校外培训学校(机构)教师常规管理手册
校外培训日常管理制度
一、总则为了规范校外培训机构的管理，保障学生、教师和家长的合法权益，提高教学质量，根据国家相关法律法规和教育教学规律，特制定本制度。
二、组织机构1. 建立校外培训机构管理领导小组，负责制定、修订、监督实施本制度，并定期召开会议，研究解决培训机构管理工作中的重大问题。
2. 设立教务处、人事处、财务处、保卫处等职能部门，分别负责教学、人事、财务、安全等工作。
三、教师管理1. 教师应具备相应的教师资格证书，严格遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
2. 教师需参加学校组织的岗前培训，熟悉教育教学规律，掌握所教学科的基本知识和技能。
3. 教师应按时参加教学工作，认真备课、上课、批改作业，关注学生个体差异，因材施教。
4. 教师应积极参加学校组织的教研活动，提高自身教育教学水平。
5. 教师应与学生、家长保持良好沟通，及时了解学生情况，关心学生成长。
四、学生管理1. 学生应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，积极参加各项活动。
2. 学生应按时上课，不迟到、不早退、不旷课，遵守课堂纪律。
3. 学生应认真完成作业，按时提交作业，如有困难应及时请教教师。
4. 学生应自觉维护学校环境，爱护公物，节约用水用电。
5. 学生应积极参加学校组织的各类活动，丰富课余生活。
五、财务管理1. 学校应建立健全财务管理制度，严格执行国家财务法规。
2. 教师工资、福利、补贴等按照国家相关规定执行。
3. 学费收入应专款专用，不得挪作他用。
4. 学校财务应定期接受审计，确保财务安全。
六、安全管理1. 学校应建立健全安全管理制度，确保校园安全。
2. 教学场所、设施设备应定期检查，确保符合安全标准。
3. 学校应加强对学生的安全教育，提高学生安全意识。
4. 学校应制定应急预案，应对突发事件。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有制度与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度的解释权归校外培训机构管理领导小组所有。
3. 本制度如有未尽事宜，由校外培训机构管理领导小组负责解释和修订。
培训机构教师教学管理手册
第一章引言随着社会的发展，教育培训机构在提升国民素质、促进终身教育方面扮演着越来越重要的角色。
为了确保培训机构的教学质量，提高教师的教学管理水平，特制定本手册，旨在为培训机构教师提供全面的教学管理指导。
第二章教师职责与要求第一节教师职责1. 教育教学职责：负责课程内容的讲授，确保教学目标达成；组织课堂讨论，引导学生积极思考；关注学生个体差异，实施差异化教学。
2. 学生管理职责：了解学生基本情况，建立良好的师生关系；关心学生成长，提供必要的学业和生活指导；维护课堂纪律，营造良好的学习氛围。
3. 教学研究职责：参与课程开发，不断完善教学方案；关注教学动态，探索创新教学方法；参加教研活动，提升自身教学水平。
4. 沟通协作职责：与教务部门保持密切沟通，及时反馈教学情况；与其他教师协作，共同提高教学质量；与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。
第二节教师要求1. 专业知识：具备扎实的专业理论基础和丰富的实践经验。
2. 教学能力：熟悉教学方法，能够根据学生特点进行教学设计；具备良好的课堂管理能力，能够激发学生的学习兴趣。
3. 师德修养：遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表。
4. 团队协作：具备良好的团队协作精神，能够与其他教师共同推进教学工作。
第三章教学管理第一节教学计划1. 制定教学计划：根据课程大纲和教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 执行教学计划：严格按照教学计划进行教学，确保教学目标达成。
