第二章 空气、物质的构成 期末复习-2023-2024学年九年级化学科粤版上册
科粤版九年级化学上册:第二章 空气、物质的构成 复习课件(共27张PPT)

知识回顾
例题解析
►类型一 空气的成分
命题角度:考查学生对实验室制取氧气的掌握情况。 例1 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认
识中正确的是( C )
A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明氮气难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
例题解析
【变式题】 空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法
正确的是( C )
A.空气中含量最多的是氧元素 B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质 量的1/5 C.空气中分离出来的氮气化学性质不活泼,可作食品保 鲜的保护气 D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气 质量越好
例题解析
某种原子的质量 (2)相对原子质量(Ar) =
碳12原子质量的1/12 (3)规律:近似相对原子质量=_质__子__数__+__中__子__数__。
知识回顾
6.离子
(1)定义:__带__电____的原子叫做离子。
(2)分类: 离子
阳离子 阴离子
带正电的原子,如Na+ 带负电的原子,如Cl-
(3)可以构成物质的微粒包括__分__子___、__原__子__、 __离__子__三种。
知识回顾
2.原子 (1)概念:原子是__化__学__变__化___中的最小粒子。 (2)基本性质 ①原子的质量和体积都很__小___; ②原子总在不停地__运__动___; ③原子之间有__间__隔___; ④同种物质的原子性质__相__同__。
知识回顾
3.分子与原子的区别与联系
概念
分子
由分子构成的物质,分子是保 持物质化学性质的最小微粒。
粤教版化学-九年级上册第二章 空气、物质的构成复习课教案

第二章空气、物质的构成
本章内容涉及的主题
身边的化学物质:空气的成分及空气对人类生活的重要作用。
物质构成的奥秘:纯净物和混合物;物质微粒性的观点;分子、原子、离子的性质和
构成;初步认识物质的多样性。
物质的化学变化:用微粒的观点解释物质的变化。
化学与社会发展:空气的污染与防治。
科学探究:空气中氧气含量的探究;吸入气体和呼出气体成分的探究;分子特
性的探究。
【复习的目的要求】
1.能够说出空气的主要成分及氧气、氮气的体积分数(了解)。
2.知道空气某些成分的主要用途,初步认识空气对人类生活的重要作用
(了解)。
3.能解释探究空气中氧气含量实验的现象(了解)。
4.能区分纯净物和混合物。
(应用)
5.通过吸入和呼出气体成分的探究实验,培养学生设计和完成简单化学实验的技能。
6.了解造成空气污染的主要污染物、污染物的来源、危害,认识防治空气污染的重要性,能根据污染物及污染物的来源提出一般的防治措施(理解)。
7.初步了解空气质量日报的主要内容、计入空污染指数的项目等(了解)。
8.知道分子是构成物质的一种微粒(了解)。
板书
二、纯净物与混合物的概念及初步应用;
空气污染源
分子和原子的比较
原子结构
相对原子质量
指导学生进行课堂练习
1、了解纯净物与混合物的概念
2、记住空气的组分及研究过程
3、知道空气是怎样受污染的
4、理解分子、原子及离子的概念
5、记住空气污染的危害及监测方法
6、找出分子、原子的基本性质
7、了解原子内部的构成,会用分子,原子的观点解释化学反应和生活现象。
科粤版(粤教版)九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 章末考点梳理【名校学案】

第二章 空气、物质的构成2.1 空气的成分 第1课时 空气有哪些成分一、拉瓦锡测定空气成分的实验二百多年前,法国化学家拉瓦锡通过实验,得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
二、测定空气中氧气含量的实验 【实验原理】红磷+氧气――→点燃五氧化二磷 【实验装置】如图所示。
【实验步骤】①连接装置,并检查装置的气密性;②止水夹关闭。
集气瓶内加入少量水,液面以上五等分,并做上记号。
③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶中,并塞紧胶塞; ④待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。
【实验现象】①红磷燃烧,产生大量白烟; ②放热;③冷却后打开止水夹,水沿着玻璃管进入集气瓶中,进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
【实验结论】①红磷燃烧消耗空气中的氧气,生成五氧化二磷固体; ②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。
