浅谈袁世凯的是非功过
浅谈辛亥革命的历史意义及教训
浅谈辛亥革命的历史意义及教训聂冰晨（辽宁大学外国语学院辽阳111000）内容提要：辛亥革命是中国历史上一次伟大的革命，他对中国的发展起到重要的历史作用。
辛亥革命已过去百年，百年之中，对于它的评价层出不穷，褒贬不一。
无论成功还是失败，它已成为过去。
我们应当以史为鉴，只有从其中借鉴到避免我们再次重蹈覆者的经验，才是我们学习、评论辛亥革命最应该做的事情。
关键词：辛亥革命历史成败借鉴学习功过自有后人评辛亥革命已过百年，当年之人，或许都已远逝，他们或留名历史或无闻于人们心中或被人们唾骂，但百年之后，他们都已化作尘土；当年之物，或孤独的陈列于博物馆或湮没在历史长河中，或留下了一段往事的印记或抹去了这段历史的踪迹；当年之事，流传至今，一代又一代的人去思索、去总结。
历史终归历史，后人之论或以偏概全，或无中生有，或模棱两可，不一而足，但终究是后人之作，无法亲身经历当时之事，不能感受当时之情，只能以现代的思想、背景以及历史事件其后的发展来评论，对错不知，褒贬由心。
功过自有后人评，可后人又怎能身临其境的评价当时之事呢？不管辛亥革命成功还是失败，也不管辛亥革命在一方面促进了中国发展还是在另一方面阻碍中国进步。
无论平民还是伟人评价辛亥革命，无论从全局还是从某一方面讨论辛亥革命。
最重要的是在历史上发生过辛亥革命！为我们这些后人留下一段不能抹灭的印迹，让我们记得辛亥革命的存在。
辛亥革命给中国带来了历史巨变不论从全局上辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立了中华民国，还是从政治、经济、文化推动中国发展。
也不论辛亥革命最终未完成反帝的目标、民主难以实现，还是辛亥革命政治不稳、经济不能维持、思想混乱。
但总而言之，没有辛亥革命，或许中国的进步还得推迟几年，也或许中国受奴役的现实一直存在，中国终究由大变小，由强变弱。
也同样由于辛亥革命，中国陷入军阀割据混战的局面。
是是非非，我们无法客观的评价辛亥革命，我们也就只能谈谈它的功，议议它的过。
功过不相抵，它的发生改变了什么，造成了什么，我们后人只能叙述而不能妄下结论。
关于历史人物评价的几个问题
关于历史人物评价的几个问题福建仙游县枫亭中学方东摘自《历史学习》2000年第7－8期对历史人物的评价是历史教学的一项基本内容，也是历年高考的热点之一。
曾经在高考中命过大题的有评价唐太宗、康熙帝的政绩，有秦始皇与汉武帝的比较评价，有对李鸿章的评价，有对魏源、洪秀全、康有为、孙中山、毛泽东的思想主张的阐述及评价等等。
所以正确掌握历史人物评价的方法对高考复习具有重要的现实意义。
那么在评价历史人物时，要注意一些什么问题?评价的基本方法和原则又是什么呢?一、历史人物的分类现行中学历史教材中涉及的历史人物有几百位之多，但教材对不同的历史人物的叙述分量有很大差异，大致可分为两种类型：第一类是在历史上起过重大作用和重大影响的历史人物。
如孔子、秦始皇、孙中山、毛泽东等。
这类人物活动涉及面广，影响巨大，评价时不仅要注意分阶段对具体问题评述，还要从宏观上综合把握。
第二类是在历史上起过一定作用并在某一时期产生过重大影响的人物。
这类人物数量多，在学习和复习中容易忽视，在评价时一定要紧紧扣住某一特定历史时期。
如中国古代许多帝王名臣、文化名人，近现代史上的正、反面人物等等。
在教材中一笔带过的人物，仅需简单了解即可，一般不宜作为典型评价。
二、历史人物的评价方法针对不同的历史人物特点，评价方法上应有所区别。
其一，功过论。
即将历史人物的活动分为“功”和“过”，分别评述，然后综合指出功大于过、过大于功或功过参半具有两面性等。
如汉武帝、隋炀帝、唐玄宗即分别属于上述三种类型。
其二，阶段论。
有些历史人物，其前后两个时期的活动截然不同，或不同的历史阶段有不同的历史表现，对此则用阶段论为宜。
