小学数学5年级培优奥数讲义 第14讲-组合图形的面积(含解析)

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小学五年级数学组合图形面积的计算ppt课件

小学五年级数学组合图形面积的计算ppt课件

04
激发学生对数学的兴趣 和热情,增强自信心和 成就感。
02
组合图形面积计算的基本 概念
组合图形的定义
组合图形是由两个或两个以上的简单图形组合而成的图形。
这些简单图形可以是三角形、长方形、正方形、圆形等基本 图形。
组合图形的组成部分
组合图形通常由几个基本图形组成。 这些基本图形通过相加、相减、重叠等方式组合在一起。
练习题三
总结词
01
不规则组合图形
详细描述
02
该练习题涉及一个不规则组合图形,由一个三角形、一个正方
形和一个圆形组成,要求计算其面积。
答案
03
该组合图形的面积为123平方厘米。
06
总结与回顾
主要知识点回顾
组合图形的定义:由两个或两个以上的 基本图形组成的图形。
割补法:将组合图形的一部分割下来, 补到另一部分,使整个图形变成一个基 本图形,然后计算面积。
小学五年级数学 组合图形面积的 计算ppt课件
汇报人:
2023-12-08
目录
• 引言 • 组合图形面积计算的基本概念 • 组合图形面积计算的公式和方法 • 组合图形面积计算的实例分析 • 练习题与答案 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
01
组合图形面积计算在小学五年级 数学中是一个重要内容,旨在培 养学生的空间思维能力和解决实 际问题的能力。
梯形的面积计算公式
总结词
较为复杂,需细心计算
详细描述
梯形面积的计算公式为:上底 + 下底 x 高 / 2。在实际计算时,需要特别注意上底和下底的长度,以 及高的长度,才能准确计算出梯形的面积。
04
组合图形面积计算的实例 分析

五年级数学《组合图形的面积》PPT课件

五年级数学《组合图形的面积》PPT课件
(分割法、添补法)
注意:
分割或添补时要根据已知条件, 选择最简便的方法来计算。
③40×40
(3)下图的面积计算式子是(3 )
12分米
5分米 6.5分米 8分米
①12×5+8×6.5 ②12×5+8×6.5÷2
③ 8×6.5+(8+12)×5÷2
努 力 吧 !
你能想出几种算法?
做一面中队旗用 多少布?
5 2

5米 米
4.学校要油漆50扇教室门
的正面(单位:米)。
(1)需要油漆的பைடு நூலகம்积一
4m 6m
4×3+3×7 =12+21 =33(m2)
3m 3m
7m
算一算 在右上角补上一个正方形
4cmm 3m 6cmm
7cmm
3cmm 3cmm
7×6-3×3 =42-9 =33(m2)
算一算 分割成一个长方形和一个正方形
4m 3m
6m 7m
3m
4×6+3×3 =24+9 =33(m2)
算一算 分割成两个梯形
7m
3m
练一练 在右上角补个小正方形,用长方形减 去小正方形
4cmm 6cmm
7cmm
3cmm
练一练 分割成一个长方形和一个正方形
4m 6m
7m
3m
练一练 分割成两个梯形
4m 6m
7m
3m
4m 6m
7m 4m 6m
7cm
3m 3m 3m 3m
4m
4m
6m
6m
7m
7m
分割法
添补法
算一算 分成两个长方形
组合图形面积
S长=ab S正= a2 S平=ah S△=ah÷2 S梯=(a+b)h÷2

