高职院校学生工作心得
焊接实训收获与心得体会(5篇)
焊接实训收获与心得体会(5篇)将近一个月的车工实训很快就过完了，过程中有苦也有乐;但总的来说：付出越多，收货越多。
记得第一天实训，连机床也不会开。
现在对机床有相当的了解了，能够加工几种简洁的不同工件。
例如：螺纹、阶梯轴、蜗杆等工件。
过程中，最怕的是刀具崩碎;最苦痛的就是磨刀具。
可能一不当心，将要磨好的刀具又要重新磨;其实磨刀具也是挺有技术性的。
但熟能生巧，磨多了，刀具自然也会磨得好些。
还有就是加工螺纹，进多少刀，都要做到心中有数，一点也不能马虎。
我干也是，要细心，要一点点进刀;待进刀肯定深度后，要分左右进刀，这样才会使刀具的搜里均衡。
最终一个就是加工锥度角，要调试转盘;通过不断试切，不断雕饰转盘，逐步调好角度，开头加工锥度角。
一个月很快过去了，有所收获，但也存在不少问题。
例如：车蜗杆的娴熟程度和技术把握不够。
车槽的时候会显得生硬，特殊是深度槽。
还有就是公差把握不够。
粗糙度对我来说也是一种考验，特殊是蜗杆内槽两边的粗糙度。
焊接实训收获与心得体会二机电工程系实训教学基地承接着机电一体化技术应用专业和数控专业试验实训任务，在院、系领导的大力支持和指导下，本学期数控实训有7个班共计227人参与，共分3批，每批为3周时间。
实训中，广阔同学拓宽了学问面，熬炼了工程应用力量，综合素养得到了较大的提高。
同时实训实训也为推动我系实训教学改革供应了丰富的阅历。
本次实训重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：一、明的确训实训的目的安排数控实训的根本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟识地把握数控车床或数控铣床(加工中心)的根本手工编程方法、典型零件、常规工序的数控机床加工操作方法，初步把握数控机床精度检验和维护技能，并能到达中级或中级以上的水平。
详细表现在以下三个方面：1、重视学生良好习惯的培育学生开头实训时先进展为期两天的入厂教育，主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为标准教育、专业思想教育、学习方法教育，擦机床训练、清扫车间卫生训练、工量具摆放训练。
诊断与改进工作学习心得
诊断与改进工作学习心得体会在2021-2022年的寒假期间，我参加了石家庄工程职业学院组织的“爱课程”平台及学院下发的学习资料进行自我学习。
经过一个多月的学习，我进一步加深了对于现代高职教育的认识：高职教育改革应当如何开展探索、实践，如何实施成果导向教育；正确认识了职业院校教学工作诊断与改进的目的及重要性，不断提高职业教育的质量；学习了如何在教学过程中进行教学与科研，以提高整个专业群体的专业能力，不断提升学校、专业的核心竞争力等。
现就培训学习情况简要总结如下：实施教学工作诊断与改进工作首先就是构建内部质量保证体系的逻辑结构即五纵五横一平台构架，这里五横是指学校、专业、课程、教师、学生；五纵是指决策指挥、质量生成、资源支撑、支持服务、监督控制；而一平台则为每个学校都要打造一个人人参与、处处覆盖、时时共享的工作状态数据采集与管理平台，体现质量改进螺旋网络化全覆盖。
教学诊改的工作流程为一定在事前做到设计建标、事中进行实时监控、事后加强诊断改进，构建有质量计划、加强质量控制、不断提升质量的内部质量保证体系。
从学校层面上，要设立组织机构、设置组织职责、组织岗位和岗位工作标准，制定章程、总规划、绩效标准等，培养体系校园文化、加强校企合作、共同开发资源、运作资产经营、建立产教政策、内控制度、数据平台、实施预警发布、质量管控、形成学校质量报告；从专业层面上，要制定专业建设规划、专业标准、专业人才培养方案、加强基地建设和资源管理、实行运行、环境管理，在这一过程中实施专业诊断与改进从而形成专业质量报告；从课程层面上，要制定课程建设规划、课程标准、有课程教学实施的具体内容、加强教学条件、实训条件及资源的使用、在课程的教学过程中要有条件地保障、营造文化并做好社会服务，在这一过程中实施课程诊断与改进并形成课程质量报告；从教师层面上，要制定师资建设规划、教师发展标准、明确教师研究与发展的方向与具体内容、保证教师的教学设施与工作设施、做好教师的生活与安全保障、加强教师师德师风、教学能力、服务能力的诊改，最终形成教师发展质量报告；从学生的层面上，要有育人规划、学生发展标准、明确学生的学习与发展的方向和具体内容、保证学生的学习设施与生活设施、加强学生的学习能力、学习风气、学业水平的诊改，最终形成学生发展的质量报告。
