国外农业技术推广体系现状及对我国的启示
国内外农业技术推广模式及对我国的启示
国内外农业技术推广模式及对我国的启示首先，政府主导模式是指政府通过建立专门的农业技术推广部门，制定相关政策和法规，统筹安排资源，推动农业技术的研究和推广工作。
这种模式的特点是政府承担主导责任，权威性强，资源丰富，可以起到统筹协调的作用。
例如美国的农业部门就起到了推动农业技术创新和推广的作用。
对我国的启示是，政府应当更加重视农业技术的推广工作，加大对农业技术推广部门的投入，建立健全农业技术推广的政策和法规体系，并加强与农业科研机构和企业的合作，形成政府、企业、科研机构和农民之间的合力。
再次，农民合作社推广模式是指农民通过自组织的方式，共同进行农业技术推广和生产经营活动。
这种模式的特点是农民主导、自愿参与，有利于发挥农民的主体作用和积极性。
例如中国的农民专业合作社就通过农民自主组织和参与推广农业技术，帮助农民提高了生产效益。
对我国的启示是，政府应当加强对农民合作社的扶持和引导，提供政策、资金和技术支持，帮助农民合作社健康发展。
综上所述，国内外的农业技术推广模式都对我国的推广工作具有很大的启示。
政府应当加大对农业技术推广工作的支持力度，建立完善的农业技术推广体系，将不同的推广模式有机结合起来，共同推动我国农业技术的创新和推广，提升农业生产效益和农民收入水平。
国外农业技术推广模式及对我国的启示
关 键 词 ：农 业技 术推 广 ；模 式 ； 启 示 中图 分 类 号 ：Ｇ ２ １１ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ： １ ０ － ５ ０（ ０９）０ － ０ ９ ０ ８７４ ２０ ０ ６ ０ ３－ ２
大 多 数发 展 中 国家 均试 图通 过 农 业 技 术推 广 解 决 粮 食 短缺 问 题 ，鉴 于 已建 的推 广 组 织 发 挥 了 巨 大 的 作 用 和 部 分 发 达 国 家 的援 助 ， 发 展 中 国 家 纷 纷 开 始 建 立 推 广 组 织 。 目前 世 界
上约 ｌ ０个 国家级推广组织 （ 占总数 的 ８ ％）都 建立于 各州农 业部推 广机 构 内设 “ ５ 约 ０ 推广领 导办 公室 ” ，在 ９个 行
一
、
国 外 农 业 技 术 推 广 体 系 概 述
从事 的 社会 经 济 、家 政 、实 用农 业 技术 、 健康 、 保健 知
二 、 国 外 典 型 的 农 业 技 术 推 广 模 式 （ ） 美 国 三 位 一 体 的 合 作 农 业 技 术 推 广 模 式 一
农业推 广体 系是农业 推广工 作 的基 础和组 织保证 。 发 识 等 方 面 的 推 广 工 作 ， 约 占 总 数 的 ９ ％… 。
二 战 以后 。 根 据 联 合 国粮 农 组 织 的 调 查 ， 目前 全 世 界 约 有 政专 区设 ９ 个分支机构 。每一个分支推广机 构又在 １ 个相 当 农 业 推 广 人 员 ５ ２万 。 其 中 ： 非 洲 约 ５ ４ ９万 人 ， 亚 太 地 区 于 我 国县 的区 域 内分 成 ４ 次 级推 广 机 构 。农业 技术 推 广 实 个
美国农业科技推广体系的组织框架、运行机制及对中国的启示
美国农业科技推广体系的组织框架、运行机制及对中国的启示我国是农业大国，农业对社会稳定和经济发展有着极其重要的作用。
农业发展必须依靠科学技术，而科学技术的推广应用和科研成果的转化又必须依靠农技推广体系。
目前我国科技对农业增长的贡献率已达到53%，但还是远远落后于发达国家。
美国的农业科技成果推广率已达85%，其农业科技对农业增长的贡献率达到80%，这在很大程度上要归功于美国的以大学为核心的农业科技推广体系。