如古代史的唐玄宗、中国近代的康有为、世界史的拿破仑等。
其三，是非论。
有些历史人物的活动较为复杂，有是有非，是非夹杂在一起，如此则采用“是非论”评述较为合适。
如曾国藩、左宗棠、世界史上的克伦威尔、罗伯斯庇尔等。
三、评价历史人物的基本原则首先，要坚持人民群众的观点，正确评价历史人物的作用。
颇具争议的_北洋之虎_段祺瑞
４
特别话题
ＷＥＮＳＨＩＴＩＡＮＤＩ
创办了中国近代史上最早同时也是最大的陆 军军事学校— ——北洋武备学堂。同年，段祺瑞 考入该校成为炮兵科的第一批学员。学习期 间，由于段祺瑞勤奋好学，成绩优秀，加之其祖 父、叔父皆为淮军将领，便深得同样是安徽合 肥人李鸿章的赏识。１８８７ 年 １１ 月，段祺瑞以 “最优等”的成绩毕业后，被派往旅顺督建炮 台。１８８９ 年，清政府准备选派 ５ 个军事人才到 德国深造，名单由李鸿章把关。当时送交到李 鸿章手里的名单中有 ３ 个山东人、２ 个安徽 人，李鸿章划掉一个山东人，将段祺瑞的名字 补上，将其名列于五人之首。同年春，五人以官 费入柏林军校学习炮兵一年。实习期完，除段 祺瑞一人外，其余四人被安排先回国。在李鸿 章的特殊关照下段祺瑞被送到当时世界第一 流的兵工厂— ——德国克虏伯炮厂继续学习半 年。１８９０ 年秋，段祺瑞学成回国，担任北洋军 械局委员一职。１８９１ 年调到威海随营武备学 堂任算学和炮学教官。
ＷＥＮＳＨＩＴＩＡＮＤＩ 特别话题
颇具争议的
“北洋之虎”段祺瑞
□翁泽红
从 １９１２ 年 ２ 月 １２ 日袁世凯借辛亥革命 党人之声势，逼迫清宣统帝退位，３ 月就任中 华民国临时大总统，直至 １９２８ 年张学良“东 北易帜”，中国历史进入北洋军阀统治时期， 历时十余年。此间北洋第二号人物“北洋之 虎”段其瑞，威风凛凛，一再出头，成为北洋军 阀史上名噪一时且颇具争议的人物。
戎相见”之由否定了段祺瑞的 意见。此后段仍不罢休地继续 发表对日主战言论。袁世凯怕 养虎为患，为加快复辟帝制步 伐，极力排斥段祺瑞。１９１５ 年 ５ 月末段祺瑞被迫称病退居北京 西山，８ 月正式辞职。同月，袁 世凯将复辟提上议事日程。１４ 日，全国上下拉开了“要求实行 帝制，请袁世凯登基”劝进的序 幕。面对这一猖獗活动，北洋军 阀元老中唯段祺瑞发表了非凡 而卓有见识之言论：“项城帝制 自为的迹象，已渐显露。我当年曾发出采取共 和之电，如果又拥项城登基，将何以面对国 人？恐怕二十四史中，找不出这样的人物吧！ 所以论公，我即使死也不会参与；论私，我从 此只有退休，决不多言”。１２ 月 １２ 日，袁世凯 正式称帝，改 １９１６ 年为洪宪元年，改中华民 国为中华帝国，并对文武百官进行封赏大赐 爵位。在册封的 ２００ 多人名单中，段祺瑞这位 北洋元勋被除名。１２ 月 ２５ 日，随着孙中山、 蔡锷领导的护国运动迅速兴起。１９１６ 年 ３ 月 ２２ 日袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复“中华
浅谈中学教材中袁世凯的历史地位
浅谈中学教材中袁世凯的历史地位王逸之（陕西师范大学历史文化学院，陕西西安710062）当今中学生在论及袁世凯时，无不一言以蔽之“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流毒难尽。
”见利忘义出卖维新志士，丧权辱国签订“二十一条”，倒行逆施颠覆民国共和……其被牢牢地定格在历史的耻辱柱上，袁世凯作为独夫民贼的身份已成“共识”。
这显然是有失公允，袁世凯一个复杂多变的历史关键人物，可以说是开启近代史大门的一把钥匙，因而为了中学生更好学习了解中国近现代史，我们有必要还原其历史本来面目以正视听，而不能只言其“失荆州”不谈其“过五关”。
1总督朝鲜，不辱使命1882年朝鲜爆发壬午之乱，朝鲜高宗李熙之父兴宣大院君李是应武装哗变，成功夺权。
朝鲜“事大党”与大院君素有罅隙，电请清廷出兵戡乱，于是袁世凯随吴长庆的大军东渡朝鲜。
