备战2020年高考化学3年高考2年模拟1年原创专题02基本概念化学用语含解析20190911190

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3年高考2年模拟1年原创备战2019高考化学专题10 化学反应中的能量变化(含解析)

3年高考2年模拟1年原创备战2019高考化学专题10 化学反应中的能量变化(含解析)

从2018年高考考纲和近几年高考试题上看,化学反应与能量的内容是高考的重要知识点之一,备受命题者的青睐和关注。

《考试大纲》要求注重理论联系实际,主要突出在能源、环保、化学工业等问题。

理解反应热、燃烧热和中和热等概念;能正确书写热化学方程式。

高考中有关试题以判断热化学方程式的书写是否正确、比较反应热的大小等为主,有关化学反应中的能量变化题型,在高考中以选择题为主。

预测2019年化学反应中的能量变化是高考重点考察内容之一,主要有(1)热化学方程式的书写及正误判断;(2)反应热的计算、盖斯定律的应用;(3)比较反应热的大小,吸热、放热反应的判断;(4)反应热与能源的综合考查。

对于燃烧热和中和热的概念及计算将是高考考查的重点,预计会在填空题、选择题、实验题中有所体现,难度不会太大。

重点考查学生灵活应用知识,接受新知识的能力。

2018高考考纲要求:1、了解化学反应中的能量变化,吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热、中和热等概念。

2、理解热化学方程式的含义,能正确书写热化学方程式3、掌握有关燃烧热的简单计算。

4、初步了解新能源的开发。

围绕考纲我们应掌握如下要点:①化学反应中的能量变化,吸热反应,放热反应②反应热的概念,化学反应过程中能量变化与放热、吸热的关系。

③热化学方程式的概念,正确书写热化学方程式。

④燃烧热、中和热的概念及简单计算⑤化石燃料、新能源的开发,燃料的充分燃烧。

☆★考点一:吸热放热反应的判断吸热反应和放热反应的判断一般从两个角度来判断,即总能量的相对高低和反应过程中断开化学键吸收的能力和形成化学键放出能量的相对高低。

在实际应用中,我们更多的根据经验来判断。

常见的放热反应有:⑴所有的燃烧反应;⑵酸碱中和反应;⑶金属与酸生成H2的反应;⑷浓H2SO4、固体NaOH 、CaO 溶于水。

常见的吸热反应有:⑴需要持续加热的反应,如NH4CI与Ca(OH)2制NH3、H2还原CuO 、乙醇制C2H2、浓盐酸制CI2以及CaCO3、KCIO3、Mg(OH)2等分解反应;⑵盐的水解反应;⑶弱电解质的电离。

3年高考2年模拟1年原创备战2019高考化学专题04 离子方程式与离子共存(含解析)

3年高考2年模拟1年原创备战2019高考化学专题04 离子方程式与离子共存(含解析)

离子反应贯穿在整个高中化学教学之中,是高考必考知识点之一。

要求能较熟练地掌握在水溶液中(不同条件下)离子能否大量共存的特点和规律;要求能正确书写离子反应的方程式。

考试中主要题型有:离子是否共存的判断;离子反应方程式的书写、判断正误;离子检验、推断等。

因此复习时需要从理解离子反应的原理和离子反应发生的条件入手,从而掌握离子能否大量共存的判断方法及依据和离子反应方程式书写的技巧及规律并能进行迁移和灵活运用。

离子方程式的书写及判断正误主要以选择题形式出现。

重点考查客观性原理、等电性原理、书写规则和规范原则。

根据近几年的高考情况,对2019年命题做如下预测:(1)离子共存问题以选择题的形式考查,并从离子共存进行发散考查粒子共存或分散系里的情况;(2)离子方程式的正误判断,以选择题的形式考查,重点考查与量有关的离子方程式、氧化还原反应类离子方程式等(3)离子反应的数形结合,如镁铝图像问题(4)离子方程式的书写在工艺流程题中的应用(5)离子的综合推断问题。

离子反应的考点比较稳定,纵观近几年的高考,有如下几点1、离子共存问题2、离子方程式的正误判断3、离子推断4、离子方程式的书写☆★考点一:离子共存问题(一)一般条件下,判断溶液中不同的离子能否大量共存1、离子间能发生复分解反应而不能大量共存(1)离子间能生成难溶或微溶的物质,而不能大量共存。

