中班科学活动榨果汁教案反思
幼儿园巧榨果汁教案反思
幼儿园巧榨果汁教案反思教案标题：幼儿园巧榨果汁教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解水果的种类和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
教案步骤：1. 导入：通过展示不同种类的水果图片，引导幼儿讨论水果的颜色、形状和味道。
2. 引导：与幼儿一起讨论制作果汁的过程，解释需要使用哪些工具和材料。
3. 实践操作：a. 将幼儿分成小组，每组选择一种水果。
b. 引导幼儿使用果刀切水果，并将切好的水果放入榨汁机。
c. 指导幼儿操作榨汁机，制作果汁。
4. 分享和品尝：a. 引导幼儿将制作好的果汁倒入杯子中。
b. 每组幼儿分享他们的制作过程和体验。
c. 鼓励幼儿品尝果汁，并让他们描述味道和口感。
5. 反思：a. 引导幼儿回顾整个制作果汁的过程，让他们分享自己的收获和困难。
b. 提出问题，引导幼儿思考如何改进制作果汁的方法和过程。
c. 结束时，总结幼儿的反思意见，并鼓励他们思考如何将这些经验应用到其他活动中。
教案反思：在这个教案中，幼儿通过参与制作果汁的活动，不仅学习了水果的种类和特点，还培养了他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
然而，也存在一些可以改进的地方。
首先，教师在导入环节可以更加生动有趣地引入水果的讨论，例如通过展示实际的水果样本或利用幻灯片或视频来展示水果的生长过程。
其次，在实践操作环节，教师应该更加注重幼儿的安全意识和操作技巧。
在使用果刀切水果之前，教师应该给予幼儿必要的安全指导，并确保他们正确使用刀具。
此外，为了避免幼儿在操作榨汁机时发生意外，教师可以提前演示正确的操作方法，并监督幼儿的操作过程。
最后，在反思环节，教师可以引导幼儿更加深入地思考他们在制作果汁过程中遇到的困难，并鼓励他们提出具体的改进建议。
这样可以促使幼儿思考问题解决的方法，并培养他们的创新思维能力。
总结起来，这个幼儿园巧榨果汁教案在培养幼儿的水果认知和动手能力方面是有效的。
通过反思和改进，可以进一步提升教案的质量，使幼儿在参与活动的过程中获得更多的收获和成长。
中班科学教案鲜榨果汁
中班科学教案鲜榨果汁中班科学教案：鲜榨果汁一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解鲜榨果汁的制作过程，并能够动手操作实践，培养他们的动手能力和实践操作能力。
同时，通过观察、比较和思考，培养学生的观察力、思维能力和判断能力。
二、教学准备1. 水果（例如苹果、橙子等）2. 榨汁机3. 碗、勺、刀4. 透明杯子和吸管5. 布6. 白板和白板笔三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以通过触发学生对水果的兴趣来导入本节课的内容。
可以展示一些水果的图片，让学生提出他们对水果的疑问和想法。
2. 实践操作（20分钟）首先，老师向学生介绍榨汁的过程，并展示榨汁机的使用方法。
然后，老师将水果洗净并剥皮后切成小块，并放入榨汁机中。
老师可以邀请一些学生来操作榨汁机，让他们亲自体验制作鲜榨果汁的过程。
3. 观察比较（15分钟）老师可以给每个学生倒出一些榨汁后的果汁，并让学生观察比较。
可以提问学生的问题，如：“你们觉得这些果汁有什么不同？”、“哪一种果汁看起来更好喝？”等等。
鼓励学生用自己的语言表达自己的观察结果和想法。
4. 思考讨论（15分钟）老师可以引导学生进一步思考鲜榨果汁的好处和坏处，可以提出问题，如：“你们觉得鲜榨果汁和包装果汁有什么区别？”、“哪一种更好？”等等。
同时，鼓励学生给出自己的理由和思考过程。
5. 结论总结（10分钟）老师可以归纳整理学生们的思考结果和讨论内容，总结出本节课的结论。
可以将结论写在白板上，并引导学生读一遍。
四、巩固拓展1. 思维拓展老师可以给学生出一道题目，如：“你们还知道哪些水果可以榨汁？”、“你们觉得榨汁机的原理是什么？”等等，鼓励学生自由思考和回答。
2. 家庭实践老师可以布置家庭实践作业，要求学生回家和家人一起制作鲜榨果汁，并写下自己的感受和体会。
可以要求学生在下次上课时分享自己的实践结果。