【注意事项】①红磷必须过量。
如果红磷的量不足,集气瓶内的氧气没有被完全消耗,测量结果会偏小。
②装置气密性要好。
如果装置的气密性不好,集气瓶外的空气进入集气瓶,测量结果会偏小。
③玻璃管中要注满水。
否则当红磷燃烧并冷却后,进入的水会有一部分残留在玻璃管中,导致测量结果偏小。
④冷却后再打开止水夹,否则测量结果偏小。
⑤如果止水夹未夹紧,或者塞胶塞的动作太慢,测量结果会偏大。
⑥在集气瓶底加水的目的:吸收有毒的五氧化二磷。
⑦不要用木炭或硫代替红磷!原因:木炭和硫燃烧尽管消耗气体,但是产生了新的气体,气体体积不变,容器内压强几乎不变,水面高度不会有变化。
⑧如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液,就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。
⑨不要用镁代替红磷!原因:镁在空气中燃烧时能与氧气、氮气和二氧化碳发生反应,这样不仅消耗氧气,还消耗了氮气和二氧化碳,使测量结果偏大。
三、空气的成分第2课时氮气和稀有气体有用吗怎样区分混合物和纯净物一、氮气和稀有气体1.氮气物理性质:无色、无味的气体,不易溶于水,密度比空气的密度略小。
矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2.1空气的成分(第2课时)(课件)-2024-2025学年九年级化学上册科粤版2024)

三、保护大气环境
3. 让青少年树立保护环境的观念和责任感
认识到防治空气污染是保护人类生 存、保障社会发展的全球性大事
从自己身边点点滴滴的小事做 起,从小树立保护环境的观念。
科学依据
防治空气污染的措施
加强大气质量监测
教育措施 减少污染物的产生
让青少年树立保护环境的观念和责任感 改善环境状况,使用清洁能源
【检测题7】下列物质属于混合物的是 ②③⑥⑧⑨⑩ ,
属于纯净物的是 ①④⑤⑦ 。
①液氧
②空气中的稀有气体
③奶茶
④冰水混合物
⑤高锰酸钾
⑥人体呼出的气体
⑦二氧化碳
⑧海水
⑨净化后的空气
⑩澄清石灰水
THANKS
谢谢您的观看
置身于拥挤的地铁时
二、空气污染危害大
为什么清新的原野给人们提供洁净的空气, 而喧闹的城镇常被污染的大气包围呢?
人类的活动造成了
二、空气污染危害大
1. 空气中污染物的来源
含有多种有害气体
含一氧化碳、二氧化氮
烟尘、二氧化氮、 二氧化硫
二、空气污染危害大
2. 空气中的主要污染物
温馨提示
二氧化碳含量过高会导 致温室效应,但二氧化碳 不属于空气污染物
1 怎样区分混合物和纯净物
目
录
2 空气污染危害大
3 保护大气环境
一、怎样区分混合物和纯净物
1. 混合物
温馨提示
混合物没有固 定的化学符号;
组成混合物的 各种成分保持着 它们各自的性质。
由两种或两种以上的物质组成的,叫做混合物
一、怎样区分混合物和纯净物
2. 纯净物
温馨提示
纯净物可以用 化学符号来表示;
九年级化学上册空气、物质的构成复习学案(新版)粤教版

第二章复习【学习目标】1熟练掌握空气的成分,了解各自的性质和用途。
2 •会对物质进行分类,理解分子、原子、离子的概念和特征。
3•了解元素及元素符号的写法和意义。
4 •增强环保意识,体验化学学习的乐趣。
【重点】1空气的组成,氧气含量的测定实验及误差分析。
2•分子、原子、离子的概念及其特征,原子内部结构,相对原子质量。
3. 理解各类物质的特征。
4 •进一步理解元素及元素符号的意义。
【难点】1分子、原子、离子的概念及其特征,原子内部结构,相对原子质量。
2.物质的分类。
3 •进一步理解元素及元素符号的意义。
【自主探究】1•旧知回顾:1空气的主要成分:按 _____ 计算:氮气占_______ ,氧气占_____ ,稀有气体占 _,二氧化碳占 _____ ,其他占_______ 。
2•空气中氧气含量的测定实验:在测定空气中氧气含量的实验中,观察到的现象_______ , 文字表达式 ____________________ 同时通过该实验还可以说明氮气有怎样的性质?3・区分纯净物和混合物:宏观上本质区别______________________ ;微观上本质区别________ 4•分子、原子、离子的概念和特征(1) __________________________ 分子:是_________________________________________ 的最小微粒,分子的特征是____________(2) ____________________________ 原子:化学变化中的 ___________ 微粒。
化学变化时原子_________________________________ ,只是重新组合。
相对原子质量的计算公式是__________________________________________________ 。
(3) ____________________ 离子:当原子时,便转变成离子。
