学校教师团队赛课活动方案
2023年学校教师团队赛课活动方案
2023年学校教师团队赛课活动方案教师团队赛课活动方案一、活动背景赛课活动是一种鼓励教师创新教学的形式，通过比赛的方式激发教师的授课热情和创新能力，提高教学质量，为学生提供更加优质的教育资源和教学环境。
为了促进学校教师的专业发展和教学水平的提高，特举行本次学校教师团队赛课活动。
二、活动目标1. 提高教师的课堂教学水平和教学技能；2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师团队建设；3. 借助比赛的平台，激发教师教学激情，提高学生成绩和评价。
三、活动内容本次活动设置三个板块：初中语文、初中数学和初中英语。
四、活动安排1. 报名阶段（1）明确活动目标和主题，向全校教师宣传并邀请报名；（2）教师根据自身教学特点和研究内容，填写报名表并提交。
2. 初赛阶段（1）策划小组对报名教师进行初步审核，确定初赛教师名单；（2）初赛教师提交教案和教学设计，由评委进行初步评审；（3）评委会对教案和教学设计进行专业点评，并评选出初赛阶段入围教师。
3. 复赛阶段（1）入围教师根据评委点评进行教学反思和调整；（2）入围教师进行复赛前的培训和辅导；（3）复赛阶段进行实际课堂教学比赛，由评委进行评分。
4. 决赛阶段（1）决赛阶段选取各学科的前三名进行决赛；（2）决赛教师进行公开课演示，由评委进行评分和点评；（3）根据总分评选出各学科的第一名，并公布结果。
五、活动要求和评分标准1. 教案设计要求详细，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源准备等；2. 教学设计要关注学生的主体地位，注重培养学生的创新能力和实践能力；3. 课堂教学过程要生动活泼，注重师生互动和合作学习；4. 学生评价占比30%，教师评价占比30%，评委评价占比40%；5. 评分标准包括教师的语言表达能力、教学方法和策略、教学资源设计等方面；六、活动资源保障为保证活动的顺利进行，学校将提供如下支持：1. 活动策划小组负责活动的统筹和组织；2. 学校提供教学设备和教室等场地资源；3. 学校将组织培训和辅导，提高教师的教学水平；4. 学校将为获奖教师提供相应的奖励和表彰。
团队赛课教研活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作者关注的焦点。
为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平，我校语文教研组决定开展一次以“小学语文《美丽的小兴安岭》”为主题的团队赛课教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互学习、观摩和研讨，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 通过团队赛课，提升教师对教材的理解和把握能力。
2. 培养教师运用多种教学方法进行课堂教学的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高课堂教学效率，提升学生的学习兴趣和学习效果。
三、活动准备1. 确定参赛教师：从语文教研组中选拔出四位教师作为参赛选手。
2. 教材分析：参赛教师对《美丽的小兴安岭》进行深入分析，确定教学目标、重难点和教学方法。
3. 教学设计：参赛教师根据教材分析和教学目标，设计出独具特色的课堂教学方案。
4. 教学资源准备：参赛教师准备相关的教学资源，如PPT、图片、视频等。
四、活动过程1. 第一环节：课堂展示四位参赛教师分别进行了课堂教学展示。
以下是其中一位教师的教学案例：（1）教学目标：通过学习《美丽的小兴安岭》，让学生了解小兴安岭的美丽景色，培养学生的审美情趣；通过朗读、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和思维能力。
（2）教学重难点：重点掌握小兴安岭的四季景色，难点是通过语言文字感受小兴安岭的美丽。
（3）教学方法：朗读法、讨论法、情境教学法等。
（4）教学过程：① 导入新课：通过播放小兴安岭的视频，激发学生的学习兴趣。
② 朗读课文：教师范读，学生跟读，引导学生感受小兴安岭的美丽。
③ 分组讨论：教师提出问题，引导学生分组讨论，如“小兴安岭有哪些美丽的地方？”“小兴安岭的景色有什么特点？”等。
④ 总结归纳：教师引导学生总结小兴安岭的四季景色，并总结文章的中心思想。
⑤ 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，并布置课后作业。
2. 第二环节：评课议课听课结束后，全体语文教师进行了评课议课活动。
2023年学校教师团队赛课活动方案
2023年学校教师团队赛课活动方案尊敬的校领导、教师团队成员：大家好！我是XXX中学的XXX，今天我将为大家提出2023年学校教师团队赛课活动方案。
一、活动目标：本次活动的目标是促进教师团队的专业交流与提升，通过赛课活动，激发教师的创新思维和教学热情，提高教师教学水平，不断改进和完善教育教学质量，进一步推动学校的发展。
