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幼儿园幼小衔接家长会发言稿范文
幼儿园幼小衔接家长会发言稿范文幼儿园大班家长会致辞篇一各位家长：首先，感谢你们能在百忙之中抽空参加这次家长会，能重视对自己孩子的教育，支持我们老师的工作。
上学期我就带的，这学期虽然我才带这个，但是我对部分幼儿还有一定的了解的，如果您的孩子体质不太好或者吃饭慢等等，家长们也不用担心，你可以和我们交流讲一讲。
是孩子在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。
作为教师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的'能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学的多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
幼儿要养成良好生活习惯和学习习惯，比如能自己穿脱衣服、折叠被子，吃中饭时幼儿能不掉饭粒，爱惜粮食，还能随时检查，掉了的饭粒马上捡起来，并学会了互相监督，饭后会主动擦嘴、漱口，虽然这些看起来很不起眼，但是很重要，可能有的家长会想，我家小孩哪会穿衣服啊，他穿衣服要到什么时候啊，这些就是一点点慢慢学会的，一定要让他自己经历，这就是家园共育。
另外进入以后孩子们的责任意识增强了，通过选小组长，小班长，大家知道自己今天能不能轮到做小组长，并且要管好自己还要督促别人。
还有第一周主题中《我们是哥哥姐姐》的教学中，孩子们自己是幼儿园的大哥哥、大姐姐了要有好的表现，鼓励孩子们帮弟弟妹妹做事，增强了孩子们的自豪感和责任感。
这学期我们科学重点是10以内的组成和加减，排序、相邻数、找规律、辨别左右、认识球体、圆柱体、正方体、长方体等，语言方面就是诗歌、讲故事、弟子规、看图讲述。
健康方面这学锻炼幼儿的体质，加强幼儿的抵抗能力。
艺术方面，歌曲孩子还是学得比较好的，其中女孩子比较积极一些，男孩子对音乐兴趣不是很高，可能有的家长认为这个无所谓，其实艺术是开发孩子的右脑，所以我们也应该培养孩子这方面的兴趣。
男孩子可能更喜欢美术一点，这学期美术有点难哦，家长在家带幼儿多画一画。
下棋，画画，钓鱼，是培养幼儿专注力很有效的方法。
幼小衔接家长会上的发言幼儿园幼小衔接家长会
幼小衔接家长会上的发言亲爱的家长们：我们要明确幼小衔接的重要性。
幼儿园和小学是两个截然不同的环境，孩子们需要适应新的学习方式、新的生活节奏和新的社交环境。
如果我们能够在这个阶段给予孩子足够的关注和引导，他们就能够更快地适应小学生活，更好地融入新的学习环境。
一、心理准备1.培养孩子的独立性。
上了小学，孩子们需要自己管理时间，自己完成作业。
我们可以从现在开始，让孩子自己整理书包、收拾玩具，培养他们的自我管理能力。
2.培养孩子的自信心。
我们要多鼓励孩子，让他们相信自己有能力应对小学的挑战。
当孩子遇到困难时，我们要耐心引导，而不是代替他们解决问题。
3.培养孩子的社交能力。
小学里，孩子们会遇到更多的同学和老师，我们要教会他们如何与人相处，如何表达自己的需求和感受。
二、学习准备1.培养孩子的学习兴趣。
我们可以通过讲故事、做游戏等方式，激发孩子对学习的兴趣。
同时，我们要尊重孩子的兴趣，不要强迫他们学习自己不喜欢的科目。
3.培养孩子的思维能力。
我们可以通过一些益智游戏，如拼图、积木等，锻炼孩子的思维能力。
同时，我们要鼓励孩子多提问，培养他们的探究精神。
三、生活准备1.培养孩子的自理能力。
小学里，孩子们需要自己照顾自己的生活，我们要教会他们穿衣、洗澡、洗手等基本的生活技能。
2.培养孩子的饮食习惯。
我们要让孩子养成定时定量的饮食习惯，避免挑食偏食。
同时，我们要关注孩子的饮食健康，保证他们摄入充足的营养。
3.培养孩子的安全意识。
我们要教育孩子遵守交通规则，不跟陌生人走，提高他们的安全意识。
四、家长的角色1.做好榜样。
家长是孩子的第一任老师，我们要以身作则，做好孩子的榜样。
比如，ourselves,我们要积极向上，勤奋学习，让孩子感受到学习的乐趣。
2.保持沟通。
我们要多与孩子沟通，了解他们的需求和困惑。
同时，我们要与老师保持密切联系，共同关注孩子的成长。
3.给予关爱。
在幼小衔接阶段，孩子可能会遇到各种困难，我们要给予他们足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖。
学前班幼小衔接家长会发言稿【10篇】