苏教版五年级数学上册《组合图形的面积》PPT课件

苏教版五年级数学上册《组合图形的面积》PPT课件

利用新知识解决生活中的问题
1、新丰小学有一块菜地,形状如下图,这块菜 地的面积是多少平方米
50m
33m
计算这个组合图形的面积
10cm 5cm
10cm
20cm
小结
方法:一分图形 二找条件 三算面积
关键:学会运用“分割”与“添补” 的方
法计算组合图形面积.
2、某工厂有一种用铁皮剪成的零件。 (如图)
3m
7m (三)
6m 3m
(7二m) 4m
7m (四)
3m
4m
4m
4m
3m 3m
6m
6m
6m
3m
3m
7m
4m
3m
6m
3m
7m
7m
} 分割法
转化
添补法
3m
7m
一.下面各个图形可以分成哪些已经学 过的图形?
怎么计算组合图形的面积?
1、分图形:用分割法或添补法分把组 合图形成我们会计算的简单图形。 2、找条件,算面积:分别计算简单图 形的面积。 3、最后求和或差。
请计算做一个这样的零件要用多少铁皮 (单位:米)
先仔细观察图形,然后用你熟悉的方法去完成这道题。
2m 3m
3m 3m
3m 3m
方法一:
把组合图形分割成一个长方形加一个梯形
2m
3m 3m
3m 3m
3m
方法二:
把组合图形添补成一个长方形减去一个梯形
2m 3m
3m
3m
3一个长方形
已经学过的几种平面图形的面积计算公式
b
a
S=ab
a
a
S=a×a
h
a
S=ah

(公开课课件)五年级上册数学《组合图形的面积》(共19张PPT)精选全文完整版

(公开课课件)五年级上册数学《组合图形的面积》(共19张PPT)精选全文完整版
瓷砖的面积:(3+20)×12÷2=138(m²) 草坪面积:20×12-138=102(m²)
19
2021/6/20
谢谢大家
20
2021/6/20
(1)0.96公顷=( )平方米。(2)一个梯形上底与下底的和是18厘米,高是6.8厘米,面积是( )平方厘米。(3)平行四边形的底是2.5分米,高是底的1.2倍,它的面积是( )平方厘米。
9600
61.2
750
15
2021/6/20
课后作业
2 . 求下面图形的面积。(单位:cm)
【解析】这个组合图形可以把它看成一个三角形和一个长方形,然后求出各自的面积再加到一起。答案:12×6+12×6÷2 =108(cm²)
6
2021/6/20
知识梳理
【小练习】求出这个图形的面积。(单位m)
答案:32×10÷2+32×20=800(㎡)
7
2021/6/20
知识梳理
知识点2:添补法。
添补法是通过画辅助线,把组合图形变成一个大的简单图形,然后再用这个大的简单图形减去一个或几个简单的小图形求出组合图形面积的方法。
2021/6/20
课堂练习
2 . 有一块青菜地,中间有一个小池塘,如右图,平均每平方米菜地能产出8千克的青菜,这块地的面积是多少平方米?这块地能产出多少千克的青菜?
答案:60×45=2700(平方米) (8+10)×7÷2=63(平方米)2700-63=2637(平方米) 2637×8=21096(千克)
6.4组合图形的面积
教材第99~101页
第六单元 多边形的面积
1
2021/6/20
课题引入
生活中有许多组合图形,大家观察一下上面的图,这些组合组图形是由哪些简单图形组成的?如果求它们的面积可以怎样求?先小组交流一下,然后再全班汇报。

小学五年级数学上册组合图形的面积PPT课件

小学五年级数学上册组合图形的面积PPT课件

5cm
2cm
这是我们少先队的中队旗,怎样测量和 计算它的面积。(你能想出不同的方法吗?)
返回
返回
返回
返回
你能计算出下面组合图形的面积吗?试一试。
18 单位:cm
20
15
8
我们一起来探讨:
解法一: 分解成一个长方形和一个梯形 S长: 15×8 =120(cm2) S梯: =(8+18) ×(20-15) ÷2 =26×5÷2 =130÷2 =65(cm2) S: 120+65=185(cm2)
18
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
平行四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
积?
什么是组合图形?

下面的图形都是由几个基本图形组成的, 这样的图形我们就把它们叫做组合图形。
组合图形面积怎样计算?
20
15
8 单位:cm
我们一起来探讨
解法二: 分解成一个长方形和一个三角形 S长: 20×8=160(cm2) S三角形 18-8=10(cm) 20-15=5(cm) 10×5÷2 =50÷2 =25(cm2) S: 160+25=185(cm2)
18
20
15
8 单位:cm
想一想
还有没有其它方法吗?
4cm
2cm 2cm 5cm
试一试
方法二: 左图分割成一个长方形和一个正方形
S长方形:
5-2=3(㎝) 4×3=12(cm2)
S正方形:
2cm 2cm 5cm
2×2=4( cm2 ) S: 12+4=16(cm2)

