山东省肥城市汶阳镇初级中学七年级政治上册 第一单元 第一课 第2框 生命属于我们只有一次课件 鲁教版
七年级政治上册第一单元正确认识自我第一课生命的乐章(共12张PPT)
士 ， 群 众 的 贴 心 人 ” 。 １ ９ ９ ６ 年 被 全 国 妇 联 授 予 “ 全 国 她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。
徐虎１９７５年起在上海普陀区房管局中山北路房管所当水电修理工。
‘三八’红旗手”。 “每一条公共汽车的线路都有终点站， 针对水电修理工已下班休息这一问题，于１９８５年在管辖的地区率先挂出三只醒目的“水电急修特约报修箱”，从此，他每天晚上１９时准时开
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第二课时 珍爱自己的生命 [教学目标]
★情感 态度 价值观：体会生命的美好、体会生命的价值，珍爱 自己的生命
★能力目标：对不同的生命观有一定的辨别能力
★知识目标：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的 行为表现
[教学重点] 珍爱自己的生命
[教学难点] 对不同的生命观有一定的辨别能力
已成为人类的五大死因之一。
下” 。 结合你所学的知识，谈谈你对这则材料的认识。
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名言欣赏：
人最宝贵的是生命。生命对于我们每个 人只有一次。人的一生应当这样度过： 当回忆往事的时候，他不会因为虚度年 华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧； 在临终的时候，他能够说：“我的整个 生命和全部精力，都已献给了世界上最 壮丽的事业----为人类的解放而斗争。”
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事例三
医生汉族，北京市公交总公司公汽一公司第一运 她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。
１９８６年加入中国共产党。
营分公司２１路公共汽 １９９６年被全国妇联授予“全国‘三八’红旗手”。
七年级政治上册 第一课 第1框 多彩的生命世界课件 鲁教级上册政治课件
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杨恩珍
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学习目标： 【知 识】
（1）、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然， 爱护环境(huánjìng)，保护动植物。 （2）、认识人类生命具有独特性。
【能 力】
（1）、发展对生命的可贵与美好感受体验的能力。 （2）、 提高观察事物、分析问题的能力。
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界课堂小结：
多世界因生命而精彩 彩(jīnɡ cǎi) 的 生 命人的生命的独特性
表现在：
人类必须善待大自 然，爱护环境，保护动植 物。
人具有无穷的智慧和巨 大的创造力
(shēngmìng)
世自我生命的独特性：
每个人的生命都是独一无 二的，所以更应爱
珍爱自己的生命，更应该 发挥自己的优势，展现自 己独特的生命。
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人的生命的独特性：
人具有(jùyǒu)无穷的智慧和巨大的创造力
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七年级思想品德上册(鲁教版)第一单元：珍爱生命 热爱生活1.2生命属于我们只有一次
他强行拉你上车怎么
办？
110 匪警电话 119 火
关于“社会生活安
师评：害人之心 警电话 120 急救电话
全常识”竞赛抢答
不可有，防人之心不 交通事故电话 122
1、晚上骑车经过一 可无。关健时刻要沉
个十字路口时，看见红 着冷静，勇敢机智地 ——增强自我保护意
灯亮了。
与歹徒周旋。
识，提高自我保护能力
次，这仅有的一次生命 许许多多威胁我们生 有一次，是不可重复
应当怎样度过呢，每当 命的因素，这些因素 的。
回忆往事的时候，能够 就像一个个恶魔，可
不为虚度年华而悔恨， 能会让我们的生命面
不 因 碌 碌 无 为 而 羞 临艰难的抉择或是严
耻……”
峻的考验。
盛年不重来，一日难再
晨
名言感悟出什么道理？
教师假设：假如 学生积极思考回答。
探
究
平时自己最喜欢做什
么？
学生自由发言
——生命是人们享有一
切权利的基础，是创造
有意义人生的前提。
现在就请大家拿出
笔和纸做一道数学题
学生自由发言，交流自
（书上第 9 页的算一
己的感悟。——人的生
算）交流自己的所感所
命是短暂的。
悟
生命是一个过程， 三
