我们长大成人,总会懊悔自己读得太少。 很幸运的是,我从小就爱看书。记得想小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看,这份读书的兴趣一直 伴随我长大。随着时间的推移,读书给我带来的好处越来越多: 小时候从不为写作文发愁,高考语文得了100分,选择职业考上电台主持人,直到今天开始尝试写作,,这,都是读书的功劳。 我常常想,如果当初我也和那个商人一样懊悔:我为什么不读得多一些再多一些呢?这份懊悔来自我工作的时候,常常感到“书到用时方恨少”。 为什么会有那么多人喜欢读书?因为: 读书使我们视野开阔。我没有去过非洲,没有到过南极大陆,但我却领略过非洲大陆的美丽风景,为南极洲的圣洁天地深深陶醉,这是因为读书让我身临其境。 读书使我们情商高雅。初春,我在晨光中吟诵泰戈尔的《金 色花》:“假如我变了一朵‘金色花’,只为了好玩,长在那树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,,妈妈,你会认识我吗?”我感 觉有花瓣儿正悄悄在我心中开放,并潜入我的气息。 读书使我们美丽。书一本一本地读,时光一年一年地溜走, 蓦然抬头,那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是呀,还有什么

语文S版二年级下册第三单元第11课《找不到快乐的波斯猫》同步训练C卷

语文S版二年级下册第三单元第11课《找不到快乐的波斯猫》同步训练C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、基础题 (共21题;共85分) 1. (10分)看拼音,写词语 ɡuāi qiǎo bǎn túzāi shùhuídànɡcān tiān ________________________________________ ɡōu qúyīn fúhuān shēnɡ xiào yǔxìnɡfúlǜ sèɡōnɡchǎnɡ ________________________________________ 2. (5分)给划线的字选择正确的读音。 (1)陶罐兴(xīng xìng)________奋地说。 (2)它一定闷(mēn mèn)________得够受了。 (3)我不见得就比你差(chā chà)________。 (4)我们生来就是盛(chéng shèng)________东西的。 (5)我们还是和睦相处(chǔ chù)________吧。 3. (2分)写出划线字在句中的意思。 ①船上的帆没有张起来。________ ②上课不要东张西望。________ 4. (4分)为加横线的字选择正确的读音。 茱萸(yúyí)________ 挑促织(tiāo tiǎo)________

至今(zì zhì)________ 异乡(yìdǎo)________ 5. (3分)写出含“百”的词语。 ________ ________ ________ 6. (3分)读课文《找不到快乐的波斯猫》,根据课文内容填空。 波斯猫非常________,边走边________:“唉(ài)!到哪儿才能找到________呢?” 7. (5分)用下列词语造句 失望 8. (3分)给加横线的字注音。 滋________味蜜糖________ 冰箱________ 9. (5分)用钢笔描红。 忙碌蜜糖失望 10. (5分)解释词语 软绵绵: 11. (3分)读课文《雨后》,你能用本文中的词语填一填吗? 而他通红________的脸上,却迸射出________和________。 12. (5分)仿写句子。 例句:燕子说:“我一口一口衔(xián)泥,造好了温暖的窝,睡在里面,觉得很快乐。”……觉得很快乐 13. (5分)读课文《找不到快乐的波斯猫》,体会下列句子的用法 青蛙说:“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐!” 。