第二单元空气、物质的构成与组成复习课-2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册
第二单元复习课
PARTBiblioteka 01知识归纳21%
化学性质
化学变化
质子
质子数+中子数
阳离子
原子
阴离子
质子数
最外层电子数
核电荷数
种数
核电荷数=质子数=核外电子数
PART
02
中考名题点拨
【例题1】(2024·广东)化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氯原
子的是( A )
还有许多科学实验中存在“主要因素”和“次要因素”,请再举一例并指
明次要因素: __________________________________________________
在探究影响重力势能大小的因素实验中,空气阻力是
次要因素(答案合理即可)
。
说明:①V1、V2、V3都是在与教室气温、气压相同的状态下测得;
②一氧化氮难溶于水,也不与水反应;
③同温同压下,在氢氧化钠溶液参与下,4体积一氧化氮与3体积氧气
恰好完全反应,且产物能完全被溶液吸收。
(1)小明用气密性良好的注射器,获取V1 mL教室内空气的具体操作是
在教室外,将注射器活塞推到底,再将注射器拿到教室,拉动活塞至
C.氯化钠由氯离子和钠离子构成
D.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
4.(2023·绥化)下列图中不同小球代表不同原子,其中能表示化合物的是
( B )
5.(2023·广州)生机勃勃的地球离不开空气。下列关于空气的说法不正确
. . .
的是 ( D )
A.稀有气体可用于霓虹灯的制作
B.CO2是植物光合作用的重要原料
A.2Cl
B.Cl2
粤教版初三化学上《空气、物质的组成》章末知识梳理+例题演练
粤教版初三化学上《空气、物质的组成》章末知识梳理+例题演练【学习目的】1.掌握空气中氧气含量的测定实验;能说出空气的成分及体积分数。
2.掌握分子的性质和用粒子的观念解释某些罕见的现象。
3.知道分子、原子、离子等是构成物质的微观粒子,知道它们的相互关系及原子的外部结构。
4.能看法并记住一些罕见元素的称号和符号,知道元素的复杂分类,初步看法元素周期表。
5.掌握单质和化合物的概念和区别。
【知识网络】【要点梳理】要点一、空气的组成及空气中氧气含量的测定1.〝红磷熄灭耗氧法〞测定空气中氧气的含量:〔1〕实验原理:应用红磷在空气中熄灭,将集气瓶内氧气消耗掉,生成五氧化二磷白色固体,使密闭容器内压强减小;在大气压作用下,进入集气瓶内水的体积即为增加的氧气的体积。
红磷和氧气反响的文字表达式:红磷+氧气五氧化二磷〔2〕实验装置:〔3〕实验结论:氧气约占空气体积的1/5。
2.氮气:是无色、无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。
氮气的化学性质不生动。
主要用途是用作维护气、分解氮肥等。
3.稀有气体:氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
是无色、无味的气体,难溶于水。
化学性质很不生动,普通状况下不与其他物质反响。
通常作维护气、制成多种电光源等。
污染空气的物质①粉尘;②有害气体〔二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等〕污染物的主要来源①矿物熄灭;②工厂的废气;③汽车排放的尾气等空气污染的危害①损害人体的安康;②影响作物生长;③破坏生态平衡;④招致全球气候变暖;⑤破坏臭氧层;⑥构成酸雨空气污染的防治①运用清洁动力;②工厂的废气经过处置后再排放;③使燃料充沛熄灭;④对化石燃料停止脱硫处置;⑤积极植树、造林、种草等【要点诠释】气体氮气(N2) 氧气〔O2〕稀有气体(氦气、氖气、氩气等) 二氧化碳(CO2)其他气体和杂质占空气总体积的比例78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%要点二、分子和原子1.定义:分子是坚持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子。
2024年秋新科粤版九年级化学上册 2.1.1 空气的成分和用途(课件)
决定
性质
用途
反映
三 氮气和稀有气体
1.氮气 物理性质 无色、无味的气体,在标准状况下 密度比空气略小,难溶于水。
化学性质 不活泼,一般情况下,它不支持燃
烧也不供给呼吸。
用途
①用氮气做灯泡或食品包装的填充气,焊接
金属时常用作保护气。
②液态氮气用于医疗手术(冷冻细胞,杀伤
细胞,防止癌细胞扩散)。
③用氮气制氮肥(人工固氮,工业制氨气)。
纯净物和混合物的易错提醒
1.纯净物纯是净物相和对混的合物,易不错是提醒绝对的,也就是说 客观物质世界中绝对纯净的物质是没有的。 2.带“混合”字样的不一定是混合物,如: 冰水混合物(纯净物);带“纯净”字样的 不一定为纯净物,如:纯净的空气(混合 物)。
如果用两个圆分别表示纯净物和混合物,那么 这两个圆是什么位置关系?
