研究生党员发展的标准体系构建
高校研究生党建工作面临的三大现实问题及对策
高校研究生党建工作面临的三大现实问题及对策【摘要】高校研究生党建工作面临着党建工作薄弱、研究生党员数量不足和活动参与度低等三大现实问题。
针对这些问题，可以通过加强党建组织建设、加大研究生党员宣传力度和丰富活动形式来提升参与度。
在未来发展中，应该重视对策的重要性，加强党建工作，吸引更多研究生加入党组织，提高党员意识和活动参与度，推动高校研究生党建工作向更加健康、活跃的方向发展。
【关键词】高校研究生、党建工作、现实问题、对策、组织建设、党员宣传、活动参与度、未来发展。
1. 引言1.1 背景介绍高校研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，是培养具有坚定理想信念、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、勇于创新的社会主义建设者和接班人的重要途径。
近年来，随着研究生教育规模的扩大和研究生党员队伍的增加，高校研究生党建工作面临着一些新情况和新问题。
为了更好地推进高校研究生党建工作，加强研究生党员的思想政治引领，提高党组织的凝聚力和战斗力，需要认真分析研究生党建工作面临的问题，探索有效的对策措施。
背景介绍部分主要对高校研究生党建工作的发展现状进行概述，分析其存在的问题和困难，为后续的对策提出提供必要的背景支撑。
背景介绍也可以简要说明高校研究生党建工作的重要性和必要性，引发读者对该问题的关注和思考。
部分的背景介绍内容应当客观、准确，要有数据支撑，避免主观臆断和夸大其词。
的内容应该简明扼要，一般不宜超过500字，使读者能够迅速了解高校研究生党建工作的基本情况。
1.2 问题意义高校研究生党建工作是推进高校学生党建工作的重要组成部分，具有重要的理论和实践意义。
研究生是高校学术研究和科学创新的主力军，他们的政治素质和思想品质直接关系到国家和民族的未来发展。
加强研究生党建工作，能够提高研究生党员的思想政治素质，增强他们的党性觉悟和组织纪律意识，培养更多社会主义建设者和接班人。
研究生党建工作是党组织延伸到高校的一种重要方式，是维护高校政治稳定和社会和谐的重要环节。
山西省教育厅、山西省发展和改革委员会、山西省财政厅关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见
山西省教育厅、山西省发展和改革委员会、山西省财政厅关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见文章属性•【制定机关】山西省教育厅,山西省发展和改革委员会,山西省财政厅•【公布日期】2021.12.09•【字号】晋教〔2021〕6号•【施行日期】2021.12.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山西省教育厅、山西省发展和改革委员会、山西省财政厅关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见晋教〔2021〕6号各市教育局、发展改革委、财政局，各高等学校及研究生培养单位：为深入贯彻习近平总书记对研究生教育工作的重要指示精神，全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，进一步贯彻习近平总书记视察山西重要讲话精神，落实全国和全省研究生教育会议精神，深入推进研究生教育改革发展，加快构建高质量研究生教育体系，助力山西全方位高质量发展，根据《教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号），结合我省实际，提出以下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“四为”方针、坚持“四个面向”，紧紧围绕“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”工作主线，稳步提升研究生培养能力，狠抓研究生培养过程管理和质量提升，着力优化学科专业结构，加强导师队伍建设，完善人才培养体系，提升研究生培养单位办学水平，加快培养发展急需的高层次人才，不断提升研究生教育助力解决“卡脖子”问题和支撑科技自立自强的能力水平，为山西“在转型发展上率先蹚出一条新路来”提供人才保障和智力支撑。
（二）总体目标。
“十四五”期间，内涵建设水平再上新台阶。