如:①SO42-与Ba2+、Ca2+、Pd2+、Ag+等不能共存;②CO32-与Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+、Cu2+、Zn2+等不能共存;③S2-与Cu2+、Pb2+、Fe2+、Hg2+、Ag+等不能共存;④OH-与Mg2+、Al3+、Fe2+、Fe3+、Cu2+、Ag+、Zn2+等不能共存;⑤ AlO2-与HCO3-不能大量共存:AlO2-+HCO3-+H2O===Al(OH)3↓+CO32-(2)离子间能生成气体或易挥发性物质而不能大量共存。

如:H+与CO32-、HCO3-、SO32-、HSO3-、S2-、HS-等不能共存。

3年高考2年模拟1年原创备战2019高考化学专题14化学实验基础(仪器、基本操作)(含解析)

3年高考2年模拟1年原创备战2019高考化学专题14化学实验基础(仪器、基本操作)(含解析)

烧杯
溶解、配液、反应器
容 隔网 烧瓶 ( 圆底、
器 可加 平 底 和 蒸 馏 反应器、液体的蒸馏等
与 热 烧瓶 )

锥形瓶
反应器、接受器


集气瓶
收集气体或暂时贮气
不能 加热
试剂瓶 ( 广 广口:盛固体药品
口、细口 ) 细口:盛液体药品
启普发生器 固—液不加热制气体反应器
滴瓶
盛少量液体药品
使用方法和主要注意事项
要注意熄灯顺序或加安全瓶。 ( 6)
防烫伤:取热的蒸发皿及坩埚要用坩埚钳而不是用手。
( 7)防仪器炸裂:试管在加热时要先均匀受热;用试管
加热固体时管口要略向下倾斜;集气瓶中的燃烧反应有固体生成时加少量水或铺细沙;禁止将热的仪器放入冷
水中冲洗。
2、常见意外事故的处理
意外事故
处理方法
洒在桌面上的酒精燃烧
其他
洗气瓶
除去气体中混杂的某些成分, 净化气体;测气装置;排气、 集气装置
内装液体吸收剂如浓 H2SO4、饱和 NaHCO3 等;作测气装置时,气流自短管进,液体 自长管排出;排气集气时,视气体密度定 进出口
【例 2】【 2018 新课标 1 卷】在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中,下列操作未涉及的是
1
加热前外壁无水滴,最大盛液小于
3
加热完放在石棉网上冷却
2
盛液不超过容器的
3
加热前外壁无水滴
加热前外壁无水滴, 平底烧瓶不宜长时间 加热
滴定时只振荡,不搅拌 瓶口磨砂 ( 与广口瓶的瓶颈磨砂相区别 ) , 用磨砂玻璃片涂凡士林封盖 棕色瓶盛见光易变质的药品, 盛碱液时改 用橡胶塞 使用前先检查气密性 盛碱液时改用软木塞或橡胶塞

备战2020年高考化学3年高考2年模拟1年原创专题03阿伏加德罗常数含解析

备战2020年高考化学3年高考2年模拟1年原创专题03阿伏加德罗常数含解析

专题03 阿伏加德罗常数1.(2019新课标Ⅱ)已知N A是阿伏加德罗常数的值,下列说法错误的是A.3 g 3He含有的中子数为1N AB.1 L 0.1 mol·L−1磷酸钠溶液含有的数目为0.1N AC.1 mol K2Cr2O7被还原为Cr3+转移的电子数为6N AD.48 g正丁烷和10 g异丁烷的混合物中共价键数目为13N A【答案】B【解析】A.的中子数为3-2=1,则3g的中子数为=N A,A项正确; B.磷酸钠为强碱弱酸盐,磷酸根离子在水溶液中会发生水解,则1L 0.1mol/L的磷酸钠溶液中磷酸根离子的个数小于1L×0.1mol/L×N A mol-1 =0.1N A,B项错误;C.重铬酸钾被还原为铬离子时,铬元素从+6降低到+3,1mol重铬酸钾转移的电子数为3mol×2×N A mol-1 =6N A,C项正确;D.正丁烷与异丁烷的分子式相同,1个分子内所含共价键数目均为13个,则48g正丁烷与10g异丁烷所得的混合物中共价键数目为×13×N A mol-1 =13N A,D项正确。

