体验武术,快乐成长”简 笔 画 小 组 活 动 总 结
幼儿美术培训心得体会(30篇)
幼儿美术培训心得体会（30篇）幼儿美术培训心得体会（通用30篇）幼儿美术培训心得体会篇1我非常荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通过聆听陆秀琼老师的《幼儿园美术教育创作设计》、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考。
一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型。
幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。
适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。
撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。
欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。
活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和创造力。
在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培养而忽视了引导幼儿感受美、发现美的天性。
在以后工作中，我要在充分尊重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育。
二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，积极评价，建立幼儿的自信心。
在幼儿园经常会出现有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来指点;也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。
这和我们老师平时过多的的包办代替、经常给孩子一个范本和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要求是分不开的。
艺术无所谓对错，幼儿时期是一个天真无邪、充满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、创造、表现力的培养放在第一位，以积极的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培养他们敢于创造、勇于创新的精神。
在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，尊重幼儿的现状及心智水平，从其理解能力和操作水平出发让幼儿自主地按照自己的意愿进行着美术创作活动，使幼儿在保持原有经验下带动提升各方面经验，促进幼儿自主成长。
小学生武术操活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强小学生的体质，培养他们的团队协作精神和爱国主义情感，我校于近日组织开展了为期一个月的小学生武术操活动。
本次活动旨在通过武术操的学习和练习，让同学们在紧张的学习之余，锻炼身体，陶冶情操，提升综合素质。
二、活动准备1. 组织策划：学校成立了活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织和实施。
筹备小组明确了活动目标、内容、时间安排和预期效果，确保活动顺利进行。
2. 教师培训：学校邀请了专业武术教练对教师进行培训，确保教师在教学过程中能够准确、规范地教授武术操。
3. 教学器材：学校为各班级配备了武术操所需的器材，如武术服装、武术器械等，为活动的开展提供了物质保障。
4. 学生动员：通过班会、升旗仪式等形式，对学生进行动员，让同学们认识到参加武术操活动的重要性和意义。
三、活动内容1. 开班仪式：在开班仪式上，学校领导对活动进行了动员讲话，强调了武术操活动的重要性，并对同学们提出了希望和要求。
2. 理论学习：教师向学生讲解武术操的基本知识，包括武术操的起源、特点、作用等，让学生对武术操有一个全面的认识。
3. 技术指导：教练针对武术操的动作要领、技巧和注意事项进行详细讲解，确保学生能够正确掌握动作。
4. 实践练习：学生在教练的指导下，进行武术操的实践练习。
练习过程中，教练对学生进行个别指导和纠正，确保动作的规范性和准确性。
5. 比赛观摩：组织学生观看武术操比赛，让学生了解比赛规则和评分标准，激发他们的比赛热情。
6. 期末汇演：在活动结束后，学校组织了武术操期末汇演，展示同学们一个月以来的学习成果。
1. 提高学生体质：通过武术操的练习，学生的身体素质得到了显著提高，体质健康水平得到了改善。