学前班幼小衔接家长会发言稿【10篇】学前班幼小衔接家长会发言稿篇1尊敬的各位家长：大家好！在此首先我代表学前班的两位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持！热热闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。
这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。
我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。
作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。
今天会议的主要内容是：1、日常生活中要特别注意幼儿的语言表达能力。
2、在与幼儿谈话中指导他们如何表达。
3、多与幼儿交流。
在此，我对家长需要配合的工作说一下：1、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
2、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
3、孩子都是佳丽的宝贝。
衣来伸手。
饭来张口。
现在孩子已升到学前班了。
要有一定的独自能力了。
请家长知道鼓励好幼儿能够不挑食。
勤俭节约。
不浪费的好习惯。
不迁就孩子。
一、安全问题幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。
为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。
为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。
玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。
当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。
我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。
遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。
家长幼小衔接发言稿简短
家长幼小衔接发言稿简短家长幼小衔接发言稿简短篇一尊敬的领导，幼儿园园长，各位家长朋友们：大家好！非常荣幸能和大家一起聊聊幼小衔接这个话题。
人的一生有许多次衔接，而幼小衔接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入小学，这一步跨的好，将为孩子未来的学习生涯打下一个良好的基础。
我也是一位家长，所以我特别能体会大家现在的心情，有幸福，有期待，还有一些担心，担心孩子不适应小学生活，担心交不到朋友，担心老师对自己的孩子关心不够，担心成绩不好等等。
不了解就会担心，那我们先来了解一下小学生活，看看小学和幼儿园存在哪些方面的不同。
教室环境的不同。
幼儿园比较小，吃饭、睡觉、上厕所都在教室里，小学空间比较大，不同的活动有不同的场所，甚至上课也会有不同的教室，平时语数英就在自己的教室，美术，音乐，信息又有专门的教室，体育课还要去操场，孩子刚去会不适应。
作息时间的不同。
幼儿园一般8点半左右才进园，中午孩子能睡到2个半小时，时间上比较宽裕，也比较随意，晚一点也没关系。
而在小学，有严格的时间规定，一般是8点到校，有的学校会更早一点，上午4节课，下午2节课，时间上非常紧凑，而且不能迟到。
课程设置的不同。
幼儿园以活动、游戏、手工为主，娱乐性比较强，在小学开始学习知识，有语数英、体音美、信息、书法等等，在这里想提醒一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要同等对待，而且上小学后每天还有作业需要完成，期末还会有考试。
老师的关注点不同。
在幼儿园老师关注的更多是生活细节，有没有喝水，有没有出汗，有没有上厕所等等，20多个孩子一般配有3、4个老师，可以关注到每个人。
在小学，老师会更多关注孩子的文明礼貌、日常行为规范和学习习惯，在一节课的时间里40多个孩子只有一个老师，老师不可能照顾到孩子的方方面面，更不可能只关注一个孩子。
上面我们所说的每一个不同对孩子来说都是需要克服的困难，我们家长可以从以下方面去做些准备，从而帮助他们顺利度过。
家长幼小衔接发言稿简短篇二尊敬的家长朋友们：您们好！我代表全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
幼儿园幼小衔接家长会发言稿共六篇