北师大版五年级数学上册 (组合图形的面积)组合图形的面积教学课件

北师大版五年级数学上册 (组合图形的面积)组合图形的面积教学课件


拼成长方形 拼成的长方形面积
草坪通过分割、平移后,可看成一个长方形.
(16-2)×(12-2) =14×10 =140(平方米) 答:草坪的面积是140平方米.
1
一块菜地的形状如右图,你知道这 5
块菜地的面积是多少吗?(单位:米) 1
7
错解:(1+7)×5÷2+1×7 =40÷2+7 =27(平方米)
答:这块菜地的面积是27平方米.
正解:(1+7)×(5-1)÷2+1×7 =32÷2+7 =23(平方米)
答:这块菜地的面积是23平方米.
错解错在计算时误把梯形的高看成了5米, 实际应该是5-1=4(米). 此题是把组合图形分成一 个梯形和一个长方形. 计算组合图形的面积时,要 找准每个简单图形的相应数据.
组合图形的面积
什么是组合图形
有些图形是由几个简单的 图形组合而成的,这样的图形 叫作组合图形.
组合图形面积的计算方法
二计算:分别计算 出简单图形的面积.
三求和:对这些简 单图形的面积求和.
一分割:根据已知条件对 图形进行分割,转化成已
学过的几个简单图形.
例1 求出下面组合图形的面积. 2 cm
它表示( 百 )分之( 十七)。 0.009里面有( 9 )个千分之一,
推进新课
1
1 =1 20=0.05, 20 因为0.06 > 0.05, 所以0.06 > 1 。
0.06= 6 , 1 = 5 , 100 20 100
因为 6 5 , 100 100 10.5 0.7 0 Nhomakorabea87 55
×
0.4
×
1 20
×
1 50
5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息,并与同 伴交流。

人教版五年级上册数学课件-6.4组合图形的面积|(共14张PPT)

五年级上册数学课件-6.4组合图形的 面积 |人教版(共14张PPT)
五年级上册数学课件-6.4组合图形的 面积 |人教版(共14张PPT)
下图是小华家客厅的平面图,它的面积是多少平方米?(单位:米)
4 6
3 7
五年级上册数学课件-6.4组合图形的 面积 |人教版(共14张PPT)
五年级上册数学课件-6.4组合图形的 面积 |人教版(共14张PPT)
=5×(2+5)-(5÷2) ×2 ÷2×2 =30(m 2)
五年级上册数学课件-6.4组合图形的 面积 |人教版(共14张PPT)
8
6 8
6 8
6
五年级上册数学课件-6.4组合图形的 面积 |人教版(共14张PPT)
9
(单位:cm )
S组=S长+S梯
10 =a b + (a + b) h÷2
(8)(6) (6) (10 ) (9)
图中每个小方格的边长为1dm,下面这个图形的面积是多少?
2 8
2
五年级上册数学课件-6.4组合图形的 面积 |人教版(共14张PPT)
五年级上册数学课件-6.4组合图形的 面积 |人教版(共14张PPT)
图中每个小方格的边长为1dm,下面这个图形的面积是多少?
8 2 22 8 8
2
五年级上册数学课件-6.4组合图形的 面积 |人教版(共14张PPT)
9
S组=S长-S梯
10 = a b - ( a + b ) h÷2
( 8+9 )(10) (8)(8+9 )(10-6)
9
S组=S三+S梯
10 =a h÷2 + (a + b ) h÷2

组合图形面积PPT课件(北师大版五年级数学上册课件)


8cm
5
3
有什么收获?
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读! 为 了 便于学习和使用, 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
小组合作要求: 1、在题单上画一画、分一分,找到尽可能多
的方法,并列式计算组合图形的面积。
2、组内比较各种方法,找出你认为比较简单 合理的方法。
方法一:分割法. 方法二:添补法.
挑战本领 (1)
公园要绕一 1米
个正方形水池
外围修一条小
路,小路的宽度
水池
是1米,小路的
面积是多少平
方米?
10米
挑战本领
人教新课标版五年级数学上册
组合图形面积
正方形的面积=边长×边长



