寓教书育人于物理教学中
九年级物理学科德育计划
九年级物理学科德育计划
李文照德育教育是学校一切工作之首，教书育人是每个教师义不容辞的职责，教师不但要向学生传授知识，而且要自觉进行政治思想教育，为祖国培养合格的建设者。
《义务教育物理新课程标准》明确指出“注意不同学科之间的渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，逐步树立科学的世界观”。
教学是学校的中心任务。
怎样才能在平时的物理教学中对学生进行思想品德的教育？经过几年的不断学习，探索，做出如下计划：
一、把德育教育贯穿于平时的备课中
中学生处于“心理断乳期”，处于一种半幼稚、半成熟的时期，处在人生中比较危险年龄，因此，在这个阶段十分需要老师、家长的关怀和指导。
寓德于教显得更迫切、更必要。
为了有计划，有目的在物理教学中进行德育教育，必须把德育教育贯穿于自己的备课中，备好自己每堂课中的德育教育内容、方式、方法。
做到有的放矢。
二、学习目标与学习兴趣教育
根据初中学生好奇、好胜、好表现的特点，激发学生学习兴趣，树立正确的学习目标和为社会服务的思想是物理科德育工作的重点。
初中物理教材中蕴含着丰富的思想教育素材，教师要充分挖掘和整理好物理教材中的思想教育素材。
三、道德素质和心理素质的培养教育
一个意志坚定的学生，他能顽强地战胜一切困难，充满信心的对
待一切，学生道德素质与心理品质的好坏，对其今天的学习和明天的工作都有很大的影响。
教师应把握好初中阶段学生的心理特点和知识结构特点，充分利用物理课本中的阅读材料向学生介绍物理学家的故事，培养良好素质，树立正确的人生观和世界观。
九年级物理教学的德育渗透总结[修改版]
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九年级物理教学的德育渗透总结[修改版]第一篇：九年级物理教学的德育渗透总结九年级物理教学的德育渗透总结随着新课程标准的全面展开，教师一边用新的课程观去审视、反思传统的教学模式，一边积极探索如何构建新的课堂教学方法。
而新课标又把德育工作放在首位。
要求在教学中渗透德育，强调对学生进行情感、态度、价值观的教育。
很多教师认为，德育那是政治、语文、心理等课堂中或小学的思想品德课中才能得以渗透的，一些如数学、物理、化学等理科注重的逻辑思维，而不是德育，或者渗透起来很难。
我却不那样认为，我认为所有的学科都可以渗透德育，关键是教师能否认识到一名现代的中学生应是先具备良好的道德素质，然后才具备丰富的文化知识。
如果每位教师都真正做到“以人为本，以德为先”那么他在任何学科都能自觉的渗透德育了，一学期的物理教学中，我将德育的渗透在课堂教学中。
一、物理学家成材的示例初中物理中涉及到很多的物理学家，他们都为物理学的发展做出了杰出的贡献，且有很多的物理单位就是以他们的名字命名的。
如：牛顿、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奥斯特、焦耳、欧姆、法拉第等等。
在课下多查阅一下他们的资料，在课上讲给学生们听。
他们总结的每一个物理规律都是经过成千上万次的实验和夜以继日的思索，以及对事物的好奇心。
他们的成功无一不是经过坚持不懈的努力和具有坚韧不拔的性格。
如牛顿忙于研究，把自己的怀表当成鸡蛋放在锅中煮；安培的成功与失败；科拉顿的“跑”失良机等等。
让学生认识到，要想走上成功之路，要想成为对社会有用的人，必须要有恒心和毅力，研究如此、生活如此、做人也应如此。
虽然我们不可能都成为科学家，但我们可以在生活和研究中的一点一滴去完善自己，培养自己的人格。
二，课堂教学中的渗透物理中的知识都是与生活密切相联系的，是与学生平时的生活环境息息相关的。
那么我们可以联系生活，结合所教知识对学生进行方方面面的教育。
1、如：《物态变化》中自然现象的雾、露、霜、雨、雪的形成；及“雾淞”的美丽壮观；人工降雨形如对自然现象的讲解，让学生对自然保持好奇，欣赏自然现象的美与和谐，对自然产生亲近、热爱、和谐的感情。
教师岗位职责工作内容简短7篇
教师岗位职责工作内容简短7篇教师岗位职责工作内容简短（篇1）1、认真贯彻执行党的教育方针，按教育规律办事，做到教书育人、以身作则、言传身教、为人师表。