他率领一支劲旅配合行动，斩杀数十名叛乱者。
斯役中，袁世凯身先士卒、一马当先，其坚毅果敢之精神令士卒倍受鼓舞，兵变瞬息得以平定。
吴长庆赞之曰：“治军严肃，调度有方，争先攻剿，尤为奋勇”，报以首功。
时年23岁的袁世凯以“通商大臣暨朝鲜总督”的身份驻藩属国朝鲜，襄助朝鲜训练新军并控制税务，可谓”少年得志“，”年轻有为“。
1884年金玉均等“开化党”人士又发动甲申政变试图推翻为“事大党”及闵妃所把持的政权，驻朝日军亦欲”坐收渔翁之利“趁机挟制王室。
国王李熙亡命清营乞助，袁世凯运筹帷幄决胜千里，维系了大清在朝鲜的宗主权及其他特权。
勘定甲申动乱具有重大的历史意义，它粉碎了日本趁中法战争之际谋取朝鲜的黄粱美梦，推迟了中日战争爆发的时间，巩固了清廷在朝鲜的宗主国地位。
袁世凯在朝鲜的十二年有效地遏制了日本和沙俄对朝鲜的渗透，其功勋威震四夷，彪炳青史。
2小站练兵，大振国威1894年甲午战争爆发，清军海陆连连败北，袁世凯随军退驻天津。
因他在朝鲜时期政绩突出，素有“知兵”之誉，军机大臣李鸿章等力荐袁氏督练新军。
1895年，他开始在天津与塘沽之间的小站练兵，这股军队逐步发展为北洋六镇（北洋新军），成为清末陆军主力，民国初年的北洋系军阀亦多源自此。
袁世凯如何终结“大蒙古国”独立闹剧
国弱民贫：袁世凯如何终结“大蒙古国”独立闹剧核心提示：中华民国临时大总统孙中山先生于1912年1月1日发布大总统宣言昭告全世界：“国家之本，在于人民。
合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国。
”同时，孙中山先生还致电外蒙王公、喇嘛，揭露沙俄狼子野心，请他们“速派代表来宁（南京市）参与政要”。
袁世凯正是在这样的形势之下继任了中华民国临时大总统。
显然，如何维护国家的统一和领土主权，特别是如何顶住帝国主义列强操纵中国边疆地区少数分裂分子掀起的狂风浊浪，是对袁世凯为临时大总统的中华民国政府的严峻考验。
内忧外患之下，袁世凯果断出招，打出了一连串“组合拳”，迅速瓦解了外蒙独立阴谋。
袁世凯（来源：资料图）本文摘自：《文史天地》2010年第9期，作者：张祖涛，原题：《袁世凯四招终结“大蒙古国”独立闹剧》清朝末年的腐朽与民国初年的动荡政局，为西方列强在中国边疆兴风作浪提供了时机。
1911年外蒙古分裂派王公哲布尊丹巴等在沙俄支持下聚会于库伦，决定脱离中国，派遣代表团到圣彼得堡请求沙俄庇护。
该年10月10日，中国爆发辛亥革命，推翻了清朝皇权统治。
1912年2月15日，在沙俄策动下，哲布尊丹巴乘机宣布成立了独立于中国之外的所谓“大蒙古国”，自封“大蒙古国”皇帝，建国号为“共戴”。
外蒙分裂分子冒天下之大不韪的分裂活动，激怒了包括外蒙人民在内的全中国人民。
图盟墨尔根王因反对分裂分子的倒行逆施，竟然被分裂分子拘捕刑讯于库伦。
中华民国临时大总统孙中山先生于1912年1月1日发布大总统宣言昭告全世界：“国家之本，在于人民。
合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国。
”同时，孙中山先生还致电外蒙王公、喇嘛，揭露沙俄狼子野心，请他们“速派代表来宁（南京市）参与政要”。
袁世凯正是在这样的形势之下继任了中华民国临时大总统。
显然，如何维护国家的统一和领土主权，特别是如何顶住帝国主义列强操纵中国边疆地区少数分裂分子掀起的狂风浊浪，是对袁世凯为临时大总统的中华民国政府的严峻考验。
旧民主主义革命失败的历史教训
旧民主主义革命失败的历史教训1前提，我们必须认识到，近代中国的社会性质，中国封建社会的衰败和西方列强的入侵，使它不可能按部就班地步入资本主义社会，而是沦为了半殖民地半封建社会。
2在这个特殊的社会形态中，农民是最大的受害者，这是一个逆来顺受的阶级，却起义反抗了，可见，他们陷入了多么水深火热的境地，甚至于绝望，可即使是这样，他们也并不想废除封建地主土地所有制，更无心推翻封建王朝，他们只求一口饱饭，一方安稳。