协调高效的科技体系对美国农业发展起到了重要的支撵作用，我国农业科技服务水平与其相比还存在较大差距。
借鉴美国农业科技体制的先进经验和做法，有助于我们选择适合国情的农业科技推广体系发展之路，对进一步完善农业科研服务工作具有重要的借鉴意义。
1 美国的农业科技推广体系的组织框架美国农业科技推广体系的组织机构是立体结构，是由联邦农业技术推广局、各州农业科技推广站和县推广办公室和农学院四个层次组成。
1.1 联邦农业技术推广局联邦农业技术推广局的主要职能是执行有关农业技术推广的法律和规章，并进行管理，以保证合作推广体系高质量地服务于农业企业，协调全国的农业推广工作顺利进行。
1,2托州农业推广站托州立大学农学院设立的农业推广站居核心地位，实施农业推广的具体工作，制定和实施州农推广计划，对县农技人员进行必要的培训等，提供技术信息服务等。
州农业推广站既是各州推广工作的组织者、管理者，又是各州农业技术推广计划的具体实施者。
它上对赠地大学农业学院和农业部推广局负责，下对本州农场及公众负责，是美国合作推广体系的真正核心。
1.3县推广办公室县推广办公室是州推广站的派出机构，县级推广员受州立农学院领导，并以联邦农业和州立农学院工作人员的身份，在全县范围内开展工作，其大部分时间是访问农场、农户，诊断农场经营中存在的问题，帮助农民寻求解决办法，向农民提供信息、咨询服务，解决有关农业科技推广方面的问题。
1.4美国的大学农学院农学院内部都设有农业技术推广中心，各州的农业教育、科研和推广活动都是在州立大学农学院的统一领导下进行的，农学院院长兼任州试验站站长和推广站站长，农学院教授承担教育、科研、推广等多方面的工作，它们直接与若干农场保持联系，随时将自己或者收集到最新科技成果提供给农场，形成科教研一体化的技术推广体系。
借鉴国外农业模式促进我国农业经济的发展
借鉴国外农业模式促进我国农业经济的开展循环农业是指以生态规律为根底，以资源高效循环利用和生态环境保护为核心，以减量化、再利用、资源化为原那么，以低消耗、低排放、高效益为根本特征，建立资源节省型、环境友好型农业，实现农业可持续进展理念的农业进展模式。
一、国外循环农业的典型模式1.以色列节水农业模式。
以色列60%以上的国土处于干旱与半干旱状态，没有水，没有雨，水资源严峻匮乏。
为了维持经济和农业的进展，他们长期致力于进展农业节水技术，最大限度地利用水资源。
(1)循环利用污水资源。
以色列是世界上循环水利用率最高的国家，处理后的污水利用率已达70%，居世界首位。
以色列每年大约有3.2亿立方米的废水经过处理以后用于农业生产，分布在城镇四周的果园主要用途理后的污水浇灌。
(2)利用微咸水。
以色列南部沙漠的微咸水被用来农田浇灌，生产的西红柿和其他蔬菜、水果的品质优异。
以色列利用淡化咸水进展浇灌的面积到达45 000 公顷。
(3)采纳滴灌和微灌技术。
以色列很早就采纳了压力喷灌技术;以后以色列又开发了滴灌技术。
它可用于长距离和坡地浇灌;肥料可以与水一起直接输送到植物根部四周的土壤中，从而节省了水和肥料;滴头直接将水输送到根系四周的土壤中，水的蒸发极微，大大提高了水的利用率;讨论说明，地表浇灌水的利用率仅为45%，而滴灌可高达95%。
创造滴灌以后，以色列农业用水总量三十年来始终稳定在13亿立方米，而农业产出却翻了5番。
(4)雨水的收集和利用。
由于淡水资源非常珍贵，以色列因地制宜地在各地修建各类集水设施，尽一切可能收集雨水、地面径流和局部淡水，供直接利用或注入当地水库或地下含水层。
从北部戈兰高地到南部内盖夫沙漠，全国分布着百万个地方集水设施，每年收集约1～2亿立方米水。
以色列节水农业，让人们看到：在资源短缺状况下，如何利用其他优势制造出农业循环经济的高效率;一个有效的经济管理模式，就是在资源限制的根底上，合理实现资源配置效率最大化，进而实现产业经济模式的输出绩效最大化。