2.(2019新课标Ⅲ)设N A为阿伏加德罗常数值。

关于常温下pH=2的H3PO4溶液,下列说法正确的是A.每升溶液中的H+数目为0.02N AB.c(H+)= c()+2c()+3c()+ c(OH−)C.加水稀释使电离度增大,溶液pH减小D.加入NaH2PO4固体,溶液酸性增强【答案】B【解析】A、常温下pH=2,则溶液中氢离子浓度是0.01mol/L,因此每升溶液中H+数目为0.01N A,A错误;B、根据电荷守恒可知选项B正确;C、加水稀释促进电离,电离度增大,但氢离子浓度减小,pH增大,C错误;D、加入NaH2PO4固体,H2PO4-浓度增大,抑制磷酸的电离,溶液的酸性减弱,D错误。

3.(2018新课标Ⅲ)下列叙述正确的是A.24 g 镁与27 g铝中,含有相同的质子数B.同等质量的氧气和臭氧中,电子数相同C.1 mol重水与1 mol水中,中子数比为2∶1D.1 mol乙烷和1 mol乙烯中,化学键数相同【答案】B【解析】A.1个Mg原子中有12个质子,1个Al原子中有13个质子。

2019版高考化学(3年高考+1年模拟)全国通用版:选考2 有机化学基础(共181张PPT)

2019版高考化学(3年高考+1年模拟)全国通用版:选考2 有机化学基础(共181张PPT)

新题演练提能·刷高分
3.(2017全国Ⅱ· 36)化合物G是治疗高血压的药物“比索洛尔”的中间 体,一种合成G的路线如下:
已知以下信息: ①A的核磁共振氢谱为单峰;B的核磁共振氢谱为三组峰,峰面积比 为6∶1∶1。 ②D的苯环上仅有两种不同化学环境的氢;1 mol D可与1 mol NaOH或2 mol Na反应。
新题演练提能·刷高分
解析 (1)A 含有碳碳三键,为丙炔。 (2)Cl2 在光照条件下与饱和烃基发生取代反应,故 B 的结构简式 为 CH2Cl(分子式为 C3H3Cl),对比 C 的分子式可知—CN 取代了 B 中的—Cl,由此可写出由 B 生成 C 的化学方程式。 (3)由信息可知 F→G 反应为 +CH3CHO
命题角度1 1 命题角度
-8-
高考真题体验·对方向
新题演练提能·刷高分
、 、 、
、 、

共 9 种,其中核磁共振氢谱为三组峰,峰面积比为 3∶1∶1 的结构简 式为 (或写成 )。
命题角度1 1 命题角度
-9-
高考真题体验·对方向
新题演练提能·刷高分
2.(2018全国Ⅲ· 36)近来有报道,碘代化合物E与化合物H在Cr-Ni催 化下可以发生偶联反应,合成一种多官能团的化合物Y,其合成路线 如下:
命题角度1 1 命题角度
-4-
高考真题体验·对方向
新题演练提能·刷高分
回答下列问题: (1)葡萄糖的分子式为 。 (2)A中含有的官能团的名称为 。 (3)由B到C的反应类型为 。 (4)C的结构简式为 。 (5)由D到E的反应方程式为 。 (6)F是B的同分异构体,7.30 g的F与足量饱和碳酸氢钠反应可释放 出2.24 L二氧化碳(标准状况),F的可能结构共有 种(不考 虑立体异构);其中核磁共振氢谱为三组峰。峰面积比为3∶1∶1的 结构简式为 。

专题21 有机化学结构与性质-3年高考2年模拟1年原创备战2019高考精品系列之化学(解析版)

专题21 有机化学结构与性质-3年高考2年模拟1年原创备战2019高考精品系列之化学(解析版)

有机化学的结构与性质是有机化学的基础知识,涉及有机物的基本概念,有机物的组成与结构、有机物的命名、同分异构体的书写及判断,官能团的结构与性质、检验与鉴别等。

在近几年的高考中均有涉及,但不同省市考查的侧重点和考查方式不同,预测在2019年的高考中,这个知识点会延续2018年的考查方式,在复习的过程中基础知识应该重点掌握,然后提升相应的技能。

☆★考点一:同分异构体的书写及判断同分异构体知识的考查是高考的热点,几乎每年高考均要涉及,难度由理解转移到综合运用,梯度较大,灵活性越来越大,故考生须掌握判断和书写同分异构体的技巧和方法,才能正确解题。

要求了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因,碳原子彼此连接的可能形式;理解基团、官能团、同分异构等要领。

