九年级历史上第18课导学案
人教版历史九年级上册第18课 导学案
我有话说：第18课 美国南北战争【学习目标】1、了解林肯在南北战争中的主要活动；2、认识南北战争在美国历史发展中的作用。
【学习重点】1、林肯在南北战争中的主要活动。
【学习难点】1、南北战争的起因。
【学习过程】 一、自主学习（一）美国南北战争的起因1、原因：美国独立战争以后，北方 工业和南方 都发展起来，南方种植园使用了大量奴隶，两种制度水火不容。
2、矛盾焦点： 问题。
3、导火线：1861年3月， 就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。
4、爆发：1861年3月，南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部同盟”。
这年4月， 军队挑起内战， 爆发。
（二）战争的过程 1、战争经过：（1）初期失利：由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队在战争初期一再失利。
（2）重大转折：1862年9月，林肯颁布《 》。
（3）结果：1865年，南北战争以 的胜利告终。
（4）意义：是美国历史上的第 次资产阶级革命。
经过这场战争，美国废除了 ，扫清了 的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
2、《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许 作为自由人参加北方军队。
3、林肯贡献：为维护 和解放 作出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。
二、导入新课：三、讲授新课： 【合作探究一】1、美国独立后，南北方的经济制度有何不同？2、美国南北战争的根源是什么？3、美国南北方矛盾的焦点是什么？（一）美国南北战争的起因 1、根本原因 矛盾焦点 2、导火索 主张（二）战争的过程 【合作探究二】1、美国南北战争的意义。
2、从林肯身上，你学到哪些品质？【合作探究三】美国独立战争和美国南北战争的比较。
【课堂小结】【课堂练习】1、马克思在《美国内战》中说：“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。
”“两种社会制度”斗争的焦点是（）A．国内市场问题B．劳动力问题C．生产原料问题D．奴隶制的存废问题2、美国南北战争是美国历史上一场大规模的内战，当时南方奴隶主发动叛乱，挑起战争。
第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 导学案(含解析)
第18课挽救民族危亡的斗争（导学案）【基础扫描】一、西方主要国家基层治理的历史与特点1．古希腊时期：基层治理依靠_______进行。
村社实行自治，村社大会是村社最高权力机关，处理与村社有关的事务。
2．西欧封建社会(1)_____是主要的基层单位。
(2)10—11世纪，城市里的手工业者和商人组成行会或商会，其上层分子把持城市政权，行使城市治理的职责。
(3)_________在基层治理中发挥了重要作用。
3．近代(1)背景：近代民族国家产生和社会经济的发展。
(2)表现①英国在1835年颁布法律，确立了英国近代___________。
②美国建国后，基本保持了地方自治的传统，_______是最基本的地方自治单位，承担着除司法之外的所有公共服务功能。
③法国大革命后，形成了以自治市镇为基层单位的制度，每个市镇的市长和市议会都由普选产生，市长同时对中央政府和本地选民负责。
4．二战后(1)表现①_______成为基层自治的主要方式。
②社区在政府不同程度的管理和组织下，实行居民自我管理。
③社区不仅提供各项服务，还参与相关的城市规划、土地政策等地方政府的决策。
(2)作用：缓和了_______，维护了社会秩序和政治稳定。
5．20世纪80年代以后(1)更加强调政府、社区和__________的共同作用。
(2)社区承担了更多的政府功能。
(3)公众、志愿者和私人部门提供了越来越多的公共服务，使得基层治理的效率更高、成本更低。
二、现代社会保障制度的建立与发展1．西方国家(1)建立与发展①17世纪初，英国颁布________。
此后，欧洲各国纷纷建立济贫制度。
②19世纪80年代，德国初步建立社会保障制度，涉及疾病、工伤和养老等方面。
③1935年，美国颁布《__________》，标志着美国现代社会保障制度最终确立。
④二战后，英国率先构建了社会保障体系，基本实现了全民覆盖，大大推动了社会保障制度的发展。
⑤此后，瑞典、挪威、芬兰、丹麦等国家和澳大利亚等国都建成了福利国家，社会保障制度基本建立。
(部编)人教版初中九年级历史上册《 第18课 美国的独立》 公开课导学案_1
第18课美国的诞生一、教材分析：美国是世界上的重要国家，综合国力强大。
独立战争是美国的起点，它极大地促进了美国资本主义的发展。
从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。
《美国独立战争》这节课的重点在独立二字，要让学生掌握美国独立战争的过程和结果，更要让学生理解独立战争为何能够在劣势中取胜这样一个难点。
二、教学目标：（一）知识与能力：2、了解美国建立中重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命性质。
（二）过程与方法：1、通过归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；2、通过归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法（三）情感态度与价值观：1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
三、教学重难点：1、重点：独立战争的原因、经过，对华盛顿的评价2、难点：美利坚民族的形成、独立战争的双重性质四、教学方法：采用“分组学导”的教学方法，通过课前预习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。
