教室里的争吵作文
描写上课吵闹的作文
描写上课吵闹的作文《吵闹的课堂》“铃铃铃”上课铃响了，可教室里还是乱哄哄的。
老师走进教室，看到这混乱的场景，脸色瞬间变得阴沉。
她用力地拍了拍讲台，大声喊道：“安静！”可是同学们似乎没有听到，依然我行我素。
老师气得火冒三丈，再次提高了音量：“都给我安静下来！”这时候，同学们才意识到老师生气了，教室里终于慢慢安静下来。
这堂课因为一开始的吵闹，浪费了不少时间，大家都觉得很可惜。
《混乱的课堂时光》上课啦，可这节课注定不平静。
小明和小刚在座位上争吵不休，就为了谁的铅笔更好看。
他们争得面红耳赤，声音越来越大。
旁边的小红和小丽也没闲着，她们凑在一起分享着新发现的八卦，笑得前仰后合。
后面的小亮偷偷拿出了手机，玩起了游戏，还时不时发出兴奋的叫声。
这一叫可不得了，吸引了周围好多同学的目光。
就在这时，老师进来了。
她皱着眉头，看着这乱糟糟的场面，无奈地摇了摇头。
同学们这才如梦初醒，赶紧坐好，可心里还在回味着刚刚的热闹。
《那节吵闹的课》“哎呀，烦死啦！”这节课怎么这么吵。
你瞧，小李和小王在为一道数学题争得不可开交，一个说这样做，一个说那样做，谁也不让谁。
他们的声音就像两只高音喇叭，震得人耳朵疼。
还有调皮的小张，在教室里跑来跑去，一会儿撞翻了这个同学的文具盒，一会儿又踩到了那个同学的脚。
被撞到、踩到的同学可不干了，纷纷大声指责他。
而我呢，想好好听课都没办法，耳边全是嘈杂的声音，脑袋都快炸了。
老师在讲台上努力维持秩序，可根本无济于事。
这节课就在吵闹中过去了，什么也没学到，真糟糕！《课堂上的“交响曲”》上课铃响过很久了，教室里却像个热闹的菜市场。
这边几个男生在大声讨论着篮球比赛，手还不停地比划着；那边几个女生在叽叽喳喳地说着新衣服和化妆品。
突然，“砰”的一声，原来是调皮鬼小周把书扔到了地上。
这一扔，引起了一阵哄笑。
笑声还没停，又传来了“呜呜”的哭声，原来是小美的橡皮被同桌抢走了。
老师走进教室，看到这一片混乱，脸都绿了。
她大声呵斥道：“都给我安静！”教室里这才安静了一些，但还是有一些细碎的声音。
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵教室里的争吵
今天，我们班上发生了一件有趣的事情，让我久久不能忘怀。
下午，正是上课的时间，大家都在静静地坐在自己的座位上，等待老师开始上课。
突然，我的同桌小明对旁边的小红大声说：“你把我的铅笔弄丢了，赶快还给我！”小红一
脸不屑地回答：“我才不会拿你的铅笔！”于是，他们两个开始为这个小小的铅笔争吵起来。
他们的争吵声越来越大，吵得整个教室都安静下来了。
我感到有些为难，因为我和小
明是好朋友，但是小红也是我的好朋友，我不知道应该站在哪一边。
就在争吵激烈的时候，坐在我们旁边的小刚插了一句：“你们为了一支铅笔争吵真是
太没意义了，我们可以一起找，而不是吵个不停。
”小明和小红都觉得小刚说得有道理，
不再吵架，而是一起动手找起来。
我们在教室的每个角落找了一遍，可是仍然没有找到铅笔。
正在大家有些灰心的时候，忽然小明高兴地喊道：“我找到了！”大家围了上去，看到小明冲到窗边，从铅笔盒里拿
出了自己的铅笔。
大家看到这一幕，哈哈大笑起来。
我们一起掌声欢呼，庆祝小明找到了自己的铅笔。
就这样，教室里的争吵瞬间变成了快乐的笑声。
这次争吵让我明白了一件事，当我们遇到问题时，争吵是不解决问题的好方法。
相反，我们应该冷静思考，多一些合作和友善。
只有这样，我们才能够更好地解决问题，并且和
谐相处。
从那以后，我们班上再也没有因为小事而争吵过。
我们都明白了，只有团结一致，才