二、活动时间：本次活动计划于2023年9月举行，具体时间待与校领导商议。
三、活动内容：1. 主题确定本次赛课活动以“促进学生综合素质发展”为主题，突出学生的主体地位和学科整合，鼓励教师进行跨学科教学探索，以提高学生的创新能力和实践能力，并培养学生的自主学习能力和合作精神。
2. 报名与筛选教师团队成员根据个人意愿选择参加赛课活动，并提交参赛申请。
学校通过初审与面试的方式进行筛选，确保参赛教师具备一定的教学能力和经验。
3. 赛课准备参赛教师需要准备赛课所需的教学设计与教学资源，包括课件、教案、学案等；同时，还要对自己的教学课堂进行分析和反思，总结经验教训，对自己的教学策略和方法进行调整和改进。
4. 赛课展示赛课展示分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采取课堂演示的形式，每位参赛教师有30分钟的时间展示自己的课堂教学；决赛阶段则要求参赛教师撰写一份课程论文，阐述自己的教学理念、教学目标、教学方法和评价方式等，同时结合具体的教学案例进行展示。
5. 评价与奖励赛课活动的评价采用专家评委和同行评议相结合的方式，评价标准既有教学内容的准备和理论水平，也有教学方法的操作和实际效果。
评价结果由学校组织发布，并对优秀教师进行表彰和奖励。
四、活动保障：1. 活动宣传为了确保活动的顺利进行，学校将利用校内公示栏、学校网站等途径进行宣传，向全校师生宣传活动的目的、时间和内容，鼓励更多的教师积极参与。
2. 资金与场地保障学校将为赛课活动提供必要的资金支持，包括教学资源的购置和赛课展示所需的场地和设备支持。
3. 专业辅导与培训学校将组织相关的专家进行教师赛课辅导和培训，提供必要的指导和帮助，确保教师在赛课过程中能够得到专业的支持。
XXX中学教研团队赛课活动方案
XXX中学教研团队赛课活动方案一、活动目的为提高教师课堂教学水平，促进教育教学的发展，以及加强学校的教研氛围，本着互帮互助、共同进步的原则，本次活动旨在通过集体备课与相互交流，提高教师的教学能力和水平，推动校内教育教学科研工作的开展。
二、活动形式本次活动采用“赛课”的形式进行，分为两个环节：1.集体备课。
教研组成员针对同一课题开展集体备课活动，确定课堂教学目标和教学内容，并制订相应的教案，以确保课堂教学效果。
2.赛课教学。
各位教师按照事先确定的教学计划，展开一次完整、生动、有趣又富有互动的教学过程，其他教师将进行评分和点评。
三、活动流程活动流程如下：时间内容9:00-9:10开幕式，活动介绍9:10-10:40集体备课10:40-12:00准备教案12:00-13:00午餐13:00-14:30科目组赛课14:30-14:40休息14:40-16:10总赛课16:10-16:30点评与写在最后16:30-17:00颁奖典礼及闭幕式四、活动评分与奖励活动中进行评分的标准包括教案设计、教学过程、教学效果三方面，总分100分。
其中，教案设计评分占比40%、教学过程评分占比40%、教学效果评分占比20%。
评分结果将按照得分和教龄分组分别进行排名；排名前三名的教师将获得奖金和荣誉证书，同时也能获得教研组成员和校领导的认可和表彰。
五、活动保障本次活动的保障措施包括：1.提供足够的场地和设备；2.充分考虑教师的用餐需求，如饮用水和周边环境卫生；3.活动结束后，准备妥善的教学资源和教案，供教师参考和借鉴；4.加强后续跟踪评估，写在最后活动中的经验和不足，提高下次活动的效果。
六、活动心得本次举办的教研团队赛课活动，为我校的教育教学工作注入了新的活力和灵感。
通过活动可以促进教师之间的交流和合作，增强教师之间的团结和凝聚力，让教学更加具有互动性和实践性，同时也能有效地提高教师课堂教学水平和教育教学质量。
相信，未来的教育教学工作将在全体教师的共同努力下迎来更好的发展和变革。
教研活动赛课实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心目标。
为了进一步推动教师专业发展，促进教师间的交流与合作，提升课堂教学水平，我校决定开展教研活动赛课。
本次赛课旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、共同进步的平台，以促进教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推广优秀教学经验，提升课堂教学效果。
4. 促进学校教育教学质量的全面提升。
三、活动主题“以学生为中心，提升课堂教学实效”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动对象全校教师六、活动内容1. 赛课环节：- 教师根据指定的教学内容，设计并展示一堂优质课。
- 课堂教学应体现“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力。
- 课堂评价由专家评委和听课教师共同参与，对课堂教学进行综合评价。
