陕西省澄城王庄中学高二地理学案《生态环境问题与生态环境保护(二)》
陕西省澄城王庄中学高二地理《作业二地球自转的地理意义》学案
一、单项选择题读图。
回答1-2题。
1、若ABC为图甲的晨昏圈，且AB为晨线，L 1 经度为90°，L2为45°，则此时北京时间是，全球与图中P点外于同一日期的范围是：A、6月23日2时大于全球一半B、6月21日6时小于全球一半C、12月22日2时等于全球一半D、12月21日10时 P点与全球处于同一日期2、图示时间，下列说法正确的是：A、一天中，A点的日影始终朝南B、一天中，A点的日影始终朝北C、从南极考察返航的船只在到达悉尼前看见太阳始终偏北D、此季节新西兰果农正忙于收获水果3、下列地理现象的发生，与地球自转无关的是：A、四季更替B、长江三角洲的发育C、日月星辰的东升西落D、东京的地方时比北京早4、读图，下面四幅图，在A、B、C、D四点中，处于黄昏的是：A、甲－AB、乙－BC、丙－CD、丁－D一个旅游团从广州出发飞越浩瀚的太平洋到美国观光。
判断以下行程中发生的地理事件，完成5－8题。
5、飞机在飞越太平洋中部时，由于时差的缘故，空中小姐在广播中要求旅客把自己的手表：A、调快1小时B、调慢1小时C、调快24小时D、调慢24小时6、从广州到美国的飞行中，旅客观察窗外的昼夜状况，发现这天的白昼时间较平常的：A、长B、短C、一样D、长短无法判断7、到达美国后，酒店大堂悬挂着三个大钟（如下图所示），这时广州时间应为：A、5时B、8时C、16时D、21时8、从广州往返美国（航线不变），旅客发现去程时间短，返程时间较长，这是因为：A、受地转偏向力影响的缘故B、受东北信风影响的缘故C、受西风影响缘故D、受时差影响的缘故右图为某时刻太阳高度分布示意图，图中圆圈为等太阳高度线，横线表示纬线，竖线表示经线。
读图回答9－10题。
9、M、N两地的经度差为：A、10°B、15°C、20°D、25°10、若此时北京时间为11点整，则M点的地理坐标为：A、20°N，145°EB、20°N，135°EC、70°N，130°ED、20°S，115°W右图中大圆表示昼半球范围，N表示北极点，B为北京市，OB距离约为2220km。
陕西省渭南市澄城中学高二地理2.1自然资源利用中存在的问题学案
学反馈
新知导学、知识梳理（知识清单）
备注
合作探究、课堂互动（核心知识突破）
备注
地球被称为“水球”水又是可再生资源。而地球上许多国家和地区却闹“水荒”，你是如何理解这一现象的？
当堂检测
备注
1、下列关于自然资源的叙述中，正确的是（ ）
A.海洋资源都属于可再生资源B.地面资源都属于可再生资源
C.能源资源都属于非可再生资源D.地下资源都属于非可再生资源
年级：高二地理编写人：赵正山审核人：杨轶菊编制时间：2012.2
课题
2、1自然资源利用中存在的问题
班级
授课（完成）时间
教师（学生）
教
学
目
标
知识与
技能
掌握自然资源的概念和分类方法
过程与
方法
结合案例说明土地资源问题，能源问题产生的原因及对策
情感态度与价值观
树立可持续发展观念
重点
难点
自然资源的分类及利用过程中存在问题
15.能源是人类社会发展的重要物质基础。图13是我国2006年一次能源消费结构图（一次能源指在自然界现成存在不改变其形态就可直接取用的能源）。读图回答下列问题。
（1）在图示能源消费结构下，能源利用过程中产生韵主要大气环境问题有哪些？（6分）
（2）水能是目前广泛使用的可再生能源．说明在其开发利用过程中应注意的环境问题。（4分）
4、煤炭资源的开发利用可造成的环境问题有（）
①水土流失加剧②降水减少③大气污染严重④气候变暖
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5、下列纬度大致相同的四城市中，太阳能最少的是（）
A.拉萨B.重庆C.九江D.宁波
6、下列四组能源中，全部为二次能源的是（）
陕西省澄城县寺前中学高中地理《人类面临的主要环境问题》学案 新人教版必修2
