作文写作思路
解密作文高手的写作思路让你的文章更有深度
解密作文高手的写作思路让你的文章更有深度作文是学生在学习过程中常常遇到的任务之一，而写作是一个能力，也是一门艺术。
如何写出一篇有深度的作文，成为了许多学生和写作者所关注的问题。
本文将探讨一些解密作文高手的写作思路，帮助你的文章更有深度。
一、明确中心思想一篇作文必须要有一个中心思想。
在写作之前，首先要明确自己要表达的核心观点或主题，它应该是你想要让读者了解、思考或者接受的观点或观念。
确保中心思想一致、清晰，并围绕这个中心思想展开写作，不要走题。
二、积累素材在写作之前，积累足够的素材是非常重要的。
无论是通过读书、观察生活，还是通过网络搜索或与他人交流，都可以获取到丰富的素材和观点。
这些素材可以是事实、案例、引用、名言等，它们能够丰富你的作文内容，增加论证的可信度和说服力。
三、合理组织结构一个有深度的作文需要有合理的组织结构。
良好的结构能够使文章条理清晰、层次分明，让读者能够更好地理解你的观点。
可以采用"总-分-总"的结构，首先给出总论点，然后分论点详细展开，最后再回归总论点进行总结。
或者采用时间、因果、对比等不同结构形式，根据具体的主题和内容来选择合适的结构。
四、逻辑严谨在写作中，逻辑严谨是非常重要的。
要确保你的论述过程合理、连贯，并且能够符合读者的思维规律。
可以通过使用转折词、因果关系词、对比词等来连接句子和段落，使得你的文章更易读、更易懂。
同时，在论证观点的过程中，要注意充分论证、避免主观偏见和无据的推测，增加文章的说服力。
五、运用修辞手法修辞手法是作文中常用的技巧，能够使文章更具有表现力和感染力。
在适当的地方运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，可以使作文更加生动、鲜明，引起读者的共鸣。
但要注意不要过度使用，以免破坏文章的整体美感。
六、多角度思考为了使你的文章更有深度，你可以从不同的角度来思考问题。
每个问题都有多个方面和层面，通过多角度思考，可以使你的文章更全面，开阔你的思维，并且能够提供更多的思考和观点。
作文写作思路与方法
作文写作思路与方法作文是学生学习语文的重要任务之一，良好的写作思路和方法可以帮助学生提高作文水平。
下面我将分享一些关于作文写作思路和方法的经验，希望对你有所帮助。
首先，作文写作思路的培养非常重要。
在写作之前，我们可以先构思整个作文的大框架，确定好主题和写作的目的。
这有助于我们的思维整合和逻辑结构的建立。
我们可以通过列提纲、画思维导图等方式，把自己的想法整理出来。
同时，在写作过程中，要善于观察和思考，将生活中的点滴细节融入到作文中，这样可以使作文更加具体、生动。
其次，作文写作方法至关重要。
写作方法包括写作技巧和表达方式。
首先，要丰富自己的写作词汇，这样可以使作文更加丰富多样。
我们可以通过广泛阅读、背诵好的优秀作文来提高自己的写作水平。
同时，在写作中注重句式的变化和运用，避免句子结构过于单一，使作文更加有层次感。
除了词汇和句式，作文中还可以运用修辞手法来增强表达的效果。
比如，可以使用比喻、夸张、排比等手法来使作文更加生动有趣。
此外，作文要注意结构的合理性和条理性。
我们可以选择不同的结构，如时间顺序、因果关系、对比等来使作文更有层次感和逻辑性。
另外，写作过程中要注重语言的准确性和规范性。
使用准确的词语、恰当的语法结构可以使作文更为精彩。
