新媒体时代新闻采编能力培养策略探究
浅析新媒体时代新闻采编能力培养策略
浅析新媒体时代新闻采编能力培养策略【摘要】在新媒体时代，新闻采编能力的培养成为重要课题。
本文从加强对新媒体技术的理解与应用、提升新闻创作能力、加强媒体素养培养、注重团队合作与沟通能力、以及不断学习更新知识与技能等方面探讨了新闻采编能力的培养策略。
新媒体环境的快速发展要求新闻工作者具备更高的能力和素养，因此培养新闻采编能力显得尤为重要。
未来，新闻工作者需要不断适应新媒体环境的要求，持续学习、不断提升能力才能在这个竞争激烈的领域中立于不败之地。
新媒体时代新闻采编能力的培养策略对于新闻行业发展具有重要意义，将有助于新闻工作者更好地适应新时代的挑战和机遇。
【关键词】新媒体时代、新闻采编能力、培养策略、新闻创作、媒体素养、团队合作、沟通能力、知识更新、适应新媒体环境、未来新闻工作者1. 引言1.1 新媒体时代对新闻采编能力的要求在新媒体时代，新闻采编能力已经成为新闻工作者必备的核心素养之一。
随着互联网和移动通信技术的迅猛发展，信息传播的速度和范围变得前所未有地广泛和迅速。
新媒体平台如微博、微信、抖音等的兴起，使得新闻传播的形式和方式发生了翻天覆地的变化，要求新闻从业者必须具备更强的适应能力和创新精神。
在新媒体时代，新闻采编能力不再仅仅是简单地报道事实，更多的是要求新闻工作者具备分析、评论和创作的能力。
而且，新媒体的特点是即时性和互动性，因此新闻工作者需要能够迅速获取信息、分析信息并进行及时的报道。
传统的新闻写作方式已经无法满足新媒体时代的要求，新闻工作者需要具备更多元化的写作风格和形式，以吸引更多的受众。
新媒体时代对新闻采编能力的要求是多方面的，既要求新闻工作者具备扎实的专业知识和技能，又要求他们具备对新媒体技术的深入了解和应用能力。
只有不断提升自身的新闻采编能力，才能适应新媒体时代的发展趋势，保持在激烈的新闻竞争中立于不败之地。
1.2 培养新闻采编能力的重要性在新媒体时代，培养新闻采编能力至关重要。
随着互联网和移动通讯技术的迅猛发展，新闻传播方式发生了革命性的变化。
新媒体背景下的新闻采编能力培养对策探讨
新媒体背景下的新闻采编能力培养对策探讨随着互联网和移动通讯技术的快速发展，新媒体已经成为人们获取信息的重要渠道。
在这个背景下，新闻采编工作也面临着诸多挑战和变革。
传统的新闻采编能力已经不能完全适应新媒体时代的要求，因此需要对新闻采编能力进行培养和提升。
本文将探讨新媒体背景下的新闻采编能力培养对策，并提出一些具体的建议。
一、新媒体背景下的新闻采编能力要求在新媒体时代，新闻采编工作需要具备一系列新的能力和素质。
新闻采编人员需要具备较强的信息筛选和处理能力。
由于新媒体的信息量庞大，新闻采编人员需要能够迅速准确地从海量信息中筛选出有价值的内容，进行加工处理，以满足受众的需求。
新闻采编人员还需要具备较强的文字功底和写作能力。
在新媒体平台上，文字依然是主要的传播方式，因此新闻采编人员需要能够用简洁、生动的语言表达新闻事件，吸引读者的注意。
新闻采编人员还需要具备一定的多媒体编辑能力，包括图片、视频等多媒体内容的采集和编辑能力。
新闻采编人员还需要具备一定的社交媒体运营能力，包括在微博、微信等社交媒体平台上进行内容的传播和互动。
二、新闻采编能力培养对策针对新媒体背景下的新闻采编能力要求，可以采取如下对策进行能力培养。
1. 提高信息筛选和处理能力为了提高新闻采编人员的信息筛选和处理能力，可以开展相关的培训活动。
这些培训活动可以包括信息素养课程、新闻判断能力训练等内容，帮助新闻采编人员更好地应对海量信息的处理。
