部编版三年级语文上册第二单元综合检测附答案
部编人教版三年级上册语文全册单元测试题
部编本三年级上册语文第一单元测试卷一、基础知识。
(46分)1．我会给加点字注音。
(4分)(1)在我们放暑假()时，工商部门开展了一次打击假()冒伪劣商品的专项活动。
(2)我背()着书包去学校。
(3)我在海边的沙滩上画了个圆圈()。
2．读拼音写字词。
(8分)Xiān yàn fúzhuāng tiào wǔshuāng bì（）（）（）（）àn jìng tíng xiàyǐng zìzǎo chen （）（）（）（）3．照样子加一加，减一减并组词。
(6分)例：珠——(朱)(朱红)狂——()()诚——()()笛——()()例：同——(铜)(铜钱)且——()()虫——()()令——()()4．比一比，选词填空。
(6分)飘扬飘洒飘荡(1)旧社会许多人弃家避难，四处()。
(2)同学们向敬爱的老师问好，向高高()的国旗敬礼。
(3)雪花纷纷扬扬地()下来。
安静平静宁静(4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻()了下来。
(5)这是一座()的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。
(6)在()的湖面上，点点白帆随风荡漾。
5．写出下面句中加点词语的反义词。
(3分)(1)下课了，安静的校园一下子()起来了。
(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很()。
(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常()。
6．按要求改写句子。
(9分)(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。
(改为“被”字句)________________________________________________(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字，可以看出同学们都非常________。
②请你也用“向……向……向……”来写一句话：________________________________________________(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)________________________________________________7．理解课文内容填空。
2020部编版三年级语文上册第二单元知识要点+单元测试卷(附答案)
部编版三年级语文上册第二单元知识要点总结一、复习课文1、《古诗三首》是由（唐）代诗人（杜牧）的《山行》、（宋）代诗人（苏轼）的《赠刘景文》和（宋）代诗人（叶绍翁）的《夜书所见》三首古诗组成。
《山行》描写（深秋）时节，诗人在山中行走时所看到的（美丽景色），表达了诗人对（秋天）的热爱之情，诗中写枫叶颜色的诗句是（霜叶红于二月花）。
《赠刘景文》中诗人通过对（荷枯）、（菊残）、（橙黄）、（橘绿）的描写，突出了菊花凌寒傲霜的气概，间接地表达了对友人的敬佩之情，诗中写秋天丰收之景的诗句是（正是橙黄橘绿时）。
《夜书所见》前两句写诗人的（郁闷孤独）之情，后两句诗人看到的是（夜深篱落一灯明），想到的是（知有儿童挑促织），这一情景使诗人回忆起了自己的故乡和童年生活。
2、《铺满金色巴掌的水泥道》写“我”在上学路上，看见（金黄金黄）、（像小巴掌一样）的梧桐树叶，铺满了水泥道，水泥道就像铺上了一块（彩色的地毯），“我”像（小鸟）在地摊上蹦跳、歌唱，表达了“我”对大自然的（热爱）之情。
3、《秋天的雨》把（秋雨）作为线索，将秋天的各种景物巧妙地串联起来，分别写了（秋天的到来）、（秋天缤纷的色彩）、（秋天的丰收景象）和（深秋中各种动物准备过冬的情景），从整体上描绘出一个（美丽、丰收、欢乐的）秋天，表达了作者对秋天的（喜爱）和（赞美）之情。
4、《听听，秋的声音》中作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天（景物的美好），（赞美）了秋天。
二、背诵、默写1、背诵：《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》三首古诗和《秋天的雨》第二自然段。
2、默写：《山行》唐杜牧三、听写寒山霜叶赠送姓刘雨盖残菊君王橙子送客铺满金色水泥放晴明朗水洼金色雨珠紧张院墙印象落叶尽头平展排列规则凌乱增添棕红叶丛歌曲清亮留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子金黄气味香甜香味过冬丰收一盒飘落争光平淡好闻梨花勾画歌曲抖动蟋蟀振动歌韵掠过歌吟辽阔透明匆匆斜坡挑水亮晶晶闪闪发光四、比较组词寒（寒冷）径（田径）斜（斜坡）赠（赠送）赛（比赛）经（经过）徐（徐徐）增（增加）残（残破）君（君子）橙（橙子）挑（挑战）钱（钱财）群（群众）登（登山）逃（逃跑）铺（铺路）泥（水泥）晶（晶莹）院（院子）辅（辅助）呢（呢喃）品（品味）完（完成）案（图案）排（排列）规（规则）料（材料）按（按时）非（非常）观（观看）抖（发抖）仙（仙女）梨（梨树）勾（勾住）曲（歌曲）灿（灿烂）利（有利）沟（水沟）由（由于）五、多音字tiāo ( 挑水 )pū（铺满）hé（和平）hè（一唱一和）tiǎo (挑战 )pù（当铺）huó（和面）huò（和弄）六、填空1、填入合适的动词（挑）促织（铺）地毯（印）图案（打开）大门（扇走）火热（挖）洞（邮来）凉爽（吹）喇叭（睡）大觉（穿）衣裳（振动）翅膀 