3. 调整教学计划：根据教学实际情况，适时调整教学计划，以适应学生需求。
第二节教学内容1. 教学内容选择：选择与课程目标相符、符合学生认知水平的教学内容。
2. 教学内容组织：将教学内容进行合理组织，使知识体系完整、逻辑清晰。
3. 教学内容更新：关注学科发展动态，及时更新教学内容，确保知识的时效性。
第三节教学方法1. 教学方法选择：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
培训机构教师教学常规管理内容模板
一、引言为了确保培训机构的教育教学质量，规范教师的教学行为，提高教师的专业素养，特制定本教师教学常规管理内容模板。
本模板旨在帮助培训机构建立健全教师教学常规管理体系，促进教师队伍的稳定和发展。
二、培训内容概述1. 教师职业道德与行为规范2. 教学计划与课程设计3. 教学实施与课堂管理4. 作业与考试管理5. 教学评价与反馈6. 教研与培训7. 教师个人发展与职业规划三、具体内容1. 教师职业道德与行为规范1.1 遵守国家法律法规，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。
1.2 尊重学生，关爱学生，公平对待每一位学生。
1.3 严谨治学，勤奋敬业，努力提高自身教育教学水平。
1.4 严于律己，廉洁从教，树立良好的师德形象。
2. 教学计划与课程设计2.1 根据学生需求和国家课程标准，制定合理的教学计划。
2.2 结合教材和学生实际情况，设计教学内容、方法和手段。
2.3 注重课程之间的衔接和整合，提高课程体系的完整性。
3. 教学实施与课堂管理3.1 课前准备充分，熟悉教学内容，掌握教学进度。
3.2 课堂教学中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
3.3 严格课堂纪律，维护良好的教学秩序。
3.4 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 作业与考试管理4.1 合理布置作业，注重作业的针对性和实效性。
4.2 严格考试纪律，确保考试公平、公正。
4.3 及时批改作业，对学生的成绩进行分析和反馈。
5. 教学评价与反馈5.1 建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。
5.2 及时收集学生、家长和社会各界的反馈意见，改进教学工作。
5.3 定期开展教学质量分析，提高教学水平。
6. 教研与培训6.1 积极参加教研活动，分享教学经验，共同提高。
6.2 定期参加专业培训，提高自身教育教学能力。
6.3 关注教育发展趋势，不断更新教育教学理念。
7. 教师个人发展与职业规划7.1 制定个人发展规划，明确职业发展方向。
7.2 积极参加各类职称评定，提升自身职业素养。
培训机构教学管理制度手册
一、前言为规范培训机构的教学管理，提高教学质量，确保学员能够获得优质的教育服务，特制定本手册。
本手册适用于所有从事教学工作的教师、教学管理人员以及学员。
二、教学管理制度1. 教学计划管理（1）教学计划应依据培养目标、学员具体情况、教学大纲和教材编写，并报上级部门审批。
（2）教学计划应包括课程设置、教学进度、教学方法、考核方式等内容。
（3）教学计划实施过程中，如需调整，应提前一周向主管部门报备。
2. 教学内容管理（1）教学内容应符合教学大纲要求，保证教学内容的科学性、系统性和实用性。
（2）教师应选用或自编符合学员实际需求的教材。
（3）教师应结合教学实际，不断更新教学内容，提高教学质量。
3. 教学方法管理（1）教师应采用多样化的教学方法，激发学员学习兴趣，提高教学效果。
（2）教师应注重学员的实践操作能力培养，确保学员能够掌握所学技能。
（3）教师应利用现代教育技术，提高教学效率。
4. 教学考核管理（1）教学考核应包括平时成绩、期中考试、期末考试等形式。
（2）考核内容应全面、客观，确保学员综合素质的提升。
（3）考核成绩应及时公布，对学员进行反馈和指导。