五、教学反思本节课通过实践操作和观察比较的方式，让学生亲身体验了制作鲜榨果汁的过程，并通过思考和讨论，培养了他们的观察力和思维能力。
榨果子小游戏教案中班反思
榨果子小游戏教案中班反思教案标题：榨果子小游戏教案中班反思教案目标：1. 帮助中班学生了解果汁的制作过程，培养他们的动手能力和合作精神。
2. 提供学生通过游戏来学习的机会，激发他们的兴趣和积极参与度。
3. 培养学生的观察力和思考能力，引导他们进行反思和总结。
教学准备：1. 榨果子小游戏所需材料：新鲜水果、果汁机、杯子、纸巾等。
2. 游戏规则和流程的准备。
3. 学生个人反思表格的准备。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍今天的主题：“榨果子小游戏”。
解释游戏的目的是让我们学习如何制作果汁。
2. 引导学生回忆他们之前吃过的水果，讨论水果的不同种类和味道。
活动：3. 将学生分成小组，每个小组分配一种水果。
4. 向学生展示果汁机的使用方法，提醒他们注意安全操作。
5. 指导学生将水果切成小块，放入果汁机中榨取果汁。
6. 学生们合作倒出果汁，并将果汁倒入杯子中。
7. 学生们品尝自己制作的果汁，并讨论不同水果的味道和口感。
反思：8. 引导学生回顾整个游戏过程，提出一些问题，例如：“你们觉得这个游戏有趣吗？为什么？”、“你们学到了什么？”、“在制作果汁的过程中，你们遇到了什么困难？”等等。
9. 分发学生个人反思表格，让学生填写自己对游戏的感想和体会。
10. 鼓励学生分享自己的反思和观点，并进行讨论。
总结：11. 总结游戏的目标和学习内容，强调学生通过游戏获得的知识和技能。
12. 提醒学生在日常生活中可以继续尝试制作果汁，并鼓励他们与家人分享所学。
延伸活动：13. 邀请家长参与榨果子小游戏，加强家园合作。
14. 组织学生制作水果拼盘，培养他们对水果的兴趣和创造力。
教案反思：本教案通过榨果子小游戏，旨在帮助中班学生了解果汁的制作过程，培养他们的动手能力和合作精神。
通过游戏的方式，激发学生的兴趣和积极参与度，并引导他们进行反思和总结。
在教学过程中，教师需要注意学生的安全操作，并鼓励学生分享自己的观点和体会。
延伸活动可以加强家园合作，进一步拓展学生的学习经验。
幼儿园榨苹果汁教案反思
幼儿园榨苹果汁教案反思幼儿园榨苹果汁教案反思教案目标：1. 让幼儿了解苹果是一种水果，并能够通过榨汁的方式制作苹果汁。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察和探索能力，培养他们对食物的兴趣。
教学内容：1. 苹果的特点和营养价值。
2. 榨取苹果汁的步骤和注意事项。
3. 分工合作，团队合作。
教学准备：1. 新鲜的苹果。
2. 榨汁机。
3. 刀具和砧板。
4. 纸杯和吸管。
5. 清洁用具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆上次学习的内容，询问他们对苹果的了解程度。
- 展示新鲜苹果，让幼儿观察和描述苹果的外观特点。
2. 概念讲解（10分钟）：- 介绍苹果的特点和营养价值，引导幼儿认识苹果是一种水果。
- 通过图片或实物展示，让幼儿了解苹果的不同品种和颜色。
3. 榨汁步骤演示（15分钟）：- 向幼儿展示榨汁机，并解释其用途和操作方法。
- 分步骤演示如何榨取苹果汁，包括清洗苹果、削皮、切块等。
4. 分组榨汁（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组配备榨汁机、刀具和砧板。
- 引导幼儿按照演示的步骤进行榨汁，鼓励他们相互合作和交流。
5. 品尝和分享（10分钟）：- 将榨好的苹果汁倒入纸杯中，让幼儿品尝。
- 鼓励幼儿分享他们的感受和体验，提问他们对苹果汁的喜好程度。
6. 清理和总结（5分钟）：- 引导幼儿一起清理工作区域和清洗榨汁机等工具。
- 总结榨苹果汁的过程，并鼓励幼儿回顾他们的学习成果。
教案反思：1. 教学目标：教案中的教学目标明确，能够培养幼儿的动手能力、团队合作精神和对食物的兴趣。
可以帮助幼儿全面发展。
2. 教学准备：教案中列出了所需的教学准备，确保了教学过程的顺利进行。