2. 教学反思环节：- 教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
- 教师可邀请同事或专家进行点评，共同探讨教学问题。
3. 经验交流环节：- 教师分享自己的教学经验和教学方法，促进教师间的相互学习。
- 邀请专家进行专题讲座，提升教师的理论水平和实践能力。
七、活动流程1. 前期准备：- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
- 制定详细的赛课方案，包括赛课时间、地点、内容、评委安排等。
- 对参赛教师进行培训，确保参赛教师对赛课方案有充分的了解。
2. 赛课阶段：- 参赛教师按照赛课方案进行课堂教学展示。
- 专家评委和听课教师对课堂教学进行评价。
3. 总结阶段：- 对赛课活动进行总结，对优秀选手进行表彰。
- 对参赛教师的教学反思进行整理和推广。
八、活动评价1. 专家评委评价：- 教学内容：是否紧扣主题，是否符合课程标准。
- 教学方法：是否科学合理，是否能够激发学生的学习兴趣。
老师赛课比赛方案及流程(3篇)
第1篇一、比赛背景为了提升教师的教学水平，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校决定举办教师赛课比赛。
本次比赛旨在通过公平、公正、公开的方式，选拔出教学水平高、教学方法新颖、教学效果显著的优秀教师，为我校的教育教学工作提供有力支持。
二、比赛目的1. 提高教师的专业素养和教学能力。
2. 推动教育教学改革，创新教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的教学氛围。
4. 选拔优秀教师，树立教学典型，激励全体教师共同进步。
三、比赛组织1. 比赛主办单位学校教务处2. 比赛承办单位各教研组3. 比赛评委由学校领导、教学专家、优秀教师代表等组成评委团。
四、比赛对象我校在岗全体教师五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛内容1. 课堂教学1. 教学内容：参赛教师自选教材，充分体现课程标准和教学目标。
2. 教学方法：鼓励教师运用现代教育技术，创新教学方法，提高教学效果。
3. 教学设计：参赛教师需提交详细的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 教学反思参赛教师需在比赛结束后提交一份教学反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
七、比赛流程1. 报名阶段1. 时间：2023年X月X日前2. 方式：各教研组组织教师报名，填写报名表，提交教学设计。
2. 初赛阶段1. 时间：2023年X月X日至2023年X月X日2. 形式：各教研组组织初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 评选标准：教学设计、教学实施、教学效果等。
3. 决赛阶段1. 时间：2023年X月X日2. 形式：现场教学比赛，评委现场打分。
3. 评选标准：教学内容、教学方法、教学效果、教学态度等。
4. 颁奖阶段1. 时间：2023年X月X日2. 形式：举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰。
八、奖项设置1. 课堂教学一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 教学反思优秀奖若干名。
3. 优秀组织奖若干名。
学校教师团队赛课活动方案
学校教师团队赛课活动方案活动名称：学校教师团队赛课活动一、活动目的学校教师团队赛课活动旨在促进教师之间的相互学习和交流，提高教师的教学能力和教育教学水平，激发教师的创新意识和团队合作精神，进一步提升学校的教学质量。
二、活动时间活动将在学校的教师培训周内进行，为期3天。
三、活动内容1. 开幕仪式：校长致辞，宣布活动开始。
2. 分组竞赛：将教师随机分成若干个小组，每个小组由不同学科的教师组成，每个小组根据抽签决定选题方向。
3. 课题准备：每个小组根据抽签结果，确定一个教学课题，课题涵盖学校的主干学科和综合素养等方面，例如“如何培养学生的创新思维能力”、“如何提高学生的阅读能力”等。
4. 计划制定：每个小组根据课题，制定教学计划。
计划需包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学评价等方面的内容，并在规定时间内提交给组委会。
5. 教学实施：每个小组按照所制定的教学计划进行实施，教学时间为40分钟。
教学过程中，其他教师可以观摩和记录教学过程中的亮点和问题。
6. 评选与点评：每个小组教学完成后，其他小组教师和专家进行评选与点评，评选标准主要包括教学目标的达成程度、教学策略的合理性、教学资源的运用和教学效果等。
7. 集体研讨：活动结束后，进行集体研讨，小组教师和专家共同总结教学经验和教育教学思考，交流教学心得和教学感悟。
8. 闭幕仪式：颁发获奖证书和奖品，总结活动成果，展望下一步工作。