能让我们的班级更加美好。
精选教室里的争吵作文【范文8篇】
教室里的争吵作文【范文8篇】夜深人静的时候，人们都进入了梦乡，书包里的书们开始了自己的演讲会。
演讲会的题目是“我的本领。
”第一个发言的是语文书，它迫不及待地介绍着自己的本领，说：“我的本领可大了，如果没有我，主人还不会识字呢!”语文词语手册接着说：“语文书，别太骄傲了，看上去你的页数比我多，其实，我这里面的知识比你多，本领比你大。
你那里面差不多都是一些‘废话’。
我这里面的知识可丰富了：如果没有我，主人怎么会知到一课所学的近义词和反义词呢?如果没有我，主人怎么如果没有我会理解词语?如果没有我，主人又怎么会知道句子的意思和文章里讲的是什么呢?”数学书开始说话了：“我是书包妈妈独一无二的数学儿子，也是数学中的大王，是我教会了主人算术，是我教会了主人一期全部的数学知识。
”“大家好!我是英语书。
我页面里有许多的英语单词，主人的英语，全部都是我教会她的。
”英语书和气的说。
“你们都不如我!”科学书傲慢的说，“我的本领可大了，许许多多的科学知识，都是由我来告诉主人的，没有我，主人就不会知道科学的发达了。
”……“我的本领大!我的本领大!……”书们你一言，我一句，争个不停，一下子功夫，演讲会变成了争吵会。
慢慢地，从远处传来一阵和其的声音：“孩子们，都别吵了!”噢，原来是书包妈妈再说话。
“妈妈好!”书们恭恭敬敬的向书包妈妈问好。
“大家停下来，都听我说，你们的本领都很大，可是，我们要和睦相处，把主人的学习成绩提高，这是我们应该做的事情，也是我们的骄傲呀!对不对?”书包妈妈的这一段话，使书们都进入了沉思。
过了一会儿，它们异口同声的对书包妈妈说：“对!我们要和睦相处，不在吵架，把主人的学习提高!”书包妈妈兴奋说：“这才是我的好孩子。
”渐渐的，书包里又恢复了以前的平静，好像什么事也没发生过。
“我的老腰啊！”“哎呦，真是要命呀！”文具盒里的文具们又吵的不可开交了。
尺子首先发表感言：“小主人天天把我放在桌子上推拿，我的老腰都要断了。
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵教室里的争吵
今天是小学三年级的一天，我们班上课时间都很安静，但是有一天，却出现了一场大
争吵。
那天，上数学课的时候，同学们都很认真地听着老师讲解，就在这时，王明和李华之
间发生了争执。
他们争论的内容是数学题中的计算方法。
王明认为一个题目应该这样计算，而李华却坚持应该那样计算。
他们争论的声音越来越大，其他同学也纷纷加入进来，一时间，整个教室里变得吵闹不已。
老师听到这个声音，立刻停下了手中的工作，走到我们面前，生气地对我们说：“大
家怎么回事，是在上课吗？”同学们都低下了头，没有敢回答。
老师继续说：“你们上课
的时候，怎么可以争吵呢？这样的话，大家谁还能够好好地听课呢？”
老师的话让我们都很惭愧，悄悄地低下了头。
这时，小杰站了起来，对老师说：“老师，对不起，是我先插话才引起了争吵。
”其他同学也纷纷站起来道歉，表示自己错了。
老师深吸了一口气，面带微笑地对我们说：“好了，大家既然意识到了错误，那就赶
快收拾心情，继续上课吧。
”我们纷纷点头答应，恢复了安静。
这次争吵教会了我一个道理：我们在上课的时候应该专心听讲，不要轻易插嘴。
而且，如果争吵起来了，我们要学会冷静，不要再继续争吵下去，这样才能够保持一个安静的学
习环境。
今后，在教室里，我将不再参与争吵，而是专心听讲，遵守纪律，做一个遵纪守法的
好孩子。
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵教室里的争吵今天是个周一，妈妈带我来到新学校报到。