1.【2016年高考新课标Ⅱ卷】分子式为C4H8Cl2的有机物共有(不含立体异构)()A.7种B.8种C.9种D.10种【答案】C☆★考点二:有机物的结构及命名了解官能团的结构及性质,有机物命名的基本方法(烃类、苯的同系物及烃的衍生物)。

2.【2016年高考上海卷】烷烃的命名正确的是()A.4-甲基-3-丙基戊烷B.3-异丙基己烷C.2-甲基-3-丙基戊烷D.2-甲基-3-乙基己烷【答案】D【解析】试题分析:选择分子中含有碳原子数最多的碳链为主链,共6个碳原子称为“己烷”;并从离支链较近的一端给主链的碳原子编号,可见2号碳原子上有1个甲基、3号碳原子上有1个乙基,所以该物质的名称是:2-甲基-3-乙基己烷,故选项D正确。

【考点定位】考查烷烃的命名方法。

【名师点睛】有机物的命名有习惯命名法和系统命名法,考查重点是系统命名法。

烷烃中没有官能团,系统命名法可概括为以下步骤:选主链称某烷、编号为定支链、取代基写在前、标位置短线连、不同基简到繁、相同基合并算。

对于烯烃、炔烃及其他含有官能团的有机物命名时,选主链、给主链碳原子标序号时都要以官能团为主、其他与烷烃规则类似。

3年高考2年模拟1年原创备战2019高考化学专题05 氧化还原反应(含解析)

氧化还原反应是高中化学的重要组成部分,它对分析物质的性质,化学反应的发生以及产物的判断,化学计算方面有着重要的作用,故为化学的重要考点。

纵观近几年高考试题,无论是全国卷,还是各省市自主命题的试卷中,氧化还原反应都是历年高考热点。

高考命题的意图是考查对概念的理解,近几年来主要以选择题和填空题的形式来考查氧化还原反应的概念,并涉及物质结构、元素及其化合物的性质。

任何化学反应都伴有能量变化,化学反应中的能量变化和氧化还原反应是近几年的高考热点,难度一般难度不大。

根据近几年的高考试题的特点,预测2019年氧化还原反应主要从以下几个方面考查:①考查氧化还原反应的基本概念,判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物等;②判断氧化性和还原性的强弱及其应用;③氧化还原反应的基本规律及应用;④氧化还原反应方程式的书写及配平;⑤氧化还原反应相关的化学计算问题等。

可能出现的新题型:(1)结合数学图象进行综合分析;(2)结合社会热点问题进行应用;(3)与实验、计算等组合进行综合考查。

氧化还原反应主要从一下几个方面进行考查1、掌握化学反应的四种基本反应类型:化合、分解、置换、复分解2、理解氧化还原反应,了解氧化剂和还原剂等概念3、掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应4、熟练掌握氧化性和还原性强弱5、氧化还原反应的规律(强弱律、价态律、先后律等)及其应用6、能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目,并能配平反应方程式7、能运用元素守恒、电子守恒、电荷守恒,进行氧化还原反应计算☆★考点一:氧化还原反应基本概念1、氧化还原反应(1)概念:有元素化合价升降的化学反应。

(2)特征:反应前后元素的化合价发生了改变。

(3)实质:反应过程中有电子得失或电子转移。

2、有关概念及相互关系【例1】【2018北京卷】下列实验中的颜色变化,与氧化还原反应无关的是ABCD实验NaOH 溶液滴入FeSO 4溶液中石蕊溶液滴入氯水中Na 2S 溶液滴入AgCl浊液中热铜丝插入稀硝酸中现象产生白色沉淀,随后变为红褐色溶液变红,随后迅速褪色沉淀由白色逐渐变为黑色产生无色气体,随后变为红棕色【答案】C考点定位:考查氧化还原反应、实验方案设计与评价。

3年高考2年模拟1年原创备战2019高考化学专题07 非金属及其化合物(含解析)

纵观近几年各省市高考试题,有关非金属元素及其化合物的知识在高考中经常出现在离子共存、离子方程式、物质鉴别、气体的制取和性质验证、推断、计算等题型中,一般以元素化合物知识为载体,与化学基本概念、理论、实验、计算结合在一起考查。