我们要注意避免语法错误、标点符号的错误以及表达的模糊不清。
在完成作文后，我们可以进行反复修改和润色，使作文变得更加优秀。
此外，写作过程中还要注意思想的深度和广度。
我们要善于思考问题，发现问题的本质和深层次的内涵。
在展开论述时，要用到丰富的事例和论据，使观点更具有说服力。
同时，要注意积累各类知识，提高对各个领域的理解和思考能力，这样可以使作文更有深度和广度。
最后，养成良好的写作习惯也是非常重要的。
我们可以通过每日坚持写作练习，提高自己的写作技巧和思维能力。
此外，定期与他人交流和分享自己的作品，可以获得更多的反馈和建议，从而不断进步。
同时，要保持对写作的热爱和兴趣，这样可以持之以恒地提高自己的作文水平。
作文写作中的写作思路与表达技巧
作文写作中的写作思路与表达技巧在作文写作过程中，写作思路和表达技巧是非常重要的。
良好的写作思路可以帮助我们做到有条不紊地表达观点，而合适的表达技巧可以使文章更加生动有趣。
本文将从写作思路和表达技巧两个方面，探讨如何在作文写作中提升自己的表达能力。
一、写作思路写作思路是指在写作之前我们应该如何组织好自己的思绪，以确保文章的逻辑性和连贯性。
以下是一些帮助你构建写作思路的方法：1.明确主题：在开始写作之前，先要明确自己要表达的主题，这样才能更好地组织思路。
可以通过列提纲、做思维导图等方式来帮助梳理思路。
2.积累素材：在明确了主题之后，我们需要收集相关的素材来支持我们的观点。
可以通过阅读书籍、报纸、杂志等来积累相关背景知识，同时也可以通过观察生活中的事物、对比不同的观点等来积累素材。
3.归纳总结：在收集了足够的素材之后，可以进行归纳总结，将相似的素材进行分类。
这样可以更好地组织思路，使文章更加有条理。
4.逻辑严谨：在写作过程中，要注意思路的逻辑严谨性。
每一个观点都应该有理有据，各个观点之间应该有明确的逻辑关系。
可以通过使用转折词、因果关系等来连接各个观点，使文章更加连贯。
二、表达技巧良好的表达技巧可以使文章更生动有趣，增加读者的阅读兴趣，同时也可以提升文章的质量。
以下是一些常用的表达技巧：1.恰当的词汇选择：在写作中，应该尽量选择准确、生动的词汇来表达观点。
可以通过扩展词汇量、阅读优秀文章、查阅词典等方式来提升自己的词汇水平。
2.巧妙的修辞手法：修辞手法可以使文章更富有表现力。
比如使用比喻、拟人、排比等修辞手法可以使文章更加形象生动。
3.适当的比较和对比：使用比较和对比可以使文章更加丰富多样。
通过比较和对比来阐述观点，可以使文章更加有说服力。
4.恰如其分的段落划分：恰如其分的段落划分可以使文章更加整洁美观。
可以根据文章的内容逻辑来划分段落，每一段都应该有一个明确的中心思想。
以上是作文写作中的写作思路与表达技巧的一些探讨，通过合理的思路安排和运用恰当的表达技巧，可以提升自己的写作能力，使文章更加精彩。
作文写作思路
作文写作思路在进行作文写作时，很多人常常因为缺乏写作思路而感到困惑。
本文将为大家分享一些提高作文写作思路的方法和技巧，希望对大家在写作过程中有所帮助。
一、广泛积累素材一个丰富的素材库是提高写作思路的基础。
我们可以通过多读书、多看电影、多关注社会热点等方式来积累素材。
阅读名家经典作品可以帮助我们拓宽思维边界，学习他们的表达方式和观点。
同时，关注时事热点和社会问题，可以使我们了解到最新的事件和社会动态。
素材的积累是激发写作思路的重要前提。
