八年级语文上册文言文、古诗词复习资料
八年级语文部编版上册古诗复习(一)
八年级上册古诗复习（一）【目标】复习掌握八年级上册必备古诗古基本知识点。
【重难点】复习掌握八年级上册必备古诗基本知识点。
【内容】知识点一：课文内容（一）第十二课：《野望》是隋末唐初诗人王绩创作的一首五言律诗。
此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。
首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。
全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。
野望【唐】王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
巩固练习：1、翻译薄暮：徙倚：犊：禽：相顾：采薇：2、《野望》描绘了一幅怎么样的画面？表达了作者怎么样的思想感情。
（二）第十二课：《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。
此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。
这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。
全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。
黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
巩固练习：1、翻译昔人：悠悠：晴川：萋萋：历历：乡关：鹦鹉洲：烟波：2、《黄鹤楼》一诗诗怎么样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的感情？（三）第十二课：《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。
八年级上册语文必背古诗文言文
八年级上册语文必背古诗文言文八年级上册语文古诗1、《长歌行》《汉乐府》青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
2、王绩《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
3、孟浩然《早寒江上有怀》木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
4、《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5、《黄鹤楼》唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6、《送友人》唐李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7、刘禹锡《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
8、《鲁山山行》梅尧臣适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡9、《浣溪沙》苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
10、《十一月四曰风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
11、《归园田居(其三)》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
12、《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
13、《渡荆门送别》李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流/月下飞天镜，云生结海楼。
仍恋故乡水，万里送行舟。
14、《登岳阳楼(其一)》陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
部编版语文八年级上册课内文言文、古诗词详解【期末复习必备】】
部编版语文八年级上册课内文言文、诗歌详解部编版八年级语文上册文言文复习第三单元借景抒怀言情第10课《三峡》1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.重点字词【字音】阙处（ quē）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）【通假字】略无阙处通“缺”,空隙、缺口。
【古今异义】（1）或王命急宣古义：有时。
今义：或者。
（2）虽乘奔御风古义：即使。
今义：虽然。
（3）至于夏水襄陵（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”怎样理解这一歌谣的作用？探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。
第11课《短文两篇》1.文学常识陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。
与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。
他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。
有文集《东坡全集》传世。
代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
2.文章思想内容《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
部编人教版八年级上册语文文言文总复习
部编人教版八年级上册语文文言文总复习
本文旨在为八年级上册语文文言文的研究提供总复。
以下为主要内容：
一、史记诗三篇
1.《屈原赋》
文章主要介绍了屈原的事迹，讴歌了他的志向和品德。
通过赋文，读者可以了解到屈原的生平以及他为国家民族所做的贡献。
2.《离骚》
《离骚》是中国文化中的经典之一，主人公屈原在其中表达了他对故乡的思念和对祖国的深情厚谊。
文中词藻华美，隐喻深刻，值得反复阅读品味。
3.《孔子世家》
《孔子世家》是《史记》中关于孔子的一篇笔记。
文章简明扼要地介绍了孔子的家世、事迹和思想。
阅读此文可以更好地了解孔子的思想，进而加深对中国传统文化的认识。
二、《红楼梦》选读
1.贾宝玉初识林黛玉
读者从中可以感受到林黛玉受人喜爱的特点，以及她与贾宝玉之间微妙的关系。
同时，文中描写了赵姨娘、王熙凤等人物形象，让人对故事情节产生了浓厚的兴趣。
2.贾宝玉与黛玉的约定
这一部分主要讲述了贾宝玉与林黛玉之间的邂逅与交往。
通过两人间的羞涩和默契，读者可以看到林黛玉温柔、乖巧的一面，同时也可以感受到贾宝玉善良、豁达的特质。
3.黛玉抛冷
这一部分描写了林黛玉因受到委屈而离开贾家，并写下了代表自己心情的《葬花吟》。
通过这一部分的阅读，读者可以更深刻地了解到林黛玉多愁善感的性格特质。
综上所述，八年级上册语文文言文的内容丰富、精彩，是体验中华文化的良好途径。
熟练掌握上述内容，对提升自己的文言文阅读水平具有重要意义。
新人教版八年级语文上册期末古诗文复习资料(全册)