长方形的面积=长×宽

平行四边形的面积=底×高 三角形的面积=底×高÷2
梯形的面积=(上底+下底) ×高÷2
算一算
老师家新买了住房,计划在客厅铺地板(客厅 平面图如下)。请你算一算,要买多大面积的地 板?
3m 3m
★小组学习探究
(2)
寻找合适的条件,求出图形 中梯形的面积.(单位:厘米)
1
2
Hale Waihona Puke 57挑战本领
(3)
这个组合图形由 三角形和正方形 组成.三角形的面 积是360平方 米.高是20米.这 个组合图形的面 积是多少平方米?
★ 拓展延伸
下图是由两个正方形组成,求阴影 部分的面积。(单位:米)
谁会动脑筋?
6
4
★ 拓展延伸(二)
求红色阴影部分的面积
5
3
小结:
在日常生产和生活中,有些多边形的面积 不能直接用公式计算,可以把它划分成几个 已经学过的图形,先分别计算它们的面积, 再求出这个多边形的面积。

五年级奥数组合图形的面积

组合图形的面积【2 】1.根本平面图形特点及面积公式特点面积公式正方形①四条边都相等.②四个角都是直角.③有四条对称轴.S=a2长方形①对边相等.②四个角都是直角.③有二条对称轴.S=ab平行四边形①两组对边平行且相等.②对角相等,相邻的两个角之和为180°③平行四边形轻易变形.S=ah三角形①双方之和大于第三条边.②双方之差小于第三条边.③三个角的内角和是180°.④有三条边和三个角,具有稳固性.S=ah÷2梯形①只有一组对边平行.②中位线等于高低底和的一半.S=(a+b)h÷22.根本解题办法:由两个或多个简略的根本几何图形组合成的组合图形,要盘算如许的组合图形面积,先依据图形的根本关系,再应用分化.组合.平移.割补.添帮助线等几种办法将图形变成根本图形分离盘算.1.已知右面的两个正方形边长分离为6分米和4分米,求图中暗影部分的面积.2.右图是两个雷同的直角三角形叠在一路,求暗影部分的面积.(单位:厘米)3.如图,这个长方形的长是9厘米,宽是8厘米,A和B是宽的中点,求长方形内暗影部分的面积.4.在右图中,三角形EDF的面积比三角形ABE的面积大6平方厘米,已知长方形ABDC的长和宽分离为6厘米.4厘米,DF的长是若干厘米?5.正方形ABCD的面积是100平方厘米,AE=8厘米,CF=6厘米,求暗影部分的面积.6.右图是一块长方形公园绿地,绿地长24米,宽16米,中央有一条宽为2米的道路,求草地(暗影部分)的面积.7.如图,三角形ABC的面积是24平方厘米,且DC=2AD,E.F分离是AF.BC的中点,那么暗影部分的面积是若干?8.如下图,是一块长方形草地,长方形的长是16米,宽是10米,中央有两条宽2米的道路,一条是长方形,一条是平行四边形,那么有草部分(暗影部分)的面积有多大?9.如图,一个三角形的底长5米,假如底延伸1米,那么面积就增长2平方米.问本来的三角形的面积是若干平方米?1米组合图形的面积功课1.在右图中,三角形EDF的面积比三角形ABE的面积大75平方厘米,已知正方形ABCD的边长为15厘米,DF的长是若干厘米?2.如图,ABCD是一个长12厘米,宽5厘米的长方形,求暗影部分三角形ACE的面积.3.已知正方形乙的边长是8厘米,正方形甲的面积是36平方厘米,那么图中暗影部分的面积是若干?4.如图,A.B两点是长方形长和宽的中点,那么暗影部分占长方形的面积是若干?5.如图,在平行四边形ABCD中,E.F分离是AC.BC的三等分点,且平行四边形的.面积为54平方厘米,求S△BEF6.盘算右边图形的面积.(至罕用3种办法)(单位:米)。