幼儿园幼小衔接家长会发言稿共六篇大班幼小衔接家长会发言稿尊敬的家长朋友们：您们好！我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地说一声：谢谢，谢谢您的支持。
同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。
再过一个多月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一名小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋、期待和憧憬，但也有担忧和困惑，因为孩子们太小了，能顺利适应小学生活吗？能和老师小朋友相处好吗？研究能跟的上吗？等等问题，那么这就是今天和大家坐在一起的原因，其实幼儿园把这项工作叫做幼小衔接，为什么要做幼小衔接工作呢？幼儿园老师、家长、如何做好幼小衔接工作呢？下面和大家一起来分享：首先，人的一生有许多衔接和过渡，幼儿园到小学、小学到中学、等等在这样多的衔接中最大的不适应就是幼儿园到小学的过渡和衔接，为什么这样说？只有幼儿园到小学是由玩耍到研究的过渡。
上了一年级后孩子们主要以研究为主、小学和幼儿园模式上有很多不同，比如：1，作息时间的不同：幼儿园早上入园（7:40—8:00）小学7:30必须到学、不能迟到，老师要开展早读、身体锻炼等活动，所以从现在开始养成早起早睡的好惯，在幼儿园，按规定集体活动也只有1-2个小时左右的教学时间，其它是游戏、活动、生活时间。
强调一个活动中的动静交替，就是说活动的时间多于坐着的时间。
而小学，像现在的一年级，1天7节课，每节40分钟，大约有4小时左右的集体教学时间，比幼儿园多出3、4倍。
2、教学方式、方法的不同。
幼儿园的教育方式是以游戏为主，注重让孩子在游戏中研究、在生活中体验。
而小学则以课堂教学讲授为主。
这段时间我们在课堂时间上作出调整，一节课40分钟，中间尽量不让孩子上厕所。
接着我们老师会模仿小学化的上课模式，例如：“起立”“老师好”等。
这段时间幼儿园是怎样做的呢？首先，我们改变了大班的课程，每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，授课的方法以模仿小学教育方式为主，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿；握笔的姿势；书写的姿势及简单的知识储备等等。
2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿样本（3篇）
2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿样本各位家长：在春意盎然的季节里，我们迎来了大班最后一学期的学习生活。
今日，我们在幼儿园召开本学期的最后一次家长会。
在此，我谨代表大班教师团队，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并对大家在过去的时间里对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢。
本学期时间紧迫，仅有数月，随着六月底毕业典礼的结束，孩子们将离开幼儿园。
这一学期对我们而言，既是过渡期也是关键期。
我们将继续开展常规教学活动，并着重进行幼小衔接工作，帮助孩子们初步了解小学生活和教学模式，激发他们成为小学生的愿望，这是我们工作的重中之重。
回顾上学期，孩子们的进步显著。
他们在原有基础上取得了可喜的成绩，生活自理能力显著提高，学习习惯初步养成。
在老师们的共同努力下，孩子们在各个领域都取得了优异的成果。
本学期，我们将继续培养孩子们良好的学习习惯，注重书写姿势和倾听能力的培养。
在主题教育活动中，我们将依据孩子们的兴趣特点，结合教育大纲和省编教材内容，开展丰富多彩的主题教学。
我们还将加强对孩子们的安全教育，提高他们的自我保护意识。
在教育教学方面，本学期我们将重点培养孩子们的阅读习惯和书写姿势，适度进行数学教育，培养孩子们的逻辑思维能力。
科学领域和健康领域也将是我们的关注重点，我们将引导孩子们积极探索、主动参与体育活动，并养成良好的生活习惯。
针对幼小衔接问题，我们建议家长理性对待，帮助孩子们做好心理和生活自理方面的准备，养成良好的生活规律，学会承受挫折并与同伴友好相处。
家园配合方面，我们希望家长能与幼儿园教育保持一致，共同培养孩子们的良好习惯。
请您坚持每天送孩子来园，如有特殊情况，及时与我们沟通。
如果您联系方式有变动，也请及时告知，以便我们能在紧急情况下联系到您。
我们期待与各位家长携手合作，共同为孩子们的健康快乐成长努力。