新增授权方面，力争实现博士硕士学位授权高校取得新突破，新增博士、硕士学位授权点60个以上，实现工程等领域专业学位授权点零的突破；“双一流”建设高校创建取得突破性进展；在校研究生规模达到5.5万人。
南京航空航天大学发展党员工作实施细则
南京航空航天大学发展党员工作实施细则第一章总则第一条为规范发展党员工作，保证新发展的党员质量，保持党的先进性和纯洁性，根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》等有关规定，结合我校实际情况，特制定本细则。
第二条各级党组织和党组织书记是本单位发展党员工作的责任主体和第一责任人，应当把吸收具有马克思主义信仰、共产主义觉悟和中国特色社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观的先进分子入党，作为一项经常性重要工作。
第三条发展党员工作应当按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位；坚持发展程序和纪律，严格执行大学生党员发展“三投票三公示一答辩”制度；坚持慎重发展、均衡发展，重视在研究生中发展党员，按照本科生低年级有党员、高年级有党支部的目标，及时把品学兼优的大学生发展成党员。
加强在青年教师中发展党员工作，着力将教学科研骨干、学术带头人、留学归国人员中的先进分子培养成党员；坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个、发展一个，禁止突击发展，反对“关门主义”。
第二章入党积极分子的确定和培养教育第四条各级党组织要通过宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，提高党外师生对党的认识，不断扩大要求入党的积极分子队伍。
第五条年满十八周岁的青年学生和教职工中的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
第六条入党申请人应当向工作、学习所在单位党组织提出书面申请，内容主要包括：本人对党的认识，个人学习、工作和生活等方面的现实表现，缺点和不足，今后的努力方向。
同时附上个人简历、家庭主要成员的简要情况，如本人有相关政治历史情况，要如实写清楚。
第七条党组织收到入党申请书后，应当在一个月内派人同入党申请人谈话，了解其基本情况。
第八条在入党申请人中确定入党积极分子，应当采取党员推荐、群团组织推优等方式产生人选，由支部委员会（不设支部委员会的由支部大会，下同）研究决定，并报院级党组织备案。
学生党员发展标准和发展流程
学生党员发展标准和发展流程一、学生党员发展标准学生党员发展标准是指学生党员在党的发展过程中需要达到的一系列要求和标准。
根据党的有关文件和指导意见，学生党员发展标准主要包括以下几个方面：1.思想政治表现：学生党员应具备坚定的共产主义理想信念，热爱党和人民，积极参与学校和社会的各项活动，具备良好的道德品质和社会责任感。
2.学习成绩：学生党员应在学习上表现出色，取得优秀的学业成绩，不断提高自己的综合素质。
3.组织关系：学生党员应积极参加党组织的各项活动，认真履行党员义务，遵守党的纪律，服从组织安排。
4.社会实践：学生党员应积极参与社会实践活动，增强社会责任感和实践能力，为社会主义事业做出贡献。
5.道德品质：学生党员应具备良好的道德品质，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，做到言行一致、诚实守信。
二、学生党员发展流程学生党员的发展流程是指学生党员从入党申请到正式成为党员的一系列程序和步骤。
一般而言，学生党员的发展流程包括以下几个阶段：1.入党申请：学生党员发展的第一步是提交入党申请。
学生党员应在学校党组织指导下填写入党申请表，并提交个人的思想汇报和党风廉政承诺书。
2.预备党员：入党申请被学校党组织接受后，学生党员将成为预备党员。
预备党员需要参加党的理论学习，参加组织的各项活动，同时进行为期一年的考察期。
3.发展对象：在考察期结束后，学生党员可以成为发展对象。
学生党员需要参加党的培训和教育，了解党的基本知识和党的纪律，同时进行为期一年的发展对象期。
4.正式党员：发展对象期满后，学生党员可以成为正式党员。
学生党员需要参加党的入党宣誓仪式，并正式加入党的组织，履行党员的权利和义务。
总结：学生党员发展标准和发展流程旨在引导学生党员树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的党性和道德品质，提高学生党员的思想政治素质和综合素质。
