一年级古诗配画大全
古诗配画课件
毕 竟 西 湖 六 月 中 ，
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
唐李白诗望庐山瀑布
昌乐育才双语学校 四、二班 郭晓卉画
四 、 二 李 永 奇 画
昌 乐 育 才 双 语 学 校
净 慈 寺 送 林 子 方
宋 杨 万 里 诗 晓 出
映 日 荷 花 别 样 红 。
接 天 莲 叶 无 穷 碧 ，
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 唐贺知章诗咏柳 昌乐育才双语学校 一年级张紫瑶画
一 年 级 张 紫 瑶 画
昌 乐 育 才 双 语 学 校
唐 贺 知 章 诗 咏 柳
二 月 春 风 似 剪 刀 。
不 知 细 叶 谁 裁 出 ，
万 条 垂 下 绿 丝 绦 。
碧 玉 妆 成 一 树 高 ，
部编本人教版小学一年级创新作业Word版
低年级诵读经典诗文作品——诗配画
姓名班级
要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
老师寄语: 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
低年级诵读经典诗文作品——诗配画
姓名班级
要求：1、认真读古诗《春晓》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
老师寄语: 一日之计在于晨，一年之计在于春。
低年级诵读经典诗文作品——诗配画姓名班级
要求：1、认真读古诗《静夜思》，在诗中用“○”圈出景物。
一年级语文古诗词配画
一年级语文古诗词配画稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊一年级语文古诗词配画这个超有趣的事儿。
你知道吗，当那些优美的古诗词和生动的画面结合在一起，就像魔法一样神奇！比如说《咏鹅》这首诗，“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，咱们可以画一群白白胖胖的鹅，它们伸着长长的脖子，对着蓝天欢快地叫着。
那画面，简直太可爱啦！还有《悯农》，“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我们就画一个农民伯伯在烈日下辛苦种地的样子，他的脸上满是汗水，但是手里的锄头却一直没有停下。
看着这幅画，就能感受到农民伯伯的不容易，也更懂得珍惜粮食啦。
一年级的古诗词呀，都特别简单又有趣。
配画的时候呢，我们可以尽情发挥自己的想象力。
就像《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜”，我们可以画一个小小的房间，窗户外面是大大的月亮，月光洒在地上，好像一层薄薄的霜。
说不定还能在床边画一个想家的小朋友呢。
配画不仅能让我们更好地理解古诗词的意思，还能让我们变得更有创造力。
小伙伴们，一起拿起画笔，为古诗词画出美丽的画面吧！稿子二嘿，朋友们！咱们来唠唠一年级语文古诗词配画的那些好玩事儿。
一年级学的古诗词，那可都是经典中的经典。
像《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，咱们能画一幅春天的美景，有绿绿的草地，五颜六色的花朵，还有好多小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。
是不是感觉春天一下子就活灵活现啦？再说说《画》，“远看山有色，近听水无声”，这可太有画面感啦！咱们可以画远处雄伟的高山，山上的颜色美美的，再画一条清澈的小河，河水静静地流淌。
哇，想想都觉得美极了！配画的时候呀，别拘束，想怎么画就怎么画。
比如《小池》，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，我们可以画一个小小的池塘，里面有刚刚冒出头的荷花，还有一只漂亮的蜻蜓停在上面。
说不定还能给池塘加上几条小鱼，让画面更丰富。
而且哦，当我们完成一幅配画，那种成就感可太棒啦！就好像自己变成了小画家。
所以呀，别犹豫，赶紧动手，让古诗词在我们的画笔下变得更加精彩吧！。
适合配画的古诗
适合配画的古诗
1. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
—— 杜甫《闻官军收河南河北》
2. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
—— 杜甫《绝句》
3. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
—— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
4. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
—— 李白《望庐山瀑布》
5. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
—— 苏轼《惠崇春江晚景二首》
6. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
—— 苏轼《饮湖上初晴后雨二首・其二》
7. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
—— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
8. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
—— 杨万里《小池》
9. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
—— 白居易《忆江南・江南好》
10. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
—— 白居易《暮江吟》
11. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
—— 韩愈《早春呈水部张十八员外》
12. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
—— 韦应物《滁州西涧》
13. 大漠孤烟直，长河落日圆。
—— 王维《使至塞上》
14. 明月松间照，清泉石上流。
—— 王维《山居秋暝》
15. 空山新雨后，天气晚来秋。
—— 王维《山居秋暝》。
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姓名班级
要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《春晓》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《静夜思》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《画鸡》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《寻隐者不遇》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：。
可以配画的古诗
可以配画的古诗
《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
《大林寺桃花》
唐·白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
《三衢道中》
宋·曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
《滁州西涧》
唐·韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
《忆江南》
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
《惠崇春江晚景二首》
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《清明》
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
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姓名班级
要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《春晓》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《静夜思》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《画鸡》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《寻隐者不遇》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：。
一二三年级古诗配画 简单
一二三年级古诗配画简单秋秋天来到啦，收割划过田野，果树挂满色彩，喜鹊飞上枝头。
秋风吹过屋檐，树叶落下如雪，耕田的农夫们，喜迎一个好收获。
山上的枫叶变红，彩虹穿越晴天，一阵秋雨后，大地更添清新。
配画：画上一片红色的枫叶、一群喜鹊和丰收的果实夜夜幕降临，星空闪耀，月亮掠过树梢，一切显得清晰明了。
满月当头照，色彩温柔如瑰宝，萤火虫在林中飞翔，带来一份温馨的调调。
静谧的夜，伴随着波浪声、思绪深处的呼唤，一切变得平静而宁静，安睡吧，明天还要迎接黎明的到来。
配画：画上一个圆月和满天星星、在草地上爬行的萤火虫春春天来临啦，花儿开满枝头，蜜蜂和蝴蝶在盛开的花丛中飞舞旋转。
树枝上，小鸟嘴脚上忙碌，筑建一个新家，大地也被重新装点，春天让我们感到生命力的涌现。
雨水不停地倾盆而下，吹散了冬日的凉意，带来了春天的清新气息，让大地焕然一新。
配画：画上一个五颜六色的花丛、一个小鸟正在筑巢和一个淋着雨的男孩子。
初冬一年中最后的季节，寒风咆哮，雪花纷飞，冰封的河流冻结起来，让冰壮观而又妙不可言。
冬日里的一丝暖阳，让人感到久违的温暖，小鹿和松鼠在飘雪中奔驰，一个季节的生命力又得到了体现。
远处，烟柱渐渐升起，火炉送来的温暖，暖人心田，这个季节，除了美丽，更多的还是温度。
配画：画上雪地中奔跑的鹿，烟囱袅袅升起，一个人坐在火炉边。
本文是一篇以四季为主题的古诗配画，共包括了秋、夜、春和初冬四个季节的描写。
每个季节都有引人入胜的特点，同时配合精美的画面，将季节的气息展现得淋漓尽致。
首先，秋的描述充满了收获的喜悦，从收割的场景、果实的形象到喜鹊的飞舞，都展现了丰收季节的热闹和喜悦。
配合红色的枫叶和果实的图画，更加生动地表现出丰盛的氛围。
其次，夜的描绘展现出黑夜中的静谧和祥和。
作者通过萤火虫和夜空中的星星、圆月来渲染这种美妙的安宁感，同时也使得读者在闲暇中读到这首诗时，深刻感受到了黑夜的美好。
再者，春季的描写则展现出一年当中最为美丽的季节。
花儿开满枝头、色彩斑斓、小鸟萌发新生命、大地被重新装点……种种形象使得读者在诗中感受到春天的清新气息和刚刚苏醒的一切的生命力。