我们欢迎家长们随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。
衷心感谢您的支持与合作！2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿样本（二）本学期，我班将重点开展幼小衔接相关工作。
幼小衔接家长会发言稿范文
幼小衔接家长会发言稿范文尊敬的各位家长、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我想以最诚挚的感谢之情，感谢学校组织这次幼小衔接家长会，为我们提供了一个倾听、交流的平台，让我们能够共同探讨如何更好地促进幼儿与小学阶段的衔接。
同时，也要感谢属于我们的孩子们，他们是这次家长会的主角。
正是因为他们的成长，才有了今天的座谈会。
作为家长，我深知孩子从幼儿园步入小学是一个重要的转折点，这是他们人生中的一道门槛。
在这个阶段，我们既感到紧张，又满怀期望。
因此，协调好幼儿园与小学的衔接，帮助孩子顺利过渡，是每个家长的重要责任。
所谓幼小衔接，就是幼儿园与小学教育的过渡与连接。
在这个过程中，孩子们不仅需要适应小学的学习环境和学习方式，还需要适应更多的人际关系和班级集体生活。
家长在这个阶段扮演着重要的角色，我们不仅是孩子的引路人，更是他们的支持者和榜样。
在幼小衔接过程中，家长们需要关注以下几个方面：首先，适应学习环境。
孩子们从幼儿园过渡到小学，学习环境的变化是最为直观和明显的。
他们需要适应更长的课时，更加严谨和计划化的学习方式。
因此，家长们要关心孩子的学习情况，与孩子保持良好的沟通，了解他们在学校的学习进展和遇到的困难，及时给予帮助和支持。
其次，关注学业压力。
随着孩子进入小学，学业压力也会逐渐增加，这对孩子们来说可能是一种挑战。
因此，家长们要正确引导孩子面对学业压力。
首先，我们要为孩子树立正确的学习观念，让他们明白学习的目的在于获取知识，而非为了应付考试。
其次，我们要鼓励孩子树立良好的学习习惯，如制定学习计划、合理安排时间、掌握学习方法等。
最后，我们要关注孩子的身心健康，提供适当的休息和放松的方式，帮助他们保持良好的心态。
再次，关注社交能力培养。
小学阶段是孩子们人际关系开始广泛拓展的重要时期。
孩子们需要学会与同学相处、合作和共同取得进步。
因此，家长们要注重孩子的社交能力培养。
与同学和老师建立良好的关系是培养社交能力的一个重要途径。
幼小衔接的家长会发言稿范文
大家好！首先，感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次幼小衔接家长会。
随着孩子们的成长，他们即将迈入小学的大门，这是他们人生道路上的一个重要转折点。
为了帮助孩子们顺利过渡，我们特此召开这次家长会，共同探讨幼小衔接的相关问题。
一、幼小衔接的重要性幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育之间的过渡阶段，这个阶段对于孩子的成长至关重要。
良好的幼小衔接可以帮助孩子：1. 顺利适应小学的学习和生活环境；2. 培养良好的学习习惯和生活习惯；3. 增强自信心和独立性；4. 培养良好的心理素质和人际交往能力。
二、家园共育，助力幼小衔接1. 家长的关注与支持家长是孩子成长过程中最重要的支持者。
在幼小衔接阶段，家长可以从以下几个方面给予关注与支持：（1）关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子的困惑和担忧；（2）鼓励孩子参加各种兴趣班和课外活动，培养孩子的兴趣爱好；（3）与孩子一起制定学习计划，培养孩子的自律能力；（4）关注孩子的身心健康，确保孩子有充足的休息和睡眠。
2. 幼儿园的教育工作（1）开展“我要上小学啦”主题活动，让孩子对小学生活充满期待；（2）加强生活习惯培养，如整理书包、按时作息等；（3）开展规则教育，让孩子学会遵守纪律；（4）开展心理健康教育，帮助孩子建立自信心和独立性。
三、具体措施与建议1. 培养孩子的学习兴趣（1）鼓励孩子多阅读，提高阅读能力；（2）培养孩子的动手能力，如画画、手工等；（3）让孩子参与家庭劳动，培养责任感。
2. 培养孩子的社交能力（1）鼓励孩子参加集体活动，提高团队协作能力；（2）培养孩子的沟通能力，学会尊重他人；（3）教育孩子学会感恩，关爱他人。
3. 关注孩子的身心健康（1）保证孩子充足的休息和睡眠；（2）关注孩子的饮食健康，避免挑食、偏食；（3）关注孩子的心理健康，及时发现并解决心理问题。
四、结语幼小衔接是一个漫长而复杂的过程，需要家长、幼儿园和老师的共同努力。
让我们携手合作，为孩子们的美好未来助力！祝愿孩子们在即将到来的小学生活中快乐成长，收获满满！谢谢大家！。