5. 教师管理（1）教师应具备相应的教师资格和教学能力。
（2）教师应严格遵守教学纪律，按时完成教学工作。
（3）教师应积极参加教研活动，提高自身教学水平。
6. 学员管理（1）学员应遵守培训机构各项规章制度，按时参加课程学习。
（2）学员应尊重教师，团结同学，营造良好的学习氛围。
（3）学员应自觉维护培训机构声誉，树立良好形象。
三、教学保障措施1. 师资队伍建设（1）培训机构应加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
（2）定期对教师进行培训和考核，提升教师教学能力。
2. 教学设施设备（1）培训机构应配备完善的教学设施设备，满足教学需求。
（2）定期检查和维护教学设施设备，确保其正常运行。
3. 教学资源（1）培训机构应积极开发、整合教学资源，为教学提供有力支持。
（2）鼓励教师开展科研创新，提高教学质量。
课外培训学校教师管理制度
一、总则为加强课外培训学校教师队伍建设，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，保障学生权益，特制定本制度。
二、教师职责1. 教师应热爱教育事业，遵守国家法律法规，忠诚于党的教育事业，全心全意为学生服务。
2. 教师应具备相应的教育教学能力，熟练掌握所教学科的知识和技能，不断提升自身教育教学水平。
3. 教师应关心学生，尊重学生个性，关注学生成长，积极引导学生健康成长。
4. 教师应遵守学校规章制度，按时上下班，认真履行教育教学职责。
5. 教师应积极参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提高教育教学水平。
三、教师工作纪律1. 教师应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
如有特殊情况，需提前向学校请假。
2. 教师应认真备课，严格按照教学计划进行教学，不得擅自更改教学内容和进度。
3. 教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生，不得歧视、侮辱学生。
4. 教师应保持良好的师德师风，不得利用职务之便谋取私利。
5. 教师应积极参与学校组织的各项活动，为学校发展献计献策。
四、教师考核与奖惩1. 学校对教师进行定期考核，考核内容包括教育教学能力、师德师风、工作态度等方面。
2. 对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行批评教育，并限期整改。
3. 教师有下列情形之一的，给予相应处罚：（1）严重违反学校规章制度，影响教育教学秩序的；（2）体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；（3）利用职务之便谋取私利的；（4）其他严重违反教师职业道德的行为。
五、附则1. 本制度由学校组织实施，自发布之日起执行。
2. 本制度由学校根据实际情况进行修订。
3. 本制度未尽事宜，由学校另行规定。
校外培训老师规章制度范本
校外培训老师规章制度范本第一章总则第一条为了规范并加强校外培训机构的管理，提高教学质量，保障学生权益，制定本规章制度。
第二条本规章适用于所有在校外培训机构任教的老师。
第三条老师应当遵守本规章制度的规定，维护校外培训机构的声誉和形象，保证教学质量。
第四条校外培训老师应当尊重学生，热爱教育事业，尊重学生的个性和发展。
第五条老师应当遵守国家法律法规，履行职责，不得从事违法违规活动。
第二章老师管理第六条校外培训老师应当具有相应的教师资格证书，经验丰富，擅长教学。
第七条老师应当遵守培训机构的工作制度，按时上课，不得擅自请假。
第八条老师应当尊重学生，并严禁使用任何侮辱、歧视、辱骂等不当言行。
第九条老师应当保持良好的职业操守，不得与学生建立不正当关系。
第十条老师应当尊重学生的学习规律，不得强迫学生学习超出其年龄和能力范围的内容。
