Java程序设计案例教程(第二版)周怡、张英主编。第5章 习题答案-推荐下载
Java课程设计报告—蜘蛛纸牌
面向对象程序设计课程设计报告JA V A程序设计 课程设计 之 蜘蛛纸牌 学院： 年级： 班级： 指导老师： 小组成员： 时间：
课程设计题目JAVA课程设计——蜘蛛纸牌 学院计算机学院专业网络工程年级2009 已知参数和设计要求： 蜘蛛纸牌的主要功能模块包括：a、游戏界面的布局以及纸牌的设定；b、能够设定不同等级以实现游戏难易度的不同；c、实现游戏主功能；d、实现帮助功能； e、实现退出功能。 要求以小组为单位，用JAVA实现蜘蛛纸牌的主要功能模块；可以根据自己对蜘蛛纸牌游戏的理解，对实现的内容进行扩展最后需要提供的材料包括课程设计报告1份，程序拷贝1份（包括源代码和可执行程序）。 学生应完成的工作： 根据JAVA程序设计的思想和编程技术，设计实现蜘蛛纸牌游戏。上机调试并能正确运行，并提交完整的设计报告和软件程序拷贝。 目前资料收集情况（含指定参考资料）： 《Java程序设计》，朱庆生，古平等著，清华大学出版社，2011，1 《Java编程》，王伟平等著，清华大学出版社，2010，5 《Java课程设计案例精编》黄晓东编著，中国水利水电出版社出版 《Java程序设计实用教程》张永常主编，电子工业出版社出版 课程设计时间为一周，从15周星期一开始（2011年12月12日），到15周星期五结束（2011年12月16日）。课程设计以组为单位进行。每组3～4个人。 星期一进行蜘蛛纸牌游戏的内容和规则设计。 星期二查找资料解决具体的技术问题。 星期三用JAVA语言实现程序。 星期四精星课堂演示程序以及完成课程设计报告。 星期五提交程序和课程设计报告。 本组由组成 任务下达日期年月日完成日期年月日 指导教师（签名）学生（签名）
Java程序设计实例教程考试题
Java程序设计练习题 一、选择题 1、为使Java程序独立于平台，Java虚拟机把字节码与各个操作系统及硬件（ A ） A）分开B）结合 C）联系D）融合 2、Java语言与C++语言相比，最突出的特点是（ C ） A）面向对象B）高性能 C）跨平台D）有类库 3、下列Java源程序结构中前三种语句的次序，正确的是（D） A）import,package,public class B）import必为首，其他不限 C）public class,package,import D）,import,public class 4、在JDK目录中，Java程序运行环境的根目录是( A ) A）bin B）demo C）lib D）jre 5、下列运算符中属于关系运算符的是（A ） A）== B）.= C）+= D）-= 6、下列布尔变量定义中，正确并且规范的是( B ) A）BOOLEAN canceled=false; B）boolean canceled=false; C）boolean CANCELED=false; D）boolean canceled=FALSE; 7、下列关键字中可以表示常量的是（ A ） A)final B)default C)private D)transient 8、下列运算符中，优先级最高的是( A ) A）++ B）+ C）* D）> 9、Java中的基本数据类型int在不同的操作系统平台的字长是（ B ） A）不同的B）32位 C）64位D）16位
10、给一个short类型变量赋值的范围是( C ) A）-128 至 +127 B）-2147483648至 +2147483647 C）-32768至 +32767 D）-1000至 +1000 11、下列运算中属于跳转语句的是（ D ） A）try B）catch C）finally D）break 12、switch语句中表达式（expression)的值不允许用的类型是（ C ） A)byte B)int C)boolean D)char 13、下列语句中，可以作为无限循环语句的是（ A ） A）for(;;) {} B）for(int i=0; i<10000;i++) {} C）while(false) {} D）do {} while(false) 14、下列语句中执行跳转功能的语句是（ C ） A）for语句B）while语句 C）continue语句D）switch语句 15、下列表达式中，类型可以作为int型的是（ C ） A）“abc”+”efg”B）“abc”+’efg’ C）‘a’+’b’D）3+”4” 17、数组中各个元素的数据类型是（ A ） A）相同的B）不同的 C）部分相同的D）任意的 18、在Java语言中，被成为内存分配的运算符是（ A ） A)new B)instance of C)[] D)() 19、接口中，除了抽象方法之外，还可以含有（ B ） A)变量B)常量 C)成员方法D)构造方法 20、下列能表示字符串s1长度的是（ A ） A）s1.length（）B）s1.length C）s1.size D）s1.size（） 21、StringBuffer类字符串对象的长度是（ C ） A)固定B)必须小于16个字符 C)可变D)必须大于16个字符 22、构造方法名必须与______相同，它没有返回值，用户不能直接调用它，只能通过new调用。（ A ） A）类名B）对象名 C）包名D）变量名 23、子类继承了父类的方法和状态，在子类中可以进行的操作是（ D ） A）更换父类方法B）减少父类方法 C）减少父类变量D）添加方法 24、String、StingBuffer都是______类，都不能被继承。（ C ）