做好高职院校学生党员发展工作的思考
做好高职院校学生党员发展工作的思考作者：曹笑宇来源：《管理观察》2020年第28期摘要：发展党员工作是党的建设的一项经常性工作，党的十九大以来，党中央不断提高党员教育培训工作质量。
去年，中共中央办公厅印发《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》，要求进一步规范党员教育培训工作，明确了新一轮党员教育的工作目标与要求。
高职教育是我国高等教育的重要组成部分，本文认为如何在高职院校中做好学生党员发展工作是值得认真思考的一个重要课题。
关键词：高职院校;大学生;党员发展;思考中图分类号：D262.4 文献标识码：A培育高质量学生党员，是高职院校党建工作的一项长久、重要的任务。
通过发展高素质、高质量的学生党员，发挥其先锋带头作用，以党建引领落实立德树人的根本任务，从而推动学校的高质量发展。
江苏医药职业学院是省卫健委直属全日制公办专科层次普通高等学校，其前身为新四军军部于1941年7月创办的华中卫生学校，2017年2月起更名为江苏医药职业学院。
近几年来，江苏医药职业学院党员发展工作取得了阶段性突破，笔者通过对学校近几年来发展党员工作中取得的成效与存在的难点和问题进行分析，就如何做好高职院校学生党员发展工作，进行了一些探索与思考。
1近几年来优秀的经验做法从2016年开始，江苏医药职业学院党委组织部高度重视党员发展工作，特别是学生党员的发展，取得了十分显著的成绩。
具体来说，主要有以下几方面经验：1.1严把党员材料审核关党员发展过程的规范性与材料的完整性直接关系到党员发展的质量，江苏医药职业学院党委组织部明确党员发展的时间节点，本着“成熟一个，发展一个”的原则，对于各总支推优、积极分子、发展对象的报备与审批严格审查，对材料的准备情况进行抽查，对于未按要求和程序开展工作的进行通报与问责，倒逼各总支抓实党员发展工作，2019年学校党员发展材料经市委组织部过堂，首次达到零问题零返工。
1.2加强党课培训、学习对于入党积极分子，采取各学院党总支先培训，学校后集中培训的方法，在总支培训中不合格的入党积极分子，不能参加校级培训。
新修订《职业教育法》学习感受体会六篇
新修订《职业教育法》学习感受作为一名在中职学校从教22年的一线教师。
等到新《职业教育法》颁布实施，倍感精神振奋、干劲十足，相信新《职业教育法》必将促使职业教育进一步“香起来”“热起来”“带起来”。
1、打通升学深造通道，享受平等就业发展待遇，提升中职学校吸引力和认可度多年来，做了多届职高的班主任，由于中职学校学生圆大学梦困难，学校的认可度、专业设置吸引力普遍不高，层次不够。
新《职业教育法》直面问题，积极回应社会和家长的问题，明确规定专科本科问题，升学和学位问题等等这些规定，从法律层面解决了职业教育是“断头教育”的问题，破除了职业教育的“天花板”，拓宽、延伸了职业学校学生升学深造通道。
这意味着职业学校学生既可以上高职院校，也可以上普通高校，既可以上专科，也可以享受本科及本科以上层次教育，并可以申请相应学位。
升学深造通道的畅通，必将提升在高中阶段教育中选择中职学校的学生和家长比重，提高中职学校的吸引力和认可度。
2、拓宽职教师资来源，建立健全教师岗位设置，激发师资队伍奋进活力和价值追求随职业教育改稳步推进，中职学校的办学规模、专业门类、学生数量逐年增加。
同时，职教师资力量不足的问题也逐渐凸显出来。