二、确定文章的立意在写作之前，我们需要先明确文章的立意。
立意是文章的核心思想和主题，也是整篇文章的灵魂。
通过确定文章的立意，可以帮助我们更好地组织文章结构和展开论述。
立意可以是一个价值观念、一个看法或者一个观点，我们可以选择与自己感兴趣或有所了解的话题作为立意，这样可以更容易找到写作的切入点。
三、提炼关键词提炼关键词是整理思路的重要步骤。
当我们确定了文章的立意后，可以进一步提炼关键词。
关键词可以是与立意相关的词语、名人名言、故事情节等。
通过提炼关键词，我们可以更好地组织思路，将文章整体框架清晰地呈现出来。
四、构建思维导图思维导图是一种可以帮助组织思维和展示思路的工具。
在构建思维导图时，我们可以将立意作为中心主题，然后围绕中心逐步展开分支。
每个分支可以是一个关键词、一个观点或一个论据，通过思维导图的方式，可以帮助我们更好地组织文章结构和展开论述。
思维导图的好处是可以直观地呈现思路，帮助我们抓住重点。
五、多方位思考在写作思路时，我们要尽量从多个角度去思考问题。
可以从不同的视角、不同的立场、不同的时间维度来思考问题。
多方位思考可以帮助我们深入挖掘问题，丰富文章内容，使文章更具有说服力和深度。
六、翻转思维有时候我们可以尝试翻转思维，从相反的立场或观点出发来思考问题。
这种方法可以帮助我们扩展思维边界，思考更多的可能性。
通过翻转思维，可以帮助我们找到与众不同的写作思路，使文章更具独特性和创新性。
作文中的写作思路与构思
作文中的写作思路与构思写作是一种表达思想和情感的艺术，而写作的思路和构思则是作文创作的灵魂所在。
在进行写作时，一个好的思路和构思可以帮助我们更好地组织文章的结构和内容，使得文章更加有说服力和吸引力。
本文将探讨作文中的写作思路与构思的重要性以及如何有效地构建起一个有力的作文框架。
一、写作思路的重要性写作思路是我们进行创作的指导方向，它决定了文章的整体风格和内容组织方式。
一个明确清晰的写作思路可以使我们思路清晰、条理分明地表达自己的观点，使读者更容易理解我们的意思。
另外，一个独特独行的写作思路也可以让我们的文章脱颖而出，给人留下深刻印象。
二、构思的重要性构思是指在写作之前对文章内容进行全面思考和策划。
一个好的构思可以帮助我们确定文章的主题、论点和论据，使文章更加有逻辑性和说服力。
在构思的过程中，我们可以利用思维导图、提纲等工具，将自己的想法有机地组织起来，确定好每个段落的主题和内容，提前规划好结构框架，有利于文章的整体连贯性和条理性。
三、构建作文的有效思路和构思方法1.明确中心思想在写作之前，我们首先要明确自己的中心思想。
中心思想是整篇文章的核心内容，是我们要向读者传达的最重要的信息。
我们需要确定自己的立场和观点，并将其贯穿于全文，使得整个作文更加统一。
2.积累素材和信息在构思过程中，我们需要积累相关的素材和信息。
这些素材可以是我们自己的经验和观察，也可以是从书籍、网络等渠道获取的信息。
通过收集和整理这些素材，我们可以更好地支撑我们的论点，使得文章更加有说服力。
3.制定提纲和段落安排在构思的过程中，我们可以利用提纲和段落安排来帮助我们组织文章的结构。
提纲可以帮助我们列出需要表达的主要内容和次要内容，确定段落的主题和顺序。
段落安排则可以帮助我们把不同的观点和论据有机地组织起来，使得文章更加有层次和逻辑。
4.关注文章的起承转合在构思时，我们需要特别关注文章的起承转合。