可以利用大数据和人工智能技术，开发智能化的信息筛选工具，辅助新闻采编人员快速准确地找到有价值的信息内容。
2. 提升文字功底和写作能力为了提升新闻采编人员的文字功底和写作能力，可以开设新闻写作培训课程。
这些培训课程可以包括新闻写作基础、新闻标题和导语的撰写技巧、新闻报道的结构和写作方法等内容，帮助新闻采编人员掌握新闻写作的基本技能。
还可以邀请业内资深编辑或作家给予指导和辅导，分享他们的写作经验和技巧。
3. 加强多媒体编辑能力培养为了加强新闻采编人员的多媒体编辑能力，可以开展相关的技术培训和实践活动。
新媒体时代报社新闻采编能力培养探析
新媒体时代报社新闻采编能力培养探析随着新媒体时代的到来，新闻采编能力的培养变得愈发重要。
新闻采编能力是指新闻从采集、编辑到最终呈现的整个流程中所需要的专业技能和素质。
在新媒体时代，新闻采编能力的培养不仅要求记者具备扎实的新闻素养和专业技能，还需要具备对新媒体平台的熟练运用和对传播规律的深刻理解。
本文将探析新媒体时代报社新闻采编能力的培养。
一、发展背景新媒体时代的到来改变了传统媒体的格局，也改变了新闻的传播方式和受众获取信息的方式。
传统媒体主要包括报纸、杂志、广播和电视，而新媒体则包括网络媒体、手机媒体、数字电视等形式。
新媒体以其快速、便捷、互动的特点吸引了越来越多的受众，成为了信息传播的主要平台。
在这样的背景下，新闻采编能力的培养面临着新的挑战和机遇。
二、培养方式1.提高新闻素养新闻素养是新闻从业者必备的基本素质，包括对新闻价值、新闻规范、新闻伦理等方面的理解和掌握。
在新媒体时代，新闻从业者需要具备更高的新闻素养，不仅要有扎实的新闻基本功，还要具备对新闻背后的社会、文化、政治等方面的深刻理解和洞察力。
报社可以通过举办新闻理论讲座、组织新闻实践活动等方式，提高新闻从业者的新闻素养。
2.加强专业技能培养除了新闻素养，新闻从业者还需要具备丰富的新闻采编技能。
在新媒体时代，新闻采编技能不仅包括文字撰写、编辑、排版等传统技能，还需要掌握多媒体技术、数据分析、社交媒体运营等方面的技能。
报社可以通过举办新闻技能培训班、邀请专家学者进行新闻技术讲座等方式，提高新闻从业者的专业技能水平。
3.深化对新媒体平台的运用新媒体时代的到来，使新闻传播的方式发生了翻天覆地的变化。
传统的新闻媒体渠道仍然重要，但是新媒体平台的运用也成为了不可或缺的一部分。
报社可以通过组织新媒体工作坊、邀请新媒体专家指导等方式，帮助新闻从业者深化对新媒体平台的运用，提高他们在新媒体时代的传播效果。
三、面临的挑战新媒体时代的新闻采编能力培养也面临着一些挑战。
新媒体时代新闻采编能力培养策略研究
新媒体时代新闻采编能力培养策略研究1. 引言1.1 研究背景新媒体时代是信息技术高度发达的时代，人们获取和传播信息的途径日益多样化和便捷化。
随着互联网的普及和移动设备的普遍使用，新闻传播方式发生了革命性的改变。
传统的新闻媒体面临着新挑战，需要适应新媒体时代的需求，提升新闻采编能力。
新媒体时代的新闻采编能力培养策略研究是当前新闻教育和传媒专业教学领域面临的重要课题。
传统的新闻教育模式已经无法适应新媒体时代的发展需求，在这种背景下，对新闻采编能力的培养策略进行研究具有重要的意义。
如何提升新闻从业者的实践能力、讲述能力和跨平台报道能力，已成为新闻教育的重要议题。
对新媒体时代新闻采编能力的培养策略进行深入研究，可以帮助新闻从业者更好地适应和把握新媒体时代的发展趋势，提升自身的竞争力和专业能力。
对于新闻教育机构和传媒专业教学来说，也是推动教学改革和提升教学质量的重要方向。