2、根据教学计划，按照教学大纲的要求，认真备课，写好教案。
3、认真上好每节课，教学中做到目的明确、要求适度、讲解准确、突出重点、突破难点、指导学生、讲练结合，提高课堂教学效果，同时要坚持寓德育于物理教学之中。
4、认真做好每个演示实验及学生分组实验，实验前要做好充分准备，达到实验的预期目的。
5、适当布置课外作业，采取全批轮批、全阅抽批、讲评面批等多种形式妥善处理作业。
6、组织好考试和考查，及时讲评，经常分析学生的学习状况和教学质量，收集学生的反映，不断改进教学。
7、面向全体学生，对每个学生负责，针对不同层次学生的学习状况，因材施教，分类辅导，做好培优辅差工作。
8、积极参加教学研究活动、集体备课活动和相互听课活动。
9、积极组织学生课外兴趣小组，提高学生学习兴趣，拓宽知识面，培养学生自学能力、动手能力和创造能力。
积极组织学生参加校、区以上的各级物理竞赛活动，认真进行教学总结，积极撰写教学论文。
10、认真组织指导好学生的假日实验操作活动。
教师岗位职责工作内容简短（篇2）1、遵守《中小学教师职业道德规范》，忠实党的教育事业，热爱本职工作，努力钻研业务，全心全意为教学服务。
2、熟悉本学科教学大纲和教材、课标对演示实验、学生实验的要求。
3、要认真保管好实验室的全部教学仪器设备，健全帐目，搞好财务管理，建立健全实验教学档案，推动实验教学的开展。
4、要经常做好教学仪器设备的日常维护、保养，保持教学仪器设备处于完好状态；保持实验室、仪器室、准备室、办公室的.整洁。
5、按照教学大纲和教材、课标规定的实验内容，根据上课教师填写的《实验报告单及登记表》及时做好实验准备工作；协助、配合任课教师完成实验教学任务。
6、严格执行实验室的各项规章制度，并以身作则。
7、采取严格的安全防范措施，保障师生的人身安全，保管好学校财产。
初中物理教师年度工作总结(通用5篇)
初中物理教师年度工作总结(通用5篇)初中物理教师年度工作总结篇一一年来，自己能自觉遵守《教师职业道德规范》。
自觉维护公德，积极参加学校组织的活动，不断提高自身政治修养，热爱学校，无私奉献，一年来无请假、旷课。
认真履行教师职责。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作总结如下：一、本人在政治思想上，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名物理教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
特别是小组学习以来，积极建设小组，培训小组，使用小组。
我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
三、专业知识、工作能力在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。
自己能认真执行课改要求。
认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。
浅谈中学物理教学中的德育教育
粒 二 象性 ， 际 上 就 是 矛 盾 的 对 立 统 一 性 。 光 的 本 性 的 认识 实
的过程可以看 出 ， 物理学的发展是一个继承与突破交互作用 的辩证过程 ， 既包含 着进化式 的量 的积累 ， 又包含飞跃 式的
１ ． 爱国主义教育 。在物 理教 学中 ， 合教材有关章节穿 结 插介绍 中国在物理学方面的内容 ， 不仅 可以激发学生学 习物 理 的兴趣 ， 更重要 的是能使学生 了解祖 国文化和物理学上 的
质的变革。教师在向学 生介绍物理学史 时 ， 渗透辩证唯物主 义思想 ， 有助于培养学 生辩证唯物 主义世界观 ， 并使学 生逐
中 图 分 类 号 ：６ １ Ｇ３
文 献标 志码 ： Ａ
文 章 编 号 ： ０２ ２８ （０９ １— Ｏ８ — ０ １０－ ５９ ２０ ）Ｏ ｌ ８ ２
一
、
中学物理教学必须重视德育教育
机的建成 、 纳米技术的研究开发 、 载入航天飞机试验 ， 都处 于 国际前沿。二 是通过介绍近代物理学家 的感人事迹 ， 教育学 生发愤图强 ， 为国争光 。 在物理教学 中， 师经常 向学生介绍 教