2、填入合适的修饰词（1）（晴朗）的天空（小小）的蓝天（彩色）的地毯（金色）的海洋（红红）的枫叶（美丽）的菊花（爆满）的谷粒（香甜）的气味（亮晶晶）的水洼（金黄金黄）的叶子（湿漉漉）的水泥道（很远很远）的地方（闪闪发光）的地毯（五彩缤纷）的颜料（棕红色）的雨靴/小鸟（厚厚的/油亮亮）的衣裳（辽阔透明）的音乐厅（2）（愉快）地蹦跳/欢唱（仔细）地数（轻轻）地打开（舒舒服服）地睡大觉（紧紧/熨帖/平展）地粘七、近义词明朗——明亮潮湿——湿润平展——舒展凌乱——杂乱增添——添加温柔——轻柔留意——注意炎热——酷热凉爽——清凉频频——频繁舒服——舒适准备——预备道别——告别振动——抖动叮嘱——叮咛歌吟——歌谣辽阔——壮阔绽开——裂开八、反义词明朗——阴暗潮湿——干燥凌乱——整齐温柔——粗暴留意——疏忽炎热——寒冷丰收——欠收道别——重逢撒下——收起绽开——闭合九、量词一（个）水洼一（角）蓝天一（盒）颜料一（个）巴掌一（双）雨靴一（把）钥匙一（枚）邮票一（首）歌曲一（片）叶子十、特殊词语ABB式：亮晶晶湿漉漉油亮亮AABB式：舒舒服服ABAB式：金黄金黄AABC式：闪闪发光十一、关于秋天的谚语立秋一场雨，夏衣高捆起。
【单元专项】三年级上册语文试题-第二单元课外阅读测试卷 人教部编版 (含答案)
三年级上册语文第二单元课外阅读测试卷（一）____________你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。
看，树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红彤彤、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。
瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。
这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1．把下列词语补充完整。
万( )千( ) 千( )百( ) 五( )十( ) ( )彩( )目( )歌( )语美不( )( ) 2．文中的“你”指________，它是________的季节，也是_____的季节。
3．文中描绘了______、________、________、________四幅秋景图。
4．用“______”画出描写田间谷物的拟人句，用“”画出描写果园硕果累累的比喻句。
5．给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。
6．你也仿照短文的写法，描写一下你眼中的秋吧。
你悄悄地来，走上___________________________________________________________（二）绿野仙踪（节选）那天夜里，他们不得不露宿在森林中的一株大树底下，因为附近没有一间屋子。
部编版小学三年级上册语文第二单元《语文园地》同步练习【含答案】
部编版小学三年级上册语文第二单元《语文园地》同步练习__________一、填空题1.选择恰当的词语填入句中。
天高云淡金桂飘香五谷丰登枫林尽染在________的季节，一个________的日子，我和朋友一块出游，抬眼望去，远处一大片红艳艳的枫树林，真是________，稻田里全是沉甸甸的稻穗，不免让人想到秋天除了景色美丽，还有________。
2.把下面的词语按提示分类，再分别补充一个同类别的词语。
暖和酷热寒冷凉爽骄阳似火秋风送爽春光明媚大雪纷飞春：________夏：________秋：________冬：________3.读名著，理解词义。
（提示：先想想用什么方法，再理解词义）（1）要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。
——叶圣陶《稻草人》“懒怠”的近义词是：________。
这是采用________的方法来理解词义。
（2）你丢失了异国的香粉吗？为什么向风中寻找？——叶圣陶《眼泪》“异”在字典里的解释有：①不相同的；②分开；③另外的，别的。
“异国”的“异”应取第________种解释，“异国”的意思是：________。
（3）他感到太幸福了，但他一点儿也不骄傲，因为一颗善良的心是永远不会骄傲的。
——安徒生《丑小鸭》“骄傲”在词典里的解释有：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。
联系句子的下文，“骄傲”在句中应取第________种解释。
（4）她开始发起议论来，而且出口成章。
——安徒生《坚定的锡兵》我会用________的方法理解“出口成章”这个词，“出口成章”的意思是：________。
4.读一读，分一分。
（填序号）①炎热②暖和③秋高气爽④寒冷⑤凉爽⑥骄阳似火⑦温暖⑧丰收⑨大雪纷飞⑩酷暑⑪冰冷⑫春光明媚春：________ ________ ________夏：________ ________ ________秋：________ ________ ________冬：________ ________ ________5.用括号里提示的方法理解下列加下划线的词语的意思。
部编版三年级语文上册 第二单元语文素养评估测试卷含答案
第二单元语文素养评估（时间：90分钟分数：100分）一、读句子，根据拼音写字词。
（5分）1.生日那天，爷爷郑重地向我zènɡ sònɡ（）了一幅jú huā（）图，教导我学习它高洁坚贞的品质。
2.爷爷家的yuàn zi（）里落满了不ɡuī zé（）pái liè（）的黄叶，空气里弥漫着淡淡的香味。
二、比一比，再组词。
（8分）径（）晶（）曲（）料（）经（）品（）由（）抖（）三、在括号里填入合适的词语。
（9分）一（）落叶（）的水洼（）地数着一（）钥匙（）的气味（）地走着一（）巴掌（）的衣裳（）地粘四、照样子写词语。
（9分）湿漉漉（ABB式）闪闪发光（AABC式）秋高气爽（关于秋天的）五、写出下列句子所运用的修辞手法。