四 混合物和纯净物
物质按组成成分的多少如何划分? 1. 混合物:由两种或两种以上的物质组成的物质。 混合物不能用化学符号来表示,如空气,矿泉水等。
2. 纯净物:只由一种物质组成的物质。纯净物可以 用化学符号来表示,如氮气可以用N2来表示;氧气、 二氧化碳可分别表示为O2、CO2等。红磷(P)和五氧 化二磷(P2O5)也是纯净物。
实验 原理
利用红磷燃烧消耗密闭容 器内空气中的氧气,使密闭容 器内压强减小,在大气压的作 用下,水进入容器,进入容器 内水的体积即为减少的氧气的 体积。
实验 用品
①仪器:集气瓶、橡胶塞、燃 烧匙、导气管、胶皮管、止水 夹、烧杯、酒精灯及火柴。 ②试剂:红磷、水。
实验 步骤
①连接装置并检查装置的气密性。 ②在集气瓶内装入少量的水,再把剩余的 容积分成五等份,并用橡皮筋做上记号。 ③用止水夹夹紧胶皮管,点燃燃烧匙内的 红磷,立即伸入瓶中,并把塞子塞紧。 ④燃烧结束并冷却至室温后,打开止水夹。
粤教版九年级化学【第二章】《空气物质的构成》复习(40页)PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二章┃ 空气、物质的构成
5.微粒的性质:一滴水中大约有1.67×10 21 个水分子,说明 分子__体__积__和__质__量__都__很__小___;在远处闻到花香、菜味、烟味, 警犬的搜索,湿衣服晾干等都说明__分__子__是__不__断__运__动__的_____; 而且温度越高,_分__子__运__动__速__率__越__快_____,所以晒在阳光下的 衣服比在屋里放置干得快,热水中的糖比冷水中的溶解得快 等;物质的热胀冷缩、不同物质混合后体积减小、气态物质 容易被压缩等都可说明__分__子__之__间__存__在__间__隔______。
化学·新课标(8KY)
第二章┃ 空气、物质的构成
9.元素是指具有_相__同__核__电__荷__数___(即_核__内__质__子__数___)的一类原 子的总称,用于描述物质的__组__成____,只论种类,不论个数。 元素可用___元__素__符__号_____表示,书写时用一个字母表示的则 __大__写____;用两个字母表示的则__一__大__二__小____。 10.根据组成物质的种数,可将物质分为__纯__净__物_和_混__合__物__; 根据单一物质的组成元素种类,可以将物质分为___单__质_____和 ___化__合__物___,如果某物质是由两种元素组成,且其中一种元素 为氧元素的化合物,则该物质属于__氧__化__物____。
化学·新课标(1KY)
第二章┃ 空气、物质的构成
化学·新课标(2KY)
第二章┃ 空气、物质的构成
1.空气的成分:酥脆的饼干久置于空气中会变软,说明空气中 含有___水__蒸__气___;物质可以在空气中燃烧,动植物可以直接呼 吸空气,说明空气中含有___氧__气___;石灰水在空气中敞口放置, 表面会形成一层白膜,说明空气中含有______二__氧__化__碳。所以空 气是一种由多种物质组成的______混__合_(物填物质类别)。其中含量 最高的是______氮_,气占空气体积的____;78次% 之是______氧__气,占空 气体积的______2。1%
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第二章空气、物质的构成期末复习2023—2024学年科粤版(2012)化学九年级上册一、选择题。
(16题)1、下列装置都可用于测定空气里氧气(O2)的含量,a、b两物质的选择正确的是()A.a是铜(Cu),b是红磷(P) B.a是铜,b是木炭(C)C.a是汞(Hg),b是红磷D.a是汞,b是木炭2、下列不属于氮气(N2)用途的是()A.制氮肥B.用作粮食瓜果的保护气C.填充探空气球D.用作灯泡填充气3、下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是()A.“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水,可给世博园区提供照明用电和生活用水B.主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物,以吸收二氧化碳C.用煤发电,以保证充足的电力供应D.在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术,以减少化石燃料的使用4、在压强为101kpa时,将1L氧气置于密闭容器中降温,变为淡蓝色液体。
关于该过程的说法正确的是()A.氧原子的质量变小B.氧分子的数目变少C.氧分子之间的间隔变小D.氧分子的体积变小5、水可以变成冰,在一定条件下,水还会像棉花糖一样,以蓬松轻盈的形式稳定存在,被称为“气凝胶冰”。