新人教版八年级语文上册期末古诗文复习资料(全册)自：从，阙：缺陷，自非：除非，亭午：中午XXX：清澈的急流，回清：倒映清澈，绝巘：险峻的山峰，XXX：水流飞溅，清荣峻茂：清新、繁茂，良：很多XXX：早晨，肃：肃穆，属引：引起，响：回声，绝：消失襄陵：地名，沿溯：顺着江河流域，虽：即使，奔：奔驰，不以疾也：不算快俱：一起，共色：同样的颜色，任意东西：随意，许：大约，独绝：独一无二XXX：淡蓝色，甚箭：像箭一样快XXX：高耸，直指：直指云霄，XXX：数千次，反：停止2．改写下列句子，使其表达更清晰。
(6分)原句：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
改写：三峡七百里长，两岸山峰连绵，几乎没有空隙。
原句：其间清荣峻茂，良多趣味。
改写：这里景色清新、繁茂，有很多有趣的地方。
原句：XXX，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
改写：在寒冷的林间和峡谷里，常常可以听到高猿的长啸，引起凄凉的回声在空谷回响，悲伤的声音久久不绝。
原句：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或XXX急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
改写：到了夏天，水位上涨到了襄陵，顺着江河流域前行，有时紧急接到XXX，白天出发到白帝城，傍晚到达江陵，这段路程有1200多里，即使风驰电掣也走不快。
XXX相是逆境成才的典型，本文从理论上阐述了逆境对个人成才的重要性，并从反面论述了不经历逆境的人难以成才。
最后，作者将个人成才规律推及到国家的兴亡，得出全文的中心论点。
即担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。
实例验证这个观点，可以举出马云的经历。
XXX曾多次失败，但他并没有放弃，而是在失败中吸取教训，不断改进自己，最终创立了XXX，成为了一位成功的企业家。
这充分说明了逆境对于个人成才的重要性。
⑴北山愚公者，年已九十，住在山前。
⑵于是他带着三个儿子和一些人，开始用箕斗运土石，投入渤海之尾。
XXX的妻子和智叟都在质疑愚公的移山计划，但他们表达的意思和情感上有所不同。
八年级上册语文必背古诗词文言文
八年级上册语文必背古诗词文言文《三峡》那可真是一篇绝美的山水散文。
郦道元把三峡写得那叫一个生动。
你看哈，一开始就总写三峡地貌，山是又连绵又高峻。
夏天的时候呢，水势浩大得很，水流那叫一个湍急，感觉就像万马奔腾。
春冬之际，景色清荣峻茂，真的是有好多趣味。
到了秋天，林寒涧肃，满满的凄凉感。
这篇文章语言简洁得很，但是又能把三峡的美景都给展现出来。
读起来就让人感觉好像自己也在三峡游览一样。
真不愧是古代山水文学的经典之作。
不管啥时候读，都能让人陶醉在那美丽的山水之中。
《答谢中书书》那可真是一篇绝美的文章。
咱先说说作者陶弘景，那可是个厉害人物。
他用这篇文章把江南山水之美展现得淋漓尽致。
一开始他就感慨，这明显是对这片山水爱得深沉呀。
你看文中描写的山水相映，那画面，山靠着水，水映着山，多和谐。
还有色彩斑斓这一块，肯定是各种颜色都有，让人眼前一亮。
晨昏变化也特别妙，早晨和晚上的景色都不一样，展现出大自然不同时候的美。
这语言优美凝练得很，几个字就能让人想象出一幅美丽的画面。
意境呢，清新高远，让人感觉仿佛置身于仙境一般。
总之，《答谢中书书》真的是一篇值得咱好好品味的佳作。
《记承天寺夜游》那可真是一篇妙文。
苏轼这人吧，那是相当有才华。
他被贬了还能有这么豁达的心境，真让人佩服。
你看啊，他在夜里睡不着，就去找朋友一起逛承天寺。
这大晚上的，一般人可能就觉得没啥好玩的，可苏轼不一样，他能发现庭院里那美到极致的月色。
“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”这句话写得简直绝了，把月光比作积水，把竹柏的影子比作藻荇，生动形象得很呐。
最后以“闲人”结尾，这俩字可不简单，既表达了他被贬后的那种无奈，又透露出他的旷达。
咱就说，苏轼这心态，咱得好好学学。
不管遇到啥事儿，都能像他这样，找到生活中的小美好。
《与朱元思书》那可是一篇超棒的文言文。
吴均用这封信给咱展现了富春江美到极致的奇山异水。
先说那水，清得能看到水底的游鱼细石，这水还流得贼快，就像飞箭一样。
中考八年级上册语文古诗词复习资料
中考八年级上册语文古诗词复习资料古诗文指中国古代的诗歌和散文，拥有着悠久的历史文化内涵，如《诗经》、《史记》等就是比较优秀的作品。
也是中考语文的一个考点。
以下是我为你整理的语文古诗词复习资料，希望对你有所帮助！语文古诗词复习资料1、阡陌交通，鸡犬相闻。
2、自非亭午夜分，不见曦月。
3、每至晴初霜旦，林寒涧肃。
4、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
6、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
7、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
8、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
9、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
10、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
11、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是造化钟神秀，阴阳割昏晓。
12、杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：会当凌绝顶，一览众山小。
13、《使至塞上》中借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是征蓬出汉塞，归雁入胡天。
14、王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“大漠孤烟直，长河落日圆。
”15、杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是“国破山河在，城春草木深。
”16、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
17、《春望》中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是白头搔更短，浑欲不胜簪。
18、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
19、《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
”20、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
21、《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
22、《陋室铭》中写主人公与文人雅士交往的诗句是谈笑有鸿儒，往来无白丁。
l八年级上册册语文所有必背古诗词文言文
l八年级上册册语文所有必背古诗词文言文
八年级上册语文教材中包含的必背古诗词和文言文较多，以下是部分内容的摘录，供参考：
1. 《诗经》选篇：
- 《关雎》
- 《蒹葭》
2. 《楚辞》选篇：
- 《离骚》（节选）
3. 唐诗：
- 李白《望庐山瀑布》
- 王之涣《登鹳雀楼》
- 杜甫《春望》
- 白居易《琵琶行》（节选）