文件加密与解密—Java课程设计报告
JAVA课程设计题目：文件的加密与解密 姓名： 学号： 班级: 日期：
目录 一、设计思路 (3) 二、具体实现 (3) 三、运行调试与分析讨论 (8) 四、设计体会与小结 (11) 五、参考文献 (12) 六、附录 (12)
一、设计思路 自从Java技术出现以业，有关Java平台的安全性用由Java技术发展所引发的安全性问题，引起了越来越多的关注。目前，Java已经大量应用于各个领域，研究Java的安全性对于更好地利用Java具有深远的意义。使用Java的安全机制设计和实现安全系统更具有重要的应用价值。 本课程设计，主要实践Java安全中的JCE模块，包括密钥生成，Cipher对象初始化、加密模式、填充模式、底层算法参数传递，也涉及文件读写与对象输入输出流。 二、具体实现 本系统通过用户界面接收三个参数：明文文件、密文文件、口令。采用DES加密算法，密码分组链（Cipher Block Chaining，CBC）加密模式，PKCS#5-Padding的分组填充算法。因为CBC涉及到底层算法参数的解密密钥的传递，所以将明文文件中的字节块以密封对象（Sealed Object）的方式加密后，用对象流输出到密文文件，这样就将密文、算法参数、解密密钥三都密封到一个对象中了。口令的hash值作为产生密钥的参数。设计流程图如下所示： 文件加密与解密设计流程图
本系统中，包含Default,Shares,SecretKey,EncAndDec四个包共6个类组成。定义的几个参数：MAX_BUF_SIZE为每次从文件中读取的字节数，也是内存缓冲区的大小；加密算法为DES；加密模式是密码分组链（CBC）模式；分组填充方式是PKCS#5Padding。包和类结构图如下所示： 本课程设计，包和类结构图： 以下为包中的类的方法实现说明 Package Shares类结构图
Java基础入门教程(适合所有初学者)
第1章 Java语言概述与面向对象思想 1 1.1 Java语言的发展 1 1.1.1 Java语言的产生 1 1.1.2 Java语言的发展 1 1.2 Java语言的特点 2 1.3 面向对象与面向过程的差异 3 1.3.1 面向过程思想回顾 4 1.3.2 面向对象思想介绍 4 1.4 面向对象程序设计中的主要概念和特征 4 1.4.1 主要概念 5 1.4.2 主要特征 5 *1.5 Java与C++的差异 5 1.6本章小结5 习题 5 第2章 Java语言开发环境 6 2.1 JDK 6 2.1.1 JDK的简介6 2.1.2 JDK的构成6 2.1.3 JDK的使用6 2.2 IDE 8 2.2.1 IDE简介8 2.2.2 JBuilder 9 2.2.3 Eclipse 9 2.2.4 相关资源9 2.3 Project管理9 2.3.1 Project的含义9 2.3.2 可行的Project组织模式9 2.3.3 主要开发工具的Project目录10 2.4 本章小结10 习题10 第1章 Java语言概述与面向对象思想 1.1 Java语言的发展 1.1.1 Java语言的产生以介绍面向对象编程的基本概念、基本理论为重点，结合Java语言的语法规则、编程特点和设计思想、强调容易发生错误和编程应注意的地方，使学生能对Java 技术有一个总体了解，通过本课程学习，使学生掌握Java语言的基础知识，理解和掌握面向对象程序设计的基本思想，熟练地使用Java语言进行程序的编写、编译以及调试工作 上世纪90年代初期，Sun公司在研究一种适用于未来的智能设备的编程语言，该语言要具有一些新的特性，以避免C++的一些不足。 该语言起初命名为Oak，来源于语言作者Gosling办公室窗外的一棵橡树（Oak）。后来在注册时候遇到了冲突，于是就从手中的热咖啡联想到了印度尼西亚一个盛产咖啡的岛屿，中文名叫爪哇，Java语言得名于此。 随着Internet的迅速发展，Web应用日益广泛，Java语言也得到了迅速发展。1994年，Gosling
车辆管理信息系统Java课程设计
合肥学院 计算机科学与技术系 课程设计任务书 2011～2012学年第一学期 课程JAVA语言课程设计 课程设计名称车辆管理信息系统 专业班级 指导教师 2011年9月
一、需求分析 车辆管理信息系统这一软件的设计主要是针对我们日常生活中车辆以及与车辆相关的信息的管理与查询和修改。本软件所要做的就是对与车辆有关的信息包括司机信息的管理、车辆信息的管理、运营信息的管理、车辆维修信息的管理、事故信息的管理。 软件在功能上需实现： 1-1功能分析图 1)有关司机信息的管理，有信息的新增，修改及查询功能。司机基本信 息包括的数据项有：司机姓名、司机性别、出生日期、家庭住址、初 次领证时间、执照号码、准驾车型、有效期起始时间、有效期结束时 间等等。
2)车辆信息的管理，有信息的新增，查询及修改功能。车辆基本信息包括的数据项有：车号、类型、车主、发动机号、车驾号、厂牌型号、车辆总质量、核定载客、登记时间、发证时间、颜色、主要司机等等。 3)运营信息的管理，有输录，查询与修改功能。运营信息包括的数据项有：车号、司机姓名、运营开始时间、运营结束时间、运营公里、耗油量等等。 4)车辆维修信息的管理，有输入，查询及修改功能。车辆维修信息包括的数据项有：车牌号、维修时间、维修单位、维修内容、维修费用、配件、备注等等。