像这个人字，一撇一捺， 拓
即意味着人生有上坡也 展
有下坡。上坡是成功、 提
年级
七年级
罗家洼中学中学集体备课教案
学科
思品
主备人 同宏彦
课型
新授课
使用人
同宏彦
使用时间
第_ 1 _周 星期_3_ 2013.9
课题
生命属于我们只有一次
课时
七年级政治上册 第一单元 第一课 第2框 生命属于我们只有一次课件 鲁教级上册政治课件
就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天哎声叹气，我 心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于
是班里有些同学时常挖苦我：屁股天天钉在凳子上，也是 瞎子点灯—白费蜡！想到妈妈暗无天日的脸，我常常深夜 不能入眠。 生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我
若所有逃生线路被大火封锁， 要立即退回室内，用打手电、 挥舞衣物、呼叫(hū jiào)等方式向 窗外发送求救信号，等待救援。
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报警 常 (bào jǐng) 识：
• 确认对方的外貌特征；
• 说清事情发生(fāshēng)的详细地址、简单经过；
溺水(nì shuǐ)自救组的介绍：
No 的人也不是太多。是充满快乐的丰富多彩的经历。是不可重复的，短暂的。2．正确认识生活的苦与乐，才
能体会生命的美好。3．生命是不可重复的，短暂的。2．增强自我保护意识，提高自我保护能力。3．爱护 尊重他人的生命
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感悟 名言 (gǎnwù)
• 生命 生命，那是自然给人类(rénlèi)去雕琢的宝石。
• ——诺贝尔 • 生命是一切宝物中最高的东西。 • ——费尔巴哈 • 浪费生命是做人的最大悲剧。 • ——曼杰 • 为什么他们这样看重生命？
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结论(jiélùn)
• 人最宝贵 的是生命。 (bǎoguì) 生命是人们享受一切权 利的基础，是创造有意 义人生的前提。
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七年级思想品德上册 第一课 生命属于我们只有一次 教案 课件教学反思
（2）直冲过去，因为晚上没有人，不会有危险。（提示：你不知道是否有车突然冲过来。）
（3）应注意有没有人，没有人时可以骑过去。（提示：虽不会有危险，应遵守法律。）
2.放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。”
学生可能回答：
（1）如果真的顺路，可以上。
⑴讲讲生活中最令你快乐和烦恼的一件事。
⑵如何正确认识生活中的苦与生阅读课本第九页文字材料，讨论、交流下列问题：
（1）我的生命已用去天，我的生命还剩下天。
（2）算一算后，自己的第一感受是：
。
（3）我的生命箴言是：
。
（4）人生命的可贵性还体现在哪些方面？
（过渡语）在倍感生命可贵的同时，同学们应该懂得：珍惜爱护我们的生命，
教师：可根据情景4适时引导学生认识到，不仅要珍爱自我生命，也要尊重他人生命。
教师适时补充：自救的方法有许多种，不外乎自己解除和求助于他人解除，自己解除要懂得各种方法，求助于他人解除要记住本地区的急救、报警等电话。请问
遇到自然或人为的侵害时，求助他人时，拨打的急救电话？报警电话？消防电话？（110匪警电话；119火警电话；120急救电话；交通事故电话122）
教师引导点拨：前三者可以通过个人努力来争取，唯有生命不可重来。由此可见，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。只有拥有健康的生命，我们才能实现理想、享受生活。为此我们应该感谢父母给了我们生命。
学生：交流自己的生活故事，向大家介绍自己生活中的快乐与烦恼，突出生命过程中的欢乐与忧愁。
教师总结：通过同学们自身生活经历的描述，我希望大家能够正确认识生活中的苦与乐，这样才能体会到生命的美好。
学生：通过计算，在教材上独立填写，直观感知生命的短暂，感悟生命的宝贵，必须倍加珍惜。
七年级政治上册 第一单元 第一课 第二框 生命属于我们只有一次课件 鲁教版
正确认识生活中的苦和乐，才能体会 到生命 重复的。
4.人的生命是短暂的。
1、学会依法保护自己的生命健康权
２、我们必须增强自我保护意识，掌 握一些自我保护的常识，提高自我保 护能力.避免意外和危险的发生。无 论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻 易放弃生存。
3、我们在珍惜、保护自己生命的同 时，也要爱护尊重他人的生命。
生命属于我们只有一次
灾情劫难
曾经那么充满生机的城市，如今成为废墟…
震撼人心的那只手
如果他活着，他一定是个好学生。
消失的生命!