发达国家农业科技推广体系的发展分析及对中国的启示
（ Ａ Ｄ Ａ Ｓ ） 、 新西兰的“ 新西兰农业” 的推广技术服务公司， 以及墨西哥 、 澳 坚决予 以打击， 为农业科技 的推广创造一个健康的环境 。同时。 要 积极 大利亚 以及拉美的智利 、 哥伦 比亚等 国出现 了不 同形式 的有偿服务方 倡导诚信文化的建立， 在体制上下功夫 。 式， 以弥补农业推广经费 的不足 ３ － ２发挥人才平 台的作用 在农业 科技推广体系培育 和建 立的过程 中。 人是 最重要的要素 ． 人才资源是第一资源。 因为人具有能动性， 具有计划 和 目的性 。 他可以 ２ ． １ 以政府农业部门为基础 的农业科技推广体 系 这类推广体 系隶属政府农业部 门的直接 领导． 农业 部下属的推广 根据 实践 的需要不 断调整 自己的思维。 并在实践 中不断更新和调适 自 局 和推广站（ 中心） 负责组织 、 管理和实施全国的农业推广工作。 其特点 己的活动从 而在农业科技推 广体系培育和建立所依赖 的所有平 台中． 在农业科 是推广体系直属于政府（ 中央或省、 州级） 农业部门， 并按照自然区划 成 为带有感性力量的具有主动性 和能动性 的最重要的部分 设置推广机构， 以加拿大、 澳大利亚等 国家为代表， 埃及 、 泰 国等发展 中 技 的推广体系 的培育 和建立上。 人才 的作用主要 表现在 ： 第 一． 他们 具 国家也属 于此 类 。这种模式 的特点是政府部 门直接参 与农业技术推 有分析市场供求动态和基本把握具体农业科技成果产 生效益 的能力 广， 把农业技术推广 当成一种公共事业． 其资金来源主要是 国家投资 第二， 他们具有制度创新能力 。农业科技推广 活动 中涌现 的人才 ， 最大 农 业技术推广站是 主要 推广机构， 而农 业大学 、 农 业科研机构 和农 民 的特点就 是具有 制度创新能力。他们不局限于某种现成 的套路 ， 而是 合作组织是辅助推广机构 能够根据 自己的需要， 找出最有效的 、 最具操作性的路子， 从而在实践 ２ ． ２ 政府与农民组织合作兴办 的农业科技推广体系
美国大学农业技术推广体系对我国的启示
美国大学农业技术推广体系对我国的启示本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！美国是世界上农业最发达的国家之一，为推动农业发展，美国国会在1914年建立了专门解决农村农业问题的推广体系，当时美国50%的人口生活在农村，30%的劳动力在农业领域。
这个以赠地大学为核心的推广体系推动了美国农业革命，极大地提高了美国的农业生产力。
如1945年需要14个劳动力、2英亩土地才能生产100蒲式耳玉米，目前用少于3个劳动力、不到1英亩的地就能达到。
美国成功的大学农业技术推广体系对我国农技推广体系的完善有很大的借鉴意义，特别是在明确大学在推广中的作用方面有很好的示范性。
美国农技推广体系的基本情况在美国两百多年的历史中，农业教育和推广经历了逐步发展，最终形成了现在“科研—教育—推广”三位一体的农业技术推广体系。
19世纪初，农业期刊开始出版并阐述农村问题，大学开始设置农业或者与农业相关科学的课程。
农业期刊逐渐增多，在1840年已有30种期刊和总共超过100000的发行量，标志着农业新闻业已能够长期稳定地发展。
在19世纪30到60年代期间农业教育成为当时农村的头等大事，直到1862年莫里尔赠地大学法案的通过，农村教育的发展开始达到顶峰。
根据莫里尔法，各州成立了赠地大学，主要进行农业科学及机械技术方面的教学和研究。