5)事故信息的管理，有输入，查询功能。事故信息包括的数据项有：车牌号、司机姓名、事故时间、事故地点、事故原因、对方车号、对方单位、处理方式、处理金额、备注等 二、设计 1-2功能设计图 1.功能设计 本软件的要求的功能为： 1)有关司机各种信息的新增，修改及查询。 2)车辆信息的新增，查询及修改。 3)运营信息的输录，查询与修改。 4)车辆维修信息的输入，查询及修改。 5)事故信息的输入，查询。 编写软件对以上的功能有着较好的实现。除此之外我们还增加了用户登录和帮助模块，必须在登录状态下才可以进行操作，用来解决对信息的保护等相关方面的问题,帮助模块主要提示程序的功能。在其他的附加功能方面提供了在软件运行的同时显示了当前的时间。 2. 数据库设计
Java语言程序设计基础教程习题解答
《Java语言程序设计基础教程》练习思考题参考答案
第1章 Java程序设计概述 练习思考题 1、 Java运行平台包括三个版本，请选择正确的三项：（） A. J2EE B. J2ME C. J2SE D. J2E 解答：A，B，C 2、 Java JDK中反编译工具是：（） A. javac B. java C. jdb D. javap 解答：D 3、 public static void main方法的参数描述是：（） A. String args[] B. String[] args C. Strings args[] D. String args 解答：A，B 4、在Java中，关于CLASSPATH环境变量的说法不正确的是：（） A. CLASSPATH一旦设置之后不可修改，但可以将目录添加到该环境变量中。 B. 编译器用它来搜索各自的类文件。 C. CLASSPATH是一个目录列表。 D. 解释器用它来搜索各自的类文件。 解答：A 5、编译Java Application源文件将产生相应的字节码文件，扩展名为（） A. .java B. .class C. .html D. .exe 解答：B 6、开发与运行Java程序需要经过的三个主要步骤为____________、____________和____________。 7、如果一个Java Applet源程序文件只定义有一个类，该类的类名为MyApplet，则类MyApplet必须是______类的子类并且存储该源程序文件的文件名为______。 8、如果一个Java Applet程序文件中定义有3个类，则使用Sun公司的JDK编译器编译该源程序文件将产生______个文件名与类名相同而扩展名为______的字节码文件。 9、开发与运行Java程序需要经过哪些主要步骤和过程？ 10、Java程序是由什么组成的？一个程序中必须要有public类吗？Java源文件的命名规则是怎么样的？ 11、编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，很高兴学习Java”和“We are students”。
网站规划与设计教学大纲
《网站规划与设计》课程教学大纲 一课程说明 1.课程基本情况 课程名称：网站规划与设计 英文名称：Planning and Design of Website 课程编号：2413243 开课专业：计算机科学与技术 开课学期：5 学分/周学时：3/3 课程类型：专业选修 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 有一定的编程基础、HTML语言基础、Java语言基础、静态网页设计工具使用基础和SQL数据库基础。 JSP是基于Java的动态网站开发技术，具有跨平台、安全、高效、面向Internet 的特点。随着J2EE技术作为电子商务/政务的最佳解决方案的推广，JSP成为动态网站开发的主流技术。通过本课程模块的学习，学生应掌握JSP的运行环境和开发环境的搭建、JSP的基本语法、JSP的内置对象、JavaBean和Java Servlet 技术、JDBC数据访问技术、JSP高级开发技术、JSP开发中的常用技巧等，并能应用这些基础知识和基本技能开发简单的JSP站点。 3．本课程的教学目的和任务 （1）目的 了解开发网站的意义和作用，掌握网站规划和设计的过程和方法。让同学利用工具软件搭建一个WWW服务器，并规划开发一个小型动态网站。 （2）任务 理论方面： 采用基于案例的应用导向、任务驱动的教学方法，围绕一个完整的网站展开。融“讲”、“学”、“做”、“练”四者于一体。为了方便读者阅读和上机操作，大部分
案例分为“案例展示”、“学习目标”、“知识要点”、“案例实现”和“案例说明”等部分进行讲解。 实践方面： 建站的准备工作、网站规划设计、网页设计、网页制作基础、CSS样式的应用、网页编辑工具Dreamweaver CS、设计Web页面布局、动态网站开发技术。 了解JSP的特点、技术原理，掌握JSP运行环境和开发平台的安装和配置理解Tomcat的结构和工作原理，熟练掌握Tomcat的配置；熟练掌握Eclipse 及其插件的安装、配置和具体应用 熟练掌握JSP的基本语法，包括JSP文件的基本构成、JSP指令元素、JSP 脚本元素、JSP动作元素 理解JSP内置对象的功能，熟练掌握JSP内置对象的常用方法 理解JavaBean的概念、优点，掌握JavaBean的创建及具体使用 理解Servlet的概念，掌握Servlet的编写和部署应用 了解JDBC数据库访问技术，掌握JSP、Servlet、JavaBean中数据库的连接和操作 了解自定义标签、标准标签库、表达式语言和Struts框架开发等前沿技术掌握JSP开发中的最常用的技巧：Java的中文问题、JSP和Servlet之间参数的传递、数据分页技术、JSP中上传文件以及JSP/Servlet过滤器技术了解网站的规划和整体设计，能够应用JSP的基础知识和基本技能开发简单的JSP站点。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 《高等数学》、《C语言高级程序设计》、《Java语言程序设计》、《离散数学》、《概率与数理统计》、《数据结构》等课程在“应用软件开发”中的具体应用。 5．教学时数及课时分配
