部编版人教版历史七年级上册：第12课《汉武帝巩固大一统王朝》导学案(无答案)

第12课《汉武帝巩固大一统王朝》导学案

【课标要求】知道汉武帝巩固“大一统”王朝。

【学习目标】

1、掌握汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施。

2、理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。

【学习重点】汉武帝巩固大一统的措施。

【学习难点】这些措施的影响。

【自主学习】

一、“推恩令”的实施:

1、背景：西汉初，________势力强大，独霸一方。地方的________也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。

2、措施：

①采纳的“________”建议，使得诸侯王的封地和势力越来越小。

②找各种借口夺爵除国。

③建立________制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

3、作用：通过这些措施，加强中央对的控制。

二、“罢黜百家，独尊儒术”：

1、背景：西汉初，统治者奉行“________”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。

2、措施：

①接受“__________，__________”的建议，把学说立为正统思想，使儒家__________的思想成为大一统政权的精神支柱。

②在长安兴办________，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才

③儒士也进入各级政权机构。

3、作用：从此，_______居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

三、盐铁专卖：

1、背景：私人铸币还没完全禁绝，盐铁经营权掌握在地方豪强手中。富商大贾控制了国家的命脉。

2、措施：

①把________收归中央，统一铸造________。

②在全国各地设________，实行盐铁官营、专卖。

③在全国范围内统一调配物资，平抑。

3、作用：这些措施，使国家的________有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

四、影响:

影响：从政治、思想、经济等方面巩固了________的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

【学习过程】

探究活动一：

材料1：《史记·十表·汉兴以来诸侯王年表》中，武帝接受主父偃的建议“使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三，及天子支庶子为王，王子支庶为侯，百有馀焉”，使得“大国不过十馀城，小侯不过数十里”。

材料2：元鼎五年（公元前112年），在一次祭祀祖先的典礼上，汉武帝一一检验王侯们献来助祭的“酎金”，以成色不好或斤两不足为借口而夺爵。被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。

活动1：根据材料结合课本，用示意图的方式画一画汉武帝实施“推恩令”解决政治难题的过程。（提示：从前、中、后三个方面思考）

活动2：运用你所绘制的示意图结合材料2，说一说“推恩令”的巧妙之处。

探究活动二：

材料1：《资治通鉴·汉纪·世宗孝武皇帝上之上》中，董仲舒说“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统，法制数变，下不知所守”。

活动1：根据材料结合所学知识，请你代表诸子百家中的一个学派向汉武帝阐述你的治国理念，并想办法说服他推行。

材料2：侯外庐在《中国思想通史》里指出：“直到武帝初，和窦太后斗争，开始犹两面而倚重于儒，窦氏死后，才清算了道家，立出法度。”

活动2：结合课文和材料，写一写汉武帝选择的结果。

探究活动三：

活动：结合课文，理一理下列问题：

1.西汉初年国家经济状况如何？

2.汉武帝为实现大一统在经济上采取了什么措施？

3.以上措施有何作用？

探究活动四：

根据所学知识，做一做本课的思维导图。

【课堂检测】

1．西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力是( )

A．朝中大将和地方官吏 B．诸侯王和豪强地主

C．朝中大将和豪强地主 D．诸侯王和宦官势力

2．为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是( )

A．奖励努力耕作的农民 B．“罢黜百家，独尊儒术”

C．在地方上推行郡县制 D．允许诸侯王将封地分给子弟

3．汉武帝时，设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( )

A．锦衣卫 B．刺史 C．太尉 D．节度使

4．电视连续剧《汉武大帝》播放后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝治国的核心思想来源于( )

A．儒家学说 B．道家学说 C．法家学说 D．墨家学说

5．公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是( )