走进教室，我看到一个生气勃勃的大哥哥正在挥舞着手中的演讲稿，他的声音高亢而有力，引来了一阵掌声。
我忍不住走近一听，原来是他要当班长，正向同学们演讲。
我不禁为他加油鼓劲。
正在此时，一位同学插进去了：“我也要当班长，我懂得很多，而且我是班里最聪明的。
”他气喘吁吁地说道。
大哥哥反驳说：“你不行，我比你更适合。
我会团结同学们！”两人的争吵越来越激烈，同学们纷纷附和，不一会儿，大家分成了两派。
同学们的争吵声吵得越来越厉害，这时，班主任走了进来。
她看着我们，愣了一下，然后沉下脸来说：“你们这是在闹什么？班长一职应该由大家来民主选举出来，而不是靠争吵来决定。
大家都是班里的学生，都有权利参与竞选。
”她的话仿佛泼了一盆冷水，顿时让我们感到愧疚。
班主任给我们讲解了班长职责的重要性，她说：“班长是我们班级的领导者，他应该具备团结同学、帮助同学、发扬集体主义精神的能力。
这些能力不是通过争吵和大声争辩来证明的，而是通过自己的努力和实际行动来展示的。
”听了班主任的话，我们都有了新的认识。
于是，大家举起手来，“班长的职位要通过选举来决定，我们应该以民主的方式来管理班级。
”这时，大哥哥和那位同学相互握手言和，表示自己只是一时冲动，并没有考虑到全班同学的利益。
最终，在班主任的组织下，我们进行了一次公正公平的选举。
通过投票的方式，大哥哥最终当选为我们班的班长。
大哥哥得到了大家的认可和支持，也更加明白了班长的责任与义务。
从此以后，我们班级变得更加团结，同学们也逐渐明白了团队合作的重要性。
回想起那次教室里的争吵，我深深地明白了：争吵解决不了问题，只会让问题更加复杂。
而通过民主选举、公正公平的方式来解决争执，才能真正体现出集体的力量和团结的精神。
小学三年级关于桌子、凳子、黑板及黑板刷的童话故事作文 教室里的争吵
小学三年级关于桌子、凳子、黑板及黑板刷的童话故事作文教室里的争吵500字习作夜深了，万籁寂静。
这时，月亮公公听见了在某小学的教室里传来了阵阵吵闹声。
月亮公公决定前去看个究竟。
月亮公公悄悄地来飞到教室的窗边，侧耳细听：终于，他明白了是怎么回事。
原来，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地争论是谁的功劳最大。
“这个，谁功劳最大嘛还用说嘛。
”刷子清了清嗓子，说话了：“大家不会忘记吧，教师都是用我来擦掉他们用粉笔写出来的败笔的，而我呢，干干净净的身子也由此变得满身是粉笔灰。
”说到这，刷子顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“我看呢，除了我，还有谁敢说它功劳最大？”“什么？这样的话你也能说出口？！”黑板把脸都气白了，“没了我，粉笔在哪写字？没了我，你到哪去擦粉笔写出来的笔迹？谁的功劳最大不是明摆着吗？！”“你……你……!”刷子激动得说不出话来了,没想到自己一说话就被黑板这样的一顿抢白,气得一蹦三丈高。
“切！没有我，难道人们一直站着听教师讲课？”“没有我人们如何写字，做笔记？你们还不是一样变得一无是处了！”凳子、桌子联合起来一起反驳黑板、黑板刷。
“这…..这……”黑板与黑板刷自知理亏,无言对答了。
“大家都很重要,不是吗?”一直在一旁听着大家争吵没说话的粉笔终于开腔了。
大家眼光一齐转向粉笔：粉笔那原本只有二、三寸长的身子，每讲完一堂课，就要被耗去一大截，几堂课下来就灰飞烟灭了，他这是牺牲在自己成就别人啊！可即使这样，他也从不争功,任劳任怨,而我们……我们是多么的自私和浅薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都惭愧地低下了头。