Java程序设计实用教程_习题解答
习题 1 1．James Gosling 2．需3个步骤： 1)用文本编辑器编写源文件 2)使用Java编译器（javac.exe）编译源文件，得到字节码文件。 3)使用java解释器（java.exe）来解释执行字节码文件。 3．D:\JDK 1) 设置path 对于Windows 2000/2003/XP，右键单击“我的电脑”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，弹出“系统特性”对话框，再单击该对话框中的“高级选项”，然后单击“环境变量”按钮，添加系统环境变量path。如果曾经设置过环境变量path，可单击该变量进行编辑操作，将需要的值d:\jdk\bin加入即可（注意：修改系统环境变量path后要重新打开DOS窗口编译）。或在DOS窗口输入命令行: set path=d:\jdk\bin（注意：用此方法修改环境变量每次打开DOS窗口都需要输入该命令行重新进行设置）。 2) 设置classpath 对于Windows 2000/2003/XP，右键单击“我的电脑”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，弹出“系统特性”对话框，再单击该对话框中的“高级选项”，然后单击“环境变量”按钮，添加系统环境变量classpath。如果曾经设置过环境变量classpath，可单击该变量进行编辑操作，将需要的值d:\jdk\jre\lib\rt.jar;.;加入即可。或在DOS窗口输入命令行: set classpath= d:\jdk\jre\lib\rt.jar;.;。 4．（B）javac 5．Java源文件的扩展名是”.java”,Java字节码的扩展名是”.class” 6．Java应用程序主类的main申明（D）public static void main(String args[])
Java课程设计报告
湖北大学 本科课程设计 题目 ATM 自助机模拟程序姓名 学号 专业年级 指导教师 职称
目录 第一章系统描述 (2) 1 前言 (2) 2 系统功能需求 (2) 第二章系统分析与设计 (3) 1 功能模块划分 (3) 2 功能模块的描述 (3) 3 系统设计流程图 (4) 4 测试数据及期望结果 (6) 第三章系统详细设计 (7) 1 主界面开发设计 (7) 2 功能选择界面开发设计 (7) 3 取款界面开发设计 (7) 4 存款界面开发设计 (8) 5 转账界面开发设计 (8) 6 查询界面开发设计 (9) 7 修改密码界面开发设计 (9) 8 界面开发设计使用函数 (9) 第四章系统测试 (11) 第五章源程序部分清单 (21) 第六章实验心得 (30) 参考文献 (31)
第一章系统描述 1 前言 Java技术是一门简单的，面向对象的，分布式的，解释型的，健壮安全的，结构中立的，可移植的，性能优异、多线程的动态语言，它也是一个平台，它基于Java虚拟机技术，借助这个东西建立了跨平台的优势。Java编程语言与众不同之处在于：Java程序既是编译型的，又是解释型的。 Java平台是一种纯软件平台，它有三个版本Java SE、Java EE、Java ME。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于个人PC、数据中心、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。在全球云计算和移动互联网的产业环境下，Java更具备了显著优势和广阔前景。 本课程设计采用Eclipse作为开发工具，并采用Window Builder下的SWT Designer来实现相应的功能。着重通过模拟实现当前非常快捷又使用的ATM机来加深对java开发设计的了解，从而进一步提高自己对java图像界面的设计及相关知识的认识。 2 系统功能需求 当输入给定的卡号和密码（初始卡号和密码为123456）时，系统能登录ATM 柜员机系统，用户可以按照以下规则进行： (1)查询余额：初始余额为10000元。 (2)ATM取款：每次取款金额为100的倍数，一次取款不能超过1000，总额不 超过5000元，支取金额不允许透支，有快捷取款和用户自定义取款。 (3)ATM存款：每次存款金额为100的倍数，一次存款不能超过1000，不能出 现负存款。 (4)ATM转账：只有在两次输入账号相同且输入转账金额正确的情况下才允许 转账，不允许透支。 (5)修改密码：新密码长度不小于6位，不允许出现6位完全相同的情况，只 有旧密码正确，新密码符合要求，且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。