学生党员应积极参与学校和社会的各项活动，发挥党员的先锋模范作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
构建高校大学生党员发展质量评估体系初探
构建高校大学生党员发展质量评估体系初探作者：栗永锋来源：《知识力量·教育理论与教学研究》2013年第10期[摘要]高校大学生是国家宝贵的资源，大学生党员发展工作是一项神圣的政治工作，经过多年来的实践和探索，大学生党员发展工作呈现良好的发展态势。
通过调查发现当前大学生党员质量评估仍存在着一些不足，本文通过分析大学生党员发展质量存在的问题，并在此基础上提出了相应的参照标准。
[关键词]高校党建大学生党员发展质量评估体系党的十八大报告指出：“提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员，优化党员队伍结构。
”做好党员发展工作是加强党的先进性、纯洁性建设的重要环节。
只有提高发展党员质量，才能从源头上保持党的先进性和纯洁性。
通过调查研究发现，目前我国多数高校还没有形成完整通用的大学生党员发展质量评估指标体系，部分高校对大学生党员发展质量的评价有的采取主观评价，各高校间做法相差甚远；也有些高校采取量化考核的办法，各高校间其评价指标与标准也无法比较，形成高校间各自为政的局面。
因此建立一套能够通用的、科学的、有效的大学生党员发展质量评价标准，是保障大学生党员发展质量的前提条件，国大学生党员发展考核机制还缺乏一套完整的标准，在考核的原则、考核的方法、考核的内容等方面还不是很完善，目前还处于一个摸索和探索的阶段。
一、我国大学生党员发展考核机制存在的主要问题我国对于大学生党员发展质量的考核，大多数高校并没有常态性的工作制度。
一般做法是高校的基层党组织在上级要求的情况下进行考核，没有要求的时候就不进行考核。
另外，有些党组织在对大学生党员发展质量进行考核的时候方式单一、方法陈旧。
针对大学生党员发展过程中出现的新问题和新挑战，没有与时俱进，没有运用信息化等现代化手段，依然采用发文件、听报告、搞讲座等形式，既没有日常的检查考核，也没有具体的量化评分，还没有奖惩措施，没有广泛的听取群众意见，造成了考核评价形式大于实质的局面，大学生党员发展质量的考核评价缺乏效力，效果不佳。
构建大学生党员发展质量保障体系
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会Hale Waihona Puke 的 战 略 目标 。 二、 目前高校大学生党员发展工作中存在 的问题 当今大学生党员们从整体 上来看 能够按 照共产 党员 的标准严格要 求 自己， 在政治思想 、 道德品质 、 专 业学习 、 日 常活 动 、 团学工作 中， 能够 起 到带 头表率 作用 。但 同时我们 也必须清醒 地认识 到， 受 到全球 化进 程 的推进 ， 信 息技术 的迅 猛发展和传播 手段的多元化的影响 ， 各种思想 文化相互交织 ， 导致 了大学生党员的思想和信念产生动摇 ， 高校基层党 建工作 中出现薄弱环节 。 首 先是大 学生入 党热情参 差不 齐 、 入党 动机不 纯 ， 出现功利 性趋 势 。有些优秀 的大学生为 了将来 出 国， 根本不 考虑入党 问题； 有些 学生 入党热情 虽高， 但 目标不明确， 根本不知道为什么要入党 ； 有些学生将入 党 作为 增强就 业竞 争力 ， 找到一 个好 工作 的途径， 存 在一 定的功 利倾 向。 其 次在高校学生党员发展工作方面 ， 完成指标 、 突击发展 的现象时 有 发生， 过于重视数量 而忽略了发展的质量 。尤其是 毕业前 ， 为使学生 找到更好的工作单位 ， 发 展工作“ 一路绿灯 ” ， 突击 发展成为党员质量 的 隐患。同时 ， 党校培训 、 政治理论学 习等政治教育 内容也缺乏针对性和 实效性 ， 不利 于党员 素质的提 升。 三、 构 建长效机制 。 永葆 大 学 生 党 员先 进 性 的 主 要 对 策 １ 、 严 格规 范发展 党员程 序 大学生党 员的发展工作 是一个系统工程 ， 这 项 工 程 又 可 分 为 四个 阶段 ： 确定 入党积极分 子 、 对入党积极 分子的培养教育 、 预备党员 的接 收、 预备党员的管理教育 、 考察和转正 ， 严把 四个重要环节 的质量关 ， 做 到环环相扣 ， 是构建大学生党员发展质量保证体 系的关键 。 入党积极分子和预备党员 队伍建设是做好发展大学 生党员 工作 的 基础 ， 也 是保证党员 质量的前提 。为确保环环相扣 ， 要注意 以下几 点 ： （ １ ） 通过入 学教育 与形 式政策课 中以讲 座 、 座谈等形 式引导 ， 加 大对 党 的基本知识 的普及 和教育 ， 加 深大学 生对党 的感情 ， 积极主动向党组织