五年级-组合图形的面积

组合图形的面积知识集结知识元组合图形的面积知识讲解1.1、各图形面积公式:2、组合图形:有几个简单的图形拼出来的图形,我们把它们叫做组合图形。

3、计算组合图形的面积:(1)分割法,即将这个图形分割成几个基本的图形。

分割图形越简洁,其解题的方法也将越简单,同时又要考虑分割的图形与所给条件的关系。

(2)添补法,即通过补上一个简单的图形,使整个图形变成一个大的规则图形。

5.计算组合图形阴影部分的面积:等于组合图形的面积减去空白部分的面积。

例题精讲组合图形的面积例1.'求下图中涂色部分的面积。

(单位:cm)例2.'求阴影部分面积。

如图,小正方形ABCD的边长是5cm,大正方形CEFG的边长是10cm,求图中阴影部分面积。

'例3.'在一块梯形菜地里,有一条宽约1m的小路(如图),每平方米产菜4.5kg,这块菜地共产菜多少千克?'例4.'如图是某工艺品的展开图。

它的面积是多少?(单位:cm)'例5.'图4由3个边长是6的正方形组成,则图中阴影部分的面积是________。

例6.'计算如图阴影部分的面积.(单位:厘米)'例7.'如图,2个大正方形、2个中正方形和1个小正方形紧挨着排在一起,其中大中小正方形的边长分别为3、2、1,那么阴影部分的面积是多少?'例8.'如图,三角形ABC的面积为10,AD与BF交于点E,且AE=ED,BD=CB,求图中阴影部分的面积和.'例9.'求图形中阴影部分的面积.(单位:dm)例10.'如图中,ADEF是一个长8CM,宽5CM的长方形,ABCD为直角梯形,BEF为直角三角形,图中阴影部分的面积是多少?'探索活动:成长的脚印知识讲解计算不规则图形的面积:估计、计算不规则图形面积的内容主要是以方格图作为背景进行估计与计算的,所以借助方格图能帮助建立估计与计算不规则图形面积的方法。

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第14讲组合图形的面积掌握三角形的面积计算公式; 学会使用拆补法求解三角形面积; 通过题目中给定比例关系求解面积比。

计算平面图形的面积时,有些问题乍一看,在已知条件与所求问题之间找不到任何联系,会使你感到无从下手。

这时,如果我们能认真观察图形,分析、研究已知条件,并加以深化,再运用我们已有的基本几何知识,适当添加辅助线,搭一座连通已知条件与所求问题的小“桥”,就会使你顺利达到目的。

有些平面图形的面积计算必须借助于图形本身的特征,添加一些辅助线,运用平移旋转、剪拼组合等方法,对图形进行恰当合理的变形,再经过分析推导,方能寻求出解题的途径。

例1、已知图12-1中,三角形ABC 的面积为8平方厘米,AE =ED ,BD=23 BC ,求阴影部分的面积。

例2、在△ABC 中(图12-2),BD=DE=EC ,CF :AC=1:3。

若△ADH 的面积比△HEF 的面积多24平方厘米,求三角形ABC 的面积是多少平方厘米?典例分析知识梳理学习目标ABCFE D 12-1例3、两条对角线把梯形ABCD 分割成四个三角形,如图12-3所示,已知两个三角形的面积,求另两个三角形的面积各是多少?例4、四边形ABCD 的对角线BD 被E 、F 两点三等分,且四边形AECF 的面积为15平方厘米。

求四边形ABCD 的面积(如图12-4所示)。

例5、如图12-5所示,BO =2DO ,阴影部分的面积是4平方厘米。

那么,梯形ABCD 的面积是多少平方厘米?例6、如图18-17所示,长方形ADEF 的面积是16,三角形ADB 的面积是3,三角形ACF 的面积是4,求三角形ABC 的面积。

BCDAO 12-312612-4ABCDEFBADCOE12-512-6例7、如图,某公园的外轮廓是四边形ABCD ,被对角线AC 、BD 分成四个部分。

△AOB 的面积是2平方千米,△COD 的面积是3平方千米,公园陆地面积为6.92平方千米,那么人工湖的面积是多少平方千米?➢ 课堂狙击1、如图所示,AE =ED ,BC=3BD ,S △ABC =30平方厘米。

求阴影部分的面积。

2、如图所示,DE =12 AE ,BD =2DC ,S △EBD =5平方厘米。

求三角形ABC 的面积。

3、两条对角线把梯形ABCD 分割成四个三角形,(如图所示)两个三角形的面积是多少?4、如图所示,已知四边形ABCD 的对角线被E 、F 、G 三点四等分,且阴影部分面积为15平方厘米。