不少学校出现了师资短缺、结构不合理、“双师型”教师不足等现象，一线教师职称晋升无望，极大影响了教师热情。
新修订的这些规定破解了专业技术人员因学历不高、没有教师资格证等无法进入职教师资队伍的痼疾，拓展了职教师资尤其是专业课教师的来源，从法律层面保障了高质量“双师型”教师队伍的打造。
作为一线职教人，把对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践，培养更多高素质技术技能人才，做出职教人应有的贡献。
新版职业教育法学习体会学习新《职业教育法》做好新时代班主任通过学习新《职业教育法》，如何做好新时代班主任，我有以下三点体会。
一、强化政治意识，坚持理想信念教育在新《职业教育法》第四条中就明确了职业教育必须坚持领导，坚持办学方向，应当弘扬核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神。
就业心得体会（通用5篇）
就业心得体会就业心得体会（通用5篇）我们在一些事情上受到启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么要如何写呢？以下是小编收集整理的就业心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。
讲座培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。
在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己，最终实现就业。
为此，我们需要在大学阶段做好就业准备1。
（目标的确定）心理预期度的准备即期望自己能有个什么样的工作，达到什么样的层次。
很多单位反应，大学生的冲劲很足，但往往不够踏实。
大学生从“校园人”到“社会人”的转变有一个适应过程，应尽快认清自己的实力，联系自己的实际情况，以便找到适合自己的工作。
有种说法是“求上得中，求中得下”，意思是说无论什么事情，期望值都不要太高。
而且，我们应从思想上认清当前金融危机的形势，端正求职态度。
在就业处于严冬时刻，工作相当难找，所以先不管对工作有多少要求，能取得人生第一张工作证是首要目标。
先做好，一定会得到提升，然后就能摆脱这份自己不喜欢的工作了，去追求自己喜欢的工作。
2。
知识技能的准备金融危机下，企业招聘职位严重压缩，然而应聘的优秀大学生却有增无减，企业挑选的余地也就比往年更大，所以，如何能在优秀的人才中脱颖而出，最终还是一定程度上依靠你的专业技能。
扎实的专业基础知识，走到哪里都有用。
我们要时刻遵循“活到老，学到老”的古训，不断更新自己的知识。
同时，作为高素质的综合性人才，我们还应该培养自己的沟通能力，团队精神，协调能力，管理能力等。
3。
经验锻炼的准备通过在网上做的调研，超过90%的公司会更看重大学生在校期间的一些实习经历。
大学生指导课程心得7篇
大学生指导课程心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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就业指导课的心得体会通用5篇
就业指导课的心得体会通用5篇就业指导课的心得体会1面对当前大学生严峻的就业形势，我们学院开设了就业指导课这一门课程。
老师首先让我们清晰地认识当前的就业形势讲解如何了解自己的兴趣爱好，以便我们更早地认识自己喜欢的就业方向。
还有如何投写简历等等。
在整个授课过程中，老师以专业而又较多地联系实际的方法，让我们从中了解关于就业的内容。
下面我就简单谈谈我对这门课的一些心得体会。
大学生就业指导课的目的主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。
通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。