新时代大学生党员发展质量保障机制研究
157作者简介：齐云霞（1984— ），女，汉族，湖北武汉人。
主要研究方向：软件工程、智能制造。
课题项目：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“新形势下民办高职院校学生党员发展质量保障体系的构建”（项目编号：20SKDJ040）。
在我国，大学生党员是共产党吸收新鲜血液的重要来源和途径之一，大学更承担着为共产党挑选新一代优质党员的重要任务。
党员的发展质量关系着学生是否能够成为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人，关乎着学校是否能够成为立德树人、风清气正的模范之地，是否能为伟大民族的复兴梦、中国梦提供内生动力，输送新鲜血液。
因此，高校必须要高度重视大学生党员发展质量保障机制的创新与完善工作，紧密结合大学生群体的实际情况以及新时代社会形势的变化，加快大学生党员发展质量保障机制的构建速度，为全面提升大学生党员的综合素养与实力打下坚实的基础。
一、新时代高校在培养大学生党员工作中出现的问题（一）大学生党员培育体系不完善目前我国各大高校对于培养大学生党员这一项工作非常重视的，而且也愿意投放更多的资源和精力用于提升大学生党员的整体质量。
但是，笔者在了解的过程中也发现很多高校存在着一个普遍性问题，那就是大学生党员培育体系出现了头重脚轻的情况。
换而言之，高校虽然在不断严格大学生党员的选拔机制和考核机制，但对于已经迈入到共产党员行列的大学生却有所忽视，对入党之后的大学生的思想教育关注力度较弱，也没有根据学生党员的实际情况来构建起比较完善的党员发展质量跟踪机制，随之产生的便是大学生党员队伍的质量问题，大学生党员个人的发展质量得不到有效保障。
（二）评判大学生党员质量的标准不科学笔者了解到，现阶段高校在选拔和考核大学生党员时，主要衡量和判断依据是大学生的学习成绩，大学生成绩越好，加入共产党队伍的机会就越大，甚至有一些高校直接将大学生的成绩作为了第一衡量指标，如果学生成绩达不到规定要求便不具备入党资格。
还有一些高校也将大学生的获奖经历、干部经历纳入到了考核与评断标准当中，但是却还是忽视了大学生加入中国共产党行列最基础也是最重要的一些品质，诸如，大学生是否具备足够坚定的共产主义信念、大学生是否具备足够优秀的道德品质等等。
以全面、自由发展为目标构建大学生党员教育体系
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这 一功 能 的发 挥如 何 ， 密切 影 响其 另一 重 又
要 功 能 的实现 — —掌 握政 权 、 行使 国家权 力 。在
强 和改进 大 学生 党员 教育 ，以马克 思人 的 自由 、 全面 的 发展 为大 学生 党员 教育 的指 导思 想 ， 以人
中国这样的社会主义 国家 ， 共产党的方针政策上 升 为 国家 意 志 的必要 条件 就 是 建 立 良好 的 民主
政 治制 度 ， 民主政治 的实现 ， 党员 和全 民政 而 对
的发展作为教育的终极 目 ， 标 将党员教育纳入高 校人才培养的体系中，建立新的教育体系。 确 立马克 思 关于 人的 全面 、自 由发展 理
略 意义 。 如 习近平 同志在 第 十八次 全 国高 校党 正
（ ） 的发展 是 高等 教 育培 养人 才的 终极 一 人
目标
马克 思人 的发 展理 论认 为 ， 的全 面发展 是 人
建工作会议上指出“ 进一步加强和改进新形势下
高 校党 的建 设 ， 坚持 社会 主义 办 学方 向 、 是 促进 高 校改 革 发展 、 养社会 主义合 格建 设 者 和可靠 培
容 ，以学 习为提 高党 组 织 战斗力 的重要 途径 ， 推 动 高 校 党 员 干部 和广 大 师 生 不 断 深 化 对 党 的理
展， 在一个人的身上的和谐 、 统一 ， 其核心内容 是 人 的劳 动能 力 的提升 。【 的 自由发展是 指 人 ２ Ｊ 人
在 发 展 过 程 中的 自觉 意识 的提 升 以及 表 现 出 的
指人的体力、 智力能充分 自由地发展运用， 以适 应 不 同生 产劳 动 和社会 实践 的需 求 ， 同时人 的道