【文章结尾】1.2 研究意义新媒体时代新闻采编能力培养策略研究的研究意义在于，随着互联网和新媒体技术的快速发展，新闻传播方式发生了革命性的变化，相关的新闻采编能力也需要得到全面提升和发展。
新闻采编能力的提升不仅可以有效应对新媒体时代的挑战，提高新闻媒体的竞争力，更可以培养出更具有专业素养和创新精神的新闻从业人才，为行业的可持续发展注入新的活力。
通过研究新媒体时代新闻采编能力培养策略，可以为提升整个新闻产业的竞争力和发展水平做出重要贡献。
对该领域的深入研究也将有助于为新闻教育教学提供理论依据和实践经验，促进新闻从业者的全面发展和提高。
在这个信息爆炸的时代，培养具备新媒体时代新闻采编能力的人才已成为当务之急，因此该研究具有重要的现实意义和推动力。
2. 正文2.1 新媒体时代新闻采编能力的定义新媒体时代新闻采编能力是指新闻从业者在应对新媒体快速发展和多样化传播方式的背景下，应具备的一系列技能和素养。
这些能力包括但不限于：快速获取信息的能力、信息筛选、编辑和整合的能力、新闻写作能力、多媒体报道技能、数据分析能力、社交媒体运营能力等。
新媒体时代报社新闻采编能力培养探析
新媒体时代报社新闻采编能力培养探析1. 引言1.1 背景介绍新媒体时代的来临，给报社的新闻采编工作带来了新的挑战和机遇。
随着互联网的普及和移动端技术的快速发展，传统媒体的格局已经被彻底改变，新媒体平台如微信、微博、今日头条等成为人们获取信息的主要渠道。
在这样的背景下，新闻采编人员的能力要求也发生了巨大的变化。
在传统媒体时代，新闻采编主要面对的是纸媒和电视媒体，以文字和图片为主要呈现形式，报道内容相对清晰、统一。
而在新媒体时代，新闻采编不仅需要具备传统媒体的写作和编辑能力，还需要具备多媒体编辑、社交媒体传播、数据分析等新技能。
在内容生产方面，除了新闻报道外，还需要生成丰富多样的内容形式，如短视频、直播等，以适应不同用户群体的需求。
新媒体时代下的报社新闻采编能力培养，正是适应时代发展的需要。
通过培养新媒体时代所需的采编技能和知识，报社能够更好地适应市场需求，提升传媒竞争力，保持新闻报道的及时性和专业性。
对于报社来说，加强新媒体时代下的新闻采编能力培养，已成为一项迫切的任务。
1.2 问题提出在新媒体时代，随着互联网的普及和移动设备的普及，传统媒体正在逐渐被数字化媒体所取代。
这种媒体形式的改变也带来了对新闻采编能力的全新要求。
在过去，传统媒体时代的编辑在新闻信息的采集和编辑方面更多注重文字内容的撰写和编辑，但在新媒体时代，编辑不仅需要具备优秀的文字编辑能力，还需要具备图像、音频、视频等多媒体内容的编辑能力。
在新媒体时代，报社新闻采编能力的培养面临着哪些挑战？传统媒体时代的编辑如何转变为适应新媒体时代对采编能力的要求？新媒体时代下的采编能力培养需要注重哪些方面的技能和素养？新媒体时代下的内容输出途径对采编能力有怎样的影响？如何有效地提高新媒体时代下报社新闻采编人员的专业素养和工作效率？这些问题都是当前新媒体时代报社在培养新闻采编人才时需要克服的难题。
新媒体时代的快速发展和信息传播方式的多样化，对报社新闻采编能力的要求提出了更高的标准和挑战。
新媒体时代报社新闻采编能力培养探析
新媒体时代报社新闻采编能力培养探析【摘要】新媒体时代的到来给报社新闻采编能力提出了新的挑战。
本文从新媒体时代背景下的报社新闻采编能力需求、新闻采编能力培养的重要性、影响因素、培养策略和实践探索等方面进行了探讨。
通过分析新媒体时代对新闻行业的影响，提出了报社在新媒体时代需要注重培养新闻采编人才的重要性。