3. 教学过程：教案中的教学过程设计合理，从导入到概念讲解、榨汁步骤演示、分组榨汁、品尝和分享，再到清理和总结，每个环节都有明确的指导和安排，能够引导幼儿逐步学习和探索。
4. 教学方法：教案中采用了多种教学方法，如观察、讲解、演示、实践等，有利于幼儿的多元感知和全面发展。
中班手工果汁教案反思与评价
中班手工果汁教案反思与评价教案标题：中班手工果汁教案反思与评价【教案概述】本次手工果汁教案旨在通过亲身参与制作果汁，培养中班孩子的动手能力、想象力和社交能力。
通过本节课的实践活动，孩子们可以探索水果的特点与食用方式，了解健康饮食的重要性，并增强对水果的喜爱。
【教学目标】1. 学习认识并了解各类水果的名称、颜色和形状。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力，通过个人或团体合作制作果汁。
3. 提高孩子们的社交能力，培养分享与合作精神。
4. 引导孩子们培养健康饮食习惯，了解水果的营养价值。
【教学准备】1. 水果：各类水果例如苹果、香蕉、橙子、草莓等，确保新鲜且符合可食用标准。
2. 刀具：适合中班孩子使用的安全刀具，如塑料刀。
3. 切菜板和盘子：提供合适的切菜板和盘子，方便孩子们处理水果。
4. 榨汁工具：使用果汁机或榨汁机，确保使用前进行清洁消毒。
5. 包装材料：纸杯或小瓶子，方便将制作好的果汁带回家。
【教学活动】1. 课前准备：- 导入：与孩子们简单讨论他们最喜欢的水果是什么，了解各自对水果的认识和喜好。
- 展示：展示各类水果，引导孩子们观察、描绘和描述水果的形状、颜色和气味。
2. 实际操作：- 指导：向孩子们解释制作果汁的步骤，并介绍如何使用刀具进行切割水果。
- 手工制作：将孩子分组，让他们亲自动手将水果切割并放入果汁机中进行榨汁。
- 分享与品尝：让每个小组分享他们制作的果汁，并让全班品尝各种口味的果汁。
3. 总结：与孩子们一起总结本次课程中他们学到的内容，强调水果的营养价值和健康饮食的重要性。
4. 教案反思与评价。
【教案反思与评价】本次手工果汁教案有以下值得反思和评价的方面：1. 教学目标达成情况：- 在认识水果方面，孩子们能够通过观察和描述的方式认识并了解各类水果的名称、颜色和形状，教学目标达成较好。
- 在动手能力和创造力培养方面，孩子们通过实际操作制作果汁，提高了他们的动手能力，教学目标达成较好。
鲜榨果汁中班科学教案
鲜榨果汁中班科学教案一、教学目标在本节课中，学生将能够：1. 理解水果的特点和营养价值；2. 了解鲜榨果汁的制作过程；3. 掌握使用榨汁机的操作方法；4. 培养对健康饮食的意识。
二、教学准备1. 水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等；2. 刀具和砧板；3. 榨汁机；4. 杯子。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)老师可以用一张图片或实物展示各种水果，引发学生的兴趣，并提问：- 你们最喜欢的水果是什么？- 水果对我们的身体有什么好处？2. 探究鲜榨果汁的制作过程 (10分钟)过程：a. 老师将选取一种水果，并逐步展示制作鲜榨果汁的过程。
例如，选择苹果作为例子。
b. 老师将展示如何切开苹果，去除核和果肉不可食用的部分。
c. 老师将演示如何使用榨汁机将剩下的果肉榨成汁，并将汁倒入杯子中。
d. 老师可以引导学生观察、描述和讨论制作过程中的变化，如：颜色、形状、质地等。
3. 小组合作制作鲜榨果汁 (15分钟)过程：a. 学生分成小组，每个小组选择一种水果，并按照老师展示的步骤制作鲜榨果汁。
b. 学生可以使用刀具和榨汁机，但需要在老师的指导和监督下操作。
c. 学生可以自由选择是否添加糖等调味品。
d. 学生制作完成后，品尝自己制作的果汁，并分享自己的感受和观察。
4. 探究水果的特点和营养价值 (10分钟)过程：a. 老师引导学生观察果汁的颜色、味道和口感等特点，以及果肉中的纤维等特征。
b. 老师问学生鲜榨果汁和整个水果有什么不同？可能有哪些营养物质在果汁中损失了？c. 学生可以自由发表意见，并相互交流。
5. 水果与健康饮食 (10分钟)过程：a. 老师展示一些蔬菜和肉类食物，并与学生一起讨论健康饮食的重要性。