第三章教学管理第十一条老师应当按照校外培训机构的课程标准进行教学，不得擅自增减教学内容。
第十二条老师应当在教学过程中尊重学生的个性和差异，鼓励学生发表看法，不得一味灌输。
第十三条老师应当认真备课，结合学生实际情况进行教学，保证教学效果。
第十四条老师应当及时批改学生作业，给予有效的反馈和指导，提高学生学习成绩。
第十五条老师应当关心学生的学习情况和心理状态，如有问题应及时与家长沟通。
第四章管理措施第十六条对于违反本规章制度的老师，校外培训机构有权采取相应处罚措施，包括口头警告、书面警告、暂停工资、解除劳务合同等。
第十七条对于严重违纪的老师，校外培训机构有权报警处理，保护学生合法权益。
第十八条老师应当遵守校外培训机构的其他规章制度，如有违反，也将受到相应的处罚。
第五章附则第十九条本规章制度自颁布之日起生效，校外培训机构有权根据实际情况进行适当调整。
第二十条本规章制度解释权归校外培训机构所有。
以上为校外培训老师规章制度，所有老师务必遵守并执行，如有违反，将受到相应的处罚，特此公告。
校外培训学校教师管理制度
第一章总则第一条为加强校外培训学校教师队伍建设，提高教育教学质量，保障学生权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合校外培训学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于校外培训学校的全体教师。
第三条本制度旨在规范教师行为，明确教师职责，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
第二章教师职责第四条教师应热爱教育事业，忠诚党的教育事业，具有良好的师德修养和教育教学能力。
第五条教师应全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，尊重学生个性，关爱学生成长。
第六条教师应严格遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，履行教育教学职责。
第七条教师应积极参加教育教学研究，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
第八条教师应关心学生全面发展，关注学生身心健康，培养学生良好的学习习惯和道德品质。
第三章教师管理制度第九条教师招聘与任用1. 学校应按照国家法律法规和行业规范，公开、公平、公正地招聘教师。
2. 教师招聘应优先考虑具有教师资格、教育教学经验丰富、专业素质较高的应聘者。
3. 学校应与教师签订劳动合同，明确双方权利和义务。
第十条教师培训与考核1. 学校应定期组织教师参加岗前培训、业务培训、师德师风培训等，提高教师教育教学能力。
2. 学校应建立教师考核制度，对教师的教育教学水平、师德师风、工作态度等进行考核。
3. 教师考核结果作为教师评优评先、职称晋升、绩效工资发放的重要依据。
第十一条教师工作纪律1. 教师应按时到岗，遵守学校作息时间，不得迟到、早退、旷工。
2. 教师应遵守课堂纪律，不得随意调课、停课，不得在校外兼职。
3. 教师应注重仪表，着装得体，不得着奇装异服。
4. 教师应关爱学生，尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
5. 教师应保护学生隐私，不得泄露学生个人信息。
第十二条教师待遇与保障1. 学校应按照国家法律法规和行业规范，保障教师合法权益。
2. 学校应按照国家规定，为教师缴纳社会保险、住房公积金等。
教育培训机构教学管理手册
教育培训机构教学管理手册1. 介绍教育培训机构教学管理手册旨在指导和规范教学过程，提高教育培训机构的教学管理水平，确保教学质量和培训效果。
本手册适用于所有教育培训机构的教学管理工作，涵盖教学准备、教学实施、考核评估等方面的内容。
2. 教学准备2.1 目标与课程设计在教学准备阶段，教师应根据教学目标和学生的需求制定合适的课程设计。
课程设计应明确学习目标、内容、方法和评估方式，确保教学过程的有效性和针对性。