文章希望能够引起广大报社和新闻从业者对新媒体时代新闻采编能力培养的重视，探索更好的发展方向并提出建议，以适应新媒体时代对新闻行业的挑战，提升新闻采编能力，更好地适应时代发展的需求。
【关键词】新媒体时代、报社、新闻采编能力、培养、探析、背景、重要性、影响因素、策略、实践探索、挑战、发展方向、建议1. 引言1.1 新媒体时代报社新闻采编能力培养探析在新媒体时代，报社新闻采编能力的培养变得尤为重要。
随着互联网的普及和移动互联网的快速发展，传统媒体面临着前所未有的挑战和机遇。
新媒体技术的不断更新和升级，使得信息传播的速度变得更加迅速，而这也要求报社的新闻采编人员具备更高的专业素养和能力。
在这样一个多元化、快速发展的时代背景下，报社需要不断提升新闻采编人员的能力，以适应新媒体时代的需求。
新媒体时代的报社新闻采编能力培养，不仅仅是提升技术水平和专业素养，更需要注重创新思维和跨界综合能力的培养。
只有具备了多方面的能力和素养，新闻采编人员才能在新媒体时代的竞争中脱颖而出。
深入探索新媒体时代报社新闻采编能力培养的重要性和挑战，加大对新闻采编能力的培养投入，探索更高效、更切合实际的培养模式和途径，将有助于推动报社新闻事业的持续健康发展。
2. 正文2.1 新媒体时代背景下的报社新闻采编能力需求在新媒体时代，报社的新闻采编能力需求变得更加迫切和重要。
随着互联网技术和社交媒体的快速发展，信息传播变得更加快速和多样化，新闻报道的形式也日益多样化和立体化。
在这种情况下，报社需要具备更强的新闻采编能力，以应对激烈的竞争和快速变化的信息环境。
浅析新媒体时代新闻采编能力培养策略
浅析新媒体时代新闻采编能力培养策略【摘要】随着新媒体时代的到来，新闻采编能力的重要性日益凸显。
本文从加强新闻素养教育、推进跨界合作、培养创新思维、提升信息筛选能力和加强数据分析技能等方面探讨了新闻采编能力的培养策略。
通过对这些策略的分析与总结，揭示了适应新媒体时代的新闻采编需求。
结论部分强调了新闻采编能力的重要性，并指出新闻机构和从业者应不断提升自身能力，与时俱进。
新媒体时代的新闻采编能力培养策略将在不断变革中不断完善，以迎接未来挑战。
通过本文的讨论，读者能够加深对新媒体时代新闻采编能力的认识，为自身在新闻行业的发展提供参考和指导。
【关键词】新媒体时代、新闻采编能力、培养策略、新闻素养教育、跨界合作、创新思维、信息筛选能力、数据分析技能、重要性。
1. 引言1.1 新媒体时代背景在新媒体时代，随着互联网技术的快速发展和普及，人们获取信息的方式发生了根本性的变化。
传统的新闻媒体逐渐被新兴的数字化平台所取代，新闻内容也呈现多样化、即时化的特点。
在这个背景下，新闻采编工作面临着前所未有的挑战和机遇。
传统的新闻采编模式已经无法满足当今社会对信息的需求，新媒体时代对新闻从业者提出了更高的要求。
新媒体时代背景下，新闻采编工作需要适应互联网时代的发展趋势，不断提升自身的专业素养和技能水平。
传统的新闻采编能力已经无法满足当今社会对新闻报道的要求，新闻从业者需要具备更广泛的知识背景和更丰富的技能组合，才能应对日益激烈的竞争和挑战。
加强新闻采编能力的培养和提升已经成为当务之急。
新媒体时代的新闻采编能力培养策略需要结合实际情况，有针对性地进行规划和推进，以适应新闻行业的发展需求。
只有不断提升自身的新闻采编能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
1.2 新闻采编能力的重要性在新媒体时代，新闻采编能力的重要性日益凸显。
随着互联网的快速发展，信息爆炸式增长，新闻传播的速度和广度前所未有地加快。