b. 老师引导学生思考：我们应该每天吃多少水果？为什么水果对我们的健康很重要？c. 学生可以分享自己的想法，并与同伴进行讨论。
6. 总结与展望 (5分钟)过程：a. 老师总结本节课学到的知识：- 水果有很多种类，每种水果都有不同的特点和营养价值；- 鲜榨果汁的制作过程包括去皮、去核、榨汁等步骤；- 水果中的营养物质可以通过榨汁过程丧失一部分；- 水果对我们的身体健康非常重要。
榨果汁中班综合活动教案
一、活动名称：榨果汁中班综合活动教案二、活动目标：1. 了解果汁的种类和制作方法。
2. 学习榨果汁的基本步骤和技巧。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4. 提高幼儿对水果的营养价值的认识。
三、活动准备：1. 各种水果（如苹果、橙子、香蕉等）。
2. 榨汁机。
3. 水果刀。
4. 杯子、勺子等餐具。
5. 水果图片或卡片。
四、活动过程：1. 引入话题：展示水果图片或卡片，引导幼儿说出水果的名字，讨论水果的口味和营养价值。
2. 演示榨果汁的过程：教师用水果刀将水果切成小块，使用榨汁机榨出果汁。
在演示过程中，教师讲解榨果汁的步骤和技巧。
3. 幼儿动手榨果汁：分组进行，每个小组选择一种水果，按照教师演示的步骤和技巧，合作完成榨果汁的任务。
4. 品尝果汁：幼儿品尝自己制作的果汁，交流口感和感受。
5. 总结：教师引导幼儿讨论果汁的制作过程，总结榨果汁的步骤和技巧，并强调水果的营养价值。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家尝试制作不同的果汁，记录制作过程和口感，与同伴分享。
2. 环境创设：邀请幼儿用自己的果汁作品装饰教室，营造温馨的氛围。
3. 科学探索：探索不同水果的榨汁方法，如使用不同类型的榨汁机或手工榨汁。
4. 健康饮食：引导幼儿了解果汁以外的水果摄入方式，如水果沙拉、水果拼盘等。
六、活动材料：1. 水果模型或实物。
2. 榨汁机模型或实物。
3. 水果刀模型或实物。
4. 杯子、勺子模型或实物。
5. 水果图片或卡片。
七、活动步骤：1. 引入话题：展示水果图片或卡片，引导幼儿说出水果的名字，讨论水果的口味和营养价值。
2. 演示榨果汁的过程：教师用水果刀将水果切成小块，使用榨汁机榨出果汁。
在演示过程中，教师讲解榨果汁的步骤和技巧。
3. 幼儿动手榨果汁：分组进行，每个小组选择一种水果，按照教师演示的步骤和技巧，合作完成榨果汁的任务。
4. 品尝果汁：幼儿品尝自己制作的果汁，交流口感和感受。
5. 总结：教师引导幼儿讨论果汁的制作过程，总结榨果汁的步骤和技巧，并强调水果的营养价值。
中班科学详案教案及教学反思《果汁的颜色》
中班科学详案教案及教学反思《果汁的颜色》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章《色彩的世界》，详细内容为“果汁的颜色”。
通过本节课的学习，幼儿将了解不同水果榨汁后的颜色变化，培养幼儿对色彩的认知。
二、教学目标1. 让幼儿知道不同水果榨汁后颜色的变化，提高幼儿对色彩的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿表达、分享自己观点的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同水果榨汁后颜色变化的原因。
教学重点：培养幼儿对色彩的认知和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：榨汁机、水果（苹果、橙子、葡萄等）、一次性杯子、调色盘、颜料、画笔等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示榨汁机，邀请幼儿猜测：“今天我们要用这个神奇的机器做什么呢？”引导幼儿回答：“榨果汁”。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别榨取苹果、橙子、葡萄等水果汁，让幼儿观察果汁的颜色，并引导幼儿讨论：“为什么不同水果榨出来的果汁颜色不一样呢？”3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿用画笔蘸取不同颜色的果汁，在画纸上进行创作。