2.2 教材选择与制定根据课程设计，选择或制定适合学生水平和学习需求的教材。
教材应具有权威性、全面性和适用性，能够满足学生的学习需求，并有利于教学实施和评估。
2.3 教学资源准备教学资源的准备包括教具、多媒体设备、教学资料等。
教育培训机构应提供足够的教学资源，以支持教师的教学工作。
3. 教学实施3.1 教学方法选择教师应选择适合学科特点和学生需求的教学方法。
教学方法可以包括讲授、讨论、实践、案例分析等。
教师应根据不同的教学内容和学生特点合理运用各种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.2 教学环境营造教学环境的营造对于教学效果有重要影响。
教师应创造积极、活跃的教学氛围，鼓励学生互动参与，加强师生之间的互动，提高教学效果。
3.3 学生辅导与指导教师应根据学生的学习进度和需求，进行个别或集体的学生辅导与指导。
辅导与指导的方式可以包括答疑、讲解、辅导材料等，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习效果。
4. 考核评估4.1 考核方式选择根据课程设计和教育培训机构的要求，选择合适的考核方式。
考核方式可以包括测试、作业、项目等形式，能够全面评估学生的学习情况和能力水平。
4.2 评估标准制定制定明确、公正、科学的评估标准，对学生的学习情况进行评估和反馈。
评估标准应符合教育培训机构的要求，既能激励学生的学习积极性，又能客观、公正地评估学生的学习成果。
4.3 反馈与改进根据评估结果，及时向学生反馈学习情况，指导学生进行进一步的学习和改进。
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校外培训学校（机构）教师常规管理手册目录：工作守则学校年度工作安排教师学期教学进度表教师学期工作自我评定表教师排班通知单教师调、停、代课申请单教师交接班登记表教师听课评定表教师听课记录表教案检查表学生对教师评价表A学生对教师评价表B学员投诉记录单助教工作流程助教每月电访检查表助教电话教学登记表。
助教电访意见反馈表传单派发流程外教管理教师工作守则1、全职教师应在带班开始日期的前一周向教学主管提供详尽的教学计划及具体实施事宜并填写《学校教师教学计划表》。
2、全职教师在带班期间应根据教学计划的要求完成额定的工作量(包含教学中所规定的课时数及教学计划所规定的教学目标及内容，具体见教师考评细则)。
3、全职教师应做好必要及充分的课前准备：(1)确定学生名单及人数，课前备好学生点名册。
(2)课上所需分发的材料应提前至少一天做好打印及第印工作并注明复印名目、数量及用途。
(3)提前三一五天写好每节课的课堂教案(试用期间的教师需写详案)备查。
教案在每学期课程结束3天内交至教学主管处。
4、教师须在课前15分钟进入班级做好课前准备工作，迟到者不领当月满勤奖。
5、严格作好学生校内的安全工作：(若有配助教，该部分由助教完成)(1)教师应在开课的两周内做好学生安全责任状的签名工作，低年级学生要求由家长接送上下课。
(2)教师应做好课上点名工作，并于上课十分钟内将学生出勤情况及时反馈行政人员，无配备行政人员，应在当天内联系缺勤学生的家长问明情况并做详细的记录。
(3)学生在上课中途生病需要回家的，应及时通知家长前来接回。
(4)课堂和课间不得让学生作剧烈危险的活动。
(5)如有发生学生课内受伤的情况，应视伤情的轻重及时就医，并通知教学主管、学生家人和学校领导，共同做好学生医护工作。
6、作好教室的卫生工作：(若有配助教，该部分由助教完成)(1)在本校区上课的教师，课后负责擦黑板、关灯、关空调、关门；(2)派往幼儿园或小学分点的教师，课后应安排值日生，负责教室的卫生并关门。
7、课程结束3天内，教师上缴学生评语、课程结束通知书、成绩质量分析表8、全职教师应自觉维护聘任方(校方)的良好形象、名誉及正常的课堂秩序，保护教具及教学设施，公正、客观地向学生传达校方及教学部的教学方针及思想。
9、全职教师应积极参加教学部组织的相关会议和培训；向学生如实反映教学情况，传达教学部的相关通知。