在这样一个信息爆炸的时代，新闻采编人员需要具备更加全面和精准的能力，以应对快速变化的信息环境。
新媒体背景下的新闻采编能力培养对策探讨
新媒体背景下的新闻采编能力培养对策探讨随着互联网和移动通信技术的迅猛发展，新媒体已经成为人们获取资讯的主要渠道。
在新媒体时代，新闻采编的能力要求也在不断提高，传统的新闻采编模式已经无法满足现代社会的需求。
新媒体背景下的新闻采编能力培养成为当下亟待解决的问题。
本文将从新媒体对新闻采编能力的影响、新闻采编能力培养的现状和对策以及具体的培养措施等方面展开探讨。
一、新媒体对新闻采编能力的影响新媒体的兴起改变了传统新闻采编的模式和要求。
新媒体要求新闻从业者具有跨平台的能力，不仅要能够在传统媒体上进行采编，还需要能够适应微博、微信、抖音等社交媒体平台的采编需求。
新媒体要求新闻从业者具有快速反应的能力，随时随地都能够获取信息、编辑新闻并且发布到各种平台上。
新媒体要求新闻从业者具有创新能力，创造更加吸引人的内容形式和呈现方式，以满足受众的需求和口味。
新媒体对新闻采编能力提出了更高的要求，传统的采编能力已经无法满足当今新闻工作的需要。
二、新闻采编能力培养的现状和对策针对新媒体背景下的新闻采编能力培养现状，我国的高校在新闻传播专业教育上已经有了一定的积极探索和尝试，但还存在一些不足之处。
大部分高校的新闻传播专业仍然停留在传统的新闻采编教育模式上，无法满足新媒体时代的需求。
新闻传播专业的师资队伍需要进一步提升，以适应新媒体时代对新闻采编能力的要求。
学校与企业、媒体的合作机制还不够完善，学生缺乏与实际工作结合的机会，无法及时了解和接触新媒体时代的新闻采编实践。
针对以上现状，应加大对新闻采编能力培养的投入和研究，制定更加贴近实际的教育教学内容，培养学生具备新媒体时代的新闻采编能力。
建立实习实训机制，加强学校与企业、媒体的合作，为学生提供更多的实践机会，让他们在真实的工作场景中不断提升自己的新闻采编能力。
三、具体的培养措施1. 更新课程设置，增加新媒体相关的课程。
在教学内容上，应该增加新媒体传播、社交媒体营销、移动互联网新闻采编等相关课程，培养学生对新媒体时代的了解和认知。
新媒体时代新闻采编能力培养探析
新媒体时代新闻采编能力培养探析新媒体时代的到来，给新闻媒体的采编工作带来了巨大的挑战和机遇。
传统的新闻媒体已经不能满足现代人的阅读需求，随着互联网、移动互联网、社交媒体等新媒体的快速发展，新闻的传播方式也发生了翻天覆地的变化。
在这个全新的媒体时代，新闻采编能力也面临着全新的挑战和要求。
本文将探讨新媒体时代新闻采编能力的培养，以期为新媒体时代的新闻媒体工作者提供一些思路和启示。
一、新媒体时代的新闻采编能力要求新媒体时代对新闻采编能力提出了更高的要求。
在传统媒体时代，新闻媒体的采编工作主要是由专业的编辑团队完成的，他们有丰富的新闻经验和专业的新闻判断能力，可以保证新闻的准确性和客观性。
但是在新媒体时代，任何人都可以成为新闻的传播者，通过社交媒体、微信公众号、个人博客等渠道发布和传播新闻。
这就意味着，新闻的采编工作不再仅仅是由专业编辑团队来完成，每个人都有可能成为新闻的采编者，这就对新闻采编能力提出了更高的要求。
新媒体时代的新闻采编者需要具备更快捷的新闻敏感性和信息搜集能力。
在互联网上，新闻的更新速度非常快，需要新闻采编者能够在第一时间发现新闻事件、搜集新闻信息，并快速进行编辑和发布。
这就要求新闻采编者具备更敏锐的新闻嗅觉，能够通过各种渠道及时了解新闻动态，掌握第一手资料，做到新闻速递。
新媒体时代的新闻采编者还需要具备较强的新闻判断能力和舆论导向能力。