4. 互动环节（5分钟）幼儿相互展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书果汁的颜色2. 板书内容：不同水果的果汁颜色：苹果汁、橙汁、葡萄汁水果中的色素：红色、黄色、紫色七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起榨一杯果汁，观察果汁的颜色，并记录下来。
2. 答案：果汁的颜色与所使用的水果有关，如苹果汁为红色，橙汁为黄色，葡萄汁为紫色等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了不同水果榨汁后的颜色变化，培养了幼儿对色彩的认知。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的色彩，如观察树叶、花朵等，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，教师还可以开展类似的活动，如“果汁的味道”，让幼儿在品尝果汁的过程中，培养味觉感知能力。
幼儿园中班科学教案《果汁的颜色》含反思
幼儿园中班科学教案《果汁的颜色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节的《果汁的颜色》。
通过本节课的学习，让幼儿了解果汁颜色的形成，探索生活中常见的颜色变化现象。
二、教学目标1. 了解果汁颜色的成因，知道不同水果榨出的果汁颜色不同。
2. 能够通过观察、比较，发现果汁颜色的变化，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索生活中科学现象的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：果汁颜色变化的原因。
教学重点：观察、比较不同果汁的颜色，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、橙子、葡萄等）、榨汁机、透明玻璃杯、调色板。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种水果，邀请幼儿观察并说出它们的名字。
接着，教师现场榨取不同水果的果汁，引导幼儿观察果汁的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示苹果汁、橙汁和葡萄汁，让幼儿观察并说出它们的颜色。
然后，教师讲解果汁颜色的成因，让幼儿了解到不同水果榨出的果汁颜色不同。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察，画出三种不同颜色的果汁。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并说出果汁的颜色。
同时，引导幼儿思考生活中还有哪些颜色变化的现象，激发幼儿探索生活中科学现象的欲望。
六、板书设计1. 板书《果汁的颜色》2. 板书内容：苹果汁：红色橙汁：橙色葡萄汁：紫色七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家里水果的颜色，并和家长一起榨取果汁，记录下果汁的颜色。
2. 答案：根据观察，记录下不同水果榨出的果汁颜色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了果汁颜色的成因，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时了解幼儿的学习效果。
中班教案榨果汁
中班教案榨果汁教案：中班教案——榨果汁教学内容：本节课选用的是人教版《语文》三年级上册第六单元第17课《榨果汁》。
本课主要介绍果汁的种类、榨果汁的方法以及果汁的饮用好处。
通过学习，让学生了解果汁的多样性和营养价值，培养学生热爱生活、关注健康的情感。
教学目标：1. 知道果汁的种类和榨果汁的方法；2. 学会正确使用榨汁机，提高动手能力；3. 了解果汁的营养价值，培养健康的生活方式。
教学难点与重点：重点：掌握果汁的种类和榨果汁的方法。