在未来的高考中考查形式不会有太大的变化,但会突出对物质性质的探究性命题,也会以新的情境或陌生的物质为载体来考查有关非金属元素及其化合物的考查。

要求我们熟练掌握各主族中典型元素及其化合物的性质、制备和用途,了解这些元素的单质及某些氧化物、氢化物的性质。

掌握硫酸、硝酸的化学性质。

以硫酸为例,了解化工生产化学反应原理的确定。

初步了解原料与能源的合理利用、“三废处理”与环境保护以及生产过程中的综合经济效益问题。

了解硫、氮、碳的氧化物对大气的污染,以及防止大气污染。

预测2019年,硫酸、硝酸的化学性质,原料与能源的合理利用,生产过程中的综合经济效益问题是考察的重点。

非金属及其化合物的考查以C、Si、Cl、S、N等为基础,考查其单质、氧化物、氢化物、含氧酸等,具体考查重点如下:1、Si的性质及用途,无机非金属材料的应用;2、Cl及其化合物,Cl2单质的性质(强氧化性),相关实验的综合考查;3、SO2的性质,浓硫酸的特性;4、氮的氧化物、浓、稀HNO3的性质,相关反应产物的判断、化学方程式的书写等5、氧化还原反应方程式的书写、配平、计算与非金属元素及化合物之间的结合。

6、以非金属元素为基础的综合实验问题、探究实验问题;7、环境问题、化学工程工艺相关问题。

☆★考点一:碳、硅及其重要化合物【例1】【2018江苏卷】下列有关物质性质与用途具有对应关系的是A.NaHCO3受热易分解,可用于制胃酸中和剂B.SiO2熔点高硬度大,可用于制光导纤维C.Al2O3是两性氧化物,可用作耐高温材料D.CaO能与水反应,可用作食品干燥剂【答案】D考点定位:常见重要无机物的性质和用途。

【试题点评】思路点拨:本题考查常见无机物的性质和用途,解题的关键是熟悉常见物质的重要性质,理解性质决定用途以及性质与用途之间的对应关系。

专题06 金属及其化合物-3年高考2年模拟1年原创备战2019高考精品系列之化学(原卷版)

专题06 金属及其化合物 元素及化合物知识是化学命题的基础,任何知识的考查都脱离不了元素及化合物知识。从近几年的化学试题元素化合物的命题及考生答题情况分析,高考复习必须坚持以考试大纲为纲,以教科书为本的方向,同时也提醒广大教师,必须还教学于本来面目,遵循教学的基本规律,努力完成教学的基本任务,高考复习教学中一定要熟悉考查范围,避免因超纲复习而枉费时间和精力。坚决、果断、彻底地抛掉教材里没有的、《考试大纲》不要求的内容。我们的复习工作应从学校、班级实际出发,追求实效,采取的措施要落实到位。师生都必须清楚每个单元复习的目标,要有明确的针对性。第一轮复习要控制难度,不可在偏、难、怪题上做文章;调控好训练的题量,训练要有针对性,实效性,把精力用在典型试题(历届高考原题、精心改编高考题或选编优秀的模拟题)的分析上。要充分尊重学生复习中的自主权,满足学生复习的需求,把更多的时间还给学生,给学生的思维以广阔的空间,要从根本上克服一味大量布置习题,满堂灌、缺乏针对性、不讲教学效益的问题。大家知道元素化合物知识是中学化学学习的主干内容,是学生学习化学基本概念、基本理论、化学实验的基础与素材,这部分知识内容从表面上看比较零碎、分散,难于记忆,使有些学生感觉花了较多的时间还是难于掌握,造成学习效率下降。因而,在复习时我们老师如何将零散的元素化合物知识整理成较为有序,又便于学生记忆和掌握的知识网络和知识体系是非常重要的。 在复习过程中我们要将知识由点连线,由线织网;元素及化合物知识系统化。在掌握元素及化合物知识的同时,我们还应该以化学实验和化学反应基本原理为基础,通过原理分析物质性质,通过实验验证物质的性质。我们还要学会举一反三,由一种物质的性质,推导出同类物质的性质。

金属及其化合物的考查以钠、镁、铝、铁、铜等为基础,全面考查单质及其化合物的性质,一般的考点有: 1、钠单质性质(典型活泼金属),钠的氧化物(Na2O、Na2O2),钠的盐(Na2CO3、NaHCO3)等性质,重点考查过氧化钠的性质(2014上海19题)及相关计算,碳酸钠和碳酸氢钠的鉴别等; 2、镁和铝的重要化合物及其性质,特别是铝、氧化铝、氢氧化铝的两性及其转化关系;镁铝反应的相关图像问题(2014安徽卷第13题) 3、铁及铁化合物,铁、二价铁、三价铁之间的转化关系,Fe2+、Fe3+的鉴别及Fe(OH)2的制取等。 4、铜及其化合物(课本知识的延伸与拓展) 5、金属及其化合物相关反应与化学反应原理、化学实验相关的结合。