寺前中学高一地理教（学）案年级：高一编写人：姚帆审核人：编制时间：2013.5.19海平面上升对该地带的影响有()。
①加剧农田土壤盐碱化②滩涂面积减少③淹没部分耕地（ A.城市热岛效 B.C. D.致海平面上升，如何有效控制海平面上升（A. B.C. D.3.全球变暖对局部地区能带来一些好处，下列叙述正确的是（）A.B.全球变暖，能源消耗总量减少C.D.4.近50年来，我国土地荒漠化加剧的主要原因是（A.B.C.D.全球气温升高，蒸发加剧，地面植被死亡5.国际社会最为关注的全球性大气环境问题是指（①全球变暖②臭氧层破坏⑤矿物A.①②③B.C.①②④D.6.下列地区的环境问题，有可能影响到全球的是（A. B.C. D.我国西北干旱半干旱地区油气资源丰富，据此完成9～117.该地区土地荒漠化加剧的主要原因是（A. B.C. D.农业集约化经营8.西部大开发首先要（A. B.C. D.抓好基础设施和生态环境建2010年6月6日，“青年环境友好使者”发出“保护臭氧层，从小事做起”的倡议。
下图为南极上空臭氧总量变化的示意图，回答6～8题。
9．世界上离南极空洞最近的大陆是()A．非洲大陆B．澳大利亚大陆C．南美洲大陆D．欧亚大陆10．下列有关臭氧层的说法，正确的是()A．人类使用冰箱、空调释放大量硫、氮氧化物，造成臭氧层空洞出现B．臭氧主要分布在近地面的对流层，易被破坏C．臭氧层空洞的出现，将使世界各地区降水和干湿状况发生变化D．保护臭氧层的主要办法是逐步淘汰破坏臭氧层的物质2002年2006年(1)据图简述我国酸雨的空间分布和变化特点。
(2)目前,降水pH值小于5.0的省级行政区主要有(最少写三。
3.3生态保护与国家安全第二课时优秀教学案例高二下学期地理人教版选择性必修3
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强学生的国家认同感。
2.引导学生树立环保意识，认识到生态保护对国家安全的重要性，培养学生的社会责任感。
3.通过对生态保护与国家安全的学习，使学生形成积极向上的生活态度，愿意为我国的可持续发展贡献力量。
（二）问题导向
1.设计一系列有针对性的问题，引导学生深入思考生态保护与国家安全的关系。通过问题驱动，让学生自主探究、合作学习，提高学生的地理实践能力。
2.鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3.教师在问题导向过程中要发挥引导作用，关注学生的学习进度，及时给予反馈和指导。
（三）小组合作
2.提问：“生态环境问题为何会引起我们的关注？它与国家安全有何关系？”让学生思考并导入新课。
3.教师总结：生态保护对国家安全的重要性，引出本节课的主题：“生态保护与国家安全”。
（二）讲授新知
1.教师运用多媒体手段，展示我国生态环境现状，让学生了解生态环境问题的严重性。
2.讲解生态环境问题对国家安全的影响，包括资源安全、生态安全、环境安全等方面。
在教学过程中，我注重启发学生思考，引导学生从多角度分析问题，提高学生的思维品质。此外，我还注重培养学生的团队协作能力和语言表达能力，让学生在探讨问题时能够充分发挥团队协作的优势，提高解决问题的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握生态保护与国家安全的基本概念，理解二者之间的内在联系。通过案例分析，让学生了解生态环境问题的产生及其对国家安全的影响，使学生认识到生态保护对国家安全的重要性。
10.突出学生主体地位：本案例注重引导学生主动探究，发挥学生的主体作用，有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。
3.2环境污染与国家安全第2课时学案高二地理人教版选择性必修3
第三章环境安全与国家安全第二节环境污染与国家安全第2课时【学习目标】1.区域认知:通过材料、图像,认知污染物跨境转移的类型,以及污染物主要转移路径和危害。