起承转合是文章结构的重要组成部分，它决定了文章的引起读者兴趣的能力和逻辑推理的连贯性。
作文写作技巧与思路指导方法
作文写作技巧与思路指导方法在学习生活中，作文是一项非常重要的任务。
无论是在学校考试还是在日常写作中，写好一篇作文都需要一些技巧和思路。
本文将介绍一些作文写作的技巧，并给出一些思路指导方法，希望能对大家的作文写作有所帮助。
一、明确主题在写作之前，首先要明确作文的主题。
主题是作文的核心内容，也是写作的出发点和归宿。
在明确主题后，可以通过思维导图或者列点方式来梳理相关的思路和素材。
在写作的过程中，始终围绕主题来进行展开，不要偏离主题。
二、合理组织结构良好的作文结构是作文成功的基础。
可以根据主题和内容的关系，选择合适的结构方式。
常见的结构方式有时间顺序、空间顺序、因果关系等等。
在文章的开头要明确写作的意图和提出论点，接着在文章的中间部分逐一展开论述，最后在结尾进行总结和归纳。
三、语言表达清晰语言的表达是作文中非常重要的一环。
要注意语法的准确性和用词的得当。
句子的表达要简洁明了，避免冗长和啰嗦。
可以通过阅读一些好的范文，积累一些常用的优美的句子和成语，以便在写作中能够灵活使用。
四、有效的内容支撑写作时需要用到一些具体的事例或者论据来支撑自己的论点。
这些内容要具有说服力和可信度。
可以通过生活例子、科学研究、历史事件等来增加自己观点的可信度。
同时，可以通过引用名人名言或者列举数据来提升自己的论述。
五、思路引导方法在写作时，经常会遇到思路不清晰的问题。
这时可以尝试以下的思路引导方法：1. 分析问题：在写作之前，先分析问题的多个方面，理清楚问题的关键点和症结所在，然后有目的性地进行展开。
2. 换位思考：从不同的角度换位思考问题，尝试放低自己的身份，站在不同的立场来看问题。
这样可以拓宽思路，丰富作文内容。
3. 扩展观点：对于一个观点，可以通过列举对比观点或者提出不同层次的论证来扩展观点。
从而增加让人信服的力度。
4. 总分结构：通过总分结构的方式来展开，即先总括概述，再一分为二地展开讨论。
这样可以更清晰地给出自己的观点和论述，增强文章的逻辑性。
各类“离别”作文的写作思路及优秀范文
各类“离别”作文的写作思路及优秀范文第一类好朋友转学，与朋友分别【写作思路】1.选场景：挑一个你记得清楚的和朋友分别的时候，比如朋友要转学了，你们要分开了。
2.定感情：想好你写作时主要表达的感情，是难过、不想分开，还是对未来的期待。
3.写地方：把分别时的地点、时间、周围的样子写清楚，比如在学校、傍晚、操场上。
4.写人物：描述你和你朋友长什么样，分别时做了什么动作，说了什么话。
5.表达感情：通过你和朋友的对话，或者你自己心里想的话，来表达你对分别的感受。
6.景带情：用周围的环境来表达你的感情，比如可以说说天气、树、落叶等。
7.感情变化：写一写你的感情是怎么变化的，比如开始很不想分开，但后来互相鼓励。
【优秀范文】落日下的告别那是一个夏日的傍晚，校园的钟声敲响了最后一节课的结束，也是我与好友小杰告别的时刻。
我们在操场上，望着天边渐渐沉沦的落日，心中充满了不舍。
小杰告诉我他要转学的消息后，我们决定在这里，我们最喜爱的操场上，一起看最后一次日落。
微风轻拂，带来了校园里丁香花的香气，也带来了即将离别的哀愁。
我们坐在操场的草地上，周围是熟悉的跑道和球门，这些地方见证了我们的欢笑和汗水。
小杰的脸上挂着淡淡的微笑，但眼里却闪烁着不舍。