求四边形ABCD 的面积。

实战演练DCDC C5、如图所示, AD=6,CG=4;求阴影部分的面积。

(ABCD 为正方形)6、如图所示,阴影部分面积是4平方厘米,OC =2AO 。

求梯形面积。

7、如图18-18所示,长方形ABCD 的面积是20平方厘米,三角形ADF 的面积为5平方厘米,三角形ABE 的面积为7平方厘米,求三角形AEF 的面积。

➢ 课后反击1、如图所示,AE=ED ,DC =13 BD ,S △ABC =21平方厘米。

求阴影部分的面积。

2、已知三角形AOB 的面积为15平方厘米,线段OB 的长度为OD 的3倍。

求梯形ABCD 的面积。

CDB CDAOEBCDF3、已知S △AOB =6平方厘米。

OC =3AO ,求梯形的面积(如图所示)。

4、如图18-19所示,长方形ABCD 的面积为20平方厘米,S △ABE=4平方厘米,S △AFD =6平方厘米,求三角形AEF 的面积。

5、底边长为6厘米,高为9厘米的等腰三角形20个,迭放如下图:每两个等腰三角形有等距离的间隔,底边迭合在一起的长度是44厘米.回答下列问题: (1)两个三角形的间隔距离;(2)三个三角形重迭(两次)部分的面积之和; (3)只有两个三角形重迭(一次)部分的面积之和;(4)迭到一起的总面积.直击赛场BAE1、图中ABCD 是梯形,AECD 是平行四边形,则阴影部分的面积是( )平方厘米(图中单位:厘米)。

2、如图,已知长方形ABCD 的面积是24平方厘米,三角形ABE 的面积是5平方厘米,三角形AFD 的面积是6平方厘米,那么三角形AEF 的面积是()平方厘米。

计算平面图形的面积时,有些问题乍一看,在已知条件与所求问题之间找不到任何联系,会使你感到无从下手。

这时,如果我们能认真观察图形,分析、研究已知条件,并加以深化,再运用我们已有的基本几何知识,适当添加辅助线,搭一座连通已知条件与所求问题的小“桥”,就会使你顺利达到目的。

有些平面图形的面积计算必须借助于图形本身的特征,添加一些辅助线,运用平移旋转、剪拼组合等方法,对图形进行恰当合理的变形,再经过分析推导,方能寻求出解题的途径。

➢ 本节课我学到了➢ 我需要努力的地方是学霸经验名师点拨FED CBA第14讲组合图形的面积掌握三角形的面积计算公式; 学会使用拆补法求解三角形面积; 通过题目中给定比例关系求解面积比。

计算平面图形的面积时,有些问题乍一看,在已知条件与所求问题之间找不到任何联系,会使你感到无从下手。

这时,如果我们能认真观察图形,分析、研究已知条件,并加以深化,再运用我们已有的基本几何知识,适当添加辅助线,搭一座连通已知条件与所求问题的小“桥”,就会使你顺利达到目的。

有些平面图形的面积计算必须借助于图形本身的特征,添加一些辅助线,运用平移旋转、剪拼组合等方法,对图形进行恰当合理的变形,再经过分析推导,方能寻求出解题的途径。

例1、已知图12-1中,三角形ABC 的面积为8平方厘米,AE =ED ,BD=23 BC ,求阴影部分的面积。

【解析】阴影部分为两个三角形,但三角形AEF 的面积无法直接计算。

由于AE=ED,连接DF ,可知S △AEF =S △EDF (等底等高),采用移补的方法,将所求阴影部分转化为求三角形BDF 的面积。

因为BD=23 BC ,所以S △BDF =2S △DCF 。

又因为AE =ED ,所以S △ABF =S △BDF =2S △DCF 。

因此,S △ABC =5S △DCF 。

由于S △ABC =8平方厘米,所以S △DCF =8÷5=1.6(平方厘米),则阴影部分的面积为: 1.6×2=3.2(平方厘米)。

例2、在△ABC 中(图12-2),BD=DE=EC ,CF :AC=1:3。

若△ADH 的面积比△HEF 的面积多24平方厘米,求三角形ABC 的面积是多少平方厘米?典例分析知识梳理教学目标ACFED 12-1【解析】△ADH 的面积比△HEF 的面积多24平方厘米,则三角形ADE 的面积比三角形FDE 的面积多24平方厘米, 又因三角形FDE 和三角形FEC 的面积相等,也就是说三角形AEC 比三角形FEC 的面积多24平方厘米, 又因多出的24平方厘米,是三角形AEC 的面积的23, 所以三角形AEC 的面积是24÷2/3=36平方厘米, 则三角形ABC 的面积是36÷1/3=108(平方厘米), 答:三角形ABC 的面积是108平方厘米。