在互联网时代，虚假新闻、谣言、不实信息泛滥，对新闻真实性和客观性提出了更高的要求。
新闻采编者需要具备良好的新闻判断能力，能够辨别新闻事件的真伪，把握新闻的客观立场，避免主观臆断和夸大报道。
新闻采编者还需要具备较强的舆论导向能力，能够准确把握公众舆论的走向，及时调整新闻报道的方向和角度，做到服务大众、维护公共利益。
新媒体时代的新闻采编者还需要具备较强的文字编辑和多媒体制作能力。
在互联网时代，文字、图片、视频等多种形式的媒体并存，因此新闻采编者需要具备较强的文字编辑、图片处理、视频剪辑等能力，能够用多种形式的媒体语言进行新闻报道，满足不同受众的阅读需求。
新媒体时代报社新闻采编能力培养探析
新媒体时代报社新闻采编能力培养探析新媒体时代，新闻采编能力的培养成为了一个重要的议题。
随着信息技术的飞速发展和传播方式的多样化，新媒体时代的新闻采编工作已经呈现出了许多新特点和新趋势。
在这样的背景下，新闻采编人员的专业能力和素养也需要相应地提升和培养。
本文将围绕这一话题，对新媒体时代报社新闻采编能力培养进行探析。
一、新媒体时代的新闻采编特点新媒体时代的新闻采编工作呈现出了几个明显特点。
信息来源广泛。
互联网的普及和手机的普及，使得人们获取信息的途径变得更加便捷，新闻采编人员需要面对的信息来源也更加广泛。
传播渠道多样。
在新媒体时代，新闻不再仅仅通过传统的报纸、广播和电视传播，而是通过多种渠道传播，如微信、微博、抖音等社交媒体平台。
信息传播速度快。
在互联网时代，新闻传播速度非常快，新闻采编人员需要及时更新、把握新闻动态，以便第一时间将重要信息传递给受众。
以上特点使得新媒体时代的新闻采编工作面临着更多的挑战和压力，同时也要求新闻采编人员具备更高水平的专业能力和素养，才能更好地适应新时代的新闻工作。
在新媒体时代，报社新闻采编能力培养已经成为了一个亟待解决的问题。
目前，主流报社对新闻采编人员的培养主要集中在以下几个方面：1.面向实践的培训。
主流报社会定期举办新闻采编实践培训班，邀请有资深经验的新闻人士担任培训讲师，向新闻采编人员传授新闻写作和新闻编辑的技巧和经验。
这种培训以实战为主，通过实际案例的分析和模拟新闻采编练习，来提高新闻采编人员的实际操作能力。
2.学术化的培训。
有些报社还会邀请新闻、传播学院的教授或专家，开设新闻采编理论课程，向新闻采编人员介绍新闻学理论、传播学原理以及新媒体时代的新闻传播规律，以提高他们的理论水平和专业素养。
3.多元化的培养方法。
新闻采编人员也会通过参加行业内的研讨会、交流活动、赛事比赛等形式来不断提高自身的新闻采编能力，加强与同行的交流互动，获取最新的行业信息和动态。
尽管报社在新闻采编人员的培养方面已经做了一些努力，但是仍然存在一些问题。
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2018.1News Dissemination
新闻传播应用研究
新媒时代，新闻传播较之前发生较大变化，呈现出及时性、多样性、个性化特点，尤其在信息技术的支撑下，人们获取新闻信息的方式与习惯发生较大改变，为促进新闻信息在新媒体时代下的更好传播，新闻单位应充分意识到这一改变，在新闻采编工作上积极寻求创新与突破，不断提高工作人员的采编能力，更好地满足人们获取新闻信息的不同需求。
一、新媒体时代新闻传播的特点
在计算机技术、网络技术的推动下，人们迎来了新媒体时代，同时社会的飞速发展，使人们的工作、生活节奏不断加快。