3旧民主主义革命的历史经验证明农民阶级不能代表先进的生产方式，而是落后的小生产者，因此单纯的农民战争是不可能完成反帝反封建的革命任务。
但是，在中国，农民阶级又是一个庞大的队伍，所以，虽然农民阶级不能作为领导阶级登上历史的舞台，却必然以主力军的身份参与革命，这在旧民主主义革命失败后发起的新民主主义革命中，有了成功的验证。
4其次，是新生的资产阶级，如果按照正常的社会发展路线，成为领导阶级的应该是这个阶级，可是，我们前面提到了，近代中国的社会形态是半封建半殖民地的。
由于诞生于半殖民地半封建的社会环境中，因而具有两面性。
一方面，民族资产阶级同外国资本主义、封建势力存在矛盾，一开始就受到外国资本主义和本国封建势力的压迫和束缚，这就决定了它具有革命性的一面。
另一方面，民族资产阶级由于资金少、规模小、技术力量薄弱，这些决定了它同外国资本主义、本国封建势力有着千丝万缕的联系，存在着一定的依赖关系，又有软弱性、妥协性的一面。
这些局限性决定了民族资产阶级提不出彻底的反帝反封建的民主革命纲领，不能发动和依靠广大人民群众进行革命，它所领导的一系列运动都失败了。
5中国新生资产阶级与历史上西方国家的资产阶级有著一些根本的不同。
后者是在成功的资产阶级革命中强行诞生的，取得统治权之后曾任意驱使本国的政治和军事权力为自己的利益服务，使国家成为资本扩张的工具。
而中国资产阶级则是由强大的国家政权出于改革的需要一手创造出来的，本质上是国家的一个经济工具，只能依附在中国庞大的官僚系统的羽翼之下。
2023年最新的袁世凯传简介
2023年最新的袁世凯传简介袁世凯传简介《袁世凯传》内容简介：袁世凯纵横捭阖两时代，既是清朝重臣，又是民国元首，是中国近代化变革的参与者和见证者。
袁世凯抵制侵略、力主维新、废科举、建铁路、推行立宪、发展经济《袁世凯传》评说袁世凯功过是非众说纷纭的一生，解读乱世枭雄袁世凯的激荡与沉浮，透视中国千年大变局的激变与冲突。
袁世凯传简介袁世凯是近代中国历史上一个极其重要的代表人物，一个伪装维新的封建专制主义者。
他的名字已经成为近代中国反动政治的同义语，每一部中国近代史书都不能不提到他。
本书在参阅了有关袁世凯的政府档案、私人函电及已出版的专著和史料的基础上，进一步探讨了袁世凯的一生。
本书主要目的在于揭露封建专制主义的野蛮、愚昧、虚伪和顽固，说明清末民初支配我国社会历史的一般的和特有的规律，以及违反这个规律的人物最终要失败的必然性。
袁世凯纵横捭阖两时代，既是清朝重臣，又是民国元首，是中国近代化变革的参与者和见证者。
袁世凯是个不折不扣的纨绔子弟，早年科考失败，弃文从武，投靠吴长庆，攀附李鸿章，巴结荣禄，取悦西太后，同时还不忘在维新派身上下赌注工于心计的他施展手腕，长袖善舞，终于位极人臣。
民国初始，又攘夺了民国大总统的职位，进而称帝建元。
本书资料翔实、语言凝练，作为一本严格意义上的历史作品，多角度阅读定会受益匪浅。
袁世凯传简介苏全有，河南师范大学教授、硕士生导师、图书馆馆长。
任辛亥革命史研究会副理事长、河南省史学会理事，荣获省级中青年骨干教师、省教育厅学术技术带头人等称号，主要从事中国近代史的教学与研究工作。
主要著作有：《清末邮传部研究》(中华书局2023年版)、《近代中国知识分子思想转型问题研究》(内蒙古大学出版社1997年版)、《黄兴与阳夏战役》(电子科技大学出版社1997年版)、《孙中山与三角联盟》(河北人民出版社1998年版)、《袁世凯与中国近代化》(青海人民出版社1999年版)、《张宗昌大传》(经济日报出版社2023年版)等。
袁世凯简介
三一文库（）〔袁世凯简介〕袁世凯，是近代中国历史上一个极其重要的代表人物，一个伪装维新的封建专制主义者。
以下是小编给大家整理的袁世凯简介的内容，欢迎大家查看。