难点：正确使用榨汁机，了解果汁的营养价值。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、榨汁机、各种水果；2. 学具：学生自带水果、作业本。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的水果，提问：你们知道这些水果都可以榨成果汁吗？2. 学生分享自己了解的果汁种类和榨果汁的方法。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师播放多媒体课件，展示各种果汁的图片，引导学生认识果汁的多样性；2. 讲解果汁的营养价值和榨果汁的方法；3. 示范正确使用榨汁机，让学生注意安全操作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组一台榨汁机，按照教师讲解的方法榨果汁；2. 教师巡回指导，纠正操作不当的学生；3. 学生品尝自己榨的果汁，交流感受。
四、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在实践操作中的收获。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生回家后，尝试独立榨果汁，记录过程和感受；2. 调查家庭成员对果汁的喜爱程度，了解家庭果汁消费习惯。
板书设计：果汁的种类榨果汁的方法果汁的营养价值课后反思及拓展延伸：本节课通过实践操作，让学生掌握了果汁的种类和榨果汁的方法，提高了学生的动手能力。
在实践过程中，学生学会了正确使用榨汁机，了解了果汁的营养价值。
作业的布置旨在让学生将所学应用于生活，培养家庭健康饮食习惯。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同探讨家庭果汁消费习惯；2. 组织学生开展“果汁品鉴会”，分享各自榨的果汁，提高学生的交流能力。
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中班科学活动榨果汁教案反思
中班科学活动榨果汁教案反思主要包含了活动目标，活动准备，
活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁，培
养幼儿的动手操作能力，以及同伴之间的合作能力，适合幼儿园老师
们上中班科学活动课，快来看看榨果汁教案吧。
活动目标：
1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。
2、培养幼儿的动手操作能力，以及同伴之间的合作能力。
3、让幼儿体验劳动的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1、各种工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中号透明塑料量杯；大号塑料量杯一个。
活动过程：
1、通过谈话引起幼儿的兴趣。
“你们喝过果汁吗？好喝吗？你知道果汁是怎样来的吗？
2、请幼儿介绍自己所看到的工具，并初步设想自己会怎样来运
用这些工具来榨取果汁。
3、幼儿自由分组开始榨果汁。
（1）教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。
（2）鼓励幼儿探索出多种方法来榨取果汁。
（3）提醒幼儿将榨出的果汁放入量杯中。鼓励幼儿能够榨出更
多的果汁。
4、讨论：你觉得用哪种方法来榨果汁最方便，哪种方法榨出来
的果汁最多。
5、品尝自己榨的果汁，享受劳动的乐趣。
活动反思：
通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝
试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的
积极性。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于中班的幼儿来说，
我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴
近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿
在玩中学习，获取更多的知识。