软件工程JAVA课程设计报告
西安科技大学 软件工程课程设计报告 题目：画图板应用程序开发 班级 学号： 姓名： 2010年12月
目录 1 绪论 (3) 2 可行性研究报告 (3) 3 需求分析报告 (4) 4 总体设计报告 (7) 5 详细设计报告 (8) 6 系统实现报告 (12) 7软件测试报告 (32) 参考文献
1、绪论 1．1 目的和意义 用过微软Windows操作系统的人一定都对Windows自带的画图板非常熟悉了。同图像处理软件界的老大Photoshop比起来，它虽然不及Photoshop的功能强大，内容丰富，但是作为Windows一直以来都内带的附件程序，它具有小巧玲珑，简单实用等其他绘图软件所不具备的优点。同时它的风格也被许多其他的绘图软件所仿效。 作为一个软件工程专业的学生自己也想亲自动手编写一个属于自己的，简单实用的绘图程序。通过本次课程设计可以增加对整个流程的熟悉以及对程序组织结构和框架的理解，对以后开发和设计更大更复杂的程序无疑有更大的帮助。 任务 书写开发文档，分析和制定整个开发过程，然后开发一个自己的画图板应用程序。 2、可行性研究报告 进行可行性研究的方法 本应用程序可行性研究是通过对比windows自带的画板程序的方式进行的，对Windows 里面的画板进行分析研究，分析得出本应用软件应该实现的基本功能，并根据自己的能力进行了功能上的增加。 评价尺度 本软件在评价时应从以下几个方面进行分析： 开发时间应尽量短； 功能实现的代码应尽量少； 代码执行效率要高； 有较强的容错能力； 技术方面的可行性 系统现阶段的发展过程中，利用现有人力和物力是完全具备的能力开发出来的，作为阶段性产品，日后的发展空间大，实现方法逐步简单容易，所以画图板应用程序在技术上是完全可行的。 a．在当前的限制条件下，该程序的功能目标能达到； b．利用现有的技术，该程序的功能可以实现； c．由于能力的不足，现阶段的功能不够完美，还可以在日后完善； d．在规定的限期内，本程序能够完成； 法律方面的可行性 本程序不会在后台扫描用户的磁盘文件； 本程序为完全免费，没有任何盈利行为，而且仅在内部流通，不予推广，所以不涉及浸犯微软版权的行为，所以本软件完全合法。 软件服务条款要与中华人民共和国的法律解释相一致，一致同意服从高等法院所有管辖。如发生软件服务条款与中华人民共和国法律相抵触时，则这些条款将完全按法律规定重新解释，而其它条款则依旧保持对用户产生法律效力和影响。 经济可行行
JAVA-课程设计报告
《JA V A程序设计》 课程设计报告 设计题目：学生信息管理系统学院名称：信息工程学院 专业班级：13计本1 姓名： 学号：
目录 一需求分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 二概要设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 三详细设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 3.1 数据库设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 3.2 模块及窗体设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 3.2.1 数据库模块设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 3.2.2 用户登录识别模块。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 3.2.3用户信息管理模块。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 （1）密码修改。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 （2）用户信息添加和删除。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 3.2.4 学生息管理模块。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 （1）添加信息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 （2）信息查看。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11 （3）信息修改。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 （4）删除信息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14 3.2.5 系统管理模块。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 3.2.6 主窗体菜单设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 四软件测试。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 五总结。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 参考资料：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