不同于一般大学只是进行教学和研究，赠地大学的特别之处在于承担着科研成果的推广任务。
1887年哈奇农业试验站法案通过，明确规定各州建立农业试验站并由联邦和各州政府专门拨款资助。
隶属于赠地大学农学院的农业试验站，负责向农民示范其研究成果并传授有价值的农业信息。
而后成立的“农学院与实验站协会”使教学与科研的联系更加紧密。
农业实验站的建立使教学和科研更好地结合在了一起，促进了农业科技的实际应用。
农业部、赠地大学和农业试验站合作共同进行农技推广，推动着美国农业科技推广体系的形成。
日本农业科技推广体系特点及对我国农业的启示
力 开展专 门技术 员及 改 良普及员 的培
训 。培训 工作 主要 由各县 农业综 合研
修 所 （ 方政 府机 构） 和 Ｊ （ 协 ） 地 Ａ 农
中央会教 育 院承担 。农业 技术 推广人 员 的培训 经费 ，国家资 助 １ ，其余 由 ／ ２ 县拨款 。
二 、对 我 国农业 科技 推广体 系建
、
日本农业科技推广体 系的特点
（ ）农业科 技推广——政府 和农 一
协 双轨并行
１ 、基层农 业科技推 广组织 职责明 确 。政府 协 同农 业普 及事 业 的最基 层 组织是 “ 地域农 业改 良普及 中心” 。配 备有 农 业 改 良普 及 员 和专 门技 术员 ， 主要职责是农业 技术 的普及 指导工作 。 包 括 负责联 络所 属改 良普 及员 ，通 过 多种形 式 的农 民教育 和指 导活 动 ，普 及 农业 新技 术 ；调整 和对 推广农 业 技 术等进行指导 。 日本农 协 的基层 农 业推 广组 织 是 市町 村 一级 综 合 农协 的营 农 指 导部 ， 配备有 营农 指导 员 。配合 政府 的农业
改 良普 及员 做农业 技术 的普 及指 导工
１ 、政府农 技推广组织 严密 、职责 分 明 。 日本 的农 业技术 推 广服 务被 称
为 协 同农 业 普及 事业 。最 高机 构是农
林 水 产 省农 蚕 园 艺局 设 立 的 普及 部 ， 负 责全 国农 业技 术推 广的规 划 、经 费 预 算 、组织 协调 、成果 管 理 以及专 门
环 境相对 较差 ，为鼓励 普及 人员 安心
配备改 良普及员直接从事普及工作 。
２ 、积极扶持基 层农业科 技推广 的 主 力军—— 日本农 协 。 日本农 协 全称
农业推广学
(一) 推广的来源
“推广”一词在我国的公元5世纪就已经出现。南 朝梁太子肖统在他的《文选》序言中说“若其纪一 事，咏一物，风云草木之兴，鱼虫禽兽之流，推而 广之，不可胜载矣”。“推而广之”，简称推广。 国外使用“推广”(extension)一词，最早见于 1846年英国剑桥大学和牛津大学的“大学推 广”(university extension)。
6-3 私人农业推广体系
这类推广体系是指一些私人企业为推销产品所组建的产品销 售部门，比如一些国家的农药、化肥、种子生产企业为推销 产品而成立的推销部，并进行推广工作。
泰国实行官民合办的农业推广体制，除了官办的农业推广机 构外，涉农企业和金融机构也积极参与农业推广活动。在泰 国，以正大集团为代表的农产品加工企业是率先参与推广活 动的典范。正大集团以“公司+农户”的模式，与农户形成 利益共同体，负责给农户提供优良种禽种畜、饲养技术和饲 料，并以合理的价格收购农户的产品。这样一方面既使企业 有了稳定的原料来源，也使企业的产品得以顺利销售，促进 了农业技术的推广。除了涉农企业外，泰国金融机构在农业 推广中发挥重要作用，银行制定了专门的信贷优惠政策支持 农业推广，促进了泰国稻米技术等的推广。
农业推广是提高农民素质的重要手段