四、活动要求1. 参与人员需全体教师参加，包括学科教师、班主任和年级组长等。
2. 活动分组方式随机抽签确定，确保每个小组有多个学科教师的参与。
3. 每个小组需制定详细的教学计划，并按计划进行教学实施。
4. 每个小组需在教学过程中使用多种教学方法和教学资源，提高教学的多样性和有效性。
5. 活动结束后，每个小组需要提交一份小结报告，包括教学亮点、存在问题和教学经验等。
五、活动收益1. 提高教师的教学技能和教学水平，增强教师的创新意识和团队合作能力。
教师赛课方案汇总15篇
教师赛课方案汇总15篇教师赛课方案1为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。
现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。
一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标：以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
三、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校青年教师，要求人人参与，人人开课，让全员青年教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
反对走形式和做假课。
3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
四、赛课对象：全校所有30岁青年教师。
五、赛课要求：1、赛课要求。
以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。
下赛课的'年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。
若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。
2、评价办法。
对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和群众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。
学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。
教师赛课团队教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师赛课活动在全国各地广泛开展，旨在提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
为了更好地推动教师赛课活动，我校组织了一次教师赛课团队教研活动。
本次活动以“以赛促研，以研促教”为主题，旨在通过赛课活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力和团队协作能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围；3. 推动教师赛课活动的深入开展，为学校教育教学质量提升贡献力量。
三、活动内容1. 赛课活动：教师们根据自己的教学经验和学科特点，设计并展示了一节节精彩的课程。
赛课内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，充分展示了教师们的教学风采。
2. 教研活动：赛课后，各学科教研组组织开展了教研活动，对赛课过程中出现的问题进行深入剖析，共同探讨改进措施。
教研活动主要包括以下内容：（1）赛课教师分享教学心得：赛课教师结合自己的教学实践，分享教学经验，为其他教师提供借鉴。
（2）教研组长点评：教研组长对赛课教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面进行点评，指出优点和不足。
（3）集体讨论：教研组成员针对赛课过程中出现的问题进行集体讨论，共同探讨解决方案。
3. 教学研讨：针对赛课过程中出现的问题，各学科组开展教学研讨活动，旨在提高教师的教学能力和教学效果。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过赛课和教研活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 团队协作能力得到加强：在赛课和教研活动中，教师们学会了相互支持、共同进步，团队协作能力得到加强。
3. 教学质量得到提高：赛课和教研活动的开展，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。
五、活动总结本次教师赛课团队教研活动取得了圆满成功。
通过赛课和教研活动，教师们不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队协作能力。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教师赛课活动，为提高学校教育教学质量贡献力量。