“不管做什么事，仅凭一个人的力量是远远不够的，都要靠大家齐心协力。
我看，我们每个人的功劳都一样大，都一样的重要。
大家都不要争了，好吗？”粉笔期待地看着大家说，听了粉笔的话，大家都停止了争吵，气氛又回到了往日的轻松和愉快。
月亮公公听到这儿，开心地笑了！个哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远用永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远用永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远恶的鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅额鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅额。
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵我在三年级时，班级里发生了一件让我记忆犹新的事情。
那天，教室里发生了一次争吵。
那时候是一个阳光明媚的春天，气温适宜，花草绿树都是一片生机勃勃。
这一天，我们正在上数学课。
只见老师笑呵呵地走进教室，满脸的笑容。
“同学们，今天我们要做一个有趣的数学小游戏。
”老师神秘地说。
同学们听到这，都变得十分兴奋，纷纷露出了期待的神情。
老师把教室分成了几个小组，每个小组都有一个代表。
然后，老师给了每个小组一份试卷，让我们在规定的时间内完成。
在规定的时间内，我们小组同学们认真地完成了数学试卷，并且争分夺秒地检查答案。
我们的小组答案都相同，我们觉得一定会拿到好成绩。
当老师大声宣布第一名的小组时，却出乎我们的意料。
我们小组并没有拿到第一名，而是第二名。
我们小组的代表心里有点不服气，站了起来，用怀疑的口气质问道：“老师，您一定弄错了吧，我们的答案都是正确的。
”老师微笑着说：“是的，你们的答案的确是正确的，但是第一名的小组还有一个特点，就是在完成试卷的他们还愿意帮助其他小组的同学。
”老师的话让我们小组的代表有些惊讶。
这时，第一名小组的代表站了起来，向我们投来温暖的目光。
他们告诉我们，当他们发现有同学不会做题的时候，他们主动走过去帮助他们理解题目，一起解答。
听到这些，我们小组的代表感到非常羞愧。
我们当时只关注着自己的成绩，没有考虑到帮助他人。
从那一天起，我们小组的代表发誓要改变自己，要在做题的多关心他人，多帮助他人。
我们要成为像第一名小组一样，既成功又善良的人。
这次争吵给了我们小组一个很大的教训。
我们明白了，团结和互相帮助是非常重要的，不仅对自己有益，也能让身边的人更加幸福。
从那以后，我们小组的同学们相处更加和谐，互相帮助，共同进步。
我们的成绩也取得了飞跃性的进步。
这次小小的争吵给了我一个很重要的启示，让我明白了一个道理：团结和互相帮助才是取得成功的关键。
我会一直记住这次争吵并从中吸取教训。
教室里的争吵_作文400字_小学写事作文_
教室里的争吵
清晨,我正要走进教室的时候,我听见了教室发生了争吵.我从门缝里悄悄地看着。
结实的桌子伤心地说：“你们看看我的脸，成了大花脸了，主人在我脸上写了好几十个字，而且还用小刀在我脸上刻了好几个字，还在我脸上搞“艺术”，害得我成了大花猫，成了血肉模糊的脸。
椅子伤悲地说：“你还比我好，主人上课觉得无聊就坐着椅子左摇摇右摇摇；有的时候还用力坐下去压得我气喘吁吁；而且有的时候还用脚踩在我的头上，差点就把我压死了；最可恶的是把我当成“盾牌”来保护他们。