备战2023年高考化学高三全程模拟卷(二)(解析版)(全国通用)

备战2023年高考高三全程模拟卷(二)(全国通用)化学试卷(考试用时:50分钟试卷满分:100分)一.选择题(共7小题,每小题6分,共42分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)7.(2022·云南·昆明一中一模)2021年末,詹姆斯.韦伯红外线太空望远镜搭载火箭发射升空,将奔赴远离地球150万公里的第二拉格朗日点,肩负起观测宇宙形成后最初出现的星系、搜寻地外生命迹象等重任。

下列有关叙述错误的是A.主镜材料为密度小,性能好的金属铍,表面的金涂层可提高红外线反射率B.望远镜需要避免太阳辐射,制作遮阳帆的聚酰亚胺薄膜属于有机高分子材料C.望远镜需要超低温环境,主动冷却器用氦制冷,氦的分子间作用力很弱,沸点极低D.望远镜工作的推进剂为N2H4和N2O4,N2O4本身的颜色会随温度升高变为红棕色【答案】D【解析】A项:金属铍的性能好且密度小,适合作太空望远镜,表面的金涂层有利于红外线反射率的提高,A正确;B项:聚酰亚胺是有机高分子化合物,则聚酰亚胺薄膜属于有机高分子材料,B正确;C项:氦的相对分子质量很小,分子间作用力很弱,其沸点极低,可作制冷剂,C正确;D项:N2O4为无色气体,会分解为红棕色的NO2气体,且随温度升高分解生成NO2的程度增大,所以气体的颜色随温度升高而不断加深,D错误;故选D。

8.(2022·云南·二模)2020年初爆发的新型冠状病毒及其变异病株,至今还对世界人民的健康造成巨大威胁,我国政府在抗击疫情方面作出巨大贡献。

茚地那韦被用于新型冠状病毒肺炎的治疗,其结构简式如图所示,下列说法错误的是A.茚地那韦可以发生水解反应、酯化反应、还原反应B.茚地那韦分子中含有羟基和酯基C.虚线框内的所有原子一定不处于同一平面D.茚地那韦属于芳香化合物,能使高锰酸钾溶液褪色【答案】B【解析】A 项:茚地那韦分子中的肽键能发生水解反应、醇羟基能发生酯化反应、苯环等能发生还原反应,A 正确;B 项:从结构简式中可以看出,茚地那韦分子中不含有酯基,B 错误;C 项:虚线框内的带“*”的碳原子,和与其直接相连的4个原子,共5个原子,一定不能处于同一平面,C 正确;D 项:茚地那韦分子中含有苯环,为芳香化合物,含有羟基等使高锰酸钾溶液褪色;D 正确; 故答案为:B 。

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1 精品文档,欢迎下载 如果你喜欢这份文档,欢迎下载,另祝您成绩进步,学习愉快! 专题02 基本概念 化学用语

考纲解读 三年高考分析 化学用语及常用物理量: 1、熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。

2、熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式),或根据化学式判断元素的化合价。

3、掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式等表示方法。 4、了解相对原子质量、相对分子质量的定义,并能进行有关计算。

5、理解质量守恒定律。 6、能正确书写化学方程式和离子方程式,并能进行有关计算。

化学基本概念可分为5个方面:物质组成、物质的分类、化学用语及化学基本定律、分散系、物质的性质与变化;从近几年的高考来看,在试题中不再局限于知识分块的考察,往往一个试题(选择题及第Ⅱ卷大题)包括概念、理论、元素化合物、实验、有机、计算等多项内容。在高考II卷大题中每题都有不同的综合,可以较好考查学生对化学知识和能力的掌握。纵观近几年的高考,对2020年高考做出如下预测:①元素及化合物类别的基本概念;②物质的分类;③基本化学用语的正确表达;④分散系的概念,胶体的性质;⑤物质的的变化等

1.(2019江苏)反应NH4Cl+NaNO2NaCl+N2↑+2H2O放热且产生气体,可用于冬天石油开采。下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是 A.中子数为18的氯原子:1817Cl B.N2的结构式:N=N 2