我轻声说：“虽然你要去新的学校了，但我们的友谊不会变。
”我们回忆着一起上课、一起打球、一起探险的日子。
每一次的成功和失败，都让我们的友谊更加深厚。
此时，周围的一切都显得那么安静，仿佛在默默为我们的告别作见证。
夕阳的余晖洒在我们的身上，给小杰的脸庞镀上了一层金色。
我拿出一枚我们共同赢得的奖牌，递给他：“这是我们友谊的见证，无论你走到哪里，都带着它，就像我永远和你在一起。
”小杰紧紧握住我的手，眼中闪烁着泪花：“我们会保持联系的，我们的友谊会跨越任何距离。
”我们站起身，面对着落日，许下了不变的承诺。
当落日最终消失在地平线上，我们拥抱告别。
我望着小杰离去的背影，心中充满了深深的祝福。
我相信，即使我们相隔千里，我们的心仍然紧紧相连。
作文写作思路与素材
作文写作思路与素材作文写作是学生们日常学习生活中常见的任务之一，而写作的主要难题之一就是如何找到合适的写作思路和素材。
本文将介绍一些关于作文写作思路与素材的方法和技巧，希望能够对学生们提供一些有用的参考。
一、明确写作目标在开始写作之前，首先需要明确写作的目标。
如果是教师布置的作文题目，可以仔细审题，确定要传达的主题或观点。
如果是自由写作，可以思考自己想要表达的内容或讨论的问题。
明确写作目标有助于指导后续的写作过程，使得文章更加有针对性。
二、头脑风暴头脑风暴是一种激发灵感和构思写作思路的方法。
可以通过集思广益，不加限制地列出相关想法和关键词。
可以将自己所了解的背景知识、读过的书籍、听过的讲座等等进行回忆和梳理，找到与写作主题有关的素材。
此外，还可以利用互联网进行搜索和查找，获取更多的相关信息。
三、自身经历与观察人人都有自己独特的经历和观察力，这些经历和观察可以成为写作的宝贵素材。
可以回忆起自己的亲身经历，或者观察身边事物，从中提取一些具有代表性的片段或细节来作为写作素材。
这些真实的经历和观察能够给作文增加生动性和说服力。
四、引用名人名言或事件引用名人的言论或者重要事件也是一个不错的写作思路和素材选择。
可以选择一些与写作主题相关的名言或事件，通过引用来支持自己的观点或论证。
这样既可以增加文章的权威性和可信度，也可以增强读者的兴趣和阅读体验。
五、读书积累和扩展阅读是提高写作素材和思路的一个重要途径。
可以广泛阅读各类书籍、报刊、期刊等，了解各类主题和观点，积累知识和素材。
在读书的同时，可以逐步培养自己的写作思维，学习他人的表达方式和技巧。
通过读书积累和扩展，自己的写作思路和素材会更加丰富多样。
六、社会热点与时事新闻社会热点和时事新闻是一个富有争议性和话题性的写作素材。
可以关注社会热点事件和时事新闻，分析其中的问题和观点，发表自己的见解和看法。
这样不仅能够使文章具有时效性，也能够增加读者的关注度。
总结起来，作文写作思路与素材的选择是关键的一步。
解析高分作文的写作思路与方法
解析高分作文的写作思路与方法作文是许多考试中的必考题目，也是很多学生头疼的一道题。
如何写出一篇高分作文，是每个考生都想要掌握的技巧。
本文将为大家分享一些高分作文的写作思路与方法，希望对大家的写作能够有所帮助。
一、审题思路首先，审题是作文写作的第一步。
要仔细阅读题目，理解题目要求，确保自己完全理解题目的意思。
可以将题目的关键词汇圈出来，帮助我们明确写作的方向。
例如，如果题目是“如何保护环境”，关键词汇可以是“保护环境”，那么我们就需要围绕如何保护环境展开写作。
二、构建文章结构在写作之前，需要构建一份清晰的文章结构。