Ｔｈｅｏｒ Ｒｅｓｅａｒ ｙ ｃｈ
学 翻 嘲嘲一 理 — —＿－ 论
浅 巾学拘理教 学 中硇 德胄教 胄 谈
李 群 娓
（ 西萍 乡第 二 中学 ， 蓓 江 江 萍乡 ３ ７０ ３ ０ ０）
摘 要 ： 教育 的第一要义是德育教育。忽视德育的教育 ， 不是真正的教育。德育教育不仅仅是德育工作者的专职， 而
国当前取得了举世瞩 目的成就 ， 但距离我们 的远大 目标还有 很大 的差距 ， 因此还有必要 对学生进行一些国情教育 。 ２辨证唯物主义教育 。物理科学是 以实验为基础的 自然 ．
谈物理教学中的德育渗透
通知 中提 出： 德育要与传 授科学文化 知识相结
合，渗透、贯穿在各 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ科 教材和教 学过程 中。 德
育大纲在实施途径上又 明确指出： 各科教师均要 “
教书育人 ，寓德育与各科 的教学 内容和教学过程 中的各个环节之 中。 “ 理科教学要注意培养学生 学习事实求是 、勇于探索 的科学精神 ，帮助学生
洁 、严 谨 ，但 其 内涵 丰 富 多 彩 ，也 是进 行 对 称 美 、
学生爱国情感 。例如 ：利用 图象 再观我国第 一颗 原子弹爆炸 时那万 众欢 呼、 激动人心的情 景。 ９０ Ｉ７
也 是 中丽 人 引 以为 傲 的事 情 。 新 课 改 的教 材 ，增 强 了 物理 知 识 的直 观 性 教 学 ， 讲 授 各 章 内容 时 ， 在 教 师 要 充 分 利 用 配 置 课 本 前 页 的衫 ｊ 萄激 发 ｛ ｛ 插
同，告诉学生任何 事物 都存 在共性和个性 、量变 到质变 的辨证统一观点 。 讲质 点、匀速直 线运动 、 弹簧振子 、单摆等 知识 时，渗透在分析 问题过程 中抓事物主要矛盾 的哲 学原理。例如物理公式简
第２ ４卷 第 ４期 ２１ ００年 ８月
延 边教 育 学 院学 报
Ｊｕｎｌ ｆ ｎ ｉ ｓｔｔ ｏ Ｅ ｕ ａｏ ｏｒ ａｏ Ｙａｂ ｎ ｎｔｕｅ ｆ ｄ ｃｔ ｎ ａＩ ｉ ｉ
２ ４
Ｎ Ｏ４
Ｊ ２１ 皿 ００
谈物 理教学 中的德 育渗透
张 来 福
（ 安图县第一 中学，吉林 安图 １３０ ） ３６０
星 、 木星 、土 星 、 天 王 星 、 海 王 星 、冥 王 星 。而
势 力 而 献 身 的 精 神 对 学 生有 很 强 的 感 染 力 ，可 以 使 他 们 心 灵 得 到 净 化 、 思 想 得 到 升 华 四 、 利 用 祖 国 在 物 理 学 上 的 成就 激 发 学生 奋
初三物理教师个人工作总结标准范文(四篇)
初三物理教师个人工作总结标准范文我担任初三物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。
一年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
回顾这一学期，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。
现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。
一、加强学习，努力提高自身素质教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。
因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。
一方面，认真学习教师职业道德规范、____，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学工作教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。
能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在此基础上，精心制作多媒体课件。
精心备写每一个教案2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。
激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。