徐珊珊 在快乐读书吧中,加强整本书阅读 促学生阅读能力提升

在快乐读书吧中,加强整本书阅读促学生阅读能力提升 ——以阅读《伊索寓言》为例 徐珊珊苏霍姆林斯基曾经说过:“应该让孩子生活在书籍的世界里。”小学语文新课程标准第一学段中对“阅读”方面提出了具体要求:喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 “快乐读书吧”是统编版教材中指导学生进行课外阅读的重要板块,放在每册教材第一单元,是对各册课外阅读的引领,是一种召唤和导向。旨在提示老师和家长从低年级开始,就要注重打开孩子的阅读视野,教授一些基本的整本书的阅读方法。通过阅读的训练,引导孩子感受阅读的快乐,为中年级养成“初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受”做好准备。 《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集,共计317个小故事。篇幅短小,形式不拘,浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒,爆发出机智的火花,蕴涵着深刻的寓意。《伊索寓言》大多采用拟人化的手法,用一个简短的故事来说明一个道理,赋予各种动物以人的思想性格和语言,让它们像人一样思考、运动和交流,从而构成一个活生生的世界。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书。 可以说,《伊索寓言》是世界文学宝库中的经典,通过《伊索寓言》简洁明了的讲述,狡猾灵活的狐狸、凶狠恶毒的大狼、以怨报德的蛇、少不更事的小羊、拈轻怕重的驴、好高骛远的青蛙、爱慕虚荣的乌鸦、骄傲自满的兔子、持之以恒的乌龟等形象,展现在构思巧妙的生活故事中,寓言深刻,耐人寻味,富有教益。 三.学生情况分析: 三年级学生对于寓言故事并不陌生,低年级的时候学习过简单的寓言。因此,学生对寓言故事从情感上,感到比较亲切。再加上《伊索寓言》篇幅短小,故事生动,想象丰富,饱含哲理,充满了幽默情趣和丰富想象,学生很喜欢。读懂寓言故事对于五年级学生来说,不是难点。但是,理解故事的寓意,感悟故事背后的哲理对他们来说是难点。如何在语文课堂上,引导学生挖掘语言文字背后的哲理,引导学生形成正确的价值观是教学的重点。 因此,教学初,我先让学生初步了解《伊索寓言》及作者。学生只有对文学作品产生兴趣,才能深入理解《伊索寓言》的内涵。即:《伊索寓言》采用拟人化的手法,用一个简短的故事来说明一个道理,赋予各种动物以人的思想性格和语言,让它们像人一样思考、运动和交流,从而构成一个活生生的世界。随着教学的层层深

快乐阅读-答案

《快乐阅读》高年段——参考答案 二、社会常识 (三)填空 1、衡山、嵩山、华山、恒山; 2、119、110、112、120; 3、台湾地区; 4、全国人民代表大会; 5、五星红旗、义勇军进行曲; 6、欧洲、亚洲、非洲; 7、左侧、右侧; 8、孙子兵法; 9、李白、杜甫;10、麦加、耶路撒冷;11、奥巴马、温家宝;12、汉剧、楚剧;13、牛市、熊市;14、航空母舰; 15、2.5%;16、重庆、武汉、南京;17、青藏、黄土、内蒙古、云贵;18、禽畜类食物;19、IQ、EQ;20、中国、古巴比伦、古埃及、古印度;21、黑;22、康乃馨;23、空格键; 24、珠穆朗玛峰、撒哈拉沙漠;25、尤博特杯、大力神杯;26、南丁格尔、南丁格尔;27、世界地图和橄榄叶、世界和平和安全; 28、祭祖、扫墓;29、追求卓越、敢为人先; (四)连线题 1、①——①,②——④,③——②,④——⑥,⑤—— ③,⑥——⑤ 2、①——⑥,②——③,③——④,④——①,⑤—— ⑤,⑥——② 3、①——⑤,②——③,③——①,④——②,⑤——

④,⑥——⑥ 4、①——④,②——⑥,③——②,④——⑤,⑤—— ③,⑥——① 5、①——④,②——①,③——②,④——③ 6、①——②,②——①,③——⑤,④——③,⑤——④ 七、艺术博览 (一)填空题 1、夔; 2、壁画; 3、欧阳洵; 4、青海; 5、好一朵美丽的茉莉花; 6、蒙古族; 7、梅花奖; 8、格莱美奖; 9、吹箫、笳、琵琶、锦瑟、胡琴;10、富春山居图、故宫博物院; (二)判断题 1、√; 2、√; 3、√; 4、×; 5、×; 6、×; 7、√; 8、×; 9、√;10、×;11、√;12、√; (三)问答题 1、1,2,3,5,6; 2、行楷; 3、东晋穆帝永和九年(公元353年); 4、顾恺之; 5、中国画; 6、十一世纪意大利; 7、俞伯牙; 8、冼星海,光未然; 9、彼埃尔-狄盖特;10、无锡惠山;11、是; 12、阿拉伯;13、爱尔兰;14、电影,建筑、音乐、回话、雕