2. 培养团队精神：在活动中，同学们学会了团结协作，共同完成训练任务，培养了团队精神。
3. 传承武术文化：通过学习武术操，同学们对中华民族优秀传统文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
小学武术健身操活动总结8篇
小学武术健身操活动总结8篇篇1在充满活力的季节里，我们小学举办了一次别开生面的武术健身操活动。
本次活动旨在通过武术健身操的练习，增强学生们的体质，培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。
经过精心策划和认真组织，活动取得了圆满成功，现将活动情况总结如下：一、活动背景与目标随着生活节奏的加快，小学生的体质状况不容乐观。
为了提高同学们的身体素质，促进身心全面发展，我们特别策划了这次武术健身操活动。
本次活动的目标是让每位学生在活动中感受到武术的魅力，增强团队合作意识和不屈不挠的拼搏精神。
二、活动时间与地点本次武术健身操活动于XXXX年XX月XX日在学校操场举行。
活动时间为一个半小时，期间同学们进行了热身、正式练习和放松等环节。
三、活动内容与形式1. 热身环节：在专业教练的指导下，同学们进行了热身运动，为后续的武术健身操练习做好准备。
2. 正式练习：同学们跟随教练认真学习武术健身操的基本动作和要领，通过反复练习和调整，逐渐掌握了一套完整的武术健身操。
3. 团队合作：在练习过程中，同学们相互帮助、相互鼓励，共同克服困难，展现了团队合作的力量和团结一心的精神。
4. 放松环节：活动结束后，教练带领同学们进行了放松运动，帮助同学们缓解肌肉紧张，放松身心。
四、活动效果与反思1. 增强体质：通过本次活动，同学们的身体素质得到了显著提高，反应能力和柔韧性也得到了锻炼和增强。
2. 培养合作意识：在练习过程中，同学们学会了如何与他人合作，共同完成任务，这种合作精神将在未来的学习和生活中发挥重要作用。
3. 提升拼搏精神：武术健身操的练习需要坚持不懈和勇于挑战的精神，这种精神将对同学们的成长产生积极影响。
4. 改进与提升：在活动中，我们也发现了一些不足之处，如部分同学的动作还不够标准，团队合作还需要进一步加强等。
针对这些问题，我们将不断改进和提升活动质量。
五、活动展望与计划本次武术健身操活动取得了圆满成功，不仅增强了同学们的体质，还培养了团队合作意识和顽强拼搏的精神。
小学生简笔画教学总结
小学生简笔画教学总结《小学生简笔画教学总结》是一篇好的范文，希望对您有帮助，这里给大家转摘到百度。
篇一：《简笔画总结》简笔画总结在这一学期的学习中，简笔画小组的成员能掌握简笔画的基本要领，能用简单的线条组合成一个完整事物图形，在活动中增强了动手能力，团结合作能力，提高了审美水平。
现将本学期简笔画小组的活动情况总结如下:、加强本小组成员对简笔画的认识。
通过适合小学生学习的作品展示，让学生进一步认识简笔画，调动他们的学习兴趣。
、简笔画是通过绘画知识和技能的训练有意识地培养和引导儿童开动脑筋，发挥想象并获得独立思考能力的一种直观而形象、鲜明而生动的简单绘画形式。
它作为一门艺术，不但具有特殊的审美价值，而且能使儿童小养成爱科学、爱艺术、爱学习的好习惯；能够帮助儿童用灵巧的小手描绘面画，开发大脑，启发智慧，掀开幼稚而天真的童心。
我通过讲课与实践相结合，让学生初步掌握了简笔画的要领，知道了画简笔画的基本顺序，掌握了先上后下，先左后右，先整体后局部的描画方法。
、简笔画与我们平常所见的图画不一样，简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象。
上个学期的活动中，主要通过示范讲解，并让学生动手绘作，在活动中了解简笔画的构成。
本学期选取了更多的图案让学生进一步了解简笔画。
一首先激发学生的兴趣。
兴趣是学习画画的基本动力。
对于小学生来说，画画他们特别的喜欢。
他们总喜欢在课余时间拿出水彩笔在本子上涂鸦。
简笔画的学习就是奠定基础的。
二在情景化的活动中培养学习兴趣。
根据学生易将美感与情绪体验相联系；喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，范文写作可以把游戏活动与美术教学结合起来，以激发孩子的绘画兴趣。
因为有了情景的导入，每个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让孩子能快乐地参与到活动中去，收到了寓教于乐的效果。
三营造环境激发创作热情。
校园武术活动总结
校园武术活动总结校园武术活动总结1校园文化建设是学生成长的重要途径，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长。
一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。