激发学生的学习兴趣，向课堂____分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
寓生态文明教育于高中物理教学
寓生态文明教育于高中物理教学作者：张广民来源：《中学物理·高中》2013年第07期生态文明建设是我国的基本国策。
党的“十七大”报告中首次提出了建设“生态文明”的思想，并将其作为全面建设小康社会的新要求之一。
因而，生态文明意识必将成为未来人才必备的基本素质之一。
十八大报告又提出“大力推进生态文明建设”。
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
“生态文明建设”已成为媒体和社会关注的热点。
结合新课标的要求，对学生进行生态文明教育，增强学生的生态文明意识，提升学生的生态文明素质，帮助他们学会判断人与自然关系中的是非善恶，正确选择、调整自己的行为，从而最终通过人的发展来促进社会的永续发展，无疑具有重要性和紧迫性。
把生态文明教育融入课堂教学，培养学生树立生态文明观念，参与生态文明建设一直是教育工作者积极探索的课题。
在高中地理、化学、数学、语文等课程教学中渗透生态文明教育，培养学生生态文明意识，已有文献论述。
但是高中物理教学中对学生进行生态文明教育类内容未见文献资料。
在教学实践中我们就生态文明教育融入高中物理教学进行了初步的探索和研究，已取得良好的效果。
1 把生态文明教育融入相关知识点教学，树立生态文明理念我们认真研究了现行高中物理教材的各种版本，发现其中有很多知识点可以穿插生态文明和环境保护方面的教育。
深入挖掘这些结合点，把物理知识和有关生态文明的事例结合起来，既能理论联系实际，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率，又能对学生进行思想道德教育，传播生态文明信息，使学生树立生态文明理念。
1.1 应用物理教材本身的环保素材进行生态文明教育高中物理课程的教育目标是提高全体高中学生的科学素养，并且把培养学生的环境保护和永续发展的意识以及振兴中华的责任感与使命感作为一个重点。
在教学实践中，我们把教材中知识点有意向生态文明建设、环保理念方面延伸，对学生进行生态文明教育。
物理教学中的美育初探
物理教学中的美育初探摘要：本文从美育的概念、作用及历史出发，阐述了通过物理教学培养学生正确的审美情感和审美能力的途径并初步探讨了物理教学中美育的渗透。
关键词：物理教学美育中图分类号：g633.7 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.143美育是审美教育与美感教育的简称。
就其本质来讲，是一种情感教育，是深层次、高品位的素质教育。
美育是人类从愚昧走向文明、从低级向高级发展的历史过程中的一种自我完善的教育方式。
是基础教育的重要组成部分，能促进学生智力的发展，对培养他们的观察力、想象力、创造力乃至形象思维能力都有着巨大的作用，能培养学生的良好心理，发展健康人格。
美学教育是让学生懂得什么是美，去教育、美化学生的身心。
蔡元培先生一生倡导美育，进行了美育理论和实践上的大量探索。
蔡元培对于美育的实施方案在我国美育发展的早期是较为详尽的，不仅内容上涵盖自然美、现实美和艺术美的三大领域，主张综合利用一切美的对象实施教育，而且贯穿了个体生命的整个生活历程，大大拓展了个体的美感教育空间。
美育是整个教育不可缺少的重要组成部分，它可以净化学生情感，陶冶学生情操，塑造学生美好的灵魂，建立学生绚丽多彩的精神世界，促进学生身心的健康发展。
学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本的教学工作。
寓美育于学科教学中，是教师教书育人教学原则的高度体现。
高中物理教学几乎与美学教育无缘，物理与自然、物理与美被人为割裂开来。
新一轮物理课程改革对科学审美教育提出了新的要求，提出让学生能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲。