扫帚愁眉苦脸地说：“可能我们当中我是最倒霉。
主人以前对我很好，可是现在一下课他们就从我身上拔毛去给人家挠痒痒，害得人家都把我抛弃。
垃圾桶蹦蹦跳跳地走了过来说：“你们看看我的“内脏”那么脏，他们都不把我的“内脏”清理干净。
黑板可怜巴巴地说：“你们看看我的脸成了什么摸样，满脸都是“青春豆”。
我冲进了教室看了看，可是教室又恢复了平静，我低着头似乎在像它们表示歉意。
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教室里的争吵作文(一)《教室里的争吵》夜幕降临，整个校园陷入了一片宁静，从教室里传来零零碎碎的如风铃般的声音，似有似无。
不会是学生吧？学生们这时早已放学回家。
可是除了学生，还有谁这么晚在教室了？走近一看，几个跳动的身影一闪一闪。
哦，原来是黑板、粉笔和板擦正在争论谁的本领大，一个个吵得不可开交。
粉笔吹胡子瞪眼，黑板龇牙咧嘴，板擦也怒目切齿，一副凶猛的样子。
长长短短的粉笔聚成一堆，领头的最粗壮的那一根盛气凌人地炫耀自己：“我们的本领最大！看，每天是谁在传授知识给同学们？是谁引领同学们迈入知识的海洋，又是谁不惜耗尽了自己而成就了他人？答案就是我们！我们多么伟大啊！而你们俩呢？一个就知道静静的躺在墙壁上，另一个就知道扭扭身子！” “我的本领才最大，忘恩负义的小人，如果没有我，你怎么能够输送知识给学生们；如果没有我，你们的知识在哪里得到发掘，在哪里可以利用？还有你，板擦，成天几乎没有什么事情可做，懒得像个泥鳅。
”黑板听了粉笔的话，气得像发怒的狮子吼道。
“要说本领，谁也别想跟我比。
”旁边的板擦早就忍耐不住了：“每次，你们合作传授知识，我却要忍受那么多粉笔灰，默默的做个幕后英雄。
换做你们肯定早都忍受不了！”大家吵得起劲的时候，粉笔一时兴起，在黑板身上写了三个大字“我最棒”，无意中将“棒”写成了“俸”，顿时，板擦就像抓到了粉笔的弱点一样，一边跳上黑板擦去“俸”字，一边嘲笑它：“看看，没有我及时地擦去错字，就不行了吧？”粉笔的脸顿时红了半边，不好意思地将字修正过来。
待它写好了字，黑板突然对着粉笔和板擦指指点点：“你们好像忘了吧，你们写的字呢，在哪里写的？”粉笔和板擦抬头望了望黑板身上的字，它们全都惭愧地低下了头。
这时，最先挑起这起争端的粉笔说话了：“其实，我觉得我们没必要弄清楚谁的本领最大，咱们这个大集体其实少了谁都不行，只有大家团结起来，齐心协力，才能更好的为同学们服务！”大家都愣了一会了，随即响起了持久而热烈的掌声。
自从经历了那个晚上，粉笔、板擦和黑板再也没有争吵过，默默的在自己的岗位上奉献着自己的一份力量。
教室里的争吵作文(二)《教室里的争吵》夜里,在学校的一间教室里,黑板、粉笔、粉笔刷发生了一场争吵. 黑板对粉笔和粉笔刷说:"我是作用最大的,因为老师不可能把作业一个一个地写给同学,这时,我就可以发挥我强大的作用了!" "你是最有用的可笑!"粉笔听了,很气愤,"我的作用才是最大的!如果没有我粉笔,老师是不能在你身上写出字来的,因为其他的笔就算能写出字来也很难擦掉的,如果没有我粉笔,那你还有什么用呢如果没有我粉笔,你是不可能来到这个教室里来的!" 听了粉笔的话,粉笔刷生气地说:"喝!你是作用最大的那是不可能的事!我才是!每当老师写错字的时候,老师都用我来擦黑板……""这有什么了不起的!"还没等粉笔刷说完粉笔就插了一句话."那我问你,"粉笔刷说,"你能擦掉你写的错字吗""这个……"粉笔总算认输了. 就在这个时候 ,讲台说话了:"你们别吵了,难道你你们没听过"尺有所短,寸有所长"吗" 听了讲台的话,他们都惭愧地低下了头.教室里的争吵作文(三)《教室里的争吵》晚上，同学们都回家了。