10、所有教师未经校方允许不得随意调课、专职教师以及经我校培训后上卤的兼职教师不得在校外兼职，不得私自与学员约定上课，所有教务工作均须通过行政部主管的认可，其中请假、调课、停课工作均须填写相应表格。
11、全职教师应积极参加教学部组织的相关教学考核活动以及学校各项活动。
12、全职教师未经允许不得擅自对教学计划的内容自行进行压缩、删减、修改或调整。
13、全职教师不得默许或随意携带外来人员旁听课程。
14、全职教师未经教学部负责人允许不得擅自取拿、使用或转借教学书籍及材料。
对于聘任方（校方）所提供的软、硬件资料未经允许不得以任何形式对外使用。
15、全职老师应与市场部配合对前来学校的学生根据他们的水平建议他们上适合的班级，不得将学生介绍到其他个人或培训机构进行学习。
16、全职老师应热情、真诚地对学生服务，尤其对待基础差的学生应给予鼓励，耐心地辅导和交流，绝对不允许另眼相看，不得体罚或变相体罚学生。
17、全职老师有责任做好学生的辅导、补课、作业批改（磁带、书面）测试等教学工作。
（若有配助教，该部分由助教完成）18、对违反以上规定的教师，视情节轻重校方将给予批评、责令改正、扣除薪资直至解除聘任合同等处罚。
19、切实做好学校的商业机密保护：（D不得将学校发放的教案、教具、教材、内部材料等透露给其他培训机构或非工作交流范围内的同事。
（2）聘用教师辞职三天内应将所有教材、教案、教具、培训手册、内部资料等属于学校发放给个人的全部资料归还教学主管。
（3）未经学校书面许可，不得在新闻媒体、网络等渠道公开学校的发展规划，内部运作及内部资料。
任何时间内诋毁、恶意攻击或破坏学校声誉和利益的行为，都将受到相关法律制裁。
学校年度工作安排一月份1、春季班的招生宣传：发放传单、社区活动等2、发放课程结束通知单，进行秋季课程的续报工作3、设计家长成果汇报会二月份1、招聘新教师：面试一培训一安排课程2、寒假班开班：安排适龄课程班级；指定教师授课；家长沟通3、教师晋级考核4、年终总结大会三月份1、新年大会2、师资培训：示范课、教学优劣剖析、新课程介绍等3、社区大规模春季宣传活动四月份1、设计暑期班课程和招生简章2、安排五一、六一停课3、策划六一节宣传活动五月份1、暑期班的宣传：发放传单、社区活动等2、六一节目设计和排练3、招聘新教师：面试一培训一安排课程4、教师教学质量抽查及教研探讨六月份1、六一活动组织安排2、发放课程结束通知单，进行暑期课程的续报工作3、设计家长成果汇报会4、落实暑期班报名情况并确认授课教师七月份1、暑期班开班2、夏令营开营仪式3、设计秋季班课程和招生简章4、秋季班的宣传：发放传单、社区活动等5、教师教学质量抽查及教研探讨八月份1、夏令营闭营仪式2、发放课程结束通知单，进行暑期课程的续报工作3、设计家长成果汇报会4、年度教学擂台赛5、招聘新教师：面试一培训一安排课程6、教师晋级考核九月份1、师资培训：示范课、教学优劣剖析、新课程介绍等2、社区大规模秋季宣传活动3、国庆课程安排十月份设计寒假班课程和招生简章十一月份1、寒假班的宣传：发放传单、社区活动等2、策划圣诞节宣传活动并组织排练3、教师教学质量抽查及教研探讨4、元旦停课安排十二月份1、圣诞、元旦晚会策划活动2、设计寒假班课程、招生简章3、统计结班班级，家长交流沟通填表时间：教师：主管:教师学期工作自评表姓名：填表时间：年___________________________________ 月______ S教师排班通知单（教师本人）兹委派教师为（校区）（班号）（课程）的任课教师，该班从年—月一日开班，预计至年月日结班。
上课时间为，该课程总课时为课时；总次数为一次；进度为课（页）/次。
该教师从接班之日起，须认真负责该班的教学。
兼职老师在结班后的第二个月方可领取课时费。
校长电话:教师签字：年月日教师排班通知单（学校留底）兹委派教师为（校区）（班号）（课程）的任课教师，该班从年—月一日开班，预计至年月日结班。
上课时间为,该课程总课时为课时；总次数为一次；进度为课（页）/次。
该教师从接班之日起，须认真负责该班的教学。