在目前的物理新教材中用各种形式给学生展示了物理的和谐美、简单美、对称美和新奇美，强调了电学规律与磁规律的对称与不完全对称，教材中指出了一些高中物理不需要深刻理解的东西，如磁单极子存在的可能性，目的就是向学生展示对称美与对称破缺美。
本文将在此前提下阐述通过物理教学培养学生正确的审美情感和审美能力的途径并初步探讨物理教学中美育的渗透。
物理教师教学随笔精选(10篇)
物理教师教学随笔精选（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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寓教书育人于物理教学中
【摘要】教育学生热爱祖国不一定要做多大的事情，只要做好我们该做的事
就是爱国的表现，教育学生珍惜时间和珍惜学习机会，良好的习惯是靠平时的培
养逐步形成的，每个人的动手能力靠自己的不断实践和努力，学会全面的看问题。
【关键词】爱国；珍惜；习惯；能力
随着职业技术学校教学改革的不断深入，任课教师的任务，不仅要教好自己
所担任的学科，而且要从课堂目标、单元目标、学科目标出发，为专业目标服务，
培养合格的高技能人才。在物理教学中笔者结合教材内容注意教书育人。
一、教育学生热爱社会主义祖国
当讲到磁场这一章节时，必然要讲到基本磁现象，其中必定要讲到指南针。
笔者提问学生：我国古代有哪四大发明？学生回答说：“造纸术、印刷术、指南
针、火药。”接着笔者说，我国是一个文明古国，在古代是一个伟大的国家，但
在近代由于经济和科学的落后，加上当时清朝政府的腐败，我国却吃了火药的亏，
英、法等八国联军用长枪、大炮对我们的大刀、长矛，最终国土沦丧，许多国宝
被他们损坏或掠走。新中国成立后，中国共产党除了改善人民的生活外，还特别
重视加强国防力量，重视军事科学技术的发展。1966年我国终于成功地发射了
第一颗原子弹。在以江泽民为核心的党的第二代领导集体的领导下，坚持改革开
放，致使中国的经济和科学都在突飞猛进；现在全国人民在以胡锦涛为核心的党
中央领导下，我国的综合国力逐渐得到加强，我国火箭发射技术、航天技术等已
居世界领先地位，我们作为新时期的青年，应该树立远大的理想，我们天天讲要
爱国，爱党，爱社会主义，要“三热爱”，光用口头讲是不行的，需要实际行动，
实际行动不一定要你做出些特别的事来，现在只要你诸如能爱惜国家财产、爱护
环境、注意自己的健康，注意节约，学好扎实的基础知识这些就是“三热爱”的具
体表现。
二、教育学生珍惜今天的学习机会
在讲到直线运动一章时会讲到时间和时刻的概念，这两个概念虽然我们常常
讲到，因为人们习惯的问题，所以要精确的定义与区别也不是容易的事。不过这
时笔者让学生细算一下：一年是365天，10年是3650天，若一个人活到70岁，
那么他活了25550天，若一个人能活到80岁，那么他活了29200天，因此能活
到3万天的人就算长寿了，而我们所有的学生，出生到现在至少也有5500天，
去掉我们不太懂事的时间，以前我们真正用在学习上的时间可想而知是很少的，
就因为在这有限的时间里，我们有的人因没有抓紧时间，而使自己今天必须比他
人更努力地学习，明天才会有好的工作。对于爱好上网和做事马虎的同学，可以
这样举例：如同学们在网上玩升级时，当你得分不同时你网上的身份也就不同了，
虽然这仅仅是个游戏，但同学们要明白，有时候分数差1分无关紧要，但有时候
你差1分可能失去了一个工作或学习的很好机会，有的机会一旦失去是不可能会
再来的。
三、教育学生养成良好的习惯
针对学生平时练习中，实验中对数字位数书写比较马虎的现象，在向学生进
行有效数字和误差理论的教学中，要求学生平时应该养成良好的习惯，使学生认
识到：我们在实验中、工作中，不仅要减小绝对误差，而且要减小相对误差。若
在我们称体重时，人的体重若误差了0.5千克，不会造成什么伤害。而对于给病
人打针、发药能差0.5千克吗？不能。万万不能。有时甚至0.005千克的差错也
不允许发生。如该给病人打庆大霉素，但却误拿了青霉素就给病人注射，而此人
恰巧又是青霉素过敏的人，那后果就不堪设想了。若一位得感冒的人吃了头狍后
再喝白酒，那么他有可能为此而失去生命，所以在你给病人药物时一定要告诉他
注意事项，因此笔者要求学生应有良好的职业道德，认真地对待工作，不要因我
们工作的马虎而增加病人的痛苦，甚至造成难以弥补的损失。学了有效数字后使