C.Na+的结构示意图: D.H2O的电子式: 【答案】D 【解析】A.核素的表达式AZX中A表示X原子的质量数,Z表示X原子的质子数,则中子数=A-Z,中子数为18的氯原子为3517Cl,A项错误;B.氮原子最外层电子数为5,还需要3个电子(或形成3对共用电子对)达到8电子稳定结构,所以两个氮原子共用3对电子,氮气的结构式为N≡N,B项错误;C.钠原子的核外有11个电子,钠离子是由钠原子失去一个电子形成的,则钠离子核外有10个电子,Na+的结构示意图为

,C项错误;D.氧原子最外层有6个电子,两个氢原子分别和氧原子形成1对共用电子对,D项正确。 2.(2019浙江4月选考)下列表示不正确...的是

A.次氯酸的电子式

B.丁烷的球棍模型 C.乙烯的结构简式CH2=CH2 D.原子核内有8个中子的碳原子146C 【答案】A 【解析】A.次氯酸中Cl最外层为7个电子,为达到8电子稳定结构,需要拿出一个电子与其他原子形成一个共用电子对,O原子最外层为6个电子,为达到8电子稳定结构,需要拿出两个电子与其他原子形成两对共用电子对,因而次氯酸的电子式为,A项错误。B、C、D等3个选项均正确。 3.(2019北京) 下列示意图与化学用语表述内容不相符的是(水合离子用相应离子符号表示) A B C D 3

NaCl溶于水 电解CuCl2溶液 CH3COOH在水中电离 H2与Cl2反应能量变化

NaClNa++Cl− CuCl2Cu2++2Cl− CH3COOHCH3COO−+H+ H2(g)+Cl2(g) 2HCl(g) ΔH=−183kJ·mol−1 【答案】B 【解析】A.NaCl为强电解质,NaCl溶于水,NaCl在水分子作用下,自发解离为Na+和Cl-,故电离方程式为NaCl=Na++Cl-,故A不符合题意;B.电解氯化铜溶液,铜离子向阴极移动,得电子,发生电极反应为:Cu2++2e-=Cu,氯离子向阳极移动,失电子,发生电极反应为:2Cl-+2e-=Cl2,所以电解总反应为:Cu2++2Cl-Cu+Cl2↑,故B符合题意;C.CH3COOH为弱电解质,溶于水部分电离,因此电离方程式为CH3COOHƒ CH3COO-+H+,故C不符合题意;D.由图可知,反应H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)的反应热等于断裂反应物分子中的化学键吸收的总能量(436 kJ/mol+243 kJ/mol=679 kJ/mol),与形成生成物分子中化学键放出的总能量(431 kJ/mol×2= 862 kJ/mol)之差,即放热183kJ/mol,放热∆H为负值,所以H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g) ∆H=-183kJ/mol,故D不符合题意。 4. (2018江苏)用化学用语表示 NH3+ HClNH4Cl中的相关微粒,其中正确的是 A. 中子数为8 的氮原子: B. HCl 的电子式:

C. NH3的结构式: D. Cl−的结构示意图: 【答案】C 【解析】\A项,中子数为8的氮原子的质量数为15,表示为,A项错误;B项,HCl中只含共价键,HCl的电子式为,B项错误;C项,NH3中含3个N-H键,NH3的结构式为,C项正确;D项,Cl-

最外层有8个电子,Cl-的结构示意图为,D项错误。 5.(2017江苏)下列有关化学用语表示正确的是 A.质量数为31的磷原子: 3115P 4

B.氟原子的结构示意图: C. CaCl2的电子式: D.明矾的化学式: Al2(SO4)3 【答案】A 【解析】A.P的质子数是15,A正确;B.F原子的电子数为9,B错误;C.离子化合物中阴、阳离子间隔排列,其电子式中离子分开写、不能合并,C错误;D.明矾是十二水合硫酸铝钾,D错误。答案选A。

1.(北京市中国人民大学附属中学2019届高三考前热身练习)二氧化碳捕获技术用于去除气流中的二氧化碳或者分离出二氧化碳作为气体产物,其中CO2催化合成甲酸是原子利用率高的反应,且生成的甲酸是重要化工原料。下列说法不正确...的是( )