农业推广的过程不仅仅是一个简单的技术 转移过程，同时也是不断提高农民素质的 过程。在推广过程中，推广人员通过与农 民的接触、交流、沟通，使农民逐步掌握 技术、信息，并能依据这些技术、信息作 出生产、经营决策。这种过程不仅仅使农 民的知识、技能得到提高，也是农民的观 念不断得展趋势
(检索资料，自学)
欧洲农业推广的起源和发展 美国农业推广的兴起 日本的农业改良普及 发展中国家的农业推广(印度)
除了美国、日本等少数国家之外，世界上 大多数国家的农业推广体系是在二战以后 才形成的。经过战后几十年的发展，世界 上大多数国家都建立起了各自的农业推广 体系。由于各国的经济发展状况、历史文 化状况、自然条件等各方面的原因，各国 建立的农业推广体系又略有差异，根据农 业推广供给主体的不同，总的来说可以归 纳为以下六大类：
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国外农业技术推广体系现状及对我国的启示林水中盐城生物工程高等职业技术学校江苏盐城 224051摘要：在分析了世界农业技术推广体系现状的基础上，就农业技术推广服务的主体，法律规范，农业教育、科研、推广三位一体，行业协会、企业参与，服务体系社会化，提高服务人员的素质等六个方面，阐明了国外农业技术推广建设对我国的启示。
关键词：国外农业技术；推广体系现状；启示农业科技的推广是保障“粮食安全”的客观需要。
我国是农业大国，农业现代化必须依靠科学技术。
一方面需要大量的农业科学技术成果，另一方面需要通过农业技术推广，把先进的农业技术尽快传送到农民手里，以促使农业科研成果和实用技术尽快应用于农业生产，保障农业发展。
正视我国目前农技推广体系中存在的问题，积极借鉴学习国际先进经验，对我国农技推广体系和创新机制的研究，在当前具有紧迫性和必要性。
一、世界农业技术推广体系现状农业推广体系是农业推广机构设置、服务方式和人员管理制度的总称，是农业推广工作的基础和组织的保证。
由国家建立农业技术推广体系和推广工作的正规化始于20世纪初，其发展壮大则是在二战以后。
根据联合国粮农组织对全球113个国家中200个国家级农业技术推广机构的调查，1910年以前，全世界仅建立了14个国家级推广机构，只是现有国家级推广机构数的7%，且主要是在英、美等发达国家；第二次世界大战以前，全世界约建国家级推广机构48个，占现有数的20%左右，主要在一些中等发达程度的国家，二次大战以后，一方面由于已建的推广组织发挥了巨大的作用，另一方面也由于一些发达国家的援助，加上一些发展中国家试图通过农业技术推广解决粮食的短缺问题，便纷纷开始建立推广组织。
世界上约150个国家级推广组织（约80%）都建立于二次世界大战以后。
国家农业推广体系是当今农业技术推广体系发展的主流。
根据联合国粮农组织的调查，目前全世界约有农业技术推广人员54.2万（中国仅含种植业部分）。
其中：非洲约5.9万人，占全世界的10.8%；亚太地区约39万人，约占72.1%；欧洲约5.9万人，约占10.8%;拉丁美洲约3.3万人，约占6.1%；北美约1.5万人，约占2.7%；远东地区约3万人，约占5.5%。
随着全球经济和科技的快速发展，农业技术推广体系显现出多元化格局，大致可分为六大类：1．以政府农业部为基础的农业技术推广体系。
这类推广体系的特征是，推广体系隶属政府农业部门的直接领导，农业部下属的推广局和推广站（中心）负责组织、管理和实施全国的农业技术推广工作。
这一类型农业技术推广体系以日本为代表。
2．以大学为基础的农业技术推广体系。
这类推广体系的典型代表是美国，其特点是农业教育、科研、推广三位一体，大学建立农业技术推广站（中心），大学的推广部门负责组织、管理和实施基层推广工作。
3．附属性的农业技术推广体系。
这类推广体系是指一些商品生产组织或一些开发机构所附属的推广体系。