一篇好的文章通常包含引子、正文和结尾三个部分。
引子部分可以是一个引人入胜的故事、一个引用的名言或者一个引人思考的问题，来吸引读者的注意。
正文部分是文章的主体，可以按照逻辑顺序，分段展开论述。
最后，结尾部分可以回归到引子，或者总结全文，给读者一个深刻的印象。
三、运用恰当且丰富的词汇高分作文需要运用恰当且丰富的词汇，来增加文章的亮点。
在写作过程中，我们可以运用一些形象化、具体化的词汇，来让文章具有绘画效果，使读者更容易产生共鸣。
例如，如果我们在描述美丽的风景，不仅可以用“美丽”、“壮观”等词汇，还可以用“碧绿的垂柳”、“恬静的湖面”等形象词汇，来让文章更具视觉冲击力。
四、逻辑严谨，条理清晰一篇高分作文应该具有严密的逻辑性和条理性。
我们需要按照逻辑顺序，将文章分段展开，每一段都要聚焦一个主题。
同时，在每一段内部，也要有明确的观点和论据，并且论据之间要有逻辑上的衔接。
这样可以使文章清晰易懂，让读者更容易理解我们的观点和论证。
五、多练习，勤加修饰练习是提高作文水平的最有效方法。
只有通过不断地练习，才能在写作中寻找到适合自己的风格和技巧。
写完作文之后，也要进行反复的修改和修饰，注意语法和拼写的准确性，使文章更加流畅且易于阅读。
综上所述，解析高分作文的写作思路与方法，关键是审题、构建文章结构，运用恰当的词汇，保持逻辑性和条理性，并且勤加练习和修饰。
如何写好作文的写作思路
如何写好作文的写作思路作文是我们学习语文的重要一环，也是表达思想、展示文采的有效方式之一。
写好作文需要一定的写作思路和技巧。
本文将从准备、构思、写作、修改四个方面给出一些建议，帮助你提升作文的写作水平。
一、准备写作之前，我们需要进行一些准备工作，包括扩展词汇量、提高阅读量、了解作文要求等等。
扩展词汇量：词汇是作文的基石，掌握更多的词汇能够使句子更加丰富多样。
我们可以通过背单词、阅读书籍、查阅词典等方式来扩展自己的词汇量。
提高阅读量：阅读是写作的源泉，通过大量阅读，我们可以积累更多的知识和素材。
阅读不仅可以拓宽视野，还能够提高我们的语感和表达能力。
了解作文要求：在写作之前，我们要仔细阅读作文题目，并了解作文的要求。
这样可以避免偏题或者离题的情况发生。
二、构思构思是写好作文的关键，一个合理的构思能够使文章结构紧凑、观点鲜明。
明确主题：首先要明确作文的主题，确定自己要表达的中心思想。
主题可以是一个观点、一个问题或者一个事件。
搜集素材：在构思时，我们需要搜集相关的素材资料，包括事实、观点、论据等等。
这些素材可以帮助我们更好地支撑自己的观点，使文章更有说服力。
制定提纲：在构思时，可以制定一个提纲，将自己的思路和观点有机地组织起来。
提纲可以包括开头、主体段落和结尾，以及每个段落的核心内容。
三、写作写作是将思路付诸于实践的过程，要注意语言的准确性和表达的清晰性。
简洁明了：写作时要注意言简意赅，不使用过于复杂的词语和句子结构，以免让读者感到疲惫。
同时，每个段落要有一个明确的中心思想，通过逻辑和连接词语使段落之间有机地衔接。
主次分明：在写作时，要注意抓住重点，突出主题。
主题句要在每个段落的开头，这样可以使读者更好地理解段落的核心意思。
适当举例：在写作过程中，可以适当地举例说明。
例子可以使观点更加具体，让读者更容易理解和接受。
四、修改修改是写作不可或缺的环节，通过修改可以使文章更加完善和流畅。