2.综合思维:结合材料、图像,分析突发环境事件对国家安全的影响及应对措施。
3.人地协调观:从环境安全的角度,理解污染物跨境转移对沿途、转入地的危害,增强国际合作意识,建立人地和谐的发展理念。
4.地理实践力:通过实地调查或查阅资料,分析所在区域环境污染事件对国家安全的影响以及采取的措施。
【重点难点】重点：说明污染物跨境转移对环境安全的影响；说明环境保护政策、措施与国家安全的关系难点：突发环境事件影响国家安全的途径【自主预习】1.污染物跨国转移方式2.跨国污染问题的应对措施:环节措施通过自然过程产生影响的跨国污染源废弃物跨国转移、含有毒有害物质的产品贸易类型的跨国污染源头防范加强监测预警,通过国际合作机制促进污染物的污染治理从源头上控制的输入,禁止入境事中采取应急响应,控制影响范围,消除危害加强处理,积极发展国内替代事后治理做好、等善后处理工作强化,及早消除污染危害3.国家之间应对跨国环境安全问题的方式:(1)环境安全冲突和环境安全合作。
①环境安全冲突是指环境安全问题的责任国与受害国之间出现的紧张关系,甚至出现敌对行为或军事冲突。
②环境安全合作是指各国均严格遵守相关国际环境公约和双边协定,不以邻为壑,一旦发生跨境的突发环境事件,联合应对。
(2)应对跨境的突发环境事件的措施: 。
【合作探究】【探究1】我国禁止“洋垃圾”入境从源头上控制境外污染物的输入（教材P71）1.说明进口“洋垃圾”对中国环境安全可能产生的影响。
2.提出应对“洋垃圾”跨境转移的措施。
3.从国际和国内两个角度，说明中国禁止进口“洋垃圾”的意义。
【探究2】分析松花江跨境污染事件中的中俄合作应对（教材P71）1.归纳中俄双方应对此次跨境污染事件的互动过程2.分析此次事件中我国所采取的应对措施对降低国际争端风险的作用。
高二地理生态问题与生态环境保护试题答案及解析
高二地理生态问题与生态环境保护试题答案及解析1.下是“2011年和2012年全国二氧化硫和氮氧化物排放量统计表”，左图为“2011年我国十大水系水质类别比例图”，右图为“2012年我国十大水系水质类别比例图”，读材料回答下列问题。
（14分）（1）据表可知，二氧化硫和氮氧化物最主要来自___________，容易造成的大气污染类型是________________，此环境问题的危害有___________。
（5分）（2）与2011年相比，2012年二氧化硫和氮氧化物排放总量都在减小，其中减小幅度更大的是_______。
试从能源利用角度提出减少污染气体排放的措施__________。
（4分）（3）据图可知，我国十大水系中水质最差的是________。
与2011年相比，2012年河流水质状况总体变化是__________（好转或变差）。
（2分）（4）据图分析，我国南方河流水质状况____________（优于或劣于）北方，其自然原因主要是______________________________。
西北内陆河流水质较好的社会经济原因主要_____________________。
（3分）【解析】试题分析:读表分析可知，二氧化硫氮氧化物最主要工业生产。
该两类污染源易产生酸雨污染，其危害有使河湖水和土壤酸化，危害人类身体健康，腐蚀建筑物等。
读表可知，二氧化硫和氮氧化物排放总量都在减小，其中减小幅度较大的是二氧化硫。
提高能源利用率，开发新能源和清洁能源，推广煤的清洁燃烧技术；调整能源消费结构。
读图可知，海河劣Ⅴ类水质在所有河流中占比最大，说明水质最差。
对比两图可知，与2011年相比，2012年河流水质状况总体好转。
读图分析可知，南方地区河流水质优于北方地区河流。
因为南方地区降水量大，河水更新速度快，自净能力比北方河流强。
西北地区由于经济不发达，工农业生产都比较落后，人口稀少，排污较少。
【考点】该题考查我国大气污染和水污染。
陕西省澄城县寺前中学高中地理选修六11 环境与环境问题 教案