如马来西亚的橡胶生产和咖啡生产组织等建有自己独立的推广体系。
4．非政府性质的推广体系。
这类推广体系是指一些协会和一些宗教组织经常从事社会经济和家政等方面的推广工作。
5．私人农业技术推广体系。
这类推广体系是指一些私人企业为推销产品所建的产品推销部门。
如英国、法国等的一些农药、种子生产企业为推销产品而成立的推销部。
6．其他形式。
这类推广体系是指在欧洲一些国家的青年组织和妇女组织。
他们以农村青年和妇女为推广对象，向农民推广一些实用的农业技术、健康、保健等知识。
各国政府均根据自身的实际情况建立起相应的农业技术推广体系，形成以一种推广体系为主兼有其他推广体制的多元化农业技术推广体系。
在这些体系中，以农业部为基础的农业技术推广体系占全球推广体系总数的81%，大学为基础的农业技术推广体系占1%；附属性的农业技术推广体系占4%；非政府的推广体系约占7%；私有推广体系占5%；其他类型的推广体系仅占2%。
可见，以国家政府领导为主的农业技术推广体系是当今农业技术体系发展主流，但是，世界上没有一个推广体系是最完美的，任何一个推广体系的建立均是一定历史条件下的产物，同时也都存在一些问题，并且建立和发展都不是一帆风顺的。
在农业技术推广投资方面，我国和其他国家相比主要有以下差距：一是我国农业技术推广投资强度低，1999年的投资强度仅相当于国际上低收入国家1980年的平均水平，远低于工业化国家的平均水平；二是我国农业技术推广的经费大部分用于发放工资，达到80%以上，远高于欧洲的74%，北美的57%，拉丁美洲的55%；三是我国中央政府对农业技术推广的投资比例较低，不到10%，90%以上是来自地方政府，远高于美国的67%，日本的64%，荷兰的40%。
另外，在农业技术推广人员的综合素质方面，我国和其他国家尤其是发达国家相比还存在着很大的差距：一是我国农业技术人员人均负担的农民数高于发达国家，平均一个推广人员服务1178个农业人口，而美国平均一个推广人员仅服务200个，表面上来看，似乎我们的工作效率要比美国高，其实不然，如果用平均每个推广人员服务的耕地面积来衡量，美国是中国的46倍，其工作效率可想而知；二是我国农业技术推广人员缺乏规范的资格认证，多数国家的专职农推人员实行任职资格制度，荷兰和丹麦农推人员的录用要有一个严格的程序，并经考试才能录用，所有农业技术推广人员必须具有大专以上专业技术学习经历，我国目前推广人员的资格认证制度、在职教育制度、职称评定和用人制度还需健全和完善。
二、国外农技推广体系建设对我国的启示国外农技推广体系建设对于改革和完善我国农业技术推广体系具有如下启示：1．尽快修订并制定农业推广管理条例和实施细则。
从国外农技推广体系的形成和发展看，美国、日本等国家，较早地对农技推广工作进行了法律规范，并在实战中不断加以完善。
从而保证了农技推广工作的健康进行。
日本的《农业改良普及法》自颁布至今，已做过八次大的修改，通过实践不断地加以完善。
我国的《中华人民共和国农业技术推广法》到1993年才正式颁布实施，比美国晚近一个世纪。
自颁布以来，新的情况不断出现，并且由于该法出台时就很仓促，对许多重要的问题只做了原则性确定，实施主体不明确，可操作性不强，在现实执行中往往有法难依，关于农业技术商品化问题，更没有涉及。
因此，需要尽快修订，并制定农业推广管理条例和实施细则。
同时，要加大执法监察力度，真正作到有法必依、执法必严和违法必究，把农业推广工作落到实处。
2．农业技术推广以政府行为为主。
发达国家政府对农业推广工作的领导和支持是政府的重要职责。
推广经费来源受到政府的强制监督，以政府拨款为主，保证农业推广的顺利进行。
我国目前政府农业推广经费的主要来源是地方财政拨款和国家设立的推广项目经费。