袁世凯 - 简介袁世凯(1859年9月16日-1916年6月6日)，字慰亭，号容庵，河南项城人，故又称袁项城，清末民初的军事和政治人物。
袁家在清道光年间开始兴盛，袁世凯的从叔祖父袁甲三曾署理漕运总督，并参与平定太平天国运动和捻军，为淮军重要将领，为其家族成员如袁世凯等人将来进入仕途打下良好的人脉基础。
袁世凯于清季投身行伍，襄赞洋务运动及新政，自道员、督抚累升，至入值军机，甚至内阁总理大臣，成为清末头号权臣。
民国成立，袁氏当选首任大总统，甚至於1916年称帝，但终归失败。
1916年6月6日死于北京，时年57岁。
同年8月24日正式归葬于河南安阳市。
袁世凯 - 从政生涯民国之前1859年9月16日 (咸丰九年) 袁世凯生于河南省项城市王明口镇袁寨一个世代官宦的大家族。
父祖多为清朝显贵，权重一方1876年(光绪二年)1879年(光绪五年) 袁世凯两次乡试都未考中，遂决计弃文就武人物肖像(20张)1881年(光绪七年) 袁世凯至山东登州，投靠保庆的结拜兄弟吴长庆，任“庆军”营务处会办。
吴长庆为淮军统领，统率庆军六营驻防登州，督办山东防务。
1882年(光绪八年) 朝鲜发生壬午军乱，当年23岁的袁世凯跟随吴长庆的部队东渡朝鲜，以“通商大臣暨朝鲜总督”身份驻藩属国朝鲜，协助朝鲜训练新军并控制税务。
以整顿军纪和镇压兵变有功，为朝鲜国王所看重，并得清政府奖叙五品同知衔。
1884年(光绪十年) 金玉均等“开化党”人士发动甲申政变，驻朝日军亦趁机行动欲挟制王室;国王李熙奔赴清营求助，袁世凯指挥清军击退日军，维系清廷在朝鲜的宗主权及其他特权。
由直隶总督兼北洋大臣李鸿章奏举，袁世凯任驻汉城清军“总理营务处，会办朝鲜防务”。
1894年(光绪二十年) 甲午战争爆发，清军海陆皆败，袁世凯随军撤退天津1895年(光绪二十一年) 袁世凯由军务处大臣荣禄、李鸿藻等奏派扩练驻天津小站的定武军，更名为“新建陆军”。
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浅谈袁世凯的是非功过
袁世凯是中国近现代史上一个极为复杂的历史人物，被评价为是非功过参半的人物。
在其历史生涯中，袁世凯既有推翻清朝的功劳，也有出卖民族利益的污点。
下面就对袁世
凯的是非功过做一简单的浅谈。
作为晚清末年政治局势的主要参与者，袁世凯早在1908年就成为大总统，在位期间
颁布了一系列以徵税为基础的现代化政策，推动和促进了晚清政府的现代化进程。
袁世凯
率先提出“让步以求和”的思想，为《辛丑和议》达成奠定了基础，使中国免于长达三年
的战争。
因此，袁世凯有着维护国家利益与民族利益的功绩。
然而，袁世凯的汉奸形象也被历史证实。
在1915年的二十一条要求中，袁世凯追随
日本帝国主义，出卖了中国的主权，放弃了对独立的坚持，使得中国沦为一条蚂蚱般的国度。
此外，袁世凯也曾在镇压辛亥革命和孙中山等革命活动中起到作用，这成为其被人诟
病的一个根源。
袁世凯对中国的近代化进程的推动亦有不可否认的贡献。
他在征兆的推行中，修筑了
大量的铁路、航道、公路和邮电等，极大地改善了中国的基础设施，为中国现代化奠定了
基础。
此外，袁世凯还注重中国在国际上的地位，积极开展外交活动，并与多个大国建立
了友好关系。
可以说，袁世凯为晚清痛苦的历史背景下，提供了启蒙式的改革方案。
然而，袁世凯缺乏坚定的政治信仰和思想，其政治路线和立场混沌不清。
由于没有明
确的思想指导，他在某些问题上存在矛盾和反复无常，颁布过一系列的奇怪政策，如“白
话运动”等，其错误决策常常影响国家的正常治理。
此外，袁世凯的私心较重，尤其是在
独裁时期，滥用权力，贪污腐败，造成了民生的严重危害。
可见其缺乏治理国家的才智和
能力。
总体而言，袁世凯的是非功过并未得到统一的评价，人们对他的看法因爱好不同而异。
但不可否认的是，袁世凯作为中国近现代史上的一个重要人物，在他的统治名下，中国历
经了多次改革和动荡，在早期奠定了近代中国国家和社会的基础。