最新发现是一种快乐阅读理解和答案

发现是一种快乐 那天早晨,我发现湖面开满了金黄的小花,花的周围衬(chèn)着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 一连几天,我都来到湖边仔细观察着。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆片,水下也隐藏着花蕾(lěi)和叶苞(bāo)。 我发现,当花蕾要开放,叶苞要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗(gěng)就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听,他们问我:“那是什么花呢?” 我张口结舌,回答不上来。 我猜想,是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的,叶子也要小得多呀! 我又猜想,是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多呀,而且花叶不是黄色的。 我如实地告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算真正的发现呢? 第二天,我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?” 他立刻告诉我:“它叫水浮莲。” 多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。

啊,发现是一种快乐。 1.按短文内容填空。 (1)湖面()着花朵,()着圆叶,水下()着花蕾和叶苞。(2)花朵谢了,花梗就慢慢()下去,()入水中,()出枣核一样的果实。 2.把问号改成句号,使句子的意思不变,你会吗? 如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算真正的发现呢? 3.“我”的观察很仔细,表现在我不仅看到了,还看到了。 4.“我”的思考也很深入,“我”认为它不是睡莲、浮萍的理由是 答案:(1)湖面(开)着花朵,(浮)着圆叶,水下(隐藏)着花蕾和叶苞。 (2)花朵谢了,花梗就慢慢(弯)下去,(扎)入水中,(结)出枣核一样的果实 2.我连这花的名字都不知道,不能算真正的发现。 3.我不仅看到了湖面开着花朵,浮着圆片,水下也隐藏着花蕾和叶苞。

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一) (一)简单道理 从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。 有另外两个饥饿的人,他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。 1、写出下列词语的近义词。 恩赐——()意味悠长——()

2、结合短文理解词语。 硕大: 狼吞虎咽: 3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得 到的终将是短暂的欢愉。”的句子。 4、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单 的道理是什么? 5、这篇文章给你怎样的启示,请结合生活实际说说自己的理 解。 (二) 父亲说:“花生的好处(chǔchù)很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(lǜlù)的果实高高挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨辩)出它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是。母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是