采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示五、教学过程：（一）导入：当今的美国是目前世界上唯一的超级大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么，美国是怎样诞生的呢？（二）出示幻灯片：北美殖民地的发展，组织学生议一议北美经济发展的情况；指导学生上台展示自己小组收集的美利坚民族形成的资料。
对表现好的进行赞扬。
美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。
新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。
历史九年级上册第18课《美国的南北战争》导学案
历史九年级上册第18课《美国的南北战争》导学案第18课《美国南北战争》设计人：审核人：1.“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。
有一同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中唯一正确的是（）A. 摧毁了英国的殖民统治B. 废除了黑人奴隶制C. 推动了欧洲和美洲革命D. 有利于资本主义的发展2.美国内战之所以被称为美国历史上第二次资产阶级革命，主要是因为（）A. 它维护了国家统一B. 它满足了人民对西部土地的要求C. 它消除了种族歧视D. 它进一步扫除了资本主义发展的障碍3.林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》于1863年元旦起实行于（）A. 美国全国B. 美国北部地区C. 美国叛乱各州D. 美国南部地区4.美国南北战争中，林肯政府要解决的根本问题是（）A. 维护祖国统一B. 争取民族独立C. 解放黑人奴隶D. 解决西部土地问题5.请根据下列提示信息列出相对应的历史人物。
（1）领导独立战争取得胜利，当选为美国第一任总统：（2）颁布《法典》，巩固了资产阶级统治：（3）为维护国家统一和解放黑人奴隶作出重大贡献：6.阅读材料，回答问题。
材料一：1858年6月林肯的演讲：“‘一幢裂开的房子是站立不住的。
’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。
但我的确希望它停止分裂。
”材料二：林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。
”（1）从材料一中可以看出美国内战前存在的两种不同经济形式是什么？双方斗争的焦点是什么？（2）以上材料反映了林肯的什么主张？（3）美国内战中林肯政府为了扭转战局颁布了哪些法令？（4）林肯为什么会受到美国人民的尊敬？7.阅读下列材料：材料一：现代文明的美国史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的。
——列宁《给美国工人的信》材料二：当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能在北美大陆上和平共处。
人教部编(秋)九年级历史上册第18课《美国的独立》导学案
课型新授课课题第18课《美国的独立》年级九年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、识记美国独立战争开始的时间、标志，《独立宣言》发表的时间、起草者、内容，独立战争的转折点，1787年宪法内容等基本史实。
2、阅读教材，归纳美国独立战争爆发的原因，知道美国独立战争的进程及结果，分析其胜利的原因，认识美利坚民族不畏强权、敢于反抗的斗争精神。
（重点、难点）3、简述《独立宣言》、1787年宪法的内容，并认识其影响。
（重点、难点）【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一：结合教材，识记美国独立战争开始的时间、标志，《独立宣言》发表的时间、起草者、内容，独立战争的转折点，1787年宪法内容等基本史实。
1.独立战争的序幕（1）从17世纪开始，英国先后在北美建立了个殖民地。
（2）英国国王和贵族把北美看作是英国的和的市场，驱赶居民，剥削欧洲移民和非洲的黑奴。
（3）1765年，英国政府在北美颁布新税法，激化了与北美人民与之间的矛盾，1773年，英国政府授权垄断北美的茶叶贸易，引发新的抗税浪潮。
（4）1775年，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火的，在与武装村民1 / 7交火，美国独立战争爆发。
2.华盛顿与独立战争（1）1775年5月，北美13个殖民地的代表齐聚费城，召开第二届大陆会议。
会议决定把民兵整编为大陆军，委任为总司令。
3.《独立宣言》与美国宪法（1）1776年7月4日，大陆会议通过了由起草的《》，宣告北美的13个殖民地脱离英国而独立。
《》它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“”。
（2）1777年的，是美国独立战争中的转折点。
1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将率部先投降，美国独立战争结束。
1783年，英国被迫承认美国独立。
既是一次战争，也是一场。
（3）1787年，美国各州代表齐聚费城，由华盛顿主持召开会议，经过争论和妥协，最终制定了美国宪法。
依据原则设计了一个：、、三权分立。
九年级历史上第18课导学案
第18课美国南北战争【学习目标】1、了解和掌握美国南北战争爆发的起因（难点）、战争中的主要事件、结局和性质。
2、知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解林肯在南北战争期间的作用以及南北战争在美国历史发展中的作用。
（重点）【自主学习】（根据学习目标阅读教材，独立完成，组内交流）一、战争的爆发1、原因：北方的________________经济与南方的______________经济之间的矛盾水火不容，无法调和。
2、导火线：________________________________________________。