教学目标：λ 1、人类与环境的相互关系，正确的环境伦理观λ 2、环境问题产生的主要原因及危害λ 3、当前人类所面临的主要环境问题第一课时（1.1.1）一、我们周围的环境（一）环境的概念及分类1．概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物。
2．分类（根据人类对其影响的程度）（二）人类与环境1．关系：互相影响、互相制约。
人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。
2．人类与环境关系变化历程：[经典例题1]读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。
（1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？（2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？（3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。
（4）影响人地关系演变的主要因素有哪些？【解析】正确认识乙图中人地关系模式图，结合人类历史不同阶段生产活动分析相关问题。
【答案】（1）农业社会，工业社会。
（2）森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱。
（3）放火烧山，围湖造田。
古人对生态环境认识的局限性。
魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影响。
（4）科学技术，社会生产力或生产工具，人类对人地关系的认识，人口数量第二课时（1.1.2）本讲重点：当前人类所面临的主要环境问题与其产生的主要原因及危害本讲难点：1.主要的资源问题及其产生的原因2. 主要的生态环境问题及其产生的原因3.主要的环境污染问题一、人类面临的主要资源问题（一）自然资源1．概念：指在一定的经济技术条件下，自然界中可以被人类生产与生活利用的物质和能量的总称。
2．意义：它们是支持人类生存、支持社会可持续发展所不可缺少的物质基础。
3．分类：（1）非可再生资源（2）可再生资源（二）淡水资源短缺1．世界淡水供应与需求（1）世界淡水供应少①可以用的水资源少A．在全球水储量中，淡水只占2．53％。
陕西省澄城县高二地理《设计旅游活动1》学案
陕西省澄城县高二地理《设计旅游活动1》学案班级姓名小组课程标准：举例说明景区建设对区域地理环境的影响举例说明旅游开发过程中的环境保护措施学习目标：1.了解旅游开发中的环境问题。
2．初步理解旅游环境容量的概念和类型。
3．初步了解旅游环境保护的主体和措施，树立“旅游环境保护人人有责”的观念。
学习重难点：重点：1.理解旅游环境容量；2.实现旅游活动与环境的协调发展。
难点：理解旅游环境容量学习过程：一、旅游开发中的环境问题1.随着现代旅游的⑴化、⑵化，旅游开发中的环境间题越来越多，有些环境问题也越来越趋于严重。
2.旅游开发对自然环境的破坏首先是⑶，旅游交通，旅游食宿所产生的废物会造成空气污染、⑷、⑸以及噪声污染，其次是对⑹，第三是开发建设和游人对⑺和⑻的破坏。
3.旅游开发对社会环境的破坏首先是对⑼的破坏，其次是对⑽的破坏，第三是旅游热点地区过度⑾造成的一系列城市问题，如城市景观破坏，交通拥挤等。
巩固1.有关旅游活动中的环境问题的叙述，正确的是（）A.旅游业是“无烟工业”，旅游活动不会产生环境问题B.发展旅游业必然会污染环境，应限制其发展C.旅游活动中的环境间题都是由于旅客乱刻乱画造成的D.旅游活动带来的环境污染，不但危害当地居民，也危害旅游者本身P58思考1．有人说旅游业是“无烟工业”，对此你有什么看法?试举例说明。
2．说到旅游开发中的环境问题，人们往往注意对自然生态环境的破坏。
请你联系当地实例，说明旅游开发对社会环境的负面影响。
二、旅游环境容量1.随着旅游环境问题的日益严重，人们提出了⑴的概念。