如何把握新媒体时代发展机遇，深入掌握人们获取新闻信息的习惯，不断提高新闻采编人员的综合技能，更好地适应时代发展，应引起新闻单位的高度重视。
分析发现，新媒体时代新闻传播具有以下特点：交互性、个性化、多样化。
交互性指新闻信息传播不再是受众单纯地接受，而是为受众提供交互的渠道，即受众阅读新闻内容后能及时反馈自己的想法，而且能够进行观点交流。
与传统新闻传播方式相比，交互性更具吸引力与粘性。
个性化指根据不同群体的特点，推送受众感兴趣的新闻信息，这一特点要求新闻采编工作对不同领域做进一步细分，以满足不同受众群体的阅读要求。
多样化指新闻传播渠道更为多样化，不再依赖报纸、电视、广播等传统媒介，还可以借助互联网、移动互联网传播。
如微博、微信以及各类APP等媒介，新闻信息传播的速度更快、传播面更广。
二、新媒体时代新闻采编中出现的问题
新媒体时代对新闻采编工作要求较高，研究发现，部分新闻单位的新闻采编工作存在一些问题，不利于新闻单位长远、稳步地发展，这些问题主要体现在：一、培养机制落后。
部分新闻单位不注重新媒体时代新闻传播特点的研究，受传统思想影响较严重，在培养采编人员上仍使用以前的制度，使所发布的新闻信息关注度下降、阅读群体逐渐减少。
二、适应能力差。
新媒体时代，人们阅读新闻信息的内容、方式越来越多元化，尤其是生活节奏的加快，使人们更愿意利用碎片时间阅读新闻信息，而部分新闻采编人员并未意识到这一变化，仍采编一些内容较长的新闻，这就很难吸引人们的阅读兴趣。
新闻采编工作中存在的上述问题，与新媒体时代新闻传播要求不相符合，严重影响了新闻信息的传播深度与广度，长此以往，必然影响新闻单位的稳步发展，因此新闻单位应提高认识，积极采取针对性措施加以改进，尤其应在培养工作人员的采编能力上增加投入，多下功夫。
三、新媒体时代新闻采编能力的培养
为提高新媒体时代新闻采编人员的工作能力，新闻单位可考虑采用以下措施：
（一）改进人才培养机制
新闻单位应认真分析传统新闻采编人才培养机制中存在的问题，在明确新媒体时代新闻传播特点以及人们对新闻信息需求改变的基础上，改进人才培养机制，尤其要认真落实以下内容：一、做好原有人才培养机制的研究。
新闻单位应以发展的眼光看待问题，重新审视原有人才培养制度内容中，哪些符合新媒体时代要求、哪些需要改进，同时组织专家及管理人员做好分析评估工作。
二、深入分
新媒体时代新闻采编能力培养策略探究
刘斌
（陕西广播电视台新闻中心广播新闻部西安710061）
【摘要】新媒体时代的到来，使得人们获取信息的途径更为广泛，获取信息的时间更为及时，新闻单位应充分认识到新媒体时代给新闻采编工作带来的影响，积极采取有效措施，不断培养新闻采编人员的采编能力，更好地适应新媒体时代的要求。
本文简要分析了新媒体时代新闻传播的特点、新闻采编工作存在的不足，提出了培养新闻采编能力的相关策略。
【关键词】新媒体时代；采编；能力；培养；策略
【作者简介】刘斌，陕西广播电视台新闻中心广播新闻部助理编辑。
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2018.1
News Dissemination
新闻传播
应用研究
析新媒体时代对新闻采编工作的要求。
新闻单位应从广大受众的角度思考新闻采编工作中存在的不足，研究哪些采编内容符合人们的阅读需求以及读者的阅读习惯等。
三、有针对性地完善人才培养机制。
新闻单位应结合新媒体时代要求及原有人才培养机制中存在的不足，积极完善人才培养机制，改善人才培养方式，优化人才培养内容，不断提高新闻采编人员的专业水平，确保新闻采编工作更好地满足当今时代的要求。
（二）创新新闻采编形式