Java课程设计开题报告
课程设计说明文档 学生选课查询系统 学生选课查询系统 内容摘要：随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。学生选课系统作为一种现代化的教学技术，以越来越受到人民的重视，是一个学校不可缺少的部分, 学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化，系统化，程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。 关键词：选课、课程信息发布、JSP
一、项目概述 1、背景: 华师选课系统每到选课的时候必然瘫痪，系统承受不了大量的学生用户在同一时间段涌入，此时就需要一个快捷简易的选课查询系统来帮助学生解决这种烦恼，减轻教务网的压力。 选课系统是学校必不可少的部分，随着科学技术的不断提高和计算机科学的日益成熟，其强大的功能已经为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机进行选课信息进行管理，有着手工管理无法比拟的优点。例如：检索迅速，查找方便，可靠性高，存储量大，保密性好，寿命长，成本低等。 本系统使学生能更方便的对自己的成绩进行查询，更准确的选课。该系统实现了办公无纸化，网络化，信息化。 2、选题意义： 深入了解JAVA的程序设计，设计自己所需的友好操作界面，通过该课程设
计了解如何将程序与数据库连接。 具体应实现的功能如下： ●身份验证模块 功能：根据权限的不同，分别跳转到不同的页面，进行不同的操作。该系统涉及两种用户：学生和教师。 教师： 学生信息查询：管理员可通过学生的学号，姓名对在籍学生进行信 息查询。 课程表的管理：查看每个人的课程表。 学生： 个人信息的修改和填写，个人的密码修改。 网上选课：选择自己的课程。 ●信息管理模块（选做，若有时间剩余则完成该部分） 功能：教师成绩录入，学生查看成绩 3、自己作品的优势所在 （1）界面简洁，操作简单 （2）代码简单，运行速度快 二、系统构建 1、系统框图 教师学生 选课 登录 查询已选课程查询已选课程
JAVA课程设计报告
计算机科学技术与工程系 《Java课程设计》 课 程 设 计 报 告 题目：简易媒体播放器 班级：0633081 姓名：063308123郭伟 063308164张志朋 063308125靳浩兵063308168周小晨指导教师：陈红军、赵军民 设计日期：2010.01.11-15 专业：计算机网络技术
目录 1 、引言................................ 错误！未定义书签。 2 、设计依据 ........................... 3错误！未定义书签。 2.1设计平台 ..............................................................错误！未定义书签。 2.2设计思想 ..............................................................错误！未定义书签。 3、主要框架图、......................... 错误！未定义书签。 4、详细设计 (4) 5 、软件调试分析......................... 错误！未定义书签。 6 、源程序代码.......................... 6错误！未定义书签。 7、执行结果 (15) 8、学习心得 ........................... 15错误！未定义书签。 9、参考文献 ........................... 16错误！未定义书签。
1、引言： 旨在考察在经过一个学期的学习，对JA V A知识的理解与应用。同时把所学的理论知识用于实战编程，进而培养同学们的动手能力和团结协作的团队意识。综合应用java语言的相关知识，独立设计中型的Java应用程序。通过本课程设计，使学生巩固《JA V A课程设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手能力，闯过编程关。 2、设计依据： 1、设计平台 Eclipse是开发源码项目，由于其开放源码，任何人都可以免费使用，并可以在此基础上开发各自的插件，eclipse不只作为一个JA V A IDE的开发平台，而且是作为一个平台框架，各种各样的插件都可以安装在它上面，从而形成各种各样的工具，它有开源软件，使用插件功能，可以完成比较复杂的开发等优点。此Java程序设计就是在Eclipse环境平台下开发的。 Java API文档： Java API文档包含了Java的大部分类，方面查询不熟悉的类，所以它是一款不错的帮助文档！ 2、设计思想 根据一学期对JA V A知识的学习，在Eclipse平台下，导入JMF包通过不断查询API 文档，编写媒体播放器在现有类的基础上组织一个新类。有时，我们也将组织称作“包含”关系。播放器主要针对面向对象，并且实现序列化接口，多线程等知识。 对象的组织具有极大的灵活性。新类的“成员对象”通常设为“私有”（Private），使用这个类的客户程序员不能访问它们。这样一来，我们可在不干扰客户代码的前提下，从容地修改那些成员。也可以在“运行期”更改成员，这进一步增大了灵活性。后面要讲到的“继承”并不具备这种灵活性，因为编译器必须对通过继承创建的类加以限制。 由于继承的重要性，所以在面向对象的程序设计中，它经常被重点强调。作为新加入这一领域的程序员，或许早已先入为主地认为“继承应当随处可见”。沿这种思路产生的设计将是非常笨拙的，会大大增加程序的复杂程度。相反，新建类的时候，首先应考虑“组织”对象；这样做显得更加简单和灵活。利用对象的组织，我们的设计可保持清爽。一旦需要用到继承，就会明显意识到这一点。 3、程序主要框架图