读书的快乐阅读答案赵丽宏

篇一:读书的快乐阅读答案赵丽宏 还是先说说我自己学生时代的读书经验吧。三十多年前我上学时,学业远不像今天的学生这么紧张,平时也有不少读课外书的时间。一到放暑假,读书的时间就更多。记得读初一的那年暑假,我到一个街道图书馆办了一张借书卡,可以凭卡借书。那时读书,有点不加选择,只要是文学作品,中国的,外国的,来者不拒,借到就读。读书时如饥似渴,拿到一本书,一头钻进去,全身心投入,把自己融化在书中,从早上读到深夜。旁人看我,大概木头木脑像个书呆子,然而沉浸在书中的我其实乐趣无穷。书中的故事,有时使我忍俊不禁笑出声音,有时使我泪水盈眶。一个暑假下来,竟然能读几十部厚厚的长篇小说。这种囫囵吞枣、不求甚解的快速读书法,似乎不科学,然而很有好处。好处之一,是养成了快速读书的习惯。不能说一目十行,一目两三行还是可以的,一本书,一般人可能要读二十个小时,而我可以用六七个小时读完,这样,同样的时间,我的读书量就要比别人多好几倍。好处之二,是积累了大量知识。少年时代,记忆力强,即使用很快的速度读书,也能将内容大致记住,读后想一想,依然回味无穷。一个有学问的人,不可能在一夜之间学富天下,必定有一个漫长的积累过程,这种积累,很重要的方式就是读书。 2003-11-17 下载:篇二:读书的快乐阅读答案赵丽宏 赵丽宏 那天下午,正在听肖邦的一段钢琴夜曲,弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着,在我周围的空间发出晶莹透明的回声。 突然地,外面下起雪来,洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻,肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响,钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调,仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动,又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。 许多年前,也是在春节过后的一天,刚迈出中学校六的我,告别父亲,孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久,就下起了大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪,雪花铺天盖地落下来,很快就覆盖了大地,从车窗里望出去,白茫茫一片。铁轨消失了,铁路两边的电线上也积满了雪,木头的电线杆竟然难负其重,纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时,我感到命运正通过这突然降临的大雪,向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外,看不到人,看不见路,只有雪花在灰色的天空中飞扬……车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中,只有一个人与众不同。别人怨天尤人,她却欢天喜地;别人唉声叹气,她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘,她趴在车窗前,惊喜地看着窗外的大雪,嘴里大声地唱着:①“雪花雪花,白白的雪花,像盐像糖,亮亮的雪花……”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘,听着她的歌,竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着,她母亲是个三十来岁的少女妇,穿着朴素,神态安详,微笑地注视着快乐的女儿。女儿的快乐也感染了她,她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上,小姑娘就来问我,看着她天真活泼的脸色,我尽自己所能,尽量回答她的提问……我们的列车在原野中停了整整一天,那小姑娘一直兴致勃勃,用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。晚上,母女俩互相依偎着安静入睡。我凝视着她们,就像凝视一尊表现母爱和童真的美妙雕塑。她们对生活充满了美丽的期望,即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来,我和这对母女才讲了不多几句话,但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火,驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨,火车开动了,我很快到达了目的地。 就在我沉浸在遥远而温馨的往事中时,窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪,突然地来,突然地去,犹如稍纵即逝的梦幻,而肖邦的钢琴夜曲,依然在我的周围回响,仿佛是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛大雪,尽管只是瞬间的闪现,但我很难忘记它们带给的遐想。

人教版小学语文二年级(上册)快乐阅读练习题

(一)滴水穿石 雨越下越大,我(座坐)在门口,看着(漂瓢)泼大雨出神。 爸爸喊我:“你看,雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来:“爸爸,你看!屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝?”爸爸还没回答,我就自己解释说:“我知道了,那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问:“雨点怎么有这么大的劲儿,把石头都打出哦小酒窝来?”我被爸爸问住了。 爸爸见我答不出,笑着说:“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小,但是长年累月总会滴水穿石。”接着,爸爸又语重心长地说:“无论做什么事情,只要有这种精神,就一定会成功。” 听了爸爸的话,我心里想:要永远记住“滴水穿石”给我的启发。 1、将文中括号里正确的词语用“——”画出来。 2、在文中找出下列词语的近义词。 启示——()理睬——() 3、从这个故事中,你得到了什么启发? (二)苍蝇和蜜蜂 一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说:“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说:“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢!原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气,还想争辩。蜜蜂看了它一眼,冷淡地说:“你的行为不改变,()你搬到哪里,()会遭到人们哦驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。 1、填入文中括号里的关联词,正确的一组是() A、虽然但是 B、尽管还是 C、即使也 D、无论都 2、填空 蜜蜂受人们欢迎的原因是();苍蝇被人们驱逐和攻击是因为();从中你明白了()。 3、用“——”画出小蜜蜂说的话,用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。 4、这篇短文共有()个自然段。 5、你想对苍蝇说些什么? (三)公鸡脸红了 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 早上,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借!”下午,鸭子请公鸡帮忙挑水,公鸡说:“我要休息,不去!” 傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下来手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了,雨住了,屋顶修好了。看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子,公鸡脸红了。

部编版语文小学阅读训练100篇(附参考答案)

部编版语文小学阅读训练100篇(附参考答案) 1.快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。 如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。那时的快乐依在,那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。 课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。 上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。一会儿,我从他变化了的语调中感到:他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道:“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么?(4分) 答: 。 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。(1分) 3、用“~~~”标出文中照应的句子。(2分) 4、在文中找出三对反义词写在下面。(3分) 、、 5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用。(2分) “一群高大的身影———我们的老师,” 中的“ ———”号

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