教室里非常安静，连针掉到地上的声音都听的到。
突然，教室里出现了争吵的声音。
原来是桌子和椅子的声音。
椅子对桌子说：'你多么好啊，小主人天天把你排地整整齐齐的。
而我呢？天天被小主人弄地一腿着地，有的时候还踢我呢！'椅子说着说着，哭了！桌子说：'才不是呢，我虽然被小主人排的很整齐。
可是，小主人也天天在我身上刻东西，我都疼死了。
你没看到吗！我嘴里的垃圾，都是他放进去的！' 就这样，桌子和椅子你一言我一语吵个不停！'停！停！停！'黑板说：'小主人是不对！但是，还是他们造出我们的。
' '可是黑板说：'以后我们告诉小主人，要爱护桌子椅子好不好？' 小朋友们，听了这个件事后，心里想啥？能告诉我吗！教室里的争吵作文(四)教室里的争吵有一天放学后，平日里安静的教室一下子就热闹起来了。
原来呀，是教室里的那些桌椅、黑板、粉笔等在开会呢。
他们觉得这教室没有纪律不行，想要选出一个老大来管理。
但是无论选谁，都有人不服气，大家都在争辩，谁的本领大呢。
只听见桌子扯着它的大嗓门说：“教室里没有桌子，主人上课的时候怎么写作业呀，怎么记笔记呢？中午的时候还可以趴在上面休息呢。
所以呀，我的本领是最大的”“哼，少得意，没有我，主人坐哪呀？我才是能正真让主人休息的！”椅子在下面不服气地反驳。
这时，粉笔扭着它它瘦长的身姿娇滴滴地说道：“哎呀，你们的本领哪有我大呀，要不是我写出字来，小主人还怎么学习啊！”这时，角落里传来一个微弱的声音“你们这群笨蛋，没有我，你们都要活在垃圾堆里”原来是垃圾桶在发牢骚呢。
……太阳落山了，教室里的东西还在争论。
这时，挂在墙上一直没有出声的钟爷爷发话了：“你们都别争了，其实你们各有各的本领，缺了谁，小主人的学习都会受到影响。
大家应该团结起来，发挥好各自的作用，为小主人们提供最好的学习环境。
”听完钟爷爷语重心长的话，大家都静下来慢慢思考了。
入夜，教室里只剩下钟表走动的滴答声。
教室里的争吵作文(五)《教室里的争吵》夜，静悄悄的。
突然传出一阵争吵声，奥，原来是从教室里传出来的，原来是黑板，黑板擦，粉笔他们在争吵。
他们在争吵什么呢？奥，原来他们在比谁的功劳最大。
粉笔先开头说，要不是我牺牲自己，教授同学们知识。
引领同学们迈入知识的海洋，你们俩呢，一个躺在墙上，一个整天扭来扭去，都比不上我，所以说，我的本领最大。
我的本领才最大，忘恩负义的小人，要不是我，你去哪写字，怎么带领同学们去迈入知识的海洋，还有你，黑板擦，懒得像一个泥鳅似的。
黑板听了粉笔的话，气得想狮子一样大吼叫。
要说比本领，还是我的本领最大，在一旁早就按不住的板擦说道，要不是我整天擦掉那些粉笔灰，你们还往哪里写，我默默的做个幕后英雄，要换你们早就受不了了。
它们正吵得激烈，这时，太阳公公出来了说；你们不要再吵了，你们其实缺了你们谁都不行，你们是一个大集体，应该团结在一起，不应该四分五裂。
他们听了很惭愧，说，我们以后不再比谁的本领大行吗？让我们团结在一起，共同教授学生们知识好吗？从此以后他们再也没有吵过架。
而是安分守己的在自己的工作岗位上。
看到这个情景，太阳公公会心的笑了。
四年级:胡瑞航教室里的争吵作文(六)教室里的争吵声四（2）班徐川越今天早上，我在教室门口听到教室里有争吵声，我打开门一看，教室里的东西都说起了话来。
讲台、书桌、黑板都说起了话来了。
讲台说：‚我可以让老师的书本放在上面，可以看书，学到很多知识，我还可以背古诗。
听我背：‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