Java基础教程(毕向东老师讲的)
1.基本常识： 命令提示符 dir 列出文件md 创建文件夹rd 删除文件夹（doc 里面删除出文件夹必须保证这个文件夹是空的,del 命令可以删掉文件夹）cd 进入文件夹里cd.. 返回上一级目录cd\ 退到根目录echo kobe>1.txt 创建文件del 1.txt 删除文件 2.java 的跨平台性 用java编写的软件在不同的操作系统上可以完成（C++ 不行），在每个系统上装上java 虚拟机就可以运行java程序 3.java 环境搭建 Jre java 运行环境（包括虚拟机）jdk java 开发工具包 4.java 环境变量配置 直接设置：打开“我的电脑”的“属性”，选择“高级”菜单，点击下方的“环境变量”按钮。 D:\Java\jdk1.6.0_14\bin 目录添加到用户变量的path中（已经有的变量值不能删除）%% ：动态的获取某一环境变量的值
环境变量临时配置方式： set 可以查看和编辑环境变量的值 Start 打开新的DOC 命令窗口 5.HelloWorld 想在任何目录下运行class 文件就建立一个临时classpath 环境变量：放原来的class 文件的路径，具体演示方法在下面：
设置完以后set classpath= 就表明对环境变量清空 Set classpath=c\; 在classpath 中找不到就到当前目录 Set classpath=c\ 只在classpath中找要运行的class文件（不加分号比较好，推荐） Path 跟classpath 相反，path 先在当前目录下寻找，要是没找到就去path环境变量中去找 （Set paht=c:\Windows cmd--->write.exe 写字工具弹出来） 6.注释 // 表明单行注释 /* 多行注释 */ 多行注释中不能包含多行注释 7.标示符
JAVA课程设计大纲
淮海工学院 课程设计教学大纲 课程名称：面向对象课程设计 开课系部：软件工程 撰写人：纪兆辉 审核人： 修（制）订日期：2008年3月 系（院）主管领导签章： 淮海工学院教务处
面向对象课程设计大纲 课程类别：必修学时：40 课程性质：集中实践教学学分：2 适用专业：软件工程、网络工程开课系部：软件工程 一、基本目的与任务 面向对象课程设计是软件工程、网络工程专业实践性环节之一，是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对面向对象理论和基本知识的理解，掌握使用Java语言进行面向对象程序设计的基本方法，提高运用面向对象知识解决实际问题的能力。基本任务是使得学生通过课程设计掌握利用java进行底层的网络应用程序设计、多媒体应用设计、JDBC编程的基本方法，学会综合利用awt包和Swing组件包进行图形用户界面的设计，同时，对java的事件委托模型、异常处理机制、包和接口的概念及多线程技术有比较熟练的把握。 二、教学基本内容 正确运用常用的包、工具类和算法，熟练进行对象类的定义和使用，综合运用图形界面元素构造应用程序界面，熟悉Applet的工作原理，熟练编写Java应用程序和Applet小程序。对网络编程、多媒体编程、JDBC技术能有较全面准确的把握并会综合运用解决实际问题。 在课程设计中，为了提高开发效率，建议尝试选用开发工具Eclipse、NetBeans、Jbuilder。设计的选题要围绕Java的面向对象特点，把如下一些知识点的运用组织到课程设计的选题当中： 包、接口、抽象类 常用工具与算法--数组、向量、字符串、链表等 Java的多线程技术与动画制作 Java的网络编程 Java的数据库连接技术---JDBC Java的异常处理机制 面向对象技术中的继承、重载、各种修饰符
《Java程序设计实用教程(第4版)习题解答与实验指导》第1~8章
Java程序设计实用教程 （第4版） 习题解答与实验指导 叶核亚编著 2013年11月
目录 “Java程序设计”课程教学要求 (1) 第1章Java概述 (3) 第2章Java语言基础···········································································错误！未定义书签。第3章类的封装、继承和多态······························································错误！未定义书签。第4章接口、内部类和Java API基础·················································错误！未定义书签。第5章异常处理····················································································错误！未定义书签。第6章图形用户界面·············································································错误！未定义书签。第7章多线程························································································错误！未定义书签。第8章输入/输出流和文件操作·····························································错误！未定义书签。