审查语法：在修改时，要注意审查文章中的语法错误和拼写错误。
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第四段: 回到家被妈妈教育。
• 第一段：放学后，老师说念叨名字的同学留下改 错，我很紧张。
• 1、叮零零..快要放学了，这时数学教师捧着一叠本子急 急忙忙走进教室，站在讲台上对我们说：“以下报到名 子的同学放学后留下来”。顿时教室里的空气凝固起来， 我唐突不安的望着老师手中名单，暗暗的安慰自已，千 万不要有我的名字。
下个星期，老师将非常期待大家的课后学习成果。 细心、认真准备的人往往会有意外的收获哦！ 祝大家学习快乐，下周见！
1、我是我们班的胆小鬼，午饭吃出一个虫子。 2、全班同学都过来围观，女生安慰我，淘气的男生在 拿着虫子取乐。 3、老师换了一份菜给我。 4、我想：营养午餐，别让我们担惊受怕，希望有关部 门多多监督。
方法二、想像延伸法
• 1、我是我们班的胆小鬼，午饭吃出一个虫 子。
• 午饭时，全班同学吃饭的场面是什么样的？ • 我是如何看到虫子的？ • 看到虫子后是如何表情？如何大叫的？
• 善用修辞（比喻、拟人）、妙用词语（动词、形容词、叠 词）、活用描写（语言描写、动作描写、神态描写、心理 描写、环境描写、场面描写）
练笔一： 《我被批评了》
第一段：放学后，老师说念叨名字的同学留 下改错，我很紧张。 第二段：我的天！真有我，崩溃了，好丢人。
第三段：班里就剩几个同学，好悲催，原来 是我题目抄错了，我晕。
4、我想：营养午餐，别让我们担惊 受怕，希望有关部门多多监督。
我想：营养套餐是来给我们补充营养的，不是让我们天天担 惊受怕的。我希望那些隶属于“食品卫生”等部门的领导们 不定期地乔装打扮走到基层去检查。好让我们能够处处放心 。
添枝加叶，具体生动
• 步步追问 • + • 想象延伸 • + • 细节特写
第三段：班里就剩几个同学，好悲催，原来是我 题目抄错了，我晕。
• 3、“留下的同学订正，其他同学可以放学了”，随着老师的一声令下，放 学的同学一窝蜂的带着胜利的喜悦冲出了教室，空荡荡的教室只剩下了几 位可怜虫，拿到作业本一看，我差点失声叫出来，噢 原来是题目抄错了， 真冤啊，只是一时的粗心嘛，哼!有什么了不起，你们这些家伙有什么好神 气的，将来我可要看你们是怎样哭的，就这样我一边想着一边很快的就把 要订正的题目做好了，作业本教给老师后，箭一般的飞出了教室。
• 作文状况：粗枝大叶、内容空洞、重点不明、缺 少细节
• 优秀作文状况：内容充实饱满、刻画详细精 彩、生动感人
让作文变身
第二课：思路点拨 给作文内容添枝加叶
方法一、步步追问法
• 例子1、她大叫了起来。
• • •
• • •
问： 1、她是谁？
2、发生什么事了，她为什么大叫？ 3、在哪里大叫，大叫后周围的人有什么反应？ 4、事情是如何解决的？ 5、由这个事情，你思考到什么？
•
第四段: 回到家被妈妈教育。
• 4、“这么晚放学回家是不是给老师留下来了”，妈妈带着玩笑的口吻对我 说到，“还真给你猜对了”，我满不在乎的答到，“作业做错了”，妈妈 问道，“嗯”，我从鼻腔中轻轻发出嗯声。你这孩子现在学习越来越不认 真了，妈妈开始生气了，“这次是我粗心我已订正过了，不会有下次了”， 我满有信心的说到，“不是妈说你，学习一定要认真来不得半点马虎，每 道题都必须弄懂弄熟，不然的话，如果考到试你还是不会”，妈妈语重心 长的对我说到，“你放心吧，下次不会有这种事发生了”，这时的我已把 妈妈的话当成了耳边风。