A.二氧化碳的电子式: B.在捕获过程,二氧化碳分子中的共价键完全断裂 C.N(C2H5)3能够协助二氧化碳到达催化剂表面 D.CO2催化加氢合成甲酸的总反应式:H2+CO2=HCOOH 【答案】B 【解析】A. 二氧化碳是共价化合物,其电子式为,故A正确;B. 由二氧化碳和甲酸的结构式可知,在捕获过程,二氧化碳分子中的共价键不会完全断裂,只断裂其中一个碳氧双键,故B错误;C. N(C2H5)3捕获CO2,表面活化,协助二氧化碳到达催化剂表面,故C正确;D. 由图可知,CO2催化加氢合成甲酸的总反应式:H2+CO2=HCOOH,故D正确。 2.(江苏省南京师范大学附属中学2019届高三5月模拟考试)用化学用语表示SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O中的相关微粒,其中正确的是( ) 5

A.F-的结构示意图: B.水分子的比例模型: C.SiF4的电子式: D.中子数为15的Si原子:2914Si 【答案】D 【解析】A.F原子序数为9,得到1个电子形成最外层8个电子的稳定结构,离子结构示意图为:,故A错误;B.水分子是V型,比例模型能够体现出原子的相对体积大小,其正确的比例模型为:,故B错误;C.SiF4中Si、F均满足最外层8电子稳定结构,则F周围应有8个电子,漏写F原子上的孤电子对,故C错误; D.质量数=质子数+中子数,故中子数为15的硅原子的质量数为29,符号为2914Si,故D正确。 3.(江苏省盐城市2019届高三第四次模拟考试)用ClCH2CH2OH和NaCN为原料可合成丙烯酸,相关化学用语表示错误的是( ) A.质子数和中子数相等的钠原子:2211Na

B.氯原子的结构示意图: C.NaCN的电子式: D.丙烯酸的结构简式:CH3CH=CHCOOH 【答案】D 【解析】A.质子数和中子数相等的钠原子,质量数A=质子数Z+中子数N=11+11=22,钠原子符号为:2211Na,

A正确;B.Cl原子的核外电子总数为17,其原子结构示意图为,B正确;C.NaCN为离子化合物,由Na+和CN-通过离子键构成,电子式为,C正确;D.丙烯酸的结构简式为CH2=CHCOOH,D错误。 4.下列有关化学用语使用不正确的是( ) A.氯原子的原子结构示意图: B.C2H4的结构简式:CH2CH2

C.原子核内有10个中子的氧原子:188O D.CH4分子的结构模型: 【答案】B 6

【解析】A.氯原子核外有17个电子,氯原子的原子结构示意图:,故A正确; B.乙烯的官能团为碳碳双键,乙烯的结构简式中需要标出碳碳双键,乙烯正确的结构简式为:CH2=CH2,故B错误;C.氧元素的质子数为8,原子核内有10个中子的氧原子,该氧原子可以表示为:818O,故C正确;

D.甲烷的比例模型为:,为甲烷的球棍模型,都是结构模型,故D正确。 5.(湖南省长沙市雅礼中学2019届高三下学期一模)科学工作者研发了一种 SUNCAT的系统,借助锂循环可持续,合成其原理如图所示。下列说法不正确的是

A.过程I得到的Li3N的电子式为 B.过程Ⅱ生成W的反应为Li3N+3H2O=3LiOH+NH3↑ C.过程Ⅲ涉及的阳极反应为4OH--4e-=O2↑+2H2O D.过程I、Ⅱ、Ⅲ均为氧化还原反应 【答案】D

【解析】A. Li3N是离子化合物,Li+与N3-之间通过离子键结合,电子式为,A正确;B.Li3N与水发生反应产生LiOH、NH3,反应方程式为:Li3N+3H2O=3LiOH+NH3↑,B正确;C.在过程Ⅲ中OH-在阳极失去电子,发生氧化反应,阳极的电极反应为4OH--4e-=O2↑+2H2O,C正确;D.过程Ⅱ的反应为盐的水解反应,没有元素化合价的变化,不属于氧化还原反应,D错误。 6.(江苏省苏锡常镇四市2019届高三下学期第三次模拟考试)用化学用语表示C2H2+HClC2H3Cl(氯乙烯)中的相关微粒,其中正确的是( ) A.中子数为7的碳原子:76C B.氯乙烯的结构简式:CH2CHCl

C.氯离子的结构示意图: D.HCl的电子式:H+[]- 【答案】C

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