下列说法正确的是()A.分子间的间隔,冰>“气凝胶冰”B.“气凝胶冰”中分子静止不动C.“气凝胶冰”和冰都是由水分子构成D.水变成“气凝胶冰”分子体积变大6、元素符号“H”除表示氢元素外,还能表示()A.氢气B.一个氢原子C.一个氢分子D.一个氢离子7、图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示单质的是()A B C D8、下图是四种微粒的结构示意图,下列说法正确的是()①②③④A.①是空气中含量最多的元素B.③表示Mg2+C.②④在周期表中位于同一周期D.②③元素的化学性质相似9、下列有关空气的说法错误的是()A.氮气是制造氮肥的重要原料B.氧气约占空气体积的21%C.稀有气体所占比例虽小但用途广泛D.二氧化碳是空气污染物之一10、教材中的某实验如图,该实验的目的是()A.测定空气里氧气含量B.探究燃烧的条件C.制取D.试验的性质11、在加压的情况下,6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中,是因为()A.分子在不断运动B.分子的质量和体积都变小C.分子间的间隔减小D.在化学变化中分子可再分12、对下列现象的微观解释错误的是()选项现象微观解释A 10mL酒精和10mL水混合体积小于酒精有挥发性20mLB 湿衣服晾干分子在不断运动C 过氧化氢分解生成水和氧气在化学变化中,分子分成原子,原子重新构成新分子D 一滴水中大约有1.67×1027个水分子分子很小A.A B.B C.C D.D13、推理是一种重要的化学思维方法。
以下类推结果正确的是()A.最外层电子数与原子化学性质关系最密切,因此最外层电子数相同的原子化学性质一定相似B.质子数决定元素种类,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素C.氧化物一定含有氧元素,则含有氧元素的化合物一定是氧化物D.化合物是由不同种元素组成的纯净物,则只含一种元素的物质一定不是化合物14、紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素,硒元素在元素周期表中的部分信息如图所示。
下列有关说法正确的是()A.硒原子核内电子数是34 B.硒的元素符号是SEC.硒原子中的中子数为34 D.硒元素的相对原子质量是78.9615、“善待地球,保护环境”是今年世界环境日的中国主题.大气中(指大气中直径不超过的颗粒物)的增多会导致雾霾天气,对人体健康和环境质量的影响较大.下列做法不应提倡的是()A.大量植树造林B.直接燃烧煤炭C.充分利用太阳能D.多骑自行车,少开汽车16、能表示如图细口瓶中水的“量”最适合的是()A.1000g水分子B.100克水C.6.02×1023个水元素D.1000毫升水二、填空题。
17、将下列常见的物质正确分类。
【均填序号】①氮气;②水;③人吸入的气体;④奶茶;⑤二氧化碳;⑥五氧化二磷:⑦液态空气;⑧雨水;⑨锈铁钉。
纯净物:_______;混合物:_______。
18、利用所学化学知识回答下列问题:(1)水银温度计受热时汞柱上升,微观解释是由于温度升高,______大。
(2)氧气和氮气的化学性质不同,是因为分子的______不同。
(3)镁燃烧发出耀眼白光可用作照明弹,写出文字表达式:______ 。
19、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
根据图甲、图乙、图丙回答下列问题:(1)图甲中所示粒子共表示_________种元素,_________(填字母序号)表示的微粒性质较稳定。
(2)原子序数为13的元素与图甲中D元素组成的化合物的化学式是_________。
(3)嫦娥五号采集的月壤样品中存在着大量的氦-3(氦-3是含有2个质子和1个中子的氦原子),其原子结构示意图为图甲中的_________(填字母序号)。
图甲中表示离子结构的是_________(填字母符号)。
(4)图甲中E为硒的原子结构示意图,则X=_________,它与图乙中_________(填元素名称)的化学性质相似。
(5)原子得到或失去电子后形成离子。
图丙为某粒子的结构示意图:①当a=9时,该粒子是_________(选填“原子”或“阳离子”或“阴离子”)。
②当a=_________,该粒子是带有2个单位正电荷的阳离子。
20、如图所示为硫原子的结构示意图。
(1)硫原子的核内质子数为________。
(2)硫离子的符号为________。
(3)硫元素属于______________(填“金属”或“非金属”)元素。
21、用化学用语填空:2个氢原子,3个水分子,带2个单位正电荷的亚铁离子,空气中体积分数最高的气体是,5个高锰酸根离子,氖气。
三、实验题。
22、人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。
但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证实这个问题,有人采用如图所示装置:(1)人吸气时应将活塞A________(填“打开”或“关闭”,下同),活塞B________。
(2)人呼气时应将活塞A________(填“打开”或“关闭”,下同),活塞B________;此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是____________________________________。
(3)Ⅰ瓶所装试剂的作用是___________________________;Ⅱ瓶所装试剂的作用是__________________________________;将上述操作反复进行,能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物。