4. 宋词：
- 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
- 辛弃疾《青玉案·元夕》
5. 元曲：
- 关汉卿《窦娥冤》（节选）
6. 明清小说：
- 《三国演义》（节选）
- 《水浒传》（节选）
- 《西游记》（节选）
- 《红楼梦》（节选）
7. 文言文：
- 《岳阳楼记》
- 《醉翁亭记》
- 《出师表》
- 《桃花源记》
8. 其他古文：
- 《论语》选段
- 《孟子》选段
请注意，这些只是部分内容，具体需要背诵的篇目和段落请参照您所在地区或学校的具体教学大纲。
同时，由于教材版本可能存在差异，具体内容以实际教材为准。
2023年部编人教版八年级上册语文文言文总复习
2023年部编人教版八年级上册语文文言文总复习内容简介本文档是针对2023年部编人教版八年级上册语文文言文的总复。
旨在帮助同学们回顾和巩固所学的文言文知识。
目标- 复文言文的常见句型和词汇- 熟悉文言文的阅读技巧- 加强对古代文化和历史文献的了解复提要1. 文言文基础知识- 了解和掌握文言文的基本特点和结构- 熟悉文言文中常见的句式和词汇- 初步了解并能区分文言文的不同时期和作者风格2. 阅读技巧- 研究如何正确解读文言文的句子和段落- 掌握关键词的理解和应用- 培养对古文进行独立思考和分析的能力3. 古代文化和历史文献- 了解古代文化和历史背景对文言文的影响- 阅读和研究具有代表性的古代文献作品- 对文言文中的典故和古代知识有基本了解研究方法- 多读多写：通过大量阅读文言文原文和经典作品，提高对文言文的理解和感悟，同时也可以进行写作练，提升表达能力。
- 制定复计划：合理分配复时间，循序渐进地进行文言文的复，可以按照教材的内容安排进行安排。
- 合作研究：与同学进行合作研究，互相分享和讨论文言文的理解和方法，相互督促和鼓励，提高研究效果。
考试准备- 熟悉考试要求：了解考试的形式、内容和评分标准，有针对性地进行复和准备。
- 做模拟试题：多做一些模拟试题，了解自己的薄弱环节，及时调整复重点。
- 检查复成果：定期进行复检测，自我评估复效果，做出调整和补充。
以上是2023年部编人教版八年级上册语文文言文总复习的内容概述，希望同学们能够根据这些内容有针对性地进行复习和备考。
祝同学们取得好成绩！。
八年级上册语文古诗文言文考点
八年级上册语文古诗文言文考点1. 重点字词。
- “自三峡七百里中”的“自”，是“在”的意思。
这个字很简单，但考试的时候可别写错哦，要是写成“自从”，那可就闹笑话啦。
- “略无阙处”的“阙”，通“缺”，缺口的意思。
这是个通假字考点，就像给字变个魔法，在文言文里很常见呢。
- “重岩叠嶂”的“嶂”，是像屏障一样的山峰。
这个字笔画有点多，可不要偷懒少写几笔哦。
2. 句子翻译。
- “虽乘奔御风，不以疾也。
”翻译为：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
这里的“奔”是动词作名词，指飞奔的马，这可是个语法考点呢。
就像马本来是在“奔”这个动作，在这里变成了一个可以骑的东西，是不是很有趣的变化？3. 内容理解。
- 描写三峡夏季水势浩大的句子是“夏水襄陵，沿溯阻绝”。
夏季的三峡水就像一个调皮的大力士，把山陵都给淹没了，上下游的船都不能通行啦。
- 描写春冬之时三峡景色的句子是“素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
”这里的景色可美啦，白色的急流，碧绿的潭水，还有怪柏、瀑布，就像一幅山水画卷。
作者从水、树、山等不同方面描写，体现了三峡春冬景色的清幽秀丽。
- 描写秋季三峡景色的句子是“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”秋季的三峡充满了凄凉的感觉，树林和山涧都冷冷清清的，猿猴的叫声在空谷里回荡，让人听了心里直发毛呢。
这一段描写也从侧面烘托出三峡渔民生活的艰苦。
1. 重点字词。
- “五色交辉”的“交辉”，是交相辉映的意思。
就像各种颜色的小精灵在那里互相炫耀自己的美丽。
- “晓雾将歇”的“歇”，是消散的意思。
早晨的雾要散去了，就像舞台上的幕布要拉开，美景就要登场啦。
- “夕日欲颓”的“颓”，是坠落的意思。
夕阳快要落山了，就像一个玩累了的大火球慢慢往下掉。
2. 句子翻译。
- “山川之美，古来共谈。
”翻译为：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。
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八年级语文上册文言文复习一、阅读《晏子使楚》选段，完成习题。
晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’'。
”晏子至。
楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”1、解释下列句中加横线的词语。
（1）圣人非所与熙．也（）（2）齐人固．善盗乎（）（3）吾欲辱之，何以．也？（）（4）晏子避席．．对曰（）2、用现代汉语写出下列句子的意思。
①酒酣，吏二缚一人诣王。
②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)4、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。
二、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
1．解释下列句中加点字在文中的意思。
（1）病笃（）（2）索舆（）（）（3）都不哭（）（4）掷地（）（5）人琴俱亡（）（6）文中表示死亡的字词有（）2．翻译下列句子的意思。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。
（3）因恸绝良久，月余亦卒。
3．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。
4．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？5．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？三、阅读《小石潭记》，回答下列问题。
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，_______________________________。
②潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，______________________。
③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，消怆幽邃。
以其境过清，不可久居，及记之而去。
1．用课文原句在横线处填空。
2．解释文中加点字意思。
（1）许：_________________ （2）去：________________3．按要求符号画出限定句子。
（1）用“～～～”画出第①段中描写游鱼静态的句子。
（2）用“（）”标出描写少游鱼动态的句子。
4．用现代汉语翻译文中画线句子大意。
________________________________________________________________5．选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：________________________________________________________________。
四、阅读《记承天寺夜游》一文和下面一篇文言短文，完成习题。