为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
包括：1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等)。
有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。
主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。
武术操报告总结
武术操报告总结武术操报告总结体育教学中武术操的实施总结报告长兴县第一小学，前身为长兴县实验小学，于201*年5月独立建校，成为县属公立小学。
依托深厚的文化底蕴，优良的教学传统，纯正的工作作风等优势，几年内长兴一小迅速成长为充满活力的学校。
201*年8月，长兴县教育局推出集团化办学策略，将下中心小学和陆汇头完小纳入长兴一小，学校开始了集团化办学的新探索。
为贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，我校以武术操为切入点，蓬勃开展“阳光体育活动”。
（一）教学背景1.中华武术历史悠久，博大精深，是我国广大人民喜闻乐见的养生和健身的民族传统体育项目。
它具有强身健体防病祛病，防身自卫等多种功能。
学生通过掌握武术的基本技术，注重手、眼的配合，了解动作特点、规律和锻炼方法能增进学生身心健康，发展柔韧、协调、灵敏等身体素质，加深学生对民族传统体育的了解，注重武德修养，培养爱国主义精神。
我校以屠洪刚的《中国功夫》为音乐背景，编排了一套刚柔并济的武术操，动作难度简单易学，运动量居中，做操过程中虽然没有口令却也提高了学生的音乐素养。
这就是该课题研究工作的大背景。
2.当前，各类特色学校不断涌现，并且显示出其可持续发展的强大动力，呈现出百舸争流的景象。
一所学校没有自身特色将缺乏吸引力而丧失竞争力。
我校是“2+1”项目重点实施学校，武术操又是本校体艺“2+1”项目的重点内容之一，学生每人必修的项目。
我们力求在对传统教学模式变革的基础上重新构建符合学生身心发展规律的、深受学生喜爱的教学模式，让武术操的自身魅力去吸引学生，进而探索出一条适应学生快速有效学操的新路。
（二）教学目标：1．初步学习武术操的基本动作和动作组合，了解学习武术操的意义及健身、健心的功能，为学习武术套路打好基础。
幼儿园武术活动：舞动中国功夫之美
幼儿园武术活动：舞动中国功夫之美幼儿园是孩子们开始接触各种体育活动和艺术表现的重要阶段。
其中，武术活动在幼儿园教育中占据着重要的角色。
武术不仅是一种体育锻炼，更是一门中华传统文化，通过幼儿园武术活动，孩子们可以在玩耍中学到中国功夫的魅力，了解中国传统文化的魅力，培养孩子们的体魄和意志品质。
一、武术活动的内容1. 基础功法的学习：幼儿园武术活动包括基础的武术功法学习，如拳法、腿法等，这些动作简单易学，适合幼儿园的孩子们掌握。
2. 器械操练：在武术活动中，孩子们还可以接触到一些武术器械的练习，如太极剑、棍法等，这些活动增加了武术活动的趣味性，锻炼了孩子们的耐心和专注力。
3. 武术表演：通过学习武术，孩子们可以在校园中进行武术表演，让家长和其他同学都能欣赏到他们的表演，提高孩子们的自信心和表现欲。
二、武术活动的价值1. 培养孩子们的体魄：武术活动是一种身体的锻炼，可以锻炼孩子们的身体素质，提高他们的身体协调能力和柔韧性。
2. 传承中国传统文化：中国功夫是中国传统文化的重要组成部分，通过幼儿园武术活动，可以让孩子们在玩耍中了解到中国功夫的魅力，培养对中华传统文化的热爱。
3. 培养孩子们的意志品质：武术注重意志的培养，通过武术活动，可以让孩子们在锻炼中培养毅力、自律和坚韧不拔的品质。
三、我的个人观点作为一名幼儿园武术活动的指导老师，我深深地感受到武术活动对孩子们的积极影响。
在活动中，孩子们能够通过模仿和动作练习，感受到中国功夫的独特魅力，培养了他们对祖国传统文化的热爱。
在学习过程中，他们也变得更加自信，更加有毅力，这些都是武术活动的宝贵意义所在。
总结而言，幼儿园武术活动不仅是一种体育锻炼，更是一门中华传统文化的学习和继承。
通过武术活动，孩子们能够全面发展自己的身体素质和意志品质，同时也能够培养对中国传统文化的热爱和自豪感。
希望未来能有更多的幼儿园能够加入武术活动，让更多的孩子在玩耍中感受中国功夫的魅力，舞动中国功夫之美。
小学综合实践课工作总结
小学综合实践课工作总结小学综合实践课工作总结1综合实践活动课程是注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，它强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。
（]先将我校综合实践活动实施情况总结如下：一、依托特色，凸显活动参与性综合实践活动必须要凸显全员参与这个特征。