• 3、老师换了一份菜给我。 • 老师来了，她看到这一幕后，用严厉的目光瞪了那几个调皮鬼
一眼，立刻他们收敛起自己俏皮的表情，安静地坐了下来。老师快步 来到我的身边，弯下腰，伸出手帮我擦了一下脸上的泪水，关切的对 我说：“没事，不怕，这一份别吃了，吃老师这份吧！”说着老师把 自己从家带的饭放到了我的面前。看着老师和蔼的脸庞，我不好意思 的说：“老师，您吃什么？”老师一笑说：“没事，老师饿不着。这 件事我一定会反应，解决。”我点点头。
•
• 4、我想：营养午餐，别让我们担 惊受怕，希望有关部门多多监督。
• • 我对此有何感受体会？ 我想对食堂的员工说点什么？
方法三：细节特写法
• 1、她是我们班的胆小鬼，午饭吃出一个虫子。
• • 随着叮铃铃的放学声，老师走出教室，我们也快乐解放了。我摸着我饥肠 辘辘的小肚子，和全班同学一起等待着午饭的到来。今天要吃点啥呢？好期 待。 等几个同学把饭拎着饭来到教室时，大家才发现是土豆肉块、西红柿鸡蛋 加米饭，还不错。每个同学的眼睛里都流露出迫不及待的兴奋光芒，几个调 皮鬼甚至在自己位置上扭动起屁股，跳起了舞蹈，不知是谁大喊一声“耶！ 太棒了！” 正当我扒拉着饭菜往嘴里塞时，突然瞥见菠菜的一角上趴着一个黑黑的东 西。这个玩意引起了我的注意。当我凑上去仔细观察的时候，竟然发现这是 一只蟑螂的尸体。“我勒个去！”我立刻吐出嘴里的菜，“啊！”的一声大 喊了起来，然后低下头狂呕起来，眼泪已经止不住地流了下来。本来我就胆 小，这下我已经被吓得魂飞魄散。
2、全班同学都过来围观，女生安慰我，淘气 的男生在拿着虫子取乐。
• • • • 大家听见喊声，第一反应是什么样的？ 身边几个同学看到后，大家都是什么表现？ 女生是怎么安慰我的，说了那些话？ 那些调皮鬼有什么表情，动作，语言？
• 3、老师换了一份菜给我。 • 老师怎么做的？
• • • 如何制止同学们的喧闹？ 如何安慰我的呢？ 老师有那些动作、语言、表情呢？
• 第二段：我的天！真有我，崩溃了，好丢人。
• 2、然而不希望的事发生了，“刘大涛”随着一声响亮 的足可以使全班每位同学都听到的声音，我觉得血液一 下子就涌到了大脑，顿时，觉得天眩地转，心里像打翻 了五味瓶，不知道什么滋味，我恨不得地上有一条縫可 以马上钻进去。这时，我仿佛周围的同学都在用异样的 眼光看着我，真丢人哟。
练笔二： 《听妈妈的话》
故事一
第一段：明天考试，写完作业，妈妈让我再复习，自以为是的我把妈妈 的话再交卷，我 埋怨妈妈唠叨。
第三段：考试没检查，早交卷，考砸，感受妈妈是对的。
故事二
第一段：早晨天气阴，妈妈让带伞，因时间紧迫，没带。 第二段：放学时暴雨如注，自己焦急如焚时，妈妈给我送伞，并让我打。 第三段：回家老妈感冒了，看到妈妈难受的样子很难过，以后听妈妈的 话。
•
• 场面描写+动作描写+语言描写+神态描写+ 心里描写
• 2、全班同学都过来围观，女生安慰我，淘 气的男生在拿着虫子取乐。 • 我的喊声让全班所有同学停下了筷子，所有的眼睛都齐刷刷望向了
我。身边的几个女同学看到后，也都皱起了眉头，有的同学伸出手轻 拍我的背让我舒服点，有的同学在一旁安慰我，有的同学给我送来了 水，还有的同学跑出去叫老师。几个调皮的男生却幸灾乐祸，一边手 舞足蹈一边笑着说：“不错，不错，高蛋白，果然很有营养。”气得 我们班女生只瞪着他们。