例3、两条对角线把梯形ABCD 分割成四个三角形,如图12-3所示,已知两个三角形的面积,求另两个三角形的面积各是多少?【解析】已知S △BOC 是S △DOC 的2倍,且高相等,可知:BO =2DO ;从S △ABD 与S △ACD 相等(等底等高)可知:S △ABO 等于6,而△ABO 与△AOD 的高相等,底是△AOD 的2倍。

所以△AOD 的面积为:6÷2=3。

答:△AOD 的面积是3。

例4、四边形ABCD 的对角线BD 被E 、F 两点三等分,且四边形AECF 的面积为15平方厘米。

求四边形ABCD 的面积(如图12-4所示)。

【解析】由于E 、F 三等分BD ,所以三角形ABE 、AEF 、AFD 是等底等高的三角形,它们的面积相等。

同理,三角形BEC 、CEF 、CFD 的面积也相等。

由此可知,三角形ABD 的面积是三角形AEF 面积的3倍,三角形BCD 的面积是三角形CEF 面积的3倍,从而得出四边形ABCD 的面积是四边形AECF 面积的3倍。

15×3=45(平方厘米) 答:四边形ABCD 的面积为45平方厘米。

例5、如图12-5所示,BO =2DO ,阴影部分的面积是4平方厘米。

那么,梯形ABCD 的面积是多少平方厘米?【解析】因为BO =2DO ,取BO 中点E ,连接AE 。

根据三12-2BCDAO 12-312 612-4 ABCDEFBADOE12-5角形等底等高面积相等的性质,可知S △DBC =S △CDA ;S △COB =S △DOA =4,类推可得每个三角形的面积。

所以:S △CDO =4÷2=2(平方厘米)S △DAB =4×3=12平方厘米 S 梯形ABCD =12+4+2=18(平方厘米) 答:梯形ABCD 的面积是18平方厘米。

例6、如图18-17所示,长方形ADEF 的面积是16,三角形ADB 的面积是3,三角形ACF 的面积是4,求三角形ABC 的面积。

【解析】连接AE 。

仔细观察添加辅助线AE 后,使问题可有如下解法。

由图上看出:三角形ADE 的面积等于长方形面积的一半(16÷2)=8。

用8减去3得到三角形ABE 的面积为5。

同理,用8减去4得到三角形AEC 的面积也为4。

因此可知三角形AEC 与三角形ACF 等底等高,C 为EF 的中点,而三角形ABE 与三角形BEC 等底,高是三角形BEC 的2倍,三角形BEC 的面积为5÷2=2.5,所以,三角形ABC 的面积为16-3-4-2.5=6.5。

例7、如图,某公园的外轮廓是四边形ABCD ,被对角线AC 、BD 分成四个部分。

△AOB 的面积是2平方千米,△COD 的面积是3平方千米,公园陆地面积为6.92平方千米,那么人工湖的面积是多少平方千米?【解析】由△BOC 与△DOC 等高h 1,△BOA 与△DOA 等高h 2, 利用面积公式:11BO h 22=,11DO h 32=,得BO :DO=2:3, 即3DO BO 2=,又21BO h 12= 得2211323DO h BO h BO h 22232===。

则湖的面积为:3123 6.920.582+++-=(平方千米)➢ 课堂狙击实战演练12-6OC1、如图所示,AE =ED ,BC=3BD ,S △ABC =30平方厘米。

求阴影部分的面积。

【解析】阴影部分为两个三角形,但三角形AEF 的面积无法直接计算。

由于AE=ED,连接DF ,可知S △AEF =S △EDF (等底等高),采用移补的方法,将所求阴影部分转化为求三角形BDF 的面积。

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