兼职老师在结班后的第二个月方可领取课时费.校长电话：教师签字：年月日教师停、调、代课申请单教师姓名：年—月—S任课教师：（签名）听课教师：授课班级：班授课课程：册（级）课（单元）填表方法：请在你认定的空格处划“ J 。
教案检查表评价分数：低于6分不及格，6分及格，7分良，8分以上优秀学员对教师评价表A亲爱的学员：为了更好的帮助您学习的提高进一步了解您的学习情况和教师的教学情况，提高教学质量，请您务必认真填写此调查表。
谢谢您的配合。
校方填写开班人数：参加调查人数：班级编号：经手人：___________学员填写任课教师：课程：学员姓名：今天是上第课填写日期：年—月—日您对任课教师还有其它建议吗?对我校的教学环境和服务态度有何意见或建议?学员对教师评价表B亲爱的学员：为了更好的帮助您学习的提高进一步了解您的学习情况和教师的教学情况，提高教学质量，请您务必认真填写此调查表。
校方填写您对任课教师还有其它建议吗?对我校的教学环境和服务态度有何意见或建议?开班人数： 参加调查人数: 学员填写 班级：教师:1.您在本学期的既定目标是否达到 □ 学了一点东西□ 掌握了所学知识的1/3左右 □ 能掌握所学知识的一半左右 □ 能掌握所学知识的80%左右 □ 完全掌握所学知识2 .老师的教学方法对学员的学习是否有 效帮助□ 完全部介绍学习方法□ 介绍了一些学习方法，但是不适合学员 □ 起到较小的帮助作用 □ 能较好的帮助学员学习□ 在老师的教学方法下，学习变得更加有 效了3 .单词的掌握情况 □ 基本上不会 □ 掌握了一小部分 □ 掌握了一半 □ 掌握了一大部分□ 基本能掌握________班级编号：___________ _ 学员姓名： ________________4 .课文的掌握情况 □ 完全不会读课文 □ 读是能读，但是很不流利 □ 基本能流利朗读课文□ 能流利朗读课文，但是不能理解其中的 意思□ 能流利朗读课文，并且能够透彻的理解课文5 .句型/语法的掌握情况 □ 句型/语法完全不懂 □ 句型/语法能够掌握一小部分 □ 句型/语法能够掌握大部分□ 句型/语法能完全掌握，但运用的不是 很熟练□ 句型/语法能熟练运用6 .你打算继续读哪一类的课程 □ 不打算读了原因是 □ 打算读 级 □ 打算读其他课程再次感谢您的配合!助教工作流程每天工作:1、将前一天所有日清表、流动情况表、试听续报情况录入至日报表。
每天整理，每周上交一次。
2、每天根据流动表，在班级情况表上作流动记录开班前一天:1、由主管提前一天确定主讲教师，领取点名表和班级情况表（点名表和班级情况表分开放,每个助教将自己的班级的班级情况表放在一个文件夹里，根据已报名人数确定教室。
（建议主管在排班时尽量安排主讲教师所负责的班级与其上班时间同步）2、主讲教师领取补充资料做好准备。
3、电话提醒已报名学员携带收据,照片,提前十分钟到校,确认有无转班或休学学员。
开班当天:1、与教质部核对有无新添学员2、检查教室常用设备是否能正常使用（录音机、多媒体设备、空调、电灯、黑板及黑板擦、粉笔）3、将桌椅排放整齐4、在教室门口张贴班号及教师，主讲教师姓名。
5、学生到后主讲教师在上课前逐个发放补充资料和收取照片，学生照片一律由主讲教师去班级收取,避免丢失.照片放入信封袋后用双面胶封口，防止传送过程中丢失。
6.上课时间到后，由主讲教师作自我介绍并宣读学校规定,告知学生其权利和使用权限,防止日后争端.插班学生一律要求阅读学校规定并签字确认。
7、第一次课主讲教师必须随同听课一节，并填写听课表。
开班后:1、主讲教师负责每个人的照片和听课证发放并在班级情况表上作记录,防止听课证的丢失。
2、每月中旬用班级情况表点名，核对实际学员与班级情况表不一致的地方，并落实该生实际情况。
3、随时跟踪班级人员变动，出现大量休学转班以及投诉的情况及时向教质部反应,不得隐瞒。
4、每个班从开班到结班，主讲教师必须听课三次以上，最后一次听课要在结班前十五天之前，由主讲教师认真填写听课表，与日清表一起上交。
续报工作:1、保证每个月每个班级打电话与五个学生沟通，了解学习情况和意见建议填写学员电访意见反馈表。