（A）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
（B）王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。
因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。
时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。
经宿⑦方至，造门⑧不前而返。
人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”选自《世说新语·任诞》）［注释］①山阴：今浙江绍兴。
②皎然：洁白的样子。
③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。
④戴安道：戴逵，字安道。
⑤剡（shàn）：县名，今浙江嵊县。
⑥就：拜访、访问。
⑦经宿：一整夜。
⑧造门：这里是到门口的意思。
1、解释下列句中加点字在文中的意思。
（1）欣．然．起行（2）念．无与为乐者（3）相与．．步于中庭（4）但．少闲人如吾两人者耳2、用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
”的意思。
3、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。
请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？4、两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？5、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑）五、阅读《治水必躬亲》，回答问题。
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
（1）泥．于掌故（）（2）是以必得躬历．．山川（）（3）未尝横索．．一钱（）（4）事可举．也（）（5）亲劳胼胝．．（）（6）势．有曲直（）（7）潴．有浅深（）（8）不得其情．（）2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
3、请从本文中概括出两个成语八年级上册古诗文复习一、毛泽东《七律长征》鉴赏读《七律长征》，回答问题。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
______________，______________。
更喜．岷山千里雪，三军过后尽开颜．．。
1．按课文内容在横线上填空。
2．解释。
（1）磅礴：____________________ （2）三军：___________________ 3．诗中哪些词语与“只等闲”相照应？_____________________________________________________________________ __4．诗中写到哪些史实来表现红军长征“难”？_____________________________________________________________________ _5．加点的词语表现了红军的什么精神？_____________________________________________________________________ __6．毛泽东在这首诗中写到雪，他还有哪些写雪的诗句？请你写出一句。
___________________________________________________________杜甫《春望》鉴赏国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。
2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____3.诗中“草木深”表面上写的是_____ ，实际上是写_____4.本诗将眼前景、胸中情融为一体。
通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？_____________________________________________________________________ __杜牧《泊秦淮》鉴赏烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？________________________________________________________________2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？_____________________________________________________________________ 3.这首诗歌描写了哪些景物？_____________________________________________________________________ _4.这首诗歌表现了诗人怎样的感情？陆游《十一月四日风雨大作》鉴赏僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来，借此抒发___________之情。
2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
3.对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
文天祥《过零丁洋》鉴赏辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1．诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
2．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
_3．诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第联。
4.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?___________________________________________________________________ 5.律诗中的第二联又称颔联、第三联又称联。
律诗对这两联在形式方面的特殊要求是：。
6.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。
7.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
________________________________________________________________8.反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？___________________________________________________________________王勃《送杜少府之任蜀川》鉴赏城阙辅三秦，风烟望五津。