书包还在，人……
孩子，你在哪里？
任何困难都难不倒 英雄的中国人民！
点亮心中的那盏明灯，孩子别怕！
1.生命是人们享受一切权利的基础， 是创造有意义人生的前提。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级政治上册 第一课 第2框 生命属 于我们只有一次教案 鲁教版
生命属于我们只有一次课程标准：一2.1体会生命的可贵。
二3.3知道法律保护公民的生命健康权不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
一、教与学目标：1.懂得人最宝贵的是生命；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，学会应如何保护生命。
2、提高自我保护的能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
3、培养珍惜生命，热爱生活的人生态度。
二、教与学重点、难点重点；人最宝贵的是生命。
难点：怎样珍惜爱护我们的生命。
三、教法与学法：情境体验法、小组合作法、分析法、讨论法。
四、教学过程：（一）导入新课，明确目标：老师朗读汪国真的诗《让我们把生命珍惜》，让学生谈一下听后的感受。
（学生谈感受）老师总结：生活无限美好，生命无比可贵，生命属于我们只有一次，我们应该珍惜爱护自己的生命。
（二）整体感知，信息搜索：1、浏览课本整体感知：（1）本项目分了几个层次？分别是什么？（2）为什么人最宝贵的是生命？（3）怎样珍惜爱护我们的生命？2、完成综合能力训练P6的网络填空。
（三）自主探究，交流共享：教与学任务一：人最宝贵的是生命活动一：读一读，想一想：（设计意图：让生加深对生命的重要性的理解，体会生命的可贵。
）出示图片和小故事《生死抉择》让生思考：为什么伐木工人在困境中，心中只有一个念头：一定要活着回去。
（学生以小组为单位讨论后回答，老师引导学生阅读教材P8最后一段）老师总结：生命是人们享受一切权利的基础；是创造有意义人生的前提。
活动二：畅所欲言：（设计意图：让生进一步正确认识生活中的苦和乐，体会生命的美好。
）请你向大家介绍一下自己生活中的快乐与幸福，与大家分享自己的喜悦与幸福，体会生命的美好。
（指导学生参考教材P9四幅图片，畅谈自己的快乐与幸福，老师总结；）老师进一步引导学生完成教材P9“算一算”，并组织学生在算完以后，谈一下自己的第一感受。
（学生谈感受）老师总结：我们要正确认识生命中的苦和乐，体会生命的美好，生命是短暂的，我们要倍加珍惜。
初级中学七年级政治上册 1.1.2 生命属于我们只有一次学案 鲁教版-鲁教版初中七年级上册政治学案
生命属于我们只有一次答案二、自学效果检验ABCBA BBBAC三、合作研讨1、①不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器；②不吃腐烂变质的食物；③在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路右边行走，经过十字路口，做到“红灯停，绿灯行”；④记住本地区的急救120、报警110、消防119并学会拨打。
2、（1）告诉她人最宝贵的是生命：生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好；生命是不可重复且短暂的；生命属于我们只有一次。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（2）《钢铁是怎样炼成的》、《极限人生》、《坐着轮椅上大学》、《假如给我三天光明》等。
四、拓展延伸能力提高（1）①上述情景告诉我们人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。
②a生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
只有生命存在，才能享有受教育、劳动、休息、参与政治生活等多种权利，才有可能对他人，对社会有所贡献，并在为他人、为社会奉献的过程中实现生命的价值，体现人生的意义。
b一个人的生命是不可重复的，而且是短暂的。
c生命属于我们只有一次，他无比宝贵，必须倍加珍惜。
（2）我们要珍惜爱护我们的生命：①学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权；②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望；③在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
（3）我们要珍爱、保护自己的生命，同时也应尊重、爱护、善待他人的生命。
要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
七年级政治上册 第一单元 第1课 多彩的生命世界课件 鲁教级上册政治课件
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2
3
4
你认为最美的是哪幅图片，为什么？
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1、为什么说世界因生命而精彩？ （1）在自然界，生命以其丰富多彩的形
态存在着。 （2）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍
贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精 彩。
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2、人类应怎样与其他生命相处？
善待大自然，爱护环境，保护动植 物。
想一想： 自己在日常生活中还能做些什么？
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思考： 4、人的生命具有 什么独特性？
一天，牛顿坐在姐姐的果园里，一只苹果落 到他头上上。他急忙转头观察，看到又一只苹果 从外伸的树枝上落下，在地上反弹了一下，静静 地躺在草地上。这只苹果肯定不是牛顿见到的第 一只落地的苹果，当然第二只和第一只没有什么 差别。为什么苹果只向地面落，而不向天上飞呢？ 苹果会落地，而月球却不会掉落到地球上，苹果 和月亮之间存在什么不同呢？