2.旅游环境容量是指对某一旅游开发地域而言无害于其⑵的旅游动量。
3.旅游开发地域按照空间尺度从小到大排列有⑶、⑷、⑸，后者由前者所组成。
4.由于旅游活动量与游客流量直接相关，旅游环境容量通常用⑹来表示。
5.旅游环境容量分为⑺和⑻，前者是所能容纳的⑼，旅游活动量达到极限容量称为⑽。
后者也叫旅游⑾容量或⑿容量。
巩固2.下列关于环境容量的叙述正确的是（）A.环境容量是指某一旅游景区所能容纳的游人数B.环境容量是指某一旅游景点所能容纳的游人数C.旅游环境容量分为旅游极限容量和旅游合理容量D.达到旅游极限容量时，不会对环境产生任何影响P59思考1.说说旅游环境容量测算对颐和园环境保护所起的作用。
人教版高二地理教案：生态环境保护
课题: 3.3 生态环境保护一、三维目标1.知识与技能:(1) 了解生态环境的基本原则。
(2) 能说出生态环境保护的基本措施及其作用。
2.过程与方法:(1) 通过对生态环境问题及其主要保护措施的分析，发展把握地理事物内在联系的能力，构建“问题——措施”类型解决问题的方法。
(2) 通过收集一个区域、一个自然保护区的相关信息，并进行生态环境状况分析提出改善和保护环境的相关措施，发展分析、归纳、解决问题的能力，进一步提高信息能力。
3.情感态度价值观:(1) 树立可持续发展观和科学发展观。
(2) 强化人类和自然相互依赖、共生共存的思想，树立善待自然、善待地球的观念。
二、学习重难点学习重难点：保护植被，防止水土流失和荒漠化，保护生物多样性。
三、学法指导：认真阅读教材，按照导学案的导引进行自主合作探究式学习四、知识链接与学习过程一、保护植被，防止水土流失和荒漠化1．植被破坏的原因⎩⎪⎨⎪⎧ 发展传统① 不合理开发利用②2．后果：导致③____________和④________。
3．采取措施：植被保护与⑤____________有机结合，扩大和⑥____________。
(1)发展生态农业a ．理论指导：⑦________学。
b ．生产过程：强调合理利用⑧______和其他各种自然资源。
c ．目的：保护农业⑨________，实现农业的⑩______________。
d ．要求：把生态环境的保护与______和________有机结合起来，以生态环境__________带动和促进当地经济的发展。
e ．措施：加强__________引导；加强____________建设；加强____________，依法保护植被。
(2)加强开发和建设活动中的生态保护a ．原因：矿产资源开发、______________建设等造成严重的植被破坏。
b ．要求二、保护生物多样性1．生物多样性的重要性：是人类赖以______________的物质基础，是____________________宝贵的财富。
陕西省澄城王庄中学高二地理《环境问题的产生及其危害》学案
a.臭氧层空洞b.全球变暖c.酸雨d.森林锐减
（2）说明导致全球性环境问题的主要原因。
（3）简述减轻环境问题的主要措施。
整理反思（学生课后完成）
我的收获
存在问题
班级
师评（得分）
使用说明：
1、使用双色笔完成导学案相关内容。
2、课前认真完成学案，依据知识结构，勾划课本上的难点，找出自己的疑点。
学法指导
认识到环境问题及其重要性，并形成正确的环境观
学习目标
1.什么是环境问题？环境问题分为哪几类？
2.环境问题产生的原因有哪些？
学案导学（课前完成）
事件
污染
致害原因
玛纳斯
大
气
污
染
洛杉矶
多诺拉
伦敦
四日
水俣
海洋
米糠油
食品
富山
水体
一、环境问题的表现
1、环境问题的四大表现：
2、为什么会出现资源短缺？
3、八大环境污染产生的原因？
4、生态破坏的主要表现是，其后果是：
5、全球环境变化：工业革命后，出现全球性环境问题，如
练案拓展（课前或课堂完成）
读图，完成下列要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