同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
就业指导课的心得体会2进入大学后，渐渐褪去当年的一腔热血、踌躇满志。
心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。
那些不着边际的理想、空想也从我们身上蒸发。
我们所关注的是自己能否找份好工作，自己在找工作过程中的优势是什么。
通过短短八周的学习，大学生就业指导课程让我受益匪浅，收获颇丰。
就业对我们大多数大学生来说是一件比较迷茫的事情，因为在就读大学期间我们很少关注就业，大学好像一瞬间就过去了，在大学等待我们最后做的一件事就是如何面对就业，如何向企业把自己推销出去。
就业指导课给我们这些迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。
使我们找到自己到底该做什么，并下定决心把它做好。
在就业指导课学习中，我总结出了以下几点内容。
一、作为大学毕业生的。
我们必须认清我国就业形势随着经济的发展，社会各行业的分工也精细起来，对于招收员工的要求也逐渐高了，所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来，每到就业季度，这里就聚集了成千上万的择业者，就业者，这足以证明当前就业形式的严峻和紧张。
民办高职院校学生管理联动机制研究
民办高职院校学生管理联动机制研究随着高职院校招生规模与日俱增，高职院校的学生管理工作出现了很多新的问题和挑战。
学生构成相对复杂，文化根底薄弱，学校师资队伍建立、学生管理工作相对滞后。
这些都会给高职院校的学生管理带来不同程度的挑战。
本文分析了高职院校学生，特别是女校学生管理工作的现状及存在的一些问题。
结合作者工作教学经历提出了一些解决方案。
高职院校学生管理女校创新一、学生管理工作重要性随着市场经济的开展，社会对人才的需求日益凸显。
旧的高职教育体制日显僵化，学生管理理念及教育手段的落后逐渐难以适应经济开展的需要。
学生管理工作是建立良好教学秩序和校园风气的前提，因此在提高高职教育水平的各项措施中就处在了十分突出的位置。
良好的学生管理能保证教育教学工作的有效进展。
一所合格高职院校一定是十分重视管理工作的学校，只有从制度的层面保证各项工作扎实有序的贯彻落实，才能到达预期目标。
这是学校建立工作的重要一环。
良好的学生管理是学生成长的必然要求。
学生是学校的最重要组成局部，学校的工作为的是让学生能够得到优质的教育，使之成为国家的栋梁之才。
完善的学生管理工作也就成为达成这一目标的需要。
良好的管理带来良好的风气，完善的学生管理使得每一个学生能够热爱校园生活，身体力行投入到良好校园风气的建立中，最终受益的是我们的学生群体。
二、民办高职院校学生管理现状与问题1.管理工作琐屑，缺少探索创新学生管理工作是党政事务教育管理工作的集中表达，从学生思想教育建立到奖学金的评定，从入学招生到就业管理，十分庞杂。
现行学生管理制度多建立在有时代烙印的旧思路上，已不大适合新时期思想日新月异的学生。
制度保守导致管理者忙于大量琐屑事务，难以对学生的探索欲、判断力、创新意识等综合素质作更为细致的了解和分析。
这些问题使得学生管理外表化，缺乏稳健长效的机制来全面促进学生成长。
2.行政工作笼统，缺少因材施教强制性的学生管理方法导致师生关系欠融洽，极端甚至出现对立。
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高职院校学生工作心得
宣化科技职业学院工程技术系10-2班班主任 徐玉明
摘 要：高职院校学生有别于普通高校，高职班主任需针对高职学生特点，从规范制
度、培养班干、端正学风等方面做好班主任工作，提高教育效果。
关键词：高职院校；班主任工作；思考
高职学院学生主要来源于应、往届初、高中毕业生，从总体状况讲，学生的文化程度
偏低，缺乏应有的社会、生活经历，自我约束力和社会生活能力较差，依赖性较强，进入高