2023年学校教师团队赛课活动方案
2023年学校教师团队赛课活动方案主题：培养创新意识，推动学生创新能力的提升一、活动背景：新时代对学生的素质要求日益提高，培养学生的创新能力是教育的重中之重。
为了更好地推动学生创新能力的提升，激发学生创新的潜能，我们决定在____年开展学校教师团队赛课活动。
此次活动旨在通过教师间的交流与协作，共同探讨并分享具体而有针对性的教学模式和方法，从而更好地提升学生的创新能力。
二、活动目标：1. 培养教师团队的协作精神与创新意识，提高教师的教学能力；2. 探索和分享创新的教学模式和方法，提供多样化的教学途径，激发学生的创新潜能；3. 提升学生的动手实践和解决问题的能力，培养学生的创新思维和创新素养。
三、活动内容：1. 教师团队赛课主题：（1）科技创新教育；（2）审美与创造力；（3）实践与创新；（4）设计思维与创新。
2. 活动形式：（1）专题讲座：请邀请相关教育专家进行主题讲座，介绍创新教学的理念和方法。
（2）集体备课：教师团队根据主题展开集体备课，制定具体的教学设计和课堂展示方案。
（3）赛课演示：每个教师团队进行赛课演示，展示教学设计和课堂实施效果。
（4）经验分享：教师团队根据赛课演示的效果，进行经验分享和反思，共同提升。
3. 活动时间安排：（1）活动筹备阶段：确定活动目标和主题，展开宣传与组织，制定活动流程，邀请专家。
（2）专题讲座阶段：邀请专家进行主题讲座，提醒教师团队参与活动，引发教师的思考。
（3）集体备课阶段：教师团队展开集体备课，制定教学设计和课堂展示方案。
（4）赛课演示阶段：每个教师团队进行赛课演示，展示教学设计和课堂实施效果。
（5）经验分享阶段：教师团队根据赛课演示的效果，进行经验分享和反思，共同提升。
四、活动方案：1. 集体备课阶段：（1）确定教学主题和目标，明确学生的创新能力培养重点；（2）制定教学设计和课堂展示方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等；（3）确定赛课演示的内容和形式，考虑如何激发学生的创新潜能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校教师团队赛课活动方案•相关推荐学校教师团队赛课活动方案（通用10篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的学校教师团队赛课活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教师团队赛课活动方案篇1为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经研究，决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。
现将有关事项通知如下：一、活动时间展示时间：周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文），地点：三楼电教室。
二、参与对象所有初中文化学科教师三、组队方式、要求一个教研组作为一个团队，全组参与。
组长负责组织工作，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。
鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务，各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。
四、赛课主题和课题1、主题：学本课堂的构建。
2、课题：七年级、八年级、九年级本学期教学内容任选一课。
五、团队赛课方式说明1、教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。
教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。
2、课堂教学展示。
一位成员完整展示课堂教学。
3、现场反馈课堂观察情况，安排2位代表发言。
（时间控制在15分钟以内）4、磨课过程叙述。
重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的智慧经历“草根课”—“提高课”—“优质课”等一系列的磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。
（时间控制在15分钟以内）5、活动反思。
上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）、一份校本研修案例（磨课过程叙述）、点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。
现场展示后一周内上交教科室。