扩展趋势我国土地沙化最主要的原因是（）
A．缺乏防沙治沙的法律B．岩石和土质疏松易风蚀
C．气候干旱等自然因素D．不合理的人为活动
4．民谣说：“一年开草场，二年打点粮，三年五年变沙滩”。下列行为或现象容易
导致土地荒漠化及沙尘暴频发的是（）
班级
姓名
学号
组评（得分）
师评（得分）
学法指导
阅读课本及资料的要点讲解，简要明确本届框架。
在以上基础之上联系中国具体灾情拓展防灾知识
学习目标
巩固第三章
学案导学（课前完成）
结合“我国部分防护林分布示意图”，完成1～2题．
1．国家大力推行“退耕还林”政策的
直接目标①增加木材产量②提高生态
质量③提高农民收入④调整农业结构，
12.黄河泥沙含量大与黄土高原水土流失有关，黄土高原水土保持工作的基本前提是（ ）
A.扩大、草种植面积B.压缩农业用地，提高土地生产率
C.改善天然草场的植被D.大力开展矿区的土地复垦工作
13.盐碱化是华北平原发展农业的三大障碍之一，下列说法正确的是（ ）
A.其土壤中的水盐运动具有夏季淋盐，冬季返盐的特征
正确的是( )
A．①②B．③④C．①③D．2
2．关于图中各防护林主要作用的叙述，
正确的是（）
A．①涵养水源、保持水土、保护农田
B．②防风固沙、保持水土、保护农田
C．③抵御海风，海浪和暴雨的袭击
D．③进行平原绿化、美化城市环境
土地沙漠化是我国最严重的生态环境问题之一。尽管党和政府对治理沙漠化工作给予了极大的关注，但由于对森林的乱砍滥伐，对草地的盲目垦耕、超载放牧等，土地沙漠化“局部好转，整体扩大”的趋势仍未改变。据此回答28～32题：
50年前的“北大荒”是一片人迹罕见的荒原，新中国成立后，全国数十万官兵和热血青年将它变成了名符其实的"北大仓”，但目前，我国政府决定停止“北大荒”垦荒。据此回答32～33题。
7．文中所说的“北大荒”是指（）
A．松嫩平原B．三江平原C．宁夏平原D．华北平原
8．目前政府决定停止垦荒的原因是（）
A．该区是我国最大的天然林区，停止垦荒是为了保护森林资源
①以粮为纲、有粮不慌②退耕还林还草③人口众多并快速增长④大量挖采中药材
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
5．为防沙治沙，保护生态环境，从20世纪70年代起，我国政府开展被誉为“世
界生态工程之最”的万里防沙线建设，这个工程是（）
A．平原绿化工程B．全国防治沙漠化工程C．长江中上游防护林D．“三北”防护林
B．全国人口吃饭问题已经解决，不再需要将它作为商品粮基地
C．该区是全国最大的沼泽地，停止垦荒是为了保护珍贵的湿地资源
D．该区剩的荒地开垦条件差，不适合开垦耕作
9．近代湖泊和沼泽的消亡加速的原因有（ ）
①土壤侵蚀，导致人流泥沙量大增②人为富营养化过程③围湖、围海造田，使湖沼
和海滨滩涂面积剧减，乃至消失④大量引水灌溉和河流的截流改向，使水量减少
B.目前，鱼塘—台田模式是治理盐碱化的最佳模式
C.选择适当覆盖物，可抑制水分蒸发返盐
D.采用大水漫灌措施，可降低土壤中的盐分
高考链接
整理反思（本节提纲整理）
我的收获
存在问题
6．在防沙治沙的过程中，为进一步改善我国西北地区的生态环境，以下可以采取
的相应措施中正确的有（）
①植树种草，加强防护林建设②确定合理的载畜量③进行大规模人工降雨
④退耕还牧⑤大打机井，大规模开采地下水
⑥改变耕作制度．降低复种指数⑦开展大规模垦荒行动⑧公布空气质量日报
A．①②④B．③⑥C．⑤⑦D．①⑤⑧
10．人类正确对待环境的态度是（）
A．停止和减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌
B．减少向环境索取物质和能量，最大限度地扩大自然保护区
C．自然资源的生产潜力可不断扩大和提高，人类可以无限制地从环境中获取能量和物质
D．协调人类自身发展、生产发展和环境的关系
11目前我国黄土高原地区最突出的环境问题是（）
A．风沙危害B．水土流失C．植被破坏D．土质疏松