职院校而离开父母独立生活，班主任工作显得尤为重要。高职教育面向社会、面向职业，在
进行必要的理论教育，让学生达到规定的文化知识和专业理论知识水平要求之外，对学生各
方面职业技能进行训练和培养，让学生树立正确的道德准则和行为规范，具备良好的品德，
养成良好的习惯至关重要。本人通过几年高职班主任的工作经历，对做好高职班主任工作有
以下思考：
一、班主任应通过各项学生管理制度、规定，做好班级常规管理
“没有规矩不成方圆”，学院各项学生管理制度是班级日常管理的基本依据和前提。班
主任要认真组织班级学生学习学院的《学生守则》、《学生行为规范》、《学籍管理条例》等规
章制度，讲解宣传有关法律法规、社会道德规则等，并在一定时期内，结合班级出现的问题
及学生的思想状况，通过形象、有震撼力的方式，重点强调有关条款，明确对违规学生的处
理方法，并结合学生的自身利益，分析严格要求的必要性，从而使每一位同学在学习、生活、
待人等行为方面都有一定的标准，明确应该怎样做，不该怎样做，使学生明辨是非，自觉养
成遵纪守规的好习惯。
二、要组建一支得力的、责任心强、有高度工作激情的班干部队伍，发挥学生自我管
理的作用
高职教育面向职业、面向社会，培养学生的组织能力、管理能力、社会活动能力等是
高职教育的一个重要方面，这对学生离开学校后迅速适应社会、适应工作意义重大，班级工
作是从这些方面锻炼学生的最好方式。另一方面，班主任没有足够的时间精力，也没有必要
事必亲行，更不能成天与学生在一起，对班级一切情况了如指掌，故此，依靠学生自我管理
也是搞好班级管理工作的需要。要充分发挥班干部自我管理的作用，首先要物色好班干部的
人选，班长、团支书要求有一定的魄力和号召力，有较强的服务意识，处理问题要客观公正；
其它学生干部最主要的是要有较强的工作热情，并能在某些方面有一定特长，可以适应工作
的需要。但所有学生干部均需要在各方面起到模范带头作用，严格遵守校纪班规，严于律己。
对不符合要求的班干部坚决进行调整，以保证班干部的班级荣誉感等。其次，班主任要注意
在班级树立班干的威望，特别是班级主要干部的威望，以增强班干部在班级中的号召力、凝
聚力、影响力，便于开展工作。班级问题应多与班干部沟通、商量，能由班干部去完成的，
应布置给班干部去做，班主任负责指导、监督和检查。再次，班主任应经常对班干进行思想
和工作方法教育，向班干部指明当好学生干部对学生本人的管理能力、组织能力、办事能力
等方面提高的作用，对学生以后个人成长的重要性，使学生珍惜班干锻炼机会，积极做好班
级工作。
为了提高每一位班干部的责任感、工作的主动性和创造性，班主任每隔一段时间应召
开一次全体班干工作会议，以共同商讨班级工作中的突出问题，会议可以先请每一位班干总
结一下班级一段时间来主要存在的问题及各自分管工作方面的情况，对今后的工作作出的打
算或计划，然后班主任着力解决班干部工作中的难题，强调今后一段时间的工作重点，对工
作进行布置安排，鼓舞士气，指导方法。
三、班主任必须通过一定渠道，全面准确地掌握班级情况及学生的思想动态，并能采
取有效措施，及时解决有关问题
班主任对班级情况的掌握主要可以通过两条渠道：一是来源于学生干部。班主任一定
要督促安排好主要学生干部认真、准确地进行班务日志的记载，以每周为单位进行统计；班
长等主要学生干部在周末将统计结果及班级一周情况向班主任进行汇报，班主任据此了解一
周中班级存在的主要问题及存在问题的重点学生。二是班主任自己去了解感受班级的情况。
班主任可不定期地在不同时间 (如课前、课后或晚自习、就寝前等),在不同的场合(如教室、
寝室、活动场地等地点)，通过观察、与学生谈心等形式了解班级情况，及时发现问题。每
周必须定时召开一次班会，对班级一周情况进行分析、总结，旗帜鲜明地肯定成绩，指出问
题，表明态度，引导方法，并采取一定措施加以保证。针对少数问题比较集中的、有代表性
的学生，及时找其单独谈话，以示严肃、特殊，增加其心理压力，转变其思想，帮助其改变
不良行为。效果不明显的，可与家长及时联系，共同教育，必要时配合采取校纪处理。总之，