学生懂得小数点后的零的个数是不能随意增减的，否则记录的数据将成为无效数
字。对于整数后面的零的个数更是不能随便增减。若少一个0或多一个0，可能
差几百元、几千元、几万元、甚至更多。所以笔者平时要求学生养成正确书写数
字的习惯。
四、教育学生加强动手能力的训练
在实验教学中，为了鼓励学生动手，培养他们的动手能力，笔者举例说：一
般我们每一人都会骑自行车，如果自行车的车轮的内胎被刺破了，我们都知道该
怎么补，但并不是所有的人都会补自行车内胎的，有的人即使会补胎那也是很慢
的，这是什么原因呢？是因为我们没有经过这方面的实践和训练，若经过了一段
时间的训练，笔者坚信每一个人都会补内胎，且速度也会很快。物体的动能等于
物体的质量与速度平方乘积的一半，子弹所以能穿透坚硬的钢板，是因为它具有
很大的速度。如果我们每一个人平时多动脑筋，多思考一些问题，多动手实践，
那我们的动手能力一定能得到不断的发展，所以笔者教导学生无论学什么新的理
论知识，若有机会用实验去检验时，一定要抓住机会，亲自动手检验所学的知识
正确与否？当学习一项新的技能时，一定要仔细观察，该如何操作，有哪些注意
事项？它对我们的生活与工作有什么用处等等。否则我们只知道死记硬背书本知
识，脱离实践是没有什么用的，况且我们高职校的学生就应该有较强的动手能力。
因此笔者在教学中想办法增加演示实验和分组实验，以提高教学效果。
五、教育学生学会全面地看问题
教材讲中对互感现象的叙述是：当通过原线圈中的电流发生改变时，副线圈
中就有感应电流产生，这一现象叫做互感现象。笔者首先给学生演示这一现象，
然后向学生指出，这一现象可扩展为甲的变化，导致乙的变化，而甲、乙之间本
没有直接的联系，然而由于某些原因便联系起来了。试看媒体中二个报道：一个
是《琵琶虾雌雄比例失调》一文中指出：国家海洋局的有关专家说，近年来，沿
海地区经济高速发展，工业废水和生活污水排放量越来越大，污水使海域氮磷营
养盐严重超标，在这样的水域里，海洋生物的产卵、繁殖和生长发展缓慢、甚至
停滞，尤其是虾类受害更深，很多雌虾的生殖系统产生畸变，失去了生育能力。
如2012年3月30日晚的北京沙尘暴及前几年的那次约30万公斤黄土的沙
尘暴带给人们的思考是很深刻的。在网上查到有这几条很不错的言论：（1）我们
是世界公民，每一个地方的环境灾害最终受到影响的肯定是全世界，没有谁可以
独善其身。（2）环境是第一要务，经济退居二线，没有环境的优越，金钱再多也
没有好处。经济的发展不能换得环境的治理，而环境的改善最终带来经济上的效
益。比如九寨沟，当初要是过度砍伐，说不定就只能换得木头钱而已！（3）人造
环境始终依赖于大环境，在北京，最贫困的和最富裕的人一同享受沙尘天气，即
便后者有空调，但除非不在户外活动。
上海的一个女硕士生因横穿马路后，抗拒执法而被媒体曝光，最后导致主动
提出辞职，可见不要以为横穿马路算不了什么？我们每一个人要认真学习“八荣
八耻”，要“知荣明耻”，一个人的一言一行不仅关系到自己，还关系他的家庭，
关系到他所在的班级、关系到他所在的学校。设想在我们做照明电路安装的实验
中，由于某位同学不遵守纪律而导致触电身亡。这样的事首先是当事者倒霉，人
死不能复生，其次是负责实验的教师会受到一定的处罚，甚至学校的校长也可能
因此事而受到上级领导的批评，对学校的名誉也会带来不良的影响。因此笔者在
教学中要求学生必须自觉遵守纪律，牢记学生守则，不要孤立地看一个问题，遇
事三思而行，尽力多为班级、为学校争光，积极参加如青年志愿者等有意义的集
体活动。
由于笔者坚持寓教书育人于物理教学中，认真备课、认真上课，加强师生间
的互动性，充分利用现代化教学手段，所以物理学虽是基础科，但学生都比较喜
欢学，特别喜欢演示实验和分组实验，对待练习和实验报告都很认真，学生们在
课后愿意和笔者交流对一些问题的看法，密切了师生之间的关系，因此每年都能
很好地达到人才培养方案提出的目标。作为一名教师教书果然重要，但是育人更
重要，愿我们每一位教师都能把教书育人寓于各科的教学之中，为祖国培养“四
有”新人而作出自己更大的贡献。
参考文献：
[1]2012年中国教育网3月31日图片新闻.
[2]《天津日报》2000-4-6 第3版.
[3]《法制日报》2006年4月24日的报道.