本学年，我们以达标创特为契机，根据学校的特色优势，举办了《体验武术，快乐成长》这样一个主题综合实践活动，我们以武术为主题，以体验为主线，将各个活动串点成线，因为我校有着良好的研究底蕴。
活动中，我们以小组为单位组织了“武术知识竞赛”、“班级文化墙的评比”、“武术知识小报的评比”、“武术征文评比”。
活动研究由理论衍生到活动实践，要求全员参与，活动中，同学大量阅读了武术知识方面的资料、了解了武术的起源、了解武术明星的成长里程、学习了身边的武术小明星、观看激动人心的表演赛，在一系列的武术主题活动中体会了武术的精髓和拼搏的精神。
同时为了体现活动的实践性特点，我们编写了校本课程《体验武术，快乐成长》，在各个年级开设武术课，在校园内推行武术操，利用大课间活动做武术操，在潜移默化中，使武术渗透于我们学生每一天的活动中。
一系列的活动使同学们在学到武术技能的同时又了解了武术的自身文化底蕴，更爱上了武术运动，使武术特色在我校更具生命力与延续力。
二、结合时代特点，强调活动的实效性综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。
我校据不同年级的活动要求，学生在整个研究过程中经历了实地观察、考察访谈、问卷调查、宣传动员等活动，他们观察、采访，在观察中学会了较为科学的统计方法；他们拍照、访问居民，访问环保局的专家；他们对调查问卷进行统计总结，在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培养了观察、思考、动手实验、社会交际、科学统计等各种能力和严谨的科学态度。
简笔画教学工作总结
简笔画教学工作总结篇一：简笔画教学工作总结简笔画教学工作总结第三小学宋修丽时间过得真快，转眼间一个学期又过了，望着二年级小朋友这个学期的进步我感到非常的开心。
简笔画也是一种艺术的表现形式，它的简约、概括、夸张非常值得学习。
教学中可引导儿童通过对照实际物体欣赏简笔画，认识、学习物体形的归纳与概括。
经过一学期的学习孩子们的线条也日渐成熟，能够独立完成作品现总结如下：一、在情景化的活动中培养学生学习兴趣根据儿童易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与绘画教学结合起来，以激发儿童的绘画兴趣，在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了的绘画技巧及图形，而在操作时，因为有了情景的导入，每个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让孩子能快乐地参与到活动中去，进一步增强了儿童绘画的兴趣，收到了寓教于乐的效果。
二、营造环境激发儿童创作热情儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让儿童展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。
如用图形组合，我就提供给孩子多中形状的物体。
这样，孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。
三、展示儿童作品引导儿童追求成功对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，教师给评价，其弊端是学生只知道画的让老师不满意，却不知道自己的画不好在哪、好在哪，这样的评价方式不利于扬长避短，追求成功。
对于每一份作业，尽管显得稚嫩甚至滑稽，但却凝聚了每个孩子认真的努力和真挚的情感，因此，定期对学生的作品进行评点是必不可少的。
在评点时，可以先听听各个孩子的看法，再由老师当着所有儿童指出画的可取之处，并给予鼓励表扬，让孩子互相学习，互相交流，互相促进。
辅导儿童绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。
这就要求我们要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个学生的潜在能力，大胆地做出新的尝试。
幼儿园武术课程展示总结
幼儿园武术课程展示总结本次幼儿园武术课程展示精彩纷呈，让家长和老师们目不暇接。
在这次展示中，孩子们做到了身体力行、带给大家震撼和欢乐。
首先是形意拳的表演。
孩子们在老师的指导下，挥舞拳头，踏着规律的步伐，呈现出了眼花缭乱的拳法动作。
他们身姿矫健、神态自信，发挥了自己的特长和潜力。
并展现了少儿武术对于肢体协调与控制的训练效果。
其次是太极拳的表演。
学生们经过了一段时间的练习，身姿和谐、舒展自然，呈现出美妙的和谐之感。
在拳法动作中表现了太极拳“以柔克刚”的特性，舒展有力的动作也让观众感受到了太极拳的独特之美。
其次是器械类的表演。
在此项表演中，学生们表现出了对于器械的运用和掌握的高超技艺。