幼小衔接家长会发言稿(汇编14篇)
幼小衔接家长会发言稿（精选14篇）幼小连接家长会发言稿（精选14篇）幼小连接家长会发言稿篇1敬重的家长伴侣们：您们好!首先我代表3个连接班的老师们，欢迎您们来参与我们今日的幼小连接会议，感谢您们对我们工作的支持。
今日我主要想介绍一下，孩子们在连接班的学习、生活状况。
一、我们已开展了的一些工作：幼小连接训练是为了让幼儿通过在连接班的学习和生活，使之能更快、更顺当的适应学校的学习生活。
因我校是以幼小连接特色而著称的，同时我们又对前两届幼小连接班的训练教学阅历进行了总结和提炼，所以我们这第三个连接班的6为老师们，依据本班幼儿的年龄特点和进展水平，结合已有的阅历，在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合本届幼儿进展的学习、生活和行为目标。
通过上学期的学习生活，3个班的孩子们都有了明显的进步，同时也得到了大多数家长的认可及确定。
那么我们又是怎样进行这些训练的呢?作息时间的不同。
幼儿园一般8点半左右才进园，中午孩子能睡到2个半小时，时间上比较富裕，也比较随便，晚一点也没关系。
而在学校，有严格的时间规定，一般是8点到校，有的学校会更早一点，上午4节课，下午2节课，时间上特别紧凑，而且不能迟到。
课程设置的不同。
幼儿园以活动、嬉戏、手工为主，消遣性比较强，在学校开头学习学问，有语数英、体音美、信息、书法等等，在这里想提示一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要同等对待，而且上学校后每天还有作业需要完成，期末还会有考试。
老师的关注点不同。
在幼儿园老师关注的更多是生活细节，有没有喝水，有没有出汗，有没有上厕所等等，20多个孩子一般配有3、4个老师，可以关注到每个人。
在学校，老师会更多关注孩子的文明礼貌、日常行为规范和学习习惯，在一节课的时间里40多个孩子只有一个老师，老师不行能照看到孩子的方方面面，更不行能只关注一个孩子。
上面我们所说的每一个不同对孩子来说都是需要克服的困难，我们家长可以从以下方面去做些预备，从而关心他们顺当度过。
幼儿园幼小衔接家长会的讲话稿（通用8篇）
幼儿园幼小衔接家长会的讲话稿（通用8篇）幼儿园幼小衔接家长会的讲话稿（通用8篇）在充满活力，日益开放的今天，各种讲话稿频频出现，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
还是对讲话稿一筹莫展吗？下面是小编精心整理的幼儿园幼小衔接家长会的讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园幼小衔接家长会的讲话稿篇1这个学期是小朋友在幼儿园的最后一个学期，是告别幼儿园、准备升入小学的关键学期，对孩子来说，从相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活，转入以学习为主的小学生活，是人生的一个重要转折，特别需要我们在座的家长和幼儿园、以及老师从心理、能力、生活等多方面给予关心和帮助。
我们已开始进入幼小衔接的主题，将从"我要上小学啦"、"毕业倒计时"、"畅想心中的小学"、"参观小学"、"学做小学生"、"我们守规则"、"书包的秘密"、"回顾幼儿园生活"、"再见幼儿园"、"我们毕业了"几方面课程入手，让幼儿有个全方面进入小学，当小学生做准备。
在这个过程中，我们要重点把握好什么是"幼小衔接"，因此，我们本次家长会的主题就是——《顺利渡过幼小衔接》。
"幼小衔接"的真正含义是培养幼儿有入学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验，初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动产生好奇心和求知欲;初步养成良好的学习习惯，生活能力，建立初步的规则意识，任务意识。
行为习惯的培养：学习习惯：养成每天回去都要复习学习内容的习惯，另外最好在睡觉前也回忆一下。
这样有利于以后的学习。
准备算术本和语文本。
算术本可以每天做一些算术题。
可以填空，可以听写，各位也可以出点习题给幼儿完成。
10以内的加减，10以内的连加连减，10以内的分合式，口编应用题，20以内的加减等等。
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聊聊幼小衔接——家长会上的发言
大家晚上好！今天我们为了家里那个即将要上一年级的孩子聚在了一起，是一件很有意义的事情。