3、爆发时间：______年_____月。
二、北方的胜利1、过程：1862年9月，_______颁布了_______________________，扭转了战局。
2、结果：_______年，南北战争以_____方的胜利而告终，维护了美国的统一。
3、性质：南北战争是美国历史上的________________________________革命。
4、意义：经过这场战争，美国废除了____________，扫清了___________________ _______________，为以后经济的迅速发展创造了条件。
【合作探究】材料一“一幢裂开的房子是站立不住的。
”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。
它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。
————林肯在1858年的一次演说材料二 1862年秋，美国南方种植园的黑人奴隶们在私下里飞快地传递着一个让人惊喜万分的消息：林肯总统宣布他们能够拥有自己的财产，也能够参加军队了！他们获得自由了！请回答：1、材料一中的“半奴隶和半自由”分别是指什么？2、材料二中提到让黑人奴隶们惊喜万分的消息是什么？你如何让理解林肯在南北战争中的作用？3、结合所学知识分析美国南北战争对美国历史的发展产生了什么长远影响？【课堂检测】1、战争中诞生的美国，又持续通过战争“受益”，有一次战争，扫清了资本主义进一步发展的障碍。
统编九年级历史上册第18课 君主立宪制的英国 教案 导学案
（一） 议会与王权的斗争
自主学习一：
1.学生阅读教材21-23页，5分钟完成下列任务。在横线上填空，完成导学案。
（1）17世纪初，英国开始了__斯图亚特王朝__的统 治。国王詹姆士一世狂热地推崇“__君权神授__”理论，渴望王权专断。
（2）议会与国王的关系：议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断
内容：重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税;不经法院判决不能随意逮捕人;和平时期不能随意在居民家中驻军。
目的：这份请愿书表达了议会限制王权的意图
结果：查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。
（2）经过：
开始的标志：1640年，__议会__重新召开。
议员们不断抨击国王专权，查理一世挑起了内战。议会军队打败国王军队。
（3）《权利法案》
颁布：1689年，英国议会通过了《__权利法案__》
目的：限制国王的权力。
内容：重申英国人“自古就有的权利”。议会定期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿；国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王等。
意义：以《权利法案》为基础，英国确立了__议会__在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了__君主立宪制__。
2.学生根据自身实际情况汇报自学成果。教师根据学生出现的问题进行总结。
三、合作探究 生成能力
1.组织学生进行“活动于探究”，小组合作完成下列问题。（10分钟）
（1）斯图亚特王朝时期议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面？
人教版(新教材)九年级历史上册第18课 美国的独立导学案
人教版(新教材)九年级历史上册第18课美国的独立导学案导学案第18课美国的独立战争一、研究目标1.简述美国独立战争的过程，理解其意义。
2.记住《独立宣言》与美国1787年宪法的颁布时间、地位、内容和意义。
3.知道XXX的主要活动，认识美国独立战争的性质。
二、提前预1.自主阅读，圈点勾画，清除障碍。
2.梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）。
第18课美国的独立战争一、独立战争的序幕1.爆发原因：自17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
殖民地人民的XXX促进了当地农业和工商业的发展。
但英国把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民统治，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
2.独立战争的序幕：1）导火索：1773年，XXX授权XXX垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
2）开始：1775年来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的爆发。
二、XXX与独立战争1.1775年5月，第二届大陆会议决定组建大陆军，委任XXX为总司令。
三、《独立宣言》与美国宪法1.《独立宣言》1）时间：1776年7月4日2）机构：大陆会议3）起草人：XXX4）内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
5）地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
6）意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国诞生。
7）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
2.战争转折：1777年，XXX。
3.战争结束：1781年，XXX在约克镇与英军激战，英将XXX利率部下投降。
4.承认独立：1783年，英国被迫承认美国独立。
5.战争性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
6.《1787年宪法》1）制定机构：制宪会议2）主持人：XXX。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。