他们挥动着锤子、擂鼓，摆动着长棍、短棍，勇猛果敢的动作也让观众们体会到了武术技艺的独特魅力。
最后是比赛环节。
在这个环节中，孩子们展现出了他们的竞技水平以及进取心和责任感。
参赛队员们在场上迅猛展开，配合默契，犹如天衣无缝。
互相鼓励，共同迎接胜利的到来。
除此之外，还有群体舞以及功夫小品的表演。
不仅表现了青春的活力和美好的梦想，还呈现出了生动的视觉效果和音乐节奏。
在小品的表演中，孩子们生动演绎了中国功夫的卓越魅力和文化内涵，吸引了观众的目光。
同时，此次表演让孩子们在舞台上展示了自己的才艺和风采。
总之，在本次武术课程展示中，孩子们充分展现了自己的技艺和魅力。
他们团结合作、相互鼓励，在欢乐、热烈的气氛中展示了优良的团队合作精神和奋发向上的态度。
同样，老师们也为这次活动付出了很多努力，不断地引导、鼓励、支持每一位学生。
总的来说，本次武术课程展示展示了幼儿园教育的一面旗帜，为小学生们的成长和发展打下了扎实的基础，更展现出幼儿教育所具备的可塑性和发展潜力。
希望未来幼儿园课程的展示能够继续发扬武术的精神，让更多的孩子能够受益，成长厚积薄发，为国家的未来做出贡献！。
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“体验武术，快乐成长”简 笔 画 小 组 活 动 总 结
我校坚决贯彻党的教育方针，始终把“敬业、爱生、奉献”专
业精神和娴熟的专业知识作为自己追求的目标，不断探索适合学生生
理及心理的教育方法，想尽办法让学生体验到体育课的快乐，享受我
们创设的愉悦课堂。尤其是武术套路的教学积累了些许多经验，为弘
扬我校“体验武术，快乐成长”的艺术特色，并把这们艺术渗透于各
课教学之中。
本学年度，简笔画小组以学校的工作计划为依据，以“体验武术，
快乐成长”的特色化小学为出发点，将武术与绘画紧密结合起来，全
面推进素质教育。在提高学生身体健康的同时，提高学生的绘画能力，
丰富他们的艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。为了使
下学年更好的开展简笔画兴趣小组活动的工作，特将本学年工作总结
如下：
一．重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、
讨论、对话、等活动，引导学生在简笔画创作活动中，创造性的运用美
术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的
见解。在简笔画教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美
的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，
引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学
期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术
学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立
正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学
生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学
生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习
与合作交流。
二．鼓励学生进行综合性与探究性学习
实现学生在学习美术过程中多学习欣赏的知识.从根本上提实现了
他们的欣赏水平,从而使他们的绘画水平有所提高. 多搞课外文化知识,
多参与各类文化知识的运用.如组织学生去外出参观展览.提高课佘生
活中积累知识的机会.使他们拥有更多的文化知识.从而使学生积累更
多的艺术文化知识.为日后的创作提供更多的素材，加强教学中师生的
双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，
改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等
关系。
每年新学期，我们都有武术的学习过程，对于老师和学生来说都是
一个辛苦的过程，但正是这个过程，可以同时加强对学生的体育常规管
理和要求，加强对学生素质的练习和兴趣的培养，在教学过程中注意巧
妙结合其他练习内容，会让学生身心愉悦，全面发展。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更
快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地
工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。