JAVA程序设计实用教程课后习题简答(第3版)
第1章Java 概述 1．Java具有那些适合在Internet环境中的特点？ 【答】简单性和完全面向对象，平台无关性，安全性和可靠性，多线程，高效的网络编程。 2．Java保留、放弃了C/C++语言中哪些语法和面向对象机制？为什么需要这样做？【答】在语法规则方面，Java语言放弃了全程变量、goto语句、宏定义、全局函数以及结构、联合和指针数据类型，使Java语言更简单、更精练。 在面向对象概念方面，Java语言放弃了多元继承、友元类和运算符重载，采用“单重继承+接口”的方式代替多重继承，提供语言级的内存自动管理和异常处理方式，使Java语言更健壮、更安全、更高效。 3．Java对原程序文件的命名规则有什么要求？源程序文件编译后生成什么文件？ 【答】要求：源程序文件与类同名，文件扩展名为.java；编译后生成字节码文件（*.class）。 4．Java程序的运行机制是怎样的？与C++或其他语言有什么不同？ 【答】Java的每一个类都有一个class文件和它对应，Java在程序的启动的时候将程序运行需要用到的类加载到虚拟机中，根据Java的虚拟机规范进行连接（动态连接），程序的组装是在运行的时候完成的 C++和其他的编译型的语言一样，它的程序的组装方式是一种传统的组装方式。C++在编译的时候生成适用于某一平台的二进制代码，在连接的时候找到需要调用的库，然后将这些库中的代码连接进可执行程序之中，生成的可执行程序运行速度非常的快，但是可执行代码已经变成了一个整体，不可能再分开 5．什么是平台无关性？Java是怎样实现平台无关性的？ 【答】平台无关性即Java程序的运行不依赖于操作系统。Java采用虚拟机技术实现平台无关性。程序由虚拟机解释执行，不同的操作系统上运行不同版本的Java虚拟机。 6．Java应用程序由哪两种形式？他们的运行方式有什么不同？ 【答】Application和applet两种形式，其中application是能够独立运行的应用程序，既可以以DOS的命令方式运行，也可以以图形用户界面方式运行。Applet是可以嵌入页面的最小应用程序，不能独立运行，必须嵌入超文本中，由浏览器显示运行。 7．什么是解释执行？Java怎样解释执行两种应用程序？ 【答】解释执行即将字节码解释成本地机器码并执行。 Java源程序文件经编译后生成字节码文件，若是application应用程序，则将字节码文件交由Java解释器解释执行，最后在windows操作系统上运行。若是applet应用程序，则将字节码文件嵌入超文本文件并下载到web浏览器上，最后由windows操作系统中的Java虚拟机运行。 8.作为一个软件开发人员，应该具备那些基础知识用以开发windows应用程序？ 【答】略
JAVA语言程序设计课程设计报告模板及范文
设计题目：仿Windows画笔系统设计专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名： 2015 年7月
中文摘要 摘要：随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 JAVA是一门很优秀的编程语言，具有面向对象、与平台无关、安全、稳定和多线程等特点，是目前软件设计中极为健壮的编程语言。JAVA不仅可以用来开发大型的应用程序。而且特别适合Internet的应用开发。JAVA确实具备“一次写成，处处运行”的特点，JAVA以成为网络时代最重要的编程语言之一。本报告中介绍了用JAVA语言实现画笔系统的全部过程。 本次课程设计是配合JAVA程序设计课程，帮助我们深入学习掌握JAVA语言，熟练运用这个工具来编写的。通过课程设计各个项目的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力、提高学生的综合素质。本课程设计尝试使用一些较生动的示例和设计项目，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，正确理解、接受需要重点掌握的知识点，为参加项目开发及更深入学习做好准备。 本次课程设计主要是用JAVA实现画笔系统，其系统主要完成以下功能：设计一个画图程序，能够实现画笔、画直线、画圆形、画矩形的功能，并且在绘图。过程中能够修改该画笔的大小以及颜色。该画图程序还需具有橡皮擦功能以及清空整个画面的功能 关键词：画笔系统，JA V A
目录 中文摘要 (2) 目录 (3) 1.绪论 (4) 2. 开发环境介绍 (4) 3.需求分析 (5) 3.1总体目标 (5) 3.2要实现的功能 (6) 4.概要设计 (6) 4.1设计准备 (6) 4.2需用到的类 (7) 5.详细设计 (7) 5.1类的设计 (7) 5.2类的方法介绍 (8) 6.测试数据及运行结果 (10) 7.总结 (11) 8.参考文献 (11) 9.源程序 (12)