不能让问题长期存在，否则将造成不良影响，危及整个班级。当然，班主任对受处理学生不
能以处了之，平时应更加关注，多倾注爱心，以爱感化、促进学生向良性方向转变。
四、班主任工作应根据学生特点抓重点，早教育，早预防，把问题解决在萌芽之前
高职院校由于学生素质相对较差，普遍存在学生旷课、同学矛盾、男女关系、打架、
抽烟、酗酒等方面问题，对于这些易发生的问题，班主任应经常教育，反复提醒，让学生明
确该怎样对待，指明学生的行为标准，并依据有关规定强调处理的方法。平时对可能发生类
似问题的重点学生应多加注意，发现苗头及时解决，这样就不会使问题蔓延下去，就能在班
级形成一种正常的学习和生活的气氛，从而夯实班级管理的基础，消除各种不良隐患。
五、班主任要注意引导学生端正学习态度、树立明确的学习目标，并规定严格的学习
要求
学习是学生在校期间的主要任务，班级管理工作必须以此为中心和出发点，这是无可
置疑的。要做到这一点，一方面要学生端正学习态度、确立学习目标，只有这样，学生才能
正确对待学习，把学习放在重要的位置，才会有学习的积极性和主动性，才有可能取得较好
的学习成绩。故此引导学生树立正确的学习目标是班主任的重要职责。班主任应从社会需要、
学生今后的自身发展及未来工作之需等方面，对学生进行教育和引导，并对学习成绩优秀的
同学进行宣传、表扬、表彰，激发他们学习的主动性、积极性，在班级营造一种浓厚的学习
气氛。另一方面要规定严格的学习要求，并经常予以督促、检查。如根据学院的《学生考勤
制度》等对学生迟到、早退、请假、旷课等出勤情况进行严格控制，加强管理。规定严格的
自习纪律，正常情况下学生不得缺席，实行考勤奖惩制度等，对自习的秩序进行要求和控制
等，在班级创造一种有序的、良好的学习环境和气氛，培养学生学习的自觉性。
六、在班级开展多种积极有益的活动，培养学生的集体荣誉感，提高学生诸方面能力
人是具有社会性的，学生也是如此，一味地抓学习，忽略学生感情、娱乐需要是不可
能取得良好效果的，况且紧张的学习本身就需要调节和放松。开展各种积极有益的活动，可
培养学生集体意识、荣誉感和班级凝聚力，增强同学之间的友谊，培养积极向上的精神，提
高学生心理素质和勇气，锻炼学生的能力，丰富学生校园生活，陶冶学生情操、益处很多。
校园活动可以形式多样、丰富多彩，如：开展各项体育竞赛、举行文艺晚会、组织演讲比赛、
专题辩论会、书画展及其它一些积极有益的活动等。在开展活动时，班主任应学会放手，要
依靠学生自我组织，班主任在必要时进行宣传发动，对活动组织情况进行必要的审查、控制，
为活动提供必要的物质条件、场地等，以保证活动安排周密、活动形式健康、活动效果明显。
七、班主任应不断提高自身素质，提高班级管理水平
作为班主任，平时应该做到：一、应有较好的品德修养，在学生面前言行举止要得当。
班主任要牢记自己“为人师表”，在工作、生活、举止、行为等各方面给学生以表率，让学
生信赖你、敬重你，这样，班主任在学生心目中才有威信，班主任的话学生才愿意听，班级
管理工作才能如愿。二、班主任处理事情必须公正合理，不偏不倚，以理服人。处理事情应
就事处理，不要因人而异，这样学生才会信服你。三、班主任要从心灵深处关心学生，爱护
学生。处理问题多从学生角度来考虑分析，多从学生自身的成长、发展来教育，这样，学生
不仅学生容易接受，而且能够增进师生之间的感情交流。四、班主任平时应以平等的身份多
参与学生的各种活动，以朋友的态度与学生相处，拉近与学生的距离，融洽师生关系，这样
学生就可以积极主动配合和支持班主任工作。五、在遇到协调学校与学生利益问题时，班主
任应明确自己的角色，一方面要对学校负责，同时必须维护学生的利益，要平衡好两方面的
关系，做到校、生利益兼顾。
班主任工作的对象是人，做好班主任工作是一门学问，也是一门艺术，除了一些基本
要求外，平时掌握一定的工作方法，一定的策略艺术也是至关重要的。高职教育目前尚属于
一种新生事物，如何针对高职学生特点，探求高职班主任工作规律，还需要我们在今后工作
中不断学习，不断体会，不断总结，不懈追求。