新闻单位应明确新媒体时代给新闻采编工作造成的影响，转变观念，需求突破，不断创新，以迎合时代发展趋势，为此新闻单位应做好以下工作：一方面，调整新闻采编工作思路。
新媒体时代，人们不再满足获取新闻信息这一种追求，部分人还会充当新闻信息发布者，新闻采编人员应充分认识到这一变化，拓展新闻内容来源，调整工作思路，加强新闻采编业务方面的学习，利用新媒体平台做好新闻信息的筛选与采编工作。
另一方面，创新稿件内容形式。
新闻单位应鼓励采编人员创新新闻内容形式，在满足相关规范的基础上，应用一些流行语、穿插一些有趣的图片等，都是不错的选择，在迎合人们阅读习惯、审美习惯的同时，促进新闻内容的广泛传播。
（三）提升新闻采编能力
所谓新闻采编适应能力，指新闻采编人员能灵活采编各种类型的新闻信息，使新闻信息符合新媒体时代新闻传播的要求，促进新闻信息更好地传播，为此新闻单位应注重采编人员业务技能的培养。
一、积极开展新媒体采编技能培训活动。
新闻单位应定期组织采编人员开展新媒体采编技能培训活动，邀请业内专家讲解新媒体时代背景下新闻采编工作的技巧与方法，鼓励采编人员总结新闻采编经验、分析采编工作中存在的不足、讨论问题解决方案，不断提高其新闻采编水平。
二、做好新闻采编工作的演练。
新闻单位应注重组织采编人员开展新闻采编工作演练活动，列举具体的案例，有针对性地进行训练，使新闻采编人员养成良好的工作习惯，同时鼓励新闻采编人员相互分享采编技巧与方法，促进新闻采编能力的进一步提升。
（四）提高新闻敏感度
新闻单位应注重采编人员新闻敏感度的培养。
一、培养良好的新闻采编习惯。
在新闻采编工作中，新闻单位应引导采编人员从不同角度解读同一新闻事件，让受众从全新的视角了解新闻事件，加深人们对新闻事件的印象，促进新闻更好地传播。
二、引导采编人员注重分析不同受众
的特点。
为采编出更多满足人们阅读需求的新闻信息，新闻单位应引导采编人员分析不同社会阶层阅读新闻的习惯与规律。
例如要求新闻采编人员浏览相关阶层的微博内容，掌握其关注及感兴趣的话题等，有针对性地采编新闻。
另外，鼓励采编人员根据新闻信息的阅读情况做自我分析，使其明确在新闻采编工作中的不足，多向其他同事请教，总结出适合自己的新闻采编工作流程，及时捕捉有价值且具有良好传播效应的新闻。
结语
新媒体时代，人们获取新闻信息的方式更为灵活，对新闻信息的需求更加多样化、层次化，新闻单位应结合自身业务特点及工作实际，研究新闻采编工作中存在的不足，加强新闻采编人员能力的培养，采编出更多符合人们生活习惯、兴趣的新闻内容。
本文通过研究得出以下结论：
（一）新媒体时代，新闻传播较之前发生较大改变，更加强调交互性、个性化、多样化，新闻单位应抓住这一特点，积极研究相关对策，不断提高工作人员的新闻采编能力，更好地满足时代要求。
（二）受多种因素影响，部分新闻单位的新闻采编工作存在一些不足。
一方面人才培养机制落后，采编人员无法及时补充新的新闻采编理念与知识，所采编的新闻信息无法满足人们多样化的阅读需求。
另一方面，采编人员适应能力差，受传统新闻采编观念影响较大，采编方式单一，采编内容不符合新媒体时代新闻传播的要求，严重影响了新闻信息的传播效果。
（三）针对部分新闻单位采编工作中存在的不足，新闻单位应提高认识，积极改进人才培养机制；鼓励新闻采编人员加强新闻采编新知识的学习，创新新闻采编形式；采取相关培训措施，不断提高新闻采编人员的采编适应能力；加强采编人员新闻敏感度的培养，使其更好地捕捉有价值、受众感兴趣的新闻信息。
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