（4分）1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
（）2.在雨中漫步，怎么能不是一件快乐的事情呢？（）3.夏天是炎热的，是多彩的，是有趣的，是悠闲的，是迷人的。
（）4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
（）六、按要求写句子。
（9分）1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
（缩句）2.我戴着一双棕红色的小雨靴。
（修改病句）3.小松鼠找来松果当粮食。
（改为“把”字句）七、把节日名称和相应的活动用线连起来。
（6分）端午节登高、喝菊花酒春节赏月、吃团圆饼元宵节赛龙舟、包粽子清明节祭扫、踏青、放风筝重阳节闹花灯、猜灯谜中秋节守岁、贴“福”字八、某学校为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次爱心捐款、捐物、捐书活动。
请你为这次活动拟一条校园标语。
（至少使用一种修辞手法）（4分）九、阅读短文，回答问题。
（16分）秋之韵你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的图画，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地来，走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
部编版(统编版)三年级上册语文第二单元测试卷_
8.缩句。（2分）
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
9.补充诗句。（6分）
（1）停车坐爱枫林晚，
（2）一年好景君须记，
（3）萧萧梧叶送寒声，
第二部分：阅读理解(27分)
10.课内阅读。阅读《秋天的雨》片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
10.（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
（2） 黄色 红色 橙红色紫红、淡黄、雪白
11.(1)染出来 点燃 编织出来
(2)示例:迷人 慷慨 五彩缤纷
(3)秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。
示例:春风,轻轻柔柔地从你的耳边经过,悄悄带给你春的消息。
12、提示:首先可以到大自然中仔细观察,观察后选择自己印象最深的关于秋天的画面写下来。写的时候注意安排好顺序,注意用上平时积累的关于秋天的词语,还可以用上比喻、拟人等修辞手法,让你笔下的秋天的美景更加生动。如果还能融入自己对秋天的感情,那就更好了。
天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。
(1)请选择合适的词语填进文中的括号里。（3分）
编织出来染出来点燃
(2)读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。（3分）
( )的山林( )的山林( )的山林
(3)用“”画出文中一句描写“秋风”的句子,体会其写法,并仿写一句描写春风的话。（3分）
部编版三年级语文上册《写日记》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第二单元《写日记》同步练习一、读范例1．读课本中的例文，填写。
日期：______月______日星期：星期______ 天气：______内容：关于________的事情2．根据日记的内容摘录。
(1)发现：___________________________________________________(2)感觉：___________________________________________________(3)处理早上：__________________________________________________晚饭前：_________________________________________________(4)结果妈妈_____________________________________________________3 ．联系自己的生活实际，想一想，回答问题。
(1)“日记”两个字有什么含义？________________________________________________________(2)第一行为什么要写下日期、星期几以及天气状况？_________________________________________________________________ _________________________________________________(3)你有过牙齿摇摇欲坠的经历吗？难受在哪里？________________________________________________________________ __________________________________________________(4)妈妈为什么要收藏那颗牙？_________________________________________________________二、谈认识1．组织讨论下面的几个问题。
部编人教版三年级语文上册第二单元考试基础练习及答案
部编人教版三年级语文上册第二单元考试基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