第一板块
1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。
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12/6/2021
青
美
海
丽
荒
山
漠
水
在草原上，在森林里，在大海
干 中，在山野间，甚至在沙漠深 多
涸 的
处，都有美丽的生命。
彩 海
湖
洋
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【学习目标】
1、知道人类是自然界的一部分，人类 应该善待大自然，保护环境，保护动植物。
2、认识人类生命具有独特性，每个 人的生命都具有独特性。
3、体会生命的可贵，珍爱生命，热 爱生活。
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世界因生命而精彩 人的生命的独特性 自学指导： 请同学们认真阅读课本P3——P8 内容，大字精
【知识】政治初一上册鲁教版知识点归纳55468
【关键字】知识鲁教版思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。
（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
第2课：让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
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如果他活着，他一定是个好学生。
这只手告诉我们，他是多么留恋这个世界
书包还在，人已天隔……
1、为什么说人最宝贵的是生命？ 2、怎样珍惜爱护我们的生命？
• 生命 生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。 • ——诺贝尔 • 生命是一切宝物中最高的东西。 • ——费尔巴哈 • 浪费生命是做人的最大悲剧。 • ——曼杰 • 为什么他们这样看重生命？
次
的生命
3．爱护尊重他人的生命
溺水自救组的介绍：
如何珍惜爱护我们的生命
1、学会依法保护自己的生 命健康权 2.增强自我保护能力
3.爱护尊重他人的生命
生 命 属
人最宝 贵的是
1．生命是享受一切权利的基础 2．正确认识生活的苦与乐，才 能体会生命的美好
于
生命
3．生命是不可重复的，短暂的
我
们
只 有 一
珍惜爱 护我们
1．依法保护自己的生命健康权 2．增强自我保护意识，提高自 我保护能力
你会————
二、学会自救的方法：
考考你：你知道匪警电话、火警 电话、急救电话、交通事故电话 消费者维权电话吗？
110、119、120、122、
12315
火灾自救组的介绍：一
受到火势威胁时，要当 穿过浓烟逃生时，要 机立断披上浸湿的衣物、 尽量使身体贴近地面， 被褥等向安全出口方向 并用湿毛巾捂住口鼻。 冲去。
火灾自救组的介绍：二
室外着火，门已发烫时， 若所有逃生线路被大火封 千万不要开门，以防大 锁，要立即退回室内，用 火窜入室内。要用浸湿 打手电、挥舞衣物、呼叫 的被褥、衣物等堵塞门 等方式向窗外发送求救信 窗缝，并泼水降温。 号，等待救援。
报警常识：
• 确认对方的外貌特征； • 说清事情发生的详细地址、简单经过；
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一、人最宝贵的是生命
是人们享受一切权利的基础，是创 造有意义人生的前提
生命最宝贵
是充满快乐的丰富多彩的经历
是不可重复的，短暂的
Байду номын сангаас
•如何珍惜爱护 我们的生命？
本地区的急救、报警、消防电话———— 房屋着火，这样自救———— 遇到溺水者，这样救助———— 遇到地震，这样自救———— 外出走失，你会———— 发现他人触电，你会———— 忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好，
•人最宝贵的是生命。 生命是人们享受一切 权利的基础，是创造 有意义人生的前提。
亲爱的编辑大姐： 这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。 我是爸妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人， 望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习可成绩 就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天哎声叹气，我 心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于 是班里有些同学时常挖苦我：屁股天天钉在凳子上，也是 瞎子点灯—白费蜡！想到妈妈暗无天日的脸，我常常深夜 不能入眠。 生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我 看生命就是受罪。 有时我想到了死，想一死了之。编辑姐 姐，你能帮助我吗？
思考讨论：你同意她的观点吗？为什么？你是如何 看待人生中的快乐和烦恼的？
感悟名言
“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。” ——罗曼·罗兰
“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”
——庄子 思考三：这两则名言分别说明了什么道理？
总结：人的生命是不可重复的，人的生命是短暂的。
中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。 即使 以现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁 的人也不是太多。如果折算为天, 人生也就 大约3万余天。计算一下,若以3万天（82。2） 计算，自己已用去了多少天，还剩多少天？ 我的生命已用去 天，我的生命还剩下 天。 算完以后，自己的第一感受是：—————