由于总体投入不足，加之渠道不畅，有限的经费往往也得不到有效保障，据全国农技推广中心2000年的抽样调查表明，经费缺口约在50%左右，经费严重短缺是制约我国农业推广发展的重要原因。
另外，美国、法国、日本等国在推广机构建设、人员培养、立法等方面都有健全的制度，并在价格、信贷、物资供给等方面给予许多优惠政策。
对从事农业推广的人员，在待遇、奖励等方面，制定了有关优惠政策，以鼓励和稳定他们从事农业推广工作。
如日本对农业推广人员实行“普及津贴”制度，工资高于其他部门公务员。
因此，农技推广人员不会为自身的生活发愁，能够专心致志地从事农技推广工作。
为此，我国政府应用法律形式固定财政拨款中用于农业推广人员的金额比例，保证推广人员的工资、津贴，同时，为推广人员提供优惠政策，使推广人员能安心工作。
3．充分发挥农业合作组织和企业等市场组织的农业推广作用。
发达国家在发挥政府推广职能的同时，都能充分发挥农业合作组织和农业企业的作用。
如美国的大豆协会、日本的农民协会等在农技推广中发挥着重要的补充作用。
同时，各国的农业企业在农业推广中也发挥着重要作用，许多生产农业机械、农药、化肥和种子的公司，在推销产品的同时，向农民传授农业技术，加快了新产品和新技术的推广。
中日两国农业在经营方面有两个相似：一是土地规模小，二是生产经营方式分散。
两国都是以家庭为基础、以农户为基本生产单位的分散经营方式。
这就决定了中日两国农业的经营具有相互借鉴的直接条件和自然联系。
借鉴发达国家经验，我国政府应大力扶持、引导农民专业合作组织和企业等市场组织，将其纳入正常有序的农业推广体系中来。
4．构建以农业大学、农业职业院校、科研院所为主体的农业技术推广体系。
农业教育、科研、推广职责分明、密切合作。
农业教育、科研坚持为推广服务。
美国的农业推广体系以农业大学为主体，大学教授既从事教学工作，又可能是农业技术的研制者，同时又能直接参与技术推广工作，因而对技术在使用过程中遇到的问题以及农民对技术的需求能更及时地等到信息，真正做到农业教育、科研、推广的密切结合；日本的农业科研、教育与推广虽然自成体系，但日本的农业科学院与农业推广组织都与农民有密切的关系。
我国的农业科研、教育和推广体系，是世界上机构及人员最庞大的体系之一，长期以来三个部门缺乏有效的内在结合机制，自成体系。
科研机构不过问推广系统的工作，推广部门不能了解科研进展情况，所需解决的生产技术难题，没有列入科研计划的正规途径，从而使农业推广体系没有发挥出整体效应。
我国应在这方面借鉴美国的成功经验，建立起三者协调机制，同时，建立双向沟通渠道，推广部门及时向教育和科研部门反映实际推广中遇到的问题，科研和教育部门也加强同推广部门的联系，形成紧密的结合体。
5．推广手段现代化。
在发达国家的农业技术推广已广泛采用卫星通讯、Internet等手段，推广人员装备有汽车、移动电话等新技术新装备，我国还有很多的基层农技推广站没有自己的办公用房，经费短缺到连推广人员的工资都发不出来。
随着科学技术的迅猛发展及农业现代化水平的不断提高，农业推广的手段也更加现代化，美国、日本、芬兰等国家，农副业推广机构已形成全国性的计算机信息网络，可以最大限度地满足农户对农业科技的需求。
我国目前广播电视等大众推广媒介，已成为部分农民获取技术信息的主要渠道，通过计算机联网实现信息的快速传递，已在一些农业大户中出现，这就要求农业推广部门要不断加强农业信息网络建设，加大设备、技术培训等方面投入，提高农业推广的效率。
6．重视提高推广人员的素质。
许多国家对推广人员都要进行职前培训，并实行任职资格制度，农技推广人员在取得资格时，必须通过严格的考试。
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