6、各项内容分值：课堂教学展示50分、课堂观察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。
7、评价方式：课堂展示由所有听课老师根据课堂评价量表进行量分，计平均值；课堂观察反馈和磨课过程叙述由学校评委会进行量分；活动反思由学校教科室根据材料上交情况进行量化。
六、活动设奖团队赛课设一、二、三等奖，学校将给予相应的物质奖励。
本次活动参与情况是评选学期优秀教研组的必备条件之一。
本次活动中承当课堂展示和代表发言将颁发校级证书。
本次活动中参与展示的教研组每人计校本培训3学时，参与听课的老师计3学时。
学校教师团队赛课活动方案篇2一．活动时间：20xx年3月至4月二．参加对象：全体青年任课教师。
三．策划负责：教研室，团支部四、活动内容：1、赛课比赛。
采取个人自愿报名的方式，每个学科组必须有代表参加，学校听课后进行评奖。
2、教学设计说课设计比赛。
每人上交一份教学设计或说课设计文稿。
要求有电子文稿。
3、教学论文评比。
五、具体安排：1．备课阶段（3月1日——3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。
各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。
（同时上交教学设计或说课设计）2．试教阶段（3月11日——3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。
3．赛课阶段（3月18日——4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的`顺序统一安排进行。
（具体另表安排）4。
进行论文评比。
六．奖励：课堂教学比赛设一等奖4名，二等奖6名。
论文一等奖5名，二等奖10名。
教学设计或说课比赛一等奖3名。
二等奖5名。
学校教师团队赛课活动方案篇3一、活动主题：学习最美乡村教师二、活动背景：由光明日报社和中央电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动近日正式揭晓了最美乡村教师名单，我校毕业生格桑德吉获得2013年度最美乡村教师荣誉称号。
格桑德吉放弃留在大城市任教的机会，义无反顾的回到自己的家乡西藏墨脱县帮辛乡完小从事教学工作，13年来格桑德吉走遍了帮辛乡每z个村落，把40多名学生劝回校园，把200多个孩子送出了大山。
在9月10日第29个教师节，中央电视台播出了“2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼”，格桑德吉的事迹令世人感动，我校全体师生也倍感骄傲和自豪！今年6月8日，李克强总理视察我校，充分肯定了我校毕业生到基层工作的做法，鼓励并深情寄语同学们只有“下得去”，本事才能“上得来”，干事才能“拿得起”，基层最能锻炼人。
七年来，我校近20000名顶岗实习支教师生，奔赴贫困地区，奋战在省内外基础教育一线，服务基层，奉献基层，践行“怀天下，求真知”的校训。
三、活动目的及意义1、为更好地学习格桑德吉等最美乡村教师的先进事迹，深入贯彻落实李克强总理的讲话精神，鼓励广大顶岗实习支教生努力工作。
2、认真组织学生观看“2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼”，并采取多种形式，学习讨论格桑德吉等我校优秀毕业生勇于扎根基层、服务基层的精神品质。
四、活动口号大爱无声大美无言五、活动对象第17期宁巨南新全体顶岗支教实习生六、活动要求：1、9月15号之前各团支书完成相应的活动策划（可根据当地情况稍作调整），并发至公共邮箱。
2、认真观看“2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼”并撰写学习心得，每人一份，以文章形式发表在博客上3、活动时间：从现在起至9月22号（请务必在此时间完成）。
4、活动后要求每个成员写一份活动心得，在活动心得中可以插入相应照片。
5、活动需要组员以照片、视频的形式记录活动过程并将照片打包发送至博客管理员邮箱里。
七、活动负责人主要负责人：王向玲裴宇菲各支队负责人：各队团支书学校教师团队赛课活动方案篇4为推进幼儿园发展，积极响应区教育局举办的“2016最美幼儿教师评选活动”，并进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全园范围内开展“最美教师”评选活动，具体实施方案如下：一、活动目的通过先园内开展“最美教师”评选活动，树立、宣传一批有代表性、高素质的教师楷模，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，引导更多的教师爱岗敬业，立德树人。
然后推荐参加区教育局举办的姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。
二、参加对象幼儿园在职教师（40周岁以下所有教师）三、评选标准（一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。