jiāo ào qiān xūnuòruócāxǐɡēnɡtián chùdònɡtóu jǐnɡshìfànɡlùjiǎo chítánɡxīn shǎnɡfēn pèijīng zhìdào yìng yún chèn tòng kuài二、形近字组词。
料（_________）票（_________）闻（_________）勾（_________）抖（_________）飘（_________）问（_________）句（_________）三、读一读，把下列诗词句与所描写的事物连起来。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
秋风待到秋来九月八，我花开后百花杀。
大雁八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
秋雨君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
菊花四、先把下列词语补充完整，再选择合适的填空。
（填序号）①（____）精打（____）②（____）（____）别致③奔流（____）（____）④（____）（____）丧气⑤（____）提并（____）⑥（____）睦（____）处1．东东昨夜没睡好，今天一天都_____________。
2．我们小区邻里之间，一直都_____________。
3．我家门前的一条大河，整天_____________。
4．兰兰今天过生日，姑姑送给她一个文具盒，真是_____________。
五、选词填空。
参观观赏⑴游客们兴致勃勃地（_____）海豚的表演。
英勇英雄⑵王子布鲁斯带领军队（______）地抗击敌人的进攻。
热烈激烈激动⑶在今天的班会上，大家争论得很（____）。
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部编版三年级语文上册第二单元综合检测 满分：100分 试卷整洁分：2分 积累运用（53分） 一、拼音乐园。（11分） 1.用“√”给加点字选择正确的读音。（3分） 凌．乱（lín línɡ） 挑．促织（tiāo tiǎo）
赠．送（zèn zènɡ） 钥匙．（chì shi） 喇．叭（lǎ nǎ） 掠．过（nüè lüè） 2.看拼音，写词语。（8分） zènɡ sònɡ pū mǎn pái liè ɡuī zé
zōnɡ sè yán liào ní bɑ fēnɡ shōu
二、按要求完成词语练习。（14分） 1.在括号里填上合适的量词。（3分） 一（ ）雨靴 一（ ）邮票 一（ ）歌曲 一（ ）钥匙 一（ ）颜料 一（ ）秋雨 2.用括号里提示的方法理解下列词语的意思。（3分） （1）啊！多么明朗．．的天空。（找近义词）
明朗：_____________________________________________________________ （2）听了妈妈的一番话，我憧憬．．着即将到来的一天，期待着能有更多收获。（结合句
子理解） 憧憬：_____________________________________________________________ （3）明明这次考试没有考好，心中有些忐忑不安．．．．，害怕妈妈批评他。（联系生活实际）
忐忑不安：_________________________________________________________ 3.先把词语补充完整，再完成练习。（8分） 秋（ ）（ ）爽 （ ）高（ ）淡 （ ）（ ）习习 （ ）叶知（ ） （ ）桂（ ）香 （ ）（ ）丰登 我知道上面的词语都是关于_______季的，我还能再写三个关于这个季节的四字词语：____________、____________、____________。（2分） 三、选择题。（6分） 1.下面哪首诗不是描写秋天景色的?（ ） A.《赠刘景文》 B.《夜书所见》 C.《惠崇春江晚景》 D.《山行》 2.“停车坐爱枫林晚”这句诗中加点字的正确解释是（ ） A.因为。 B.坐下。 C.座位。 3.“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是说（ ） A.小朋友们太贪玩了，不想离开。 B.果树把小朋友的脚绊住了。 C.小朋友被秋天的水果香甜的味道吸引着，不想离开。 D.小朋友们太喜欢吃水果了。 四、句子天地。（7分） 1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 （1）这句话把________________比作________________________________。 （2）仿写句子：月亮像____________________________________________。 2.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 （1）这句话运用_______的修辞手法，写出了秋天___________和__________的特点。 （2）我也会运用这样的修辞手法仿写句子： 落叶________________________________________________________。 五、根据课文内容填空。（8分） 1.《山行》的作者是_____代诗人___________，这首诗描绘的是_________（季节）的景象，写了寒山、___________、___________、___________、___________等景物，展现出一幅动人的山林景色图。 2.老师经常引用苏轼的诗句“______________________，最是橙黄橘绿时”来劝勉我 们：不要因为一点挫折就意志消沉，要有一颗乐观向上的心。 六、下面是某小学三位同学三个月的语文成绩表，观察表格，回答问题。（7分） 姓名 一月份成绩 六月份成绩 十二月份成绩 状状 82分 79分 80分 元元 56分 77分 90分 成成 96分 81分 76分 1.