我有幸受老师的委托和大家讲讲“孩子即将上小学，该为孩子准备些什么？”说实话这也是我在努力做的一件事情。
作为一名小学低年级老师，针对一年级孩子出现的情况，我思考了一下，认为应该为孩子做如下准备：
1、思想方面：
小学对孩子们来说是一个完全陌生的环境，结束以游戏为主的幼儿园生活开始以学习为主的小学生活是第一次大的衔接。
所以，上小学对于我们的孩子来说是“喜欢但有点害怕”。
这时我们做家长的千万不能恐吓孩子说：“现在你一天到晚只知道玩，到了小学里就没得玩了。
”“这个都不会，以后到了小学里知识还要难，你怎么学得会呢！”等等，因为这样容易使孩子产生畏惧的心里，从而难以适应小学生的生活。
我们要多做正面的鼓励，对孩子说：“长大了，就可以上小学了，就能学到更多本领了。
”“上小学可以带上红领巾，成为光荣的少先队员了。
”等等。
我们也可以利用报名的时间，带孩子参观一下自己未来的学校，了解学校的环境，激发孩子对小学生活的向往。
回家后和孩子进行一次谈话，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事，我们可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。
2、习惯方面：
首先，我觉得要给孩子养成一个良好的作息习惯。
一般晚上8点半左右要睡觉，早上7点前起床。
因为进入小学，孩子最好不要迟到。
还有小学生的活动量比较大，又没有午睡时间，如果孩子没有充足的睡眠，会感到疲劳，注意力不能集中，影响孩子的上课和身体健康。
其次，我们还要培养训练孩子使用和保管学习用品，这也是养成良好学习习惯的重要步骤。
比如，让孩子养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯，书放在什么地方，书包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能随便扔，否则，上小学后恐怕找东西的时间比做功课的时间还要长一些。
每天睡觉前，要整理好书包，有美术音乐课的要准备好配套的学具、乐器、颜料等物品，遗忘是孩子通病。
因此，我们应该要求孩子根据课表，做好课前准备工作，养成良
好的习惯。
我们老师经常会碰到这样的情况，上课前要求全班拿出书本文具时，有的孩子翻遍书包也拿不出来，还有的会举手请老师帮忙一起找。
了解后才知道，在家里从准备文具、包书、理书包，所有的事情都是爸爸妈妈代劳的。
因为爸爸妈妈可能觉得，孩子上学已经比幼儿园要辛苦很多，与其“浪费”时间做这些“额外劳动”，不如让孩子早点睡觉，好好休息。
其实，对一年级小朋友而言，比起练习题，更重要的恰恰是这些“额外劳动”。
良好的行为习惯、学习习惯是孩子入校后最要紧的事情。
3、物质方面：
首先，要为孩子们创设一个良好的学习环境，家中要有孩子固定的学习的房间，写字台，有条件的也可为孩子建立图书角，为让孩子认识生字，家里可贴些卡片，如：门、窗上贴“门窗”，冰箱上贴上“冰箱”2字……让孩子多认字，慢慢地将孩子的兴趣转移到学习读书中去。
其次，是为孩子准备学习用品：①双肩背的书包。
孩子用的书包应该选择双肩背的书包，背带可以自由收放的那一种。
孩子的书包里层应该要有隔层，可以让孩子把书与本子分开放。
书包左右两侧最好有口袋，可以让孩子放茶杯、还有吃中饭用的调羹和毛巾。
②简单的铅笔盒。
我们要注意的是，不要给孩子购买那种很花哨的文具盒，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。
孩子的铅笔盒，双层与单层都可以，只要能放上5~6枝铅笔、橡皮、一把直尺就可以了。
铅笔建议您给孩子选用中华牌hb(6151),每天准备好5枝削好的铅笔，一块方形的橡皮，一把尺。
这里，我还得多说一点。
现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。
如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，孩子的良好习惯就很难养成了。
他不知道听谁的话好，这也不利于培养孩子良好的个性。
9月份开学初，经常会看到一些孩子哭鼻子，究其原因，大多数是家里娇惯的结果，这方面真的需要家校配合，共同培养孩子的各种能力。
还有让我们老师感到有点力不从心的是写字姿势与坐姿。
上学前，不少孩子都提前认字或是学习画画，由于没有经过规范地学习或指导，有的握笔偏下，有的手腕内弯，进入小学后，虽然老师们反复强调正确姿势，但要矫正特别难。
啰啰嗦嗦讲了这么多，肯定有一些不当的地方，还望见谅。
谢谢大家！
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。