23、某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验步骤】实验1:按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验2:按图2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),测定空气中氧气的体积分数。
【实验现象】(1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是:________________________;红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开K,水能倒吸入集气瓶的原因是:______________________________;若发现进入装置中的水少于五分之一,可能的原因是________(填字母)。
A.红磷量不足B.燃烧匙伸入集气瓶太慢C.装置漏气【分析实验】(2)连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。
依据图3,图4信息,__________(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是________________________________。
(3)通过上述实验,判断实验2的优点是_____________________(写一点)。
四、计算题。
24、(1)成年人的肺活量一般是2500~4000mL。
如果某人在标准状况下,一次吸进了3000mL空气,则他约吸进了氧气的质量是多少?(标准状况下,氧气的密度为1.43g/L。
写出计算过程,计算结果保留到0.1g)(2)用排水法收集O2,集气瓶中装有2/3体积的水,排完水后,所得混合气体中O2的体积分数为:%。
第二章空气、物质的构成期末复习2023—2024学年科粤版(2012)化学九年级上册一、选择题。
(16题)1、下列装置都可用于测定空气里氧气(O2)的含量,a、b两物质的选择正确的是()A.a是铜(Cu),b是红磷(P) B.a是铜,b是木炭(C)C.a是汞(Hg),b是红磷D.a是汞,b是木炭【答案】C2、下列不属于氮气(N2)用途的是()A.制氮肥B.用作粮食瓜果的保护气C.填充探空气球D.用作灯泡填充气【答案】C3、下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是()A.“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水,可给世博园区提供照明用电和生活用水B.主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物,以吸收二氧化碳C.用煤发电,以保证充足的电力供应D.在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术,以减少化石燃料的使用【答案】C4、在压强为101kpa时,将1L氧气置于密闭容器中降温,变为淡蓝色液体。
关于该过程的说法正确的是()A.氧原子的质量变小B.氧分子的数目变少C.氧分子之间的间隔变小D.氧分子的体积变小【答案】C5、水可以变成冰,在一定条件下,水还会像棉花糖一样,以蓬松轻盈的形式稳定存在,被称为“气凝胶冰”。
下列说法正确的是()A.分子间的间隔,冰>“气凝胶冰”B.“气凝胶冰”中分子静止不动C.“气凝胶冰”和冰都是由水分子构成D.水变成“气凝胶冰”分子体积变大【答案】C6、元素符号“H”除表示氢元素外,还能表示()A.氢气B.一个氢原子C.一个氢分子D.一个氢离子【答案】B7、图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示单质的是()A B C D【答案】A8、下图是四种微粒的结构示意图,下列说法正确的是()①②③④A.①是空气中含量最多的元素B.③表示Mg2+C.②④在周期表中位于同一周期D.②③元素的化学性质相似【答案】B9、下列有关空气的说法错误的是()A.氮气是制造氮肥的重要原料B.氧气约占空气体积的21%C.稀有气体所占比例虽小但用途广泛D.二氧化碳是空气污染物之一【答案】D10、教材中的某实验如图,该实验的目的是()A.测定空气里氧气含量B.探究燃烧的条件C.制取D.试验的性质【答案】A11、在加压的情况下,6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中,是因为()A.分子在不断运动B.分子的质量和体积都变小C.分子间的间隔减小D.在化学变化中分子可再分【答案】C12、对下列现象的微观解释错误的是()选项现象微观解释A 10mL酒精和10mL水混合体积小于20mL酒精有挥发性B 湿衣服晾干分子在不断运动C 过氧化氢分解生成水和氧气在化学变化中,分子分成原子,原子重新构成新分子D 一滴水中大约有1.67×1027个水分子分子很小A.A B.B C.C D.D【答案】A13、推理是一种重要的化学思维方法。