三位同学中语文成绩比较稳定的是（ ）（2分） A.状状 B.元元 C.成成 2.一月份语文成绩最好的是（ ）（2分） A.状状 B.元元 C.成成 3.下列说法有误的一项是（ ）（3分） A.从一月份到十二月份，元元的语文成绩突飞猛进，由不及格变成优秀。 B.这三位同学六月份的语文成绩比较接近。 C.成成的语文成绩一直保持在优秀水平，高于其他两位同学。 D.状状十二月份的语文成绩比成成的高。 阅读天地（17分） 七、阅读课内片段，完成练习。（8分） 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.选文中描写颜色的词语有哪些？请你在文中圈起来。这么多颜色，可以用文中的一个词语来形容：______________。（5分） 2.选文是围绕哪句话写的？用“ ”在选文中画出来。（1分） 3.选文写出了作者对秋天的雨的_________________________之情。（2分） 八、阅读短文，完成练习。（9分） 短暂的秋天 “一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，而我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。 刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队．．．．地
进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢（yì)满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……” 都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放在嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。 正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白菇水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”，粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴．．呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……
一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，里面变得带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了…… 仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。 1.联系上下文理解下列词语的意思。（2分） （1）佳肴：______________________________________________________ （2）成群结队：__________________________________________________ 2.根据短文内容，连一连。（5分） 草蘑 像戏曲里的大花脸 榆黄蘑 一个树墩上就能采满一篮儿 小黄蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈 花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋 “猴头” 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 3.短文写的是祖国___________的秋天，那里秋天的特点是_________________。（2分） 妙笔生花（30分） 九、按要求作文。（30分） 秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷……在这样秋高气爽的日子里，你肯定有过外出游玩的经历吧，请用优美的文字记录下你秋天外出游玩时看到的美景吧！ 要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，不写错别字，350字左右。 第二单元综合检测参考答案 一、1.línɡ tiǎo zènɡ shi lǎ lüè 2.赠送 铺满 排列 规则 棕色 颜料 泥巴 丰收 二、1.双 枚 首 把 盒 场 2.（1）晴朗。 （2）向往。 （3）心神极为不安。 3.高气 天 云 秋风 一 秋 金 飘 五谷 秋 层林尽染 果实累累 春华秋实 三、1.C 2.A 3.C 四、1.（1）梧桐树叶 小巴掌 （2）一个大圆盘,高高地挂在天上 2.（1）拟人 清凉 温柔 （2）在空中翩翩起舞 五、1.唐 杜牧 秋天 石径 白云 人家 霜叶 2.一年好景君须记 六、1.A 2.C 3.C 七、1. 黄色 红色 金黄色 金色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3.喜爱和赞美 八、1.（1）精美的菜肴，文中指“猴头”很美味。 （2）一群群人集合在一起。 3.北极 短暂 附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练
1.__________________________________，最是橙黄橘绿时。 2.远上____________________，白云____________________。 3.它把红色给了____________，红红的________像一枚枚邮票，____________，邮来了________________。