’‛书桌说：‚我可以让小朋友的书和手放在上面，我也可以看书，我还会背九九乘法表。
‘一一得一、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你们都厉害。
‛黑板说：‚谁说你是最厉害的，我比你厉害的多，我可以给老师在我的身上写字，教同学们知识，我还会背李白的四首诗呢！一首是《山中答问》，另一首是《永王东巡歌十一首》，还有两首诗是《赠孟浩然》、《送友人》。
我先背《山中答问》吧。
‘问何事栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去，别有天地非人间。
’……最后一首《送友人》‘青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
你们看我比你们厉害多了。
‛‚我厉害。
‛讲台说。
‚我厉害。
‛黑板说。
‚我厉害。
‛书桌说。
‚黑板，它是最厉害的，因为它有很多你们要跟它学习的地方。
‛我说。
‚知道了！‛讲台和书桌异口同声的说道。
‚如果你们三个也要参加早读的话，那就让黑板当组长吧！‛我说。
‚为……为……为……为什……什……什……什么……么呢？‛讲台和书桌同时结巴的说。
‚那你们就开始早读吧！‛我说。
接着，它们就背起了乘法表来，‚一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……‛我高兴地说：‚你们应该背古诗。
‛‚春晓，孟浩然，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
‛它们背起了古诗。
从此以后，每次早上讲台、黑板、书桌，都不吵架了，早读的时候就背古诗，它们成了一对好朋友。
指导老师：储晓琴教室里的争吵作文(七)《教室里的争吵》在一节体育课里，班里的同学们都去上育课了。
这时，寂静的教室一下子变得热闹起来，传出叽叽喳喳的吵闹声。
原来是高傲的黑水笔先生昂首挺胸的站在课桌上高傲踏步走来走去，并用它洪亮的声音大声的说：“你们这些没用的家伙，都得听我的命令，因为你们是没用的东西，哈哈……”这时，涂改带胖小弟很不服气的说：为什么要听你的？”黑水笔先生骄傲的说：难道你们不知道吗，你们看看，每个学生都用我们，他们的文具盒里没有人没有黑水笔的，而且我们黑水笔比起你们好用多了，人们都喜欢我，表扬我，表扬我愿牺牲自己，服务他人的精神。
而你们呢？你们这些没用的东西哪有受过表扬？”就在这时，钢笔爷爷拄着拐杖走过来，说：“这可不一定，要不你们比试比试，再做决定。
”涂改带胖小弟同口异声说：“好，钢笔爷爷当裁判，咱俩比试一下。
”“比就比啊，谁怕谁，涂改带胖小弟我劝你还是乖乖投降吧！”黑水笔先生很有自信的说。
它俩说完，黑水笔先生就在练习本上“刷刷，刷刷”的写起字来。
可黑水笔先生写得太快了，把今“天”字写成“夫”字了。
黑水笔急的好似热锅上的蚂蚁，怎么也擦不掉那多出的一竖。
这时，涂改带胖小弟走过去说：“还是我来帮你吧！”说着便弯下身子一两下就把那一竖给涂的不见踪影了。
钢笔爷爷语重心长地对黑水笔先生说：“孩子，不管什么事，只要大家齐心协力，才能把事情做好，光一个人是不行的。
你们的身份都一样的，各有长处，各有短处，都有不同的特点，你们是缺一不可的，都是主人的帮手，都有牺牲自己，服务他人的精神，你们都是平等的。
”黑水笔先生听了钢笔爷爷的教导，惭愧地底下头。
从此以后，黑水笔先生和涂改带胖小弟、钢笔爷爷团结一心，一起为人类服务，在也没有发生过争吵。
五年级:真实姓名：董俊妍教室里的争吵作文(八)。