（二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。
（三）事迹典型、有代表性，能展现分幼人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。
四、评选程序（一）“最美教师”征文（3月28日）1.围绕“爱与责任”，加深对幼儿教师的职业认同感。
2.走进童心世界，发现儿童、了解儿童，进而热爱儿童，提升幼儿教师的职业价值感。
3.发现身边的师德楷模，增强幼儿教师的职业幸福感和归属感。
4.题目自拟，字数在800字左右。
(二)“最美教师”演讲比赛(4月日)：1.以个人为单位活动前抽签决定比赛顺序。
2.演讲形式:站立式演讲，可准备演讲稿提纲，脱稿演讲加分，时间为3-5分钟。
3.以现场无记名投票方式投票，每人两票，从投票数依次产生个人一、二、三等奖。
（全园教职工参与投票）（三）“最美教师”推选推选在“最美教师”演讲比赛活动中的第一名参加姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。
学校教师团队赛课活动方案篇5为进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，推进学校科学和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，经学校支部和工会联合会议研究决定在全校范围内开展2017年“最美教师”评选活动，从五个维度展现我校教师的“勤朴之美”、“爱生之美”、“智慧之美”、“阳光之美”、“和谐之美”。
具体实施方案如下：一、活动目的通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才高、品端、人和、德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。
二、参评对在本校工作满三年以上的'教职员工。
三、评选名额1.最美教师：5人；2.最美教师提名奖：15人。
四、评选标准（一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。
（二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。
在学生及家长中享有较高威信。
（三）事迹典型、有代表性，能展现毓华人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。
（四）有下列情形之一的，不得参加“最美教师”评选活动1.教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的；2.班级管理中出现重大安全责任事故的；3.有不当言论，有违师德形象的；4.推诿学校的工作安排，无辜不参加学校组织的活动或者不完成学校布置的任务；5.经常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的；6.与同事关系紧张，影响教师队伍声誉的；五、评选程序1.报名推荐：5月15日前，各年级组根据评选标准，每组推荐1至3名“最美教师”人选。
被推荐者需填写“最美教师”评选活动申报表、事迹材料（见附件、事迹材料2000字左右）。
2.x月30日前，活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“最美教师”候选人共20名。
3.投票测评：6月10日前，全体教师对候选人进行无记名测评；任教班级学生和家长测评；评审小组测评。
4.结果公示：教职工直接投票占50%,学生和家长测评占20%，评审小组投票占30%的比例计入总分，各项投票无异议后进行公示，接受师生监督。
5.表彰奖励：举行颁奖仪式，为5名当选“最美教师”获得者颁发荣誉证书和奖金；为15名获得“最美教师”提名奖获得者颁发荣誉证书和奖金。
六、组织机构为确保活动有序开展，成立“最美教师”评选活动领导小组，成员名单如下：组长：杨利明副组长：朱嘉平、徐红、陆斌成员：潘俊剑、徐锋、林锦妹、翟振荣、夏敏华、李政。
七、工作要求1.提高认识，精心组织。
“最美教师”活动是我校加强师德师风建设、打造优秀教师团队、促进和谐发展的重要举措，各处室、年级组、教研组要高度重视，由组长负责，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。
2.广泛宣传，营造氛围。
活动期间各处室、年级组要大力宣传最美教师评选活动的意义，动员广大师生积极参与到推荐、评选、学习“最美教师”活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
3.规范程序，严格把关。
各处室、年级组、教研组要本着公开、公平、公正的原则，规范程序，严格把关，认真做好评选推荐工作；推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把德能兼备的“最美教师”推荐出来。